關(guān)于歲月作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的關(guān)于歲月作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于歲月作文1

　　去年搬家的時(shí)候，我從柜子里翻出了一張老照片。

　　我像是第一次看到這張照片似的，仔細(xì)端詳。

　　照片上的他30來(lái)歲，穿著褐色的西裝外套，里面搭配白襯衣，他竟然還留著現(xiàn)在那種短發(fā)，發(fā)梢微卷，仿佛剛從理發(fā)店洗剪吹出來(lái)。擦著口紅，圓圓的，臉上還看不見(jiàn)皺紋。從嘴角微微上揚(yáng)，目光溫柔有神的看著鏡頭。

　　而我站在他的面前，才到他胸口怯怯的望著鏡頭。我反反復(fù)復(fù)的看著照片，依舊能想起當(dāng)年拍攝照片時(shí)的情形�？墒钦掌�背面的時(shí)間提醒了我，原來(lái)已經(jīng)過(guò)了那么多年。照片上，年華的她漸漸老去。圓潤(rùn)的臉上開(kāi)始爬上皺紋。她也不再涂口紅了，很少穿高跟鞋，而我也長(zhǎng)大了，比她長(zhǎng)得高，也去了她從未去過(guò)的地方。

　　我仿佛是在那一刻才意識(shí)到，照片上那個(gè)年輕的女人，我的媽媽，她真的開(kāi)始老去。

　　人們都說(shuō)，孩子與父母的人生是成反比的，孩子長(zhǎng)大父母就會(huì)老去，孩子老去的時(shí)候，父母卻像孩子。

　　直到今天，我才意識(shí)到他不管曾經(jīng)怎樣年輕，也是臨近知天命的年紀(jì)了，未來(lái)她還會(huì)越來(lái)越老，會(huì)在她白皙的臉上生出褐色的老年斑，挺拔的脊背也會(huì)漸漸脫下去，會(huì)帶上老花鏡，手機(jī)屏幕上的字越調(diào)越大，再好的染發(fā)劑也拯救不了他越發(fā)花白的頭發(fā)，她穿衣服的顏色會(huì)越來(lái)越暗，最后變成了老年妝。

　　小時(shí)候的我特別頑皮，就像現(xiàn)在的女漢子。因?yàn)樽≡阪?zhèn)上很熱鬧，放學(xué)后找了一大群伙伴一起玩，有一陣子我迷上沙包，一個(gè)星期就要打壞好幾個(gè)沙包，那些沙包都是我媽親手給我縫的`，有一陣子我又迷上踢毽子，我媽就用螺絲扣或者銅錢(qián)給我做好多個(gè)雞毛毽子，當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得媽媽是無(wú)所不能的。

　　我的媽媽在鎮(zhèn)上算漂亮的女人，但是她并不覺(jué)得自己漂亮，也不愛(ài)照相，從小到大，我們只有那一張合影。要不是去年搬家，我也不會(huì)翻出他了，我也不會(huì)知道，在我不知不覺(jué)拼命想要長(zhǎng)大去體驗(yàn)人生的時(shí)候，我的媽媽卻開(kāi)始老去了。

　　我媽是美人歲月你請(qǐng)別傷害她，但是在我看來(lái)，無(wú)論歲月怎樣殘忍，只要你愛(ài)的人老去了，也很美。

關(guān)于歲月作文2

　　喜歡看孩子的眼睛，明澈，凈澄。像清亮的泉，映著一個(gè)清新天地。

　　這天地，是化于自然的，一脈一息，一顰一笑，一如那些花紅柳綠的生命。有著最本初的模樣，和最蓬勃的律動(dòng)。一切都很簡(jiǎn)單。哭，或者笑。沒(méi)有藏掩，沒(méi)有曲折。善惡亦出本心。心中所念，即會(huì)在眸中盡現(xiàn)。那種清澈、無(wú)染、不琢，非赤子稚兒，難入此境。

　　也常會(huì)看到少年的眼睛。那些花季的男孩女孩，較之純摯孩童，眸光流盼間，已然多了些復(fù)雜的意味。本心開(kāi)始悄悄隱入扉門(mén)�；ǚ腔�，霧非霧，學(xué)會(huì)了善意謊言，學(xué)會(huì)了強(qiáng)裝笑臉。有時(shí)，原本簡(jiǎn)單事物，一通彎彎繞繞，便繁復(fù)起來(lái)，像本純澈的水，微微起了濁，想一眼透到心里去，自是不易，心和目，有隔了。不過(guò)隱約的隔，卻也在眸光幽深處，悄然布下了薄薄的陰影。

　　盡管如此，若用心去看，依然能在諸多綺年玉貌間，捕捉到炯炯清眸。那眸的`清，是融著真和善的，是沉淀著愛(ài)和美的。

　　她站在燈光下，像朵紫茉莉，清雅，婉約，暗香盈盈，齊耳短發(fā)，黑緞子般。大大的眼睛撲閃著，又黑又亮。她的心，完全纏結(jié)在孩子身上，整個(gè)情緒，隨著故事的起伏跌宕，時(shí)喜時(shí)憂。至故事高潮處，竟不禁啜泣起來(lái)。長(zhǎng)長(zhǎng)的眉睫，結(jié)著盈盈的淚珠，微顫著，清眸里彌漫著蒙蒙的水霧。那一刻，她柔軟而美好的心，便在那水霧中，緩緩展開(kāi)來(lái)。坦白，真摯，暈著陽(yáng)光一樣的溫暖七彩。

　　只是，在成人的世界里，這樣的清眸，便少之又少了。

　　也是，時(shí)光里，一路仆仆行趕，風(fēng)霜迫面，濁塵覆心，心不清，何來(lái)眸之清?

