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關(guān)于高尚的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于高尚的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于高尚的作文 篇1
書，被風(fēng)輕輕吹起，葉，從樹上輕輕掉落，而思緒，卻也像這書，這葉一般，被那一個(gè)個(gè)精妙的文字而調(diào)動，像絲，東一絲，西一絲，絲絲纏繞不去……
“斯是陋室，惟吾德馨。”你被不講理的官人貶職，將住處一換再換，卻因你那安貧樂道的情趣氣急敗壞�！疤凵想A綠，草色入簾青�！北叹G青苔長到階上，你卻依然以此來“憤而作陋室”。對美好社會的向往是你—?jiǎng)⒂礤a的向往。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是你對蓮的贊頌。在那個(gè)黑暗腐朽的年代，你寫出如此高雅的.詩句，怎能不令人敬佩?你高潔傲岸，不與世俗同流合污，“愛蓮誰若敦頤?”是啊，又有誰能如你一般了解蓮，愛蓮，又與蓮花一樣高潔不染污穢呢?對和平安寧的社會的向往是你—周敦頤的追求。
“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”你構(gòu)思一幅幅令人向往的場景“夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”此等場景，讓我不得不陶醉其中，沉溺，沉溺，再沉溺，那世外桃源般的情景也不曾一次的出現(xiàn)在我的夢中，卻都沒有出現(xiàn)“男女衣著，悉如外人”那一幕幕美如仙境的畫面，是你—陶淵明的追求。
“烽火連三月，家書抵萬金”炮火不停，血流成河，你見證了唐朝的變化，滿頭愁絲愈搔愈短，而此時(shí)，你卻無比思念親人，但那一封封家書確是如此珍貴。報(bào)效朝廷，和親人共度是你—杜甫的追求。
追求是周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔傲岸，追求是杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的偉大抱負(fù)，追求是劉禹錫“談笑有鴻儒，往來無白丁”的美好情趣。
關(guān)于高尚的作文 篇2
高尚是一種品格;高尚是一種信仰;高尚是一種精神。卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。對于卑鄙者，人們是痛恨的痛恨，而對于高尚，人們是充滿敬意與崇拜的。因?yàn)楦呱幸殉蔀橐环N風(fēng)氣，因?yàn)槲覀兊纳钚枰呱小?/p>
生活需要高尚，正如禾苗需要雨露，有了雨露的滋潤，禾苗才會茁壯成長。如果沒有雨露，禾苗只能慢慢枯萎。
生活需要高尚，正如小魚需要河水，有了河水的哺育，才有了小魚的生命。如果沒有河水，等待小魚的只有死亡。
生活需要高尚，真的很需要高尚。這個(gè)世界太多的生命活得太累了，為權(quán)利勾心斗角;為利益魚死網(wǎng)破。忙著去爭斗，去獲取。他們丟棄了高尚，最終憔悴在自己的心路上，從而讓人生的過程失去了生命最本質(zhì)的光華。
生活需要高尚，它會使我們明白：做人應(yīng)該像日月經(jīng)天，而日月從不解釋自己的缺蝕;做人應(yīng)該像江河行地，而江河從不解釋自己的流向;做人應(yīng)該像挺拔的樹木，而樹木從不解釋自己的年輪;做人應(yīng)該像矯健的雄鷹，而雄鷹從不解釋自己的`翅膀。高尚告訴我們：做人要默默無聞地努力工作。
生活需要高尚，有了高尚，就有了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的悲壯：有了高尚，就有了劉胡蘭“生得偉大，死得光榮”的不屈;有了高尚，就有了夏明翰“殺了夏明翰，還有后來人”的堅(jiān)持高尚告訴我們：國家在心中永遠(yuǎn)是第一位，要愛國，一定要愛國!
生活需要高尚，因?yàn)楦呱�，仲由為親負(fù)木，閔順單衣順母;因?yàn)楦呱�，劉恒親嘗湯藥，郭巨為母埋兒;因?yàn)楦呱�，涌泉躍鯉奉親，黃香扇枕溫席高尚告訴我們：人要學(xué)會感恩，要回報(bào)父母，孝順父母。
追求高尚，你的言行就不會卑劣;追求卓越，你的腳印就不會歪斜。
生活需要高尚!
