關(guān)于老師的作文集錦（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于老師的作文1
一點點的汗水，溫柔的聲音，臉上樂開了花，一點一滴地教我們跳舞。
一頭金黃色的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，跳起舞來像一只飛翔的仙女一般，她就是我們的舞蹈老師——王老師。
跟著王老師跳舞，我感覺我的身體在舞蹈著，我的心靈也在伴隨著身體跳動著。
王老師她很溫柔，漂亮，體貼，是我們?nèi)喙J(rèn)的最佳溫柔“好老師”。
我記憶中，每天都會在我的大腦里出現(xiàn)這個畫面，這個畫面就是上課時，我突然開始肚子疼了，疼得很厲害，老師用0。12秒的速度給我媽媽打電話，但是我媽媽手機(jī)靜音，所以聽不到，老師只好把課程交給別的老師管理，帶我去了我們靜樂縣的醫(yī)院，結(jié)果是我的`老毛病又犯了。
有一天，我在我姥姥家吃飯，王老師也不知道是怎么知道我在我姥姥家的，就專門去水果店里買了新鮮的水果來看望我。
老師從六樓跑到超市買了一些水果，只是為了問我一句，“孩子，你好些了嗎？”
只有這僅僅一句話就讓我淚流滿面了。而我只是呆呆地站在那兒一句話也說不出來，當(dāng)老師要走的那一瞬間，我大聲叫了一聲：“王老師�！蔽医凶×怂⒆屗诶牙鸭页燥�，王老師沒有留下，但被我強(qiáng)行拉住了，王老師不好意思起來了，在我家做了客人。
吃完飯，我和老師還有我妹妹一起去院子里跳舞，因為我的記憶力還算不錯，就學(xué)得比較快，然后，我又去了王老師家里，和她妹妹一起玩，就這樣，我度過了充足，開心的兩個小時。
老師是我們?nèi)松械囊啡�。像這樣的老師有很多，比如：我們的“大作家”作文老師，刀子嘴豆腐心的語文老師……這些。
我都愛這些老師，他們都是非常好的老師，我敬佩她們。
關(guān)于老師的作文2
一頭烏黑又帶點咖啡色的卷發(fā)，一張眉清目秀的瓜子兒臉，一對彎彎的柳葉眉下長著一雙充滿智慧的眼睛。這雙眼睛生氣起來會像“餓虎撲食”那樣兇巴巴的盯著你。眼睛下面有一個高挺的鼻子，鼻梁上架著個圓形的金色眼鏡兒，上課時她還會時不時的推推眼鏡兒中間的鏡腿呢！這就是我的'“糖豆”老師！
最有特點的是“糖豆”老師那張能說會道的嘴巴，課堂上總能吐露新奇的知識。當(dāng)然，老師的“河?xùn)|獅吼”，在我們班可是名不虛傳。只要誰上課不認(rèn)真，她就會給我們表演“獅吼功”。
有一件事兒在我腦中環(huán)繞，令我經(jīng)久不忘。那一次，我們正在教室里安安靜靜地寫著，只能聽到筆尖“嘩嘩”的寫字聲，連一根針掉在地上仿佛都能聽見。就在這時，門外突然傳來一聲呵斥：“你在干什么呢？”話音未落，我們的心就像快要掉下來一樣，我不禁抬起頭注視著門口，身體也不禁顫抖了一下。只見門“吱呀”一聲打開了，原來是我們的“糖豆”老師。她站在門口，那雙平時溫柔如水的眼睛此時正向刀子般注視著班級的角落。我微微回頭偷偷瞧了瞧，原來是班級里搗蛋鬼趁老師出去給我們?nèi)|西的時間在自娛自樂呢！“糖豆”老師暗中“偵查”，發(fā)現(xiàn)這點后，罰搗蛋鬼多寫了一百字兒。自從這件“兇案”發(fā)生以后，我們每次寫作時都是安安靜靜，不再有孩子走神、調(diào)皮，引發(fā)“兇案”了。
偷偷告訴你，我們叫她“糖豆”是因為她姓唐，她課上雖然嚴(yán)厲，但是課后很溫柔哦！我們私底下都那么親切的叫她。
關(guān)于老師的作文3