　　“歡”是個(gè)好詞，長(zhǎng)一張典型的美人臉，輕輕一念，吐氣如蘭，像滑滑的綢衣，香香的巧克力，想到這，心就有點(diǎn)甜絲絲的疼。

　　蘇軾筆下的“清”十分有味，“細(xì)雨斜風(fēng)作小寒，淡煙疏柳媚晴灘，入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤(pán)，人間有味是清歡。”這種清歡的有趣之處是十分清淡，適于養(yǎng)性怡情，濁歡卻如同八爪魚(yú)，伸出鉤鉤須須，勾魂攝魄而去。所以，新“歡”當(dāng)前，還是要警醒一些，小醉無(wú)妨，莫要不歸。

關(guān)于歲月作文3

　　不知不覺(jué)，慢慢長(zhǎng)大了，漸漸喜歡上了讀書(shū)，以至于到了“衣服越來(lái)越寬，永不后悔，為伊憔悴”的地步。

　　我愛(ài)讀書(shū)，不管是詩(shī)歌，散文，還是小說(shuō)，它總是像我一直愛(ài)吃的零食一樣吸引著我。那些好書(shū)好文記錄了我成長(zhǎng)的足跡。

　　我一直對(duì)書(shū)很開(kāi)放。經(jīng)歷過(guò)瓊瑤、岑開(kāi)倫的浪漫夢(mèng)，也經(jīng)歷過(guò)金庸、古龍的武俠風(fēng)，花開(kāi)過(guò)幾次。我執(zhí)著于我的閱讀夢(mèng)。后來(lái)接觸了張愛(ài)玲的散文集，生活，平凡的世界.我有一種“夢(mèng)里找了她幾千遍突然回頭，那個(gè)人卻在昏暗的燈光下”的感覺(jué)。我知道我找到了一本真正屬于我的好書(shū)，從中我真正享受到了閱讀和成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

　　熱愛(ài)詩(shī)歌，熱愛(ài)詩(shī)歌的優(yōu)雅，“雖然我的身體沒(méi)有像鮮艷的鳳凰一樣的翅膀，但我感受到了神圣的獨(dú)角獸的和諧的心跳”，花和影子使月亮，讓人們看到落花和傷害春天，看落葉和哀悼秋天；愛(ài)情詩(shī)“生為英雄，死也是鬼男”，有“誰(shuí)說(shuō)女人不是英雄”的精神。在懵懂中，我悄悄認(rèn)定女人和男人一樣，“你長(zhǎng)大了”，老師在日記里說(shuō)。

　　愛(ài)情散文，“她的崇高磨煉了我的意志，她的寬宏大量舒展了我的頭腦，她的嚴(yán)謹(jǐn)啟迪了我的頭腦，她的神秘激發(fā)了我的求知欲”。散文就像一首溫柔的.絕對(duì)音樂(lè)，像一首悲傷的歌謠。從它的押韻中，我體會(huì)到了人生的真諦�？粗�出版的張文，爸爸說(shuō)：“你長(zhǎng)大了�！�。

　　他熱愛(ài)小說(shuō)，驚嘆小說(shuō)離奇的情節(jié)，哀悼小說(shuō)主人公悲慘的人生經(jīng)歷。人情冷暖，世態(tài)炎涼，讓我感觸頗深。在這種寒冷溫暖的天氣里，人們可能正在成熟。難怪我媽總說(shuō)我“成熟”。

　　在快樂(lè)的日子里，聽(tīng)著《春雪》和蘇軾竊竊私語(yǔ)：“明月幾時(shí)來(lái)，向天問(wèn)酒�！痹诒瘋�的日子里，李清照詞的悲傷都記錄在日記里。下雨天，我坐在窗前，捧著朱自清的散文集，讓散文的美語(yǔ)打動(dòng)我的心。晚上伴隨著一盞孤燈，品著清香的茶，是獨(dú)一無(wú)二的。我的心和三毛一起穿越撒哈拉沙漠，讀席慕蓉寫(xiě)給幸福的信，和羅蘭交流孤獨(dú)的感覺(jué)，和冰心一起品味生活的感受.

　　在我擁抱書(shū)籍的那些年里，我的心不再憂郁，不再茫然，因?yàn)橛袝?shū)籍來(lái)校準(zhǔn)我的人生軌跡。從書(shū)中，我讀到了墨香，真諦，絲竹纏繞，丁咚環(huán)。書(shū)陪伴著我，靜如止水，遙望秋水，品味著逝去歲月里生活的精致與精致。

關(guān)于歲月作文4

　　往事回首，風(fēng)乍起，吹皺一池春水�！�—題記。

　　那是哪個(gè)殘冬的余尾，我抱著各色的復(fù)習(xí)資料，翹著腳，捏著筆，對(duì)著面前的題苦苦思索。正是上課鈴聲，猛然抬頭，卻看到眼前有大片大片明媚的陽(yáng)光，從窗外緩緩滑落，把講臺(tái)鋪成金色的海洋。讓我錯(cuò)覺(jué)地以為，春天，來(lái)了。

　　或許確乎是我的春天。初見(jiàn)如驚鴻，老師，看著你拿著筆記本走進(jìn)這個(gè)陽(yáng)光溢滿的教室，看你在講臺(tái)上莊重地喊出上課，我心驚如雷般，在冬末聽(tīng)見(jiàn)這樣響亮的聲音，如同是春風(fēng)拂滿面那樣，在歲月的水面上刻下粼粼的波紋。風(fēng)吹去，全是金色的碎汞在罅隙里停留點(diǎn)點(diǎn)。你挽起袖子，手中的粉筆在青黛色的黑板上畫(huà)下如蛾眉般的弧線，是我記憶中無(wú)法磨滅的軌跡。誰(shuí)言數(shù)學(xué)的枯燥乏味，全在你鮮活的表演下生動(dòng)起來(lái)。如同是大腦里那扇沉重的門(mén)的縫隙之中，一粒種子生出了新芽，讓門(mén)吱吱呀呀地打開(kāi)。三尺講臺(tái)是你舞蹈的天地，把每一點(diǎn)知識(shí)都詮釋成古老荒涼的歲月。我如此驚訝數(shù)學(xué)也可以在人的生命力變得溫柔天真，一如我做出一道題時(shí)，抬起頭來(lái)看見(jiàn)你那鼓勵(lì)的微笑。

