關(guān)于成長(zhǎng)作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)是一首歌，跌宕著青春歲月的快樂(lè)感傷；成長(zhǎng)是一幅畫(huà)，渲染出生命的七彩真諦。成長(zhǎng)對(duì)我而言不只是個(gè)子高了，年齡大了……成長(zhǎng)是一種標(biāo)志，它像一桿旗幟引領(lǐng)我們一步步走向成熟。
“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時(shí)光，插上竹蜻蜓張開(kāi)了翅膀，飛到任何想要去的地方，一個(gè)一個(gè)夢(mèng)寫(xiě)在日記上，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎(jiǎng)，只要你敢想，就算沒(méi)達(dá)到理想，至少有回憶珍藏”這段熟悉卻又深入我們心中的旋律不僅能表達(dá)出我們青春夢(mèng)想的激揚(yáng)澎湃，更是給我們向著夢(mèng)想執(zhí)著追求永不言棄的力量。你是否正在為了追求一點(diǎn)點(diǎn)小的目標(biāo)而不懈努力呢！
一年級(jí)時(shí)，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)站隊(duì)，老師說(shuō)：“同學(xué)們還記得上次的小測(cè)試嗎？”大家異口同聲的喊道：“記——得——”因?yàn)槔蠋煷饝?yīng)我們誰(shuí)的成績(jī)好，就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)，大家都激動(dòng)地期待著老師公布成績(jī)。老師從第九名倒著發(fā)，一直發(fā)到第二名同學(xué)后我才聽(tīng)到了自己的名字。雖然我就被獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)巴掌大的小熊橡皮，但那時(shí)心中涌出的是難以言表的甜蜜。之后老師又在我的額頭上貼了一個(gè)小紅五星。那天，陽(yáng)光是那樣的明媚，鳥(niǎo)鳴是那樣的悅耳，老師的微笑是那樣的'燦爛……成長(zhǎng)路上，我第一次體會(huì)到成功的快樂(lè)。
“預(yù)備，跑！”體育老師的一聲令下，五雙小腿“叭，叭，叭”飛快地在操場(chǎng)上奔跑，這是次淘汰賽，剛開(kāi)始心中不禁有些顫抖，上次運(yùn)動(dòng)會(huì)我并沒(méi)有跑好，心中難免有些緊張。我不住地激勵(lì)自己：“傾盡全力！挑戰(zhàn)自己！”我飛奔著，急促的腳步聲敲打著我的心房。不知哪兒來(lái)的沖動(dòng)，我頭腦一熱，立即把上身的校服揚(yáng)在天上，我當(dāng)時(shí)一心想加速再加速你能行。在夢(mèng)一般的跑完二百米后，我竟奇跡般的跑了個(gè)第一名。這是身材瘦小體質(zhì)偏弱的我有史以來(lái)無(wú)法想象的勝利�。〕砷L(zhǎng)路上，我見(jiàn)證并體驗(yàn)了拼搏創(chuàng)造的奇跡。它告訴我：“只要勇于挑戰(zhàn)，全力拼搏，夢(mèng)想就在向我招手。”
成長(zhǎng)，可以是學(xué)習(xí)成績(jī)的提高；可以是某種能力不斷突破；可以是努力獲得的大大小小的成就。成長(zhǎng)路上，我們緊張過(guò)，猶豫過(guò)，惶恐過(guò)，也受過(guò)許多挫折，有時(shí)可能想說(shuō)放棄，但還是繼續(xù)堅(jiān)持吧！讓我們相信：人生因挑戰(zhàn)而成長(zhǎng)，夢(mèng)想因拼搏而實(shí)現(xiàn)。暴風(fēng)雨后總會(huì)出現(xiàn)陽(yáng)光出現(xiàn)彩虹的。就讓我們勇敢的前行吧，只要你努力堅(jiān)持，就極有可能把幾乎遙不可及的夢(mèng)想變?yōu)榱钊肆w慕的現(xiàn)實(shí)。讓我們做個(gè)勇敢執(zhí)著的追夢(mèng)者，在成長(zhǎng)的路上寫(xiě)滿(mǎn)焰火一般燦爛輝煌的華章。
成長(zhǎng)作文 篇2
幸福宛如一樹(shù)細(xì)碎的槐花，雖然纖小，卻也能散發(fā)出令人沉醉的芳香，在空中與風(fēng)兒繾綣。
幸福篇：一
“耶！贏了！我們贏了！”緊緊相擁的我們嘴角輕輕上揚(yáng)，雙眸瞇成了一彎新月。
通過(guò)那張鮮紅的獎(jiǎng)狀，我仿佛不經(jīng)意間窺見(jiàn)了，我們?cè)谄床珚^斗時(shí)，揮灑的一室汗水。
那潔白瀲滟的香氣，偷偷鉆入鼻腔，氤氳我的全身……
幸福篇：二
“猜猜？這個(gè)袋子里裝的是什么？”剛下班回家的媽媽手里拿著一個(gè)黑色的袋子，一臉神秘地望著我。
“蔬菜？還是水果？”眉頭扭曲在一起的我苦苦地思索著。
