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小學六年級作文：聽雨（精選40篇）
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學六年級作文：聽雨，歡迎閱讀與收藏。
小學六年級作文：聽雨 1
雨，就這么下著，靈動，跳躍，總會勾起那已塵封的記憶，翻動記憶的書頁，在書頁上寫下世人的是是非非，然后，讓它消逝在雨的沖刷里，無聲無息，只留下賞雨人的無限遐想……
雨，有聲.春雨的聲音，往往是在雷公電母的呼喚下珊珊而來，時而如輕紗撫面，幾縷和風做伴，在耳邊低喃;時而如女兒臉上的慍怒，幾聲春雷相迎，靈動身心.夏雨的聲音，那就如同嬰兒出世時的啼哭，雷電交加，風馳電掣，陣雨重重，爽朗率直，響天徹地.秋雨的聲音，就如農(nóng)民伯伯辛勤的汗水滴落在與他們依偎了幾十年的土地上的凝重，平實真切，諄諄有情.冬雨的聲音，就如那皚皚白雪似仙子般降臨在人間，不留痕跡的'輕柔美麗，令人心醉.春雨的低呢，如同紅花綠葉間燕子的啾鳴;夏雨的直爽，如同流水行云的自然;秋雨的厚實，如同成熟的稻麥在風中搖曳而奏出的滿足;冬雨的清麗，如同一幅冬雪圖帶給人兒內(nèi)心的清爽。
雨，有色.春雨，是綠的，是生命用希望點燃的綠色，永遠不會消退;夏雨，是白與粉的交織，是那出淤泥而不染的荷花用朵朵嬌俏可人的花瓣構(gòu)建而成;秋雨，是金黃的，那時果實散發(fā)出的;冬雨，是白色的，那時由于有雪的映射和天空的純凈。
雨，有味.春雨的味道清甜可口，夾雜著萬物的靈氣;夏雨的味道涼爽如冰，捎帶著泥土的本味;秋雨的味道醇厚如茶，還時不時飄出幾絲收獲的香甜;冬雨的味道凜冽刺骨，伴隨著幾分雪的冷漠與淡然。
雨，是大自然的生靈，是世間少有的故事，是心靈最近的驛站，是情感與生俱來的伙伴，它，滴落在田野里，漂浮于塵世間，鳴響在生命的悸動中，貫徹于大地長虹，與萬物對話，永不停歇的進行著它們的交談和傾聽，就這樣，一次次地輾轉(zhuǎn)于天地間，因為它的使命。
雨，如人。
小學六年級作文：聽雨 2
我愛雨，尤其是愛聽雨。
春雨是最溫柔的。它宛如害羞的小姑娘，又若可愛的小生靈，飄飄搖搖地向你走來。那聲音似有似無，煙一般的輕柔，霧一般的朦朧。而你，得屏息寧神，才能感受到最富有春之魅力的樂曲， “淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……”你分明聽到那些嫩嫩的`草芽正輕輕地拱破地皮，悄悄地鉆了出來。那點綴在地面上和枝椏間的鵝黃，在霏霏細雨的濯洗中漸漸變綠……
夏雨的性兒是猛烈的。它狂傲不羈，以迅雷不及掩耳之勢來臨，它鬧著，跳著，成群結(jié)隊地潑灑下來。打在屋頂上，又骨碌碌地滾下來，砸在屋檐溝里，碎成一朵朵水花，而響聲卻不絕于耳。 “吧嗒吧嗒，吧嗒吧嗒……”如同一支美妙的交響曲，涼爽你的心靈，讓你感覺到酣暢淋漓的愜意。
秋雨顯得凝重了些。那雨自屋檐上不緊不慢地落下， “沙沙沙沙，沙沙沙沙……”一滴一滴，擲地有聲，單調(diào)又富有節(jié)奏感，聽著聽著，你會有一種沉甸甸的感覺，想想這一年里，我又收獲了什么？
冬雨是溫和敦厚的，它不徐不疾地落下來，洗去了萬物的塵埃，也給小河注入了活力。 “滴答滴答，滴答滴答……”這重中有緩的聲音，仿佛是遠方傳來的一句句祝福，一聲聲問候，聆聽冬雨，我似乎又聽到了春天的呼吸
小學六年級作文：聽雨 3
下雨的天，我可以聽雨。
聽雨，在四月的古屋里聽雨，聽聽雨開心的聲音。屋外的雨，開心的下著。我靜靜的坐在古屋里聽雨，淅淅瀝瀝的雨聲，如同一個在格格發(fā)笑的小女孩。我慢慢把手伸出窗外，感受著這快樂，和她一起快樂著。
聽雨，在四月的古屋里聽雨，聽聽雨孤獨的聲音。屋外的雨，悲傷的下著，下得很小很小。我悄悄走出古屋，苦笑了一下，與她一起悲傷著。 雨，其實從頭到尾都是悲傷的'，孤獨的，無助的......寂寞的......我在雨中慢慢體會她的痛，那痛，痛徹心扉......
其實呢，我很喜歡淋雨，喜歡那種微微大是雨，那時，我就會哭，雨中哭泣，是最好的掩飾........
也許到了最后的最后，你才會發(fā)現(xiàn)——雨亦是鹽。
空虛，無助，脆弱，最好的治療方法，就是傷口上撒鹽，痛得徹底，才會避免下一次的錯誤。
聽著雨清脆的聲音，也可以將復雜的心引變得單純一點。
每次聽完雨，我都會沿著同一條路回去。
那條路好象格外漫長。走在路上一直很嚴肅的在想給新買的鳥兒吃飯的問題。
走過一個帶著傘的行人旁，雨滴答滴答的打在傘上。也喧鬧，也寂靜。也快樂，也悲傷。但愿十年后，我仍是懷著份閑情欣賞生活的女子。
不對，應(yīng)該是——
但愿十年后，我仍是那個不知愁，帶點悲傷在古屋里默默聽雨的女子。
小學六年級作文：聽雨 4
屋外的雨下著……
“滴、滴、滴”，芝麻般大的雨像一個頑皮的小孩，在雨中嬉戲著、跳躍著、追逐著、奔跑著，朝著透明的玻璃奔來，它想讓我們?nèi)谌脒@非凡的世界吧。這時，雨應(yīng)是愉悅的。
“滴嗒、滴嗒、滴嗒”，雨點兒像一個個韻律感十足的演奏家，你瞧，它們與輕風流水相應(yīng)和著。看似毫不起眼的雨點，卻勝在那一時靜、一時鬧的奇妙，不僅使我進入到一個五彩斑斕的世界，又使我不禁沉思起來。這時，雨是神奇的，還帶有著一絲的哲理。
“嘩嘩、嘩嘩、嘩嘩”，不知不覺間，雨竟然大了些，風也大了，心中的.美好毀于一旦，我的心也隨之煩躁了起來。哦，雨應(yīng)是憤怒了吧。
它應(yīng)是怒于我們亂砍伐樹木；怒于我們污染環(huán)境；怒于我們破壞了生態(tài)平衡，怒于……因為是我們加快了地球母親的衰老。這時，雨是凄涼而又無可奈何的。
聽著雨聲，我思緒萬千，坐在椅子上，愣是半天沒回過神來，仿佛就這樣度過了一個世紀。
是的，我聆聽到了雨的心聲：柔情似水的、語重心長的、怒發(fā)沖冠的、悲切沉重的……
雨是如此的淡泊名利，雨是如此的多愁善感，雨是如此的大愛無私，雨是如此的氣勢磅礴，雨是如此的宏偉秀麗……雨的這些品質(zhì)，不正是我們?nèi)祟愖巫我郧蟮膯�？�?/p>
人，也不正是雨的影子嗎？他們的風姿像雨，他們的行為像雨，他們的思維像雨，他們的心靈像雨……雨是我們?nèi)祟愖畛醯挠白樱觌y道不值得我們?nèi)ゾ磁�、贊美、學習嗎？
這時，屋外靜悄悄的，雨停了……
小學六年級作文：聽雨 5
我最喜歡陰雨連綿的天氣，不為什么，只因為有聽不煩的雨聲。隆隆的雷聲來了，烏云密布。天空輕輕地顫了顫，顫出無數(shù)閃電。云更密了，壓得我喘不過氣來，不一會兒，雨來了，細細的雨絲從空中飄落，四處尋找自己的“落足點”。
雨剛下時，是沉默的，毫無提防。往往這時候，它的感情最淡，令人捉摸不透。靜靜地一會兒就過去了，卻也洗刷掉了一份嘈雜。
天空漸漸亮了一些，而雨的精彩之處就在這時登上了舞臺。原來的沉默消失了，取而代之的是歡鬧。雨絲大了一些，也密了一些，像一張透明的網(wǎng)。樹上的葉子在風雨中搖曳，雨配合著葉，張開纖細的雙臂擁抱她、親吻她，幫她洗掉身上沉厚的塵埃。
雨輕輕地落在地上的小水洼里，濺起一朵朵水花。閉上眼睛，雨聲變了，不再是吵吵鬧鬧，而是像一首低緩的大提琴曲。天空緩慢地拉著琴弦，雨絲慢慢飄著，前奏一會兒就結(jié)束了，可聽眾們還意猶未盡。于是，雨下得更大了，低音仿佛找到了一個個臺階，快樂的跑到了高音區(qū)，歡快地跳著舞。雷聲也不再是那么隆隆了，在雨絲的指揮下，它就像許多小鼓一樣，一會兒這敲敲，一會兒那碰碰，給這首音樂增添了無數(shù)樂趣。
漸漸的`，雨小了，像是玩累了的孩子，不再是歡快活潑的，而是有些疲倦。它放輕了腳步，輕輕地走著。雨中出現(xiàn)了一絲云霧，籠罩著一切�？~緲朦朧之中透出點點微光，山呀，樹呀什么的全都披上了雨霧，在風中顯得美輪美奐，卻也像在世外桃源，雖不是晴陽高照，但也有仙境之美。
雨停了，我像是做了一個夢，一個極力隱藏憂傷的夢，一個令我終究捉摸不透的夢。
我喜歡陰雨連綿的天氣，不為什么，只因為有那一直聽不煩的瀟瀟雨聲。
小學六年級作文：聽雨 6
在這個喧囂的城市之中，能夠靜靜地聆聽一場雨，也不失為一種享受。
如果你仔細地聆聽了一場雨，你會發(fā)現(xiàn)，一場雨其實有著很多個部分，如同一只樂曲有前奏、高潮、尾聲，一篇文章有起回、經(jīng)過、結(jié)果。雨也有它的構(gòu)成。
