[集合]關(guān)于老師的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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關(guān)于老師的作文1
我們的語(yǔ)文老師是位女老師，姓鄭，我們都叫她鄭老師。她又高又瘦，大約30歲。
我們的語(yǔ)文老師喜歡穿運(yùn)動(dòng)服。她有一雙明亮的眼睛，能一下子看到同學(xué)吃零食，玩東西，開(kāi)小差等鬼把戲。她有一張既嚴(yán)厲又關(guān)愛(ài)的嘴，一旦同學(xué)們闖禍了，我們就會(huì)到老師那里去說(shuō)出事情的真相，老師明白后，就會(huì)教育并告訴同學(xué)們以后不要犯同樣的錯(cuò)誤。她的課上得很好，閱讀理解能力很強(qiáng)。每當(dāng)這時(shí)，她就一遍一遍地給我們講字義，句子的含義，短文的重要內(nèi)容什么的，讓同學(xué)們從書(shū)中學(xué)到了許許多多的`知識(shí)。
記得有一次，我在家生病了，臉上滲出了許許多多的汗珠，就像一顆顆小小的珍珠一樣滴在地上。老師急急忙忙地打來(lái)電話，問(wèn)我怎么還不去上課？我媽媽著急地對(duì)老師說(shuō)：“鄭老師，我的孩子生病了。正躺在床上休息，今天得向你請(qǐng)假�！狈艑W(xué)后沒(méi)多久，老師飛快地跑到我家里來(lái)，她探了一下我的額頭，非常燙，再給我量了一次體溫，快到40度了。她獨(dú)去醫(yī)院給我買了一瓶藥，叫我服下，并說(shuō)能馬上讓我好起來(lái)。她又飛快地趕了回去，等我的病治好了到校上課了，鄭老師這才放心地對(duì)我微笑了。
這就是我們的語(yǔ)文老師——鄭老師。我為有這樣一位老師感到自豪！你也有這樣的老師嗎？
關(guān)于老師的作文2
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一根紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神就是――燃燒！不停的燃燒！您講的課，雖然很嚴(yán)格，但卻是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我的面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)斑斕的新世界，如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的
靈魂之花�。∧v課的語(yǔ)言，悅耳得像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您稱贊！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的`陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花私錦！您為花的盛開(kāi)，果的
成熟忙碌著，默默地垂著葉綠茵！您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
關(guān)于老師的作文3
有的人喜歡嚴(yán)格的英語(yǔ)老師，有的人喜歡認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡博學(xué)的語(yǔ)文胡老師。
胡老師不高不矮，不胖不瘦，一雙銳利又有神的眼睛，鼻子高高的，還剪了流行的`頭發(fā)。
胡老師講的可好了，可以讓人完全沉浸在文章中，不信的話你繼續(xù)往下看。
有一次，上課鈴一響，同學(xué)們馬上回到自己的位置坐好，等待胡老師的到來(lái)。胡老師一來(lái)，同學(xué)們就向胡老師問(wèn)好，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《古詩(shī)三首》�！蔽衣�(tīng)著他讀著課文，我仿佛自己是詩(shī)人，看著這些美景，我漸漸沉浸在詩(shī)中，老師讀到哪里我便走到哪里。接著，胡老師要開(kāi)始分析古詩(shī)了。這時(shí)，我眼前的景色就更迷人了，直到下課我才不情愿的“走出詩(shī)境”。看見(jiàn)了沒(méi)有?胡老師講課的時(shí)候就是有這種迷人的魅力，總能深深地吸引著我。
