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我需要尊重中學(xué)生話題作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我需要尊重中學(xué)生話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我需要尊重中學(xué)生話題作文1
尊重是夏日里的一場(chǎng)雨，給人帶來(lái)清涼;尊重是秋日里的一陣風(fēng)，給人帶來(lái)豐收;尊重是冬日里的一把火，給人帶來(lái)溫暖。那件關(guān)于尊重的事，讓我久久難以忘懷。
那是夏日尋常的一天，我剛進(jìn)小區(qū)，就聽(tīng)到居民們氣憤的議論：“哎呀，停電真不方便，都沒(méi)法做飯了!”“是啊，怎么回事兒呀!”我還在納悶是怎么一回事兒，仔細(xì)聽(tīng)完才知道，原來(lái)，小區(qū)里貼了一個(gè)告示，說(shuō)光明工程開始實(shí)施，要更換所有的電線，整頓大樓都要停電兩天。居民們都為此在樓道里議論紛紛。
我順著他們議論的源頭走過(guò)去，恰好看見(jiàn)一個(gè)電力工人一手握著鉗子，用力鉗住電纜，另一手正努力將電纜一圈一圈地拉出來(lái)。我又順著電纜的方向看去，在電纜的另一頭，還有一個(gè)工人正在費(fèi)力地安裝著。今天萬(wàn)里無(wú)云，空氣悶熱難耐，炙熱的太陽(yáng)無(wú)情地灼燒著她的皮膚，汗水從他的.臉上一滴一滴往下淌，一陣風(fēng)吹來(lái)，他的動(dòng)作遲滯了一下，似乎是有沙子吹進(jìn)眼睛，然而他也只是揉一揉，繼續(xù)工作。不一會(huì)兒，他從高處降下來(lái)，走到樓下，我這才注意到他看上去并不年輕，一道道深深的皺紋已經(jīng)爬上額頭，擦汗的手上還有許多厚厚的老繭。我心想，電力工人冒著酷暑還在工作，我們還有什么可以埋怨的呢?
這時(shí)，電力工人聽(tīng)到居民們的議論，忙過(guò)來(lái)解釋說(shuō)：“居民們，通過(guò)這次改造，我們的用電容量配置將從原先每戶每月用電2千瓦提高至8千瓦，老舊電力設(shè)施的用電安全隱患將徹底清除。為了你們夏日用電的安全和舒適，請(qǐng)你們配合一下�！苯裉焓侵苣�，電力工人本應(yīng)該家休息，可他們現(xiàn)在卻為了大家辛勤地工作，默默無(wú)聞地做貢獻(xiàn)。
大家你看著我，我看看你，想到之前的埋怨，都不好意思起來(lái)。沉默沒(méi)多久，立刻就有人熱情地遞給電力工人一瓶水，還有人遞給他一塊毛巾，感激地說(shuō)：“電力工人真是太感激你了，謝謝你為我們的城市打造美好!”電力工人也推辭道：“沒(méi)事，應(yīng)該的�！弊罱K，在電力工人和居民們相互尊重下，事情走向了圓滿的結(jié)局。
尊重，緩解了你我之間的矛盾，拉近了彼此的距離，創(chuàng)造了生活的美好。
我需要尊重中學(xué)生話題作文2
20xx年6月6日，“諾曼底登陸”紀(jì)念活動(dòng)如期在法國(guó)舉行。60年前的這一天，諾曼底登陸成為二戰(zhàn)的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這次軍事行動(dòng)成為世界誒戰(zhàn)爭(zhēng)史上的“奇跡”。60年后，還是在諾曼底，當(dāng)年那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的地方，上演了另一出令人難忘的好戲。應(yīng)希拉克總統(tǒng)的邀請(qǐng)，當(dāng)日盟國(guó)元首紛紛來(lái)此參加慶典活動(dòng)。然而，讓人意想不到的是，德國(guó)總理施羅德也在邀請(qǐng)之列。一個(gè)曾經(jīng)犯下滔天罪行的國(guó)家竟然也來(lái)紀(jì)念“二戰(zhàn)”！
毫無(wú)疑問(wèn)，施羅德總理的`法國(guó)之行是世人關(guān)注的焦點(diǎn)，施羅德成為二戰(zhàn)后首次被邀請(qǐng)參加二戰(zhàn)紀(jì)念活動(dòng)的德國(guó)總理。法國(guó)人民的行為告訴我們：他們不僅真正原諒了曾經(jīng)給他們帶來(lái)災(zāi)難的德國(guó)，把德國(guó)看成了自己的朋友，而且呼吁更多的國(guó)家原諒德國(guó)。顯然，這種目的已經(jīng)達(dá)到了，世界人民原諒了德國(guó)，德國(guó)人民重新贏得世界人民的尊重。
看到德國(guó)，我想起了二戰(zhàn)中另一個(gè)軸心國(guó)——日本。