第一部分是毛毛細雨。這些雨滴擊打在房屋上、地面上幾乎沒有聲音，但成千上萬滴雨一起滴落，你還是會聽到響聲柔和的，緊密的，輕言細語的。如果你嘗試著仰面，這些雨水滴在臉上，有一種酥酥麻麻的感覺，像是拿毛絨掃過你的臉。
漸漸地，雨勢變大了，不再是毛毛細雨，而是中雨，濕潤地面慢慢有了水坑，這時的雨像是行軍曲：急促、緊張。窗戶前的擋雨板被擊打得噼啪作響，如同放鞭炮，大而密的雨織成了雨幕，在每一處角落擊打著它的鼓鈸。
逐漸地，雨勢更大了，每一滴雨都有兩粒米那么大，擊打在地面上，水坑里，發(fā)出參差不齊的`響聲，像一支協(xié)奏曲，自信奔放，快速急促。嘩嘩的水聲，噼啪的擊打聲，全都響成了一片，整個城市籠罩在雨幕與雨聲里。
偶爾的，碰上雷雨，那聲音更是有趣。先是大雨的聲音，沒有前奏，一上來就是鋪天蓋地的大水珠，擊在擋雨板上，響起強而有力的聲音，“噼啪！”“噼啪！”。緊接著，悶雷的響聲掃過城市，像是一聲鼓鈸。當閃電從天空劃下來時，發(fā)出了一記石破天驚的巨響，像樂隊中的樂器合奏，將聲音擴大到極致，在天空激起一番波瀾。雨聲、悶雷聲、閃電劃破天空的撕裂聲交織在一起，形成了美妙的合奏。
但不論是什么雨，到了最后，都會剩下絲絲小雨，滴落在各處，都是毫無聲音的，靜謐的。
過不了多久，小雨也停了，天空也終于歸于晴朗，這天空的樂曲也終歸完結(jié)。
小學六年級作文：聽雨 7
平生并不愛睡懶覺，但下雨天能躺在被窩，聽外面雨水滴落的聲音那是件愜意的事情，臥室正好在小河邊，于是聽那雨滴在玻璃鋼棚上的嗒嗒聲和著落入水中的沙沙聲，就像是一曲優(yōu)美的絲竹樂曲，讓人感覺骨子里有種酥一酥的感覺，催人入眠。
江南，水的故鄉(xiāng)，下雨也就是經(jīng)常的事情了，聽著雨滴聲，看著街頭、路上晃過各種色彩的小花傘，讓我記起了童年的事來。
還記得童年時，村上有一大群孩子，男孩有男孩的活動圈子，女孩有女孩的結(jié)交對子。在這些人中，我算是膽子最小的，但我特聽話，也隨著他們瘋啊狂的。各人的圈子不同，但不知怎的，鄰居家的小琴一旦發(fā)了話，我更是言聽句從。
有次也是下雨天，近晚時，她一個人不敢回家洗澡，讓我在她的門外站崗伴同。我一個人站在屋檐下，不敢往屋里看，因為她家的中堂的后墻上放著一個牌位，上面還有一張大大的黑白照片，看到照片就仿佛感覺到有雙眼睛在看著我，心里真發(fā)一毛一，于是只能看那雨水順著屋檐滴下時的`情景，嘴里還不停地與小琴交流著，催她快一些，直等到她走出房門，我們才一起像逃似的到我家，一起等著大人的回來。
讀書的間隙，星期天時，我們也會參加一些輕體力的勞動，趕鴨子的活兒做得最多。我們守在村邊的小橋邊，不讓鴨子游過去。逢到下雨時，我們就會跑到小橋下，同坐在稻草上面，一起呆呆地看雨中的風景，聽那雨水敲擊水面時的沙沙聲，有時還會為她整理滿頭的黑發(fā)。現(xiàn)在想來，當時是那么的純真，如果換了今天，這將是另處一個情景了，那是老天給予的最好機會。
純正的友情是值得讓人回憶的，現(xiàn)在回老家時還能看到琴，談著談著，我們還會說過當時的事來，把愛情的念頭放到腦外時，友情才是最真的，就像那雨聲，讓人迷戀。
小學六年級作文：聽雨 8
先聽見的是聲音，從幽靜的山谷里傳來，從遙遠的森林里傳來——轟隆隆，轟隆隆。雨，來了。
像一千個詩人在云頭吟詠，聲音神奇地從四面八方飄然而起，逐漸響亮起來，由遠而近，由遠而近。
絲絲入扣的音符是如此緊扣相連，又是那么飄逸，猶如作曲家稍縱即逝的靈感火花，好似遼遠的古戰(zhàn)場隱隱鼓鳴。你的歌聲緩緩升入云霄，然后彌漫在夜色中，劃破時空界限，與人們的心靈連接。一時間，從心底漾起無數(shù)支曲子，和著你的聲音在我耳畔奏鳴。
我的胸中頓時充溢著萬丈豪情。極目遠眺，視野的盡頭是一艘威風八面的.戰(zhàn)船，船頭站著手持利劍、頭戴金盔的武士，正指揮他的船員奮力前行。
如果把你比作一篇散文，那是因為你唯美；如果把你比作一首小詩，那是因為你飄逸；如果把你比作一首童謠，那是因為你充滿了童趣。時間一分一秒地流去，你依舊低吟著，頗有李白的豪放，又有柳永的婉約，無所顧忌，激情四射。
不知在什么時候，雨悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，幾只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著雨中沐浴的歡悅。
假如山中的綠樹被砍伐一空，假如人們正在把這座山變成采石場，那么，即使有一場山雨，誰又能繪出這如詩如畫的美景呢？
小學六年級作文：聽雨 9
當烏云掠過頭頂；當涼風吹襲房屋；當電光照亮大地，當雷聲從四面響起……雨悄悄地來了。
就像一首無字的歌謠，就像一曲悅耳的音樂�！吧成�，沙沙……”院中的石頭、樹葉以及人們手中的傘都變成了樂器，而無數(shù)的雨絲變成了彈奏樂器的工具。彈奏出的音樂暖人心田，讓人們把一切煩惱都拋到了九霄云外。
這時，雨點大了一點兒，雨絲變成了豆大的雨點兒，沙啦啦，沙啦啦……有的落在屋頂上，“咚咚”好像在打鼓；有的落在了小溪里，“丁—-冬—-丁—–冬”像一曲美妙的音樂；有的`落在樹葉上，“啪—–啪——-”像和樹葉們擊掌玩耍，整個世界也變成了音樂會場。
這時，雨變成了傾盆大雨，像潑，像倒�！皣W——嘩—–嘩——-”這場奇妙的音樂會，達到了高潮，變得越來越激昂�！稗Z隆隆”雷公公又唱起了至愛的搖滾樂，電光也閃了起來，更增添了音樂會的活躍氣氛，一切似乎都搖擺起來。
當烏云飄向遠方；當涼風屏住呼吸；當雷電都回到大自然的懷抱。雨，停了！音樂會也停了，一切又恢復了安靜。
天邊出現(xiàn)了彩虹，為音樂會拉下了帷幕。
小學六年級作文：聽雨 10
夜深了，夜的寧靜在空中彌漫。不知何時，窗外已下起了蒙蒙細雨，如絲，如線……
夜色中，參差不齊的樹影隨風起舞，柔媚的身姿在雨簾中若隱若現(xiàn)，頗有幾分美少女不勝涼風的嬌羞，圍著墻邊的芭蕉葉上，小小的雨點已經(jīng)匯成了碩大的水珠正滾滾欲墜……
此時，屋外是雨的世界，深藍一片。颯颯然，茫茫然，小巷里幾戶人家的燈光依舊寂寞地亮著。微風輕輕地從耳邊撫過，雨點落在發(fā)梢上，拂過臉頰，飄臨在衣襟上，清涼而愜意。瞬間，我為眼前的美好所沉迷，似乎正徜徉在那悠長悠長而又寂寥的雨巷中，撐一把油紙傘，去尋那一個丁香般的嘆息……
紛紛揚揚的雨點在巷中纏綿悱惻，百年的滄桑仿佛一下子被喚醒，千年的文化底蘊隨著雨珠的敲打而升騰�！按荷�，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離淚�！边@是豪放的`詩人蘇東坡將離人的眼淚與流水的清澈化為離別的最美風景。
“悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明�！痹娙硕阍谏畯]下面，任雨聲敲打往事伴著酸楚而一一浮現(xiàn)，萬般思緒，如雨般點滴在心間�！拔嗤└婕氂辏近S昏，點點滴滴。這次第，這么一個愁字了得？”這又是女詞人將寂寞化作了千年陳釀，化成了漫天愁絲，于不經(jīng)意間叩擊著一顆顆落寞的心靈。
此時，雨聲似乎慢了下來，輕柔了許多。雨珠像一串串晶瑩的珍珠，撲向大地，擁抱著大地，濺起了團團水花，也激起我心中層層漣漪……
雨，是浪漫的，它滋養(yǎng)了每顆有愛的心靈；雨，是殘酷的，它脆弱了每一顆多愁善感的心；雨，也是柔韌的，它讓每顆飽經(jīng)滄桑的心靈變得充實、變得成熟。聆聽雨的低吟淺唱，神游于天地間，夜，如此美好！
小學六年級作文：聽雨 11
雨中，撐著一把紫羅蘭色的花傘，漫步于小巷中，感受著“丁香花般的姑娘的氣息”，看著匆匆的行人，想一段濕漉漉的往事，多么富有浪漫情調(diào)。
雨，可以聞，或是嘗。細雨霏霏，帶著清醒的氣息，鉆入鼻內(nèi)，使每一個毛孔都舒暢，倘若有意思溜入嘴中，清清涼涼，好不愜意。
夏雨是個急性子，狂傲不羈，常常以迅雷不及掩耳之勢，出其不意的砸下來，像支搖滾樂隊，放縱的演奏，又似成千上萬的觀眾，狂熱地鼓掌。雨點紛亂的落在屋頂上，好似無數(shù)的音符，掩飾不住心中的`興奮，從天而降，而后莞爾一笑，便化為水洼中一朵水花，噼噼啪啪，讓人血管膨脹，渾身有使不完的勁。
秋雨最從容，泡上一杯茶，品味著秋雨，一滴一滴，不緊不慢，單調(diào)卻極富有層次，古老而又新奇。仔細聽，雨中還有著落葉飄飄之聲，黃葉纏綿地向枝丫道別。幾經(jīng)風雨，幾度夕陽紅，曾經(jīng)是多么風韻的葉子，經(jīng)歷了多少次風雨吹打，如今已是風燭殘年。身后隱隱傳來枝干的嗚嗚抽泣。而我，卻分明聽見落葉在微笑。它低低地告訴我，它不悲哀，不難過，它很自豪。這并非生命的結(jié)束，而是生命的延續(xù)，是在為新的生命騰出一片空間！
