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可敬的作文

時(shí)間:2022-12-27 16:25:57 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于可敬的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的關(guān)于可敬的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于可敬的作文

關(guān)于可敬的作文1

  在我的腦海中,有許多讓我敬佩不已的名人,但讓我最難以忘懷的還是我的老師“媽媽”。

  我親愛(ài)的老師叫作萬(wàn)老師,在一次上課的時(shí)候,我的鼻子不知是怎么了,一條血紅的“鼻涕蟲(chóng)”突然就從“山洞”里爬了出來(lái),正在認(rèn)真講題的萬(wàn)老師無(wú)意中瞥了我一眼,還沒(méi)等我舉手,她就趕忙“咚咚咚”跑到我的面前,一邊遞上一張紙巾一邊親切地問(wèn)我:“怎么啦,要不要緊?”我馬上揮了揮手,不以為然地說(shuō):“沒(méi)事,我不要緊,萬(wàn)老師!

  可就在這時(shí),我“山洞”里的”血鼻涕蟲(chóng)“又”?溜”滑了出來(lái),落到了我雪白的棉襖上,這下可糟了,一條紅彤彤的血印子留在了我的衣服上,萬(wàn)老師沉思了幾秒,隨后便大聲下令:“大家自習(xí)!要看書(shū)就看書(shū),該寫(xiě)作業(yè)就寫(xiě)作業(yè),不準(zhǔn)講話(huà)!”說(shuō)完,便領(lǐng)著我到了外面。萬(wàn)老師把我的棉襖脫了下來(lái),讓我坐著曬曬太陽(yáng),而自已卻拿我的.棉襖對(duì)我說(shuō):“我?guī)湍惆衙抟\搓一下吧,不然干了難洗的!毖粤T,便大步流星地向衛(wèi)生間快步走去,萬(wàn)老師搓完,還替我向媽媽打了電話(huà),請(qǐng)媽媽送來(lái)了干凈的衣服。

  萬(wàn)老師真的把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一樣,真讓我敬佩不已呀!

關(guān)于可敬的作文2

  “蠟炬成灰淚始干”。啊,老師,您是多么偉大。〖词褂檬篱g最美麗的話(huà)語(yǔ)來(lái)稱(chēng)贊您,都不足以表達(dá)心中的崇敬。

  那天中午,下課鈴剛響,窗外便風(fēng)馳電掣。過(guò)了一會(huì)兒,下起了傾盆大雨,別的同學(xué)都回家了,而我卻站在教室門(mén)口,猶豫不決。我呆呆地望著藍(lán)藍(lán)的天空,雨越下越大,我也越來(lái)越著急。這時(shí),旁邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音,“郭煥耀,你怎么還不回家呀?”我朝后一看,原來(lái)是老師,我連忙回答道:“我沒(méi)帶傘!崩蠋熉(tīng)了,便說(shuō):“我送你回家吧!闭f(shuō)著,老師微笑著向我走過(guò)來(lái),輕輕拉住我的手,帶著我向家的方向走去。頓時(shí),一股暖流從老師的.手心向我傳遞過(guò)來(lái)。平常那一馬平川的路因?yàn)橄掠曜兊冒纪共黄剑媸谴绮诫y行。到家了,我打開(kāi)門(mén),轉(zhuǎn)過(guò)頭,向老師說(shuō)再見(jiàn),這時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)老師的衣服一半是濕的,一半是干的。原來(lái),老師為了不讓我被雨淋到,把雨傘的大部分讓給了我,而自己只有一半在雨傘里,另一半在雨水中。

  老師,您就像那勤勞的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師,您就像那明燈,讓我們?cè)诤诎档娜松缆飞,不?huì)迷失方向;老師,您就像那閃閃發(fā)光的鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。

  老師,您就像……我愛(ài)您,老師!

關(guān)于可敬的作文3

  我的班主任孫老師,是一位年輕、漂亮的女教師。

  孫老師有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密。她有一只高高的鼻子,瓜子臉,大眼睛。她的嗓音圓潤(rùn),說(shuō)起話(huà)來(lái)像唱歌似的。

  孫老師是一位和藹可親、知識(shí)豐富的老師。她教會(huì)了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的.溫暖;她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能夠堅(jiān)持到底。 記得有一次我上課不聽(tīng)講,被老師叫到辦公室,孫老師先是嚴(yán)厲地批評(píng)我,然后又耐心的跟我講道理,我羞愧的低下了頭,不敢看老師和藹的面龐,心里暗暗的發(fā)誓:以后一定要好好學(xué)習(xí),改正缺點(diǎn)。

  二年級(jí)下學(xué)期,我患了一場(chǎng)大病,到昆明住院治療。一天,醫(yī)生要給我插胃管,我死活都不肯。突然,門(mén)開(kāi)了,孫老師和我們班上幾個(gè)要好的同學(xué)走了進(jìn)來(lái),看著孫老師關(guān)切的樣子,我的腹痛頓時(shí)減少了許多,在孫老師的鼓勵(lì)下,我終于插上了胃管。

  像這樣的例子還有很多。就是她DD我可敬可愛(ài)的孫老師,他就像那辛勤耕耘的園丁,用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵,在他的辛勤耕耘下,我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),成為祖國(guó)的有用之才!

關(guān)于可敬的作文4

  我們都要尊敬老師,因?yàn)槔蠋熃o了我們知識(shí),幫助我們成功。見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼問(wèn)好,這也是尊師。但是,507班的趙老師卻能做到與同學(xué)見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好,這應(yīng)該是最樸實(shí)的尊重學(xué)生吧!