同樣是罪大惡極的戰(zhàn)爭(zhēng)策源地，同樣給世界帶來(lái)災(zāi)難，不同的是他們對(duì)歷史的態(tài)度。當(dāng)?shù)聡?guó)總理在猶太人的墳?zāi)骨氨硎緫曰诤颓敢�，并向世人下跪時(shí)，我看到那位總理偉大的人格；而且日本首相不顧世人反對(duì)，冥頑不化的去參拜供有戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯牌位的靖國(guó)的神社時(shí)，從他們虔誠(chéng)的神情里，我看到了什么是無(wú)恥。亞洲各國(guó)人民（包括日本人民在內(nèi)）一致聲討日本政府這種妄圖篡改歷史的卑劣行為。他們還通過(guò)篡改歷史教科書來(lái)宣揚(yáng)他們的繆論，否認(rèn)歷史，簡(jiǎn)直是狼子野心，人神共憤！盡管日本是世界強(qiáng)國(guó)，但一個(gè)不敢直視歷史的民族永遠(yuǎn)要被人唾棄的！
我需要尊重中學(xué)生話題作文3
一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì)得到別人的尊重。我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都是要互相尊重，尊重會(huì)讓人與人之間的關(guān)系更加友好和諧。尊重同學(xué)，使你們彼此了解;尊重老師，你會(huì)成為一個(gè)有善心的孩子;尊重一個(gè)貧窮的人，讓他能尊重自己，重新振作。
什么是尊重呢?在乎你身邊每一個(gè)人的行為，使他覺(jué)得自己在大家的心中重要的`地位。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣的一個(gè)故事：
一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會(huì)地走開了。走了沒(méi)幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)："你和我一樣，都是商人。"
一年之后，在一個(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，無(wú)不感激地自我介紹道："您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止。"
在這個(gè)喧鬧繁華的世界里，我們?cè)趯ふ乙环N溝通彼此的方式，不需要相識(shí)，無(wú)所謂貧富，只要擁有一顆為他人著想的心，就能創(chuàng)造一個(gè)完全平等的空間，就能給予人快樂(lè)、勇氣以及永恒的幸福。這就是擁有神奇功效的，尊重。
要尊重整個(gè)世界，因?yàn)椋何覀兊纳蜃鹬囟利?
我需要尊重中學(xué)生話題作文4
豐子愷的漫畫《你給我削瓜，我給你打扇》。
炎熱的夏天，一位母親坐在凳子上，手上拿著小刀和瓜，面帶笑容，嫻熟的削著瓜。而小男孩雙手抓著一把蒲扇，屈膝半蹲，仰頭望著母親，用力地為母親扇著扇子。他們之間，或許還有親昵的話語(yǔ)，不過(guò)，這幅畫中，最能體現(xiàn)出的就是他們之間的尊重和愛(ài)。
我們的.身邊處處都是尊重。
與父母之間有尊重。父母對(duì)我們的愛(ài)是每天上千萬(wàn)句的叮嚀，是寒冷天氣中肩上的一件外套……而我們，卻時(shí)時(shí)和父母犟嘴，總將叮嚀當(dāng)做耳旁風(fēng)，總說(shuō)自己特別的熱不用外套……因?yàn)楦改傅膼?ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的，我們要去愛(ài)父母，去尊重他們的選擇，不要自作主張。
與老師之間有尊重。老師每天為我們講課，甚至提前上課或是在別的課時(shí)為我們講題。難道老師不休息嗎？不，不是的。老師對(duì)我們的愛(ài)表現(xiàn)在每一堂課上，表現(xiàn)在每一次批改作業(yè)時(shí)。而我們?nèi)舨辉诶蠋熒险n時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，注意力集中。那可算是尊重？
與同學(xué)之間有尊重。同學(xué)在臺(tái)上演講，卻不認(rèn)真聽(tīng)。同學(xué)在前面表演，卻不認(rèn)真看。這怎能是尊重？
不會(huì)尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重讓他。正如漫畫中，母親尊重兒子的請(qǐng)求為兒子削瓜，兒子尊重母親為母親打扇。看到這篇漫畫后，我感受到了人與人之間的尊重。
我需要尊重中學(xué)生話題作文5
一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能表現(xiàn)出我們對(duì)他人的尊重。