如果你固執(zhí)地認為，夏雨太嘈雜，秋雨又太凄清，那么請聽聽春雨吧，它是無可挑剔的……
小學六年級作文：聽雨 12
聽，那聲音在耳邊，來回的流淌。
在北方，夏天的一場雨變得十分的可貴珍惜�？諝庵新_了一種干燥而悶熱的氣息，我開始期待，雨，也許就要降臨了。
到了傍晚，吃過晚飯后，聽見窗外來回噏動的聲音，于是便準備好去迎接這個交響曲一般的世界。
夜晚，一切都已經(jīng)睡了似的，然而真正地狂歡節(jié)現(xiàn)在才正式開始。閉上眼睛，看見的是那月光灑在地面上，贏得十分鮮亮明澤。月光之下，雨滴開始滴下成一曲譜音。（下雨的夜晚有月光嗎？）聽，落在樹葉之上的，那零零碎碎的聲音，如同是低音小提琴；聽，落在地面上的，那寬厚的聲音，如同是那圓號中的宏大；聽，落在來往行人的傘花上的，猶如是凌波一現(xiàn)。，如同鋼琴一般的溫文爾雅。這千萬般（多種多樣）的雨聲，被世間的征服者所折服，從而以這樣有序的，匯成了一股奇妙而美麗的交響樂。在這樣安靜的世界里，我仿佛再也聽不見集市的喧嘩，但依稀聽見的`是那時代的變遷，歲月的流淌，一切有靈性的東西在這里不斷地變化著，也經(jīng)歷著誕生，成長，死亡的過程，這些聲音由低向高，最后全然消逝。我側(cè)耳傾聽，卻再也聽不見任何聲音。是啊，生命亦是如此，用聲音可以過濾內(nèi)心，使之變得純潔起來，但是你若是刻意的去想著一件事，你會發(fā)現(xiàn)聲音卻（聽）不見了。但我完全沉浸在這雨聲之中，儼然發(fā)現(xiàn)了生命的流逝，這便是我從中學會的吧。
這一天夜，伴隨著雨聲入睡，才發(fā)覺雨聲處處都留在自己的心里面。是夢也罷，真實也罷，無論是什么，人生依舊不會再改變了，不是么？
這一夜，聽，那聲音在耳邊，來回的流淌。
小學六年級作文：聽雨 13
一道閃電劃破天空，積滿水的天空快被撐破了。終于，一聲悶雷，釋放了雨水。
雨“滴答滴答”地落到地面，那聲音錯落有致，它們調(diào)皮地在地面上蹦跳著，歡呼著。漸漸地，雨聲大了許多，聲音中夾雜些許剛強，些許渾厚。雨滴肆無忌憚地沖擊著地面，震撼著心靈，是多么響亮呀，像是在彈奏著貝多芬的交響曲。沉溺在這狂熱的音樂中，心中涌起莫名的興奮，莫名的暢快……
雨勢毫無減退之意，反是更加兇猛。雨滴漸漸回程瀑布傾瀉而下，聲音高昂起伏，天地間無形中產(chǎn)生了一架揚聲器，擴大了聲音，使聲波不斷地向外擴張，壯大。那聲音直擊你的耳鼓，心都被震撼了，這是何等的壯闊!心情再也無法平靜，跟著音樂此起此伏。雨水不斷敲打著地面，地面上時不時地濺起反抗的水花，然后水花又“唰”地一聲落回地面，這不就是地面與雨水共同譜寫的樂譜嗎?雨聲又提高了分貝，聲音中多了些尖銳，多了些魄力，就像是在宣誓它必勝的決心。音樂仍持續(xù)著，時而高亢，時而低沉，時而渾厚，時而清脆，不斷地交替著，奏出了雨季四重樂。
當你還沉浸在美妙演奏時，耳畔忽然安靜下來，雨停了!雨后的世界是如此的干凈，空氣竟是如此的清新。雨滴的堅持不懈為我們開辟了一片安閑的天地，打造出新的天空。
那么人呢?是否也會有雨兒不懼困難，為達目的堅持不懈的信心呢?我們無法預料下一秒會發(fā)生什么，就像這場突如其來的雷雨，我們能否也能如此盡情地釋放自己，勇敢拼搏呢?
生活需要這一次次的`突然，需要這一次次的釋放，需要這一次次的拼搏，不是嗎?讓我們在這乏味的生活中來點激情，讓這一層不變的生活有點波動吧!
路在遠方，心在腳下，人生在自己。
小學六年級作文：聽雨 14
沒由來的，從大中午就下起雨來。下雨，在北方是不常見的。若一整天閑適在家，雨聲通常是極易渲染情緒的。
“天街小雨潤如酥，”站在家中陽臺上，好似與這喧嚷的一切無任何關(guān)聯(lián)。樓上好像曬著什么東西。樓頂?shù)蜗聛淼拈芰锞痛蛟谶@不知名的東西上，像霧霹靂一樣——“咚！啪！咚！啪！咚……”這種欲敲像鐵盆的東西所發(fā)出來的聲音，這對我來說應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的`。
興許是樓上那戶人家聽到了我的心聲，那種煩人的聲音終于消停了。然我心里空落落的。驀然間，這件諾的屋子里就只有我一個人了。忽地，我聽見窗外的雨聲變了，雨下得忽大忽小。落在窗外那凹凸不平的墻壁上，奏起了一段美妙的旋律。我只是靜靜地站在那里，聽到窗外的雨滴聲。這聲音時高時低，時響時沉，時斷時續(xù)。有時如金蟬鳴叫，又是如珠落玉盤，有時如銀棒敲擊。這是我想起了宋朝蔣捷的“虞美人”詞不長，但有兩句甚得我心：
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客船中，江闊云低，斷雁叫西風。
我的事業(yè)正在為他的事業(yè)所奔波吧，他的半生是劬勞的。但他對我的愛也似雨這般，時而熱烈，時而沉寂。有時也“潤物細無聲”般細流而長久。
雨還在下著，從密密細雨到傾盆大雨用了不過一個鐘頭，聽這雨聽出了父親的半生，聽出了父親對我深沉而持久的愛。
恍然間，厚厚的云間透出了一抹光亮，不知何時，雨停了。
小學六年級作文：聽雨 15
沙、沙、沙，天空中好似藏著什么。滴答，瞧！它們來到了我家。乘著第一班火車到達它們想去的地方。
用心去聽，雨點兒有節(jié)奏的敲打著，小草、小花、飄零的樹葉，哪一樣不是它們的樂器？是在為我演奏嗎？不，是大家的。我閉目聆聽著，享受著。與此同時，又有客人來了，好久不見，可愛的小蝸牛們。我認得你們，那堅硬的'外殼就是你們的家，在世界各地來回奔波著。告訴我，你是否去過北京，看見那偉大的首都。當心腳下，別打擾了它們的美夢，破壞了它們溫馨的家，小心翼翼的。
仔細去看，小小的花圃里究竟住著多少居民？新來的，沒錯就是你。到這片葉子上吧，我會為你找一個溫馨的家。想看電影嗎？那就去窗臺吧。和我一起欣賞水滴們的比賽。請勿喧嘩，別打攪了它們的美夢，破壞了它們溫馨的家，小心翼翼的，和我一樣，做一個講禮貌的好孩子。
聽��！又有火車到站了，會是誰呢？秘密。
我喜歡下雨，特別是在窗外看雨，雨水滴打著，映著那一張張面孔格外清秀，樹梢傳來一陣陣雨的回韻，葉尖上的露珠晶瑩剔透，將彩虹鑲嵌在空中。綠草如茵的一片格外清新，花兒們也相繼爭艷。為什么雨中的花朵格外艷麗？我想，一定是因為它那不肯向風雨屈服、低頭折節(jié)的品行。可我總是不肯直視路上的行人，為什么下雨天的大人總是一臉愁容？我不知道為什么……
即使雨會為出行帶來不便，使環(huán)衛(wèi)工人增添負擔。可我就是喜歡雨，去聽它，去看它，去感受它的存在。
小學六年級作文：聽雨 16
窗外的榕枝上停著幾只蟬兒，“知了，知了”地鬧了一個夏日。天氣和心情一樣變化多端，才一舉頭已不見游云的影跡。驀然回守，發(fā)現(xiàn)我遺失了太多太多。
像白云的性格，孤守一片白空。一陣亂雷后，飄起柳絮般的雨絲�！吧成成场比缏淙~卷起微風的聲音，如此孤力無助，微不足道。我當著一位無奈的聽眾，共同守護炎日的孤悶。也許我就是如此渺滄海之一粟，沒有一點閃光，沒有共苦的玩伴。只有細數(shù)過去的悲戚。
猛然間，聽到了另一種雨聲。那是雨珠敲打瓦面的`“啪啪”聲。佇望窗下那幾個尚未拆除的紅墻瓦房，不禁一陣觸動。使人想起了樓臺煙雨、竹亭小徑。使人想到詩人筆下的丁香。在那個雨絲紛飛的花巷，撐起一把油紙傘，匆匆，匆匆，擦間走過。
雨水越來越大，如銀線般連接天地。“嘩啦，嘩啦”如急促的鼓點奏著狂想曲。
那是萬物生靈的傾訴，是夏日的洗禮。沒過一切喧囂，一切罪責都在這一刻凝結(jié)。窗外是白芒芒的一片，沒有半點雜漬。初三那些昏黃的半夜，唱著宿社社歌，凌晨保安走近宿社關(guān)掉風扇，中靠前的合影留念。滴滴真情，一閃而過。我面臨的是對未來的責任。
夏雨排著玻璃，是想潛入我的內(nèi)心吧。我沖動地拉開窗，和雨霧親密接觸。聽耶穌的教導，接受神的洗禮。終于發(fā)現(xiàn)生活應(yīng)像這魚干干凈凈，化繁為簡，做自己該做的事。匯不成河流，就去滋潤大地。我聆聽著，把回憶、悲歡都匯入心海。 “嘀噠，嘀噠”聽到雨珠在心底打出段暫的美，云定風輕，蜓飛蟬鳴。一場大雨所留下的痕跡是如此清析。
學會雨的忍道，奏響神的贊歌。 “嘀噠，嘀噠，嘀…”
小學六年級作文：聽雨 17
雷鳴……這都是大自然給予我們的瑰寶。
而雨，恰恰是這些瑰寶中的珍品，是大自然的精靈。
我愛雨，尤其愛聽雨的聲音!