在我的班里面有許多愛管閑事的人。有一個人，是和其他人不一樣的多管“閑事”，在我的眼里，她管的“閑事”都是對我們有好處的'事，她為了我們，每天都會管許多“閑事”，可我們許多同學(xué)，都不識好人心。對她的好意置之不理。
今天上午王老師從辦公室一到教室，這就開始管“閑事”了。郭昱、王小申、劉玉，為了一件小事，吵起架來。原因是王小申覺得好玩，就把郭昱。劉玉的文具盒放入了他們倆的帽子里面，當(dāng)他們發(fā)覺時，王小申的一個紙團(tuán)炮彈就飛了過來，郭昱火上來了，他也扔了一個紙團(tuán)，向王小申扔了過去，接著，這紙團(tuán)戰(zhàn)的斗爭打響了，他們越扔越激烈。還有一個炮彈打到做在郭昱前面正在寫作業(yè)的卓卓。劉玉開始到處亂跑。打掃衛(wèi)生的李于認(rèn)為他們破壞環(huán)境衛(wèi)生，便和他爭吵了起來……
紙團(tuán)戰(zhàn)仍然在持續(xù)......
就在這時，王老師大步流星地走進(jìn)教室，厲聲說：“都給我住手”！他們幾個一看是王老師來了，嚇了一跳，個個心驚肉跳，王老師開始詢問了，“你們幾個誰先扔的紙團(tuán)？”
“是郭昱”
“不對，明明是你！”
“錯，是王小申”
“……”
“……”
王老師開始一個個詢問，就像在審問犯人。他說話的語氣非常嚴(yán)厲。使他們更害怕了。
王老師終于查出了是誰先扔的紙團(tuán)，破了這個謎。
王老師是一個受人尊敬的人，也是一個愛多管“閑事”的人。
關(guān)于老師的作文4
時光倒回曾經(jīng)的孩提，幾個懵懵懂懂的小孩按壓著好奇與期待。靜靜聆聽走廊上的腳步聲，她出現(xiàn)在我們的眼前。
她身穿淡紫色的長裙，扎著馬尾辮，面帶微笑，身上有淡淡的紫羅蘭的清香，她的臉在進(jìn)入教室那一刻紅了，紅的微妙，顯得更加美麗。毫無疑問，我們幾個毛孩兒喜歡上了她。
她身上散發(fā)的孩子氣，是所有人都無法抗拒的，淡淡的紫羅蘭香彌漫在教室里，讓人清新，讓人難以忘懷。
第一節(jié)課，她笑著問我們：那天上火熱的太陽像什么?因為預(yù)習(xí)過課文，我們異口同聲的說太陽像個大火球。可她仿佛不滿意，用潔白的牙齒咬著鮮紅的下唇，眉毛皺了皺，眼神堅定地望著我們，我們有些奇怪，明明，是按課文來說的呀，我猶豫不決，心中有答案卻有些不恰當(dāng)。聞著紫羅蘭香，我在這片雅趣無聲的教室里小心的`舉起了手，用顫抖的聲音回答自己認(rèn)為太陽像個大車輪，不停地轉(zhuǎn)著，照亮我們的心。她笑了，笑的是那么甜，流進(jìn)我的心窩，滋潤了我幼小的心靈。
她當(dāng)眾表揚我，認(rèn)為我的回答就是她想要的答案。我開始大膽想象，不再被課本拘束，她讓我懂得了要大膽想象，她身上淡淡的紫羅蘭香讓我難忘，一直縈繞在臉龐。
軍訓(xùn)時我們汗流浹背時，她扛起一個個書包，拿著水杯，上下樓跑去灌水，軟弱的身體一樣禁不住。白嫩的皮膚在陽光下曬得通紅，她陪伴著我們，與我們生活在一塊，是我們的大姐姐。
在一個黃昏，她走了，她的眼已蒙上了薄薄的面紗，陽光下只剩她的背影，教室窗臺上的紫羅蘭仍然泛著淡淡的芳香。
關(guān)于老師的作文5
人生的旅途中有一串串歪歪扭扭的小腳印，伴者一串扎扎實實的大腳印。那是老師用辛勤的汗水，把桃李澆灌；用溫暖的'愛心，編織五彩的花環(huán)，老師我想對你說：“您辛苦了！”