尊重別人，是一種美德。有一位外籍教師到學(xué)校的圖書館參觀，他剛進(jìn)去，就紅著臉出來(lái)了——原來(lái)他的皮鞋走路聲音太大，干擾了同學(xué)們學(xué)習(xí)，接著，他做出了一個(gè)不合常理的舉動(dòng)——把鞋脫掉，光著腳進(jìn)去。校長(zhǎng)被眼前的一切驚呆了：校長(zhǎng)也經(jīng)常到圖書館巡查，每次都一邊交談一邊走，每到之處的學(xué)生都得抬頭看看發(fā)生了什么事，他從不覺(jué)得這樣會(huì)擾亂學(xué)生學(xué)習(xí)，這給校長(zhǎng)深深的上了一課。這舉動(dòng)看似不合常理，其實(shí)是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的尊重。
尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。
有一個(gè)寺院的.長(zhǎng)老，精通做大餅的技藝，做出來(lái)的大餅又香又甜，生意非常是興隆。有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐也來(lái)買大餅，長(zhǎng)老親自挑選了一張大餅，送給乞丐品嘗。乞丐非常是感動(dòng)，吃完后掏出身上僅有的三文錢交給長(zhǎng)老，長(zhǎng)老居然收下了。徒弟們非常奇怪：既然是施舍，為何還要收錢呢？長(zhǎng)老說(shuō)：“難得他這么有上進(jìn)心，所以要收下這三文錢。有了這份自信心的激勵(lì)，他將來(lái)必定能成大器。”徒弟們都不以為然。時(shí)隔多年，有一個(gè)商人特地來(lái)感謝那位長(zhǎng)老，而他就是當(dāng)年那個(gè)買大餅的乞丐。這就是尊重的力量。
“對(duì)別人不尊重，首先就是對(duì)自己不尊重�！睈�(ài)加上寬容加上理解，就匯成了一個(gè)博大的海洋，這個(gè)海洋就叫做“尊重”。人們?cè)谶@么一個(gè)博大的海洋里生活，享受著身心的愉悅，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。人門生活在這里，可以沒(méi)有心靈的隔閡，可以沒(méi)有交往的障礙，大家互相尊重著彼此。
我需要尊重中學(xué)生話題作文6
它與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良相得益彰，與虛偽、狂妄、刻薄、嘲諷、兇惡、水火不容。給成功的人以尊重，表達(dá)了對(duì)成功者的敬佩與追求;給失敗的人以尊重，表達(dá)了對(duì)失敗者的同情鼓勵(lì)。這，就是尊重。
一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到這個(gè)人的手中。走了沒(méi)幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“你與我一樣，都是商人�！�
兩年之后，在一個(gè)熱鬧的市場(chǎng)，一位身著西裝革履，風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊與自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我與您一樣都是商人為止�！�
沒(méi)想到商這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)自卑的人樹立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了真實(shí)的自己，并通過(guò)不懈的努力創(chuàng)造了今天的自己。這，就是尊重。
這個(gè)乞丐似的鉛筆推銷員得到別人的尊重是偶然的。然而，只有你真心的將尊重給予別人，你得到別人的尊重才是必然的：
有一位當(dāng)上經(jīng)理的成功女經(jīng)理這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業(yè)的小員工，收入非常低，可是她的兒子卻要求為其買一個(gè)足球。而對(duì)于這個(gè)連溫飽都困難的家庭來(lái)說(shuō)，這是不可能的。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個(gè)嶄新的'足球，并對(duì)她說(shuō)：“雖然我們不能付給你更高的報(bào)酬，但你在我們心目中的位置非常重要。”她為這番充滿了尊重的話而感動(dòng)，從此，把自己的全部聰明才智奉獻(xiàn)給了這家企業(yè)，并最終當(dāng)上了經(jīng)理。這，就是尊重。
