關(guān)于鐘聲作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于鐘聲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于鐘聲作文1
我的童年在一陣陣悅耳的鐘聲中度過(guò)的，悠揚(yáng)的鐘聲至今回蕩在耳畔。
在老房子的頂樓有一只大鐘的高樓，而我就住在鐘樓邊的房屋中。
我每每爬上窗戶向著大鐘呆呆的出神，正是這大鐘伴我度過(guò)了朦朦朧朧的童年時(shí)光。鐘很大，在城市的中心高高的掛起，如同一位君王俯視自己的領(lǐng)土，它成了那一片地區(qū)的代名詞，即使那時(shí)候我只有兩三歲，但是我依然能記得那只鐘的樣貌。大大的立方體，正面有幾個(gè)突起的方塊，標(biāo)注了十二個(gè)小時(shí)，一刻不停的走著，人們已不用手表，只要抬抬頭就能夠看到準(zhǔn)確的時(shí)間，它為我們提供了方便。
那時(shí)候，我在幼兒園上學(xué)，如今我連我以前的家在哪也忘記了，卻單單記住了那一口鐘。鐘在晚上才是美的。白天我?guī)缀醪豢此蛟S也是沒(méi)時(shí)間吧，但是在夜晚我就爬到窗邊，一個(gè)人用手托著窗框，眼神清晰的注視著那鐘，鐘在黑暗的帷幕下打開(kāi)了彩燈，一個(gè)個(gè)數(shù)字眨眼間成了青灰色。而指針和格子有時(shí)候是紅色，有時(shí)候是紫色不停的變換，從低處仰望，鐘似乎變了樣子。
這才是鐘的真面目，鐘變了，變的絢麗繁華，在熙熙攘攘的人群之上如同一團(tuán)絢麗的火焰，在燃燒，在咆哮，他漆黑的指針如同智慧之神深邃的雙眼，讓人感到玄妙無(wú)比，而他的奪目光環(huán)，讓人感到驚心動(dòng)魄，而周?chē)质猩系狞c(diǎn)點(diǎn)彩燈，如同眾星捧月般的將鐘烘托出。我不由的癡了。感受到鐘奪天地造化之美，于是我?guī)缀跆焯焯ь^望望鐘，它在我的眼中是偉大的象征，是無(wú)法比擬的。在我的心中烙在了永不滅的痕跡。
可是，不久鐘隨著時(shí)間的消磨，燈光有些變暗了，甚至無(wú)法比街邊的彩燈，而指針也點(diǎn)點(diǎn)的偏離，不少人不愿再看這壞鐘了，我對(duì)他的敬畏也少了許多，有時(shí)看錯(cuò)了時(shí)間，更是對(duì)它厭惡。但鐘依舊不死不活的掛在那里。
但是，有一天，鐘壞了，是徹徹底底的壞了，他連剩下的`一點(diǎn)光環(huán)也消失了，指針也停止了，只能寂寞的停在高高的閣樓之上，準(zhǔn)備著城市對(duì)它生命的宣判。一天，我回家，它不見(jiàn)了，淚瞬間流了下來(lái)，它陪了我整整4年，不論風(fēng)雨，我依舊見(jiàn)到它對(duì)我的時(shí)間告戒，它竟走了，我躺在床上哭著睡著了，淚浸濕了我的枕頭。
后來(lái)因?yàn)楦改赣H工作調(diào)度的原因，我離開(kāi)了那棟鐘樓，在也聽(tīng)不到那悠揚(yáng)的鐘聲了。
關(guān)于鐘聲作文2
村里的后山上，有一口鐘。
每到整點(diǎn)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”每次都只敲三下，聲音沉重而渾厚，這富有沉重感的聲音在跌宕的山谷中回蕩，飄散在山中的每一個(gè)角落。
那是一口銅鐘，沒(méi)人知道是什么時(shí)候放在那里的，也沒(méi)人知道它為什么會(huì)在那兒，好似它本就該在那兒。鐘的青銅色的，頂端布滿了青苔。鐘，大約一人高，下擺全是鏤空的雕花，上面刻的字早已模糊不清，只能隱約看到幾個(gè)筆畫(huà)。
守鐘的是一對(duì)老夫婦，他們已經(jīng)待在后山上多年了，每天都準(zhǔn)時(shí)在凌晨五點(diǎn)時(shí)敲第一次鐘，不差毫分。力度和間距都幾乎一樣�！爱�(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”每天我們都在悠悠的鐘聲中蘇醒，在鐘聲里走上田間小道，踏上去學(xué)校的路。
正午時(shí)分，太陽(yáng)毒辣得灼人。“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”鐘聲適時(shí)響起，鋪天蓋地的籠罩了這個(gè)山村。孩子們?nèi)杠S的從教室里跑出，歡快的奔向食堂。鐘聲響起，的他們來(lái)說(shuō)吃飯的時(shí)間到了。
