(經(jīng)典)關(guān)于老師的作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于老師的作文1
老師，我要告訴您一件事。這件事我一直埋藏在心底。
那是去年數(shù)學(xué)考試以后，您把考卷發(fā)下來(lái)。我一看，100分，頓時(shí)心花怒放。再轉(zhuǎn)頭一看“對(duì)手”龍鄧義的考卷瞟了眼，98分，哈，我的“第一”保住了！當(dāng)我再次向龍鄧義的考卷看去時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的一道計(jì)算題答案和我的不一樣，但老師批的都是對(duì)的。咦，這是怎么回事？我連忙拿起筆重新演算了一遍，哦，原來(lái)是我的答案錯(cuò)了。老師，您卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，給我打了個(gè)比龍鄧義還大的`對(duì)號(hào)！我的心怦怦直跳。怎么辦？不講吧，怎么對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾？講吧，我的“第一”就得讓給龍鄧義了~~我想來(lái)想去，最后還是把考卷塞進(jìn)了書(shū)包。
以后的幾天，那份考卷就像一塊石頭壓在我的心頭，不管走到哪兒，那兩個(gè)圓圈就像一雙眼睛在嘲笑我~~這時(shí)我才覺(jué)得撒謊的心情是不好受的。我決定把這件事告訴您。老師，您能原諒我嗎？
關(guān)于老師的作文2
老師是一根燃燒的蠟燭，是一盞明亮的馬燈，指明我們未來(lái)的路。
今年暑假，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書(shū)，書(shū)中介紹了陸建芬老師為了給大山里的孩子點(diǎn)燃知識(shí)火種，每天冒著生命危險(xiǎn)攀爬“天梯”；阿力普夏老師每天穿越激流險(xiǎn)灘、翻越雪山高原，為接送孩子們上下學(xué)；鄉(xiāng)村小學(xué)劉念友每逢假期就去挖煤，掙來(lái)的錢(qián)，除了供女兒上學(xué)，還得給班上的貧困學(xué)生買(mǎi)學(xué)習(xí)用品……
讀了這本書(shū)后，我對(duì)老師有了新的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校的語(yǔ)文老師黃文爐得了急性脊柱炎，為了不落下我們的功課，他強(qiáng)忍著疼痛，一手按著講臺(tái)，弓著身子給我們上課。校長(zhǎng)和學(xué)生勸他休息，他說(shuō)：“輕傷不下火線！”我們的`英語(yǔ)老師劉銘杰要走教三所農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)，他為了山區(qū)的學(xué)生能學(xué)好英語(yǔ)，不管?chē)?yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨、山路崎嶇，騎著摩托車(chē)在大山里穿梭，他中午吃的飯還是從家里帶來(lái)的。他就是這樣給我們上英語(yǔ)課。因?yàn)槔蠋煵慌驴�、不怕累，�?ài)崗敬業(yè)，教學(xué)認(rèn)真，我們才能學(xué)到豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理……
老師總是這樣辛勤地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。同學(xué)們！讓我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際，向敬愛(ài)的老師，說(shuō)一聲：“老師您好！”
關(guān)于老師的作文3
和藹可親的曹老師：
您好！
曹老師，你可知道，我現(xiàn)在十分想你。不知為何看到手中教師節(jié)準(zhǔn)備的禮物，我又想到你，想到哪個(gè)和藹的你……
手中拿著要送給鄧?yán)蠋�，李老師的禮物，心里有些不是滋味兒。如果你在，手里應(yīng)該有三個(gè)禮物，可現(xiàn)在，手里卻只有兩個(gè)花花綠綠的禮盒，還有一個(gè)去哪了？我不知道……
這個(gè)教師節(jié)，也許會(huì)令我難忘，可也會(huì)令我悲傷。這個(gè)教師節(jié)，將是小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié)了，大家都送上了祝福語(yǔ)心意，同樣，我也是，看著老師那品是繃緊的臉此時(shí)也在不停的`笑，我很是開(kāi)心�？墒�，在這難忘的教師節(jié)了，唯獨(dú)少了你……
