【精】關(guān)于橋的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于橋的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于橋的作文1
在我小的時(shí)候，我每天都想自己有一篇文章可以讓大家都看見，媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我，一天我將自己寫的最好的一篇發(fā)到了網(wǎng)上，結(jié)果被退了回來，那時(shí)我的興趣如閃電一般，直線滑落，最后成了0，很久也不愿意寫作文。
可我在網(wǎng)上偶然找到了“查字典”，我趕緊發(fā)了一篇文章，不久，我的第一篇大余誕生，這個(gè)消息讓我找回了無限的興趣，我激動(dòng)得要哭了。此后，我拼命的寫作，作文成績(jī)也飛速上升！媽媽說我作文好了，只有我自己知道這是“查字典”的功勞，“查字典”像一座長(zhǎng)橋，讓我走過一條條長(zhǎng)河！“查字典”更像無數(shù)的`書，讓我在書的家園中盡情地閱讀！
“查字典”，你是我作文的搖籃，你讓我走出了重重障礙，奪取成功之獎(jiǎng)，生出了耀眼的光輝！網(wǎng)絡(luò)，你讓我在電腦上學(xué)習(xí)。“查字典”你讓我在作文中成長(zhǎng)！
關(guān)于橋的作文2
在我們學(xué)校的西側(cè)，新建了一座大橋，他那獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)和周圍的自然環(huán)境，每天都吸引很多人在那兒散步玩耍。
今天晚上，我興致勃勃的和媽媽一起去那兒觀賞。路邊的人可真多啊！寬寬的馬路上燈火通明，從遠(yuǎn)處去看一排排路燈就像一條火龍飛在半空。路的兩邊有漂亮的花圃，盛開著黃的。紅的'鮮艷的花兒，每一個(gè)花埔都有圍欄連接著。橋的坡度不算大，走上去一點(diǎn)都不覺得累。我們來到了橋頭，橋頭的右側(cè)有一座假山，上面刻著：“新濉河大橋”，五個(gè)鮮紅的大字，旁邊一個(gè)大石頭上刻著“新濉河大橋由濉溪縣人民政府投資建設(shè)，橋長(zhǎng)166米，寬46米。。。。。�！睒蛏硎怯冒咨南癜子袷粯拥氖^制成的，上面雕刻著美麗的圖案，非常壯觀。站在橋中間向遠(yuǎn)處眺望，大堤的景色盡收眼底。像是一幅美麗的畫卷。
順著橋頭旁邊的梯子走下去，高高橋身下面是一個(gè)坡度不是很大的大橋洞，整座大橋由十多個(gè)直徑1米五左右的柱子支撐著。河水穿過橋洞嘩嘩的向遠(yuǎn)處流去。橋底的兩側(cè)各有一個(gè)像小廣場(chǎng)一樣的平臺(tái)，有人在那跳舞玩耍。整個(gè)橋身用藍(lán)色的燈光照射，像一條巨大的藍(lán)色袋子，異常美麗。
關(guān)于橋的作文3
世界上有許多的橋，但我最希望能有座開滿鮮花的橋。
鮮花橋的扶手是牽牛花，橋的兩邊是由各種各樣的鮮花拼成的橋柱，橋的中間有個(gè)花園，花園里有：百合花、玫瑰花、水仙花、風(fēng)信子……這些花讓整個(gè)花園變得芳香撲鼻，花園的中心有個(gè)賞花亭，賞花亭前面有條鋪滿鵝卵石的小路。橋是由一塊手表控制的。但只有心靈純潔的女孩才能控制表。
如果你走累了，可以用手表召喚橋上的飛云車，你只要告訴飛云車要去哪飛云車就會(huì)帶你去哪。飛云車上的云是棉花糖。雖然飛云車不用油飛行，只用靠空氣的'流動(dòng)來飛行，但是它也有個(gè)郵箱，原來郵箱里有一大箱酸奶和零食。如果餓了可以吃，渴了可以喝，并且吃了以后會(huì)復(fù)原。
如果心情不好可以召喚“音樂寶寶”來給你唱?jiǎng)尤说囊魳贰Ｈ绻跇蛏贤蝗簧×丝梢哉賳緳C(jī)器人醫(yī)生，他會(huì)用花園里的鮮草幫你治病。
我就喜歡這美麗的、和諧的鮮花橋。
關(guān)于橋的作文4
有一座高高拱起的橋，它好像一道彩虹凌空騰起。橋下有三個(gè)拱洞，中間的拱洞最大。走近一看，拱洞之間還有兩只小獅子相互遙望。
