- 留住的作文 推薦度：
- 留住作文 推薦度：
- 留住作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于留住作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于留住作文，歡迎大家分享。
關(guān)于留住作文1
慵懶的琴聲浮沉在空中，寧靜深遠(yuǎn)地舒展開來。我覓著琴聲走下樓，白花朵似的云朵布滿天空。陽光的影子，像長了腳的小獸，慢慢挪到他的身邊。
他是一個拉二胡的盲人，估摸著五十多歲，瘦削的面龐上莫名其妙地多出一股傲氣，凌厲但不刺人。他的那把二胡，也不像一般之物，烏黑的琴桿，約摸著有些年頭。剛才的琴聲是出自他之手啊。我駐足在這個城市乞討者面前。
他拉得很潦草，不怎么上心似的。因此，聽上去有些稀疏松軟，卻又不疲憊。我看見一個小女孩，守著他的存錢的鐵皮罐，大該是祖孫關(guān)系吧。他有時干脆不拉，將二胡抱在手里，自顧自抽煙，絲毫不管站在他面前的路人。馬上有人沖他喊：“拉呀！你不拉我怎么給錢！”可是他理都不理，依舊昂著頭抽他的煙。眼珠往上一翻，混沌的眼中全是白。我忽然想到阿炳，也許只有他才會在不情愿的時候，有這副冷傲的神情。
我有些嗤笑這個男人。既然不愿意用自己在意的藝術(shù)來乞討，又為何要褻瀆它呢？又或許只是表面裝出的傲氣，內(nèi)心還是被金錢所吸引罷了。
我冷哼著走開。這個春天是想象不出的黑暗與功利啊。
我邊走邊看景，內(nèi)心又恢復(fù)寧靜。最終我看到捐款處。旁邊的大畫片上是一群山區(qū)的孩子，他們望向遠(yuǎn)方的眼中充滿了希望，讓人無法拒絕的`澄澈�？刹恢螘r，剛才的小女孩早攙著男人彳亍著到這里。小女孩在男人的吩咐下，拿出剛剛鐵皮罐中的錢，一塊的，五角的……。全部倒入箱中，丁丁當(dāng)當(dāng)，又歸于平靜。
我覺得羞愧和自恥。我把這個春天染上了自己的污垢，卻不曾發(fā)現(xiàn)它是如此澄清，似嬰兒般的美好。
再一個晚上，又聽到悠揚的二胡聲傳來。我一驚，不知哪里冒出來一種直覺——就是那個盲藝人。我循著聲向廣場走去。這是個月黑夜，風(fēng)挺大，城市昏暗路燈下，白色食品袋與梧桐葉被風(fēng)裹挾著，在馬路上翻滾。我終于又見到了他。我掏出口袋中事先準(zhǔn)備好的一百元想通過他也為山區(qū)孩子做點事。我向前走去，卻又自然地松開了手。
這一次，他的面前沒有那只鐵皮罐。
我站在他的面前帶著敬意聽他拉了一晚。我努力記住每一個跳躍的音符，我想將這個春天刻進腦海中；將這份溫暖融入在內(nèi)心……
我從來都知道我沒有魔力，自然留不住春天。但我卻擁有了春天般美好的心靈，留在我心里；卻記住了春天般美好的你，留在我心里�！�
原來，我早已擁有了屬于這個春天的一切，留在心里，印在腦中，不曾忘卻。
關(guān)于留住作文2
物欲橫流、紙醉金迷的社會，掩蓋不了的是超脫于世俗之上的靈魂�！霸⑿斡顑�(nèi)復(fù)幾時，何不委心任去留？”我們無法停止時間的流逝，我們亦無法留住生命，但我們卻能留住靈魂，我們也要留住靈魂。