　　那微笑也是你講過(guò)拋物線的痕跡，微微上揚(yáng)的嘴角，是生命里一道最深刻、最無(wú)法復(fù)制的痕跡，獨(dú)一無(wú)二而清晰地印在我的.腦海里，經(jīng)歷了這么多、這么多的歲月之后，在我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高之后，在那個(gè)冬天終于過(guò)去之后的日子，我依然可以那么清清楚楚地記得你所傳授的所有知識(shí)，和你講過(guò)關(guān)于人生的道理。那么多的歲月如同迎面的長(zhǎng)風(fēng)穿過(guò)我的身體，在身后沉淀凝聚陳鋪成一條長(zhǎng)長(zhǎng)望不到盡頭的路，如同萬(wàn)千世界里唯一我留下的痕跡。

　　那痕跡在回憶之時(shí)甚至有著輕微的疼痛，彌漫在心田。如今我早已不再是當(dāng)時(shí)那個(gè)為一道題爭(zhēng)執(zhí)得天翻地覆的丫頭，早已經(jīng)遠(yuǎn)離了你講臺(tái)前微微浮動(dòng)在空氣中的粉筆灰，然而老師呵，我要說(shuō)的是，和您一起度過(guò)的時(shí)光，我一輩子都不會(huì)忘記。那便是歲月沿著生命的邊緣緩緩行走，而留下的最深的一道痕呵。風(fēng)乍起，吹得我記憶的海浮光躍金，層層迭起的波浪是歲月悄然停駐，無(wú)聲退場(chǎng)后的一跡凹凸。我的手指撫摸過(guò)那道溝壑，便如同溫習(xí)了與您一起過(guò)去的漫長(zhǎng)歲月。

　　便又是一個(gè)春天。窗外依然是大片大片的陽(yáng)光，青山依舊，桃花不減當(dāng)年……

關(guān)于歲月作文5

　　雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，但白駒過(guò)隙的光陰卻在我們花兒一樣的年齡留下了難忘的回憶。

　　在這三年中，我們憂傷，我們快樂(lè)，我們悲痛，我們幸福。這都化作了露珠，在我們毫無(wú)準(zhǔn)備的時(shí)候涌到心頭。相聚在昨天，分別在眼前。在這離別之際，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，面對(duì)同學(xué)我依依不舍，而這些都化作了滾燙的熱淚，一滴一滴地流入到同學(xué)心中。

　　我感嘆時(shí)光的流逝，我后悔在相識(shí)時(shí)，為什么沒(méi)有感到師生之間、同學(xué)之間這份濃濃的深情呢?我忘不了你、我、他共同走過(guò)的日子。

　　還記得我們?nèi)ヒ按秵?我們邊走邊唱，我們?cè)谝巴饣\火，自己做飯。有洗菜的，有撿柴的，還有當(dāng)大廚的。那種感覺(jué)太幸福了!對(duì)了我們還到別人家地里拔蘿卜，“借來(lái)”的'蘿卜味道格外美妙，至今再?zèng)]吃過(guò)那樣美味的蘿卜……

　　還記得語(yǔ)文課學(xué)《范進(jìn)中舉》嗎?老師在講臺(tái)上深入淺出的給我們介紹吳敬梓，然后在講臺(tái)上給我們講解課文，講得繪聲繪色我們聽(tīng)得津津有味。講到高潮時(shí)，只見(jiàn)老師雙手一拍，大叫起來(lái)：“噫!好了!我中了!”說(shuō)著呆著一般地把墻上的字帖從上往下看了一遍，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)同學(xué)們已笑得前仰后翻。原來(lái)她在演范進(jìn)中舉發(fā)瘋的一段情節(jié)。

　　還記得前幾天《心存感激》的班會(huì)嗎?在班會(huì)上都敞開(kāi)心扉述說(shuō)著心聲。有的說(shuō)父親在煤礦艱辛的工作，為了養(yǎng)家糊口;有的因?yàn)橐馔飧赣H殘疾，而自己從一個(gè)軟弱的孩子變得堅(jiān)強(qiáng);有的說(shuō)感謝老師在這三年中的悉心照顧;有的說(shuō)感謝同學(xué)在學(xué)習(xí)中給予的幫助;還有的說(shuō)……每個(gè)人的發(fā)言都是發(fā)自肺腑的。很多同學(xué)都留下了真摯的熱淚。這又一次將我們更加緊密的凝聚在一起。

　　無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我們都充滿快樂(lè)。這些美麗的風(fēng)景就像烙印一樣深深地刻在心里。青春的歲月，我們身不由己。藏在我們心中的愛(ài)，會(huì)讓我們一起分享歲月的風(fēng)景。

關(guān)于歲月作文6

　　在某一個(gè)夕陽(yáng)斜照的黃昏，記憶的大門(mén)轟然打開(kāi)，記憶像潮水一般涌出，甜美的，苦澀的，溫情的，濃烈的，總讓人感慨萬(wàn)千。人的一生總會(huì)經(jīng)歷很多，有些讓我們一生銘記，而有些卻隨著時(shí)光漸漸模糊。那些給我心靈共鳴的記憶猶如刻在石頭上的文字，千年之后，依然清晰可見(jiàn)。

