關(guān)于理解作文(通用15篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于理解作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于理解作文1

　　我有一個(gè)櫥柜，一個(gè)小小、小小的櫥柜。它珍藏了太多太多，或是一個(gè)微笑，或是一份寬容，看不見，摸不著，卻無比的珍貴，無比之難忘，盛開在我心頭。比如那一架鋼琴，一支畫筆，是一份成就了我夢(mèng)想的理解。聽，它的故事。

　　“寶貝！走，帶你去一個(gè)地方！”幼兒園放學(xué)，難得回來的媽媽沒把我往家里領(lǐng)，而是將我?guī)У搅艘粋�(gè)奇怪的教室。“哎呦！這就是樂薇��！來來來，坐到這里！”一位穿著很時(shí)髦的阿姨領(lǐng)我來到了一架鋼琴前，打開蓋，將我的手摁在了上面，開始嘰里咕嚕地說了一大堆奇怪的話。“嗯，手要這樣放，不不不！圓一點(diǎn)，哎呀呀，讓這塊骨頭凸出來！這樣……”我不情愿地依她說的做，手指被拉地很不舒服�！斑@……媽媽是要我學(xué)鋼琴？可我不喜歡！”我很不情愿地被阿姨擺弄了半天，喪氣地垂下頭。

　　“好，就這樣！”那阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭�！敖K于完事了，呼……”我剛松了口氣，誰(shuí)知又是一大堆枯燥的“哆來咪”，什么黑鍵白鍵，上邊下面，我壓根兒聽不進(jìn)一句�！拔也幌雽W(xué)……”我有些委屈地?fù)u著頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒�！翱煅�！來，把剛才的彈一遍。”那阿姨瞪著我。我的心中卻已是無法忍受，懊惱、沮喪、憤怒頓時(shí)被交織在一塊兒，剎那間，我不住放聲大哭，“哇——”媽媽和阿姨都被嚇了一大跳�！霸趺蠢玻窟�不會(huì)？”阿姨皺起眉�！拔也灰�……嗚……不、不要，嗚……”媽媽趕緊抱起抽噎的我，抱歉地告別老師，匆匆?guī)�我回家�?/p>

　　坐在床上，我依舊哭個(gè)不停，就如大壩決了堤，豆大的眼淚不住地往下滴。媽媽心疼地為我擦著眼淚�！安幌矚g？”她柔聲問我�！班拧�…我一點(diǎn)也不想學(xué)！為什么帶我去？”“我不是為你好嘛……你看人家的女兒，鋼琴、古箏都在學(xué)，長(zhǎng)大以后多好。”“但是，但是我真的'不想學(xué)！我不喜歡，不喜歡！真的不喜歡……”我大嚷著，心里不知是哪來的勇氣對(duì)著媽媽尖叫起來�！拔也幌矚g學(xué)鋼琴，我不要！不要！為什么一定要學(xué)？討厭！”“嗯！那你想學(xué)什么？“畫畫！”我想也沒想，脫口而出。“好好好……我未來的小畫家！”媽媽微笑著抱起我�！案陕锶ィ俊薄敖o我們的小畫家報(bào)畫畫班�。」�哈哈……”

　　那時(shí)候媽媽的一句話，我至今也忘不掉�！澳悴幌矚g，咱就不學(xué)！你喜歡的咱一定去報(bào)上！你熱愛，就好好追求，你走的路由你自己定！”那時(shí)媽媽對(duì)我的那一份理解，終于能讓我追求自己所愛，走上那條我自己的路，大步向前，當(dāng)初那份理解，也讓我永遠(yuǎn)珍藏于心。

關(guān)于理解作文2

　　小時(shí)候，我們對(duì)父母總是言聽計(jì)從，慢慢地，我們長(zhǎng)大了，有了自己的想法，自己的生活方式，和父母之間也就有了分歧。

　　升入初中，學(xué)習(xí)課程越來越多，難度也越來越大。每每下課，如山的作業(yè)壓得我們喘不過氣來，時(shí)間越來越不夠用了。魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只愿擠，總還是有的�！倍�我，把午飯時(shí)間當(dāng)成了“海綿里的水”。

　　一天中午，作業(yè)比平常還要多，一進(jìn)家門，我像往常一樣躲在臥室里奮筆疾書。不一會(huì)，就聽媽媽說：“開飯啦!”我隨口應(yīng)了聲：“知道了。”但身體卻沒有挪移，筆尖依舊在我手下沙沙作響。幾分鐘后，媽媽的大嗓門又傳進(jìn)了我的耳朵：“快點(diǎn)出來，飯都涼了!”這一聲，恰似一道驚雷，把我從做題的思緒中硬生生拽了出來，我生氣地說：“別喊了，我做題的思路都被你打亂了!”媽媽在家向來是說一不二的，聽我這么一說，頓時(shí)暴跳如雷，“什么時(shí)間做什么事情，吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè)!我還管不了你了，兔崽子!”我當(dāng)時(shí)也不知哪里來的勇氣，同樣也毫不示弱地吼道：“做完作業(yè)再吃飯，不都一樣嗎?”“怎么能一樣呢，從早晨吃飯到現(xiàn)在都幾個(gè)小時(shí)了，身體早被透支了……”

　　唉，我真是想不明白，不就是晚一點(diǎn)吃飯嗎，至于大發(fā)雷霆嗎?我把原因都清清楚楚告訴她了，為什么她還是不理解我呢?

　　其實(shí)，媽媽不理解我的事情還有很多：周末，我躺在床上塞著耳機(jī)聽音樂，媽媽不理解;假期，總喜歡宅在家里，不愿意旅游，媽媽不理解;總喜歡讀一些戲說歷史的書，不愿意讀名著，媽媽不理解……

　　怎么讓媽媽理解我，我又怎樣去理解媽媽呢?我陷入了沉思。猛然間，想起甘地的一句話：每事都應(yīng)該站到對(duì)方的立場(chǎng)想一想，這是達(dá)到諒解的最有效的方法。是啊，我為什么不站在媽媽的立場(chǎng)想一想呢?媽媽讓我按時(shí)吃飯，是為我的身體健康著想;媽媽不讓我用耳機(jī)長(zhǎng)時(shí)間地聽音樂，是怕我的聽力受損;媽媽不愿意我宅在家里，是想讓我走出去多看看世界;媽媽讓我讀經(jīng)典名著，是想讓我的.靈魂得到滋養(yǎng)……

　　所有這一切，都是因?yàn)閻畚野?我終于理解媽媽了!