我喜歡每一個老師，我最喜歡黃老師。當(dāng)你走進(jìn)她時就會被她非凡的氣質(zhì)所吸引，更深深陶醉在知識的海洋里，她十分敬業(yè)，在她的生活中除了工作還是工作，在她心里除了學(xué)生還是學(xué)生。她每天都早早來到學(xué)校，精神抖擻的給我們上課，那雙大眼睛，和陽光般的笑臉，把我們帶進(jìn)了課本：再我們玩耍時她靜靜地在辦公室不厭其煩地批改作業(yè)，在我們已經(jīng)入睡時她卻在燈光下寫教案備課。
黃老師的每一天都是這樣，她把自己的全部心血和精力都傾注在我們身上，就像春蠶在編織理想的絲線。
我們愛黃老師，她更愛我們。再我們心里她就是媽媽！記得那是一個學(xué)期快結(jié)束的時候，天氣很冷，黃老師因為為我們批改作業(yè)，所以著涼了，第二天她還是挺著來給我們上課，雖然不停地咳嗽，但她還是堅持用嘶啞的聲音給我們上課，我門見她臉色蒼白，都紛紛勸她回家休息，黃老師不肯，意志堅定地說：“行就要考試了，我不能拖你們的后腿，我一定要上！”
看著黃老師這樣，真讓我們心疼。
我喜歡黃老師敬業(yè)，我喜歡黃老師的執(zhí)著，我更喜歡黃老師因為她愛我們。她對我們的愛溫暖似春風(fēng)，不老似太陽，我永遠(yuǎn)也不會忘記！
關(guān)于老師的作文6
迎著瑟瑟的秋風(fēng)，邁著沉重的步伐，今又來到老師的墓前�！袄蠋�，您的學(xué)生今兒又來看您了，老師，老師……”任憑我們?nèi)绾魏�，他是聽不見了。他已帶著學(xué)生們的渴望和夢想，靜靜地走了。淚水順著我的臉頰流下來，思緒重又飄回到了從前……
去年的那個發(fā)洪水的日子里，校門口的那條河像野獸似的狂奔著，膽小的同學(xué)望著塔，畏怯了。“來，我背你們過去�！币粋�剛勁有力的聲音說道，是他，李老師。說完，他便挽起褲管，一手撐著傘，背起一個同學(xué)就小心翼翼地送到了對岸。雨水順著他的`頭發(fā)流了下來，我在心里默念道：“老天爺，你要有眼，就快點別下吧！”然而……狂風(fēng)怒吼，雷聲轟響……突然，一個惡浪撲在正準(zhǔn)備過河來又背人的李老師身上……“李老師，你在哪兒？”村民們都紛紛地下河來尋找他，一連幾天，都沒有消息。終于，洪水退了，人們在河邊找到了他，他那緊鎖的雙眉好像在詢問：“孩子們怎么樣了？”一個平凡的老師？孩子們心中的一顆永恒的星就這樣從天邊壯烈地落下了……
“小香，咱們快給老師獻(xiàn)上我們的禮物吧！”同來的同學(xué)們的話語打斷了我的思緒。我拿出準(zhǔn)備好的鮮花插在了老師的墳前，說道：“老師，我們沒有買一大疊紙錢，因為您平時潔身自好；也沒有買長長的鞭炮，因為我們怕驚醒了您。我們把從山上采摘的鮮花送給您，把我們寫的歌送給您。老師，您聽好，我們現(xiàn)在把我們心中的歌獻(xiàn)給您：您是紅燭，您是春蠶，三尺講臺展現(xiàn)您的風(fēng)采……“
關(guān)于老師的作文7
我有一位好老師，她教我們數(shù)學(xué)。她中等身材，不胖不瘦，長得很漂亮，還很關(guān)心人，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。我們班的同學(xué)都很喜歡她。
我們的數(shù)學(xué)老師姓葉，大家都叫她“葉老師"。班上的同學(xué)還給她起了一個外號叫做“葉兒粑"。
她中等身材，不胖不瘦。她有著一雙大大的又很明亮的眼睛，有一個挺挺的鼻子，一張可愛的櫻桃小嘴，濃濃的眉毛，把她的眼睛變得更加美麗迷人。葉老師不但長得好看，還很有品味，每天穿著不同且好看的衣服，美麗極了！