　　時(shí)光匆匆卻擋不住記憶的潮來(lái)潮去，平靜的話語(yǔ)卻掩蓋不了心中的興奮，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)依然思緒飄飛。 逝去不了母親的愛(ài)護(hù)與養(yǎng)育、父親的體貼與教導(dǎo)。兒時(shí)的我，很愛(ài)唱歌，天天讓媽媽教我唱，那時(shí)我也學(xué)到了很多兒歌，雖然現(xiàn)在已經(jīng)忘記了，但是那給了我童年的快樂(lè)。父親雖嚴(yán)厲但很仁慈，對(duì)我們很關(guān)心。父母親讓我感動(dòng)，感謝的`事情太多了，我把它們都藏在了心底。逝去不了童年的玩伴，他們給我的童年增添了色彩，讓我度過(guò)了美好的時(shí)光。 逝去不了一句句夸贊的甜蜜，每次得到了表彰，我都會(huì)綻放出燦爛的笑聲。 逝去不了老師在講臺(tái)上諄諄教導(dǎo)，崇拜于老師的淵博的知識(shí)和談笑風(fēng)生的瀟灑。 逝去不了同舟共濟(jì)得同學(xué)。初中我結(jié)識(shí)了幾位要好得朋友，我們共同學(xué)習(xí)，共同玩樂(lè)。猶記得考個(gè)好成績(jī)時(shí)，大家樂(lè)呵呵：不理想時(shí)，大家互相鼓勵(lì)。高中我也結(jié)識(shí)更多真摯得好友，哭過(guò)，笑過(guò)，快樂(lè)過(guò)，悲傷過(guò)，我們都互相幫助，彼此信任。記得臨近高考時(shí)，有時(shí)考的不好，他們都給我鼓勵(lì)和信心，我很感謝他們。雖然現(xiàn)在在不同的地方上學(xué)，不能經(jīng)常見(jiàn)面，但我們永遠(yuǎn)都是好朋友。進(jìn)入大學(xué)，我也認(rèn)識(shí)了一些好朋友，雖剛開(kāi)始，我相信我們也一定能成為永遠(yuǎn)的朋友。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記患難之中見(jiàn)真情的好友們！ 逝去不了獨(dú)自一人流淚的傷心。有時(shí)遇到傷心的事時(shí)，一個(gè)人靜靜的坐著，為了不讓親人，朋友擔(dān)心，獨(dú)自一人化解它。其實(shí)也很讓人難忘�！�…

　　逝去不了走在花花草草的河流旁的愉悅；逝去不了一句句祝福話語(yǔ)時(shí)的甜蜜；逝去不了海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的暢快：逝去不了流走的歲月在我身上留下的痕跡…

　　平凡，但依然有多樣的年華，逝去了但依然還在。

關(guān)于歲月作文7

　　歲月的吟唱在我們的耳邊匆匆掠過(guò)，留下的只有那永遠(yuǎn)經(jīng)典的旋律……

　　——題記

　　歲月的杰作在時(shí)光的流淌中，刻下了斑斑銹跡，只是，當(dāng)我們將它們輕輕刮去，卻驀然發(fā)現(xiàn)——上面記載著……

　　“……一天有一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年……”童年的歌謠還在耳邊縈繞，我們卻早已告別了童年；相冊(cè)中那張?zhí)煺嬗字傻男δ�，也愈發(fā)成熟。一起童年時(shí)代的我們，活潑好動(dòng)，每天與快樂(lè)做伴，與憂無(wú)慮，與好朋友拉拉鉤，悄悄話里的山盟海誓是那么的童稚：“我們要一起長(zhǎng)大哦！”依賴、簡(jiǎn)單、童稚、天真，童年的歌謠原來(lái)就是如此。

　　“閃亮一下，世界為我鼓掌……勇敢追逐，明天的幸福，生命是精彩演出�！被�季來(lái)的竟是如此匆忙，我們剛送走了童年，青春的花苞就早已盛開(kāi)在了人生的花園中。

　　褪去了天真與幼稚，我們得到了更多的夢(mèng)想。青春的舞臺(tái)在歌聲中緩緩地拉開(kāi)了帷幕，燈光未啟，我們卻早已在黑暗中做好了一切準(zhǔn)備，只等歌聲響起，我們將唱出如夏花般燦爛青春，演繹一場(chǎng)真正的精彩！

　　而今，我們不再“拉鉤上吊，一百年不變”，而是與摯友勾勾手，“不準(zhǔn)不快樂(lè)，就把舍不得都丟進(jìn)回憶的黑洞塵封！”是的，我們無(wú)需一起——也長(zhǎng)大了，我們勇敢地為夢(mèng)想而奮斗，長(zhǎng)處歲月最精彩的高潮！

　　也許，我在斑斑銹跡下還未找到向遠(yuǎn)方排列的樂(lè)譜，但親愛(ài)的朋友——我們就是譜寫(xiě)者啊，童年、友情、夢(mèng)想、奮斗……十五年的樂(lè)章雖不華麗，但卻充滿著美好的回憶與歷程。但過(guò)去畢竟是過(guò)去，正是因?yàn)樗�是過(guò)去，才注定被掩埋。我們唯有繼續(xù)彈撥著歲月的琴弦，才能創(chuàng)造出更多的篇章。

　　我親愛(ài)的'青春摯友啊，今天的我們，將譜寫(xiě)的樂(lè)譜——汗水、奮斗、拼搏、成功，深深的刻在了歲月的五線譜上，為的就是明天能繼續(xù)在人生的胡同口中，找到屬于自己那堅(jiān)定的道路，你準(zhǔn)備好了嗎？……

　　十年后、二十年后、三十年后……當(dāng)你在重溫起這些經(jīng)典時(shí)，你是否還會(huì)像今天一樣感嘆一聲——?dú)q月如歌？

　　人生太短，十五個(gè)年歲眨眼即過(guò)；人生又太長(zhǎng)，當(dāng)歲月的流水流過(guò)，我真擔(dān)心，擔(dān)心自己還會(huì)不會(huì)記得今天這首歲月之章——我們辛苦寫(xiě)下的篇篇樂(lè)章……

