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關(guān)于手拉手活動(dòng)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的關(guān)于手拉手活動(dòng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于手拉手活動(dòng)的作文1
盼望已久的手拉手活動(dòng)終于來了，就在今天……
今天陽光明媚，我?guī)е鞖馔瑯拥男那樽诖蟀蜕�，和老師、同學(xué)去黃良村。到了黃良村，我發(fā)現(xiàn)這是個(gè)美麗的地方，這兒沒有汽車尾氣的污染，也沒有工廠冒出濃煙，這兒山青水秀、空氣清新。下了車，我們往山上走，來到一個(gè)藍(lán)球場(chǎng)，這就是我們今天活動(dòng)的地方。不一會(huì)，幾個(gè)老師帶著幾個(gè)同學(xué)來了，有一個(gè)是初中的大姐姐，有兩個(gè)五年級(jí)的大哥哥，還有幾個(gè)弟弟妹妹，他們是我們今天手拉手的對(duì)象。
為了調(diào)節(jié)一下氣氛，我們先后玩了拔河和貼膏藥的游戲。接著關(guān)鍵的時(shí)刻到來了，是愛心大贈(zèng)送，我把準(zhǔn)備好的禮物交給一個(gè)小妹妹，我對(duì)她說：“小妹妹，這是送給你的文具，以后要好好學(xué)習(xí)�！彼o緊地握著我的.手，一個(gè)勁的直點(diǎn)頭一句話也說不出來。
下了山后，我們?nèi)チ顺踔写蠼憬愕募依�，這是一個(gè)石頭砌的老房子，瓦片蓋的屋檐低低的，進(jìn)了門我發(fā)現(xiàn)：房子里很黑，整個(gè)房子只有中間掛著一盞昏黃的電燈，這是家里唯一的電器；房子雖然很小，但是空蕩蕩的，整個(gè)房子只見一張桌子和兩條凳子，幾乎沒有其他家具。大姐姐的生活條件確實(shí)很艱苦，希望我們手拉手活動(dòng)能幫上她的忙，希望她能認(rèn)真學(xué)習(xí)。
關(guān)于手拉手活動(dòng)的作文2
也許你看了這個(gè)題目還不知道是什么意思，讓我來告訴你們：藏代表美麗神圣的西藏，蘇代表有著六朝古都之稱的江蘇南京，伙伴心相連是指我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)好伙伴永遠(yuǎn)心連心不會(huì)分開。
雖然只有短暫的四天，但我從這個(gè)夏令營中知道了很多藏族的風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)到了優(yōu)美的舞蹈。
比如說第一天，我就認(rèn)識(shí)了我的好伙伴，她的名字叫普珍，長(zhǎng)得很漂亮，有一雙水靈靈的'大眼睛，高挺的鼻干，一張櫻桃般的小嘴，臉上還有著藏族特有的高原紅，她為我介紹了不少藏族的知識(shí)，你們一定很想知道她給我講的那些有趣的事吧。有它們那邊雄偉、壯麗、金頂輝映、純潔而美麗的布達(dá)拉宮，還有唐古拉山，那潔白的雪蓮……。
其中讓我最難忘最感動(dòng)的還是她送我的那美麗純潔的哈達(dá)和鉆銅。聽說如果老人去世后搖這個(gè)鉆銅就不會(huì)變成動(dòng)物，而會(huì)又變成人，我送給她一個(gè)本子和一本有意思的書。
更有意思的就是我們和西藏小朋友一起做游戲，開心極了，看好玩有意思的3d電影，一起吃美味的肯德基，晚上我們又唱又跳一起玩，他們教我們藏族人都會(huì)跳的鍋莊舞，我都學(xué)會(huì)了，真是有趣。
快樂的夏令營結(jié)束了，真是和她們依依不舍，但我們相信我們的手雖然松開了，但心永遠(yuǎn)相連。
關(guān)于手拉手活動(dòng)的作文3
今天，我們學(xué)校舉行了一次“手拉手”為貧困災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)。
早上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)排好了隊(duì)。只見校領(lǐng)導(dǎo)一行人坐在主席臺(tái)上，前面放著一個(gè)捐款箱。校長(zhǎng)開始講話了：“我們這次是為貧苦災(zāi)區(qū)的小朋友們捐款。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學(xué)，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書…… ”校長(zhǎng)講完了感人的話，捐款儀式便正式開始了。
首先是老師捐款，每位老師走上升旗臺(tái)，將手里的50元、100元……投入紙箱中。接著是同學(xué)們捐款。每班里派一位同學(xué)代表將班級(jí)里捐出的錢投進(jìn)箱里。輪到我了，我將錢莊重地投進(jìn)捐款箱，此時(shí)仿佛看到了災(zāi)區(qū)的孩子收到這些捐款時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著書包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動(dòng)。走下升旗臺(tái)，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對(duì)于他們來說是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的`肩膀承擔(dān)起比城里孩子“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松�，我要改變自己命運(yùn)，可是沒有書讀，沒有知識(shí)，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀！”
此時(shí)此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個(gè)人的手拉起另一個(gè)人的手，再拉起另外一個(gè)人的手……
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