春雨是羞澀的少女“沾衣欲濕杏花雨”，她來時人們毫無察覺：“天街小雨潤如酥”，她那時時又是那樣溫潤�？墒牵河瓴⒉皇菦]有聲音的，寂靜的春夜，春雨像花瓣一樣落下，那聲音像棉一般軟，像風一樣輕，像鄉(xiāng)間的小姑娘一樣靦腆。可是那聲音浸潤中，禾苗吸飽了，發(fā)出咕嘟嘟的聲音，那是它在長芽，在破土而出呢!
夏雨像熱情的少年。踏破此次的從天而降，白亮亮的雨珠霎時布滿田野，村頭，屋頂。聽，他發(fā)出嘩嘩的笑聲，那聲音爽朗而俏皮。夏雨是急性的，他常�；挪粨衤罚麖奈蓓�?shù)谒嗟厣�，啪啪直�?它從水面又跳到荷葉上，聲音清脆而響亮。他常常邀來狂風作伴，拉來雷電助威，霹靂啪啦的雨聲中夾雜著雷電轟鳴，狂風怒吼，似一場激越的戰(zhàn)斗，又似一曲激昂的交響樂。
秋雨是成熟的中年人。他的話語是那樣的厚重，又顯出一絲蒼涼。它滴在樹葉上，它滴在菊花上，它滴在梧桐樹上，一聲聲，是那樣的分明，又是那樣的'含混，帶有一絲嘆息與留戀，帶著季節(jié)的轉(zhuǎn)換，天氣轉(zhuǎn)涼的感喟，“秋風秋雨愁煞人”。
冬雨是敦厚的老人，他來的很少，他來的時間也不長，他忽而亮如白豆，忽而細如白絲，他有時打在地面啪啪的響，有時落在身上如白毛。白天的夜晚，坐在火爐邊，聽外面冬雨降臨的聲音，他不緩不慢地落著，不疾不徐地飄著，像二胡的凄咽，又像小提琴般溫婉。不知不覺間，你就走進夢鄉(xiāng)，走進冬雨的夢吃。
聽雨，聽四季雨的聲音，傾聽這來自自然的天籟之音，也聆聽它給你的人生啟示，它傳達的悲歡離合。
聽，雨又落下來了，這美麗的精靈。
小學六年級作文：聽雨 18
有人喜歡晴天，覺得能出去散散步，活動活動。而我，則喜歡雨。有人說，陰雨天氣，心情可想好也好不起來啊！可我不這么認為，下雨了，躲在家里，聽聽雨，多好！何煩之有？
今天，又下雨了，我的心情還是如往常一樣，并不因為下雨而煩躁不安。邊考試，邊聽雨，多愜意。雨一絲絲地落下，不輕不重，柔軟、細膩，竟有種想沖出去任憑雨淋的想法。讓雨落在我的發(fā)絲上，衣服上，臉上，手上，晶瑩朦朧的雨滴，仿佛一彈，身上就清涼了。雨掉落在水潭里，叮咚作響，清脆，好聽；掉落在巖石上，啪，綻開一朵小小的水花；落在松針上，吱，好輕盈，好可愛，讓人浮想聯(lián)翩，仿佛一個個活潑可愛的小孩子，頑皮地從天上躍入地面……雨，還在下。
雨大了，落得越快了，那聲響，啪啪啪，輕快，清脆得醉人。想起了杜甫的詩：隨風潛入夜，潤物細無聲。雨悄悄地來了，滋潤著萬事萬物，小草一夜之間仿佛更綠了，耷拉著的小花，也好像打起了精神，驕傲地笑迎這個雨季。雨，真好……雨小了，漸漸沒了，地上一片濕漉漉的，空氣好清新，行人也漸漸多了，忙碌起來了。烏云還在頭頂，團結(jié)著不肯散去。雨，又開始了……一滴一滴，一絲一絲，又大了，心情好舒暢，這雨，給了我很大的'享受，很多的幸�！�
我坐在課桌前，靜靜地聽雨，享受雨給我?guī)淼男迈r感和歡樂感，我喜愛這雨，不由想起了蔣捷的《虞美人·聽雨》，心也漸漸平靜下來：少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。
我聽雨，我愛雨……
小學六年級作文：聽雨 19
今天特大暴雨襲來，讓人們措手不及。
早上天空晴朗，大約九點鐘時天空變臉了。烏云密布，將整座城市籠蓋住，漆黑一片，仿佛到了夜晚，我感到無比恐懼。
“淅瀝瀝……”此刻，我聽見了雨聲。一個個柔軟的雨精靈從天而將落在大地上，落在一顆顆已經(jīng)發(fā)芽的樹上。突然，下起傾盆大雨，一顆顆雨珠打在石頭上、樹上、玻璃上，形成一首優(yōu)美的樂曲。再加上風婆婆的伴奏聲，“嘩啦！嘩啦！”使這首樂曲變得更加美妙、動聽。這優(yōu)美的歌聲沒持續(xù)多久，變成了狂風暴雨。那優(yōu)美的樂曲變成殘暴而又恐怖的聲音�！鞭Z隆隆、轟隆��！嘩啦啦！嘩啦啦！”雨像一把把利劍直撮大地。風呼呼的吹，那憤怒的風婆婆將那筆直落下的雨精靈吹得歪歪斜斜。雷公也發(fā)作，雷公叔叔哄一哄，地球也要抖三抖。
這兇猛的暴雨使我想起一段悲慘的遭遇。那是在期中考試，語文、數(shù)學和英語都考砸了，因沒有好好檢查導致丟分，讓我非常懊惱。通過那一次的教誨，以后考試一定要認真檢查不在丟分取得好成績。
這場雨下了足足兩個小時，直到中午十二點半才停。雨后，天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，隨后聽見小鳥們嘰嘰喳喳地歡叫聲，還聽見屋檐上水珠滴落在地上“滴噠滴噠”的聲音�？諝庵羞�包含著雨后的芬香，這味道使我感到十分清爽。
聽了這場雨聲、鳥聲讓我心情無比舒暢。是的.，生活中總會遇見風雨的；但我已不懼風雨。風雨中有一種獨特的風景、有一股淡淡的香味，有一聲攝人心魄的炸雷。這場特大暴雨給了我重要的啟示。
小學六年級作文：聽雨 20
雨聲是天籟之音，聽雨是一種享受。
有人說，聽雨不如看云，不如觀雪，不如踏露，但我卻固執(zhí)地喜歡聽雨。
雨，給了百姓的福祉，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”雨給了詩人靈感，“細雨魚兒出，微風燕子斜”，古人認為雪夜閉門讀書是人生的一大享受，我說雨夜讀詩是人生另一大享受。
聽雨，無需人多。聽雨不需要醇酒的，也無需香茗。聽雨只要淡然的心情，猶豫易致傷感，歡悅易生浮躁，這都不是聽雨的最佳心情，聽雨就像打坐的高僧或獨處的`智者，就那么一種心如止水，就那么一種欲念全消。
讀唐詩也可，讀宋詞也可，讀是一種意念的讀，無需出聲。讀著讀著，你便走進了雨世界，余也融入了你的心中；讀著讀著，你便成了詩人詞人，詞人詩人便成了你。“留得枯荷聽雨聲”是好詩，但易讓人傷感；“隨風潛入夜，潤物細無聲”安靜得讓人入睡；“君為歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”孤獨的詩人讓人忍不住想一掬同情之淚；“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”讓人徒生一股豪情；“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯目徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！痹~人的豪放豁達讓人愜意和舒心。
聽雨，是一種享受，也是一種寄性；是和自然的交流，也是求得心靈的安寧和慰藉�？裢≡晔锹犛辏梢宰屇惆察o；憂郁傷感是聽雨，可以讓你振奮。
聽雨，有時你像進入了夢鄉(xiāng)，有時像是夢境變成現(xiàn)實。有時仿佛見到了在水一方的伊人，有時仿佛遇到了那個結(jié)著愁緒的姑娘。
太多的心思，太多的癡迷，太多的哀怨，太多的傷感，太多的惆悵，太多的無人問津和孤獨冷漠，都可以在雨夜里將他們逐一放飛，讓它們消融在雨中，了無痕跡。
小學六年級作文：聽雨 21
聽雨，聽心。——題記
下雨了。
我獨自一人憑欄而坐，望向雨幕。那顆雜亂的心，漸漸歸于平靜。我是要強的，幾次考試的失利，讓我感受到了無比的惆悵和煩亂。于是我嘗試分散我的注意力，將心思放在別處。可無論如何，我的心總像此刻天上的云，籠罩著一片陰影。
身后傳來輕微的腳步聲，我沒有回頭。我知道是母親。
母親……她還好嗎？
從小，母親便是我的依靠，我的保護傘，對我的關(guān)心可謂是無微不至。小時候，或許對其還抱有感恩之心。可隨著年齡的`增長，感恩之心逐漸淡化，我開始厭煩她的嘮叨，把她對我的好當作是理所當然的。從什么時候開始，我開始頂撞母親了呢？然后遍體鱗傷，不僅是身體上的，更是心靈上的。我用我尖銳的棱角，重重地扎痛了母親的心。親春的叛逆，使得我向往所謂的“自由平等”，到頭來，才發(fā)現(xiàn)我有多錯，有多傻。
我從來就沒有讀懂過母親。她從來都不像其他的母親一樣，對我溫柔包容。她很嚴厲，她是一個完美主義者，她不允許我犯錯�？稍谖覀氖涞臅r候，她又會細心的安慰我，幫助我走出困境。所以，對母親的印象一直忽好忽壞，有時候甚至不懂她為什么這么做，以前我不懂，現(xiàn)在我懂了——她是為了我。