我們的葉老師活潑可愛，天真無邪。課堂上，她像一位偉大的母親把她所知道的都給了我們。在課堂下，她是我們十分要好的朋友，在下課后，她如果看見一個小朋友在寫作業(yè)，她就會走過去對他說：“小可愛，現(xiàn)在已經(jīng)下課了，快讓自己明亮的'小眼睛看一看這美麗的大地吧！"葉老師不僅數(shù)學(xué)好，語文英語也不在話下，她不會因為我們要努力學(xué)習(xí)，就只讓我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他會說：“不要只把數(shù)學(xué)成績提高了，又把語文英語的成績落下了。"
葉老師還是一個很善良的人。有一次，班上幾個頑皮的男生，把一個正在睡覺的蝙蝠從窗簾上弄了下來，還重重的摔到了地上。有幾個同學(xué)跑去告訴了葉老師，老師就火速趕到了教室，看見了地上的小蝙蝠就立馬把她抱了起來，感覺了一下它的生命氣息，生氣的罵了他們一頓，葉老師讓他們把這只英年早逝的小蝙蝠埋了起來，葉老師傷心極了！葉老師教導(dǎo)我們之后，我們也感到傷心和慚愧，葉老師說：知錯能改就是好孩子。"
這就是我們的葉老師，大家都很熱愛的葉老師。
關(guān)于老師的作文8
我心目中的好老師，是一位會以慈母般的愛來關(guān)懷我們每位同學(xué)的老師，她就是我們的葉老師。
一雙炯炯有神的`大眼睛，一個挺拔的高鼻子，一張紅潤的臉，像那成熟后的蘋果，再加上那櫻桃似的小嘴和那一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，真是美麗又大方。
她有一個特點，就是特別有愛心。有一次，班上有一個同學(xué)捉到了一只小蝙蝠，它的翅膀好像受了傷，有氣無力的睡在窗臺上。葉老師見了非常心疼，就把蝙蝠抱去了醫(yī)務(wù)室，給它醫(yī)治。后來，我們把它放在了學(xué)校的花園里，并給他安置了家，有時還會看到葉老師去照看那只小蝙蝠呢！
她上課很嚴(yán)肅，對我們要求也很嚴(yán)格。只要我們上課不認(rèn)真聽講或者走了神，她就會用那深情的目光看你一眼，好像在說：“快快！認(rèn)真聽講，不要走神了！"如果考試沒考好，她就會叫你去辦公室和你談心，讓你放松，試卷上錯的題也會幫你一一講解，直到你明白怎么做，她才肯放你走。
她的字寫得很好，好像打印出來似的。即使他是數(shù)學(xué)老師，也對我們的書寫要求很高，有時她還會教我們練字呢！寫作業(yè)時，她有一句口頭禪就是：“書離桌面一拳遠(yuǎn)，背打直，坐端正寫，把本子放平。"如果你的字寫得很好，字面很整潔，那她肯定要把你捧上天，并在全班表揚你的。
葉老師，千言萬語，道不盡我對你的贊美，萬語千言，訴不完我對你的感激。愿你身體健康，一生幸福！
關(guān)于老師的作文9
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了！我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；——謝謝您我尊敬的老師！
如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的'火炬，那是您給了我青春的光亮！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識。是您，老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。是您，老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！