曹老師，你可知道，在這個(gè)世界上的任何一個(gè)東西，都有可能讓我想到你……想到你的笑，想到你哭的樣子，想到你氣鼓鼓的樣子，每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)讓我掉淚……
想你……想念你……曹老師，有時(shí)我會(huì)怨你無(wú)情，明明知道我們有多愛(ài)你，為何不愿意來(lái)到學(xué)�？次覀�，哪怕只是一分鐘，一分鐘也行啊！就拿一分鐘，也許我會(huì)高興一整天。
教師節(jié)，讓我激動(dòng)，也讓我悲哀，曹老師，回來(lái)吧！我想你………
祝福曹老師天天開(kāi)心，工資上漲，桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生周巧慧
20xx年x月xx日
關(guān)于老師的作文4
我有一位好老師，她教我們數(shù)學(xué)，她中等身材，不胖不瘦長(zhǎng)，長(zhǎng)得很漂亮，還很關(guān)心人，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。我們班的同學(xué)都很喜歡她，我們都親切地叫她“葉子老師"。
葉老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙大大的眼睛，葉老師很愛(ài)干凈，每天換一套衣服，穿著還非常的'好看。老師字寫(xiě)得很好看的，而且對(duì)我們寫(xiě)的字非常的嚴(yán)格，比如今天有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)的字很丑，葉老師就讓他們刪了重寫(xiě)。
葉老師也特別的大方。就像我們上次過(guò)圣誕節(jié)了，葉老師可花了一些錢(qián)，不過(guò)一些家長(zhǎng)也出了錢(qián)，葉老師定了氣球，窗花，扇子和一個(gè)大蛋糕，其他的人都很羨慕我們，我們也很開(kāi)心，因?yàn)榛旧衔覀儼嗍亲畎惨莸摹?/p>
葉老師很有愛(ài)心，上次我們班有一個(gè)調(diào)皮娃把一只蝙蝠打死了，葉老師知道了很生氣，狠狠的批評(píng)了他，然后葉老師帶著我們?nèi)嗪湍侵豢蓱z的蝙蝠來(lái)到了花園里，把那只蝙蝠給埋了，讓我們?nèi)酁槟侵或鹌矶\。
葉老師的懲罰也很獨(dú)特。上次那個(gè)調(diào)皮娃破壞小草，葉老師讓他為小草澆水，用他的水杯一杯一杯的到來(lái)為小草澆水，我們?nèi)喽脊笮Α?/p>
這就是我的好老師，她是那么優(yōu)秀，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都會(huì)為這樣一位優(yōu)秀的老師而感到驕傲。
關(guān)于老師的作文5
他是一個(gè)與眾不同的老師，也他相伴的日子是我最幸福的時(shí)光。
他剛到我們班時(shí)，同學(xué)們大都很謹(jǐn)慎，他有神的眼睛好似能看透人內(nèi)心的想法。那高挺的鼻子，小巧的嘴，前凸的額頭在他那小的可笑的頭上十分滑稽，如果他是一個(gè)過(guò)路客我們也許早就大笑起來(lái)了。
可是后來(lái)我漸漸的發(fā)現(xiàn)，他內(nèi)心世界卻是如此的慈愛(ài)，像父親一樣呵護(hù)著我的成長(zhǎng)，同學(xué)們也越來(lái)越喜歡他，如果有哪一天沒(méi)有來(lái)上課，我們心里就難過(guò)。
為什么說(shuō)他與眾不同，這其中有好幾個(gè)原因：他平日上課時(shí)，每說(shuō)幾句，脖子就會(huì)往前伸一下像一只鴨子。平日走路時(shí)他腳頭朝外腳跟朝內(nèi)像一只可愛(ài)的企鵝。他不僅動(dòng)作與眾不同而且性格也和其他老師不一樣，他很和藹，上課經(jīng)常喜歡笑，他笑起來(lái)很好看，嘴彎成一條小船，眼睛變得更小了，眼神很慈祥。別的`老師可是很少笑的哦!同學(xué)們喜歡他更是因?yàn)樗夂�，像和自己的知心朋友一起交談�?/p>
有一次，數(shù)學(xué)課上我把作業(yè)都訂正好了，我就拿出一本書(shū)在底下看起來(lái)。很快我就被帶進(jìn)了書(shū)里，突然，他從我身后冒出來(lái)，輕輕地說(shuō)：“把書(shū)收起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