胡老師批改作業(yè)的一絲不茍也讓我敬佩。有一天我在課室里做家庭作業(yè)的時(shí)候，我不小心把“機(jī)器”寫成了“機(jī)哭”，胡老師在批改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤。于是，胡老師在課后抽出時(shí)間來(lái)，然后到我身邊來(lái)指出來(lái)叫我改正，我在心里暗暗地佩服他的眼力。
胡老師不僅在工作上認(rèn)真，而且在生活上很關(guān)心我們，有一天我們跑完步后個(gè)個(gè)滿頭大汗的，氣喘吁吁的，胡老師見(jiàn)我們暈頭轉(zhuǎn)向，東倒西歪的。去附近的雪糕店，給我們準(zhǔn)備了大大的驚喜，買了很多很多雪糕買來(lái)給我們解暑。
啊!胡老師就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶。我喜歡這樣的老師——胡老師。
關(guān)于老師的作文4
我的老師姓楊，可能有四十多歲了。雖然她四十多歲了，但是還有一顆童心。
楊老師經(jīng)常帶一些植物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們，有水竹、麥子、樹(shù)葉……可是這水竹太難養(yǎng)了，我放在水瓶里，過(guò)了幾天就蔫了。還有西紅柿苗，我種下去，過(guò)了幾個(gè)月，就得到了又香又甜的西紅柿吃了。
有一次，楊老師還帶了讓我們驚訝的東西，那就是蚜蟲(chóng)。楊老師還沒(méi)帶的時(shí)候，全班同學(xué)一個(gè)個(gè)地說(shuō)：“楊老師，不要帶！”“楊老師，不要帶呀！蚜蟲(chóng)會(huì)吃人！”但是下午楊老師還是帶來(lái)了，同學(xué)們一見(jiàn)到蚜蟲(chóng)，還很開(kāi)心呢！楊老師看到同學(xué)們這么開(kāi)心，楊老師也開(kāi)心了。
楊老師還很幽默。有一次放學(xué)的時(shí)候，楊老師給我們布置作業(yè)，可有的同學(xué)在說(shuō)話。楊老師就說(shuō)：“哦，你們?cè)僬f(shuō)話呢，媽媽可在家里做了香噴噴的飯菜，有炒土豆，有排骨湯，有……”楊老師說(shuō)得我們的.口水像雨一樣，“嘩嘩嘩”地流下來(lái)。說(shuō)話的同學(xué)呢，悄悄地閉上嘴巴了。
楊老師有時(shí)讓我們記生字，就教我們一些記生字的口訣，比如“潤(rùn)”字，我們就這樣記：有一個(gè)姓王的人走進(jìn)門里去洗澡，水沖在他的皮膚上很滋潤(rùn)，這真好記字！
楊老師教我們就像是在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
我喜歡楊老師！
關(guān)于老師的作文5
在教過(guò)我的老師中，有一位最令我難忘的老師，他，就是我在少年宮的美術(shù)老師——高睿。
高老師戴著一副大大的眼鏡，下巴上長(zhǎng)著胡子，頭發(fā)很長(zhǎng)，就象一個(gè)女畫家。他的頭上總是戴著一頂畫家帽，看上去神氣極了，在我的印象中，高老師總是嘻嘻的，就象一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小人兒。他長(zhǎng)得很瘦，細(xì)胳膊細(xì)腿，但細(xì)而有力，如果讓他去跑步，就好比讓夸父翻過(guò)一座山，他跑步就像風(fēng)一樣迅速。
