關(guān)于老師的作文集錦【15篇】
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于老師的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的作文1
迎著瑟瑟的秋風(fēng)，邁著沉重的步伐，今又來到老師的墓前�！袄蠋煟膶W(xué)生今兒又來看您了，老師，老師……”任憑我們?nèi)绾魏�，他是聽不見了。他已帶著學(xué)生們的渴望和夢想，靜靜地走了。淚水順著我的臉頰流下來，思緒重又飄回到了從前……
去年的.那個(gè)發(fā)洪水的日子里，校門口的那條河像野獸似的狂奔著，膽小的同學(xué)望著塔，畏怯了。“來，我背你們過去�！币粋�(gè)剛勁有力的聲音說道，是他，李老師。說完，他便挽起褲管，一手撐著傘，背起一個(gè)同學(xué)就小心翼翼地送到了對岸。雨水順著他的頭發(fā)流了下來，我在心里默念道：“老天爺，你要有眼，就快點(diǎn)別下吧！”然而……狂風(fēng)怒吼，雷聲轟響……突然，一個(gè)惡浪撲在正準(zhǔn)備過河來又背人的李老師身上……“李老師，你在哪兒？”村民們都紛紛地下河來尋找他，一連幾天，都沒有消息。終于，洪水退了，人們在河邊找到了他，他那緊鎖的雙眉好像在詢問：“孩子們怎么樣了？”一個(gè)平凡的老師？孩子們心中的一顆永恒的星就這樣從天邊壯烈地落下了……
“小香，咱們快給老師獻(xiàn)上我們的禮物吧！”同來的同學(xué)們的話語打斷了我的思緒。我拿出準(zhǔn)備好的鮮花插在了老師的墳前，說道：“老師，我們沒有買一大疊紙錢，因?yàn)槟綍r(shí)潔身自好；也沒有買長長的鞭炮，因?yàn)槲覀兣麦@醒了您。我們把從山上采摘的鮮花送給您，把我們寫的歌送給您。老師，您聽好，我們現(xiàn)在把我們心中的歌獻(xiàn)給您：您是紅燭，您是春蠶，三尺講臺展現(xiàn)您的風(fēng)采……“
關(guān)于老師的作文2
我們班有位“嚴(yán)”老師，每天，我們都會見面。我這么說，也許有人會感到詫異？其實(shí)，之所以叫他“嚴(yán)”老師，是因?yàn)樗車?yán)厲，什么地方都管得嚴(yán)，一個(gè)地方都不放過。別看這位“嚴(yán)”老師很嚴(yán)，但我們都很愛戴他，還和我們是一位知心朋友。想知道為什么，就讓我一一道來。
他非常關(guān)心學(xué)生，上課時(shí)講題，如果有同學(xué)沒有聽到，他會在課余時(shí)間給予同學(xué)悉心的輔導(dǎo)。有時(shí)在星期五，他會給一些成績落后的同學(xué)輔導(dǎo)，讓他們的成績得以提高。
他幽默風(fēng)趣，在上課的時(shí)候，他經(jīng)常開一些小玩笑，逗得我們哈哈大笑，我們也在笑聲中吸取了教訓(xùn)，獲得了新知。
他平易近人，在上晚自習(xí)之前，我們一起在操場上打球，跳繩……他還說，我們要好好地鍛煉身體。這時(shí)候的“嚴(yán)”老師的“嚴(yán)厲”可就不知去向了，老師便變成了我們的朋友。
記得那次是我和另外兩個(gè)同學(xué)在操場上打羽毛球，一開始，我們打得非常精彩，可是越到后面越?jīng)]勁。突然，“嚴(yán)”老師看見我們正在打羽毛球，便湊過來與我們一道玩。可是，沒球拍怎么辦？哈哈！這可難不倒我們英明神武的“嚴(yán)”老師。只見一個(gè)球向他飛來，他徒手就把球給打過去了。哈！這下沒工具也能打了。很快，我們就進(jìn)入了激烈的“戰(zhàn)斗”，形勢大逆轉(zhuǎn)！現(xiàn)在由越大越?jīng)]勁變成了越打越有勁！可好景不長，快上課了，我們只好停止了這場激烈的“戰(zhàn)斗”，回到了教室。
這就是讓我難以忘懷的老師，一位性格百變的.老師，一位受同學(xué)們愛戴的老師。猜猜他是誰？他就是我們班大名鼎鼎的謝老師。
關(guān)于老師的作文3
沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆，是老師耕耘的犁頭；三尺講臺，是老師奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，讓一頭青絲變成白發(fā)，讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋……當(dāng)我們被一個(gè)難解的數(shù)學(xué)題難住的時(shí)候，是老師幫助我們找到了正確的答案；當(dāng)我們面對選擇，陷入迷茫的時(shí)候，是老師幫助我們找到了前進(jìn)的方向；當(dāng)我們遭受挫折一蹶不振的時(shí)候，是老師幫助我們樹立起必勝的信心；當(dāng)我們被失敗打倒的時(shí)候，是老師幫助我們重新分析利弊，重新鼓起勇氣，讓我們最終走向勝利與輝煌。