關(guān)于歲月作文8

　　原來(lái)，背對(duì)著夕陽(yáng)的他，也會(huì)老下去。題記

　　兒時(shí)，我最崇拜的人就是我的父親，他在我的童年中，像個(gè)英雄一樣，覺(jué)得天塌下來(lái)都有他幫我頂著，悲傷失意時(shí)，他的懷抱就是最大的安慰。

　　我的父親他很普通，是一名實(shí)實(shí)在在靠雙手勞動(dòng)吃飯的人。他很普通，一個(gè)人走在人群中，沒(méi)有任何人會(huì)注意到他。他還有點(diǎn)小邋遢，頭發(fā)有時(shí)油到發(fā)亮，卻還不洗，他有點(diǎn)小邋遢，胡子長(zhǎng)的像老者，才想起刮。想當(dāng)年，我的父親還是那么意氣風(fēng)發(fā)，說(shuō)話風(fēng)里來(lái)雨里喝�，F(xiàn)在呢，恐怕只有那鼾聲如雷的樣子有當(dāng)年的模樣。以前，再大的城，他也能摸到路，那時(shí)，他的.后背看上去，像一堵厚實(shí)的墻，現(xiàn)在，對(duì)著導(dǎo)航還能繞好久。

　　老下去，原不過(guò)是一瞬間的事。

　　恍惚間，月光下手執(zhí)小扇，追著撲流螢的小女孩長(zhǎng)大了。

　　每一得空，打電話回家，都是打給媽媽，覺(jué)得父親是不需要關(guān)心的。那次，打電話回家，是父親接的，：喂，爸，吃沒(méi)？父親嗯了一聲，然后，電話兩邊就是無(wú)盡的沉默，良久，我開(kāi)口，我媽呢？父親那邊不說(shuō)話，突然來(lái)了句很低沉的聲音：你現(xiàn)在跟我沒(méi)話講了，唉我心里陡得一顫，不知是哪里，聽(tīng)到啪啦一聲，記憶嘩啦啦傾倒下來(lái)，瞬間把我淹沒(méi)。以為遺忘掉的，卻不料，輕輕一觸，往昔便如楊絮紛飛，漫山遍野都是。是啊，小時(shí)的我粘著父親，一刻也不能分開(kāi)，母親因此還吃醋，沒(méi)想到長(zhǎng)大卻與父親疏遠(yuǎn)了，原來(lái)，我一直將最愛(ài)我的人忽略了。許多年后，他身子歪在沙發(fā)上，半張著嘴，鼾聲震天。燈光下，他頭上的發(fā)，腮旁的鬢發(fā)和下巴的胡渣，都白得刺眼。點(diǎn)點(diǎn)霜花落。

　　人呢？在呢，爸，我以后會(huì)多打電話給你。電話那頭的父親似乎高興壞了，都笑出了聲，我們說(shuō)了好久，才掛掉電話。

　　以前，我總以為，青山青，綠水長(zhǎng)，我的父親，永遠(yuǎn)是父親，永遠(yuǎn)有著飽滿的愛(ài)，供我們吮吸，而事實(shí)上，不是這樣的，父親猶如一棵老了的樹(shù)，在不知不覺(jué)中它掉葉了，它光禿禿的了，連輕如羽毛的陽(yáng)光，它也扛不住了。

　　我的父親，終于在歲月面前認(rèn)了輸。

關(guān)于歲月作文9

　　許多東西都在不經(jīng)意之間閃躲，盡管我近似瘋狂的想要抓住，卻還是從我的指間流走。

　　——題記

　　我腦子里一片空白，找不出曾經(jīng)的任何一個(gè)片段，只記得他們一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去，離開(kāi)……

　　都說(shuō)好了不離開(kāi)的，為什么會(huì)走呢？還是那么義無(wú)返顧？任憑我抓住你的手，任憑我用眼睛告訴你還很愛(ài)，任憑我的淚水沖刷了我的臉頰，你依舊沉默不語(yǔ)，流我一個(gè)人在一片陰霾的天空下哭泣。

　　我不愿告訴任何人，但我知道，你或許真的忘記了，與其這樣想，我更愿意把你看作一個(gè)失意的孩子，那樣，我還可以告訴你曾經(jīng)的海誓山盟還有那些滄海桑田的承諾，但你真的忘記了。

　　其實(shí)我知道是我錯(cuò)了，而且犯了不能原諒的錯(cuò)誤，可我依舊自私的想要留你在身邊，你不知道的我的心一刻都每離開(kāi)過(guò)你，而你卻收回你的心連同我的一并帶走了，不回來(lái)了，或許找不到回家的路了吧！

　　想著曾經(jīng)許下的諾言，便會(huì)有咸的液體流下來(lái)，那里面有幸福的味道，因?yàn)槊靼自S下諾言的那刻彼此都是真誠(chéng)的。

　　一直都很遺憾，在一起那么久，都沒(méi)有能親口對(duì)你說(shuō)一句戀人想聽(tīng)的`那句話，想要說(shuō)的時(shí)候你卻說(shuō)“過(guò)去了”，那就算了吧，也不想給你再加些負(fù)擔(dān)。

　　你們現(xiàn)在應(yīng)該很幸福吧？可卻不知道為何，從你眼中看不到曾經(jīng)的快樂(lè)。也不知道為什么，現(xiàn)在你一直都那么沉默，沉默的讓我恐懼。

　　你說(shuō)你是過(guò)客，可我知道你不是匆匆的路人，因?yàn)槟阍谖疫@個(gè)小小的驛站已經(jīng)停留了很久了，或許我是不是該。還你自由了？你也有自己的一片天空，盡管我多么想成為你的彼岸，可我還是放手了，不是不愛(ài)了，是想讓你幸福，你多一點(diǎn)幸福，也就不枉費(fèi)我這樣對(duì)自己了！