敢于刺殺希特勒的納粹德國上校施陶芬貝格，他雖然犯了叛國重罪，但依然被后世所知、所銘記，以為人們想留住上校那敢于與獨裁作斗爭、一心一意為國家的忠誠靈魂。辛德勒之所以被后世所贊頌，并將其事跡改編成了電影，是因為人們想留住奧斯卡?辛德勒那即使?fàn)奚约旱睦�，也要拯救他人與水深火熱之中的仁慈靈魂。在兩千多年前便死去的屈原，今天卻有專門為了紀(jì)念他而設(shè)立的端午節(jié)，是因為人們想留住他“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的靈魂。留住靈魂，是人類一直以來都在進行的事。
帕斯卡爾說：“人是一根有思想的葦草�！比祟惖谋旧矶即嗳跻妆淮輾В眢w也并無差異，除去相貌的優(yōu)劣美丑，其本質(zhì)便都是由那六十多種元素組成。而華夏歷史上既有李世民那樣的盛世明君，卻也存在商紂那樣的暴虐昏君；既有岳飛那樣的精忠將領(lǐng)，也存在秦檜那樣的內(nèi)奸小人；既有包拯那樣的正直清官，也存在和珅那樣的污臣奸佞。人的差別在于靈魂，不同的靈魂決定一個人的一生，或平凡、或偉大，或名垂千史、或遭人鄙棄。我們留住靈魂，是為了傳承先輩的靈魂，從而來升華自己的靈魂。
一代人死去，下一代傳承，人類的歷史總是在逝去與傳承之間得到發(fā)展，社會的文明總是在逝去與傳承之間得到進步，我們逝去的是生命，而我們傳承的是靈魂。倘若我們不能留住靈魂，那么我們的進步也將止步于此�，F(xiàn)在的國家體制、歷史文化、人文思想，都是前代的靈魂：我們生存在馬克思與恩格斯留下的社會主義制度下，生活在千年前祖輩們靠著血與汗攻占下的土地上，我們學(xué)習(xí)的是唐代的詩、宋代的詞，我們留住了祖輩的靈魂，祖輩的靈魂在我們的身上得到了傳承與體現(xiàn)。留住靈魂，是世界社會發(fā)展不可或缺的`條件。
但一味的留住靈魂是錯誤的，靈魂有高低優(yōu)劣，而我們需要去留住的只是其中很小的一部分。我們無法想象人人都是有著希特勒那般種族滅絕思想的世界，我們要“取其精華，去其糟粕”才能留住真正需要留住的靈魂。而靈魂也并非迷信中所說的已死之人的魂靈，它更多的是指一個人的世界觀、一個人的品格、一個人的精神。
留住靈魂，是人人必須去做的一件事。因為一個人窮其一生，給后世帶來最為巨大影響的，也只有靈魂。
關(guān)于留住作文3
在這個繽紛的季節(jié)，花叢中，又見蝴蝶在翩翩飛舞著，看著，就在那一剎那間，我仿佛穿越了時空隧道來到了多年以前的世界。
還是這個地方，還是這個季節(jié)，我和表哥就這樣懵懂無知地扼殺了一個正在孕育的新生命。那天，我和表哥在屋后捉迷藏，我躲到了一個陰涼、潮濕的地方。就在我得意于這個好地方而左顧右盼時，突然一只蟲子闖進了我的視線，我驚慌地大叫了一聲，表哥循聲而來，當(dāng)他看見這個蟲子時也不禁打了一個寒顫。這是一個乳白色的蟲子，體形很大，它在慢慢睇蠕動著，看著就讓人惡心，于是我拿來了打火機，表哥準(zhǔn)備燒死它，可它憑著頑強的意志、對生的渴望、對自由的追求，并沒有受到任何傷害。那時那刻，我真的很感動于這只蟲子的信念。可是面對于這么個惡心的龐然大物，我絲毫沒有因此而心軟。我記不清后來我們使用了怎樣殘忍的手段，只記得它確實被我們所殘害，當(dāng)它奄奄一息的時候仿佛還在為了未來而掙扎，那么凄慘。
今天的我懂得多了，看著蝶飛才把我拉進了記憶長河的漩渦。那不是什么可怕的蟲子，而是一只即將沖出舊生命從毛毛蟲化身為的美麗蝴蝶，它將自由地在花海中舞蹈，將不再為了某個目的地而精疲力竭。破繭成蝶是多么地不易，多么地痛苦。
也許它只是想看到更大的世界、更多的.精彩，只是想找一只相愛的蝶，雙宿雙飛，只是對未來的生活充滿希望、充滿喜悅，也許它只是想追求屬于自己的花香生活。僅此而已，多么地單純！而我卻因為我的無知就這樣剝奪了一個生靈的美好生活。它即將實現(xiàn)的夢就在我的手里破碎，化為了泡影。
