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關(guān)于孤獨作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于孤獨作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于孤獨作文1
“獨”，單一，只有一個。這是一個很孤獨的字�！搬搿薄跋x”“獨”。孤獨單獨，所有與“獨”有關(guān)的字和詞，表達的都是寂與寞。形單影只的愁苦。
孤獨是怎么來的？為什么會有孤獨？我不知道，也不想知道。
望著窗外漸落的夕陽，心中莫名惆悵。
孤獨的小車載著孤獨的我，孤獨的我蹬著孤獨的踏板，瞧見孤獨的樹邊孤獨的小花……小車“吱紐——吱紐——”的響，似要逐去這惱人的孤獨，卻無端的變?yōu)榱怂粏〉膰@息。
夏日的夜有蛙鳴相伴。夜，不再孤獨。高大的綠樹伴著孤獨的小花，昏黃的燈光伴著孤獨的蛾子，清澈澄藍的潭水伴著孤獨的山影，綿柔和美的白云伴著孤獨的'水波，淡然皎皎的明月伴著孤獨的小橋，孤獨的我又有誰來相伴？
世界伊始。蝶戀花，雨伴雪，魚戲水，誰伴著我？多么希望，老師同學(xué)在一起，開心快樂的度過每一天，度過那些美好時光。但如今，只有孤獨的我，呆在孤獨的家里，看著孤獨的書。
站在孤獨谷的壁端，風(fēng)，依舊是風(fēng)，如始如終，依然不變，那樣溫暖的風(fēng)。不夾雜任何孤獨的愁絲。
一個趔趄，心中恍然明了，我又何曾孤獨過？
告別了同窗，孤獨是暫時的；告別了朋友，孤獨是暫時的；告別了老師，孤獨是暫時的。既是告別，并非永別，人有悲歡離合，有離就有合，世界就是一個圓，不論走到天涯海角，總有再見的那一天。我又有何可孤獨。
送別過去，迎接未來，不把自己封鎖，你就永遠不會孤獨。嘗試著去接受那些新事物，不要讓那些美好的舊時光成為你今天的羈絆。
孤獨的筆摩擦著孤獨的紙，孤獨的香流淌進孤獨的鼻，孤獨的眼看著孤獨的世界，孤獨的影陪伴著孤獨的心，終于，一切都變得不孤獨，世界變得比天堂還要美。
夕陽已落，夜晚已至，再睜眼，已是清晨，旭日東升。
望朝陽明媚，心中釋懷。
只要自己不想孤獨，就不會有人是孤獨的。
關(guān)于孤獨作文2
我是大山留守兒童，由奶奶一人撫養(yǎng)長大。(爺爺早年因礦難而亡)
小時候沒察覺跟同齡人有何不同，村里十來個毛孩都是沒爹媽在身邊的瘋孩子。一起放牛，一起上學(xué)，一起寫作業(yè)，一起瘋玩。大家都一樣，所以沒什么。直到有一年春節(jié)，鄰居家雙胞胎姐妹的父母突然回家了，我一如既往去她們家玩兒，臨走時突然覺得有點不自在，那時不知道為什么，回去后卻有些想念父母。
父母是什么樣子呢？家里有他們的一張照片，但是記憶里卻沒有他們的樣子。我快十六歲了，馬上就要考到縣城里上高中，可是我還沒見過他們。聽奶奶說，大概在我一歲多吧，他們就出門打工了。逢年過節(jié)偶爾打個電話回來，除了學(xué)費他們幾乎沒有往家里寄過一份錢。我從小到大生病，零花錢，新衣服從哪里來呢？奶奶賣糧食和雞仔換來的'。
但是我從未對他們失望過，大概是因為本來就沒什么期望。
直到高考前一個月，我終于見到父母了，他們回來了，跟照片上一點也不像，又干又瘦，風(fēng)吹日曬的看著讓人心酸。
但僅僅見了里面，說了幾句勉勵的話便又走了。