伸出雙手，感受雨水冰涼的觸感，不禁有些恍惚。這一滴滴雨水仿佛母親晶瑩的眸子，冰冷中有一絲熾熱，想起母親為我做的一切，眼中不由得蒙上一層水幕。以前的我太不懂事，傷透了母親的心，現(xiàn)在我懂了，還好不晚。
想起身后的身影，我不由地在心中涌起一股暖流。此刻天已藍，雨已停，轉(zhuǎn)身。
“媽……”
小學六年級作文：聽雨 22
今天下雨，心情就像這淅淅瀝瀝的雨天，很煩躁，很沉悶，還有點犯困，窗外的雨就一直在那么下。
雨就這么下著，靈動，跳躍，總會勾起那塵封已久的記憶，翻動記憶的書頁，在書頁上寫下人的是是非非，然后，讓它在雨的沖刷中悄無聲息的消逝，只留下賞雨人的無限遐想……
雨，是有聲的。正值酷暑，夏雨的聲音是多變的:時而如輕紗拂面，幾縷和風作伴；時而如嬰兒啼哭，雷電交加，風馳電掣，爽朗率直；始而平實直切，諄諄有情；時而如仙子掉落人間，不留痕跡的輕柔美麗，令人心醉。
“轟隆隆!轟隆隆——”像是一頭發(fā)怒的獅子在天上失控地發(fā)泄著，仿佛一首交響樂的開頭奏樂。先是滴落兩三滴，接著，越來越多，密密麻麻的雨點從天而降，這首雄壯的.交響樂開始了。雨聲有力地打擊著地面，濺起無數(shù)水花�！芭荆�，啪”猶如熱烈的掌聲，在歡迎交響樂的開始。雨聲有節(jié)奏的響著，一會兒高昂，一會兒低吟，好像歌唱家在唱著。不知什么時候，雨，悄悄小了，似乎是貼身的頭獅子氣消了一半，雨聲變得溫柔極了，淅淅瀝瀝。像是換了一位文靜的姑娘的演唱，婉轉(zhuǎn)動聽的雨聲讓我想起了一首歌:“窗外的雨滴，一滴滴累積……”使我有了更多的幻想與思考。
雨是大自然的生靈，是世間少有的故事，是情感與生俱來的伙伴。他滴落在田野里，漂浮于塵世間，鳴唱在生命的悸動中，貫徹于大地長虹，與萬物對話，有不停歇的進行著他們的交談與傾聽。就這樣一次次的輾轉(zhuǎn)于天地間，因為使命。
雨，有聲，有色，有味。雨，如人。
小學六年級作文：聽雨 23
進入秋季，時大時小的雨讓我感受到了秋天的氣息！
回到家，我從書包里拿出作業(yè)，放在書桌上，全神貫注地做起了作業(yè)。不一會兒，天空仿佛涂上了一層綠色的膜，淡淡的，有種想噬人的味道；隨即又變得濃密，像咖啡一樣的棕色，接著慢慢變黃；最后天空一片烏黑烏黑的，看上去像是世界末日來臨之季！
頓時，“轟隆隆”，一陣雷聲把我嚇了一大跳，我不禁打了個寒顫，這刺耳的雷聲猶如兩個互相敲擊的鐵塊，雖然有點渾濁，但卻讓人震耳欲聾，隨后，天空中便冒出一道長長的白光，顯得十分耀眼，那是閃電，一次次擾人的雷聲之后，我又埋頭做作業(yè)了。
很快，我聽到了雨水打在窗戶上的聲音，“啪嗒、啪嗒”，欲是輕快，沒有一點兒怠慢。猶如一位少女翩翩起舞一般清爽；接著，我又聽到了寸水滴在陸地上的聲響，“滴滴滴、滴滴滴……”綿延不斷，欲是強烈，好似寸姑娘在低聲傾訴；隨即，又聽見雨水滴在了樹葉上的聲音，“沙沙沙、沙沙沙……”欲是清晰，欲是響亮。這動聽的雨聲引起了我的'注意，我不禁趴在了陽臺的欄桿上，默默聽雨。
不時有幾滴調(diào)皮的小雨點飄進來，撲入我的懷里，親吻我的臉頰，涼絲絲的，讓人格外舒服，神清氣爽！一陣涼風吹過，清新的空氣沁人心脾！
此時，又聽見雨水打在雨傘上的“噼啪”聲，仿佛是頑皮的雨精靈在雨傘上演奏著一首秋天的交響曲。又看見雨水滴落在清澈的小溪上隨即又濺起，就像無數(shù)只調(diào)皮的小魚在水面踴躍、嬉戲。
雨慢慢地、慢慢地停了，是那樣靜謐。只聽見幾滴樹葉上的雨滴滴落在小溪里，那聲音格外清脆——�！恕！恕�
大街小巷里，濕漉漉的一片，使我總想高歌一曲，唱響秋的前奏！
小學六年級作文：聽雨 24
聽雨需閑心，更需開闊之心境。和風細雨雖然可愛，然而我卻更喜歡山雨欲來風滿樓之渾厚。不由得想起一位詩人，在中年遭貶柳州。暗想，其人生之雨來得突然，可否承受得了？
那雨來得迅疾，灰蒙蒙的天空倏然間就暗了下來，像是宣紙上渲染的水墨色，慢慢漾開。事先毫無征兆，微風不徐不疾。雨來的時候，天突然就涼了下來。還來不及更衣，牙關(guān)便有些打顫了。他走在路上，依然是鎮(zhèn)定自若，走得不徐不疾。別人的慌亂與他無關(guān)，好像是老天早就給他暗示過讖語。
一炷香的時間，地面上殘留著一片濕漉漉的清涼。過不了多久，便會恢復當初的模樣。微風拂過水面上的波紋，起了微瀾，便又散去。而雨點密集如鼓點，聲聲入耳，這聲音細小如蚊蚋，細致入微。旁人遞來詫異的眼神，他只是無動于衷。如何便要錯過這天籟呢？
這雨聲，與多年前，竟極其相似。只是經(jīng)年塵土暗緇衣，再回眸時，已是多年以后了。那時，他還是個少年，獨自一人于屋檐下聽雨。雨時緩時疾，如千軍萬馬，奔涌而來。時而如月下?lián)崆伲瑫r而似隙中望月。斜飛的雨絲清透而蒼涼，竟有點打顫了。打在身上，如在骨子里。
突然間便突然冒出一句詩：驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。
百年后，有史記載：元和十年夏，柳子厚被貶柳州，任刺史。登柳州城樓，恰逢大雨忽至。所見之景，無限凄涼�？耧L陣陣，吹皺了荷塘里的荷花，密雨斜灑，浸透了爬滿薜荔的土墻。此時的柳子厚，而過而立之年。人世飄零，到了柳州，迎接他的.依然是狂風驟雨。
他的荒涼，他的孤寂。似只有這雨聲能懂。
千百年來，這雨聲猶在。只剩下歷史的嘆息，在心中揮之不去。
小學六年級作文：聽雨 25
記憶是舊時一紙夢，煙雨里的江南是舊夢中文字墨痕化開的流水。我閉上眼睛，與每一縷煙雨相撞，仿佛是一陣江南煙雨，我款款地走過匆匆時光。憑闌拂袖，一滴雨落燈花似的，打在了鼻尖。驀然醒悟——這千萬縷細膩的情感，皆化作了這無言的冷雨。
說出來自己也不信我這溫婉的愛好——聽雨。
雨落無聲。看江面的波光散進模糊的粼光，清風吹過巷弄，溪水流過石橋，屋檐響起水滴泠泠聲，青石板上鋪滿了詩情畫意般的青苔。何不為樂？
“雞鳴枕上，夜氣方回，因想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來，總成一夢�！苯蠅魢野愕膹堘放l(fā)入山，隱居不仕，今非昔比，他已不是江南走馬觀花的風流士大夫，而是那個常至炊斷、尚視息人世的野人。故國不堪回首，他寫下了《陶庵夢憶》，在現(xiàn)實與夢幻交織的煙雨江南，張岱把自己醉倒在白紙黑字中、白墻灰瓦間。而隱居不仕，又何嘗不是一種解脫？他把自己的憂愁化作了清風細雨，而后提筆，敲擊著溫婉的江南。
手扶欄桿，與雨后靜謐的日光輾轉(zhuǎn)：青梅、芭蕉、翠柳、楊花……仿佛他們就是陽光，日光傾城。卻被一陣微涼的觸感侵襲……
江南的雨是舊的，街是舊的，唯有那一段段迷迭的記憶不斷更新。歷史的風云在江南有板有眼地雕刻著巷弄，穿行于斑斕的`雨巷，在水性的江南里，褪去年少的輕狂。
雨是舊的，但一陣又一陣吳儂軟語將江南浣洗，氤氳出一片朦朧。
倚窗聽雨，雨淅淅瀝瀝，我如夢如癡。
把自己樂倒于這白墻灰瓦間。
我心，即江南。
在江南如醉的雨中，淺淺的少年心事漸行漸遠……
小學六年級作文：聽雨 26
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。而今聽雨僧廬里，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。
窗外的雨，滴答滴。我的心，滴答滴。
一直不喜歡下雨，喜歡不大不小的風靜靜的吹著，秋日的午后獨自一人蕩漾在暖暖的陽光中。秋的雨有太多的感傷，有太多的`回憶，會讓人找不到自己。
窗外的雨悄悄的下著，淅淅瀝瀝，冰涼的雨珠隨風飄進開著的窗，打在我的臉上，心中一陣的涼，我關(guān)起了窗子，聽著落葉和雨一起飄飛的聲音，我的心好濕好濕。
淚水打濕了夢的衣裳，夢呵--已無力再飛翔!這是沒有悲傷的預言，我要學會放棄，我會學會勇敢，收拾起無助的心情，我會微笑面對生活。有陽光的日子，我會提著小袋子捕捉陽光，望著陽光在我的手中閃耀，我開心的笑，似乎我把陽光統(tǒng)統(tǒng)裝進了我的心里，心會穿上陽光衣裳，讓夢再快樂的飛揚。
簡單的生活，歲歲年年，我真的失去了好多，被打濕的夢，破碎，凌亂。我已無法找全它的碎片，即使再讓我找到，我又該用什么把碎片粘好，“萬能膠“也無濟于事。放棄它也許很難過，畢竟生活不是對弈，輸了還能再來一盤，最初的夢碎了是一生的感傷!