他對(duì)待學(xué)生很有耐心，在課堂上，總會(huì)有一些同學(xué)在吃東西，講話，他看到以后一定不會(huì)責(zé)備，更不會(huì)找家長(zhǎng)來(lái)談話，老師總是和藹地?fù)嵋幌履莻�(gè)同學(xué)的額頭，親切地教導(dǎo)他，那些講話、吃東西的同學(xué)聽(tīng)他這么一說(shuō)，本來(lái)高昂的情緒一下降低了，低著頭紅著臉向他道歉。他不僅有耐心，也很關(guān)心同學(xué)們。有一次，兩個(gè)同學(xué)吵起來(lái)了，還打起了仗，教室里頓時(shí)傳來(lái)了“乒乒乓乓”的聲音，老師聽(tīng)后急忙趕來(lái)查看“傷情”。他見(jiàn)那個(gè)被打的同學(xué)身上有好幾道傷口，急忙給她消毒、包扎傷口。還不時(shí)詢問(wèn)她疼不疼，并嚴(yán)厲地批評(píng)了那個(gè)打人的同學(xué)，做完這一切，才走出教室呼出了一口氣，在我們相處的'兩學(xué)期中，就像這種關(guān)心同學(xué)的事兒，真是說(shuō)也說(shuō)不完。
我深深地感謝高老師的教誨之恩，是他把我?guī)нM(jìn)了藝術(shù)的殿堂，并教會(huì)了我許多知識(shí)，做人的道理。高老師，您對(duì)我的恩情，我永遠(yuǎn)也忘不了！
關(guān)于老師的作文6
從二年級(jí)到六年級(jí)，我們的語(yǔ)文老師都是柯老師。她瘦瘦的身材，戴著一副眼鏡，看上去很嚴(yán)厲的`樣子。我有點(diǎn)怕她。
記得有一次， 老師布置了一篇作文讓我們回家寫。回到家后，我苦思冥想了好久也沒(méi)有一丁點(diǎn)兒寫作文的思路，想著想著就睡著了。媽媽看我睡著了趕緊叫醒我，讓我把作業(yè)做完才能睡�？墒�，我還是寫不出來(lái)。媽媽讓我打電話請(qǐng)教柯老師，可是我不敢打，急得都哭了。第二天到了學(xué)校，我心里很著害怕，不知該如何是好。糾結(jié)了半天，我還是鼓起了勇氣去找柯老師。走進(jìn)柯老師的辦公室時(shí)，柯老師正忙著批改作業(yè)。我很緊張，低著頭告訴柯老師我不會(huì)寫昨天的作文，生怕柯老師突然發(fā)火狠狠地訓(xùn)我一頓�？墒�，柯老師不但沒(méi)有訓(xùn)斥我，反而耐心地又把昨天布置的作文仔細(xì)地給我講解了一遍。她一段一段地給我做分析，點(diǎn)明了文章的中心，一步一步地教我作文的寫法。無(wú)論我提出什么樣的問(wèn)題，她都耐心地做出解答，直到我完全明白以后才讓我離開(kāi)。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了柯老師雖然表面看起來(lái)嚴(yán)厲，但其實(shí)是非常善良的。在我們需要關(guān)心和幫助時(shí)，她總是很有愛(ài)心，不耐其煩地開(kāi)導(dǎo)我們，教育我們。我喜歡柯老師。
關(guān)于老師的作文7
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱號(hào)還是屬于我的語(yǔ)文老師——謝老師。謝老師是一位女教師，她有著許許多多的知識(shí)。謝老師的臉蛋可漂亮啦：長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
記得有一次，放學(xué)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己放在筆袋中的手表不見(jiàn)了，便著急了起來(lái)。正想去與謝老師說(shuō)時(shí)，陸萍萍催我去問(wèn)回家作業(yè)了，我便對(duì)她說(shuō)：“我的手表不見(jiàn)了！”就在這時(shí)，謝老師無(wú)意間聽(tīng)到了，便著急地對(duì)大家說(shuō)：“蔣心悅的手表不見(jiàn)了，同桌之間查一查對(duì)方的書(shū)包�！闭f(shuō)著，我就也回到了座位上。突然，吳湘宇對(duì)我說(shuō)：“我記得中午的時(shí)候你把手表放到了口袋里�！眳窍嬗钫媸俏业木刃前 乙幻诖�，哦，我的手表！便馬上對(duì)謝老師說(shuō)：“謝老師，找到了！”說(shuō)完，許多同學(xué)都在問(wèn)：“再哪里找到的？”我的`前后左右的同學(xué)便說(shuō)：“自己口袋里！”當(dāng)時(shí)，我不好意思極了！但老師并沒(méi)有責(zé)怪我。
雖然老師平時(shí)和藹可親的，但在學(xué)習(xí)上還是很嚴(yán)厲的哦。