他沒(méi)有像其他老師一樣，而是小心呵護(hù)著我們，這就是我的老師——康老師。
關(guān)于老師的作文6
在這六年的小學(xué)生活中，有許多事情給我留下了深深的印像，這些事情一直教育著我，影響著我；鼓勵(lì)著我．．．．．．
那是四年級(jí)的時(shí)候，老師給我們講了一篇課文，叫［和時(shí)間賽跑］，講的是一個(gè)小孩不管是上學(xué)，吃飯，他都在與時(shí)間賽跑，都趕到了時(shí)間的`前面，老師對(duì)我們說(shuō)；＂一從光陰一從金，從金難買(mǎi)從光陰．所以我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間是多么寶貴�。∵B齊白石老爺爺，在他過(guò)生日的時(shí)候，都不會(huì)放棄自己的事情，每天都練習(xí)作畫(huà)，只有他堅(jiān)持了，所以才成了一名出色的畫(huà)家．＂而老師說(shuō)的那幾句話，也深深印在我的腦海里．
而我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，更加懂得老師說(shuō)的那句話．如果時(shí)間能再返回到一年級(jí)時(shí)，那該多好�。】墒�，我知道那是不可能的，所以，我門(mén)要從六年級(jí)開(kāi)始，好好珍惜時(shí)間，別讓時(shí)間在我們身邊悄悄溜走，因?yàn)槲覀冞�要上中學(xué)，高中，大學(xué)等．
老師，您的教導(dǎo)，會(huì)一這激勵(lì)著我到永遠(yuǎn)�。。�
關(guān)于老師的作文7
童年是人生最美好的時(shí)光。在童年，從幼兒園到小學(xué)，已經(jīng)有很多老師教授過(guò)我知識(shí)。有外表嚴(yán)肅的班主任孫老師，有平易近人的語(yǔ)文高老師，有和藹可愛(ài)的英語(yǔ)周老師，還有技術(shù)超群的陳老師……。其中，我印象最深刻最難忘的是陳老師。
陳老師是一位年輕的男體育老師。他個(gè)子高大威猛，身體微胖，眼睛大而有神，皮膚黝黑，他平時(shí)總是喜歡穿著一身黑色運(yùn)動(dòng)服，老遠(yuǎn)看他就象一位"黑金剛"……。
陳老師的'籃球技術(shù)非常棒，籃球在他手里就象小孩玩具一樣玩的運(yùn)用自如。他的遠(yuǎn)投命中率很高，他的扣籃技術(shù)可以與姚明媲美。最絕的是他會(huì)玩籃球雜技，他將籃球放在食指和頭頂上，然后迅速旋轉(zhuǎn)籃球，籃球就象著了魔似的在他食指和頭頂上象地球儀一般不停地旋轉(zhuǎn)。
告訴你們一個(gè)小秘密，其實(shí)，我最喜歡陳老師原因是他叫"陳乃文"，而我叫"陳乃昊"，我一直認(rèn)為我們有"親戚關(guān)系"。事實(shí)上，他也非常關(guān)心我，悉心地教授我各種籃球技巧，我的籃球技術(shù)得到很大地提高，我還因?yàn)檫@樣當(dāng)上了籃球興趣組的小隊(duì)長(zhǎng)呢。
陳老師我喜歡你，您辛苦了。
關(guān)于老師的作文8
我認(rèn)識(shí)梅老師不足兩年，但在這僅僅兩年中，他卻給我留下了深刻的印象。他是體育老師兼籃球課老師。
梅老師那大大的西瓜肚，方方正正的臉，一看就是能夠沉得住氣的`幽默大師，人稱(chēng)“沒(méi)腦子”。
記得是有一次上籃球課，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)到，等到他們來(lái)時(shí)，已經(jīng)上了半節(jié)課，梅老師開(kāi)始審問(wèn)：“二位到何去？因何而沒(méi)來(lái)？因何如此之遲？為何不報(bào)告？為何……”搞得我們哈哈大笑，而那兩人臉色發(fā)白，兩腿戰(zhàn)栗，答：“上廁所�！泵防蠋熜Φ溃骸半y道是沒(méi)帶紙？褲叉破了？卡在馬桶里了？”那兩人應(yīng)付不過(guò)來(lái)，只好如實(shí)回答了原因。
上課時(shí)，梅老師也會(huì)運(yùn)用幽默教學(xué)。
有一次教變向，梅老師說(shuō)：變向，就是“飛機(jī)球”變了方向，面對(duì)的“云”，飛機(jī)球飛呀飛，手腕下力，讓球飛得有力，人重心低一點(diǎn)，讓它離“機(jī)場(chǎng)”近一點(diǎn)，好，越來(lái)越重，ok！停下，走人。有一個(gè)同學(xué)拍得太重，以至球“飛”了，梅老師對(duì)她說(shuō)：“嗨嗨嗨！×××！你那么重的飛機(jī)，還不掉下來(lái)把人摔死！你這飛機(jī)不可以像這樣，有橫的、豎的、斜的、正的……那么多形式，飛機(jī)上的人還不個(gè)個(gè)給你轉(zhuǎn)慘了！”我們先是一愣，然后一下子大笑了出來(lái)。