“不是！這袋子里裝的可是你心心念念的……槐花��！”媽媽終于不再神秘。
水氣彌漫了我的眼眶。原來(lái)媽媽一直記得我想要的是什么��！
槐香蕩漾在屋子里，也蓄在我的心中……
幸福篇：三
快到拐彎處了。
走在槐香氤氳的小路上，看著無(wú)數(shù)綴在星空的燈火，我總是能準(zhǔn)確無(wú)誤地找到屬于自己的那一豆燈火。
推開(kāi)門(mén)，一股濃郁的飯香縈繞著我，吸引我走到餐桌旁。
吃著熱氣騰騰的`飯菜，聞著若有若無(wú)的槐香，一縷溫暖蕩在心尖兒。
在我看來(lái)，槐花不僅僅是一朵細(xì)碎的花，更多的是像幸福般。因此，我記憶里的那棵槐樹(shù)永不曾凋落，因?yàn)樗缫巡紳M(mǎn)我的成長(zhǎng)道路。
成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)是一座燈塔，黑暗中為我指引方向；書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)是一位良師益友，在我孤獨(dú)時(shí)給我?guī)椭?/p>
讀一二年級(jí)，我開(kāi)始看童話(huà)故事書(shū)。童話(huà)故事就像另一個(gè)世界，它存在于我的腦海中，每每翻開(kāi)書(shū)本，思緒猶如一只被困的鳥(niǎo)兒飛上天際，在童話(huà)世界里自由自在地飛翔�！缎〖t帽》、《白雪公主》、《三只小豬》……這些故事讓我學(xué)會(huì)了分辨世界上的真與假、美與丑、善與惡。
上三四年級(jí)，開(kāi)始誦讀《唐詩(shī)三百首》�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情�！弊屛腋惺艿搅死畎着c汪倫之間真摯的友情�！耙凰o(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。”讓我感受到湖陰先生所居的美麗田園風(fēng)光。“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。”讓我體會(huì)到了黃河的'氣勢(shì)磅礴。詩(shī)，陶冶了我的情操，滋潤(rùn)了我的心靈，也充實(shí)了自我。
到了五六年級(jí)，便對(duì)世界名著感興趣�！段饔斡洝�、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》我都看過(guò)，這些書(shū)籍仿佛一塊磁鐵，把我牢牢吸引住了，我常�？吹讲恢獣r(shí)間。有一次邊吃飯邊看書(shū)，媽媽讓我喝湯，我嘴巴答應(yīng)了，眼睛卻還注視著書(shū)本，隨手端起醬油就大口地灌，結(jié)果不言而喻。
書(shū)，充實(shí)了我的生活，豐富了我的大腦，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了不放棄。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，伴我走向成功！
成長(zhǎng)作文 篇4
小時(shí)候，我幻想著，故鄉(xiāng)就是一個(gè)童話(huà)的國(guó)度......
那時(shí)，我天真地趴在窗臺(tái)上，數(shù)著一顆顆星星，總覺(jué)得那故鄉(xiāng)的星比其它地方的還亮，因?yàn)檠b滿(mǎn)我與故鄉(xiāng)純真的對(duì)白......
那時(shí)，依偎在媽媽身旁，聽(tīng)她講故鄉(xiāng)的故事，一下子，我就充滿(mǎn)神秘的幻想，想到故鄉(xiāng)的每一個(gè)角落轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，尋找故事中的主人公.
那時(shí)，每到中秋，全家人聚在一塊，我的'心便有了多彩的夢(mèng)，覺(jué)得故鄉(xiāng)的月更圓，更美，此時(shí)，爺爺背靠著竹椅，兩眼凝視著月兒，沉醉中提起那美麗的桂花，和那樹(shù)下的吳剛，濃濃的故鄉(xiāng)味兒，便會(huì)飄蕩其中......
那時(shí)，我和幾個(gè)玩伴，如魚(yú)般穿梭于小巷里，盡情嬉戲，盡情玩耍，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，媽媽常好奇地問(wèn)：“出去旅游？怎么樣？“我也總是搖了搖頭，“這里太好玩，太有趣了.“于是，我跑開(kāi)了......
那時(shí)，故鄉(xiāng)像安徒生的童話(huà)，記載著我童年時(shí)天真的夢(mèng)，和那歡聲與笑語(yǔ).
長(zhǎng)大了，我構(gòu)想著，故鄉(xiāng)就是一個(gè)美的天堂......
于是，我從一本本書(shū)籍中找尋故鄉(xiāng)的美，在一次次體驗(yàn)中，竟尋得她壯麗的山川，雄偉的自然，深厚的文化......