關(guān)于老師的作文10
我的語文老師有些特別，她極像了《封神演義》里的妲己，顏值高，手段狠。她有時讓人如沐春風(fēng)，有時則讓人膽戰(zhàn)心驚。
開學(xué)了，第一節(jié)語文課，只見她神采飛揚的站在講臺上，手里拿著一本嶄新的語文書，戴著方框眼鏡微笑的看著我們。黑板上，有她寫著的端莊秀麗的粉筆字課題，那字讓人贊嘆不已。
可是畫面一轉(zhuǎn)，自修課上，語文老師神不知鬼不覺地飄了進(jìn)來。見到我們嘰嘰呱呱的`在說話，老師臉上的笑容變成了生氣和憤怒，兩只眼睛皺成“八”字形，接著眉毛快要成四十五度的斜立起來，嘴巴張得大大的，鼻子也氣得歪到了一邊。她大聲說到：“這節(jié)課我們來講作業(yè)，你們做完了嗎？”好些同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴的說：“我……我們還……沒……沒做完�！崩蠋熉犃司拖駛谏先隽他}，眉毛直燒，頭上有一團(tuán)讓人害怕的火花，她展示出自己地道的蕭山獅吼功，把沒做完的同學(xué)吼得瑟瑟發(fā)抖。
她還時不時走到某些同學(xué)身邊，狠狠的批評那些不專心聽講，不按時完成作業(yè)的同學(xué)。老師好像一顆滿是火藥味的定時炸彈，神出鬼沒地在你身邊爆炸，把你炸得血肉模糊。
我的班主任語文老師老師雖然嚴(yán)格，但嚴(yán)厲的背后都是對我們學(xué)習(xí)與成長的關(guān)愛。時間久了，我們慢慢地和老師相處得很親密，就像一家人，我們努力不讓她生氣發(fā)火，我們喜歡看到她微笑的樣子，喜歡和她一起做游戲，喜歡和她聊天拉話，喜歡聽她唱歌，喜歡圍在她身邊，讓她給我們講故事，那份其樂融融的畫面……我們早已忘記了她厲害時的樣子。
老師教給我們許多知識和道理，她的教導(dǎo)豐富了我們的視野和心靈。老師，您辛苦了！
關(guān)于老師的作文11
夜深了，但還是翻來覆去的難以入睡，心里總是牽掛著離開的吳老師，不知她現(xiàn)在可否還好！
今天，吳老師今天來我們班上最后一堂課，下課鈴響的時候，她很不舍地看著不小了卻仍不懂事的我們，我依稀看見了她的眼里閃著晶瑩的淚花！她對我們說，她要回去面對一些不得不面對的生離死別，那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，老師好憔悴，都是因為我們這些調(diào)皮的學(xué)生！
聽說，吳老師的媽媽去世了，所以她要趕回老家，看媽媽最后一眼！她走的時候，給她們班的學(xué)生留了封信：我親愛的孩子們，請原諒老師不能陪你們走完初三的最后一程，我不能再不能與你們并肩作戰(zhàn)了我想，那個班的.學(xué)生一定是最幸福的學(xué)生了吧，他們有一個這么愛他們的老師！
我跟吳老師關(guān)系一直都很好，可以說是她把我?guī)У搅宋膶W(xué)的殿堂，讓我感受到了文字的魅力！曾經(jīng)，我們一起修改我的作文，那一字一句都是我們共同的心血！在她身邊，我從未因文章不美而自卑過！她總說，我的文章雖然沒有什么很華麗的辭藻，優(yōu)美的語句，但卻有很濃的情感，這才是文章的靈魂所在，只要多些磨練，我總會寫出好文章的！因此，知道我一直堅信，有了她的鼓勵和陪伴，我一定能在文學(xué)道路上走得越來越順！
老師，我真的好想你，你現(xiàn)在還好嗎？希望你能很堅強(qiáng)地面對一切，你是大人，不是嗎？