后來我高考失利上了一所不怎么樣的大學(xué)，四年后我在實習(xí)期進了一家不錯的大公司。某天凌晨陪完客戶抱著電線桿吐到不能呼吸的時候，接到了母親的電話，開口就要借10萬說是要做生意，呵呵，我還沒畢業(yè)呢……我掛了電話，那一刻，是我第一次真正對他們失望至極的時刻。
那一夜，我回想了整個小前半生，想起了養(yǎng)兒防老的寓言，想到了子欲養(yǎng)而親不待，想了很多很多……做父母不需要考證書真的是一件可怕的事。
關(guān)于孤獨作文3
內(nèi)心深處的孤獨，無法忘卻的情感。 ——題記
殤
晚年，又或中年的李清照有“守著窗兒，獨自怎生得黑”的感嘆，亡夫之痛，喪偶之傷，痛與傷凝結(jié)成的孤獨，又生出深沉的愁思，反復(fù)循環(huán)。痛，傷，無盡。
孤獨著的李清照細膩的，多愁善感的心開始表達自己的殤，帶著“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的消極，“雁過也，正傷心�！钡谋瘋�，終究也造就了萬古流傳的佳作，無法解釋是悲還是喜。
也許，悲劇的一生，卻締造輝煌的歷史。
思
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳何處話凄涼”
只因十年前的.分別，竟使兩人從此再也無法相見，如今的蘇軾只好獨守孤墳，度日如年。
經(jīng)歷了“縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜�！钡臏嫔ｋx別，曾經(jīng)最愛的，最熟悉的人，如今再也不見，最了解對方的陌生人。她的靈魂也許也會在蘇軾周圍漂浮，在他吟詩作對時，微笑看著他，在他半夜因夢見她而驚醒，并淚流滿面時，她明白自己無論如何也將割舍不下。
活著的人思念逝去的人，逝去者用凄涼的悲傷的眼光注視著活著的人，兩者也許近在咫尺，或又遠在天邊，蘇軾對妻子的思念，獨自生活的孤獨，正值亂世的凄苦，告訴后人，“思”也孤獨。
志
人因“殤”而孤獨，因“思”而孤獨，自然，“志”也孤獨。
“志”是“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”所含有的豪爽與凄涼。自古便有此話“忠孝不能兩全”，是戍守邊疆還是在家為父母盡孝，將軍們不知道，征夫們也無處思考。
戰(zhàn)爭與邊疆，在“黃煙落日孤城閉”的蕭索氣氛中，彌漫著男兒的壯志凌云，為國立功的豪言壯志。
戍守邊疆，與長煙，落日，孤城為伴，孤獨，也不言而喻，可這孤獨中，“志向”的偉大及英勇，讓人看后不由為之動容。
即使在邊疆，在荒涼，再孤獨，再寂寥，為了志，我們也得挺下來。
終
這次第，怎一個愁字了得？
夕陽西下，斷腸人在天涯。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?
面對孤獨，由殤至思，由思而志，不亦樂乎？
關(guān)于孤獨作文4
楚子航，在那篇虛假的土地上，孤獨放縱傷痛的游蕩，不知何時心中的敬仰，爬滿塵沙飛舞的柳楊，是我的心情在于波濤共同涌起……
心中的雨對外界進行感知，你晴我便水淚并進，血中冰冷，是突破外殼之后便得到永生，楚子航，你何時背起十宗罪抗爭的身影，龍族在召喚你，心中疼痛后龍化的危險黑鱗突破你的皮膚，憤怒……雷雨……
人生本是這樣……
在水庫旁的青銅古城，大火燃燒一切……神�。〕雍降墓掠霸谝箍罩虚W爍蒼穹，沒有人懂得你的行經(jīng)，不知道是遇見哪一位神人飛沙，你是暗夜的死神，黑暗與孤獨是你最忠實的大臣，你是暗夜的王子，回目一課間，黑發(fā)躍起，眼神中的警惕閃爍黎明般的白光，你是我的神 ，就算失去一切，也只能在暗夜的鳴叫中奔跑，你不能回頭，他來了，帶著刺耳的羅子聲――死侍……