關(guān)于高尚的作文 篇3
“修傘、補(bǔ)鞋、回收電器了！”樓下忽然傳來一陣叫聲。我想起媽媽常在我耳邊嘮叨道：“你什么都不做，你知不知道你已經(jīng)十一歲了�！苯裉鞁寢尣辉诩遥曳且k件事讓她瞧瞧。
我想起來家里有一把快爛的傘，就拿著傘匆匆跑下樓去。我看修傘的是個(gè)樸實(shí)憨厚的農(nóng)村人。我對那修傘的人說：“您看看這傘能修嗎？”他拿起傘仔細(xì)地檢查一遍親切地說：“小朋友，這把傘的架壞了，得回去換，要不我明個(gè)再給你送來！”我爽朗地答應(yīng)了。中午，媽媽回來了，我迫不及待地把修傘的事告訴了媽媽。我心想：媽媽準(zhǔn)會表揚(yáng)我！沒料到媽媽卻大發(fā)雷霆：“你懂什么，那修傘的人會給你送來嗎？”我瞬間愣住了。本想作件事給媽媽瞧瞧，沒想到……
一下午我就想這件事。想起修傘人樸實(shí)憨厚的.模樣，我覺得那修傘的人一定會把傘送來的。一下午轉(zhuǎn)眼就過去了，天越來越暗，我的希望也漸漸落空了。
我再不對他抱有很大的希望，晚上，我無精打采地去樓下取傘。當(dāng)我走到他早上為我修傘的地方時(shí)，他把傘遞給我，轉(zhuǎn)身就走了。我當(dāng)時(shí)很驚訝：他為了送傘，竟一路打聽，終于找到了他早上為我修傘的地方。
這件事讓我很感動，一把傘不算什么大事，修傘人的行為也不是什么驚天動地，但就是這樣一件小事讓我看到了修傘人的誠實(shí)、善良、誠信，這也應(yīng)該是一種高尚的品德，是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。
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關(guān)于高尚的作文 篇4
這篇文章主要講了克洛西——一只胳膊已殘廢的孩子，受到班里的四個(gè)同學(xué)的欺負(fù)。他生氣極了，想用墨水瓶扔他們，但是，墨水瓶卻打在了老師身上，當(dāng)老師詢問時(shí)，卡隆勇敢地站起來想為克洛西頂罪的事情。
當(dāng)讀到“他們用尺子俑他，拿恧子殼擲他的臉，學(xué)他用一只手掛在脖子上的樣子，把他比劃成殘廢的怪物”和“忽然那個(gè)一臉無賴相的弗蘭諦跳到凳子上扮起克洛西的母親挑菜但的樣子來�！睍r(shí)。
我不禁為克洛西被同學(xué)這樣地侮辱和欺負(fù)他而感到憤憤不平。克洛西本是一個(gè)健康的孩子，他的一只胳膊殘廢了，本來就是很可憐的了。但是，他的同學(xué)不僅不幫助他，而且還這樣侮辱他和欺負(fù)他，使他的身心受創(chuàng)。
那四個(gè)同學(xué)的行為是多么的'可恥，使人多么的憤怒�？寺逦鞯哪赣H是賣菜的又怎樣啦！人家就算是賣菜的你也不能瞧不起她！
克洛西需要的不是人們的侮辱和欺負(fù)，他真正需要的是人們的關(guān)心和關(guān)愛��！可人們卻為什么偏偏不給克洛西他需要的東西呢？
至今，這種欺負(fù)弱小，欺負(fù)殘疾人的風(fēng)氣依然存在。
比如：去逛街時(shí)，看見了一群青年人在欺負(fù)一個(gè)殘疾老人，并把他乞討回來的錢全都拿走了；公交車上，人們看見殘疾人不讓座，還把殘疾人專用的座位霸了。
我們應(yīng)該像卡隆一樣，尊重殘疾人，關(guān)愛殘疾人，關(guān)心殘疾人，保護(hù)殘疾人的合法權(quán)益。這種欺負(fù)弱小，欺負(fù)殘疾人的風(fēng)氣我們應(yīng)該把它徹底地消滅！并把敬老助殘這種中華人民的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大��！
關(guān)于高尚的作文 篇5
我們的身邊有許多默默奉獻(xiàn)，品德高尚的人，但我更敬佩清潔工。因?yàn)樗麄儚脑绲酵恚晦o辛苦、默默無聞地為人們工作著。