一個(gè)星期天的下午，秋高氣爽，萬里無云。我和媽媽來到玉帶河南支玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見許多施工隊(duì)員正在施工，機(jī)械也隆隆作響，塵土飛揚(yáng)。在順外路與解放西路之間有一座高高拱起的橋，它好像一道彩虹凌空騰起。
橋下有三個(gè)拱洞，中間的拱洞最大。走近一看，拱洞之間還有兩只小獅子相互遙望，好像在說：“我們要好好守護(hù)這座橋。”走上橋，花崗巖的欄桿顯得格外雄偉壯觀。橋一共有一百二十級(jí)臺(tái)階。
走上橋頂，整個(gè)人的心情立刻舒暢起來，橋下的.一切都顯得那么小。整座橋造型非常優(yōu)美，這就是新建成的“元嬰橋”。
關(guān)于橋的作文5
今天晚上我讀了《搖搖晃晃的橋》這本書，書中寫了這樣一個(gè)故事：一只兔子和一只狐貍在獨(dú)木橋上互相幫助，共同得救。
這個(gè)故事告訴了我，有些人只能共患難，不能共富貴。
我讀了搖搖晃晃的橋這本書，知道里面講的是在一個(gè)叢林里下了幾天的'大雨，有一天雨停了，可是一座橋壞了，只剩一根木頭了。有一只狐貍在追一只兔子，與子跑到了那根木頭上去了，為了不讓兔子跑掉，狐貍也到木頭上去了，但是他們都不能動(dòng)，一動(dòng)的話就都掉下去了。后來他們就聊天，還成為了好朋友。最后，他們想辦法兩個(gè)齊心協(xié)力逃出了那根木頭。
我要學(xué)習(xí)他們兩個(gè)最后齊心協(xié)力，一起努力的精神。我要帶領(lǐng)我們班的所有同學(xué)齊心協(xié)力，努力學(xué)習(xí)，讓我們班成為優(yōu)秀班級(jí)。
關(guān)于橋的作文6
我住在金華上浮橋，附近有許多橋：東關(guān)大橋、李漁橋、金婺大橋，還有離我家最近的宏濟(jì)橋。每天上學(xué)我都要從宏濟(jì)橋上路過。據(jù)媽媽回憶，在她小時(shí)候還沒有這座橋，只有一座沿著江面建造的，矮矮的浮橋。每當(dāng)夏天下大雨的時(shí)候，江水都會(huì)漫過橋面非常危險(xiǎn)。人們只好繞道而行，自從宏濟(jì)橋建起來后，人們的出行就風(fēng)雨無阻了。
宏濟(jì)橋非常雄偉，橋長(zhǎng)200多米，有20多米寬，中間有6個(gè)車道，邊上還有人行道。這么長(zhǎng)的橋，底下有20個(gè)橋墩牢牢地支撐著。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。兩邊都有護(hù)欄，護(hù)欄上每隔兩米左右就有一根葫蘆形的石柱。中間的青石板上挖了六個(gè)洞，既開闊了視野，有可減輕橋身的`重量。欄板上海雕刻著許多圖案，有雙龍戲珠，有花鳥蟲魚。橋的兩邊還有許多彩色的燈，晚上的時(shí)候，整座橋燈火通明，五顏六色的，非常漂亮！
我愛宏濟(jì)橋，我想用毛主席的話來贊美它。那就是“一橋飛架南北，天塹變通途�！�
關(guān)于橋的作文7
下午媽媽去樓下倒垃圾時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兒有一盒被遺棄的東西，居然包裝也沒有拆，媽媽就拿了上來。
我一看：《倫敦雙子橋立體拼圖》，外面寫著：“倫敦雙子橋”又稱“倫敦塔橋”，因橋身由4座塔形建筑聯(lián)接而得名。橋分為上下兩層：下層橋面可以開合，平時(shí)通車，橋椅開啟時(shí)可容納萬噸船只通過；上層為一條寬闊的懸空人行道，兩旁裝有玻璃窗，行人可登橋欣賞泰晤士河景。
這難道是老天爺送給我的.禮物嗎？我迫不及待地打開了包裝紙，發(fā)現(xiàn)里面有兩疊平面紙和一張說明書，這么多零件，怎么拼呀？
我認(rèn)真地閱讀起說明書，仔細(xì)地觀察上面的圖案和編號(hào)，小菜一碟！我打算從下到上，先中間后兩邊來拼裝。我找到底座慢慢地拼裝起來，這時(shí)，媽媽來了�！皨寢專瑤兔ζ�！”我大喊道。媽媽一看，花了眼，說：“那么復(fù)雜，我還是當(dāng)下手吧！”紙片中有許多插孔要“去皮”，小拇指放上去太大了。我靈機(jī)一動(dòng)，用鉛筆尖兒一戳，速度又快，效果又好。不到半小時(shí)，雙子橋成型了，可是還多出來兩個(gè)零件，怎么回事？我再次檢查，原來，兩個(gè)大底座下還得加固一下，增加穩(wěn)定性呀！