待你重臨世界之日，諸逆臣皆當死去……
“我只需要一把刀，一雙單著的腳，在夜被吞噬的那一刻，孤獨的穿過默色的小道，黑夜給予我的，是自由的放歌……”你只需要這些就等于擁有一切，于是，我開始喜歡夜晚，希望在那里能找到你的影子，生活勞累的重鎖壓的我看不見光明，于是我選擇做你的影子……還曾記得那夜的“邁巴赤”，夜雨沖刷令人驚訝而昂貴的車身……你在那一夜，遇見了死神“不登上世界的.頂峰怎么會知道力量的美不，不殺聊眾生怎樣把新王的旗幟染紅！”吼叫的那一剎那間，你得到了永生……“你根本不了解龍類，龍和人一樣，最初開始只是降臨這個世界的孩子……”楚子航……你……也不過是個孩子，即使那么孤獨地活在這個世界上，也從未偏離自己的方向，即使對著空無一人的屋子，也要大聲的說“我回來了……”他累了，很想睡一覺，此刻夕陽收走了最后的余暉，黑夜如幕布把他覆蓋……
他清楚地知道這一次醒來，將不會看見天使低頭，似乎要親吻他的嘴唇……
關(guān)于孤獨作文5
孤獨作文800字
8月末的天空很晴很藍，迎著微風(fēng)，帶著甜甜的笑容，我邁進了南寧外國語的校門，遠離了城市的喧鬧，也告別了往日一起嬉鬧的朋友，還有細心合乎者我的母親，開始我嶄新的高中生活。
雖說是集體生活，可喜歡安靜的我起初并沒那么快融入大家，還是帶有些獨來獨往的性格。這里的清晨很美，操場上籠罩著一層薄薄的霧，偶爾會聽到蟲鳴鳥叫，我時常會獨自到跑道上跑步，呼吸這清晨新鮮的空氣，獨自享受這份安逸。這里的.夜晚很靜，會拂起一縷縷清涼的晚風(fēng)，只要有空，我總會在校園里到處走走，放松一下忙碌了一天的自己，走累了，就坐草地上，仰望同樣寂靜的星空，靜靜享受這份和諧。雖然有些孤獨，有些寂寞，但細細品味這何嘗不是一種難得的享受呢？
然而，在這里生活的這些日子里，雖然有著一個人的孤獨，可我也在孤獨中漸漸學(xué)會了結(jié)伴，莎士比亞說過：不論多么喜歡孤獨的人，在與別人合作并取得成功時，他們也會感到幸福。的確，結(jié)伴是人的天性，結(jié)伴而行的生活是愉快的，。是舍友們幫助我怎樣適應(yīng)校園的環(huán)境，怎樣合理的安排作息，讓這個初次離開母親在外生活的我漸漸學(xué)會了自理，學(xué)會了出門在外要靠朋友，。還記得軍訓(xùn)的哪個星期，我們一起頂著烈日訓(xùn)練，互相鼓勵著要堅持，每天訓(xùn)練完后又一起拉著手興奮地沖到飯?zhí)贸燥�，一起分享著苦澀與甜蜜。開學(xué)后，我們又一起為著共同的目標而奮斗，遇到了學(xué)習(xí)上的困難我們一起討論，有好的學(xué)習(xí)方法和技巧我們一起分享這些看似不起眼的點點滴滴卻讓我覺得在外也能擁有家的溫馨！正是因為有了朋友的伴宿，我才漸漸發(fā)現(xiàn)困難時有人扶，快樂時有人分享，悲傷時有人同泣也是一種特別的美。讓我在孤獨的生活中也學(xué)會了結(jié)伴。
在漫長的人生旅途中，若是一直一個人孤獨的走，那么一生都將乏味無色，若是一直依靠著朋友，那么一生將會過得很單調(diào)，只有嘗試了孤獨與結(jié)伴，你才會體會到兩者相融的人生才會更有意義，才更美！
關(guān)于孤獨作文6
那天正下著雨，媽媽把車停在幼兒園門口，讓我進去接弟弟。
畢竟第一次接弟弟，慌亂中走錯了好幾個教室，一直找不到弟弟。