　　理解，是一首詩(shī)，優(yōu)雅動(dòng)人，但詩(shī)也有它的起承轉(zhuǎn)合;

　　理解，是一幅畫，絢爛多姿，但畫也有它的灰暗黑白;

　　理解，是一首歌，美妙動(dòng)聽，但歌也有它的破顫假音……

　　在理解和被理解的道路上，總有一些誤解，一些傷害，但只要以愛為前提，以愛作先導(dǎo)，所有的痛苦無奈最終都將煙消云散。請(qǐng)記住泰戈?duì)柕囊痪湓挕皭�，是理解的別名”。

關(guān)于理解作文3

　　有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏；有的人說青春是歡笑時(shí)淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱；還有的人說青春是一壇醇香的'酒，是一束鮮艷的花……每個(gè)人對(duì)青春都有自己的詮釋，每個(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尋找這迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼，使青春之美飛揚(yáng)。

　　青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華的悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞愧……”我們應(yīng)該珍惜青春，趁著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)！就像無數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。

　　是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機(jī)遇，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

　　揚(yáng)青春之美貴在自信。

　　居里夫人說：“我們應(yīng)該對(duì)自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什么代價(jià)，都要把這件事做好。”這是自信心對(duì)于我們的重要性。拿破侖也有一句名言：“因?yàn)槲易雒考�事都很自信，所以凡我做過的事都取得了成功。”成功者和失敗者之間的差異是：成功人士往往以最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導(dǎo)和支配的。我們擁有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節(jié)，對(duì)自己充滿信心，將自己的才能發(fā)發(fā)揮得淋漓盡致。

　　揚(yáng)青春之美難離創(chuàng)新。

　　同樣的水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出蒸汽機(jī)。同樣是手被草葉割破，而魯班卻發(fā)明了鋸。同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么？答案只有一個(gè)：就是瓦特、魯班、牛頓對(duì)每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應(yīng)該在青春這一朝氣蓬勃的日子里，激發(fā)自己的創(chuàng)新理念，發(fā)揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。

　　青春是無價(jià)而短暫的，展現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物，我們理應(yīng)最大限度地挖掘自己的才能，以自信的信念和勇于創(chuàng)新的精神激揚(yáng)青春之美。

關(guān)于理解作文4

　　理解是什么?是促進(jìn)人與人溝通的橋梁，是減少社會(huì)摩擦的潤(rùn)滑劑，是搭建溫暖的避風(fēng)港的基石。翻開我的記憶相冊(cè)，回首往事，總有這樣一種理解涌上心頭。

　　猶記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)高掛在空中，發(fā)出萬(wàn)丈耀眼的光芒。朋友約我來到她家玩。正玩得起勁，朋友好像忽然想起了什么，說：“對(duì)了，忘了告訴你了，后面這幾個(gè)月可能不會(huì)再和你一起玩了�！蔽覂�(nèi)心突覺奇怪：為什么?朋友卻遲遲不告訴我原因。我疑惑不解：“為什么她一向都愿意把所有事情和我傾訴，現(xiàn)在卻一味躲避呢?是不是不想和我做朋友了?”見朋友依舊沉默，內(nèi)心愈加肯定自己的猜測(cè)，也隨之愈來愈憤怒不耐煩，瞪著眼告訴朋友：“既然不肯告訴我，那以后就別再來找我玩了!”說完，我頭也不回地打開大門，“砰”的一聲關(guān)上門回家了。

　　時(shí)間如流水般一天天流逝，自從那日的訣別后，朋友果真再?zèng)]來找過我，不知為何竟也覺得有些孤單了。幾個(gè)月后的一天，我正在書房看書，突然門鈴響了，我打開門，竟是朋友。但我仍舊裝作不高興的樣子說：“你來干嘛?”“我想告訴你一件事。”朋友的臉上透露著一絲期待。我冷冷地答道：“進(jìn)來吧�！�

　　朋友和我先后在書房坐了下來，朋友先說道：“上次沒告訴你我離開的原因，是因?yàn)槲业哪赣H需要在外面的醫(yī)院做手術(shù)，母親因不想讓你和家人擔(dān)心，所以才沒讓我告訴你�！闭�在看書的我聽到這句話，驀然怔住了，心想：“原來她是有苦衷的呀!”我望向朋友，看著她那期待得到我原諒的眼神，此刻我終于明白了朋友的無奈之舉，也終于發(fā)自內(nèi)心地理解了朋友當(dāng)初的想說卻又不能說的難過，滿懷歉意地說道：“對(duì)不起，當(dāng)初是我誤解你了，我應(yīng)該理解你的，那現(xiàn)在我們還能成為當(dāng)初的最好的姐妹嗎?”“當(dāng)然可以，我們一直都是�！蔽倚α耍�笑得是那么燦爛明媚，如嬌艷的花兒般，或許不為別的，只為我自己的終于理解朋友的苦衷而笑，只為我的終明白領(lǐng)悟什么才是真正的理解而笑，只為我終明白什么才是真正的友情而笑。我和朋友就這樣相互望著彼此，沒有再多言語(yǔ)，再多動(dòng)作，仿佛都從彼此清澈的眸子中看到了曾獨(dú)屬于我們倆的快樂時(shí)光，也看到了以后的我們相處的樣子。此時(shí)的.書房?jī)?nèi)雖很靜很靜，卻不知為何，充溢著一種別樣的味道，一種這世界上最獨(dú)一無二的味道——友情的味道，更是理解彼此的幸福味道。

　　不需多么轟轟烈烈，也不需有太華麗的辭藻，或許只需一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一個(gè)獨(dú)特而又溫暖的眼神，一抹燦爛明媚的笑容，我想，這應(yīng)該是對(duì)理解的最好的詮釋吧。

　　歲月靜好，愿我們都能用一顆理解的心去理解他人，讓這個(gè)世界少一份不愉快，多一份安寧與和諧。

關(guān)于理解作文5

　　手機(jī)電量一次次地提示，電量格由黃到紅，再見的字樣，跳著掠過屏幕。那個(gè)剛剛戰(zhàn)火紛揚(yáng)的激昂世界一瞬間歸于平靜，甚至連一點(diǎn)點(diǎn)硝煙都沒留下。他突然覺得異常的空虛。