雨依舊會年年下著，也許生活會讓我忘卻“碎夢之痛“。也許某一天，聽著熟悉的雨聲，我會止不住心痛，止不住流淚，止不住回憶。
也許那時我“鬢已星星也“，也許那時的痛會注入一生的深情，融入一生的愧疚，縈繞一生的牽絆，嵌進一生的遺憾，我只能“一任階前，點滴到天明“。
小學六年級作文：聽雨 27
丁咚丁咚，盛夏的第一場雨悄悄地踮著腳來到丁咚丁咚.
在多次干涸的盛夏，枝葉被烈日蒸干，變得無精打采，連大地都微微開裂。終于迎來了盛夏的第一場雨，藍色的填空已經(jīng)被灰色的云所取代，高空傳來的大雨滴，整個地球籠罩在白色的雨里。樹木興奮地呼吸著新鮮空氣和雨水。哪片濕地充滿了泥土和落葉的味道？好喝，好喝，醉人。
我躲在我的“水簾洞”里，水像瀑布一樣傾瀉而下。洞里有幾個小洞，雨水流進洞里，叮咚，叮咚，仿佛是一首雨的歌。很美很美很美很美很醉人。
滴答，滴答，嘿，那是什么聲音？就像竹笛的安靜，就像小鼓彈的小曲。走在最前面的，是小水坑里淅淅瀝瀝的雨聲，圈圈蕩漾的`小家伙在笑著招呼大家。很好笑，很好笑，讓人發(fā)笑。
我撐起透明的傘，看著雨水在傘上滑落變大。我站在空地中央，發(fā)現(xiàn)了這片土地的魅力。它長滿了草和一些丁香花，旁邊有一些茂盛的樟樹，在雨下發(fā)出很好的聲音。很美，很美，美到不再尖叫，你就屈服了。
雨，很小，變成了朦朧的雨，輕輕地，悄悄地。我看到了昏暗安靜的景象，所有的倦意都被一掃而光，樟樹上的蟬開始一聲一聲尖叫，枝葉上的雨反射著耀眼的陽光，我微微瞇著眼欣賞著雨的可愛�？蓯郏蓯�，可愛的人流連忘返。雨后，天空格外晴朗，陽光從云層中露出笑臉。天空掛著一條蒼白的彩虹，樹葉上的雨水被陽光照得刺眼明亮，恢復了往日的生機和活力。美，美，美得讓人忘記時間。
雨又來了，叮咚，叮咚.
但是你有沒有用心去聽，去感受？
小學六年級作文：聽雨 28
雨，是大自然的恩賜。雨的聲音因季節(jié)而不同。春雨像在低聲吟唱，夏雨像在放聲高歌，秋雨像母親無聲的抽噎，冬雨像父親沉重的喘息。春姑娘無聲無息地來了，春雨淅瀝瀝地演奏著生命之舞的動人旋律。
在這美妙的歌聲中，生命開始復蘇。聽著這天籟之音，我不自覺地走到雨中，讓雨水盡情地沾到我身上，讓那所有的音符在我的身上躍動，默默地感受到了春天的勃勃生機。夏雨的來臨，總伴隨著隆隆的雷聲和耀眼的閃電。豆大的雨點打在瓦上，發(fā)出清脆的“叭叭”聲，滾滾的雷聲，陣陣的蛙叫和蟲鳴，組成了一曲氣勢磅礴的交響樂，把生命的發(fā)展推向高潮。到處是一片盎然生機。在雨水的滋潤下，所有生物都在全力地生長。秋雨來了，帶著秋媽媽對子女們的關(guān)愛。那綿綿細雨在習習的涼風中飛舞，敘說著秋媽媽對子女們的囑托。秋雨紛紛揚揚地為萬物洗禮，這默默的`關(guān)愛更勝過那千千萬萬漂亮的語言。
秋雨是沉寂的，無聲的，但也是最重要的，有了她，萬物才能度過嚴寒的冬天，才會有無限的春意和郁郁蔥蔥的火熱夏季。冬來了，冬雨夾在刺骨的寒風中，似乎在高喊：“來吧，我要讓你們嘗嘗嚴寒的滋味，我要讓一切都凍僵�！钡�，如果你能仔細傾聽一下，你又會聽見一個沉悶的聲音：“我的孩子們，堅持��！你們要明白，不經(jīng)歷風雨，怎能出現(xiàn)彩虹？不經(jīng)歷挫折，怎能獲得成功？”我想，他們一定都聽到了冬的真正心聲吧？所以，他們都很努力地與困難抗爭，都想擊敗挫折，贏得勝利。在我看來，雨，是大自然的杰作。
聽雨，其實是一種美好的享受。朋友，你相信嗎？
小學六年級作文：聽雨 29
聽雨最富有浪漫情調(diào)，這是一種享受。尤其是在夜晚，一切都歸于沉寂。唯有那雨聲，在竊竊私語，與你悉心交談。
夏天的雨是烈性的，狂傲不羈，常常以迅雷不及掩耳之勢，即興猛奏一曲。那隨風來的滂沱大雨，像無數(shù)琵琶與古箏在合奏，“錚錚鐺錚錚啪”的不停。靜下心來，還可以聽到無數(shù)雨珠砸在屋頂上的“叮叮咚咚”聲，然后“嘩”的滑下來，碎成水花。這聲音讓人聽了感到每一條血管都在鼓脹，渾身有使不完的勁，有著說不出的愜意。
秋天聽雨，又是另一番情趣。泡上一杯茶，關(guān)上燈，靠在窗前，凝神細聽雨自那低矮的屋檐下不緊不慢的落下。一滴一滴，擲地有聲，這是一種古老而新奇的聲音；這是一種極單調(diào)又富有層次的聲音。聽著，聽著，便會感到有點兒像聽鋼琴曲《秋日的私語》了。聽！仔細些。除了雨聲，還有枯葉在向枝丫道別，纏綿，悱惻，如泣如訴。這雨聲讓我們的心也悲傷起來，總有種莫名的憂傷。
如果有人認為夏天聽雨太嘈雜，秋天聽雨太凄涼，那請在春天聽雨吧，春天的雨聲無可挑剔。春雨是最溫柔的，它總以輕的不能再輕的腳步悄悄降臨，宛如羞羞答答的.女子低吟著無名的曲調(diào)。“淅淅瀝瀝沙沙沙沙”是蠶在吃桑葉？是情侶在吻耳細語？那聲音相當細微，若有若無，煙一般輕柔，霧一般朦朧。那輕盈的雨絲，分明是一些可愛的小生靈，飄飄搖搖來到了人間，徐徐降落在屋頂上，降落在光禿禿的枝丫上，降落在蕭條的大地上，哺育著一切。這雨聲有說不出的魅力，喚起了一切美麗的回憶，讓人沉浸在極度幸福的氛圍中。
回想著那千奇百怪的雨聲，我不禁要說一句：“聽雨真好！”
小學六年級作文：聽雨 30
在眾多的天氣中，我最愛的便是雨天。我喜歡下雨后那種清新花木香充滿的空氣，我喜歡透過窗戶看一看難得寂靜的世界，我更喜歡放下手中的一切，傾聽雨的歌聲。
在小時候，我是討厭下雨的。對于好動的我來說，雨天意味著只能在家安分守己，還不能找借口不睡午覺。不過，自從那一天后，我反而期盼著雨天的到來。
那一天，秋意來襲，細雨瀟瀟。因午休時間將至，我煩躁地在家中二樓的陽臺來回晃蕩。聽著樓梯那兒隱隱傳來腳步聲，我預感大事不妙，剛要躲到柜子中，就別外婆發(fā)現(xiàn)，一個熟練的反手抱就把我抱上了床。我自然不愿“坐以待斃”，于是在床上來回打滾，外婆將被子蓋在我身上又被我掀開，外婆似乎生氣了，對我嚇唬道：“再不睡覺，雷公就打雷了！”我害怕了，不再反抗，怯怯地躲到被窩里。外婆以為嚇著我了，拍著我的背，輕聲說：“你乖乖的，老天怎么會讓雷公來嚇你，你聽，雨姑娘給你唱歌呢，你要好好睡覺��！”確實，外面稀疏的雨聲，好似少女的低聲吟唱。雨從空中墜落，與大地敲出細微卻不容忽視的美妙聲響。雨勢變大，滴滴成線，匯成水簾，世界接受著雨的洗禮，莊嚴又美好，此刻旁無雜音。這是雨的獨奏舞臺。我貪婪地閉上眼睛，享受著這一切。在這片靜謐中，我墜入夢的`深海。
從此以后，我也喜歡下雨。每當下雨時，我都會清空腦中的一切，在雨中沉思一回兒，在那一刻，喧鬧的城市籠罩在雨中，變得安靜，籠罩在雨中，心中會分外明亮。長大后，雖然有些事讓我感到苦惱，壓力大，不過只要回想起那一天的雨聲，我總會得到啟示。
我堅信，聽到雨歌的人，一定是一個幸福的人。奏一段雨之歌，留一份童之心。
小學六年級作文：聽雨 31
雨，是蒼天的眼淚，是云霧的姐妹。細細聽雨，聆聽大自然的聲音。
雨有時候像一位披著薄薄面紗的少女，含著笑飄飄灑灑地落在地上，滋潤了小草；雨有時候好似一位調(diào)皮的小男孩，活蹦亂跳、斷斷續(xù)續(xù)地滴在人們身上；雨有時候像一位生氣的婦女抓著一大把黃豆般大的雨點，扔向人們，以發(fā)泄她的不滿；雨有時候還像一位暴力使者，伴著狂風，狠狠地拍向大地。聽著窗外的'雨聲，別有一番風味：時而是絲絲綿綿的哼唱，時而是大發(fā)雷霆的怒吼。如果你聽著這樣的雨聲，一定會不知不覺地陶醉其中……傾聽窗外雨的低吟，同樣讓人愉悅。坐在窗邊看一本書，在優(yōu)雅的雨聲中品味書中的精華，猶如身臨其境。伴隨著雨聲，可以感受到李白“舉杯邀明月，對影成三人”的飄逸自然；伴隨著雨聲，可以感受到歐陽修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的超凡脫俗；伴隨著雨聲，也可以感受到杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情；伴隨著雨聲，可以體會到蘇軾“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的悠然閑適……聽雨讀書使人人境，叫人淡泊。夜守書齋，一盞臺燈灑下靜謐的黃色的柔光安然怡情。屏神展卷，沙沙的雨聲伴著淡淡書香襲來，讓你的心浸入深深的寧靜之中。這種心中的愉悅是難以名狀的。