后記：終于有時間把這篇文章發(fā)上來了，本來幾個星期前就寫好的！現(xiàn)在吳老師還沒回來，不知道她怎么樣了！
關(guān)于老師的作文12
一雙大眼上架著一副眼鏡，櫻桃小嘴下有一顆引人注目的痣。她個子中等，一頭短發(fā)，看起來就很幽默，對吧？那她說起話來肯定也很幽默呀！對了，她是我們的英語老師—肖老師。
肖老師上課的時候十分幽默，每當(dāng)有同學(xué)上課講小話、開小差時，她不會像其他科目老師那樣直接批評或提醒那個同學(xué)，也不會像班主任生氣那樣“口沫四濺”，更不會像數(shù)學(xué)老師那樣“河?xùn)|獅吼”，她會用她那幽默的長相做一副滑稽的表情，用她那多變的聲音來一支滑稽的.歌曲。有一次，一個長得胖胖的男生一邊咬衣服，一邊聽課，肖老師看見了，嘴巴圓成了乒乓球的大小，一只手指著那個男生，另一只手放在了嘴上半蹲著，手還不停的抖動，說：“你…你吃衣…。衣服呀……呀？”那個人聽到后就趕緊把衣服扯了下來，肖老師回到講臺上，還是半蹲著，有只手放在了嘴邊，像在對別人說悄悄話似的唱到：“有一個男孩，長得胖胖的，你不知……”她邊唱，我們?nèi)喙笮Γ娴氖切Φ牢覀儩M地找牙了。
肖老師教我們記單詞的方法也不一般呀，她為了能讓我們更好地記住單詞，不是編笑話就是編故事，講課時還時不時換另一種聲音，逗得我們哈哈大笑。有一次，肖老師讓我們記住單詞的速度再快一些，她說：“我告訴你們一個故事，a放了二個pp，l過來說咦e，——這就是APPLE的故事”。你們說她是不是很幽默呢？
肖老師就是這樣一位講課語言幽默、課堂氣氛活躍，能使我們更好地消化講課內(nèi)容，并帶領(lǐng)著我們在知識的海洋里遨游的好老師，我愛我的肖老師！
關(guān)于老師的作文13
雖然我已是初中生了，但我依舊稚氣未脫，別的同學(xué)早已將一起度過了風(fēng)風(fēng)雨雨六年的同學(xué)忘得一干二凈。可我依舊不能擺脫對陳老師的懷念。這件事要從小學(xué)三年級說起了……
在三年級時，我們小學(xué)第一次實施語文考試。我在考場上心像揣了幾千只小兔子，忐忑不安，交了試卷，心更加不安了。過了幾天，要發(fā)考試卷了，我默默在祈禱：如來佛祖、觀世音菩薩、玉皇大帝……快來救我呀！我等呀等，那短暫幾分鐘，對于那時的我來說就仿佛是幾千年，終于在耳畔聽到了我的名字，65分，我聽到的，正如我看到的！我的腦袋砰的一下，我的語文一直很好怎么會……
在那次以后，我的心情一落千丈，看什么都不順眼，也不好好聽課。只有陳老師覺察出了我的`異樣，把我叫到辦公室語重心長的說：“怎么了？只是一次考不好而已，難道就鉆牛角尖？以后路還長著呢，再說這次你在全年級考的還不錯，好好的努力，爭取超過90分。”我使勁的點了點頭。過了幾個星期，又要考試了，我在接過考試卷后，心想：一定要“一血前恥”。幾天后，發(fā)試卷，第三個就是我——95．5分！天那，不敢相信，全班第三，全年級第五！我超越了自己。但我并沒有驕傲自滿，一連幾次擠進(jìn)班級前三甲，還有幾次進(jìn)入年級前三甲。
這件事雖然過去了很久但我會永遠(yuǎn)記住，因為如果不是陳老師的鼓勵，我不可能很快的恢復(fù)狀態(tài)。陳老師只是做了一件很微不足道的事，但我未何至今尚未忘卻，因為陳老師做了對我終生受益的事，讓我明白了：一次錯誤沒關(guān)系不要因此而失去信心。
關(guān)于老師的作文14