就說(shuō)那一次吧，我正在聚精會(huì)神地寫作業(yè)，忽然，有一只手輕輕地放到了我的頭上，然后慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看，哦，是老師！老師皺著眉頭，用嚴(yán)厲的眼神望著我，好像在說(shuō)：“頭怎么又這么低呀？趕快把頭抬起來(lái)！”
雖然我還是不能改正這個(gè)錯(cuò)誤，但我會(huì)努力的，相信不久以后，我一定會(huì)改正過(guò)來(lái)的！
老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對(duì)我的教誨之恩，我一生一世也不會(huì)忘記。
關(guān)于老師的作文8
是您，將無(wú)價(jià)之寶的“禮物”獻(xiàn)給我們；是您，將諄諄教導(dǎo)化成細(xì)雨般，一點(diǎn)點(diǎn)地滋潤(rùn)著我們幼小的心靈；是您，總是帶著疾病為我們上課，把痛苦拋到九霄云外……
兩個(gè)星期前，聽(tīng)說(shuō)您的父親逝世了，您請(qǐng)假了整整一個(gè)星期，我就像熱鍋上的螞蟻，什么時(shí)候才能熬過(guò)去呀！一個(gè)星期的每一天就像一年。一個(gè)星期終于過(guò)去了，星期一您卻沒(méi)來(lái)上課，我有點(diǎn)百思不解。第二天，數(shù)學(xué)老師說(shuō)您生病住院了。也許，別人會(huì)不在乎，可對(duì)我，卻稱得上是一個(gè)晴天霹靂的消息。我想：您什么時(shí)候才能回來(lái)？一周過(guò)去了，您依然沒(méi)來(lái)，在校園里，我總聽(tīng)到一些瘋言瘋語(yǔ)——501班要換語(yǔ)文老師，我怕語(yǔ)文老師出什么事，每天都心神不寧》。
今天，最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師為我們排練大合唱。突然，老師的電話響起來(lái)了，”茹斐哦……”數(shù)學(xué)老師在電話里提起我的名字，我想：一定有什么”災(zāi)難”要降臨到我的頭上。果然，老師叫我們回教室時(shí)，突然叫住了我，告訴我說(shuō)：”語(yǔ)文老師叫你中午打電話給她。”話音剛落，我茫然了，老師會(huì)叫我干嘛呢？數(shù)學(xué)老師把手機(jī)給了我，我一邊聽(tīng)電話一邊回教室。我聽(tīng)到老師接了，連忙送去問(wèn)候，老師告訴我讓我去參加作文比賽。我知道這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可又怕我我作文寫得不夠好，我想入非非，老是脆弱的聲音打斷了我的`思想，我連忙答應(yīng)。
老師，您雖然不在我的身邊，但是在我的心中，您永遠(yuǎn)都是我的好老師！
關(guān)于老師的作文9
微笑——在一個(gè)晴朗的下午，本來(lái)天氣很晴朗，太陽(yáng)“烤焦”了大地，不管誰(shuí)曬的太陽(yáng)下面，都會(huì)自如地跑到樹(shù)蔭下�？墒牵艑W(xué)以后，先是下起了小雨，之后，雨越下越大，成了大雨如注的雨。在學(xué)校里，我們班只有二、三十個(gè)人帶了防雨用具，老師便借來(lái)了五把雨傘，讓沒(méi)有雨具的同學(xué)合撐了。但是，還有五位同學(xué)沒(méi)有雨具，老師竟然把自己的雨傘“奉獻(xiàn)”給了五位同學(xué)�？粗蠋煪�(dú)自走在傾盆大雨的天氣里，我們連忙拿下雨傘，送給老師，但是老師用微笑一回應(yīng)了我們。
苦笑——在文明班級(jí)里，竟然沒(méi)有我們班，而且還在全校上點(diǎn)名批評(píng)了我們班的不良習(xí)慣，并且一一點(diǎn)出了我們班的幾個(gè)人名字，還進(jìn)行了嚴(yán)重批評(píng)。只要有些老師學(xué)生經(jīng)過(guò)我們班都會(huì)指指點(diǎn)點(diǎn)，竊竊私語(yǔ)。令我們都很尷尬，難過(guò)的留下了委屈的淚水。但是老師還是用“微笑”鼓勵(lì)著我們，讓我們打起精神，重新開(kāi)始更好的表現(xiàn)！之后，又一次評(píng)選文明班級(jí)，我們班在全校中特別表?yè)P(yáng)了我們班，我們的臉上都掛著甜美的`笑容。但是，我們知道，在我們被嚴(yán)重批評(píng)的時(shí)候，老師不是微笑而是苦笑。