霎那間，我看到一間教室中，只剩一個小女孩和老師在，小女孩孤零零地坐在小椅子上不停地哭泣著，老師拿著手機，似乎在打電話�？吹竭@一幕，我被拉入了回憶之中……
那天也是這樣的下雨天，下午放學(xué)了，奶奶遲遲未來接我，（我從小與奶奶生活）我就被老師叫到了校門口的一個小亭子里，在那等奶奶接我，老師也因我而無法回家，陪我一起等。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘�！瓡r間一分一秒地過去著，而奶奶的身影遲遲未出現(xiàn)在學(xué)校中……老師接到了一個電話，然后對我說：“雯雯，剛才打給我的是你姑姑，你奶奶有點事，沒空來接你了，又忘記交待給別人，就……”
老師說完這句話，我就嚎啕大哭起來，想到別的小朋友都早早被父母接走，我卻孤零零地在這等奶奶，奶奶卻遲遲未來。我不禁難受起來，感到一陣深深的`無助與孤獨……
在放學(xué)后的半個小時后，姑姑終于騎著摩托車來接我了！
我抱了抱老師，老師替我擦了擦眼角的淚花，對我揮了揮手，我便三兩步跳到姑姑的摩托車上，回了家……
幼兒園發(fā)生的事，竟然被一個與我相似糟遇的小女孩再次勾起了回憶，我擦了擦莫名冒出的淚水，對那小女孩露出了一絲不易察沉的微笑，才想了弟弟，便繼續(xù)尋找弟弟……
“姐姐！”
身后，傳來了一聲親切的呼喚，我一轉(zhuǎn)頭，是弟弟！
我急忙牽起弟弟的小手！摸了摸他的頭，對老師打了個招呼，發(fā)現(xiàn)我也來太晚教室里已經(jīng)沒幾個人了。內(nèi)疚地離開了他的幼兒園，畢竟我知道那種滋味……
那個小女孩我雖是不太了解，但我想她也是和我一樣感到孤獨吧！雖然很想再見她一面，但以后，我就再也找不到那個小女孩了。我也感謝那個小女孩，是她勾起了我的回憶，也讓我重新體會了一番那種滋味……
關(guān)于孤獨作文7
晨起暮歸，朝朝夕夕相伴，一張張臉看不完，一件件事忙不完，一條條路走不到盡頭……現(xiàn)實越來越殘酷，世界越來越煩惱。
我們不得不扛著面具在人群中流浪，陪著笑臉在喧囂里隱居，數(shù)著腳步在孤單中棲息。我的生活不容許我不會獨處。
放松身心，享受孤獨，櫸子洲是我常去的地方。沿著公園小路，想慢走就慢走，想快跑就快跑，沒有刺耳的上課鈴聲，沒人煩重的責(zé)任鞭策。任身邊的陌生男女匆匆而過，任路邊小草漫滋漫長或榮或枯，任花香飄逸，鳥語嚶嚶，我想看就看，不想聽就不聽。
低頭漠視九龍江水漸漸遠逝，抬頭仰望天邊云卷云舒。沉浸遐想，讓心兒跟隨無邊思緒飄飛，在樟樹間徘徊，在江面上蕩漾，在夕陽里飛舞。
那時，我可以什么都想，可以什么都不想。
那時，靜美、清靈、溫馨會讓我愜意得感覺不到時空的存在，感覺不到他人的存在。
那時，我既貧窮又富有，既寂寞又溫柔，既固執(zhí)又淡定。
那時，天地只是我的空間，我既可以無限地渺小，又可以無限地膨脹；可以悄然得似一粒塵埃，也可以高調(diào)得充斥整個世界。
那時，沒有人會注意我只是懶洋洋地抬起眼皮看看遠處，也沒有人注意我只是黯然神傷地搖晃著自己的腳步。
那時，我是孤獨的。在孤獨的時空里放飛著自己的心靈，品味著自己的靈魂，讓身與心無限地放松。
有人說，孤獨的“孤”是帝王的.自稱，“獨”是獨一無二的意思，“孤獨”便是一種頂尖境界，一種不被理解的境界，一種高處不勝寒，曲高無人和的境界。從這個意義上講，我只能汗顏地說，我是去享受獨處，而不是孤獨。
但是，孤獨時還是可以自戀地孤獨一下的。
關(guān)于孤獨作文8