任何人都無(wú)法做到盡善盡美，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去敬仰比我們某些方面“高”的人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑比我們某些方面“低”的人。我們不能用傲慢與不懈去傷害別人的自尊，也不能以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正值得人們尊重的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心靈，去面對(duì)這個(gè)雜亂的世界。
這，就是尊重。
我需要尊重中學(xué)生話題作文7
我們一天天在長(zhǎng)大，一天天在成熟。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，許多人都希望得到老師、同學(xué)、朋友的尊重，那么我們是否首先做到了尊重他人呢？
當(dāng)別人不經(jīng)意間碰了你一下，你是坦然一笑還是破口大罵？當(dāng)聽(tīng)到別人的議論時(shí)，你是不分青紅皂白的扁人一頓還是認(rèn)為他們?cè)诳洫?jiǎng)自己？當(dāng)輸?shù)舯荣悤r(shí)，你是去祝賀對(duì)手還是拋給對(duì)手一個(gè)“白眼”。尊重是中華民族的.傳統(tǒng)美德，尊重別人，別人自然也會(huì)尊重你。
尊重父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，給了我們生活;尊重老師，因?yàn)樗麄兘探o我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做“大寫”的人;尊重朋友，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀兪涞臅r(shí)候，給予我們關(guān)心;尊重同學(xué)，因?yàn)樗麄兪桥c我們同在屋檐下，寒窗苦讀的伴侶;尊重對(duì)手，因?yàn)槭撬麄兘o了我們鼓勵(lì)、自信與勇氣。
尊重太陽(yáng)，因?yàn)樗o我們光明與溫暖;尊重大地，因?yàn)樗o了我們“落腳點(diǎn)”;尊重地球，因?yàn)樗o了我們生存的空間;尊重江河湖泊，因?yàn)樗鼈兘o了我們生命之源;尊重大樹，因?yàn)樗鼈冊(cè)谙娜諡槲覀優(yōu)⑾聺馐a;尊重小草，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兊氖澜缭鎏砹艘荒ňG;尊重花朵，因?yàn)樗鼈兪刮覀兊氖澜绺永_紛。
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑;尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng);尊重，是為別人付出的努力而鼓掌;尊重，好像只是為了別人……學(xué)會(huì)尊重吧！當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重別人的時(shí)候，我們的生活必將更加和諧。
我需要尊重中學(xué)生話題作文8
尊重自然的規(guī)律，不僅是一種品德，也是一種智慧。
孔明借東風(fēng)，源于他對(duì)自然規(guī)律的把握有度，赤壁大捷，功不可沒(méi)。草船借箭，故景再現(xiàn)，讓人們不禁贊譽(yù)至今。
于是，我們開始明白什么是自然之理，什么叫“順天利我”。老子教人以“隱忍”安于時(shí)命。從某個(gè)角度來(lái)講，也便是順其自然的翻版，這不是一種消極處世的麻木心態(tài)，而是一種把握自然心脈的道家經(jīng)典。
很多時(shí)候，我們?cè)跔?zhēng)與不爭(zhēng)中忖度俳徊；更多的時(shí)候，我們?cè)陧樦嬷g搖擺不定。然而有一點(diǎn)我們要恪守，那便是：人工與自然之理的巧妙結(jié)合，貌似相悖的兩者，在智者的手中，渾然一體。
據(jù)說(shuō)《夜》的作者，為了捕捉那最為自然的韻律，曾在山中露宿幾夜，尚不敢因?yàn)槿说男袆?dòng)，驚擾了鳥兒的生息。于是，才有了我們今日所欣賞到的空靈婉轉(zhuǎn)的天籟之音。
誠(chéng)然，這不是機(jī)械的巧合與寓言中的`因果相承，這是一種處人處世的哲學(xué)，在歲月的沖刷之下愈益分明，讓我們銘記于心。
因?yàn)槎�，�?ài)美的人不會(huì)讓牡丹開放于臘月；因?yàn)槎茫瑧雅f的人們不會(huì)讓燕兒留滯過(guò)冬；因?yàn)槎茫屏嫉娜藗儠?huì)安心地欣賞大自然安排的睿智與體貼，而不會(huì)妄求去顛覆自然法則賦予每種生物的起勃音弦。