一座倫敦雙子橋展現(xiàn)在我面前，真雄偉呀！看著自己的勞動(dòng)成果，我開心地笑了！
關(guān)于橋的作文8
春光明媚的一個(gè)早上，小兔約上好朋友大象去看望它生病的同學(xué)。走著走著，它們遇到了一條小河，小兔子仔細(xì)一瞧：河面上的木橋不見了！原來前幾天的一場(chǎng)大雨，那座年代已久的木橋被漲起來的`河水沖垮了。怎么過河呢？小兔急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，大象在一旁安慰它說：“別急別急，總會(huì)想到辦法的�！�
這時(shí)，河對(duì)岸走來一只小刺猬，看到橋沒有了，著急地說：“這可怎么辦呀？比賽還有半小時(shí)就要開始了！”這時(shí)，不遠(yuǎn)處走來一只長(zhǎng)頸鹿，大象一看靈機(jī)一動(dòng)，有了個(gè)好主意。它在小兔的耳邊輕聲說了幾句，小兔直拍手說：“真是太好了�！�
等到長(zhǎng)頸鹿走到河邊時(shí)，大象大聲喊到：“長(zhǎng)頸鹿！把頭伸過來，有話和你說！”長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)了脖子，大象把自己的主意在長(zhǎng)頸鹿耳邊說了一會(huì)兒，長(zhǎng)頸鹿直點(diǎn)頭。長(zhǎng)頸鹿把大象的主意又對(duì)正著急的小刺猬說了一遍，小刺猬也說：“好！”
長(zhǎng)頸鹿走到河邊，伸長(zhǎng)了脖子，大象也走到河邊，伸長(zhǎng)鼻子，把自己的鼻子架在長(zhǎng)頸鹿的頭上�！鞍�！成了一座橋！”小兔子和小刺猬分別從河岸上了“橋”，過了河。接著，大象和長(zhǎng)頸鹿也輕松地過了河。天空中的小鳥嘰嘰喳喳地說：“團(tuán)結(jié)就是力量��！”
關(guān)于橋的作文9
告別之后
兩次糾結(jié)
就說三四天吧，但多少年后
五六個(gè)地方，靠康橋
獨(dú)自握住七根琴弦，靜靜地彈奏
八字信v .失蹤
九丈一分錢偏折
雖然十步已近，但告別劍橋就像爬上天空
在百里康河上劃船很難
千山萬水老家很遠(yuǎn)
千絲萬縷如麻亂，恩怨無理，愁難完
每一圈又一圈
10月國(guó)慶聯(lián)歡，一個(gè)人在康橋緬懷燕山，龍長(zhǎng)城橫亙天際
九月，英國(guó)很冷，家鄉(xiāng)的富士很美。
八月，人間桂花滿，中秋難圓。誰知道思鄉(xiāng)很遠(yuǎn)
七天前，我問天空，我為什么要這樣活著？天堂不應(yīng)該，獨(dú)自哭泣，就像它一樣
每個(gè)人都在我六天大的時(shí)候震撼我的心。
石榴花五月如火，真可恨。冷水是用來澆花的！心里難過，好可憐，好期待
4月：郁郁蔥蔥的老樹入云，綠草如茵，白云在穹頂邊緣�？禈蛏暇G樹成蔭，康康河畔孤鴨嬉戲
三月，風(fēng)輕云淡，但是在何康劃船太難了
只有二月的春風(fēng)在送溫暖。志摩哥，不能想，不能期待，銀輝離你而去�；镉�(jì)，伙計(jì)！非�？释瞿呈�
下輩子，你我會(huì)再遇見劍橋。輕輕的來，輕輕的走，就不會(huì)有離別的苦澀，要苦的遠(yuǎn)近，努力的'走過千山萬水和錢山一起回老家，就不會(huì)有相思千里的精神煎熬！
關(guān)于橋的作文10
當(dāng)你來到金水湖公園，你看那里的橋，它們雖然很小，但是特別美觀，使人十分清靜。在明媚的陽光下，小巧琳龍的小橋在湖面上飄浮，橋欄桿是藍(lán)色的，立株是白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，橋上的人來來往往，橋下的小船往來穿梭，我走上小橋，兩邊是天藍(lán)色的橋桿，緊挨著欄桿的`兩排垂柳，柔軟的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。
橋的下面是一個(gè)半圓形的孔，這個(gè)孔和它水中的倒影和起來，就像一個(gè)圓圓的月亮。河水很靜，像一個(gè)睡美人一樣，湖水很清，清的可以看見湖水，還有許多小魚在水里自由自在地游戲。幾個(gè)小孩 正挽著褲腿再河里跳著捉小魚呢。