孤獨就像一場濃墨重彩的戲，戛然而止的時候，黑色的帷幕被拉上，放眼四周，觀眾席上只剩自己一人，一切都落幕了，孤獨也美麗的落幕。
——題記
雨天，孤獨也美麗雨淅淅瀝瀝地下著，我坐在沙發(fā)上，聚精會神地閱讀著這本書，茶杯里飄起朦朧的細絲。我揉了揉疲憊的眼睛，走向陽臺，風(fēng)帶
著清涼的香氣迎面拂過。星和月安靜地離去，天空也安靜地流淚；遠方的建筑物模糊不清，霓虹燈照射在這些建筑物上，有種說不出的唯美，突然發(fā)覺近視原來也有好處；這里就像是銀河里的彼岸，彼岸中間隔著銀河，遠方朦朧著黑夜的寧靜，這里的耀眼刺痛了我的眼，燈光下的路面被洗刷得很干凈，人們急急忙忙地趕著回家。
沒有人去理會這雨天，孤獨的，美麗的。
陰天，孤獨也美麗
早晨總是冰冰涼涼的，在街上，天空窩在暖綿綿的棉被上，風(fēng)嘹咧的吹著，冬季的陰天總是最安靜的，人們往往趕向溫暖的地方，我呼了一口氣，走進面包屋，溫暖的空氣融化了我冰冷的身心，美妙的旋律驅(qū)走了朦朧的睡意。我買了三文治和咖啡味的奶茶，坐在最角落的位置，看著櫥窗外的`人們，冷漠干脆的走過，喝了一口奶茶，微微發(fā)苦，卻齒頰留香。瞟向前方時，一個畫面吸引了我，兩個女生手拉著手，一起挑選著食品。淚水不禁濕潤了眼睛。曾經(jīng)，我和她也那樣手拉手的去挑選食品，開心時，一起瘋；傷心時，一起躺在草地上，任草兒刺得背上生生地疼。抬頭眺望，沒有人去
理會這陰天，孤獨的，美麗的。
孤獨是生長在無人涉足的幽谷中的花朵，耐得住寂寞也守得住繁華，兀自盛開，繼而凋謝，它們并不是沒有眼淚，只是都流在了沒人看見的地方。孤獨也美麗的凋零。
關(guān)于孤獨作文9
孤獨是一種無形卻又刻骨銘心的痛。
人們常把安靜誤認為是孤獨。其實不然，安靜的人往往有坦蕩的胸懷和樂觀的態(tài)度。而愈是孤獨的人，愈害怕寂寞，便用熱情來偽裝自己，讓自己擁有很多朋友，在忙碌的快樂中麻痹那顆孤獨的心。然而，人群散盡，你就會發(fā)現(xiàn)他形單影孤。
孤獨到底是什么？它是燈火闌珊處獨舞的凄美，是眾叛親離后痛楚的絕望，是強迫自己要堅強的'無奈，是黑夜里看星星被風(fēng)吹落的惆悵……有人把它編成了一支歌，每一次的彈唱，都會打亂內(nèi)心的平靜，也有人把它釀成了一壺酒，烈性十足，帶著辛辣與苦澀。
我始終不愿提起兒時的記憶。如同曾被囚禁在冰海里的人魚，對寒冷有著刻骨銘心的恐懼。很小的時候，我就對布娃娃講話。上了小學(xué)，我仍不喜歡與別人一起玩，其他的孩子也都疏遠我這個怪僻的小孩。我就這樣默默地品著孤獨的滋味。后來，我漸漸變得開朗，會講很多笑話，能和大家一起做游戲�？僧斘野察o下來時，孤獨又一絲一縷地填滿了我的腦海。
翻開一年前的日記，有一頁只寫了一首詩：“我嘗試去關(guān)心/但別人總露出警惕的目光/于是我變得敏感/我努力去理解別人/但為何總觸摸到一顆冰涼的心/我希望我能迎接所有的風(fēng)雨/可我卻遭到不屑的目光/于是我放棄了追求/我真誠地去走近每一個人/可誰也不愿負出一點點/于是/我選擇了自私”。
成長，真的是一次墮落嗎？
當人們看到有人臉上掛著微笑時，誰能知曉他的內(nèi)心已被冰雪覆蓋？當人們知道有陽光的地方春暖花開時，是否有人發(fā)覺陰冷的地方寂寞野草般瘋狂滋長？當我們?yōu)樯钤诤诎抵械娜吮硎就闀r，有誰看到有人在陽光下凍僵？孤獨是一層能
關(guān)于孤獨作文10