毛毛蟲的一生多么不易，為了自己的目標(biāo)執(zhí)著追求，不惜一切，它懷揣著多么大的希望，付出了那么多的汗水，終于換來了回報。今天的我應(yīng)該大聲地笑，笑自己的愚昧，笑自己的無知。畢竟那是毛毛蟲一生最偉大最美麗的一個夢想，一份執(zhí)著汗水后的歡樂。
現(xiàn)在，又看見蝶飛了，不禁就卷到了那個深深淺淺的漩渦，會心酸、會感動、會流淚。記憶的長河依然在靜靜地流淌著。
在這個季節(jié)留住一份感動去看蝶飛。薄薄的蝶翼在花草叢中一扇一扇，極不盡輕盈。
關(guān)于留住作文4
雪萊說過：“過去屬于死神，未來屬于自己�！钡覀儫o法一無所有地開拓未來，我們總想暢飲生命的春醪陳釀。但我們該留下什么？能留住什么？難道留住青春，就是用肉毒桿菌、膠原蛋白去拖慢時光的腳步，留下一點殘敗的容顏？難道留住童年，就是留下一堆相冊影集，留下給自己噓唏感嘆的憑借？難道留住情調(diào)，就是簡單重復(fù)著同樣的動作，或者小心追隨舊日的影子？
時光之輪不可逆轉(zhuǎn)，拖延并非留住。
物是人非時常上演，紀(jì)念不是擁有。
生命列車一往無前，模仿豈能永恒？
我無法欣賞作家池莉所欣賞的“無負(fù)擔(dān)的生活者”，因為那顯得多么不切實際。我也不能像有些人那樣，以為留住最珍貴的童年，就能擁有那大把大把的閑暇和無憂無慮的心情，因為這很傻很天真。小孩有小孩的不自在、恐懼與痛苦�！斑^去的一切都是美好的”，普希金的話揭穿了人們自欺的騙局。
但常懷童趣，以孩子好奇的眼光打量這個世界，卻可以永葆不竭的創(chuàng)造力與若拙的大巧。愛因斯坦是個有趣的老頭，歲月不曾改變他初始的創(chuàng)造力與思考。孩子的方案，沒有條條框框的束縛，有時是對問題最直接最巧妙的.解答，讓一些埋頭題海的高中生汗顏，甚至讓一群絞盡腦汁的專家喟嘆。
當(dāng)我們?yōu)樽约鹤兊萌找鎴A滑與老練而沾沾自喜時，我們就該悔悟自己正在丟失原本的內(nèi)心率真與思想自由，甚至正在淪喪最基本的品質(zhì)�！袄淇岬氖艢q”的現(xiàn)象讓人在憤怒痛心之余，更懷疑人性丑惡的蛻變。而在孩子身邊時，仿佛置身于天真爛漫光明正大的春光中，哪能容得下成人可笑的把戲與殘忍的行徑？
并非所有的孩子都是神童，但所有的孩子都是詩人�！拔蚁矚g曬過的被子，因為有太陽的味道�！薄皨寢專惆讶艘埠Y一篩吧，這樣就分清好人壞人了�！彼麄冇谐扇穗y以模仿的詩句，他們還看得見隱匿的圖案，嗅得到飄飛的氣味，聽得見像花開這樣微小的聲音。這只有高明的詩人才能做到。又正如豐子愷所說，孩子們“將生活藝術(shù)化”、“勞動藝術(shù)化”，人們所謂的藝術(shù)家在他們面前都要“愧死”。
我猜想必然是孩子擁有無數(shù)看不見的柔軟的觸手，來撫摸周遭的一切。這種靈敏的感觸與率真的詩性，恐怕是比創(chuàng)造力、才智與單純的美德更難留住的吧？因為歲月讓我們的內(nèi)心遭受灰塵的侵蝕。
所以，童年的眼光與詩性，我們應(yīng)竭力留住，哪怕只是“流水落花”，但畢竟也是春的痕跡。
關(guān)于留住作文5
汽車在公路上飛馳了一段時間后，我們才發(fā)現(xiàn)走錯了，在這樣異域風(fēng)情的高速公路上，很自然也迷了路。