感謝恩師，將我們引入知識的殿堂。您就像一支無聲的拐杖，給蹣跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們在知識的土壤里茁壯成長，讓我們從無知走向文明，從幼稚走向成熟。在我們的成長中，您是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。我們的成長離不開您的教誨，您辛勤的耕耘，讓我們漸漸明白事理。即使我們“學(xué)富五車，才高八斗”，著作一身，這也都是您傾注的心血。在前進(jìn)的`道路中，您是我們的領(lǐng)路人。您教導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨拢龑?dǎo)我們?nèi)绾伟盐照_的人生航向，如何走向成功之路。您的言傳身教，將會一直影響著我們學(xué)生的一生！
每當(dāng)想到您對我們點(diǎn)滴的關(guān)愛，無論是誰，心情都會激動不已！人們常常把學(xué)生比作花朵，把老師比作園丁。的確，花兒的綻放需要園丁辛勤的栽培和精心地呵護(hù)。而您為了鮮艷的花朵，日夜勞作，施肥、澆水。為了花朵免遭暴風(fēng)驟雨的欺凌，您甚至付出了生命的代價(jià)。
啊！老師，您是多么的偉大呀！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹诖耍疑钋榈貙δf一聲：“謝謝您，您辛苦了！”
關(guān)于老師的作文4
敬愛的江老師：
您好！您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機(jī)勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。老師，我想對您說：“您真?zhèn)ゴ�！您是我最好的老師！我喜歡您！”正因?yàn)橛心慕逃覀儾拍苡薪裉斓囊娮R，才會有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的.興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。是的，您有時(shí)對我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過錯，您也會發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來能有偉大的成就。老師，謝謝您對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報(bào)您對我們的教導(dǎo)。祝您身體健康
關(guān)于老師的作文5
我的班主任李紅老師多才多藝：舞姿非常優(yōu)美，毛筆字叫人贊不絕口，歌聲更是令人陶醉……她簡直就是我心中的偶像。
一年一度的校園歌手比賽開始了。在班級的選拔中，我被同學(xué)們推薦參加學(xué)校的.比賽。在唱歌比賽前，最關(guān)心我唱歌的就是李老師了。
唱到“霹雷震天響”的時(shí)候，我總是記不住后面的歌詞。一下課，李老師便讓我到辦公室去，給我一邊做動作一邊講解，我終于記住后面是“狂風(fēng)卷巨浪”。
當(dāng)我學(xué)會整首歌時(shí)，李老師對我豎起了大拇指，激動地說：“唱得真好聽，要是加上動作會更有氣勢的。”于是李老師一邊唱一邊跳，我也跟著一邊唱一邊跳。跟著李老師一起跳時(shí)，我感覺自己真的成了馬良，手中揮著神筆，書寫著一個(gè)個(gè)神奇的故事。
李老師一天又一天地陪著我。下課時(shí)、做操后甚至放學(xué)后，李老師都會不厭其煩地給我指導(dǎo)：這一句要唱得干脆利落，那一句要唱得風(fēng)趣詼諧；這個(gè)動作手要抬高，那個(gè)動作幅度要大。
