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關(guān)于可憐的小鳥的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的關(guān)于可憐的小鳥的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于可憐的小鳥的作文1
今天上午下課時，大家都在快樂的玩耍，突然，一個同學(xué)看見了一只灰色的小鳥躺在教室的窗臺上，這位同學(xué)就跑去給鄭老師說：“老師，有一只可憐的小鳥受傷了�！崩蠋熯B忙走過去仔細(xì)的看了看這只小鳥，然后老師很傷感的對全班同學(xué)說：“這只可憐的小鳥已經(jīng)死了，請同學(xué)們把自己的心里話寫在紙條上送給它吧”。
老師首先寫的是：小鳥，希望你在天上能成為一只快樂的小鳥。我寫的是：小鳥，希望你能復(fù)活。當(dāng)時我感到這只小鳥太可憐了。
所以我們今后要愛護(hù)動物，愛護(hù)我們賴以生存的'大自然，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將變的更加美好！
關(guān)于可憐的小鳥的作文2
今天，我和爸爸去學(xué)校參加大掃除。一起參加的小朋友還有黃圓潤。我和黃圓潤負(fù)責(zé)抹桌子。我們做完后，就一起到操場上玩。我們在玩單杠的時候，發(fā)現(xiàn)一只躺在地上的小鳥——麻雀。我差一點(diǎn)就踩到了它，嚇我一大跳。我們把它撿起來，它應(yīng)該是受傷了，再也飛不動了。我想把它帶到班上給爸爸看下，能不能把它救活。我們找了一個袋子把它裝好，交給了爸爸。
爸爸輕輕地接過了它，看了看又摸了摸，對我說：“可惜了，這只麻雀只怕是救不過來了，它的身體已經(jīng)開始僵硬了�！蔽衣犕辏锨耙裁嗣�，真的，它的身體一點(diǎn)都不軟了，“小王，你再感受下，它的.體溫，不是熱的了，”我也感受了下，是冷的。我有點(diǎn)想哭了。爸爸對我和黃圓潤說，它是被人打傷的。真的是太氣人了。
我們應(yīng)該愛護(hù)小鳥，因?yàn)樗彩俏覀兊暮门笥眩彩巧�。我為小鳥感到可憐！
關(guān)于可憐的小鳥的作文3
一天，我和同學(xué)們一去交外野餐，無意中發(fā)現(xiàn)了一只小鳥，好像它剛剛被獵人打中了一槍。我和同學(xué)把小鳥帶回學(xué)校中，我到醫(yī)務(wù)室拿來了一些膠布，我和同學(xué)們一起小心翼翼地把小鳥巴扎好了。小鳥好像在說：“謝謝你們，我長大了回報你們的�！蔽以诳h里默默的說：“這只小鳥這么可愛，獵人居然打中了它的翅膀，獵人真是黑心腸啊，這么狠心上傷害了一只這么可愛的小鳥！”
我和同學(xué)照顧了小鳥一陣子了，我看小鳥漸漸的康復(fù)了。一天窗外飛來了一群小鳥，它們好像在說：“爸爸，媽媽姐姐，哥哥們，我好想你們��！”窗外的小鳥用思念的心情說：“孩子，你一定會回到我們的大家庭的！”我看見它們眉來眼去的，好像它們是一家人的一樣，我立馬把那只可愛的`小鳥放了，小鳥活潑的回到爸爸媽媽的身邊了，他們好像用十分感謝謝的心情說：“謝謝你們，細(xì)心地照顧我們的同伴。”
我和同學(xué)對小鳥產(chǎn)生了感情，它一飛就特別思念小鳥！
關(guān)于可憐的小鳥的作文4
我剛進(jìn)門就看見弟弟在玩小鳥。我就問：“弟弟你的小鳥是從哪里來的`？”弟弟說：“它自己飛進(jìn)來的，我看見了就叫爺爺把它捉住的�！蔽艺f：“那我們把這只小鳥拿到樓上去玩好嗎？還要準(zhǔn)備水和米飯可以嗎？”弟弟說：“好啊。”我們就拿著米飯和水上樓去了，我們用繩子把小鳥的腿綁了起來，我們拿著繩子讓它飛。
我們玩著玩著就到了中午，我們吃完午飯以后，我們就喂小鳥吃飯，可小鳥怎也不吃飯，我和弟弟著急了，突然我發(fā)現(xiàn)小鳥的腿被綁腫了，我就說：“弟弟我把小鳥放掉好不好呀？”弟弟說：“為什么呀？”我就說：“小鳥的腿被綁腫了起來�！钡艿芟肓讼胝f：“好吧�！�
我們把繩子解開，再打開窗戶，我把手中的小鳥放了出去，現(xiàn)在小鳥得到了自由了它在天空飛。
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