人世的自然規(guī)律何嘗不是一樣？只有心安于已所作為，方可無(wú)惑，無(wú)慌，無(wú)悔。
我們?cè)谄俨枷埋雎?tīng)自然之勢(shì)的剛果；我們?cè)诤沙嘏杂^看自然之美的靈韻；我們?cè)谘汴囅卵鐾匀恢堑牧芾毂M致。
在如此的境遇下，我們?cè)醪恍纳囱觯?/p>
自然，我的尊重。
我需要尊重中學(xué)生話題作文9
賭王兒子何猷君在機(jī)場(chǎng)遭冷遇，可在航空公司知其身份后，態(tài)度卻來(lái)了一百八十度的轉(zhuǎn)變，前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變讓人唏噓，倘若他沒(méi)有這一身份，航空公司或許也就這樣敷衍了事。
何猷君的這一經(jīng)歷，在生活中并不是不常見(jiàn)，畢竟現(xiàn)在的社會(huì)是金錢的社會(huì)，有錢，走哪里都會(huì)被供著，沒(méi)錢，連正眼都不會(huì)看你…
于是我想說(shuō)，不管有沒(méi)有錢或身份，人與人之間都應(yīng)該要有相互的尊重，人是情感動(dòng)物，而不是冰冷的行尸走肉，尊重他人亦是尊重自己。有這樣一件事：一位衣著普通的`中年大叔去4s店看車，可自從進(jìn)門到看車都沒(méi)有一個(gè)人來(lái)招待他，當(dāng)他說(shuō)想要買一輛最新款的奧迪車時(shí)，店員笑到：你有那么多錢嗎?沒(méi)有就趕快走吧。店員的不屑惹怒了這位大叔，他拿出電話按了一個(gè)號(hào)碼，不一會(huì)兒店外開來(lái)了幾輛悍馬車，車上下來(lái)幾位保鏢，沒(méi)人都提著一個(gè)大箱子，箱子里面全是一元硬幣，足有五十多萬(wàn)�！澳銈兦妩c(diǎn)一下吧，我用這錢買車…”這時(shí)店員和經(jīng)理都露出了無(wú)奈的笑容。
尊重不需要以貌取人，需要的則是耐心與責(zé)任心，對(duì)自己與工作的盡職盡責(zé)就是對(duì)他人最大的尊重。尊重也不是只有“上層社會(huì)”的人所特享有的，而是人人都可以得到尊重的。
不要給尊重戴上一副有色眼鏡，更應(yīng)該的則是拿出真心去對(duì)待他人，這才是尊重啊。
我需要尊重中學(xué)生話題作文10
尊重，使冰川融化，褪去寒冷;
尊重，使灰塵消散，拭去淚珠;
尊重，使冷漠離去，拋去階級(jí)，溫暖人心。
杭圖，用尊重感動(dòng)網(wǎng)名，用尊重溫暖人心。杭圖，允許乞丐、拾荒者、農(nóng)民工進(jìn)門閱覽，是對(duì)他們尊重，對(duì)人心的尊重，對(duì)中華傳統(tǒng)文化的尊重。
武術(shù)場(chǎng)上，與對(duì)手的一個(gè)握手，是對(duì)彼此的尊重。一個(gè)小小的動(dòng)作，卻可以看出你是否懂得尊重他人。尊重對(duì)手，就是尊重自己，尊重自己的成果。相擁尊重，芬芳四溢。
公交車上，不少看見(jiàn)有人呵斥老人的情景。眾目睽睽之下，呵斥老人這樣一種可恥行為誰(shuí)人可歟?倘若你是那個(gè)老人，你會(huì)怎樣?尊重他人，就是尊重自己，尊重他人，必然會(huì)讓你有所收獲有所成長(zhǎng)。相擁尊重，芬芳四溢。
紫羅騰纏繞于一棵已枯萎的老樹之上，不是歧視，而是尊重。他尊重老樹的生命，尊重老樹為人類做出的貢獻(xiàn)。它纏繞于老樹之上，不久便開出了美麗的花。它將這花的艷麗贈(zèng)予老樹，那是對(duì)老樹貢獻(xiàn)的肯定;它將這花的.芬芳贈(zèng)予老樹，那是對(duì)老樹生命的尊重與歌頌。然而，這花的芬芳卻被風(fēng)吹得越來(lái)越遠(yuǎn)，所有的植物動(dòng)物都嗅到了那花的芬芳，也都懂得了尊重彼此。尊重他人，讓那淚珠制止;相擁尊重，讓芬芳四溢。
佛山小悅悅事件，讓人感到痛心。從小悅悅身旁路過(guò)的十八個(gè)路人，卻未曾有一個(gè)人停下腳步，看一看躺在血泊之中的小女孩�？粗撬劳龉{向小女孩走來(lái)，他們卻那么的冷漠，那么的不尊重生命，心中卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的憐憫之情。好在，第十九路人的出現(xiàn)，讓死亡離小悅悅而去，讓她獲得了新的生命。人的生命彌足珍貴，尊重生命，是我們每一個(gè)人的職責(zé)。路人的冷漠不禁讓我們深思，人性的善良都去哪兒了?尊重生命的責(zé)任都去哪兒了?中華傳統(tǒng)美德都去哪兒了?唯有尊重生命，尊重他人，才能使美德得以傳承。相擁尊重，芬芳四溢。
小勝靠智，大勝則要靠尊重。唯有學(xué)會(huì)了尊重他人，才可能獲得成功。尊重，是我們中華傳統(tǒng)的美德，傳承中華傳統(tǒng)美德是我們中華兒女的職責(zé)。尊重所在之處，必是美德所在之處，必是芬芳的源泉，必會(huì)使芬芳四溢。相擁尊重，芬芳四溢。
讓我們一同相擁尊重，使芬芳四溢吧!