終于到了比賽那一天，李老師給我化完妝，拍拍我的肩膀說：“程康睿，你就是大家心中的神筆馬良，你一定可以唱好的�！碑�(dāng)我走上表演臺，看到李老師那鼓勵的眼神時(shí)，我的心里踏實(shí)多了。唱完神筆馬良，臺下響起了熱烈的掌聲。
我要把這掌聲送給李老師，讓李老師和我一起分享成功的喜悅。
關(guān)于老師的作文6
路老師，是我們的數(shù)字老師也是我們的班主任，他對我們和他自己十分的嚴(yán)格，總是希望我們能夠在學(xué)習(xí)方面有許多的進(jìn)步，但有時(shí)他會對我們十分的慈祥，當(dāng)我們有在學(xué)習(xí)方面或其他方面遇到問題時(shí)，他也會十分樂意的幫助我們，幫助我們擺脫困難。
剛上路老師的課時(shí)，便覺得他是一個(gè)對他人和自己都會嚴(yán)格要求的人，為什么我會這么覺得呢？那是我從老師對我們在學(xué)習(xí)上的困難，做出的態(tài)度和教學(xué)方式中了解到的，每當(dāng)一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容快要結(jié)束時(shí)，他都會叫幾個(gè)同學(xué)去他的辦公室，以便考察我們是否能真正聽懂老師講的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果有同學(xué)表現(xiàn)出有些不會，他就會立即讓不會的同學(xué)把不知道的內(nèi)容梳理出來，然后認(rèn)真的輔導(dǎo)那位同學(xué)，直到那位同學(xué)會為止。
同時(shí)他對自己也十分的嚴(yán)格，每次在新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容開始前，他都會認(rèn)真的準(zhǔn)備好新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還會把每天要給我們做的例題自己先做起來并且會追求最好的`做題方法，通常都會寫滿兩面紙，直到做出他滿意的做題過程，想出最好的做題技巧，方便我們更好理解新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
當(dāng)然路老師也有慈祥的一面，當(dāng)有同學(xué)身體不適時(shí)，路老師都會及時(shí)的給予關(guān)心和慰問，記得有一次，我因?yàn)楦忻耙鸢l(fā)燒所以不能及時(shí)的把作業(yè)交給老師，我本以為首先關(guān)心的肯定是我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麑ξ覀兪值膰?yán)格，而令我沒有想到的是，路老師第一時(shí)間關(guān)心的是我的身體狀況，反復(fù)的問我高燒退下去了沒，并提醒我要多喝水這也讓生病中的感受到了溫暖。
路老師也是我們十分尊敬的老師。他對我們的生活很關(guān)心，對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。
關(guān)于老師的作文7
從幼兒園到小學(xué)，我有許多老師，但是我最喜歡的是我們的體育老師——劉老師。
劉老師皮膚黑黑的，看上去十分健康，他的一雙眼睛炯炯有神，他的腳很大，看上去很沉，但跑起步來確很快，走起路來雄赳赳。氣昂昂的，像一個(gè)軍人一樣散發(fā)著活力。
劉老師有時(shí)候像一位很調(diào)皮的大哥哥。有一次我們班足球比賽時(shí)，每個(gè)人總是希望自己一個(gè)人踢進(jìn)球，缺少團(tuán)隊(duì)精神，整個(gè)球場亂哄哄覺得，最后有人被踢受傷了，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)有人受傷，那個(gè)人已經(jīng)痛得嗷嗷直叫，老師趕忙走過去對他說“疼不疼�。克さ鼓膬毫恕庇至⒖套屚瑢W(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室，之后責(zé)怪那個(gè)魯莽的人，然后對我們說“以后你們不準(zhǔn)再踢足球了！”我們個(gè)個(gè)都很不高興，埋怨這那個(gè)人，而他臉上卻掛著微笑，對我們說“剛才只是嚇唬你們，只要你們以后注意一點(diǎn)，踢足球的時(shí)候減少受傷，我還是可以讓你們踢的�！闭媸亲屛姨擉@一場。