鐘聲伴著微風(fēng)飄到稻田，在田地里辛苦耕作的農(nóng)民們，紛紛放下鐮刀一臉滿足的提著稻谷沿著田埂向家中走去。鐘聲，的他們來(lái)說(shuō)，收獲的時(shí)間到了。
黃昏，太陽(yáng)慢慢向山下挪步，給白云留下一抹燦爛的火紅�！爱�(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”裊裊的鐘聲再次準(zhǔn)時(shí)響起，低沉，悠揚(yáng)，同走在田間的人兒相伴鄉(xiāng)民們穿梭在一片片金黃的水稻中，火紅的天空和著恢宏的鐘聲構(gòu)成一卷鄉(xiāng)村晚歸圖。
傍晚，孩子們?cè)谠褐墟覒�，老人們搖著蒲扇坐在樹(shù)蔭下下棋、聽(tīng)?wèi)�，好不快活！浩瀚的天空上掛著零星的星星給靜謐的鄉(xiāng)村帶來(lái)一絲夢(mèng)幻。“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”鐘聲從遠(yuǎn)處的后山緩緩傳來(lái)。老人們習(xí)慣性的開(kāi)始收拾，并且招呼著孩子們回屋。孩子們戀戀不舍的跟著自家大人進(jìn)了屋。村中的一切都?xì)w于平靜。
銀色的月光灑滿了整個(gè)村莊，也包括后山上的那一口鐘。
村里的后山上，有一口古老的銅鐘……
關(guān)于鐘聲作文3
第一次碰到一位非凡的老師用話語(yǔ)和情緒不經(jīng)意點(diǎn)化了什么，那位姑娘如夢(mèng)初醒，從此有了自我意識(shí)，感受到了生命元?dú)饬芾臁?/p>
那位姑娘就是我，那位非凡的老師就是您，肖老師。
課桌前
還記得那一次的歷史作業(yè)沒(méi)有做好，您在作業(yè)上寫(xiě)了“面批”，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向您的辦公室，心臟在不經(jīng)意之間猛地加速，腳步也變的有些僵硬，我倒吸一口冷氣，走進(jìn)了辦公室。與我預(yù)想的不同的是，您見(jiàn)了我用興奮的語(yǔ)氣道：“哎呀，今天是怎么了，我們的小葉子主動(dòng)來(lái)找我了！來(lái)把作業(yè)給我。”老師輕輕翻開(kāi)我的作業(yè)，用柔和的語(yǔ)氣說(shuō)：“我們來(lái)看一下題目中的題干信息，它是問(wèn)‘閉關(guān)鎖國(guó)’政策有什么危害而沒(méi)有問(wèn)你影響，要你只答危害，但你把危害和影響一起答了。雖然我沒(méi)有給你扣分，但下次在考試的時(shí)候如果寫(xiě)錯(cuò)了，不僅是這道題不得分，還要給你扣分，所以老師想要你少吃點(diǎn)虧多拿點(diǎn)分�！崩蠋煹倪@番循循善誘的教導(dǎo)異常溫暖我心。
樟樹(shù)下
樟樹(shù)是一種平凡的樹(shù)，它是一朵傘，一朵巧奪天工的傘。老師也是一位平凡而偉大的樹(shù)，它像一把巧奪天工的傘，為我遮風(fēng)擋雨。那天陽(yáng)光明媚，我與老師坐在樟樹(shù)下聊天，“葉子，感覺(jué)最近的學(xué)習(xí)怎么樣？還行吧。你覺(jué)得你有哪些需要改進(jìn)或是提高的地方呢？”老師那柔和的聲音如春風(fēng)般柔和而婉轉(zhuǎn)。希望我可以再進(jìn)一步尋找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，并用這個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)更輕松。“嗯，我希望我們小葉子快點(diǎn)找到自己的學(xué)習(xí)方法，希望看到一個(gè)全新的你�！崩蠋熜α�，臥蠶、酒窩都特好看，像春天的花兒一樣。
桃李不言，下自成蹊。天涯海角有近外，是綿綿無(wú)絕期。云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。淳淳父母心，殷殷老師情。我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最喜歡和崇拜的老師！
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