關(guān)于防震作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于防震作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于防震作文1
2008年5月12日14時28分汶川大地震發(fā)生了，原本是個美麗的家園，就只有一瞬間的時間，使這里變?yōu)榱藦U墟，震撼了全國的人民，這事給四川人民留下了難以抹去的陰影。所以設(shè)5月12日這一天為“防震減災(zāi)日”。
這一天的'大課間，我們學(xué)校舉行了“防震減災(zāi)”的演習(xí)，警報聲一響，同學(xué)們一個個雙手抱頭躲在課座下，接著大家快速的從教室的兩扇門出去。大家各個表情嚴(yán)肅，仿佛正經(jīng)歷著一場災(zāi)難。我們?nèi)熒技杏诓賵�，聽著校長在司令臺上講話，聽了那些話，我受益匪淺：地震是不可預(yù)測的，我們只有學(xué)會自救，才能保證我們自身的安全。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生我們應(yīng)當(dāng)保持鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，千萬不可以驚慌失措，不可以恐慌。要有秩序的離開，撤離到安全的地點，在這個時候你千萬不能乘坐電梯，萬一在搭乘電梯時遇到地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯，確認(rèn)安全后避難。你也可以躲到如衛(wèi)生間、廚房的一些墻角處。因為這些地方結(jié)合力強，尤其是管道經(jīng)過處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大，而且當(dāng)建筑物倒塌時，落在物體或家具上的屋頂?shù)闹亓矒暨@些物體，使得靠近它們的地方留下一個空間。這個空間就是被稱作的“生命三角”。
每年都有這樣的演習(xí)，每次的演習(xí)也都讓我們對地震有了進一步的了解，使我們知道怎樣自救，怎樣捍衛(wèi)我們自己的生命。
關(guān)于防震作文2
2016年3月24日上午9點35分響起了“嗡---嗡---嗡---”的聲音。帶著恐慌和尖叫的警報聲打破了窗外的寧靜——在樹上落著的小鳥突然不知所措，操場邊的柳條被風(fēng)吹地亂七八糟，正在校外行走的人們也都停下了腳步。
同學(xué)們閃電般地迅速抱頭，躲在了桌子旁邊。而王沛同學(xué)像一個球似的。第二聲警報響起后，同學(xué)們像離弦之箭抱頭逃出了教室。在走廊里，同學(xué)有序地按學(xué)校規(guī)定的路線往操場上跑去。
其實這是一次演練，但是兩位校長的講話卻讓我們深受感觸。張校長講述了防震的重要性以及全校師生為什么這么重視防震演練�！耙驗榻衲晔翘粕酱蟮卣鹚氖苣辏吓_大地震五十周年，又因邢臺地處地震帶上，所以要特別重視防震演練�！睆埿ｉL還講了一個故事：2008年汶川大地震時，各學(xué)校師生傷亡嚴(yán)重，唯獨一個學(xué)校無一人傷亡。因為這個學(xué)校經(jīng)常開展防震演練，這個學(xué)校的的'師生只用了一分三十六秒就跑到了指定地點。而我們卻用了兩分二十七秒，但是比以往的防震演練用時要短，說明我們的演練是有成效的。當(dāng)?shù)卣鹫嬲齺砼R時，做到與故事中講的那所學(xué)校一樣無一人傷亡，我們的目的也就達到了……同學(xué)們都屏息凝神地聽著。
當(dāng)王校長上臺時，王校長又給我們講了生命的寶貴性。其中，“要把珍惜生命當(dāng)做比天還要大的事情”至今記憶猶新。
如果生命是數(shù)字1，其它的一切都是后面的零。那么，失去了生命就失去了一切！就像王校長說的那樣：“要把珍惜生命當(dāng)做比天還要大的事情�！币虼�，我們要敬畏生命，珍惜生命。
關(guān)于防震作文3
今天中午，我們組織看了防震減災(zāi)科教片，我從中知道了許多知識。
在地震來臨時，不能慌張，應(yīng)該找一些合理的地方進行躲藏。哪些是合理的地方呢？就讓我在電視上看到的知識來為大家講講吧。
在學(xué)校里，地震要來時，應(yīng)該及時地躲到課桌下，并且將頭部保護好，因為頭部是我們身體中最重要的'一部分。在家里，地震要來時，應(yīng)該及時地躲到比較堅固的桌子底下，還可以躲到床底下，但要提醒大家的是，在家里時，千萬不能躲在陽臺上。因為陽臺與主體連接不夠緊密容易造成傷亡。那，在室外，這可怎么辦呢？不用擔(dān)心如果在室外的話，應(yīng)該在附近沒有建筑物的草坪上，抱著頭蹲下，這樣比較安全。如果在電影院里，也不要驚慌，可以躲在椅子底下。知道了地震來時應(yīng)該怎樣保護自己，但在買房子時，應(yīng)該選擇怎樣的房子比較安全有效地預(yù)防地震的沖擊力呢？別著急，讓我來告訴你吧:在買房子時，應(yīng)該選擇以下這些房子：竹樓、矮房等。知道了應(yīng)該選擇怎樣的房子。有些人肯定還會問，政府是怎樣預(yù)測地震的呢？別急，別急，讓我來告訴你。