司機只得隨便就近找個出口，在某個不知名的小村莊漫無目的地打著旋。本來就對這趟旅行不甚滿意的我，更是郁悶得想跳車，卻也只能皺著眉頭頹唐地坐靠在汽車后座。
一段時間以來，我常常感到日子枯燥無味，眼前是一成不變的景致，雖然也明媚動人，可是容易乏味，像吃久了的奶油蛋糕。
于是，我預(yù)謀了一場旅行，并在七月假期剛開始的燥熱中，飛往大洋彼岸的美洲大陸，期許著去享受那邊毫不吝嗇的陽光、碧藍(lán)的海灣、金黃的`沙灘和歌聲中無刺的仙人掌
然而，卻大失所望。無論怎樣的景點，在我看來，仿佛都似曾相似，并不新鮮。現(xiàn)在，又迷了路，無疑是雪上加霜。
我搖下車窗想透口氣，迎面吹來了青草混合著泥土的香味，沁人心脾。我頓覺像是剛掙扎著浮到水面的瀕死之魚，大口大口地呼吸，貪婪地將這樣的清香填滿鼻腔每個空隙。自然的香味，真的是提神的良好藥劑，一下子吹散了我所有的悶悶不樂、昏昏欲睡。窗外的風(fēng)刮得緊，把我的發(fā)絲吹得凌亂不堪，一下下抽打著我的臉龐，我卻不惱，反而激動得像個披頭散發(fā)的潑婦，瞪大了眼睛狂瞰車窗外面一閃而過的風(fēng)景：
是一個遼闊的平原。沿路上，有參天大樹朝我們迎來，羞澀而又驕傲地挺立在路邊，給大地灑下仁慈的綠蔭，棕色的地面上陽光斑駁，斑駁的陽光拂綠下青草茵曼。一道埃爾·格列柯筆下的那種風(fēng)格剛勁的地平線，鋪攤開來。
莊稼地都長得像花園。一個個莊稼漢在車窗外一閃而過，手中細(xì)長的水管，向四面八方噴灌，水霧飄灑在泥土、青草和莊稼上，像是下過雨的草坪，香氣氤氳彌漫在空中。隨著車子的移動，整片景象像是一幅幅打開的畫卷，呈現(xiàn)在眼前。
感謝迷路，令我驚奇�；蛟S是空氣中原鄉(xiāng)的味道原始得醉人，我微熏著雙眸陶醉在這樣的鄉(xiāng)野風(fēng)光中。腦中忽然閃現(xiàn)一句不知哪位大師寫過的話：“自然的美是無限的，人感受到的美卻是有限的�！辈菹愦碳の�，讓我領(lǐng)略到了自然之美。
看來，我得將青草混合泥土的原鄉(xiāng)氣息留住心底，才能永遠(yuǎn)保持興致盎然，才能發(fā)現(xiàn)自然里的風(fēng)光無限。
關(guān)于留住作文6
那個夏天以后，我就再也沒有了“陽光”。而那個夏天以前“陽光”是那么的充足。我想留住陽光，但我已一無所有……——題記
想在繁華忙碌的都市中忘掉那個夏天和那個夏天帶來的痛和淚卻發(fā)現(xiàn)越想逃避它卻離我越近，把我傷得更痛，把我弄得傷痕累累。
記得那個夏天，回到家聽到早已習(xí)慣的爭吵聲一臉漠然的走進房間卻沒想到那居然是最后一次爭吵。雖然他們不止一次地爭吵但他們都很愛我，我有那么多的“陽光”可以炫耀可以享受，但是都那么這我的他們卻要離開了。
按下錄音機的PLAY鍵，錄音機里傳出那首憂傷的《掌心里的海》。
“我的掌心里藏著淚海，但每一顆淚都在沉睡，猶如我自己，沒有今天沒有未來……”
每個人的掌心里都有一片海，一片淚海，藏著不為人知的憂傷，每一顆淚都在沒沉睡……
記得他們分開的那個下午，陽光透過樹葉均勻的灑在我身上，我坐在明媚的陽光中，啃著很惹人喜愛的小紅蘋果，一邊流淚，一邊抱緊自己。聽著媽媽的哭泣聲，好想告訴她我愛她，也愛這個家，沒有了家，沒有了陽光，我就一無所有。但是我卻一動不動地坐在陽光中，感覺到好冷，冷的徹骨。
他們真的`分開了，一個家庭就這樣分開了，只有我自己在房子里游蕩像個孤獨的游魂，把窗簾拉上一個人蜷在被子里，一個人流淚。沒有了陽光的日子好冷。
