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關(guān)于問路的中考語文作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于問路的中考語文作文，歡迎大家分享。
關(guān)于問路的中考語文作文1
“黃色樹林里分出兩條路”，可惜他不能同時去涉足。他站在那路口極目望去，直到它消失在叢林深處。他知道路徑綿延無盡頭。一去就難以再回返，他問自己的心：該選擇哪條路？
他處在傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代派詩歌交替的一個時期。又被認為與艾略特同為美國現(xiàn)代詩歌的兩大中心。他把世界看作善與惡的混合體，卻在筆下衍生出平淡而雋永的詩歌。
他，弗洛斯特，康莊大道不走，卻偏愛那叢林深處的幽寂小路。背上眾人的嘲諷，被不理解掩埋在沙漠深處。不理解又有何妨，正是他的執(zhí)著讓他的詩在歷史的長河里熠熠生輝。
“桃花流水杳然去，油壁香車不再逢�！�
一千五百多年前的西泠河河畔，楊柳陰里的白沙堤上，她乘一油壁香車，浪漫地邂逅了翩翩少年阮郁。
邂逅完美如詩，也許本就是記憶中的人，早就相識，在冥冥中有著某種默契，使她和阮郁走到一起�！把嘤苞L招柳夾道，章臺直接到西湖，春花秋月如相訪，家住西泠妾姓蘇�！鼻楦]初開的她對阮郁心生愛慕，便大膽相邀。
“幽蘭露，如啼眼。無物結(jié)同心，煙花不堪剪。”怎料阮郁求婚卻毀約，留下她以淚洗面，吟詩解愁。
是夜，明月皎潔，她輕輕抬起頭，詢問明月，該如何走完這條愛情之路。
“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮？”
她終于無悔地踏著她的執(zhí)著，去銘記這一份百轉(zhuǎn)千回的愛，守著一份孤單，在明月的清輝中歸去。
她是踩在這世俗上奔跑的馬兒，灑脫不羈，有愛就說出來，毫無羞澀忸怩。她是中國的茶花女，是敢愛敢恨的真女子。她的愛情，凝聚了月光的浪漫，在如砂的'時光中傳為千古佳話。
沛公駐軍霸上，未能與項羽相見，所以從張良之計至鴻門謝項王。翌日，項王留沛公與飲。
宴上，美酒山珍似排兵布陣，觥籌交錯如賓主過招。宴會上，范增舉玦示意，項王拔劍起舞，沛公兩股戰(zhàn)戰(zhàn)幾欲先走。
沛公起如廁，趁機問張良曰：“為之奈何？”于是張良獻妙策，沛公安然返軍中。
劉邦這一問，保全了性命，扭轉(zhuǎn)了局勢，為他日后橫掃千軍，登上皇帝的寶座奠定了基礎(chǔ)。
弗洛斯特在人生之路遇到岔口時，向自己的內(nèi)心詢問真理，他的執(zhí)著使他成了美國詩史上的一座豐碑；蘇小小在情路百轉(zhuǎn)千回備受挫折時，詢問明月，她的堅守流傳為千古佳話；劉邦在劍拔弩張、千鈞一發(fā)之際，詢問張良，他的納諫創(chuàng)立了漢代萬世基業(yè)……
仰望星空，顆顆星辰璀璨，按著他們的軌跡轉(zhuǎn)動，年年歲歲……
俯視大地，朵朵鮮花妍麗，循著他們的生命之路，花開花謝……
迷茫中的我，游走于塵世間，向著斑駁的歷史，詢問著人生之路。
或許，在人生的路口，我們應(yīng)該踏著前人留下的足跡，詢問自己，詢問他人，學著他們的執(zhí)著與堅守，率性而瀟灑地走過我們的人生之路。
關(guān)于問路的中考語文作文2
“請問，×路怎么走？”“請問這條路通向什么地方？”……這些簡單的問題經(jīng)�；厥幵诙�。也許許多人都會認為問路是一件很尷尬的事，就連我也曾經(jīng)這么認為。每次問路時都會滿臉通紅，心里仿佛有千千萬萬只小螞蟻在忙碌。
我曾經(jīng)有一段經(jīng)歷：
那時我還小，什么都不懂，我和只有比我大五歲的哥哥出去玩。街上人來人往，我們一路湊熱鬧，可高興啦！天色漸漸暗了下來，街上安靜了許多。一切都顯得特別陌生，仿佛我們在一個毫不相識的地方，莫非……糟了，迷路啦！在心急如焚的時候哥哥帶我去問路，這也是我的第一次問路�？傻谝粋�行人就兇巴巴地向我們吼道：“哪里來的小孩，快走開！”我們很委屈地低下了頭，他瞟了我們一眼，便頭也不回地，如同打了勝仗一般，驕傲地走了。旁人看了這一幕，不但不施以援手，反而在一旁冷笑。我躲在哥哥身后，不禁打了一個冷戰(zhàn)：問路——太可怕了！