有人把雨比作人生的四季：春雨溫柔而悄然無聲像幼年；夏雨滂沱而豪放像現(xiàn)在我們的少年；秋雨憂傷而詠嘆像中年；到了冬天，雨的形體變?yōu)槠┗ǎc老人的頭發(fā)一樣花白。細細聽雨感受時間的悄然流逝，我們不能在時間流逝后才來感嘆，應(yīng)趁著少年的大好年華努力學習，鑄就輝煌的人生。
“隨風潛人夜，潤物細無聲�！甭犛�，聆聽大自然，聆聽整個世界。
小學六年級作文：聽雨 32
“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”
當季節(jié)的腳步踏在這片殷實的土地上，達達地響。雨，這位天空最憂郁的女兒，也響應(yīng)了這鼓動，騎上心愛的烏黑色馬駒，降臨人間……
在一切寒冷和鎧甲遠離，跟著時間的車轍，春天的第一場雨來了！
沒有華麗的開場，沒有漂亮的舞臺。在大街小巷中雨就開始表演自己的舞蹈，踮起腳尖，輕輕起舞。
穿過早晨賣早餐的街市，淡淡的薄霧還未散去。淅淅瀝瀝的小雨點打在路邊的青石上面，濺起一朵朵精致的小水花，這是雨在和青石玩鬧呢！小雨用自己的雙手輕輕拍打青石的胸膛，青石則用濺起的水花撫摸她。那清脆的聲響，是春雨咯咯的笑聲，這時的雨在黃快遞傾述著自己乘著飛機，在各地游玩的奇趣見聞。
站在雨中，有一種從頭到腳，酣暢淋漓的`舒心，仿佛世界中只剩下你一個人，別無雜念。這時候的雨，好似一位慈祥和藹的母親，在輕聲地安慰她的孩子，陪著他們，傾聽他們，開導他們。
其實，不是人類聽雨，而是雨聽人類！
當人們感到快樂時，再陰暗的天空，再大的雨，也是優(yōu)美的樂章。當遇到挫折或是不順心的事時，即使是太陽雨，亦或是彩虹雨，一切都顯得那么格格不入。
聽雨，也就是聽自己。
聽雨，是一次享受，它是心靈雞湯，可以讓你聽到自己的呼聲。
雨是美妙的，她是一位可愛的精靈天使，她與任何生物的每一次接吻，都是她的玩耍與調(diào)皮；每一次濺起的水花，都是她的興高采烈；每一次擊出的聲響，都是她的歡呼雀躍。
雨，是具有靈性的。她在演繹的角色，不僅僅是自己，還有他人，還有生命，還有綠色。她的美好，遠遠比華麗的詞藻美妙得多！
聽雨。
聽雨的純樸。
聽雨的機靈。
聽雨的柔情。
聽雨，聽自己！
小學六年級作文：聽雨 33
天空陰沉沉的，像一塊幕布，籠罩著大地，越壓越低，天仿佛再也承受不住這重量似的，一下子釋放了出來。雨滴一下子滴落在地上，奏出一首不知是何名字的歌
我一個人躲在房間里，卷縮在床角，聽著這首輕快的歌，我的心情怎么也愉快不起來。我煩悶地閉上眼睛，聽著雨滴敲打著地面，發(fā)出“沙沙”的'聲音，輕快中帶著一絲悲涼。在這聲音中，我的思緒紛飛，回到那個公布成績的上午。
那時，雖說我已知道成績，可心中還是有點緊張。在那張密密麻麻的成績單上找著自己的成績——第五。看到這個名次，我有些吃驚，仔細一看，才發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學那欄加了三分，正是這三分，讓我擠進前五的名列，看看第六第七的總成績，和我差不多可好幾門的成績都比我高，而我只有語文占優(yōu)勢而已。當時自己心里雖不滿意自己的成績，可我卻只能強裝言笑，裝作滿不在乎地一笑而過。
現(xiàn)在想想，自己能考成這樣嗎，有什么資格不滿意呢，想想自己平時，吊兒郎當?shù)臉幼�，能考成這樣，也實屬僥幸了，而比自己努力的人大有人在，自己還有什么不滿意的呢？外面“沙沙”的雨聲仿佛也在提醒著自己事實，悅耳的叮咚聲似乎也變成的不屑的嘲笑。自己頹廢地坐在床角，心有不甘，難道自己真得沒有實力嗎？這絕對不可能，想自己小學，曾也是數(shù)一數(shù)二的，到了初中，難道就不行了嗎？我不能再這般頹廢，我一定要努力，我想，只要我再努力幾分，一定不會是這樣的。
雨中的“沙沙”聲在此刻也變得更加悅耳，我站起來把燈打開，原來灰暗的房間一下子充滿了光亮，心也在這一刻充滿光亮，“沙沙”的雨聲也為我這一刻的決定而鼓掌，而歌唱。
小學六年級作文：聽雨 34
也不刻意做什么，就是想一個人走走。趁著從玉女巖出來的空當兒，漫步雨中。雨，微涼，無聲。
風，漸起。雨落荷塘泛起淡淡的漣漪，已是立冬了，干枯的荷零星點點。沒有了那股子搖曳的綽約風采，平添淡淡的靜謐薄涼的韻味。偶然的一次抬頭間，便注定與那眼眸中映入的寺廟有緣。
喜歡那些穿行于寺廟的人，并不是他們對世俗有無羈絆，只是在那里待得久了，人身上似乎沾染上了佛的氣息，多少也是有些嫻靜如云。想著他們能夠在氤氳的香爐前，虔誠膜拜，擱淺了塵世紛擾。
我本沒有多少虔誠的心，但持著一顆隨波逐流的心。在一片濛濛雨意中，聽鐵杵一下一下，撞擊鑄滿纂文的`大鐘。鐘聲如雨，在屋頂、橫木邊、樹梢間、灌木里，散去，蕩開，震碎了花兒上的點點雨珠。鐵的凝重，寺廟的靜，花的清新，不禁默默留下影像，爾后又怕突兀了這種莊嚴。
忽然又聽得耳畔輕輕的呼喚，一回頭，僧人已然手持檀香，讓我進寺廟祈福。我不敢怠慢，古樸莊嚴的靜讓我有些怯然，躍過高高的門檻，看到的竟是財神爺。廟宇很小，卻在走近后又感到四大皆空了，獨獨那威嚴的財神與那神臺赫然映入眼簾。
大殿內(nèi)，我燒了那一柱檀香，虔誠地跪著。一個人，一個拜墊，就是這樣簡單樸素，就是這樣與佛接觸。木魚聲起，心定。仿佛木魚聲在指引我去向佛指向的那個地方。三拜三誠，利落地起身，不敢掃落滿身塵土，只是毅然回頭。那一刻，雨聲是清脆的。
想來這個小小的寺廟也是蘊含了真正的韻味了的。唯有清澈如荷蓮，才能得以啟示。鐘聲在時光緩緩鋪開的宣紙上，啟示著前世今生。
小學六年級作文：聽雨 35
春天，是少雨的季節(jié)，自古就有“春雨貴如油”之說。今年，華北大旱，自入冬以來沒有一場有效降雨。到了春末，那雨滴仍是緊緊抓住云朵的衣角，不愿意下落分毫。終于，今春的第一場小雨，來到了。
從早上開始，天就一直陰沉的，烏云迫近，顯得有些壓抑。差不多到了中午，豆大的雨滴才淅淅瀝瀝地落下來，輕輕砸到地上。
春天的雨，是最溫柔的，她不像夏天的狂風驟雨那么猛烈，也不像冬天的雪花紛飛。她的到來，總是伴著些許微風，在空中自由地旋轉(zhuǎn)，飛翔。春天的'雨，即使落在身上，也絲毫不會沾濕衣裳，她輕輕地落到人的身上，柔柔的，不一會兒，汗毛上便會結(jié)下一層薄薄的水霧。
正午，雨下得密了一些，恰逢人們午睡的時候，雨卻下得越來越大，越來越密，聲音也越來越響。恰好那天，我們回了老家昌樂，睡在帶院子的小樓里，雨的聲音，越發(fā)大了些。
躺在溫暖的小床上，聽著紛揚的雨，是一件多么愜意的事情。雨慢慢飄落到地上，發(fā)出一聲聲脆響，好像一顆顆圓潤的珍珠滾落到玉盤里的聲音那般清脆。在雨清澈的響聲中，好像還夾雜著種子破土而出，植物生長抽芽的聲音。
在雨中安睡，夢中也好像有雨滴泠泠的聲音，伴著雨聲，做了個好夢。
待到起床，雨停了，那美妙的聲音也不見了蹤影。忽然間，一縷婉轉(zhuǎn)悠揚的鳥鳴聲傳了出來。雨停了，鳥兒們出來了。被春雨滋潤過得樹林更加翠綠，小草更加茂盛，那翠綠翠綠的顏色，好像濃的要從樹葉上滴落一般。
哦，這便是春天的腳步聲，春天的訊號，也是最美的天籟。
小學六年級作文：聽雨 36
夏日的雨，如同細細的線，每一絲都晶瑩得美麗。而那從前在煙云之中的山，配上細雨，反而更“仙氣繚繞”。
夏日去爬山，到中途竟下起來雨，在山上的凳子上休息，更是靜謐而美好。我從未如此專注地聽過雨聲，今日細細一聽，倒覺得十分有趣。細雨如絲，它從天空的每個角度落下，擊打在石頭和樹上。石頭上的，從那青的苔蘚上滑下去，又落到地上，濺起小小的水花。那樹上的，有些落在葉片上，把綠葉襯的十分有生機。另一些落在蜘蛛網(wǎng)上，白色的絲，晶瑩的水滴配在一起，竟如此不可思議。太陽光反射，光線照地亮晶晶的像藝術(shù)品。