有一天，我下樓去找找朋友玩順便去倒垃圾，這時(shí)一個(gè)清潔工騎著一輛垃圾車慢悠悠的過來了，手上和身上都臟兮兮的，我看到他就趕緊把垃圾袋扔到垃圾桶里，后退了幾步，生怕他身上的灰塵沾到我身上。然后就小跑著找朋友玩去了，沒走多遠(yuǎn)，我就聽到那個(gè)清潔工好像在叫，我也沒留意，心想，他可能是在垃圾桶里面找到了什么他想要的東西，正在高興呢。第2天下午的美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們剪紙我卻忘記拿我的新剪刀，只好坐在椅子上悶悶不樂的'看著同學(xué)們興高采烈的剪著�；氐郊液�，我到處找我的新剪刀，可是我都把整個(gè)房間翻得底朝天了，可是卻怎么也找不到我的新剪刀。我仔細(xì)的想著昨天的事，忽然想到昨天用它剪紙之后把紙屑扔在了一個(gè)塑料袋里，難道我把剪刀連同紙屑一起放在塑料袋里扔進(jìn)了垃圾桶？想到這里我立馬沖到了樓下可是垃圾桶已經(jīng)被打掃得干干凈凈，里面什么東西都沒有了，我沮喪的想：“唉，都怪我粗心，把剛買的剪刀扔到垃圾桶里去了，這下再也找不著了�！币贿呄胫揖突亓思�。第二天一早我剛下樓發(fā)現(xiàn)那名清潔工站在樓下，好像在等誰似的，我剛一走過來他就遞給我一個(gè)東西，我仔細(xì)一瞧，哎呀，這不是我那把新剪刀嗎！我看著失而復(fù)得的剪刀，一時(shí)愣在那里，竟然忘記了跟他說謝謝，而他也沒說什么，沖我笑了笑，騎著一輛垃圾車走了。
雖然清潔工的工作很平凡，辛勤的工作使他們的衣衫滿是灰塵，但她們依然為身邊的人提供無私的幫助，無怨無悔，不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他們始終堅(jiān)守崗位。他們是我身邊最高尚的人。
關(guān)于高尚的作文 篇6
星期五，我去鄞州人名醫(yī)院拍X光片，為了檢查在打籃球是受傷的手指有沒有骨折，但是，這次“醫(yī)院之旅”讓我碰到了這樣的一位醫(yī)生……
事情是這樣的：星期四，我在打籃球時(shí)，左手無名指受到了強(qiáng)烈的沖擊，連續(xù)疼了兩天。我為了檢查有沒有骨折，就去拍了張片子。為我診斷的醫(yī)生是一位40歲左右的男醫(yī)師，看上去挺和善的。排隊(duì)等候診斷時(shí)，我打量了他一番，發(fā)現(xiàn)他白大褂的上衣口袋里有一張“無私行醫(yī)證”，我立刻對他肅然起敬——原來他是一位高尚無私的主治醫(yī)生�？墒�，正在這時(shí)，一位病人拿著化驗(yàn)單闖進(jìn)的診室，給醫(yī)生看。醫(yī)生頭也不抬地說：“先交錢，再去做XX檢查�！辈∪藳]有聽清楚，還把化驗(yàn)單往醫(yī)生面前湊，醫(yī)生不耐煩地抬起頭，對那位病人吼道：“你先去交錢，再去做檢查！”病人陪著笑說：“我原來不知道�！贬t(yī)生沒好氣地說：“不知道你看什么病！”看到醫(yī)生這張丑陋的嘴臉，我終于明白了，那張“無私行醫(yī)證”不是贊揚(yáng)的，而是諷刺的……
雖然手指沒有骨折，可我的心里仍然是悶悶不樂的。這種道德敗壞的`人怎么配穿上生身的白大褂，又怎樣厚顏無恥，恬不知恥地將“無私行醫(yī)證”放在顯眼的位置。救死扶傷是醫(yī)生的天職，這種人怎么能夠登上這種神圣的職位。病人是來看病的，不是來聽你教訓(xùn)的。那位“高尚無私”的醫(yī)生，你不是很高尚了嗎，怎么連這點(diǎn)都不懂？我真為你的“高尚無私”而羞愧！
關(guān)于高尚的作文 篇7
世界上高尚的人并不少，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)高尚的眼睛，不要以為高尚遠(yuǎn)在天涯海角，其實(shí)它就在眼前。
一個(gè)略微臃腫的身體，一頭烏黑的短發(fā)，兩片圓圓的凸透鏡，再加上滿肚子的學(xué)問，便構(gòu)成了我們敬愛的老徐同志。上課時(shí)，總是免不了一些“肉香味”(那是軟尺炒手掌的香味)——教師的打，那是對我們一種變相的愛，更是一種恨鐵不成鋼的愛。上課時(shí)，教師滔滔不絕地向我們傳授知識，哪怕自我的.嗓子渴的冒煙了，也絲毫不停息，直到我們做題時(shí)，她才會用幾分鐘的時(shí)間歇一歇，用甘甜的水潤一潤自我的嗓子……