　　都對(duì)自己說(shuō)了，離開(kāi)的時(shí)候要微笑，對(duì)彼此都好，可還是有東西在臉上不停的過(guò)往，看著你離去的背影，想起《軌跡》，“怎么隱藏我的悲傷，離去你的地方……”

　　如果有一天，你有的累了，我會(huì)一直等你下去，等很久很久……

關(guān)于歲月作文10

　　“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴”，回望歷史，總有那么多鮮活的面容定格在那里，歲月啊，你帶不走那一串串熟悉的姓名，因?yàn)樗麄円讯ǜ裨谖覀冃闹小?/p>

　　“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”是堅(jiān)韌者的定格。堅(jiān)韌者的意氣如閃電般耀眼，如彗星般倏忽，如櫻花凋零般燦爛，沖破重重阻力與陰霾，直抵光明。趙一曼以她的“男兒豈是全都好，女子緣何分外差，未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華”在中外酷刑史上定格了她堅(jiān)貞不屈的節(jié)操。貝多芬以他的“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我屈服！”在與疾病，失意，失敗的斗爭(zhēng)中定格了他的頑強(qiáng)……

　　“事從容有余味，人從容有余年”是從容者的定格。從容者氣質(zhì)是冰山般的鎮(zhèn)定，海面般的平靜。面對(duì)前行路上的荊荊棘棘，從容者淡定安詳，應(yīng)對(duì)自如。張良以他的“運(yùn)籌策帷幄之中，決勝于千里之外”在楚漢相爭(zhēng)的兇險(xiǎn)阻惡中定格了他的穩(wěn)重睿智。周瑜以他的“談笑間檣櫓灰飛煙滅”在赤壁之戰(zhàn)中定格了他的自信與蓋世才華。譚嗣同以他的`“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”在為國(guó)變法為國(guó)流血中定格了他赴死的從容與凜然……

　　“也不高卑當(dāng)自堅(jiān)，男兒有求安得閑”是奮斗者的定格。奮斗者有“力拔山兮氣蓋世”的豪邁氣概，也有“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”的不懈意志。毛主席以他的“與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮，與人奮斗，其樂(lè)無(wú)窮”在帶領(lǐng)中華民族締造新中國(guó)的歷史中定格了他的輝煌與不朽。奧斯特洛夫斯基以他的“人生如洪水奔流，不遇島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花”在失明，重傷，殘疾下，卻堅(jiān)持寫(xiě)作《鋼鐵是怎樣煉成的》的過(guò)程中定格了他奮起與斗志……

　　歷史的漫漫長(zhǎng)空中閃爍著那永遠(yuǎn)耀眼的星星，塵封著那往昔崢嶸的歲月，定格著那勇敢前行的先人們，好一股英雄氣概在馳騁。

關(guān)于歲月作文11

　　曾記否，在那如歌的校園中，我們度過(guò)了那美好而又匆匆的青春。六月，我們即將與這個(gè)校園告別，過(guò)去發(fā)生的種種都將成為內(nèi)心深處那名叫青春的回憶。歲月如歌，匆匆那年。

　　“匆匆那年我們究竟說(shuō)了幾遍再見(jiàn)之后再拖延…”，每當(dāng)聽(tīng)起這首歌，我的心里充斥著滿滿的悲傷，歲月就像歌聲一樣無(wú)聲無(wú)息的在指縫間流失。每一首歌代表著一種不同的心情或心境，這歌聲將我的生命與回憶串聯(lián)起來(lái)，讓我擁有一種歲月如歌的感慨。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們即將與這個(gè)充滿歌聲的校園告別，這校園于我的家一般，我已在這度過(guò)了九年。九年時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短�？墒且粋�(gè)人的一生又有多少個(gè)九年?六月，我們將踏上征途，伴著歌聲實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。在這個(gè)校園中，發(fā)生過(guò)許多事。

　　那是一個(gè)寧?kù)o的夏天，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，我走在校園的綠蔭小道上，“匆匆那年我們究竟說(shuō)了幾遍再見(jiàn)之后再拖延…”，校園里的廣播站里回蕩著這首歌的旋律。忽然看見(jiàn)一個(gè)女生跌坐在路上，臉上掛滿淚痕，腿上的傷口正在流血，那個(gè)樣子狼狽不堪。我飛奔過(guò)去為她包住傷口。經(jīng)過(guò)這件事，我們成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。她是一個(gè)很文靜的女生，那雙清澈的.眼睛里仿佛充滿了很多心事，后來(lái)才知道她父母離異，從小由奶奶帶大，而那一天，她的奶奶去世了。我們都喜歡音樂(lè)，并且把音樂(lè)作為夢(mèng)想，可不同的是她能繼續(xù)這個(gè)夢(mèng)想。最終，她為了這個(gè)我們共同的夢(mèng)想去了別的城市追逐。但是我相信，友誼如歌永不斷。

　　“歲月是把殺豬刀，刀刀催人老�！笨此埔痪渫嫘Φ脑捳Z(yǔ)，卻寫(xiě)出了歲月的真諦。歲月如歌。它的旋律是我們奮不顧身地放棄許多，完整的面對(duì)未來(lái)的自己，試問(wèn)一首歌有多長(zhǎng)?沉浸其中不過(guò)是揮指一瞬，耳際一語(yǔ)罷了。

　　匆匆那年，歲月如歌，光陰全都告訴了我。

關(guān)于歲月作文12

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯燭酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”。晚風(fēng)拂柳，回首往事是老師那難忘的目光，是與朋友一起的歡笑。