　　他狠狠地將手機(jī)砸在床上，動(dòng)了動(dòng)干澀的嘴唇，發(fā)現(xiàn)連發(fā)出聲音都是困難的。他起身想去找些水來，但是雙腿終于承不住針刺般的酸痛，一下子跪坐在地上。

　　抬起頭，房間的門緊緊鎖著，拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的窗簾遮住窗外欣欣向榮的世界。這個(gè)房間像是在天地間開辟出一寸方圓，拒絕了窗外所有的美好。多像間囚房，不過，也是自己設(shè)的。他苦笑一聲，喉嚨里迸出幾聲斷續(xù)的古怪笑聲。就像他小的'時(shí)候媽媽講的童話故事中邪惡的巫婆。

　　小時(shí)候?他一直相信一段回憶便是一種色彩。每當(dāng)他想起眉眼彎彎的童年，世界先是倏地亮了起來，然后便是各種明媚的色彩一一躍過眼前。

　　他踉踉蹌蹌地站了起來，打開上了鎖的抽屜。里面靜靜躺著一張邊角已經(jīng)稍稍褪色的照片，邊緣微微翹起了毛角，還暈染著幾抹不知是誰(shuí)的淚痕。就像那些褪了色的記憶一樣，都被他妥妥帖帖地收拾好，塵封在那個(gè)誰(shuí)也不會(huì)觸及的角落。照片是用透明膠帶粘在一起的。手法談不上嫻熟倒也還看得出那人頗為用心。那次，他和父母吵得很兇。他一氣之下撕了這張僅存的合照。但誰(shuí)也不知道，那張照片竟被他就著淚細(xì)細(xì)粘好。

　　照片上的他剛剛到媽媽的肩膀，爸爸笑得一臉慈祥，用手摸著他的頭。他呢?那時(shí)還未完全褪去稚氣，斯文干凈的臉上透著青春與童年交接時(shí)特有的蓬勃與青澀。相機(jī)在那個(gè)瞬間將美好定格，用了不到三秒。他卻花了三年多的時(shí)間去懷念那三秒。他常想，如果時(shí)間停在那里，原來的他一定不會(huì)離去。一種莫名的感覺涌上心頭，好像有什么堅(jiān)硬的東西在一點(diǎn)點(diǎn)溶化。他好像明白了什么，但這個(gè)念頭卻像一道光，轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　他把相框里的游戲宣傳照取下來，隨手丟在地上。但又沒有勇氣換上那張牽著他最痛地方的照片。抬了幾次的手終于又放下，世界又歸于最初的平靜。

　　寂靜中，傳來一陣孩童嬉戲的聲音，一如那些年的他在孩子群中手舞足蹈地炫耀夢(mèng)想。夢(mèng)想?他喃喃著，站起身來打開窗簾世界先是倏地亮了起來，然后便是各種明媚的色彩一一躍過眼前。都是春天了呀!前一秒，還是嘴角微揚(yáng);這一秒，淚卻濕了眼眶。

　　他推開窗，窗外是另一片世界。

　　他好像終于下定決心似的，把相片小心放進(jìn)相框。快步打開緊鎖的門，大聲喊道：爸，媽，給你們看個(gè)東西。

　　窗外，小草已悄然萌生出點(diǎn)點(diǎn)新綠，叩開了春的窗。一樹明黃的迎春花迎著朝陽(yáng)開得爛漫，宣示著新的開始……

關(guān)于理解作文6

　　只想告訴所有的人們，有一個(gè)人在用她那愛的清泉，澆灌你成長(zhǎng)的幼苗。即使寂寞孤獨(dú)陪伴著她，她那親切的面龐，依然掛著含淚的微笑�！�—題記

　　有你，冬天不再寒冷，黑夜也不再漫長(zhǎng)。

　　也許是那天心血來潮，我熬夜了，為了期末考試。你看著我濃濃的睡意，多次叫我睡覺，我也是很糾結(jié)，但我喜歡死要面子，決定做的事誰(shuí)也攔不住。外面的風(fēng)像怪物似的，張牙舞爪向大地襲來。時(shí)已深冬，所以才有這樣凜冽的風(fēng)。我不時(shí)地搓手哈氣，卻抵擋不住陣陣寒意。你悄悄地來了，囑咐我早點(diǎn)睡，我說不困，卻逃避不了你真摯的眼神，我低下了頭。你也沒再過問，又像輕風(fēng)一樣出去了。大概十分鐘，你進(jìn)來了，手里卻捧著一杯熱牛奶，我說放在桌上吧，你卻放到了我面前——一個(gè)最顯眼的位置。然后你鉆進(jìn)我的被窩，躺下了，我一陣不爽，卻沒有說出來，直到11點(diǎn)多，我終于抵擋不住倦意，對(duì)你說我學(xué)好了，你出去吧。你緩緩坐起來，慢慢走了出去。而放在桌上那杯牛奶，也是自始至終沒被我動(dòng)過。當(dāng)我準(zhǔn)備鉆進(jìn)冰冷的被窩時(shí)，向我撲來的卻是一陣溫暖，我實(shí)在沒有料到你是為了幫我暖被窩才來到我房間，我鼻子一酸，熱淚盈眶。我想象不到那時(shí)你忍受冰冷的感受，因?yàn)槲也桓蚁搿?/p>

　　同是第二天夜晚，你又捧著一杯熱牛奶進(jìn)來。我說我不喝，你放在了桌上，過了一會(huì)，你把它拿走了，一會(huì)兒又端進(jìn)來一杯熱氣騰騰的牛奶，就這樣，一次次地，不知疲倦似的，不怕冰冷似的進(jìn)進(jìn)出出。我煩了，沖你說別進(jìn)來了，你煩不煩？你愣了愣，將牛奶放到我桌上，悄悄地走了。說完我便后悔了，為自己粗暴無禮的態(tài)度而羞愧，我15歲了，卻仍不能體諒你。但我不想去道歉，因?yàn)槲覜]有這個(gè)勇氣，我是個(gè)懦弱的人。于是，帶著悔恨，帶著感動(dòng)，我躺下了。第二天早上，我看到放在我桌上的牛奶已經(jīng)有了些許沉淀物，我睜大眼睛，抬頭向天花板看去，努力不讓眼淚流出，我拼命抹著眼淚。但眼淚仿佛跟我作對(duì)似的`，越抹越多，只能任由它淌去。那是你加熱了多少次的愛，卻被我一次次地拋進(jìn)大海！我跑去跟你道歉，你說你沒有生氣，也沒有難過，我當(dāng)然不信，又次次請(qǐng)求你的原諒，你笑了笑，可眼角那晶瑩剔透的東西是什么？