  有一次課間的時(shí)候,我正在走廊上。突然發(fā)現(xiàn)趙老師夾著作業(yè)本匆匆走來(lái),便笑著了打了一個(gè)招呼,“趙老師。”這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是理所當(dāng)然的問(wèn)好。

  “你好。∧憬惺裁疵职。俊壁w老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)。

  “陳曦。”

  “哦,陳曦”趙老師的聲音脆脆甜甜的,“呵呵!

  我發(fā)現(xiàn)趙老師好愛(ài)笑哦,而且笑起來(lái)也很甜,這種甜,直鉆我心脾。

  過(guò)了幾天。

  “陳曦!”身后傳來(lái)悅耳的聲音。

  我回頭一看,只見(jiàn)趙老師正朝著我笑!摆w老師你好啊!”我笑著答道。

  她加快腳步跟上我,說(shuō):“陳曦你好熱情哦!趙老師特喜歡看你的笑!”

  我又笑笑,沒(méi)說(shuō)什么。他可能不知道,我對(duì)她的熱情來(lái)自于她對(duì)我的熱情,一個(gè)想踏實(shí)的人總是要將心比心的。她還可能不知道,自己的一個(gè)微笑可以讓別人感到溫暖,一句句問(wèn)候甚至能感動(dòng)別人的心!

  或許趙老師身上并沒(méi)有什么特別突出、與眾不同的地方。但讓我喜歡上她的.、尊敬她的,是她那顆友好的心!

關(guān)于可敬的作文5

  是誰(shuí)帶我在知識(shí)的海洋里遨游?是誰(shuí)教會(huì)我做人的道理,引導(dǎo)我走向光明大道?是我的班主任陶老師。

  陶老師,您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。你四十出頭,穿什么衣服都顯得那么整潔。一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,額頭上還有幾條細(xì)細(xì)的皺紋。您雖然年紀(jì)不輕,卻比一些年輕人顯得精明、能干,把班級(jí)管理得井井有條。

  您剛接我們班語(yǔ)文課的時(shí)候,我們“的膽子都非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,您總是親切而又和藹地說(shuō):“別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你們!边@時(shí),您的眼睛里充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!在您的`鼓勵(lì)下,同學(xué)們的膽子逐漸壯了起來(lái),課堂中發(fā)言十分積極。

  您,是一位出色的靈魂工程師,沒(méi)有辜負(fù)人們的期望,培養(yǎng)出一批又一批建設(shè)祖國(guó)的接班人。您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。

  我愛(ài)你——敬愛(ài)的陶老師!

關(guān)于可敬的作文6

  事后,張奶奶把錢(qián)還給了爺爺,還特意帶來(lái)了一箱蘋(píng)果,算是答謝了。沒(méi)想到爺爺堅(jiān)決不收,張奶奶卻沒(méi)推辭,嘴討好幾句轉(zhuǎn)身就走了!昂!真是貓哭老鼠假慈悲”我恨恨地想。我跑到爺爺跟前,一聲不吭地憤憤地盯著他。爺爺伸手撫摸著我的頭,他那深邃的目光與我對(duì)峙:“婧婧呀,你還小,但你要知道,當(dāng)別人遇到困難時(shí),要幫助別人,這是做人的`最基本道理!”爺爺一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)使我恍然大悟。忽然間,我不但不覺(jué)得爺爺羅嗦,反而覺(jué)得爺爺是世界上最偉大、最值得我崇敬的人。從那以后,爺爺?shù)脑?huà)一直激勵(lì)著我,使我明白了怎樣處事、怎樣做人。

  自我懂事至今,像這樣的事,在爺爺身上不知發(fā)生過(guò)多少回。隨著我年齡的增長(zhǎng),我爺爺那可敬的形象一天天高大。

關(guān)于可敬的作文7

  在我的心目中,最可親可敬的老師是教我語(yǔ)文的班主任老師——喬老師。喬老師有一雙炯炯有神的眼睛,無(wú)論同學(xué)們?cè)谙旅孀鍪裁葱?dòng)作,都逃不出喬老師的“火眼金睛”,她的耳朵大大的,鼻子挺拔的向上翹著,她還有一張櫻桃小嘴,能說(shuō)會(huì)道的,平時(shí)喬老師就是用這張能說(shuō)會(huì)道的嘴為我們講解大道理、教我們做人的道理、教我們知識(shí),最引人矚目的是喬老師那梳理得整整齊齊的紅發(fā),她走路時(shí)頭發(fā)一搖一擺的,讓人覺(jué)得十分天真,好像一下子年輕了十多歲。我的喬老師不但外表美,心靈一樣美。她十分的關(guān)心同學(xué)、對(duì)什么事都非常的負(fù)責(zé)任、做什么事情都十分的`認(rèn)真……。

  有一次,有一位同學(xué)生病了,她看見(jiàn)了,便迅速的走到那位同學(xué)面前,十分關(guān)切的問(wèn)道:“哪里不舒服?要打電話(huà)叫家長(zhǎng)接你去看病嗎?……”。這一連串的問(wèn)候讓人覺(jué)得,他不僅是一位老師,還是一位慈祥的母親,但是,只要同學(xué)們犯了錯(cuò),她就會(huì)變成一位嚴(yán)肅的父親。

  這就是我的喬老師,她是多么辛苦,多么勞苦,她身兼三職,像辛勤的園丁一樣哺育著我們,像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人,她那高尚的優(yōu)良品德精神難道不值得我們敬佩與學(xué)習(xí)嗎?

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