　　三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，猶如咬下一口巧克力，還沒(méi)待你細(xì)細(xì)品味，香濃的滋味已流進(jìn)了你的心扉�！澳�默地我們分手，正如當(dāng)初我們默默地相識(shí)”，相聚時(shí)的模樣仿佛就在昨日，而離別卻在眼前。難忘是我們回首往事的感慨……剛到學(xué)校的'我，猶如那一株含羞草，不知道怎樣去和同學(xué)相處，總是默默地微笑，而今，卻想和他們打成一片，也許是打心眼里珍惜這段真摯的感情。

　　回首過(guò)去的日子，數(shù)不清校園里留下了多少歡樂(lè)，朗朗上口的早讀串成了一段段優(yōu)美的樂(lè)章，在長(zhǎng)廊里回響，課上思維的飛躍，課下體育場(chǎng)上的英姿，給校園生活添上了唯美的一筆。還有那運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)后的歡聲笑語(yǔ)，地震后齊心協(xié)力為他們獻(xiàn)一份力，看到動(dòng)人場(chǎng)面一起姍姍淚下……而今回憶起一起度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，心頭仿佛是那沒(méi)有加方糖的苦咖啡。

　　展望未來(lái)，我們將一同跨出校門(mén)，各自朝著不同的方向繼續(xù)努力，看著匆匆走過(guò)的腳步，回頭一望，那才是人生中最舒服的驛站。

　　在這離別之際，我們別情依依。走過(guò)熟悉的小路，踏進(jìn)教室的樓梯，我們的千言萬(wàn)語(yǔ)化作絲絲縷縷的思緒……

　　忐忑。剛踏入校門(mén)的我心里忐忑不安，不知以后的日子會(huì)怎樣降臨。努力。看著同學(xué)們一起奮斗的聲影，不禁斗志昂揚(yáng)，激情澎湃。自信。望著滿意的成績(jī)單和家人的鼓勵(lì)讓我更有信心。愉快。和好朋友一起嬉戲打鬧，一起并肩學(xué)習(xí)，總感覺(jué)陽(yáng)光時(shí)刻照耀著我們。遺憾。看著這三年的路途中在那個(gè)有同學(xué)掉隊(duì)，同學(xué)之間不能化開(kāi)的矛盾感到深深的嘆息……

　　拾起一張張零落的碎片，拼湊起歲月的痕跡，收藏在人生的樂(lè)章里，伴隨著路途的艱辛，給我莫大的鼓勵(lì)。

關(guān)于歲月作文13

　　家門(mén)口對(duì)面的樹(shù)一年四季常青，在這里很難感覺(jué)到季節(jié)的轉(zhuǎn)變。無(wú)非是在彩霞滿天披一件冬衣，或是繁星倒映露天乘涼。不知不覺(jué)已過(guò)了十幾年，歲月也如毫無(wú)痕跡般不經(jīng)意滑過(guò)。

　　這倒叫我想起了以前在老家的日子。

　　老家的時(shí)光是有棱角的，如同冰凌般直刺皮肉，卻又帶著冰雪下的一絲溫柔。

　　我的外公，是一個(gè)很有節(jié)令性的人。到了每個(gè)季節(jié)，他都會(huì)去做與之相對(duì)應(yīng)的事。春天挖筍，夏天摘果，秋收冬藏。我常笑外公是個(gè)跟著歲月跑的人，外公卻笑著說(shuō)：“這可是歲月的禮物啊�！�

　　在我的記憶中，外公總是和藹可親的。不管遇到什么，都是以溫柔、接受的去對(duì)待。但母親卻和我說(shuō)，外公以前并不全如此。

　　在以前那個(gè)貧瘠的.小村莊，外公不甘于每天重復(fù)同樣的日子。他開(kāi)始走南闖北。后來(lái)成家之后，更加努力的工作，把家庭的重?fù)?dān)挑在肩上。但是因?yàn)檫@種急切的心情，外公的性子也開(kāi)始急躁。母親說(shuō)，她看過(guò)外公因?yàn)樯�意失利而一夜未�?也看過(guò)外公因?yàn)榻灰壮鲥e(cuò)而連抽三包煙。

　　我好奇地問(wèn)：“那外公是怎么變成現(xiàn)在這樣的呢?”母親笑而不語(yǔ)，只是說(shuō)：“歲月是能改變很多東西的�！�

　　當(dāng)時(shí)的我只是一知半解，現(xiàn)在，我也能品味出其中一二分的意思了。曾經(jīng)那個(gè)四處奔波，努力想讓自己變強(qiáng)大的中年人，已然變成了現(xiàn)在這個(gè)坐在搖椅上，能和我訴說(shuō)從前的慈祥爺爺了。

　　我問(wèn)外公：“你有成為你年輕時(shí)想成為的人嗎?”

　　外公回答：“有。我現(xiàn)在相比從前，溫柔了許多。這就是歲月給我的禮物�！�

　　我不明白：“溫柔和強(qiáng)大有什么關(guān)系?”

　　外公笑著回答：“因?yàn)闇厝峒词菑?qiáng)大�！�

　　我茅塞頓開(kāi)。

　　溫柔的人可以用心里最柔軟的部分，接受世界的尖刺，包容萬(wàn)物，這便是強(qiáng)大。

　　春去秋來(lái)，帶來(lái)的不僅僅只有寒風(fēng)凜冽，還有悉心窖藏的歲月的禮物。

關(guān)于歲月作文14

　　天氣煦暖，陽(yáng)光照射在窗臺(tái)上。

　　臨窗的沙發(fā)上，擺著一張小學(xué)的畢業(yè)照。六年的時(shí)光流逝得如此之快，看著照片，我仿佛能看到倒流的時(shí)光，而往事也開(kāi)始依稀浮現(xiàn)。照片中的你笑容滿面，慢慢地，你的柔細(xì)的聲音，清秀的面容也開(kāi)始清晰起來(lái)。