小橋雖小，但作用很多，橋有一種無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，雖然人們每時(shí)每刻在它上面來來往往，但卻毫無怨言它將自己的一生獻(xiàn)給人類，它任憑風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，也要奉獻(xiàn)到生命的最后一刻。它老了，壞了，它會(huì)被拆除，取而帶之的是寬闊平坦的另一座大橋，新的大橋有一次煥發(fā)出無窮的青春活力，繼續(xù)為人類做出更大的貢獻(xiàn)。
所以，我愛橋！
關(guān)于橋的作文11
我家鄉(xiāng)的是麗水市縉云縣，縣城中間有一座鐵橋，雖然沒有旁邊的步云橋那么華麗，也沒有趙趙州橋那么古老有名，它靜靜地臥在我們的母親河——好溪溪面上。
遠(yuǎn)看，鐵橋就像一條臣大的鐵龍臥河上，下面的三個(gè)橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身，在水里的倒影和橋身成了一個(gè)圓形，像一個(gè)臣大的手鐲戴在好溪河上。
近看，橋面兩側(cè)有著銀白色的'鋼管，豎起一排矗立的士兵，守護(hù)著鐵橋。橋面中間有著一個(gè)個(gè)寬寬的樓梯，老人走的時(shí)候就方便多了！
走在鐵橋，只見橋上人來人往，橋面兩旁有人在賣東西，孩子們見了都拉著爸爸、媽媽去買，多么熱鬧��！站在橋上，眺望四周，只見好溪上有的人在劃船，有的人在洗衣服，還有的人在釣魚。溪面像一面鏡子，倒映出一幅美麗的畫卷，仿佛是人間仙境！
最吸引人的是晚上，特別是夏天的晚上，人們不約而同地來到鐵橋上乘涼，悠悠的風(fēng)吹著，有的人還邊乘涼跟旁人聊天呢！到了節(jié)日的晚上，橋身下的燈，不斷地變化著顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，似乎像一條彎曲漂亮的五彩絲帶，美麗極了！
啊！我愛我家鄉(xiāng)的鐵橋！
關(guān)于橋的作文12
“哈……”一陣陣快樂的笑聲從操場(chǎng)傳來，同學(xué)們?yōu)槭裁催@樣高興��？原來，壩陵橋小學(xué)正在舉行慶六一聯(lián)歡會(huì)
首先，樂隊(duì)為我們了演奏了一首樂曲。這是《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，這首歌氣勢(shì)磅礴，和紅領(lǐng)巾作為少先隊(duì)員的象征。很莊嚴(yán)，很雄偉。接下來樂隊(duì)又為我們吹奏了《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，隨著緩緩上升的國(guó)旗和敬著禮，吟著國(guó)歌的我們�，F(xiàn)出了一片莊嚴(yán)的景象。
聯(lián)歡會(huì)正式開始了。領(lǐng)導(dǎo)講完話，個(gè)班開始了表演。看！三年級(jí)的一個(gè)小朋友彈起了古箏；又有一個(gè)小朋友彈起了電子琴；還有一個(gè)小朋友吹起了笛子。
終于，輪到了我們班。大家都精神抖擻的走到主席臺(tái)前面。姜淑彥同學(xué)彈起了古箏，只見她的.手臂悠然擺來，悠然擺去，琴聲悠揚(yáng)悅耳。大多數(shù)同學(xué)讀著《愛蓮說》和《誡子書》，他們的聲音鏗鏘有力。李文杰和嚴(yán)子岳展示著書法他們的字體橫豎分明。我們的表演不錯(cuò)吧？
一眨眼的時(shí)間，一上午過去了。走出校門，看著馬路上的氣車，仿佛在跳舞。哎！要是天天這樣該多好！
關(guān)于橋的作文13
好久沒有這樣激動(dòng)人心的消息了――今天我們?nèi)啻韺W(xué)校到下磚橋小學(xué)參觀！好消息像風(fēng)一樣吹遍了全班，全班都沸騰了！“什么時(shí)候出發(fā)？”“下磚橋小學(xué)在哪里？”大家的問題像連珠炮似的“射”向宋老師。宋老師笑而不答，讓我們心就像貓抓過似的。