　　你不是偉大的人，你也沒有做過輝煌一生的事，但我愛你，不是因?yàn)閯e的，只是因?yàn)槟闶俏业哪赣H，帶我來到這世上的母親，給我暖被窩的母親，給我一次次熱牛奶的母親，受委屈卻一笑而過的母親。

　　評(píng)語(yǔ)：母愛的偉大，不在于做了什么轟轟烈烈、無比輝煌的事跡，而是無處不在的每一個(gè)角落，始終有一個(gè)全心全意地關(guān)注、愛護(hù)著你的身影。本文作者以細(xì)膩的筆觸，娓娓道來，用真誠(chéng)打動(dòng)著我們。

關(guān)于理解作文7

　　我是一個(gè)很愛干凈的女孩，對(duì)自己的衛(wèi)生要求比較高，也計(jì)較別人的衛(wèi)生狀況。比如，查水表阿姨不穿鞋套踩臟了我家地板會(huì)引起我的不滿，公共場(chǎng)所不會(huì)隨便觸碰任何東西。我注意衛(wèi)生但我沒有潔癖。

　　每年回到農(nóng)村老家，奶奶那雙又黑又紅粗糙干裂還滿是繭子甚至指甲縫里裝滿黑泥的手握住我細(xì)嫩的雙手時(shí)，心中不舒服，立刻有了洗手的沖動(dòng)。表弟的手也是黑黑、臟臟的，指甲縫里藏污納垢的，洗也不洗手抓起我們帶去的食物就吃，還不忘給我一點(diǎn)吃。我婉言謝絕了，看他的雙手我一點(diǎn)都沒有食欲了。

　　后來我發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的大人、小孩子的手都臟兮兮的，就連本應(yīng)干干凈凈的小姑娘的手也是烏黑干裂，像是很多年沒洗過似的。從此，我便不再和他們一起吃飯、一起玩了。

　　去年暑假，爸爸安排我回老家過一段時(shí)間，鍛煉我并讓我真切體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村生活。雖然我無法接受老家人們自以為很干凈的衛(wèi)生習(xí)慣，雖然滿腹不情愿，但是爸爸那雙嚴(yán)厲的眼神讓我“敢怒不敢言”委屈的留下了。

　　有一天，跟著奶奶上坡了。當(dāng)時(shí)驕陽(yáng)當(dāng)空，戴著遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡，胳膊臉上涂滿防曬霜的我仍然感覺陽(yáng)光刺眼，光芒四射的讓我無處躲藏，真想一頭鉆進(jìn)地底下，就像那些蚯蚓。我滿腹牢騷非常不耐煩地尋找奶奶，看見奶奶低頭彎腰的一遍遍的在田里除草、捉蟲，一雙手沾滿了泥巴和灰塵再活著汗水根本就分不出本來顏色。她也回頭在找我。當(dāng)她看見我時(shí)，咧開她有些干燥的雙唇?jīng)_我笑了起來。汗水爬滿了她滿是皺紋的褐色的臉，當(dāng)汗水快滴到眼睛里時(shí)，奶奶才抬起胳膊擦去臉上的汗。

　　終于忍受不了炎熱，我先跑回了家。先匆忙地洗了手，就用舀子在水缸里舀水咕咚咕咚地猛喝一通后就立即打開電風(fēng)扇在電風(fēng)扇底下吹著已經(jīng)不是涼風(fēng)的涼風(fēng)。好一會(huì)這才涼快一點(diǎn)。

　　幾個(gè)小時(shí)后，奶奶風(fēng)塵仆仆的回來。她急急忙忙的從水缸里舀水出來洗手準(zhǔn)備做晚飯�？墒菬o論怎么打肥皂無論怎么洗，那深深嵌入指縫和干裂皮膚上的“臟”都洗不出來了，就像是被烙鐵烙下的烙印一樣。

　　恍然大悟！我終于明白奶奶的`手總也不干凈的原因。每天除了睡覺、吃飯，奶奶一天都是在地里干活，雙手每天都是被汗水活著泥土包裹著，早早的她的雙手就留下了深深的印記，而正是這個(gè)印記見證了勞動(dòng)人民的辛苦和糧食的來之不易��！我感到愧疚萬(wàn)分，悄悄罵自己不該用狹隘、錯(cuò)誤的思想和觀念看農(nóng)村人的“臟”，農(nóng)村人的“土”！

　　從那天起，我開始學(xué)著了用一顆寬容的心理解別人，用博大的胸襟寬容別人，不再輕易埋怨這，抱怨那。很快的我發(fā)現(xiàn)，自擁有一顆善于理解他人、寬容他人的心，我的快樂番倍了！

關(guān)于理解作文8

　　理解在我們的生活中是必不可少的，我們有時(shí)也會(huì)遭到別人的誤解，從而失去他們的理解。理解他人的方法只有一個(gè)，正如圣韋伯所說：“理解他人的方法只有一個(gè)，那便是在判斷時(shí)不要急躁�！�

　　今天是媽媽的生日，我走在回家的路上時(shí)，便已盤算好了送給媽媽的禮物，那便是書包里的75分的語(yǔ)文試卷。雖然分?jǐn)?shù)很低，但我還是很高興。因?yàn)橹�前發(fā)試卷時(shí)的`那一幕——老師站在講臺(tái)上說：“同學(xué)們，這次考試題出的很難，部分題目超綱，所以你們真實(shí)的分?jǐn)?shù)應(yīng)該在加上15分。

　　我們這次語(yǔ)文最高分是75分，真實(shí)分?jǐn)?shù)就是90分了，同學(xué)們自己修改一下成績(jī)，對(duì)家長(zhǎng)好好解釋一下吧……”75分?不就是我么?我高興極了，就連回家的路上都一直帶著笑容。我推開家門，看見桌上擺滿了很豐盛的晚餐。爸爸媽媽都在廚房里忙碌著，我也過去幫忙，臉上洋溢著開心的笑容，一家人其樂融融。