習(xí)慣于在別人的面前裝出快樂的樣子，一個人在夜晚悄悄哭泣；
習(xí)慣于一個人走在藍(lán)天下，一邊回憶過去，一邊忘掉過去；
習(xí)慣于寂寞卻一個人哭泣。
坐在夜晚里中，拉開窗簾，讓夜風(fēng)吹刮著自己，不習(xí)慣在白天拉開窗簾，白天的陽光好明媚好燦爛也好刺眼。
想要忘掉過去卻有割舍不斷的思念；
想要接受陽光卻已不習(xí)慣陽光的溫度；
想要留住陽光，卻已一無所有；
記得媽媽說：“我走了，你要照顧好自己，雖然我們分開了，但你一樣陽光�！钡撬恢溃吡�，已經(jīng)沒有人在夜晚為我掖一掖被角，已經(jīng)沒有人在我失敗時給我以安慰，已經(jīng)沒有人再這么關(guān)心我了。她不明白她走了我就沒有了陽光，她走了我已一無所有。
他們分開了，我也一無所有了，只剩下掌心里的海。我想留住陽光但我已經(jīng)沒有了陽光。
太陽出來了，我還能留住陽光嗎？
關(guān)于留住作文7
池魚思故淵，羈鳥戀舊林。
——題記
微微是秋日中飄落的枯葉，微微是彩虹中每一滴雨點;微微是驛外斷橋邊盛開的梅花，微微是微風(fēng)拂起的鬢發(fā)，黑夜降臨，閃爍的星點綴在枝頭，這岸車水馬龍，街道上的霓虹燈襯著穿梭不已的車流，帶著面具的人們在高樓大廈間進出，紙醉金迷下盡是虛無，這岸平房小院，屋舍儼然，沒有燈火耀耀卻家家燈火通明，樸素的衣服裹在身上，老翁坐在柵欄旁用蒲扇扇風(fēng)，老婦在廚房中準(zhǔn)備飯菜，孩童在庭院中追逐，一個跌跤，引得全家放聲歡笑，也許這便是微微。
已然厭倦虛假浮設(shè)的我閉上眼睛，縱然躍下，掉進溫柔的海洋，聽見海洋的哼鳴，聽見大鯤的獨音。
冰心說過，我一個人在黑暗中行走，我只聽見自己的足音，她一生也正是如此，沒有外界的纏束，用盡自己畢生的流光歌頌世間美妙的事物，她的文字，親切而自然，沒有黑暗，仿佛四月暖陽溫暖心頭，也許這就是微微。
陶淵明題過，池魚思故淵，羈鳥戀舊林，我羨慕他淡泊名利的情懷，萬物都有自己的歸屬，只有心之所向，才是正確的地方，不被外界定義自己，不被套上虛假的.木殼，像池魚一樣獨立不倚，像羈鳥一樣堅持正義，高潔的人格享受淡泊，也許這就是微微。
兩個男孩在海邊摘星，我在斷橋后看他們，星星被他們捧在手心里，光卻灑在我的身上，世俗的眼光有多可怕，不畏世俗眼光的人有多偉大，我想，抬頭暖陽春草，我想踩碎了迷茫，轉(zhuǎn)身聽見你說，這世界空蕩蕩。
利益編織了一場絢麗的謊言，她用魅惑人心的話語騙人們進入囚籠，人們把這種心甘情愿的受騙叫作享受，沒有掙扎，像藍(lán)色海絨一樣在無意間包裹住你，無盡下沉，直到沉底才恍然大悟，猛的睜眼，光亮點點已然很遠(yuǎn)，你試圖向上游，卻早已發(fā)現(xiàn)手足被金鏈禁錮，名聲，形象，地位一次又一次將你拉向無底黑暗。
現(xiàn)世的人們掉進利益的囚籠，也不愿體驗微微的大海。
要用最好的模樣，去最美的地方，懷著一顆潔凈的心，揣著世上最溫暖的陽光，踏遍茵茵綠草，吹遍陣陣輕風(fēng)，用最快樂的聲音說：“這就是微微”。
關(guān)于留住作文8
雪萊說過：“過去屬于死神，未來屬于自己�！钡覀儫o法一無所有地開拓未來，我們總想常飲生命的春醪陳釀。但我們該留下什么?能留住什么
難道留住青春，就是用肉毒桿菌、膠原蛋白去拖慢時光的腳步，留下一點殘敗的容顏?難道留住童年，就是留下一堆相冊影集，留下給自己唏噓感嘆的憑借?難道留住情調(diào)，就是簡單重復(fù)著同樣的動作，或者小心追隨舊日的影子