開(kāi)懷大笑——在六一節(jié)時(shí)，我、陳奕彤、季昱彤……演的小品——《碰瓷》令同學(xué)們（包括老師們）開(kāi)懷大笑。我們喜歡這樣，因?yàn)檫@樣會(huì)讓老師笑，也令我們、大家開(kāi)心。因?yàn)槔蠋熢?jīng)為我們操勞了多少心。為了我們而消磨青春。所以，現(xiàn)在，讓我們逗老師開(kāi)心吧！因?yàn)�，笑一笑�?十年不老！
嘿！讓你的老師少操點(diǎn)心吧！多笑笑吧！
關(guān)于老師的作文10
我的班主任李紅老師多才多藝：舞姿非常優(yōu)美，毛筆字叫人贊不絕口，歌聲更是令人陶醉……她簡(jiǎn)直就是我心中的偶像。
一年一度的校園歌手比賽開(kāi)始了。在班級(jí)的選拔中，我被同學(xué)們推薦參加學(xué)校的比賽。在唱歌比賽前，最關(guān)心我唱歌的就是李老師了。
唱到“霹雷震天響”的時(shí)候，我總是記不住后面的歌詞。一下課，李老師便讓我到辦公室去，給我一邊做動(dòng)作一邊講解，我終于記住后面是“狂風(fēng)卷巨浪”。
當(dāng)我學(xué)會(huì)整首歌時(shí)，李老師對(duì)我豎起了大拇指，激動(dòng)地說(shuō)：“唱得真好聽(tīng)，要是加上動(dòng)作會(huì)更有氣勢(shì)的�！庇谑抢罾蠋熞贿叧贿吿�，我也跟著一邊唱一邊跳。跟著李老師一起跳時(shí)，我感覺(jué)自己真的成了馬良，手中揮著神筆，書(shū)寫著一個(gè)個(gè)神奇的故事。
李老師一天又一天地陪著我。下課時(shí)、做操后甚至放學(xué)后，李老師都會(huì)不厭其煩地給我指導(dǎo)：這一句要唱得干脆利落，那一句要唱得風(fēng)趣詼諧；這個(gè)動(dòng)作手要抬高，那個(gè)動(dòng)作幅度要大。
終于到了比賽那一天，李老師給我化完妝，拍拍我的肩膀說(shuō)：“程康睿，你就是大家心中的神筆馬良，你一定可以唱好的�！碑�(dāng)我走上表演臺(tái)，看到李老師那鼓勵(lì)的.眼神時(shí)，我的心里踏實(shí)多了。唱完神筆馬良，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
我要把這掌聲送給李老師，讓李老師和我一起分享成功的喜悅。
關(guān)于老師的作文11
每個(gè)人都有眼睛，但是我最熟悉的還是老師的眼睛。老師的眼睛非常奇特，它會(huì)說(shuō)話，也會(huì)變。
每當(dāng)我們做了好事，老師的眼睛就會(huì)放出溫柔、和藹而可親的目光；但是假如我們做了壞事，違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)，老師的眼睛就會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲、嚴(yán)肅的目光。假如你們不信的話，我就來(lái)給你們講講吧！那次早讀課，老師還沒(méi)來(lái)，我高興極了。��！我自由了！于是，我開(kāi)始大鬧天宮。坐在教室里，我先假裝讀書(shū)，頭卻像蠶吃桑葉一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停，一會(huì)兒向東看，一會(huì)兒向西看，正如歌中所唱：我左看右看上看下看。
我終于找到了目標(biāo)，我擰了同桌小剛一下，然后，我又跟小明竊竊私語(yǔ)起來(lái)�？墒谴笫虏幻�，老師走了進(jìn)來(lái)，而且把我的一切行動(dòng)都看在眼里。我被嚇壞了，頭上直冒冷汗。我以為老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)我一頓。
但是，老師沒(méi)這樣做，只是用嚴(yán)厲的目光看了我一下，仿佛在說(shuō)：早上是讀書(shū)的好時(shí)光，難道你不知道一日之際在于晨嗎？俗話說(shuō)：少壯不努力，老大徒傷悲，像你那樣，是永遠(yuǎn)學(xué)不好的！看看其他同學(xué)都在十分認(rèn)真地讀書(shū)，要加油��！就這樣，我改掉了早晨不讀書(shū)的壞習(xí)慣。還有一次，我看見(jiàn)學(xué)校的`水龍頭在滴水，似乎在向我求救。