　　開飯了，我們坐在餐桌旁開始為媽媽慶祝生日。我對(duì)媽媽說：“媽媽，祝你生日快樂，永遠(yuǎn)開心幸福!”爸爸也不甘落后，連忙接著祝賀媽媽，我們都笑的合不攏嘴，一家人沉浸在這歡樂的氣氛中。媽媽吹滅了蠟燭，笑盈盈地問我：“女兒，你有沒有為媽媽準(zhǔn)備禮物啊?”我神秘地一笑，說：“當(dāng)然準(zhǔn)備好了，是一份驚喜哦!”我邊從書包里掏出試卷，邊說：“我前來天考試了，考了75分，我這樣一說，你們肯定會(huì)覺得很低吧，但是……

　　”我把試卷剛要遞給媽媽，卻忍不住一愣——媽媽爸爸臉上的笑容呢?怎么表情這么陰沉，我不敢往下說了，把試卷遞給媽媽。媽媽掃了一眼，問我：“你怎么自己把分?jǐn)?shù)改了?別撒謊，你不記得媽媽之前跟你說過什么嗎?就算成績(jī)不好……”“不是的，不是，是因?yàn)槔蠋熣f……”我忍不住打斷了媽媽，可是爸爸用力一拍桌子，把我的話也截?cái)嗔耍骸胺謹(jǐn)?shù)不重要，重要的是你的品質(zhì)啊，你怎么能自己改分呢?

　　老師怎么說的?說你成績(jī)不好，讓你自己改分?”“這次考試題難，再說了，我還是班級(jí)的最高分呢!”媽媽突然站起身來，對(duì)我嘆了口氣，很失望地走回房間了。爸爸也起身欲走，又對(duì)我說：“不要和別人比，分?jǐn)?shù)再高不真實(shí)又有什么用!”離開了飯桌，進(jìn)房間了。留下我一個(gè)人面對(duì)著飯菜，面對(duì)著空蕩蕩的房間，一滴滴地掉著淚水。

　　從那天起，我再也沒有與爸爸媽媽說過話。直到那天，爸爸媽媽帶著歉意對(duì)我說：“孩子，對(duì)不起啊，爸爸媽媽沒有給你足夠的信任與理解，我們已經(jīng)問過老師了，你說的是實(shí)話……”我再也忍不住，撲到他們的懷里痛哭起來……

　　為什么?為什么不能一開始就給予我足夠的信任和理解呢?為什么只能在爭(zhēng)吵后要詢問別人才能相信你們的孩子呢?我們需要信任!更需要理解!

關(guān)于理解作文9

　　“植樹節(jié)”是一些國(guó)家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動(dòng)員群眾參加造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長(zhǎng)短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國(guó)土綠化，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。隨著人們的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，并積極投身植樹造林活動(dòng)，人類生存的環(huán)境將會(huì)得到不斷的改善。我國(guó)一般是在清明節(jié)種柳樹，以示對(duì)故去人的思念，因此我國(guó)的第一個(gè)植樹節(jié)應(yīng)該算“清明節(jié)”，近代為了紀(jì)念孫中山先生，將其故去的日子做為植樹節(jié)，因此我國(guó)的植樹節(jié)改為每年的3月12日。

　　中國(guó)森林覆蓋率僅為18.21%，占世界森林覆蓋率的60%;人均森林面積0.132公頃，不到世界平均水平的1/4，居世界第134位;人均森林蓄積9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區(qū)的沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距還要進(jìn)一步加大，所以說我們目前生存的環(huán)境可以說是相當(dāng)惡劣，無續(xù)的資源浪費(fèi)，肆意的廢氣排放，有毒的廢水不加處理的傾瀉，環(huán)境的不斷惡化，隨之而來的是大自然的懲罰，藍(lán)天不再，小鳥消失，河流變?yōu)�，綠色不現(xiàn)，沙暴頻發(fā)，氣候的'不斷變暖，帶來的不光是生態(tài)的破壞，同時(shí)還有生存的危機(jī)，保護(hù)環(huán)境從我做起，伸出雙手，播種綠色，為未來播下綠的種子，讓孩子們收獲藍(lán)色的天空，讓生活變得更加美好，請(qǐng)保護(hù)樹木，愛護(hù)森林。

　　很多人都看過動(dòng)畫片《機(jī)器人總動(dòng)員》，在電影中地球成為了一個(gè)垃圾星球而被未來的人類遺棄，其實(shí)如果按照地球現(xiàn)在的速度，垃圾占領(lǐng)地球的時(shí)間也許將很快來到，飄蕩在軌道的太空垃圾、島嶼一樣的海洋垃圾、圍城的生活垃圾，垃圾已經(jīng)從太空，海洋，陸地全方位的將人類包圍在地球上，如果不及時(shí)解決垃圾處理問題，那么土地越來越少，資源越來越少，人類活動(dòng)空間越來越少，最終人類要么在地球滅亡，要么離開地球。正如《基督山伯爵》所說：高度發(fā)達(dá)的人類文明創(chuàng)造了一切，然而這一切在滿足人性的貪得無厭之外，同時(shí)也摧毀了一切。人類用來摧毀自己的就是垃圾。

　　植樹節(jié)，不光是為了植樹或是做秀，我們應(yīng)該從內(nèi)心深處了解，植樹節(jié)的意義，這樣才能從點(diǎn)滴做起，從個(gè)人保護(hù)環(huán)境做起，積小成大，積少成多，變保護(hù)環(huán)境為常態(tài)，才能真正的自發(fā)的愛護(hù)草木，保護(hù)環(huán)境，達(dá)到國(guó)土綠化，愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。這樣我們才能留給后人藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草地，小鳥的歡叫，大自然的呵護(hù)，而不是讓后輩們?cè)谟耙曎Y料里看到這些。一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠，讓我們?yōu)槭澜绮ハ乱黄�綠，讓心靈得到一方凈土，保護(hù)環(huán)境利在千秋。

關(guān)于理解作文10

　　現(xiàn)在有很多的人都在高呼著“理解萬(wàn)歲”，他們都抱怨父母的不理解，朋友的不理解，老師的不理解……我也曾是那些人里的一份子，但是，有一個(gè)朋友聽完我的抱怨后，說了一句話：“問問你的心，你又真正的了解過誰(shuí)呢？”聽完那句話，我深思了起來。