有一次，教師的嗓子發(fā)炎了，盡管嗓子已經(jīng)嘶啞，但她卻依然聲嘶力竭地講著題，縱使自我的嗓子越來越嚴(yán)重，她不從占用我們那四十分鐘的寶貴時(shí)間，用這四十分鐘將知識毫無保留的傳授給我們，她像一支蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人，為我們這些莘莘學(xué)子照亮了前進(jìn)的方向。
記得小時(shí)候，無論我們?nèi)ツ睦�，她都一向在后面默默地跟著我們，生怕我們在學(xué)校中跌倒，或是出一些意外。長大后，我才明白，那是一種愛，是一種無私的愛，雖然我們不是她的兒女，但她細(xì)心地呵護(hù)著我們，視我們?yōu)檎粕厦髦椤?/p>
徐教師就是這樣一個(gè)品德高尚的人，她用實(shí)際教會了我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)有高尚情操的人。
關(guān)于高尚的作文 篇8
什么是高尚?高尚就是一種超凡脫俗的、美好的思想品德。的確，這就是高尚。高尚的品德思想，不是每個(gè)人都擁有，但每個(gè)人都想擁有它。我覺得擁有它的應(yīng)該是爸爸、媽媽、清潔工、老師……但我覺得最佳人選還應(yīng)該是“老師”。
是誰在夜深人靜的時(shí)候，還在孜孜不倦地為我們批改作業(yè)?是誰在節(jié)假日還埋頭備課?是誰在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不厭其煩地教育我們?是誰在我們遇到困難的時(shí)候，為我們指點(diǎn)迷津?是誰在我們不知所措的時(shí)候，一遍又一遍地鼓勵(lì)我們?是你，我們敬愛的老師。難道老師不具有“俯首甘為孺子�！钡木駟�?
有些老師寧肯放棄舒適的`教學(xué)環(huán)境，也不顧及家人的反對，去貧困地區(qū)教學(xué);有些老師一生只撲在教育事業(yè)上，他用他的行動，詮釋了教師最高尚的精神;還有些老師為了保護(hù)自己的學(xué)生，自己卻光榮的犧牲了……這些老師難道不值得我們尊敬，不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我記得在四川5·12大地震中，有一名譚千秋的老師，在地震來臨的那一刻，他以迅雷不及掩耳之勢的速度，壓在他的四個(gè)學(xué)生身上。當(dāng)廢墟被把開時(shí)的那一刻。救援人員都驚愕了，只見他的身體呈“大”字狀，身體下壓著四個(gè)學(xué)生，人們看到這一幕不禁潸然淚下，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他用身體壓著的那四個(gè)學(xué)生都還活著，人們心中都有一點(diǎn)欣慰。難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)譚老師的那種精神?
我以后也要做一個(gè)像老師那么高尚的人。朋友，請記�。焊呱袥]有什么貧與富之分，只要你是一個(gè)有著高尚的思想品德的人，即使你再貧，你也是一個(gè)富翁。
關(guān)于高尚的作文 篇9
“高尚”，這種品德在科學(xué)家、軍事家、鋼琴家……眼中是多么普遍��！你也許認(rèn)為“”高尚在我們這些普通人身上是多么遙不可及的呀！那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
就在今天，我去趕公交車。我站在車站不停的張望，看車何時(shí)才能來。不就之后，一輛公交車揚(yáng)著塵土飛馳而來。我快速上車前，可不料身后一位穿金戴銀的大媽，一手把我拉到身后，自己上車搶座去了。
我上車時(shí)，已經(jīng)沒有空位了。我站在那，抓著扶手汗流浹背的，也許是因?yàn)閯偛彭斨柕溶嚨?緣故吧。一位年輕的小伙，看見了這一幕，把座讓給了我。我當(dāng)時(shí)也沒有想什么，直接坐了下去。
到站了，大家伙陸陸續(xù)續(xù)的下車。我下車以后，只聽上車時(shí)那位穿金戴銀的大媽喊到：“抓小偷！”隨后，只見年輕小伙飛奔著追向小偷。
我們這一群人也就跟了過去湊熱鬧。