于是，我把水龍頭給關(guān)緊了。老師看見(jiàn)了我的一舉一動(dòng)，她的眼睛放出了溫和、可親的目光，仿佛在說(shuō)：好樣的，水是非常寶貴的，我們要珍惜一滴滴生命水。這樣還不夠，以后還要多關(guān)心一下集體呀！
同學(xué)們，你們?cè)撓嘈帕税�！老師的眼睛的確是一面明亮的鏡子。
關(guān)于老師的作文12
她?我的老師!
我曾經(jīng)有一個(gè)老師，她身材中等，而且苗條勻稱。一張充滿希望與自信的臉上有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛哩!
她是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。有一次期中測(cè)試，我們沒(méi)有考好，心里很難受。她看出來(lái)了，用熱情慈祥的目光望著我們，鼓勵(lì)我們不要泄氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。同學(xué)們聽(tīng)了，心里都熱乎乎的。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)何老師就會(huì)幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是她來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們;對(duì)于她無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我實(shí)在是難以回報(bào)。而她的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材，她就心滿意足了。
我想對(duì)您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚(yú)您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的'海洋里長(zhǎng)大。
看!這就是她。你們知道我為什么那么了解她嗎?告訴你們，我口中的她，就是我以前的一位語(yǔ)文老師——何風(fēng)玉，何老師!
關(guān)于老師的作文13
我認(rèn)識(shí)梅老師不足兩年，但在這僅僅兩年中，他卻給我留下了深刻的印象。他是體育老師兼籃球課老師。
梅老師那大大的西瓜肚，方方正正的臉，一看就是能夠沉得住氣的幽默大師，人稱“沒(méi)腦子”。
記得是有一次上籃球課，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)到，等到他們來(lái)時(shí)，已經(jīng)上了半節(jié)課，梅老師開(kāi)始審問(wèn)：“二位到何去？因何而沒(méi)來(lái)？因何如此之遲？為何不報(bào)告？為何……”搞得我們哈哈大笑，而那兩人臉色發(fā)白，兩腿戰(zhàn)栗，答：“上廁所�！泵防蠋熜Φ溃骸半y道是沒(méi)帶紙？褲叉破了？卡在馬桶里了？”那兩人應(yīng)付不過(guò)來(lái)，只好如實(shí)回答了原因。
上課時(shí)，梅老師也會(huì)運(yùn)用幽默教學(xué)。
有一次教變向，梅老師說(shuō)：變向，就是“飛機(jī)球”變了方向，面對(duì)的“云”，飛機(jī)球飛呀飛，手腕下力，讓球飛得有力，人重心低一點(diǎn)，讓它離“機(jī)場(chǎng)”近一點(diǎn)，好，越來(lái)越重，ok！停下，走人。有一個(gè)同學(xué)拍得太重，以至球“飛”了，梅老師對(duì)她說(shuō)：“嗨嗨嗨！×××！你那么重的飛機(jī)，還不掉下來(lái)把人摔死！你這飛機(jī)不可以像這樣，有橫的、豎的.、斜的、正的……那么多形式，飛機(jī)上的人還不個(gè)個(gè)給你轉(zhuǎn)慘了！”我們先是一愣，然后一下子大笑了出來(lái)。