　　是啊，我又了解過誰(shuí)呢？父母再怎么樣也是為了我們好，但是他們的用心良苦卻很少有人能懂，有的人會(huì)說：“我們不需要那樣的愛。”不可否認(rèn)，現(xiàn)在的我們?cè)谛睦锏拇_是有了自主感，希望不再受到父母的束縛，但是，父母?jìng)円灿兴麄兊南敕ò�，他們想讓我們讀上好大學(xué)，能夠出人頭地，能過上好日子……所以才對(duì)我們束縛的啊！為什么不試著去和他們溝通呢？為什么不去理解他們呢？

　　朋友，應(yīng)該是最容易溝通的了，但是有時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)的小事而吵翻了，有過一個(gè)網(wǎng)友對(duì)我抱怨她的朋友，她說她的朋友經(jīng)常吼她，所以兩人就絕交了。其實(shí)我覺得為了這點(diǎn)小事而斷裂友誼真的是不應(yīng)該，我想，她的朋友一定是很暴躁的人，而且一定是有原因才吼的，為什么不站在她的角度去理解她呢？我想，她的'朋友也應(yīng)該站在她的角度想一想，被人吼的滋味當(dāng)然是不好受的，為什么不好好的說話呢？你們看，如果都能理解別人，那么友誼就會(huì)更加的堅(jiān)固。

　　的確，現(xiàn)在有很多的老師都很偏心，但是老師也有老師的想法啊，他們希望多捧幾個(gè)好苗子，然后為他們的臉上貼金嘛。我們站在老師的角度想一想，就會(huì)覺的這是人之常情了吧，因?yàn)槿瞬粸榧�，天誅地滅��！有的人呢，因?yàn)槔蠋煹钠�心而放棄了學(xué)業(yè)，其實(shí)我覺得這樣是大錯(cuò)特錯(cuò)的行為，我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)才是啊，讓老師看見我們的努力，這樣老師也就會(huì)自然的注意到你了，也就會(huì)重視你了啊，我想到那時(shí)，你們也就不會(huì)說老師不理解你們了吧。

　　其實(shí)每個(gè)人都有自己的想法，凡事出必有因，我們不能只求別人來理解你，更重要的是你要理解別人，當(dāng)你真正理解別人時(shí)，一切的事情都會(huì)迎刃而解的。

　　寫這篇文章絕對(duì)不是來批評(píng)別人，而是希望每個(gè)人都能理解別人，讓這個(gè)世界能夠更加的美好，另外，寫這篇文也是因?yàn)樵诹粞园蹇吹絰x（這個(gè)網(wǎng)名忘記了）的留言：現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)小荷上高級(jí)會(huì)員的作文都好沉重，沒有什么活潑的了�，F(xiàn)在想想也是，所以我就寫了一篇議論文，雖然不是很活潑，但也不沉重吧！

關(guān)于理解作文11

　　每當(dāng)我看到頭戴大沿帽身穿警察服叔叔執(zhí)勤時(shí)，驕傲、自豪的感情立刻涌上心頭，我?guī)缀跸胂蛩麄冋惺种乱�，高聲問好，為什么這樣呢？這是因?yàn)槲野职忠彩且幻�警察，更重要的是，我真正地理解了爸爸和叔叔們�?/p>

　　我爸爸是搞偵破工作的，一天到晚老是忙，有時(shí)晚上我都睡覺了，他還沒回來，就是星期天也常常不在家，要想跟他下棋，打羽毛球，到公園玩，那是根本辦不到的事。搞偵破工作的，一定有很多驚險(xiǎn)的故事，有時(shí)他在家，我讓他講故事，他老是說：“爸爸有事，等有時(shí)間，爸爸一定給你講！”可是，爸爸從來也沒有時(shí)間，我從來也沒聽成故事，我對(duì)爸爸意見可大啦！

　　去年秋天，爸爸一連幾天沒回家，媽媽說爸爸有病住院了，星期天，媽媽帶我去看他。到了醫(yī)院，只見爸爸躺在病床上，身上蓋著白被子，消瘦的臉又黑又黃。別看我平時(shí)抱怨他，這時(shí)卻止不住流出淚來。爸爸看見了，笑著說：“哭什么？我這不好好的嗎！男子漢還哭鼻子，沒出息。對(duì)了，你不是想聽偵破故事嗎？這回爸爸有時(shí)間了，我給你講�！蔽乙宦犞v故事，忙擦擦眼淚坐在爸爸身邊。爸爸說：“前幾天夜里，我們小組正在街上巡邏，突然，我發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)商店有亮光閃了一下，我說：‘有情況！’我一揮手，我們四個(gè)人就分頭悄悄地包圍上去�！薄罢嬗袎娜藛�？”我擔(dān)心地問�！笆堑�。”爸爸接著說：“這是一個(gè)盜竊團(tuán)伙，正在作案，這幫家伙還留下一個(gè)在門外放哨，沒等我們走到近前，這家伙發(fā)現(xiàn)了我們。他吹了一聲口哨，撒腿就跑。緊跟著又從里面鉆出幾個(gè)人影，這幫家伙真狡猾，他們向幾個(gè)不同方向逃跑。我忙說：‘別都追，包圍那個(gè)矮胖子！’經(jīng)過幾分鐘的'追截，我們抓獲了那個(gè)矮胖子’�！薄澳�，那幾個(gè)跑了？”“跑了！哈哈，根據(jù)矮胖子的口供，三天內(nèi)，四個(gè)壞蛋全部落網(wǎng)�！蔽彝�著爸爸，開心地笑了。

　　爸爸的故事講完了。然而，他們的故事幾天幾夜也講不完。平時(shí)我總想聽他講故事，卻得不到滿足�？山裉煳覅s聽不下去了。想起自己平時(shí)對(duì)爸爸的抱怨，我感到對(duì)不起爸爸�？粗�他那慈祥的面容，似乎看到了他和許多叔叔們正在現(xiàn)場(chǎng)量腳印，察指紋，拍照片，緊張地工作著；似乎看到他和叔叔們正在與罪犯進(jìn)行生死搏斗。難怪他和叔叔們節(jié)假日都很少休息；難怪他和叔叔們貢獻(xiàn)出了自己全部心血和力量。

　　我愛爸爸，我愛人民警察。

關(guān)于理解作文12

　　雨，春雨，從二月的最后一天夜一直下到三月的第一天上午，雨在窗外，淅淅瀝瀝至此時(shí)，此刻還在洋洋灑灑地瀟瀟著未曾停歇過，那醉魂的雨滴敲打玻璃的聲音，宛若天籟一般，亦像上帝啟示人世間的彌撒與蔡琴如訴如泣的囈語(yǔ)：“是誰(shuí)在敲打我窗？”