時光之輪不可逆轉(zhuǎn)，拖延并非留住。
物是人非時常上演，紀(jì)念不是擁有。
生命列車一往無前，模仿豈能永恒
我無法欣賞作家池莉所欣賞的“無負(fù)擔(dān)的生活者”，因為那顯得多么不切實際。我也不能像有些人那樣，以為留住最珍貴的童年，就能擁有那大把大把的閑暇和無憂無慮的心情，因為這很單純天真。小孩有小孩的不自在、恐懼與痛苦。“過去的一切未必都是美好的”，普希金的話揭穿了人們自欺的騙局。
但常懷童趣，以孩子好奇的眼光打量這個世界，卻可以永葆不竭的創(chuàng)造力與若拙的大巧。愛因斯坦是個有趣的老頭，歲月不曾改變他初始的創(chuàng)造力與思考。孩子的方案，沒有條條框框的束縛，有時是對問題最直接最巧妙的解答，讓一些埋頭題海的高中生汗顏，甚至讓一群絞盡腦汁的專家喟嘆。
當(dāng)我們?yōu)樽约鹤兊萌找鎴A滑與老練而沾沾自喜時，我們就該悔悟自己正在丟失原本的內(nèi)心率真與思想自由，甚至正在淪喪最基本的品質(zhì)。“冷酷的十九歲”現(xiàn)象讓人在憤怒痛心之余，更懷疑人性丑惡的蛻變。而在孩子身邊時，仿佛置身于天真爛漫光明正大的春光中，哪能容得下成人可笑的把戲與殘忍的行徑
并非所有的孩子都是神童，但所有的`孩子都是詩人�！拔蚁矚g曬過的被子，因為有太陽的味道�！薄皨寢專惆讶艘矔褚粫癜�，這樣就分清好人壞人了�！彼麄冇谐扇穗y以模仿的詩句，他們還看得見隱匿的圖案，嗅得到飄飛的氣味，聽得見像花開這樣微小的聲音。這只有高明的詩人才能做到。又正如豐子愷所說，孩子們“將生活藝術(shù)化”“勞動藝術(shù)化”。人們所謂的藝術(shù)家在他們面前都要“愧死”。?一
我猜想必然是孩子擁有無數(shù)看不見的柔軟的觸手，來撫摸周遭的一切。這種靈敏的感觸與率真的詩性，恐怕是比創(chuàng)造力、才智與單純的美德更難留住的吧?因為歲月讓我們的內(nèi)心遭受灰塵侵蝕。
所以，童年的眼光與詩性，我們應(yīng)竭力留住，哪怕只是“流水落花”，但畢竟也是春的痕跡。
關(guān)于留住作文9
經(jīng)過那段石板橋，轉(zhuǎn)過一個狹窄的路口，這里只剩一片空埃，即便是一片瓦礫也不復(fù)存在，盲目搜索記憶力的老屋，還在內(nèi)心最柔軟的地方，斑駁的印記，兒時的回憶……
定格歲月的膠片，穿過的歲月的眼睛，心隨著思緒飛回永遠(yuǎn)定格的曾經(jīng)。
在兒時，可以追溯到我出生以前，家里的人都住在這個老屋里。老屋不大，里面的.擺設(shè)也很簡陋，可以說毫無華麗的裝飾，但一家人生活在這里，從未感到枯燥和無味，老屋里每一個角落，都有無數(shù)疊加的足跡，那樣熟悉，那樣溫馨。自我出生以后，老屋里又多了一個孩子的笑聲，可以說，老屋幾乎盛滿我兒時所有快樂的記憶，是一個藏住我笑聲的匣子。
每天清晨醒來，都要爬到老屋的樓頂，打開窗，感受那古色古香的陽光。拿一瓶泡泡水，任斑斕的泡泡飛進老屋，停在木色的地板上，悄悄地破裂。然而母親卻總要罵我，說我弄臟了房間，我卻絲毫不在意，做個鬼臉，悄悄地跑開了。
一到下午，便召集伙伴們在老屋門前的土地上跳皮筋，捉迷藏，老屋像個沉默的老人看著我們嬉鬧，玩耍，又像一個守護者，守護著那些快樂的時光。直到晚霞暈染上天空，我們才在老屋前揮手道別。此時的老屋，暮色下的它，卻是美得那般凄涼�；疑耐咂鋈坏拈T窗，每一塊斑駁的木板，都仿佛要在黑夜里沉睡著，而那有著交錯的蝸牛爬痕的石墻卻被點綴得微微發(fā)亮。我似乎是要醉了，覺得我眼中的世界在沒有比這更美的地方。