聽雨也順道聽了風，因為下雨的緣故，風聲并不很小，它”呼呼”的來又“嗖嗖”的走。風聲并不像雨聲那樣可愛，她從耳旁溜走卻帶來一陣清涼。又帶起發(fā)絲，讓它在空中舞動。
有人說，這世上只有生物才有活力。而雨很壓抑。我卻不這樣認為，我覺得雨是頑皮的，是可愛的'，是充滿生機與活力的。雨雖然本身沒有活力，但它從天上滴到草上時，它帶給小草水分；它從天上滴到草上時，它帶給小草水分；它從天上滴到草上時，它帶給魚兒生活。它給大地添了一抹不一樣的光彩。雨也不一定悲傷。
雨從天上降到大地，似乎天庭落入凡塵。它是來幫助人們的，它給西北部人民生活的動力，它給動植物提供營養(yǎng)。遇到困難，不要害怕，要像小草一樣努力生長，也許你默默無聞，世界也從不吝嗇，它會給每一個人下雨，每一個人身上都會有雨滴，相信總有一天，我們會綻放出自己的光彩，因此，我們對這世界充滿熱情。
聽雨，聽出了雨的生機活力，也聽出了世間萬物對生活的熱情之美好。
小學六年級作文：聽雨 37
每當陣陣涼風拂過窗欞，輕輕拍動著每家的屋門，發(fā)出伶仃的呼喚時；每當柳條迎風搖曳，款款地擺動水蛇般的腰肢，羞答答地四處躲閃時；每當微風吹著白色的窗帷，波動得如風帆一樣時，我總是會準時地坐在窗前，閉上眼，靜靜聆聽——因為我知道，雨就要來了……果然，一陣清風拂來，伴著一股熟悉的泥土氣息，雨點飄落在窗欞上“沙沙”地響，雨來了。綿綿細雨輕輕地敲打著窗，就像琵琶彈奏的一曲委婉的樂章。人們常說，聽雨是一種境界。古往今來，雨打芭蕉，雨落殘荷，秋雨梧桐，對于那些心思細密，善于聆聽的人來說，都有一股美妙的詩意。
就如李商隱的《夜雨寄北》中“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，一直都是異鄉(xiāng)的游子心中默默低吟的千古絕句，在他鄉(xiāng)的夜晚，濃濃的思念就是窗外這輕柔的雨聲。此時的我，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，似懂非懂地領(lǐng)悟著“山色空蒙雨亦奇”的意境，沉醉在這美妙的.樂章中，久久未能回過神來……許久，我睜開眼，雨還在下著，針尖一般細，落葉一般輕，一絲一絲，輕輕地向大地飛灑著，想要洗凈這世間所有的斑痕。雨絲飄在池塘里的荷葉上，漸漸地聚成珍珠，在荷葉上滾動，隨著“嘀嗒”聲，雨點在池塘里蕩起了漣漪，緩緩漾開。
再看池塘邊的草地，那小草上綴著的水珠晶瑩透亮，慢慢地滑落，一顆，又一顆……好像女孩臉上淌下的淚珠，惹人憐愛。細雨如線，縱橫交織成薄紗，籠罩蒼穹。涼風喜悅地吹著，吹散了薄紗。雨送走了隨風起舞的葉子，洗滌了厚積的塵埃，也沖凈了我心中的煩惱和疲憊。我再度閉上雙眼，聽著窗外“沙沙”的雨聲，盡情享受雨水流進廣袤的大地，流進我心扉帶來的快感……
小學六年級作文：聽雨 38
初冬，多雨的季節(jié)。一會兒淅淅瀝瀝，一會兒嘩嘩啦啦。看著雨點噼里啪啦地敲打在窗戶上，我回想過去，不禁嘲笑自己以前的幼稚。
四五歲時，我特別喜歡下雨，拿張小板凳坐在門口，望著雨點從屋檐上飛落，看著密密的雨絲織成珠簾，總覺得有意思極了。
我還會撐著小傘，穿上紅雨鞋，在雨里飛快地奔跑，聽著調(diào)皮的小雨點從光滑的雨傘上溜過的聲音，故意用力地踩水洼，把水花濺得高高的，即使濺濕了褲子也不在乎。有一次，我摔了一跤，雨水弄濕了全身，我不停地哭鬧，淚和雨混在一起。我撿起小傘，抽抽嗒嗒地回到家，等著媽媽心疼地給我換衣服。
剛上小學的時候，下雨天時我會搬張小椅子，放在陽臺前面，站在上面，看著蒙蒙細雨，出神地伸出小手，接受著雨點的撫摸。雨點真是一位按摩師，它輕輕柔柔地撫摸著我，舒服極了！我竟呆呆傻傻地嘗了嘗它的味道，現(xiàn)在想想有些可笑。
雨天中，我最感興趣的是爸爸給我講故事。清脆的雨聲伴著爸爸慢條斯理的聲音，我會被深深地吸引，仿佛穿越到了那個奇妙的故事世界，如癡如醉。
現(xiàn)在，聽雨聲成了我放松的一種方式。清澈的雨點一點一滴地落在我的心坎上，洗去了心靈上的塵埃。我望著雨洗去了萬物的`塵土，為萬物換上更加鮮亮的衣裳，煥然一新。
雨點在空中飛舞，風為雨點伴奏，我聽著那輕快的“嘀嘀答答”，心似乎插上了隱形的趐膀，飛出窗外，與雨一起飛舞，飛翔在天際中。
聽雨，是我童年的回憶。從稚氣到理智，雨是陪伴我長大的好朋友，它伴我玩耍，陪我放飛心情。
小學六年級作文：聽雨 39
“雨色秋來寒，風嚴清江爽�！蓖乔锾斓膬号L是飄渺的，虛幻的美，而雨，卻是純潔的，帶有音韻的美，讓你在優(yōu)雅的小調(diào)里，如癡，如醉。
秋雨，是天生的演奏家。她的演奏剛開始，便有小小的水珠落下來�！班粥笔禽p巧的`前奏；然后，一個個小雨滴三五成群地躍下來，“淅瀝瀝”，是歡快的二重奏。最后，干脆一哄而下，伴著轟隆的雷聲，奏起雄偉的交響樂。雨急速落下，打在石子路上，砸在玻璃窗上，跳進樹葉的懷抱里，叮叮咚咚，噼噼啪啪，似“猶抱琵琶半遮面”之神韻。有“相逢不語，一朵芙蓉著秋雨”的意境，如“噪噪切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”一般，猶如天籟之音。
秋雨，是天生的好嗓子。你聽，她的歌聲如同天上傳來，空靈之音，無處不在�？�，在狂風的怒吼助勢之下，精彩的“秋雨個人演唱會”拉開了帷幕。先是個人演唱。秋雨從高空出場，“嘩啦啦”地唱起了無字歌謠，歌聲讓花草也陶醉地唱和起來。然后，便是助唱嘉賓秋雨的表演時間。秋雨一開口，“沙啦啦”是小樹在鼓掌，“叮咚”是溪水在伴奏，他們都陶醉在風的歌聲之中。最后，是大合唱�！稗Z隆隆”是雷渾厚的嗓音，“呼呼”是秋風低沉的歌聲，“淅瀝”則是秋雨清亮而干脆的聲音。他們一同唱響了秋的樂章，也給人們帶來了美妙的自然音律。
秋風，是清風寡欲，超凡脫俗的清麗，而秋雨之聲卻是一首重疊緩急的小曲。他們都是秋的產(chǎn)物，給人們帶來了自然清新的音樂。
雨的音樂，落在不同的地方，便有不同的韻味，因為那一磚一瓦，綠樹清風的不同。我想哪一天，能再傾聽雨的歌聲，再品味雨的呼嘯，就能聽見秋的記憶！
小學六年級作文：聽雨 40
喜歡聽雨，因為它的灑脫。一瞬間，仿佛空氣都已凝固�！暗未稹⒌未稹焙孟裨谠V說著什么。
總是傻傻的抱著枕頭，靠在窗邊，看雨珠兒一顆一顆連成了線，再滴落在地上，水花四濺，化為烏有�；蛘撸暨M小水蕩里，與它融合在一起，一剎那化為烏有。不！或許只是失去了自我。
友人說我太冷酷，緊繃的臉上看不到一絲笑容。是的，這是我一貫的作風。人生，來不得半點懈怠，我無法�；蛟S，只有在這雨滴濺落之時，我才能找到自我，找到心靈的場所，找到絲絲的輕松，盡管還會有在心際漫延的沉重與空虛。呵，苦笑一聲說，還好。
雨，在我看來，就是一種發(fā)泄。我不愛哭，甚至認為它是懦弱的表現(xiàn)。但有時，心會酸酸的.，好像還帶著一點痛楚，有什么東西，在喉嚨管，就要噴發(fā)似的。一種我不理解的液體，也隨之一點一點模糊了眼。心里好難過。還好，聽聽雨就好了。我把它認為是上天在幫我哭。心里也舒暢多了。是的，乖孩子不哭。
每當下起雨，人們都在咒罵它時，我心里會掠過一絲驚喜。是的，我是它的忠實聽眾，不管別人怎么看它，怎么想它。我不了解音樂，我也不了解這我聽了多少遍的雨，但我總固執(zhí)的認為，雨，就是一種音樂，甚至，超越了音樂，獨一無二。無論聽了千百遍，還是上萬遍，每一次聽，總會有不一樣的收獲，不一樣的情愫，不一樣的體驗。它是上天的傾訴，它是大自然的一時興起之作，它是大地萬物的叨叨細語，它是你靜聽心靈的體會……
雨的風情萬種我無法體會，但我知道，在一個孤獨寂寞是，還有它陪著我，就夠了。
是的，這就夠了。
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