　　好雨，知時(shí)節(jié)的好雨，曼妙的無根之水，那一邊連著上帝，這一邊接著地氣，就好似腳踏大地夜仰星空晝望蒼穹、心靈純凈毫無雜念的孩子們，據(jù)說，純真無邪的他們，是人世間離上帝最近的一族。

　　說到童言無忌的孩子，倒是令我想起了一則關(guān)于孩子的段子。段子說的是小學(xué)一年級(jí)的孩子們。

　　說是一老師在課堂上教孩子們記牢“被子”這個(gè)新生詞，老師用的是“啟發(fā)式教學(xué)法”，該教學(xué)法的核心是啟發(fā)，在啟發(fā)中最終讓孩子們自己將這個(gè)詞說出來。于是，老師在黑板上寫下“被子”這兩個(gè)字兒，然后叫起一位小學(xué)生問：“你家床上有什么？”欲用“啟發(fā)”教學(xué)的老師想當(dāng)然的以為學(xué)生會(huì)回答“被子”，床上當(dāng)然應(yīng)該有被子，這樣自己便順理成章的令學(xué)生們記住了“被子”這個(gè)生詞，于是乎“啟發(fā)式教學(xué)法”便功成了。

　　可小學(xué)生的回答令老師驚詫了，學(xué)生回答說：“床上睡著的是我媽”。驚詫后，老師想，你媽在床上睡覺身上定然得蓋被子了。于是老師并不氣餒，繼續(xù)啟發(fā)式地又問：“那，你媽身上有什么呢？”

　　這時(shí)，只聽見全班小學(xué)生異口同聲地回答：“我爸！”

　　這段子，不用腦子也知道是成年人編的，最接近至純上帝、形而上的晶瑩似水晶般的心靈只要過了遍成年人的腦子，驀然就污濁得形而下了，成年的杯具可見一斑。有些人，這杯具緣自魂靈深處，深入骨髓，無論蕩滌心靈的讀書，還是來自上帝的雨再怎么沖刷，也是洗不干凈的了。

　　雨，繼續(xù)在無辜的'下著，那些無法被洗禮的罪孽者群魔亂舞繼續(xù)無休無止地禍害荼毒人間，他們中間沒有一個(gè)，是生活在童年。蒼穹上，無言的上帝，繼續(xù)看著這些披著人皮的家伙干著令他齒寒發(fā)指血冷的一切，他在心底默默地計(jì)算著末日審判的時(shí)間，正所謂“百鬼猙獰，上帝無言”。

　　其實(shí)，何止是百鬼皆猙獰得在世道上日盛昌隆，將淚水化雨洗滌人世間的悲催上帝，繼續(xù)沉默至牙關(guān)咬緊，決絕閉嘴，無言，正如人世間沉默的大多數(shù)一般。

　　“對(duì)生活的詩(shī)意理解，是童年給予我們的饋贈(zèng)�！睊行淖詥枺何覀兪窃诤螘r(shí)遠(yuǎn)離了童真，遠(yuǎn)離了天地良心的？生活不再詩(shī)意？

　　天氣預(yù)報(bào)說，這場(chǎng)雨，今夜可能會(huì)轉(zhuǎn)成雪。

　　雪夜好讀書，讀書，繼續(xù)詩(shī)意的理解生活。

關(guān)于理解作文13

　　理解與寬容的力量正文：

　　 “鈴，鈴……”上課了，理解與寬容的力量。同學(xué)們都端端正正地坐好了，王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí)，王老師在黑板上板書，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真、專心致志地寫字。

　　這時(shí)，小雨寫錯(cuò)了一個(gè)字，正當(dāng)他向小欣借橡皮時(shí)，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作，就把他們?nèi)�都叫了起來，生氣地說：

　　“你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場(chǎng)，你們?yōu)槭裁匆�在下面交頭結(jié)耳，搞小動(dòng)作？你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律，如果你們還要這么做的話，就請(qǐng)你們出去！”

　　王老師的話，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來分辯，但他想到了一句名言：爭(zhēng)執(zhí)的雙方，沒有一個(gè)是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯(cuò)怪了我，如果現(xiàn)在我和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來，那么王老師就永遠(yuǎn)不會(huì)知道真實(shí)的情況，永遠(yuǎn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)干擾課堂紀(jì)律的學(xué)生，況且如果和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來，這節(jié)課恐怕就會(huì)上不好，時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度，那就等于浪費(fèi)生命。

　　小雨毅然決然地選擇理解王老師，對(duì)王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒吱，坐下來，開始聽課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。

　　小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的.真相，讓自己得到清白�！�

　　小雨走到王老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進(jìn)了辦公室。小雨看見了王老師，心平氣和地對(duì)王老師說：“王老師，今天的事您錯(cuò)怪我們了，我和小欣其實(shí)沒搞小動(dòng)作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應(yīng)該那樣說我們。但我們也有錯(cuò)，我應(yīng)該經(jīng)過您的同意，再借東西。我在這里，向您說一聲‘對(duì)不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白�！�

　　王老師聽完了這句話，沉思了一會(huì)兒，溫和地對(duì)小欣說：“你先回去吧！”

　　“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說：“方才上課時(shí)，我錯(cuò)怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該說那樣狠的話，在這里我向他們說一聲‘對(duì)不起’，也希望他們能原諒�！�

　　霎時(shí)，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開心地笑了。

　　看啊，這就是理解的力量。

　　理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。

　　寬容與理解還能使你心胸開闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。

關(guān)于理解作文14

　　那截光禿禿的枇杷樹的根還留在土里，有些凄涼，完全不能與小院融為一體。短短的一小時(shí)，一樹的甜美，一個(gè)伙伴就這樣灰飛煙滅。

　　五歲時(shí)，我無意中把兩顆枇杷的種子扔進(jìn)了小院的土壤里。令人驚訝的是，這兩顆種子經(jīng)過陣陣春雨的滋潤(rùn)，竟意外地生長(zhǎng)起來，冒出了綠芽!這時(shí)我對(duì)它——這個(gè)小生命有了一種獨(dú)特的感情。從那刻起，它就好比我的伙伴，陪我一起成長(zhǎng)。當(dāng)我步入小學(xué)時(shí)，它已長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的參天大樹了。

　　每年，它的枝頭上都掛滿了金黃的枇杷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金燦燦的一片，煞是好看。夏天，它撐開茂盛的枝葉，成了一把碩大無朋的遮陽(yáng)傘，樹陰下，清清爽爽，是個(gè)歇涼的好地方。就連它身上普通的葉子，在我感冒時(shí)，用來煮雪梨湯，效果都特別的好。

　　可是，在我十一歲那年，一件出乎意料、不可思議的事，徹底改變了這一切。

　　枇杷樹長(zhǎng)得過于茂盛，張開的臂膀伸入了鄰居家的領(lǐng)地，遮擋了小院的陽(yáng)光，到了秋天，更是落葉紛飛，弄得人家小院“黃金滿地”，落了掃，掃了又落，搞得人家怨聲載道，三番五次上門告狀。爸爸覺得，總不能為了一棵枇杷樹而傷了鄰里的和氣吧，終于，不顧我的再三請(qǐng)求，拿定主意——砍樹!