梅老師是個(gè)普普通通的人，但又是一個(gè)不同尋常的“幽默大師”。
關(guān)于老師的作文9
這是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期。一點(diǎn)一點(diǎn)想過(guò)去有點(diǎn)模糊，但是你老師——總會(huì)浮現(xiàn)在腦海里。
眨眼睛，小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，一晃，六年。在過(guò)去的六年里，我遇到了許多挫折、批評(píng)和贊揚(yáng)。但在我心里，總有一種感激。老師，那份感激是給你的。一年級(jí)的時(shí)候，剛開(kāi)始不習(xí)慣，在家總是迷戀媽媽。除了在學(xué)校哭，現(xiàn)在還在哭。這時(shí)，老師用慈祥的目光盯著我，用慈祥的語(yǔ)氣教我：“你要從小學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立�？傆幸惶�，要獨(dú)立生活，你媽一輩子都不會(huì)陪你……”老師，你教會(huì)了我獨(dú)立。
四年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始長(zhǎng)大。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和難度也增加了難度。但是只有老師的好沒(méi)有變，你還是給我認(rèn)真講解分析。老師，你把我從困境中拉了出來(lái)。
直到六年級(jí)，我開(kāi)始叛逆。是你一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始了我的思想工作，把我從逆向環(huán)境中帶走。我忘不了你給我的一丁點(diǎn)教育。
老師，你教會(huì)了我感恩，你教會(huì)了我感恩。謝謝你，親愛(ài)的'老師。老師，您的善良和嚴(yán)格我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)記錄在筆記本上。最后說(shuō)：謝謝老師！"
關(guān)于老師的作文10
前幾天 ，我最?lèi)?ài)的老師孫暢老師突然告訴我們他要離開(kāi)我們，這個(gè)消息如一個(gè)晴空霹靂進(jìn)入大家的耳朵里。
只見(jiàn)老師淚流滿(mǎn)面一邊哭一邊說(shuō)我知道你們舍不得我，你們大家也是我的'心頭肉，我也舍不得你們啊！我們?nèi)嗟膶W(xué)生也和老師一樣淚流滿(mǎn)面，這時(shí)我想：每年我是主持人，今年老師要走了決不能讓老師哭著離開(kāi)，主持人要發(fā)揮作用。想了一會(huì)，我站了起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師要走了，我們不能讓老師哭著走，要讓老師笑著離開(kāi)，我們?yōu)槔蠋熼_(kāi)一個(gè)歡送會(huì)吧！”同學(xué)們同意后，班長(zhǎng)把老師帶了出去我們?cè)诎嗬锞烷_(kāi)始了布置教室的工作。
班會(huì)前半時(shí)老師和同學(xué)互相講了可以感動(dòng)天[內(nèi)容來(lái)源于地的肺腑之言，哭也哭夠了，我說(shuō)：“好了我們來(lái)表演一些快樂(lè)的節(jié)目吧！”之后我們表一了臨時(shí)編的節(jié)目，讓老師和大家哄堂大笑，這場(chǎng)班會(huì)開(kāi)了大約四節(jié)課，老師和我們的感情深似海。但是，這四節(jié)課就已經(jīng)足夠了這真是金色四節(jié)課�。�
最后，放學(xué)時(shí)我們?nèi)w同學(xué)異口同聲的說(shuō)：“老師再見(jiàn)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，祝你永遠(yuǎn)快樂(lè)，幸福，我們永遠(yuǎn)做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們永遠(yuǎn)記得你！”
關(guān)于老師的作文11
任老師，是我們的數(shù)學(xué)老師。她頭發(fā)齊肩，黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過(guò)度勞累的吧！小小的眼睛十分利銳，我們上課做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。任老師平時(shí)對(duì)待同學(xué)很?chē)?yán)肅，上課總是板著個(gè)臉，使我們上她課的時(shí)侯有—些恐懼。