梅老師是個(gè)普普通通的人，但又是一個(gè)不同尋常的“幽默大師”。
關(guān)于老師的作文14
生活中，我有許許多多的老師，有數(shù)學(xué)老師，語(yǔ)文老師……但是大自然這位老師最讓我念念不忘的，因?yàn)樗嬖V我許多道理。
有一年寒冷的冬天，我準(zhǔn)備去看梅花。到了那里，我看到這梅花真是名不虛傳，不僅數(shù)量多，品種也多。粉梅像霞，白梅如雪……最引人注目的要數(shù)砂梅了。近看，堅(jiān)硬的樹(shù)干屈曲而上，褐色的老枝向四面伸展，老枝上抽出一些挺拔的新枝，一朵朵朱紅色的花兒，像無(wú)數(shù)美麗的蝴蝶飛舞在新枝上，這美麗的景色讓我贊嘆不已！不一會(huì)兒，下起了白茫茫的大雪，這里被雪覆蓋了。我們連忙跑進(jìn)房里。這場(chǎng)大雪讓氣溫大跳水，可是當(dāng)我走出去，看到梅花沒(méi)有因?yàn)檫@場(chǎng)大雪而凋零，而是越開(kāi)越美麗。不像旁邊的小花小草，因?yàn)榇笱┑拖铝祟^。這就是大自然的老師，他教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)不屈。
還有一次，我來(lái)到郊外，這里空氣沁人心脾。我們?cè)谶@兒玩耍著。我丟了一塊面包，不一會(huì)兒一只弱小的螞蟻爬了過(guò)來(lái)。它小心翼翼地在面包前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，沒(méi)有把食物吃光，而是千辛萬(wàn)苦地爬回螞蟻洞。在它走回去時(shí)可能有大山、河流，也可能被人踩死，但是它不怕，因?yàn)樗�，只要有食物就�?yīng)該和大家分享。一會(huì)兒，一條歪歪斜斜的隊(duì)伍走了過(guò)來(lái)，大家齊心協(xié)力搬起了面包。它們好像在喊著口號(hào)，邁著整齊的`步子，爬過(guò)高山，越過(guò)小河，千辛萬(wàn)苦來(lái)到螞蟻洞里，分享著美味的食物。這就是大自然的老師，他教會(huì)我要懂得分享團(tuán)結(jié)。
這就是大自然的老師，雖然他沒(méi)有這么引人注目，但是他教你的都是大道理。
關(guān)于老師的作文15
她高高的個(gè)子，一頭棕色的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛下面，一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。她是誰(shuí)呢?她就是我們的班主任——盧老師。
盧老師的嘴像播種機(jī)一樣，每天都在我們的心田里撒下許許多多知識(shí)的種子。上課的時(shí)候，盧老師不僅把課本上的內(nèi)容講得非常清楚，而且經(jīng)常旁征博引，向我們講述了不少課外的知識(shí)，使我們的眼界大開(kāi)，不知不覺(jué)學(xué)到了課本以外的知識(shí)，有時(shí)候我的`心里常常想：盧老師的腦里怎么裝下了那么多的知識(shí)呢?
有這樣一位學(xué)識(shí)淵博的語(yǔ)文老師，我們自然也“倒霉”了。盧老師對(duì)我們的要求同樣嚴(yán)格。
記得有一次，我上寫字課時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，那當(dāng)然字也寫得不好了。盧老師批給我兩個(gè)“良”，我得重寫了。
還有一次，我寫考試卷時(shí)也不認(rèn)真，結(jié)果我的分?jǐn)?shù)是89分，盧老說(shuō)90分以下重新做，我只好重做了。
雖然盧老對(duì)我們要求嚴(yán)格，不過(guò)她同樣也很善良。
前幾天我生病了，得了很嚴(yán)重的腸胃感冒。中午，看著香噴噴的飯菜就是吃不下。盧老師看見(jiàn)了，把自己的饅頭分給了我，這讓我心里暖暖的，感受到了慈母般的愛(ài)。
這就是我們的班主任——一個(gè)既嚴(yán)格又善良的好老師。
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