在小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識了許多老師。他們教會我知識，幫助我成長，令我受益匪淺。其中讓我印象最深的是四年級時教我語文的楊老師。
楊老師中等個子，長得肥肥胖胖的。他的肚子很大，臉上也有很多肉。他喜歡穿棕色的'燕尾服，看起來真像一只大企鵝。
楊老師幽默風(fēng)趣，特別是上課的時候，經(jīng)常用夸張的語言把我們逗笑。有一次語文課上，楊老師叫郁宇陽站起來背誦古詩�？伤持持筒粚α�。這首古詩的作者是一位唐代詩人，但是在郁宇陽口中卻變成了宋代的人。楊老師聽完他背誦后，并沒有責(zé)怪他，反而開玩笑似地說：“我真佩服你，是不是你讓這首詩的作者坐上了時空穿梭機(jī)，穿越時空，從唐代跑到了宋代？”
郁宇陽聽了楊老師的話，臉一下子紅了，不好意思地?fù)蠐项^說：“哦，對呀，作者應(yīng)該是唐代的�！比嗤瑢W(xué)聽了他倆的對話后，都狂笑起來，有不少人肚子都笑痛了。笑聲中，我們牢牢地記住了這首詩的作者是來自唐代的。
有人認(rèn)為越嚴(yán)厲的老師教學(xué)生教得越好，我可不覺得這句話是對的。如果我們開心地上課，學(xué)到的知識也許會更多。楊老師對我們不是很嚴(yán)厲，可是仍然教得很好。雖然楊老師只教了我們短短的兩個月，但在他的教育下，我們更加喜歡語文了。謝謝您。楊老師！
希望所有的老師都像楊老師一樣幽默風(fēng)趣，讓我們在輕松的氛圍中汲取知識，獲得進(jìn)步！
關(guān)于老師的作文15
有的人喜歡嚴(yán)格的英語老師，有的人喜歡認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡博學(xué)的語文胡老師。
胡老師不高不矮，不胖不瘦，一雙銳利又有神的眼睛，鼻子高高的，還剪了流行的頭發(fā)。
胡老師講的可好了，可以讓人完全沉浸在文章中，不信的話你繼續(xù)往下看。
有一次，上課鈴一響，同學(xué)們馬上回到自己的位置坐好，等待胡老師的到來。胡老師一來，同學(xué)們就向胡老師問好，老師說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《古詩三首》�！蔽衣犞x著課文，我仿佛自己是詩人，看著這些美景，我漸漸沉浸在詩中，老師讀到哪里我便走到哪里。接著，胡老師要開始分析古詩了。這時，我眼前的景色就更迷人了，直到下課我才不情愿的“走出詩境”�？匆娏藳]有?胡老師講課的時候就是有這種迷人的魅力，總能深深地吸引著我。
胡老師批改作業(yè)的一絲不茍也讓我敬佩。有一天我在課室里做家庭作業(yè)的時候，我不小心把“機(jī)器”寫成了“機(jī)哭”，胡老師在批改作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了我的錯誤。于是，胡老師在課后抽出時間來，然后到我身邊來指出來叫我改正，我在心里暗暗地佩服他的眼力。
胡老師不僅在工作上認(rèn)真，而且在生活上很關(guān)心我們，有一天我們跑完步后個個滿頭大汗的`，氣喘吁吁的，胡老師見我們暈頭轉(zhuǎn)向，東倒西歪的。去附近的雪糕店，給我們準(zhǔn)備了大大的驚喜，買了很多很多雪糕買來給我們解暑。
啊!胡老師就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶。我喜歡這樣的老師——胡老師。
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