我需要尊重中學(xué)生話題作文11
尊重，是金錢買不到的。
有位富翁十分有錢，但卻得不到旁人的尊重，他為此苦惱不已，每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。
某天在街上散步時(shí)，他看到街邊一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，心想機(jī)會(huì)來(lái)了，便在乞丐的'破碗中丟下一枚亮晶晶的金幣。 誰(shuí)知乞丐頭也不抬地仍是忙著捉虱子，富翁不由生氣：“你眼睛瞎了？沒(méi)看到我給你的是金幣嗎？”
乞丐仍是不看他一眼，答道：“給不給是你的事，不高興可以要回去�！�
富翁大怒，意氣用事起來(lái)，又丟了十個(gè)金幣在乞丐的碗中，心想他這次一定會(huì)趴著向自己道謝。卻不料乞丐仍是不理不睬。
富翁幾乎要跳了起來(lái)：“我給你十個(gè)金幣，你看清楚，我是有錢人，好歹你也尊重我一下，道個(gè)謝你都不會(huì)。”
乞丐懶洋洋地回答：“有錢是你的事，尊不尊重你則是我的事，這是強(qiáng)求不來(lái)的�！�
富翁急了：“那么，我將我的財(cái)產(chǎn)的一半送給你，能不能請(qǐng)你尊重我呢？”
乞丐翻著一雙白眼看他：“給我一半財(cái)產(chǎn)，那我不是和你一樣有錢了嗎？為什么要我尊重你�！�
富翁更急起來(lái)道：“好，我將所有的財(cái)產(chǎn)都給你，這下你可愿意尊重我了？”
乞丐大笑：“你將財(cái)產(chǎn)都給我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我憑什么來(lái)尊重你�！�
故事中的富翁有錢后，亟須別人的肯定與尊重，而乞丐的頑強(qiáng)，則更是清楚地說(shuō)明了金錢與尊重在許多時(shí)候是難以畫上等號(hào)的。
富翁若能明了這一點(diǎn)，要受人尊重也就不難了。
我需要尊重中學(xué)生話題作文12
尊重是一種美德。美國(guó)關(guān)系學(xué)大師卡耐基說(shuō)過(guò)：“對(duì)別人的意見(jiàn)要表示尊重，千萬(wàn)說(shuō)：“你錯(cuò)了”。”叔本華曾說(shuō)過(guò)：“要尊重每一個(gè)人，不論他是多么的卑微和可笑�！�
有一年，一家國(guó)外的知名大企業(yè)正在招收員工，招聘的職業(yè)是中國(guó)的首席代表。在千千萬(wàn)萬(wàn)人群中和他們激烈得競(jìng)爭(zhēng)中，有五位學(xué)生脫穎而出，帶卻只能選著一位。他們中有兩位博士，兩位研究生和一位本科生。當(dāng)他們以為是本科生即將淘汰時(shí)，結(jié)果卻令人目瞪口呆，被選上的盡然是本科生。考官的`理由很簡(jiǎn)單，五位提交資料時(shí)，只有本科生是用雙手交給考官的。最后考官說(shuō)了一句：“尊重他人是最基本的要求�！�
前幾年年，澳大利亞的悉尼舉行了一次國(guó)際合唱比賽，中國(guó)的一支童聲合唱團(tuán)與來(lái)自全世界各地的一百多支合唱團(tuán)同場(chǎng)競(jìng)技。當(dāng)孩子們懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)整個(gè)會(huì)場(chǎng)上懸掛著的各個(gè)參賽過(guò)的國(guó)旗中，唯獨(dú)沒(méi)有中國(guó)國(guó)旗。孩子們的表情一下子嚴(yán)峻了起來(lái)，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到：自己的國(guó)家沒(méi)有得到尊重，比自己沒(méi)有得到尊重更加事關(guān)重大。
于是，當(dāng)輪到孩子們上場(chǎng)時(shí)，他們像往常一樣排好隊(duì)形，但有一個(gè)孩子卻走了出來(lái)，用流利的英語(yǔ)向臺(tái)下說(shuō)：“我們來(lái)到這里，非常想把自己的歌聲奉獻(xiàn)給來(lái)自世界各地的朋友們，展示我們中國(guó)孩子的風(fēng)采。但是，我們發(fā)現(xiàn)，這里沒(méi)有懸掛我們中國(guó)的國(guó)旗，我們感到，這關(guān)系到我們祖國(guó)的尊嚴(yán)。所以我們拒絕演出!”