　　那天清晨，天剛蒙蒙亮，幾個(gè)人扛著電鋸、斧頭浩浩蕩蕩地來到小院。我想出去阻止他們，求求他們，但通向后院的唯一一扇門卻被爸爸緊緊地?cái)r住了。聽著刺耳的電鋸聲，沉悶的斧頭聲，看著大片大片的枝葉七零八落地散落在地上，我卻無能為力。望著砍下的、靜靜躺在地上的枇杷樹，我的淚噴涌而出，我撕心裂肺的哭喊著，“為什么?為什么?”

　　為什么要這么做?為什么要這樣殘忍地對(duì)待它。因?yàn)樗麄儾焕斫馕遥�不懂我的心，它們不知道，這棵看似普通的枇杷樹，是我最好的朋友，是我的親人。在別人眼中，它很普通，但在我眼里，它是獨(dú)一無二的，他們不知道，我對(duì)它的'感情有多深，他們不知道，它是我童年的記憶……

　　是的，當(dāng)初，我栽下它是無心的，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，我認(rèn)識(shí)到了它的珍貴。

　　當(dāng)最后一片枝葉落到地上的一瞬間，我的最后一絲希望沒了。樹被人拖走了，地上的落葉被清理干凈了，圍觀的人都散了，一切都像沒有發(fā)生過一樣�？晌业男≡涸僖不夭坏綇那傲恕�

　　人與人之間為什么就不能多一些理解，多一些寬容呢?

　　今天，我站在那段孤零零的禿樹樁前，獨(dú)自回味著那昔日的美好。

關(guān)于理解作文15

　　很多時(shí)候人們都有一個(gè)誤區(qū)，也許是群體意識(shí)下的潛移默化，總覺得父母應(yīng)該比自己成熟、應(yīng)該教育好自己，應(yīng)該照顧好自己。但人是平等的，哪有那么多應(yīng)該？最開始父母因?yàn)槟觊L(zhǎng)在世俗里比我們世故，這毋庸置疑，但不代表他們一定成熟，忙于工作家庭很多人難免早已喪失自我、喪失屬于自己的時(shí)間與思考，談何靈性深刻下的成熟？（真正的成熟是靈性的覺醒）

　　所以一個(gè)家庭的親子關(guān)系，實(shí)質(zhì)是共同成長(zhǎng)、共同修心，不絕對(duì)是父母帶領(lǐng)孩子去成長(zhǎng)，也可以反過來子女促進(jìn)父母成長(zhǎng)。

　　家庭也是共業(yè)，總有一些是需要共同承擔(dān)的，人與人之間的平等就在于本質(zhì)上沒有絕對(duì)的事物與情感，有的只有心的慈悲與慷慨，這是智慧。子女過于依賴父母難免會(huì)變得不懂感恩，父母也難免委屈傷心，如此難免陷入負(fù)能量的惡性循環(huán)，怎么能夠？

　　而責(zé)任不是淺顯的我為你承受、我由你折騰、我給你物質(zhì)，你的喜怒哀樂、你的生活日常都與我有關(guān)。這根本不是責(zé)任，這是溺愛，這是愚愛。這樣的思維模式下是生不出獨(dú)立自強(qiáng)有智慧的人的。真正的責(zé)任是：每個(gè)人都應(yīng)該、也只能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)任，承擔(dān)起自己的喜怒哀樂，付得起自己的衣食住行。他人給你的，是情分，不給你是本分，這與我和你是什么樣的關(guān)系無關(guān)。

　　過度的互相依賴生不出健康的情感關(guān)系，情深不壽就是這個(gè)道理，每個(gè)人都有自己的個(gè)性與擔(dān)當(dāng)，沒有人該為你承擔(dān)什么。我覺得懂得這點(diǎn)就懂得了真正的尊重。你是獨(dú)特的，別人也是。好的關(guān)系就是經(jīng)歷過磨合后雙方能夠認(rèn)可對(duì)方的獨(dú)特，允許對(duì)方與自己的不同，允許對(duì)方不以自己的意志而行為。所有的關(guān)系都是如此，不論親情、友情還是婚姻。關(guān)系里有了尊重才能有安寧與喜悅，如此一段情才能是有利于共同成長(zhǎng)的。

　　這雖然難，但中間總有些說不清道不明的東西在牽引著，這個(gè)不明物叫作緣。隨緣而懂尊重，能留下來的人就是真愛[微笑]

　　而一個(gè)自愛的人必定是懂得認(rèn)可、接受自己的，自己就是跟自己相關(guān)的一切經(jīng)歷、情感、家庭、思想和身體，一個(gè)自我糾結(jié)的人往往是在自己之內(nèi)有所抗拒的，大多時(shí)候是潛意識(shí)下的，因?yàn)閷?duì)自己的認(rèn)識(shí)不夠。對(duì)自己的'認(rèn)識(shí)不是表面上的容貌、物質(zhì)擁有而是認(rèn)識(shí)到自己思想運(yùn)轉(zhuǎn)的模式，自己思考問題的邏輯，簡(jiǎn)單說就是挖掘潛意識(shí)。懂得尊重自己的人實(shí)質(zhì)是深刻的了解到人與人的共性與差別，而在知其所以然的情況下，也就是知曉世事本質(zhì)的情況下不再向外強(qiáng)求、不再扭曲自我本性。當(dāng)然能夠做到尊重需要理性、更需要慈悲。

　　所以反思一下，你真的愛你的父母嗎？你真的愛你的兄弟姐妹嗎？你，真的愛你自己?jiǎn)幔?/p>

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