劉老師的性格十分開朗，不像別的老師一樣，我們和其他老師打招呼，他們有的是點(diǎn)點(diǎn)頭，表示知道了，而有的`是頭也不點(diǎn)，就從我們身邊走過去，而劉老師見到我們總是樂呵呵地，或者拍拍我們的肩，摸摸我們的頭，讓我們感到十分高興。
劉老師有一雙善用發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼鏡。我一次，我在跳繩測試時(shí)，我很努力想跳好，但我越著急，就越跳不好，越跳不好，就越著急，雖然我忙的滿頭大汗，但還是跳了個(gè)不及格。老師看著我十分著急的樣子，笑瞇瞇地對我說“這次雖然你沒有達(dá)到及格，但是老師看到你在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，為了鼓勵你，我會給你一個(gè)及格。”這讓我更想把跳繩練好了。
這就是我最喜歡的老師——劉老師。
關(guān)于老師的作文8
老師不在時(shí)……
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了。在班干部的管理下，大家都安靜地坐在教室里等著科學(xué)老師老上課。
幾分鐘過去了，老師還沒有來，一部分頑皮的同學(xué)已開始蠢蠢欲動了，剛安靜下來的教室又變成了熱鬧的菜市場。黎卓跑到了陽臺上東看看，西瞧瞧。最后，他還非常自信地說：“科學(xué)老師今天不來了�！苯又终f：“這節(jié)是自習(xí)課，大家一起來瘋狂吧！”班干部急了，拍了拍講臺，大聲吼到：“大家安靜！”可同學(xué)們都沒有聽管理員的話，一場好戲要開始了。
陳建宇走著貓步上了講臺，還扭了扭他那和水桶一樣粗的腰。這一舉動逗得我們哈哈大笑。右手?jǐn)[著一個(gè)“V”字形，放在了小巴下面，眼睛也不時(shí)地放一下電。我們又笑翻了，捧著肚子，嘴巴都合不攏了。
符童也不甘示弱，站在凳子上給我們來了一段流行歌曲�！澳闶俏业腵玫瑰，你是我的花……”邊唱還邊做著動作。
這時(shí)已經(jīng)上課大約10分鐘了，但老師還是沒有來�？吹絹y成菜市場的教室，楊?怡再也忍不住了，大吼一聲：“安靜�。。∪炕氐阶簧献�，自己看自己的書�！� 楊?怡的“河?xùn)|獅子吼”還真把同學(xué)們給震住了。幾個(gè)搗蛋鬼也回到了自己的座位上。
又過了一會，科學(xué)老師急急忙忙地跑進(jìn)來�！巴瑢W(xué)們對不起，我把你們班的課給忘了……”
看著老師狼狽的樣子，我們都偷偷地笑了。
關(guān)于老師的作文9
是您，將無價(jià)之寶的“禮物”獻(xiàn)給我們；是您，將諄諄教導(dǎo)化成細(xì)雨般，一點(diǎn)點(diǎn)地滋潤著我們幼小的心靈；是您，總是帶著疾病為我們上課，把痛苦拋到九霄云外……
兩個(gè)星期前，聽說您的父親逝世了，您請假了整整一個(gè)星期，我就像熱鍋上的螞蟻，什么時(shí)候才能熬過去呀！一個(gè)星期的每一天就像一年。一個(gè)星期終于過去了，星期一您卻沒來上課，我有點(diǎn)百思不解。第二天，數(shù)學(xué)老師說您生病住院了。也許，別人會不在乎，可對我，卻稱得上是一個(gè)晴天霹靂的消息。我想：您什么時(shí)候才能回來？一周過去了，您依然沒來，在校園里，我總聽到一些瘋言瘋語——501班要換語文老師，我怕語文老師出什么事，每天都心神不寧》。
今天，最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師為我們排練大合唱。突然，老師的電話響起來了，”茹斐哦……”數(shù)學(xué)老師在電話里提起我的名字，我想：一定有什么”災(zāi)難”要降臨到我的頭上。果然，老師叫我們回教室時(shí)，突然叫住了我，告訴我說：”語文老師叫你中午打電話給她。”話音剛落，我茫然了，老師會叫我干嘛呢？數(shù)學(xué)老師把手機(jī)給了我，我一邊聽電話一邊回教室。我聽到老師接了，連忙送去問候，老師告訴我讓我去參加作文比賽。我知道這是一個(gè)很好的'機(jī)會，可又怕我我作文寫得不夠好，我想入非非，老是脆弱的聲音打斷了我的思想，我連忙答應(yīng)。
老師，您雖然不在我的身邊，但是在我的心中，您永遠(yuǎn)都是我的好老師！
關(guān)于老師的作文10