恍然間，我跳出來了愈來愈沉的思緒，是一陣寒風(fēng)在毫無房屋庇護的境界直擊我單薄的身軀。我差點要遺忘，自己還站在拆了老屋的土地上，眼間雖是一片空曠，心里卻隱隱覺得有老屋的影子還在身旁，是我還沉浸在那獨屬于我的回憶里嗎？我想并非完全是。沙石飛進我的眼睛，淌出晶瑩的液體，落在這陌生而熟悉的土地上。
眼前雖不見了老屋，一磚一瓦都不復(fù)存在，但心里的老屋，無論經(jīng)過幾多歲月的洗刷，依舊褪不去那斑駁的光環(huán)。記憶里的老屋，記憶里兒時的時光，永遠(yuǎn)留在心里最柔軟的地方，連同那一方凈土，永格在曾經(jīng)美的技藝畫薄上。
關(guān)于留住作文10
青骨蕭蕭，楊花夭夭。躍然傘面的初春江南，經(jīng)過筆墨恬濃的皴擦點染厾，愈發(fā)的雋秀與風(fēng)華。年邁的傘匠指縫間未干的墨漬，是江南春如雪柳一般娉婷的柔情。
那時留著一把十八青骨傘，就好像留住了整個雨江南的春天。
始齔年紀(jì)，在水鄉(xiāng)念書，杏花月的煙雨小鎮(zhèn)往往飄著層薄霧，從住處旁小樓的圓窗里眺望出去，時不時能瞥見額枋上傾掛而下一簾春水，是時我便放下手中所有活計，急急地踩上斑駁的木板凳，將半個身子探出窗外，循著水簾落下的方向望過去，有時幸運地瞧見那雨水濕噠噠地吻在路過姑娘的青骨傘上，傘上是繪著江南的春色，青色的基調(diào)，讓人舒服極了。俯視看去，圓圓的傘面就如同一張戳在青石板上的郵票，又像唱戲的三尺紅臺。鵝黃的如雪的柳絮，靜謐的祥和的畫舫，嬌嫩的灼灼的桃花，都是勾黛丹青里常有的旦角兒。
我隱約知道，這傘是牌坊那頭的傘匠阿叔做的，鎮(zhèn)上幾乎人手一把。他的傘，像煙雨春景的禁衛(wèi)軍，從不胡花一絲忠心去贊美別的季節(jié)，甚于連一片落葉，一抹玉妃也容不下。雨天擁堵，傘傘相躋的時候，本如星辰般離散的各幅春色圖，此刻匯攏在一起，好像狂風(fēng)卷起，將震撼撲襲進我的血脈，無孔不入。也正因如此，即使在冬季，哪怕雨雪紛飛，我只要打起這把小小的傘，蒼白與濕暗仿佛就會湮滅無物，明媚和煦與生機就會瘋狂生長，極盡葳蕤。我好像留住心底那份春天，留住那份雀躍，留住那份深情。
及笄的時候，我以游人的'身份回到這個鎮(zhèn)子，秋風(fēng)蕭瑟，打在街店窗子上像小鳥撲棱羽翼的聲響。我碧綠的長靴踏在青石板的老街上，注目堆積的黃葉與落紅，心情愈發(fā)沉重。小雨瀟瀟，我瞟見穿行而過的垂髫，手里撐著極可愛的卡通傘，腦中突然電光石火般掠過那把十八青骨傘。不禁喃喃，我的傘，你是否還在這里？
或許早已消失了罷，我躲躲閃閃地回應(yīng)自己，然而愈是佯裝毫不在乎，眼睛愈是敏捷地掃視門門店鋪。街上打這種傘的人已找尋不著，我的心漸漸沉下去，忽然一陣熟悉的磨墨聲點醒我，我訝異望去，傘匠阿叔抬頭瞧瞧我，滿臉疑惑地?fù)u搖頭不作言語，又埋頭畫他的傘了。
我心中并無感觸，直到咸澀的液體沾濕唇瓣，泛濫成災(zāi)。
幸運的是我的春天，原來你一直都留在這里。
【留住作文】相關(guān)文章：
留住的作文09-21
留住小學(xué)作文02-05
留住秋天作文03-05
留住春天作文03-06
留住記憶作文02-21
留住陽光作文02-21
留住春天作文07-27
把什么留住作文09-12
留住回憶作文10-31
留住笑臉作文10-16