到了一個(gè)僻靜的地方，年輕小伙追上小偷，并生擒了小偷。隨后，小偷被送到了公安局接受處分。緊接著，那個(gè)大媽也來了，拿著一疊百元大鈔說：“抓住小偷的人是你吧？那真是多謝了！”說完，把一疊百元大鈔遞了過去。小伙并沒有收下，只是婉轉(zhuǎn)的拒絕了。
“高尚”并不是只有那些偉人能夠擁有，“高尚”對待人是平等的，你能高尚，我能高尚，他也能高尚，讓我們?nèi)巳藸幾龈呱姓摺?/p>
關(guān)于高尚的作文 篇10
在我家里一位我一直崇拜的人。她勤儉樸素，又熱愛學(xué)習(xí)，令我即欽佩又讓我驕傲，她就是我親愛的母親。
我的母親是一個(gè)勤儉樸素的人。每一年的一個(gè)學(xué)期，我用完的本子總會剩下幾頁紙，我本想新學(xué)期新開始，用新本子�？蓩寢寘s不干。把以前的舊本子翻出來，小心翼翼的將剩下的紙撕下來，裝訂成新本子。用白紙把皮子包好，悄悄地放在我的桌子上。讓我當(dāng)練習(xí)本用。這樣又中以少用一個(gè)新本子了。長年累月，我已省下3個(gè)本子了。怎么樣！我的媽媽夠勤儉樸素了吧！
我媽媽不但勤儉樸素，而且還很熱忠于學(xué)習(xí)。
每當(dāng)我打開英語書，放上詞帶準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽總愛跑過來和我一起學(xué)英語，如果有什么不懂的，也會問我并和我一起討論，一起學(xué)習(xí)。如果我有不會的媽媽都懂，也會認(rèn)真教我。我在看電視，媽媽也會打開書認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。我的媽媽經(jīng)黨在檢查作業(yè)時(shí)也與我討論功課。甚至，有一次我媽媽既然馬我寫過的練習(xí)題，擦了重做了一遍。媽媽的嘴邊總掛首一句話“活到老，學(xué)到老�！眿寢屢部傆眠@句話激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。我的媽媽熱衷于學(xué)習(xí)，令我們?nèi)因湴�，我也要學(xué)習(xí)媽媽的高尚品質(zhì)。我佩服您媽媽！
媽媽是我身邊最敬佩的`人，她的高尚品質(zhì)可以令我們?nèi)覍W(xué)習(xí)她。佩服您勤儉樸素，佩服您的熱愛學(xué)習(xí)。我身邊高尚的人就是您，我最敬愛的“母親”。
關(guān)于高尚的作文 篇11
在這個(gè)多姿多彩的假期里，我遇到了一個(gè)平凡的人，但她卻在自己平凡的崗位努力做到最好。
十月四日，我到一位從上小學(xué)后就一直沒見面的朋友家玩。走進(jìn)他們樓里的電梯，一位毫不顯眼的電梯小姐映入了我的眼簾：她的個(gè)子矮矮的，豎著整齊的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在臉上，臉上掛和溫暖的笑容，看我們進(jìn)來，忙問：“請問您要去幾層？”“六層，謝謝�！眿寢尰卮稹ｋ娞菪〗憷^續(xù)保持著能融化一切的溫暖笑容，笑起來的眼睛就像掛在天上那彎彎的月亮，可還是能看出她那一抹疲倦的神色。電梯一層一層地上升著，幾乎每層都有人上或下，這位電梯小姐都不忘送上甜美的微笑，我一直注視著這個(gè)不起眼的電梯小姐，一種敬佩的感覺油然而生。我們下去時(shí)，她同樣熱情地對我們說：“再見，請您慢走！”我回過頭，看著電梯一點(diǎn)一點(diǎn)被關(guān)上，溫暖的笑容一點(diǎn)一點(diǎn)在我眼前消失，我依依不舍的望了那高尚的電梯小姐最后一眼，便轉(zhuǎn)過頭去了。
回到家中后，那矮矮胖胖的.身影在我腦海中揮之不去，那甜美的聲音似天籟般在我耳邊縈繞。那位電梯小姐教會了我很多很多，她至今令我懷念。
她，一個(gè)平凡的電梯小姐，在平凡的崗位上卻做出超出平凡的事情，她愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神把我打動，我要學(xué)習(xí)她的精神，在自己可能達(dá)到的范圍內(nèi)，盡量做到最好！
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