任老師上課時(shí)，總會(huì)把內(nèi)容講得十分具體。每當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí)，她總是先讓我們獨(dú)立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師，還是我的益友。
有一次，我遇到了難題，就和同學(xué)一起去找她。到了任老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅干，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩，她總是熱情的`招待我們，陪我們談心，還關(guān)心我們?cè)趯W(xué)校生活習(xí)不習(xí)慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。
任老師不僅上課十分專(zhuān)心，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，而且空余時(shí)間也不例外……下課時(shí)，還要抓緊時(shí)間批改作業(yè)。放學(xué)后，她很晚才拖著疲倦的身體離開(kāi)辦公室。晚上還要回室備課……真辛苦呀！這是很多個(gè)老師的縮影。老師們，你們可以歇歇了。
老師是你用辛勤的汗水哺育了我們！你像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最想對(duì)你說(shuō)："你辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
關(guān)于老師的作文12
林老師一直以來(lái)（一到四年級(jí)）都是我的班主任。每當(dāng)她走進(jìn)教室的時(shí)候，都會(huì)讓我不由自主地想起了一年級(jí)的情境。
記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，無(wú)論遇到什么麻煩事，她都會(huì)主動(dòng)熱情地幫助我。若有同學(xué)在課堂里搗蛋，她總是擺事實(shí)、講道理，直到課堂恢復(fù)了平靜。
有一次，我忘了做作業(yè)，她發(fā)現(xiàn)之后，就用教鞭輕輕地打了一下我的.手掌，用眼神示意。我就是從她那汪清澈、柔和、慈祥的眼神里明白了她對(duì)我的期望。同時(shí)，也悟出了正確與錯(cuò)誤的區(qū)別。
人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)抒寫(xiě)老師一生任勞任怨、舍己奉獻(xiàn)的精神。其實(shí)，在我的生命感受中、學(xué)習(xí)體會(huì)里，只能說(shuō)是老師教會(huì)了我不曾認(rèn)識(shí)的許多東西；是老師領(lǐng)著我踏入樂(lè)于求知的旅程；是老師教導(dǎo)了我為人處世的守則……
一年級(jí)的我，雖有感情的體會(huì)，但對(duì)于老師的言傳身教，仍然處于懵懂的時(shí)期。然而，隨著知識(shí)與年齡的不斷增長(zhǎng)——就在上二年級(jí)語(yǔ)文課的時(shí)候，我似乎逐漸明白了老師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”究竟是怎么回事呢？我不敢說(shuō)這體會(huì)很深，可我真的有點(diǎn)心知肚明。
其實(shí)，無(wú)論老師的摯愛(ài)如何，都會(huì)成為我美好的回憶，也能讓我一直在回憶中慶幸和陶醉，并時(shí)刻陪伴著、鼓勵(lì)著我前行。
關(guān)于老師的作文13
有一天，在晚托班里，我有一道數(shù)學(xué)難題不會(huì)做，我想了又想，還是不會(huì)。
我就去問(wèn)黃老師：“黃老師，這道數(shù)學(xué)題怎么做？”那時(shí)黃老師正在批改同學(xué)的英語(yǔ)默寫(xiě)，她抬起頭對(duì)我大吼道：“你太煩了，這道數(shù)學(xué)題沒(méi)有難度，自己去想�！�
當(dāng)時(shí)我的表情像見(jiàn)鬼了一樣，她沒(méi)有告訴我答案，我也不可以逼問(wèn)她。