于是，我走近了將軍山，感受到悠久的歷史，體會(huì)到深刻的內(nèi)涵，感嘆那石雕之精湛，體味那山水之秀麗，認(rèn)識(shí)了陳政父子當(dāng)年叱咤風(fēng)云，敬佩于他們的豐功偉績(jī)，此刻的將軍山，不再只是觀賞，早已成為故鄉(xiāng)的象征地，是我成長(zhǎng)中的洗禮.
于是，我也尋到夢(mèng)里那一片片汪洋中的綠洲-----紅樹(shù)林，泛舟于其間，點(diǎn)點(diǎn)白鷺在天際飄舞，一陣吟唱之后，是片刻靜謐，又忽聞幾聲?shū)B(niǎo)鳴，一剎那，掠過(guò)頭頂，銷(xiāo)聲匿跡.傍晚時(shí)分，則詩(shī)意纏綿，即有“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色“之景也!
此時(shí)，故鄉(xiāng)像那徐霞客的地理著作，記錄自然之美，留下永久回味.......
閱歷多了，我感嘆著，故鄉(xiāng)更是一個(gè)奇跡之處.
至今，故鄉(xiāng)的人依舊用勤勞的雙手肩挑起建設(shè)的重?fù)?dān)，在艱難困苦中自力更生，在“不能“中創(chuàng)造“可能“，自己的汗水早已流淌在故土上，滋潤(rùn)那東南方神圣的明珠......
至今，故鄉(xiāng)的母親河仍奔流著，那便是漳江，盡管經(jīng)歷生存挫敗，盡管風(fēng)吹雨襲，多少次流淚都挺了過(guò)來(lái)，她永遠(yuǎn)是位偉大的保護(hù)者，守在故鄉(xiāng)中，靜靜受著人間滄桑，跟著人們啊!一起建設(shè)樂(lè)土!
故鄉(xiāng)，其實(shí)有一個(gè)好聽(tīng)的名字，我們也總親切地稱(chēng)呼她.她在穩(wěn)步地走著，在我成長(zhǎng)中，那可愛(ài)的身影歷歷在目，她像我幸福的依托，恬適的搖籃，我會(huì)喊出她的名，非常自豪地喊出：她是我偉大的故鄉(xiāng)---云霄!
成長(zhǎng)作文 篇5
七天的劉公島勵(lì)志夏令營(yíng)終于結(jié)束了，登上離島輪船的一霎那，我的心中突然思緒萬(wàn)千，與剛才在島上收拾行李的那種迫不及待、甚至解脫的心情截然不同，當(dāng)我站在甲板上隔海遙望著漸漸遠(yuǎn)離、曾經(jīng)帶給我歡笑和淚水的劉公島時(shí)，我的心中陡然升起一股不舍和留戀……
記得初入軍營(yíng)時(shí)，一天的長(zhǎng)途跋涉使我有些吃不消，晚上，身體的不適讓我早早地躺在了床上，周?chē)娜硕荚阪倚Υ螋[，我卻聽(tīng)著電話(huà)里媽媽關(guān)切的聲音，委屈得差點(diǎn)哭出來(lái)，拼命壓抑著即將奪眶而出的眼淚和哽咽的聲音，匆匆掛斷電話(huà)后，我馬上躺在不算柔軟的小床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第一天的不適應(yīng)讓我對(duì)接下來(lái)的軍旅生活感到擔(dān)憂(yōu)，我能不能適應(yīng)這樣的生活呢？在剛開(kāi)始的幾天里，高強(qiáng)度的訓(xùn)練和管理讓在家自由懶散慣了的我感到無(wú)法接受，不滿(mǎn)的情緒隨之而來(lái)。但只埋怨是沒(méi)用的，我知道，作為一名初中生，我不能再無(wú)法獨(dú)立、需要?jiǎng)e人照顧了，我要管理好自己，并且?guī)椭鷦e人。
于是，我調(diào)整心態(tài)，停止埋怨，平靜地聽(tīng)從教官的命令，學(xué)著洗衣服、收拾床鋪，盡量打理好自己的一切。脫離父母照顧的時(shí)光讓我快速地成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了照顧自己。同時(shí)，七天的夏令營(yíng)生活也讓我獲得了珍貴的友誼，不僅與同行的菏澤小伙伴熟悉，我還結(jié)識(shí)了來(lái)自威海、北京等地的好朋友，對(duì)與我們同吃同住的'教官更是產(chǎn)生了深厚的敬佩與不舍之情。
與一開(kāi)始的不安與埋怨不同，現(xiàn)在，我開(kāi)始感謝這段珍貴的軍旅生活，感謝它鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的體格，磨煉了我頑強(qiáng)的意志，讓我從一個(gè)懵懵懂懂的孩子逐漸變成一個(gè)溫文有禮、禮貌謙遜、了解國(guó)恥、懷有抱負(fù)的少年。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那些 “受苦”的經(jīng)歷好像一塊塊海邊的貝殼，雖然摸上去有些扎手，但人們還是愿意欣賞由它裝點(diǎn)而更美麗的大海，并小心翼翼地?fù)旎厝ィ鳛槊篮眉o(jì)念一輩子珍藏。
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