　　課堂上的`你

　　“也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情……”教室里傳出了瑯瑯書(shū)聲，同學(xué)們正放聲朗讀課文。你一面在教室里來(lái)回地踱著，一面聲情并茂地領(lǐng)讀著，手也因?yàn)樽x得太投入而晃動(dòng)起來(lái)。你那細(xì)柔的聲音撥動(dòng)著我們的心弦，仿佛要把我們帶入另一個(gè)世界，另一片時(shí)空，與作者在一起，體會(huì)小動(dòng)物的熱情，領(lǐng)略花草的美麗，感受時(shí)間流逝的惋惜……文章讀完了，而我們卻依舊沉浸于其中，舍不得從那一個(gè)時(shí)空回轉(zhuǎn)。

　　辦公室里的你

　　“叮鈴鈴”，下課了，你夾起書(shū)本走出了教室。幾分鐘后，我將剛剛收上來(lái)的作業(yè)本捧到你的辦公室里。你坐在辦公桌前，開(kāi)始翻閱起作業(yè)本，筆在紙上不停地滑動(dòng)著，時(shí)而是鮮紅的勾，時(shí)而又是醒目的大叉。辦公桌前的你是那么地認(rèn)真，那么地仔細(xì)。不一會(huì)兒，一組的作業(yè)本便改完了。我一直站在你的身邊看得出神，直到另一個(gè)老師推開(kāi)了辦公室的門(mén)，我才發(fā)現(xiàn)自己的失態(tài)。我微紅著臉，和你道別。你淡淡一笑，擺了擺手，然后目視著我離開(kāi)辦公室。一轉(zhuǎn)身，你又開(kāi)始埋頭苦干了。

　　秋游時(shí)的你

　　歡樂(lè)的笑聲充滿了整個(gè)車廂。一路上，你和我們談笑著，不時(shí)地抖落一些我們小時(shí)候的囧事。等到了目的地，我們開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地挖地瓜。我們彎下身來(lái)，不停地用手刨著土，汗水順著我們的臉頰滑落，滴在了泥土里。你竟然也沒(méi)閑著，也如孩子一樣，在地里這邊挖挖，那邊刨刨，還和我們比試誰(shuí)挖的地瓜更多。等我們合影留念的時(shí)候，你的臉上一樣灑滿了汗珠，抹上了泥土�；貋�(lái)的路上，你說(shuō)，那時(shí)你仿佛回到了童年……

　　時(shí)光飛逝，不知道你兩鬢的白發(fā)是否又多了幾條？不知你眼角的皺紋是否又深了幾許？也不知你的嘴角是揚(yáng)起的時(shí)候多，還是彎下的時(shí)候多？……但無(wú)論時(shí)空如何變幻，你一直都在我的心里。

關(guān)于歲月作文15

　　歲月悠悠，走過(guò)了十四個(gè)寒暑，驀然回首，我才發(fā)現(xiàn)一路行走都有人相伴。師生相伴如一幅幅清晰的畫(huà)面，一道道亮麗的風(fēng)景，在我的心里閃現(xiàn)，感動(dòng)之情如地下巖漿在噴涌……

　　三月，一向以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的班主任決定放我們半天假，集體春游。我們這幫貪玩的小孩子歡呼雀躍，于是踏著春光，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。誰(shuí)知所謂春游卻是登山，我們一個(gè)個(gè)筋疲力盡地倒在草地上，滿腹牢騷。班主任倒渾然不覺(jué)，興致勃勃地讓我們欣賞風(fēng)景。站在山頂上，美景盡收眼底，于是大家又把疲憊拋到九霄云外去了。只記得當(dāng)時(shí)班主任意味深長(zhǎng)地微笑著說(shuō)了句讓我們似懂非懂的話“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”……

　　六月，時(shí)光把懵懂、好動(dòng)的少年變?yōu)榱思で闈M懷的青年。陽(yáng)光格外明亮，它的溫度讓人軟軟的，老班站在三尺講臺(tái)上滔滔不絕，頗有指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的氣魄�？粗�下面一排排趴在課桌上的腦袋，忍不住說(shuō)了一些諸如“小心感冒”的嗔怪話，引得同學(xué)們哈哈大笑，睡意全無(wú)。我趴在課桌上，“咯咯”地笑著的時(shí)候，抬眼看到老班過(guò)早花白的頭發(fā)，心里竟然泛起了酸……

　　九月，語(yǔ)文老師笑瞇瞇地與我們談起了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我偷偷的回想著老班與我們閑聊時(shí)所說(shuō)的話。課間，我陪語(yǔ)文課代表去送作業(yè)，看見(jiàn)不小的辦公桌上排滿了各種文件、資料。不禁又想起老班說(shuō)的，語(yǔ)文老師是一位副校長(zhǎng)，本因公務(wù)繁忙不能繼續(xù)擔(dān)任我們的`授課教師了，但最終她還是決定把我們這一屆學(xué)生教完。想到每次語(yǔ)文作業(yè)都是她擠出時(shí)間為我們批改且一次也沒(méi)有耽誤過(guò)，我的心里說(shuō)不出是感動(dòng)還是敬佩……

　　十二月，我們最喜歡的數(shù)學(xué)老師帶著我們?nèi)ゴ蜓┱�。他一米八幾的個(gè)子，又穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑風(fēng)衣，此時(shí)卻與我們鬧成一團(tuán)。臉上也不再是平日的嚴(yán)肅，笑呵河的，仿佛是個(gè)大孩子。于是，我們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地奔跑著、笑鬧著……

　　我的老師們不管是詼諧幽默，還是嚴(yán)肅古板，不變的是他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)的熱愛(ài)。他們的形象，都已深深地印刻在我心里，即便是時(shí)光也無(wú)法磨滅。

　　我的啟蒙恩師們，是我心底最美麗的風(fēng)景。

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