這件事情在我小小的心里埋下了一顆種子：我再也不會這樣狼狽地問路，即使多么困難，我也要自己走下去！我不允許自己被這種殘酷冷漠的目光擊��！也許是因為我的固執(zhí)，讓我成為了一個不招老師喜歡的“壞孩子”。不懂又不問，只是自己一個勁兒的思考。
后來轉(zhuǎn)學了。我發(fā)現(xiàn)了一個令人吃驚的現(xiàn)象：所有的同學都善于“問”，問題總特別多，老師也十分樂意解決（即使有些是偏題怪題）師生關(guān)系特別融洽。由于“問”，整個班級浮現(xiàn)出了一種濃郁的學習氣氛，可回想起小時候的“慘狀”，真是很納悶兒，難道“問”也有兩面性嗎？
后來看了一個故事讓我明白了一切：
烈日沙漠中。兩個焦渴疲憊的`旅人，取出惟一的水壺，搖搖。一個旅人說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！”而另一旅人卻高興地說：”是嗎？真幸運，我們還有半壺水！”
現(xiàn)在回想起來，其實我小時候的“狼狽”換一個角度思考也是很美的一件事，因為他讓我深深體會到了被人冷漠的感覺，也讓我領(lǐng)略了從歧途“回歸正路”的感受。其實，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個角度，就有了不同的心情、也就有了不同的答案：問路，關(guān)鍵在于你怎樣看待，他可以是一種人生積極的態(tài)度，也可以是絆腳石。
于是，我喜歡上了問路，我喜歡挑戰(zhàn)不同的路了，我喜歡通過自己的努力和別人真誠的幫助做好的每一件事，我喜歡從人們冷漠，封閉的內(nèi)心世界中尋找一絲溫暖，記得羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，于是我喜歡去發(fā)現(xiàn)人們內(nèi)心深處被掩蓋了的美。
路，不是人一出生就有的，天下之路無非是邊走邊問出來的！
關(guān)于問路的中考語文作文3
有一位名人說過：“常常問路的人，始終不會迷失方向�！痹谌松飞�，“問路”既是一件平常的事，又是一件不可缺少的常事。
記得剛上初中時，我還不知道上學校的路線該怎么走，那天父母臨時有急事，我只好硬著頭皮獨自前往學校。怎么辦？一路上，我不斷地向過往的行人問路，最后終于找到了學校。當看到那遒勁有力的校名時，我的心中涌起了無比的喜悅。此刻，我突然想起了一句話：路在嘴上。
初嘗“問路”的甜頭，我便把這種生活中的問路精神帶到學習中去。同桌的歷史成績優(yōu)秀，我的歷史成績卻馬馬虎虎。于是，我經(jīng)常向他“問路”，很虛心、很認真地問。他回答時，我總是全神貫注地聽著，不放過他說的每一句話，因此許多問題我都弄懂了，成績自然也大幅度上升。
經(jīng)�！皢柭贰保钗沂找娑喽�。推而廣之，我們學習各門功課，吸收各科知識，都是在向前輩向大家“問路”，以尋求攀登知識高峰的捷徑；遇到難題，我們向老師“問路”，以求指點迷津；向同學“問路”，以助求自己一臂之力；向自己“問路”，以免重蹈覆轍；向不如自己的人“問路”，以便避開陷阱。總之，只要勤于問路，善于問路，相信我們的求學之路就會走得更加順當。
縱觀歷史，大凡在事業(yè)上有所成就的人，大多是勤于問路、善于問路的人。中華民族的先祖黃帝就曾向一位放馬的童子詢問治理天下的方法。大學問家孔子也曾向老子問禮，從而使自己在通往理想的道路上闊步前進。1840年以后，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會，成為帝國主義列強肆意瓜分的一塊“肥肉”，無數(shù)的仁人志士為了尋求救國強民之路，他們孜孜不倦，上下求索。先向西方“問路”，開工廠、辦實業(yè)、興學校，以求實現(xiàn)富國之路，但沒有取得成功；后來，又向日本人“問路”，想以改良、變法維新之路拯救積貧積弱的祖國，可最終仍然招致了失敗；再后來，以毛澤東為代表的`中國共產(chǎn)人向俄國人“問路”，找到馬列主義這個濟世良方，從而使中國人民走上了社會主義道路；如今的改革開放，是中國人民向一切先進的人類文明“問路”，以從中找到振興中華、構(gòu)建和諧社會的康莊大道。
總而言之，無論是在生活、學習、事業(yè)上，我們都要發(fā)揚敢于“問路”的精神，使自己的道路更加平坦，更加寬敞，更加順暢。請記�。骸俺３柭返娜�，始終不會迷失方向�！�
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