高中生活，不只給我?guī)戳诵碌臋C遇，新的機會，更是給了我陌生，孤獨。我，猶如在廣闊無垠的大海上行駛的一葉孤舟，沒有燈塔的指引，也沒有其它小舟的陪伴，我是那樣寂寞，那么孤獨。
自從來到了高中，在小學(xué)有著眾多朋友的我顯得似乎有些落寞——同學(xué)們不愿接近我，冷落我，漠視我。孤獨，如病毒般，鬼魅般席卷著我的全身，每一天都在糾纏著我。但，那一天的體育課，卻為我驅(qū)散了孤獨，給予了我溫暖，給我?guī)砹耸锕狻?/p>
這一天的體育課，小學(xué)時的歡快之情被孤獨吞噬得蕩然無存，一想起同學(xué)的冷漠，苦澀便充滿了心中�！八唬 蔽掖蛄藗�冷顫，已是寒冬，心與軀體同步的冷。我長長地嘆了口氣，似乎在宣泄著心中的孤獨。馬上開始跑步了，心緒又回到了操場上。
“跑步——走！”這是老師的命令，同學(xué)們二話不說，立刻開始跑步。我雖心里仍是不適意，但老師的.話還是要聽的。便邁開了雙腿，開始跑步。跑了幾步后，突然感覺腳下有著不明物體，硬而滑——是冰。隨之而來的是一陣失衡感，“咚”的一聲，我摔倒了。疼！心里只有著這一個字。接下來的事令我始料未及。一個個平時看似對我很冷漠的同學(xué)都圍了上來。這是干什么，來嘲諷我嗎？心里苦澀地想。很快，我聽到了一聲：“你沒事吧，疼狀不疼？”一位同學(xué)問道。隨后，又是幾聲問候，“我來扶你起來吧！”更多的安慰聲接踵而來。還有幾雙手，伸到了我面前。孤獨，不適意之感頓時灰飛煙滅，一絲的溫暖流進了我的心田，熔化了寒冰，驅(qū)散了一切寒冷……
如令，廣闊無垠的大海上，我驅(qū)散了孤獨的述霧，寂寞的黑暗，迎來了名曰“友誼”的光輝，這光指引著我，走向更遠的前方……
關(guān)于孤獨作文11
只是回首來時路的每一步都走得好孤獨，只是最悲傷的莫過于這樣的話只能寫給自己。
——題記
在人生的道路上，一步一步的往前走，沒人依靠，只能靠自己，沒人同行，只能一人走去。每當遇到心事時，只能默默的放在心里，不能與別人苦訴，直到慢慢的放到了自己都忘了，也沒人可以說……
有些人認為孤獨是世界上只剩一個人，而我認為的是孤獨是一個世界。
在孤獨的世界中慢慢行走，沒人搭話，沒有快樂，沒有歡喜，連個人影都沒有，只有孤獨。
在這個世上不要過分依賴任何人，因為即使是你的影子都會在某些時候離開你。
人人都有精神病，只不過有的人頻繁發(fā)作、有的.人偶爾發(fā)作，有的人不善隱藏、有的深埋于心底，就像孤獨一樣。想找人對話時，沒有人，只能在心里默默的說著喊著為什么……為什么……
“有沒有人��？有沒有人跟我說話��？”
“為什么……為什么……”
一人獨自待在角落，沒人理，沒人問……
當夜晚來臨時，就像孤獨來臨，在窗邊享受著那夜風(fēng)，靜靜看著那片天空，你會發(fā)現(xiàn)天空中有許多星星，但總有一顆是那么暗淡……那么孤獨……
看著，看著，你就不會覺得那顆星星不就是孤獨的自己嗎，明明是那顆紅閃耀的星星，亮完之后又慢慢的變淡，就像自己一樣，開心過后回到家中又剩自己一人，又回到了孤獨的世界一樣。
這世間，本就是寒來暑往，日出日落，人聚了又散，等你快樂完后面只剩孤獨……等你哭完你就會慢慢的笑……等你快樂后你就會知道什么才是寂寞。
有些人從來不會明白那種孤獨，孤獨到嗓子眼，有的時候還孤獨到想哭，但是哭了又有什么用呢？又沒人安慰。只能咽下眼淚，繼續(xù)微笑，用微笑掩飾這孤獨的一切。
孤獨，孤獨啊，誰又能理解這孤獨的一切？誰又和我一樣在孤獨的世界中呢？
誰又孤獨寂寞呢……
關(guān)于孤獨作文12