臺(tái)下先是響起一陣議論，然后是一片熱烈的掌聲。人們都為中國(guó)孩子能維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)而舍棄個(gè)人利益喝彩。大賽的組織者慌忙跑來(lái)，向孩子們道歉，說(shuō)這純屬工作失誤。于是，孩子們?cè)谧⒁曃逍羌t旗冉冉升起后，放開了他們優(yōu)美動(dòng)人的歌喉……
學(xué)會(huì)尊重他人，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)人每件事。這像一束陽(yáng)光，給予他人帶來(lái)溫暖。
我需要尊重中學(xué)生話題作文13
在校園，我們要尊重老師，不是嗎?
我們同學(xué)及不聽(tīng)話，在正課小聲說(shuō)話，副課大聲吆喝，對(duì)老師及其不尊重。
又是一節(jié)音樂(lè)課，滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講臺(tái)上講課，不理會(huì)他們。而我們同學(xué)更加膽大包天，吃東西的吃東西，說(shuō)話的說(shuō)話，玩游戲機(jī)的玩游戲機(jī)。
老師終于忍無(wú)可忍，滿臉怒色地走下講臺(tái)，沖著王文浩喊道：“你上課吃東西是不是?不愿學(xué)出去!”說(shuō)著還拿教桿打了王文浩幾下。說(shuō)完便轉(zhuǎn)過(guò)身教訓(xùn)其他人。王文浩不服，嘴里還嘟囔著臟話。他問(wèn)我要了張廢紙，團(tuán)成一團(tuán)，很輕松的'扔進(jìn)老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。
老師在講臺(tái)上面寫字，被教訓(xùn)過(guò)的同學(xué)紛紛向老師扔紙團(tuán)。老師寫完字，摸了摸帽子，發(fā)現(xiàn)了紙團(tuán)。便問(wèn)朱玉光：“你看見(jiàn)是誰(shuí)扔的紙團(tuán)了嗎?”朱玉光說(shuō)：“不知道�！崩蠋熥呦轮v臺(tái)，拿著教桿，指著付鈺杰質(zhì)問(wèn)：“你扔的紙團(tuán)是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的說(shuō)。老師又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)王文浩。王文浩一臉無(wú)辜：“不是我，我剛才寫字的，不信你問(wèn)張子林!”老師火冒三丈，又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)呵斥付鈺杰：“就是你，我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒�！澳氵�狡辯!”老師說(shuō)著拿起付鈺杰的課本開始撕。撕成了破破爛爛的，接著又開始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子，不服氣，但眼里含著淚水，會(huì)滾落下來(lái)。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著錄音機(jī)，在門口拋下一句話：“像你這種人永遠(yuǎn)沒(méi)出息!”說(shuō)完便走了。同學(xué)們都圍上來(lái)安慰付鈺杰。
過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們說(shuō)音樂(lè)老師向語(yǔ)文老師哭訴呢。
在校園，我們要尊重老師，不是嗎?