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著父母要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，在一年級時(shí)周老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂因周老師的愛而起。周老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我的老周師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識的魅力時(shí)，周老師在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，周老師在鼓勵：成功是失敗之母；當(dāng)我們悲傷時(shí)，周老師在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！
是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的.是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
關(guān)于老師的作文11
人的一生中，遇到過許多老師�；蚯橥海蛐瓮奥�，而遇到一位好老師，則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自我，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃期望。我明白她的心中，對我們充滿無限的期盼。
她好。好在說話幽默，讓我們簡單求知;好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識;好在授課時(shí)與我們的互動，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的`心;好在……體會一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊完美的事物，完美的心靈;她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自我的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人;她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師――林老師。
關(guān)于老師的作文12
一陣刺耳的笑聲從玻璃隔音門傳了出來，教室里站著一濃眉大眼，擁有著大鼻子，厚嘴唇的大哥哥，誰能相信，這位年輕的小伙子竟是我們的聲樂老師大梨。
走進(jìn)教室，他手抵著講臺，面無表情地迎接我們到來，我們陸續(xù)入座：“大家好，我是你們本學(xué)期的聲樂老師，大梨，為什么叫大梨呢？因?yàn)槲覑鄢岳��！?/p>
空氣冷凍了幾秒，而后傳來他具有穿透力的笑聲，原本面無表情的.我也被他那笑聲逗笑了。他笑起來眼角有不明顯的魚尾紋，嘴巴張得老大，像是要把話筒吃了，十分不顧形象，但還是十分帥氣。待他安靜下來，繼續(xù)講到：“我常居住在廣州，因這發(fā)票在廣州�！彼θ套⌒σ猓骸爸苣┗貋砜赐改�，也是回來看看你們啦！”
他被他老土的情話惹得發(fā)出鵝般的笑聲，似乎忘記了他要上課，他繼續(xù)嘮起家常：什么家里的大黃狗被雞和鵝打了啊，自己去洗鞋店洗鞋被坑了啊。說了一大堆“廢話”，我也喜歡聽“廢話”。
說著說著，他伸出腳，炫耀他亮得發(fā)光的皮鞋，隨手抽出一張紙，當(dāng)著眾人的面：擦皮鞋！不是用紙擦的！還邊擦邊對著我們傻笑！我無奈地笑著：這是老師嗎？怕不是個(gè)孩子王吧！
愛笑的老師運(yùn)氣都不會差，能擁有這么喜歡他的孩子。
在學(xué)校的綠樹陰下，時(shí)常聽見好一陣陣笑聲。
關(guān)于老師的作文13
再勇敢的人也有絕望的時(shí)候；再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候；再自信的人也有失望的時(shí)候。當(dāng)你疲軟的`站在成功于失敗的門檻上時(shí)；當(dāng)你的付出被化為烏有時(shí)；當(dāng)你開始陷入絕望的深淵時(shí)。你期盼這什么、此時(shí)，我多么希望有人扶我一把，鼓勵一下……