我只好回到座位上。我決定先想想，然后再寫(xiě)�？蛇@道數(shù)學(xué)題太難了，我一想就是兩個(gè)小時(shí)，我快哭出來(lái)了，因?yàn)槌燥垥r(shí)間快到了，平常我都是在吃飯之前把所有作業(yè)做完的。
我可不想像把這個(gè)問(wèn)題拖到那個(gè)時(shí)候，我決定努力再想一下，但還是想不出來(lái)。我沒(méi)辦法了，只好去問(wèn)雍老師。
雍老師慈祥地看著我，他先給我分析，我一下就聽(tīng)明白了，雍老師然后讓我接著寫(xiě)，我開(kāi)開(kāi)心心地回到座位上，把答案寫(xiě)到了作業(yè)本上。
我邊寫(xiě)邊想起了毛毛，因?yàn)槊軙?huì)傾聽(tīng)，她傾聽(tīng)人家的'一字一句，所以人家才會(huì)愿意把心事告訴她。
而黃老師一點(diǎn)兒也不會(huì)傾聽(tīng)，因?yàn)槲液托』锇閭儎傄f(shuō)什么時(shí)，黃老師總要不耐煩地說(shuō)“走到一旁去”或“回到座位上”什么之類(lèi)的，我覺(jué)得要給黃老師講講毛毛的傾聽(tīng)故事，如果黃老師向毛毛學(xué)習(xí)傾聽(tīng)的話，那該多好啊。
關(guān)于老師的作文14
我們身邊有很多人，有父母、有清潔工、有朋友……但最讓我感觸最深的是老師。
老師就像一根蠟燭一樣，為別人帶來(lái)溫暖與光明，確奉獻(xiàn)了自己。
當(dāng)我打開(kāi)作業(yè)本時(shí)，鮮紅的批語(yǔ)映入我的眼簾，辛勤的老師立刻浮現(xiàn)在我的眼前，可敬的老師啊，你幾十年如一日精心培養(yǎng)了一批又一批的接班人，你那辛勤的勞動(dòng)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
可敬的老師，你那烏黑的'頭發(fā)中增添了根根白頭，一雙清澈的眼睛顯的疲倦不堪，從中還透露出慈祥的目光。高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張總是帶著微笑的嘴巴。
記得有一次，我跟同學(xué)吵了一架，因?yàn)樗R了我，我十分生氣，也在背后罵他，老師知道后，就把我叫辦公室。當(dāng)時(shí)，我可嚇壞，心里像十五個(gè)吊桶打水—七上八下一樣低著頭走了進(jìn)去，起先我在想，老師會(huì)不會(huì)十分嚴(yán)厲地批語(yǔ)我，可是確完全出乎我的意料，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：“與同學(xué)之間要和睦相處，要不一點(diǎn)小事就與別人計(jì)較，要學(xué)會(huì)原諒別人，進(jìn)一步無(wú)限煩惱，退一步海闊天空。
老師給我的教悔，使我一生受用不盡。
關(guān)于老師的作文15
親愛(ài)的洪老師，在您的悉心教導(dǎo)下，我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，是您把我從一個(gè)不懂事的小孩，教成一個(gè)會(huì)看書(shū)，會(huì)寫(xiě)字的人。
洪老師，您像辛勤的園丁，把我們一朵朵花兒培育;洪老師，您像晝夜不息的路燈，照亮我們前進(jìn)的道路;洪老師，您像一支粉筆，為了教學(xué)，貢獻(xiàn)了自我的身體;洪老師，您像……
洪老師，四年來(lái)您辛苦了。每一天您批作業(yè)要批到三更半夜，只能睡幾個(gè)小時(shí)，第二天，您還要不知疲倦的給我們上課，就這樣日復(fù)一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
洪老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導(dǎo)我們做人的道理，讓我們更加講禮貌、有禮貌，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)幫忙別人。
洪老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您培育了無(wú)數(shù)名學(xué)生，所有人的成長(zhǎng)都是您用汗水澆灌出來(lái)的.，我必須不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)更加努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人才，成為您的驕傲�！�
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