政府有效地運用了地震波。如果你在地震波儀器前用力地跳上幾下，這個儀器上就會出現(xiàn)地震波。別擔(dān)心，這不是真的地震要來了。其實，我國知識的火炬在古代已經(jīng)點燃了。在古代，科技不是很發(fā)達，但這臺地動儀可以預(yù)測到幾百萬千米以外的地震，并且很準(zhǔn)確。地震會在水里發(fā)生嗎？
但是水下無人居住，一般不會影響到人類的生死存亡。但如果地震發(fā)生在海岸邊的話，就會引起海嘯，才會威脅到人類。
同學(xué)們，我們一定多學(xué)些自然現(xiàn)象的知識，為自然災(zāi)害來臨時，有效地保護好自己的身體打下了扎實的基礎(chǔ)。
關(guān)于防震作文4
語文課剛剛上到一半時，突然，警鈴“叮鈴鈴”的急促地響起。老師說，今天下午要舉行防火、防震逃生演習(xí)。原來如此，嚇了我一身冷汗，我還以為剛才真的發(fā)生了什么重要的'事。現(xiàn)在，語文老師開始指揮我們等下要怎樣逃離，首先是A、B兩個計劃，來看哪個速度快。A計劃是前三排座位的同學(xué)往前門跑，后面四排的同學(xué)往后門跑。老師一聲令下，像一個指揮士兵的軍官，而我們則像老鼠見了貓，慌亂了手腳，四處亂竄，甚至還有同學(xué)摔了跤。第一次嘗試比較亂，再試第二次的時候明顯就沉穩(wěn)多了，用時是9.96秒。A計劃成功了，B計劃則是前兩個大組走前門，后面兩個大組走后門�！叭�，一，開始！”老師大喊著，剛聽到開始的一剎那，我們就瞬間就破門而出，可是最后卻用時10.96秒比A計劃慢了一秒，最后，老師決定采用A計劃來逃離“火災(zāi)”和“地震”。就在老師說完決定的時候，警鈴就在這個時候突然響了。我們一手抓住紅領(lǐng)巾捂著鼻子，一邊邁開腿大步地向操場跑去，操場上頓時擠滿了人�！敖酉聛硎堑卣鹛由��！毙ｉL拿著話筒宣布道。老師告訴我們，一會兒警鈴一響，我們就得雙手抱住頭，向外面跑。不一會兒，警鈴再一次響起，這次，我們班第一個跑到操場。到了操場，之間許多人并沒有雙手抱頭，而是拿著書擋住頭部。
最后校長讓我們記住了:發(fā)生火災(zāi)時，要及時撥打119，要那是毛巾捂住口鼻，盡量爬著，放低身體逃生；地震來臨時，要走安全通道，不能乘坐電梯，要跑到空曠的地方……
這一次演習(xí)，給我留下了深刻的印象。
關(guān)于防震作文5
大自然經(jīng)常會有一些毀滅性的災(zāi)難，我們要學(xué)會預(yù)防災(zāi)難，減少災(zāi)難。
災(zāi)害有許多種：地震、火災(zāi)、洪水等。據(jù)調(diào)查，全國有許多地方發(fā)生大地震，如一九七六年唐山大地震，二零零八年汶川大地震等，有數(shù)十萬的人死亡和受傷。
其實，有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前，會有一些預(yù)兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外面跑，蜜蜂會驚飛、逃竄。這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將要發(fā)生地震。假如發(fā)覺動物有這些反�，F(xiàn)象，必須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。
火災(zāi)逃生法：有序撤離。逆風(fēng)逃生，不能順風(fēng)逃生，用濕毛巾或衣服捂住口鼻迅速躲避，假如發(fā)生草原火災(zāi)沒有退路時，講周圍草拔掉，防止火繼續(xù)往里燒。
臺風(fēng)也是災(zāi)害之一。臺風(fēng)帶來的是狂風(fēng)、暴雨、巨浪和潮災(zāi)，嚴(yán)重威脅著人民生命財產(chǎn)的安全。我國近海十五個省最高雨量記錄中，百分之八是臺風(fēng)造成的。
洪澇是國內(nèi)外關(guān)注的大災(zāi)。洪澇是由縷降暴雨或大于，引起江河決堤、山洪暴發(fā)，淹沒田地、毀壞建筑、人員傷亡的水災(zāi)。在我國洪頻發(fā)，強度大。長江中下游、黃淮海、江河下游和華南地區(qū)尤為嚴(yán)重，每年四到九月是各主要河流的.防汛時期。1991年夏，江淮地區(qū)大面積的洪澇災(zāi)害，成為國內(nèi)外關(guān)注的大災(zāi)！直接經(jīng)濟損失超過500億！
我應(yīng)該做的就是不在沒有大人的陪同下不去深水區(qū)玩耍，不玩火不玩電，過馬路要走人行道，要看紅綠燈，以防受傷。
其實災(zāi)害并不可怕，只要人們加強防范意識，就能減少災(zāi)害帶來的危害。
相信我們的明天會更加燦爛。
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