她總是一個人行動，她總是不說話，她總是不和我們一同玩耍。她，鉬林烷，一個十分內(nèi)向的女孩，我想永遠都不會有人和她這么內(nèi)向的人做朋友吧！
放學(xué)了，下雨了。隨著雨點的節(jié)奏，不停的拍打著我的腳，在被濕潤的泥土上，可以看出雨兒的喜悅。誰知道，在那一瞬，我的腳被一塊頑皮的的石頭給絆倒了。我一個狗啃泥，摔倒在地�！皝怼饋�。”我睜開了朦朧的雙眼，看見了一張熟悉的面孔。鉬林烷？她用她那雙冰冷的雙手，吃力的把我扶了起來�！爸x。謝謝�！蔽矣梦易钚〉穆曇粽f了句謝謝�！安挥弥x，我們一起回家好嗎？”鉬林烷向我發(fā)出了邀請。我并不情愿的說了一聲好啊，因為我們大家并不喜歡這個內(nèi)向的鉬林烷，我們邊走邊聊，我問鉬林烷：“你為什么總是不言不語？總是不和大家在一塊玩？”鉬林烷猶豫了一會，對我說：“我父親去世了，母親獨自撐起這個家，”他望望天空“我很孤獨”我的'心好像被什么東西撞了一下，后悔我們以前冷漠了鉬林烷�！澳莻�后天是我的生日，你能來嗎？”我躊躇了一下：“好好啊！我還能幫你再請一些人呢!”“謝謝謝�！蔽覀兝郑瓦@樣回家了。
“叮咚——叮咚——”我按響了鉬林烷家的門鈴�！八ⅰ遍T被打開了�！鞍�！你來了！”他高興的叫著。當我進來時，我發(fā)現(xiàn)鉬林烷家沒有一個人�！澳愕耐瑢W(xué)呢？”我問鉬林烷。他紅著臉和我說：“我我沒同學(xué)”我忽然一怔，后悔我真不該問這個問題的。我們就在少數(shù)的歡樂中度過了這個生日。
“鉬林烷，你現(xiàn)在還孤獨嗎？”“不孤獨了�！薄盀槭裁�？”“因為我不再是一個人了”我笑了�！岸鳌�
關(guān)于孤獨作文13
每一個人都會有孤單的時候，每一個人都會有沒人陪伴的時候，當你一個人的時候，你會想些什么，做些什么，就像一首歌里面的歌詞說的一樣：“當你孤單你會想起誰，你想不想找個人來陪．．．．．．”的確，沒有誰能夠永遠陪伴著誰。 既然沒有誰能夠永遠陪伴著誰，那么，就不要太依賴別人，學(xué)會自立自強，要依靠自己，使自己不再孤單。
從此，我不再孤單，因為我有一群好朋友陪伴著我，雖然我知道他們不會永遠陪伴著我，但至少現(xiàn)在的我不會孤獨。朋友們對我很好，這使我感到很欣慰、很快樂、很幸福，從一些小事中便能夠感受。就像上次一樣，上數(shù)學(xué)課的時候，我需要用到圓規(guī)，但我卻忘記帶來了，當我正著急時，冮浩楊便主動把圓規(guī)放到我的.桌子上，說了一句“給，我還有�！边@短短的一句話，使我感到很溫暖。 從此，我不再孤單，因為我有我的家長在背后默默鼓勵我，幫助我，支持我，雖然他們終有一天會離我而去，但有他們在我身邊，是我最開心，最快樂，最幸福的時光。雖然有時候做錯事，他們會責(zé)罵我，有時還打我，但我知道他們是為了我下次能做得更好。
沒有誰能夠永遠陪伴著誰，就像樹葉終有一天會離開樹一樣，再“堅固”的依靠，也會有一天突然離你而去。而我們則需要在孤單之中尋找快樂，使自己不在孤單。
因為親情、友情的滋潤，我的生活充滿了陽光。我們一起歡笑，也曾誤會爭吵；我們會一路奔跑著大聲喊出心中的抑郁，是他們用熱情融化了我心中的冰天雪地。不管以后去哪里，我都不再孤單。
關(guān)于孤獨作文14
成長，對所有人來說，都是必須要去面對的事情。只不過呢？，有的人成長的時候早，成長的時候玩罷了。成長的條件也不同。有的在寬容中成長，有的在交流中成長，還有的，在割舍中成長。而我，選擇在孤獨中成長。