我需要尊重中學(xué)生話題作文14
尊重是什么？我們應(yīng)該怎樣尊重？我們應(yīng)該尊重誰(shuí)？這些問(wèn)題一直盤繞在我的腦海中，久久不能散去。
有人認(rèn)為尊重就是禮貌，禮貌的對(duì)待他人，對(duì)待自己。可是，在我心中，尊重等于成全。
成全自己，成全他人。我們可能在不經(jīng)意間成全過(guò)別人�？墒�，我們什么時(shí)候成全過(guò)自己？
或許是在你不想吃飯的時(shí)候成全過(guò)自己，不想睡覺(jué)時(shí)成全過(guò)自己，甚至是在不想學(xué)習(xí)時(shí)成全過(guò)自己�？墒牵@真的是尊重嗎？你為自己的“尊重”負(fù)責(zé)過(guò)嗎？尊重并不等于自私和任性。我們可曾想過(guò)，我們的人生會(huì)因自己的“尊重”而變得一團(tuán)糟嗎？
成全對(duì)于尊重二字來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們需要對(duì)自己的成全負(fù)起責(zé)任。等到我們到了真正對(duì)自己負(fù)得起責(zé)任的那一刻，我們才像經(jīng)歷了一次人生的洗禮一樣，真正的長(zhǎng)大了，懂得了該如何尊重自己。
曾經(jīng)在國(guó)外有一件事。一個(gè)出國(guó)打工的女孩因?yàn)槭峭鈬?guó)人，所以很不受老板的尊敬，他們經(jīng)常欺負(fù)她，不讓她休息，給她難堪。可是她為了家中的父母，為了等她回去的人的目光，她忍受了這一切。在又一次被老板呵斥的時(shí)候，她終于爆發(fā)了，她將圍裙扔在了老板的臉上，帶著自己的東西離開了小店。從那一刻起，她就像一只蒼鷹翱翔在天際。幾年后，她開了一家公司，回到了家，家中的人依舊沒(méi)有對(duì)她失望的目光。
仔細(xì)想想，如果這個(gè)女孩在老板呵斥她時(shí)，沒(méi)有尊重過(guò)自己的想法離去，而是繼續(xù)待在那里受欺負(fù)，她就不會(huì)有開公司的'那一天。
不要太在意其他人的看法，包括你的家人與朋友。他們的目光束縛不了你，尊重自己的想法，為自己的人生負(fù)責(zé)。
我需要尊重中學(xué)生話題作文15
“媽媽，你看那個(gè)人臉上長(zhǎng)滿了痘痘！”一句稚嫩的童言卻像一道鋒利的劍刺進(jìn)我的心里。于是，經(jīng)過(guò)時(shí)間愈合的傷疤再一次被狠狠撕開，我的思緒又回到了那個(gè)陰冷的冬日下午……
那天，我們?cè)诒炭障伦鲈绮�，我的心情分外沉重，輕盈優(yōu)美的體操動(dòng)作被我折騰成了沒(méi)有靈魂的機(jī)器人做工。因?yàn)槲覉A滾滾的臉又過(guò)敏了，一大塊的黑紅色的斑點(diǎn)死死地烙印在我的臉上，像個(gè)滑稽的小鬼，我簡(jiǎn)直不敢抬起頭來(lái)。
廣播結(jié)束了。我邁著沉重的步伐靠著墻角一步步地走著，忽然背后一股巨大的力量沖擊得我向前一撲，頓時(shí)跌倒在地，火辣辣的疼痛感吞噬著我。這小小的一個(gè)插曲像半天里起了一個(gè)霹靂，來(lái)來(lái)往往的同學(xué)不再好好走他們的路，而是將一道道目光探向我的身上�！鞍�，她的臉好可怕�。 薄皩�(duì)，像一個(gè)女巫！”“對(duì)！”“長(zhǎng)得也好像丑小鴨�。 睙o(wú)數(shù)刺耳的話語(yǔ)似鋪天蓋地的雨點(diǎn)噼里啪啦地打在我的身上，更像一頭野獸將我的'心一點(diǎn)一點(diǎn)、狠狠地撕得粉碎。我再也無(wú)法在這個(gè)地方待下去，遮掩住噙滿淚水的雙眼，我逃難似的奔離了事故現(xiàn)場(chǎng)……
我想自己永遠(yuǎn)也不能忘記那個(gè)黑色的下午�！爸灰巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間將永遠(yuǎn)是溫暖的春天……”收音機(jī)里流淌著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，但是，在那個(gè)下午，我卻沒(méi)有得到一絲尊重，感到一絲愛(ài)意，有缺陷就該被人嘲笑嗎？此時(shí)此刻，我只想對(duì)這個(gè)世界輕說(shuō)一句：“給那些弱小的人一份尊重吧，不要讓他們的心冰凍，讓這個(gè)世界枯竭……”
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