我們按捺住激動(dòng)的心情，迫不及待地登上車，十多分鐘后，我們到達(dá)了目的地。任副校長(zhǎng)接待了我們。他告訴我們下磚橋小學(xué)是一個(gè)“社會(huì)實(shí)踐基地”，許多小學(xué)生都來體驗(yàn)生活：種菜，寫生，寫作文等。這里還有六畝地的“生態(tài)園地”。里面有許多植物――加拿大楓樹，海棠，銀杏等樹木；還有小羊、兔子、錦鯉等動(dòng)物。��？真的`嗎？我想立馬參觀參觀！
我們排著隊(duì)走進(jìn)“樹林”，在生態(tài)園里三只麻羊在草地上愉快地追逐著，好像在藏貓貓；十幾只兔子形態(tài)各異，十分可愛。有一只兔子，眼睛和身體上面有許多黑斑點(diǎn)，像一直熊貓；在園林區(qū)，滿目蒼翠，一片片葉子翠綠欲滴，令人賞心悅目，耳旁不時(shí)傳來鳥叫聲。似乎這里是綠色的海洋，鳥類的天堂；走在望綠走廊，即使有滿心的煩惱，也會(huì)頓時(shí)化為烏有……
美麗的下磚橋小學(xué)，名副其實(shí)的花園小學(xué)！
關(guān)于橋的作文14
我的家鄉(xiāng)里的橋有多少？誰也數(shù)不清。
在我家北邊的河上，有一座彩虹橋。傳說這河兩岸沒有橋，交通不便。一次發(fā)大水，鄉(xiāng)親們?yōu)榱司葹?zāi)，強(qiáng)行過橋，結(jié)果淹死了許多人。雨后天晴，天上出現(xiàn)了美麗的彩虹。天上的仙女看到人間的慘狀，就按照彩虹的`樣子，給人們?cè)炝艘蛔鶚颉?/p>
美麗的故事是人們虛構(gòu)的，這宏偉的石橋體現(xiàn)的卻是勞動(dòng)任命的智慧。
彩虹橋全長(zhǎng)十二米，成拱形，整座橋跨越在寬寬的河道上，猶如一條彩虹飛落在河面上。彩虹橋的橋面很寬，可以并行兩輛卡車。它也很堅(jiān)固，整座橋全是用巨石壘成。在以前沒有機(jī)器的情況下，這表明了古代勞動(dòng)人民的智慧。
橋的兩旁有扶欄，欄桿上有不少浮雕。浮雕有雙龍相戲、龍鳳呈祥等。最有趣的是彩虹橋四個(gè)洞上栩栩如生的大龍頭。左邊的兩個(gè)龍頭，一個(gè)正張開大嘴噴泉吐露，另一個(gè)在一片云霧中大發(fā)雷霆；右邊的兩個(gè)龍頭，一個(gè)伸長(zhǎng)脖子向前怒目而視，另一個(gè)在縮在一旁閉目養(yǎng)神。
我的家鄉(xiāng)不光有彩虹橋，還有高橋、斜橋等許多橋，這些凝結(jié)著我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的橋，為我的家鄉(xiāng)增添了無限光彩！
關(guān)于橋的作文15
那座橋，它是世界上保存最完整的橋；那座橋，是我文學(xué)之橋。
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劉禹錫筆下的“斯是陋室，惟吾德馨”出他安貧樂道的高尚。樂府民歌“愿為市鞍馬，替爺征”出木蘭的孝敬與無畏。周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”出不與世俗同流合污的情操。
那座橋，文學(xué)的橋，它把與高尚的品質(zhì)連在了一起。
（二）
你可曾“茍利生死以，豈因禍福避趨之”林則徐不除鴉片的.決心？你可曾“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”鄧世昌為國(guó)捐軀的大無畏？ 你可曾“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”譚嗣同的流血犧牲是為喚起民族覺醒？
那座橋，文學(xué)的橋，他把民族氣節(jié)連在了一起。
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《霍金傳》中霍金那不懈樂觀的心態(tài)應(yīng)讓銘記？ 《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的不畏艱難，堅(jiān)定的信念應(yīng)讓銘記？《老人與海》中老人的毅力與理想應(yīng)讓銘記？
那座橋，文學(xué)的橋，他把與堅(jiān)定的信念連在了一起。
哦，那座橋，那座文學(xué)的橋：它如燈，似路，在人生路上，引領(lǐng)前行。
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