“唉！兒子，你都這么大了，就不能幫我們做點事嗎？”吃完飯后，母親大人讓我?guī)退赐耄揖芙^了。然后，我便接受了一次魔音洗腦。不得已，只能幫忙了。我媽在一旁絮絮叨叨的說“哎，洗個碗都這樣，真不知道你什么時候能成長……”。我感到一陣迷惘，我還沒成長嗎？那么，我該如何成長呢？。
吃過早飯，來到學(xué)校，還是和往常一樣，先交作業(yè)，然后在座位上看書，等待老師的到來。
上課了，老師在上面講課，我在下面又走神了，在連續(xù)幾次老師點我的名字，叫我回答問題我沒有答出來之后，老師下課找我談了談心，我記得老師是這樣說的“老師很看好你，你是有天賦的`，可你一直這樣下去，不做出點改變，怎么可以？”。我再度開始思考。
和同學(xué)一起聊天，聊著聊著，同學(xué)們就不更我聊了，原因是：誰叫你什么都不知道！你除了在那里學(xué)和看書什么都不會。是嗎？原來，除了這樣子，我什么都不會，呵！就這樣，我?guī)缀跏枪陋氁蝗恕?/p>
好不容易爭取到一次玩電腦的權(quán)利，登上了騰訊，卻又不知道和誰發(fā)消息，只能早早的去睡覺。
是夜，躺在床上，因為時間太早了，所以我在那里，始終無法入睡。一些過往的事閃過。想到爺爺年紀大了，不如幫忙做點事吧！老師對我的期望那么高，認真聽講是一定的啦，就這樣，在恍惚中，一些不曾想通的事情，被我想通了。
此后，一些改變發(fā)生了，母親夸我愈來愈懂事，老師點我回答問題也得到老師的贊許，與同學(xué)可以愉快的交流了。父母，老師說道“你長大了”。我不禁愕然，是嗎，我成長了，那么是什么時候呢，回想起那個夜晚。我笑了，我想，我找到路了。
在歲月的世界里，讓我做一名孤獨的行者，走在名為成長的路上。
在孤獨中成長！
關(guān)于孤獨作文15
沒有相當程度的孤獨是不可能有內(nèi)心的平和�！灞救A
在這個世界上我們要么選擇孤獨要么便是庸俗。人人都厭惡了這個紛擾，人人卻都脫離不了這社會。逃避無用，既然我們不得不在其中，那就保持內(nèi)心的平和。
每個人都在喊叫每個人都在哭訴內(nèi)心的孤獨，難能的是學(xué)會享受孤獨，享受孤獨帶給你的靜謐并且讓你有一個個人的空間去思考去感受生活帶給你的美妙與不可思議。然而保持孤獨亦并不是封鎖自我，隔絕外界，只要你能夠在一星期或者一個月內(nèi)有那么一段時間能夠靜下心來仔細體味內(nèi)心的孤獨和對外界的感知，讓自己能夠得到一個喘息的時間而不是永遠在為生存奔波。也許這會讓你明白，除了眼前的茍且和詩與遠方，還有第三種選擇。
在這個時代每個人大聲說話，每個人爭分奪秒。我們用最快的速度站上高度，卻在瞬間失去態(tài)度;當喇叭與引擎聲遮蓋鳥語蟬鳴，我們早已忘記謙謙之道才是君子之道。這個世界需要的又是什么呢?當別人喧囂時你能否保持平靜，當別人沉默時，你能否勇于發(fā)聲。
有人說想做一道光，照亮他人，確實夠偉大，只是他是否想過他能否成為太陽般的恒星，行修與心，忍受孤獨……人嘛，避無可免的`庸俗，但是你不能成為庸俗的代名詞。如果你學(xué)不會品嘗孤獨帶給你的特別味道，我想你很難能夠保持內(nèi)心波瀾不驚。有時我也在想孤獨的味道是不是如咖啡一般苦味席卷舌尖，心胃，但是隨之而來的卻是其他任何食物都取代不了的濃香與味蕾的綻放。
這個世界上沒有不能分享的秘密，唯有孤獨只能藏匿于心底，他是不是秘密的秘密，他是不能交流的交流。
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