我以前是膽小而又內(nèi)向的，而正是老師一次又一次的期待與鼓勵中變得開朗，這就是我的語文老師。
每當(dāng)我安于現(xiàn)狀時(shí)，正是他告訴我：“孩子，前方有更美的風(fēng)景等著你，你怎能貪于小風(fēng)景而停止不前呢？人的潛力是無限的，你怎么能小看自己呢？祝你百尺竿頭，更進(jìn)一步�！笨梢哉f我是在他的一次次鼓勵、提醒與一次次期待中脫胎換骨的。
記得我上四年級時(shí)，他叫我去投稿，我信心滿滿的答應(yīng)了，一天……兩天……三天……，我的稿子如泥牛入海不復(fù)返，我吃飯不香，睡覺也不好，我變得沒精打采。而這一切都沒逃過他的眼睛。
那一天，他找到我，對我說：“今天等等好嗎？”放了學(xué)，他找到了我，牽著我的手，什么也沒說，只是用一種深不可測的目光望著我，那目光的堅(jiān)定中含有鼓勵，威嚴(yán)中又透出體貼，好似一潭清澈的泉水，閃閃發(fā)亮。我明白了，我打起了精神，沖他笑笑。回到家，提起筆，文如山泉一般泄出。
終于，我的征文成功了，這時(shí)，我想高聲對他說：“老師謝謝了，是你讓朽木中長出了‘愛迪生’，是你讓差生中出了‘瓦特’感謝你在成長路上給我的鼓勵�！�
成長路上，老師啊！是你牽著我的手。
關(guān)于老師的作文14
“善婆婆”是誰？你一定想知道吧！她就是我們的語文老師。她五十歲左右，中等身材，微微有點(diǎn)發(fā)胖，臉上總掛著微笑，特別是那雙慈祥的眼睛，常閃爍著智慧和真誠的光芒。
她的尊稱是怎樣來的'呢？這要從我們第一次見面說起。那天，上課鈴響過了，我們?nèi)詠y哄哄的，竟不知道新任語文教師已站在教室f1口。她咳了幾聲，我們才如夢方醒地靜了下來。我們心里都有點(diǎn)緊張，誰料，她笑著說：“看來學(xué)校的鈴聲不夠響，以后大家可要多留神呀�！笨�！同學(xué)們心里的一塊石頭終于放下了�！拔倚绽�，以后就教你們語文了……”一節(jié)課下來，我們都竊竊私議：“今天鈴聲不夠響，是不是電少了？”“是老師的火少了，什么電少了！”“這老師真善呀！”從此，“善婆婆”的美稱就在我們中傳開了。
“善婆婆”上課的第三天，課代表在班上當(dāng)眾宣布有兩名同學(xué)缺交作業(yè)。兩名同學(xué)耷拉著腦袋，“善婆婆”卻走近他們倆說：“可能我昨天沒說清什么時(shí)候交作業(yè)吧？我特地給你們準(zhǔn)備了一個(gè)記作業(yè)的本子，以后有聽不清的地方就及時(shí)問老師，我很歡迎的。”隔了一天，“善婆婆”上課時(shí)拿起兩個(gè)作業(yè)本子說：“我看了這兩本作業(yè)很高興。”接著又打開作業(yè)給大家看了看：“這本作業(yè)后面的字比前面的字寫得端正寫得好。說明他們對作業(yè)越做越認(rèn)真，對自己要求越來越嚴(yán)格。我按后面作業(yè)的質(zhì)量給了較好的分?jǐn)?shù)�！蓖瑢W(xué)們聽了，覺得老師又細(xì)致又公平。半個(gè)學(xué)期過去了，兩個(gè)同學(xué)的成績居然躍居班里中上的行列！我們班也一躍成了全年級最好的班。
“善婆婆”從來沒有訓(xùn)斥過我們?nèi)魏我粋�(gè)人，可我們都覺得聽“善婆婆”的話準(zhǔn)會有進(jìn)步。我們?nèi)紡男难劾锵矚g“善婆婆”。
關(guān)于老師的作文15
老師，人類靈魂的工程師。您為社會培養(yǎng)人才，為學(xué)生鋪設(shè)光明大路。您是多么的偉大，多么的高岸。在我們心中，您是遠(yuǎn)航明燈，您是福音天使！
“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！老師，您為了我們學(xué)生付出了多少汗水與心血呀！白天，您面對著三尺講臺滔滔不絕地為我們講課;夜晚，您在微弱的燈光下孜孜不倦地為我們批改作業(yè)。粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)。歲月的無情已在您的額頭上留下了深深地皺紋。老師啊老師，您成全了我們學(xué)生，卻耗盡您的青春年華。
都說我們學(xué)生是祖國的小花朵，那老師則是為我們澆水施肥的園丁。沒有老師的精心培養(yǎng)，就沒有我們這些小花朵的長大。老師用嚴(yán)厲的師愛教會了學(xué)生做人的道理。在我們學(xué)生心中，老師您就像航標(biāo)，指引我們大步向前，把不系之舟，劃向勝利地彼岸。老師您的教誨之恩重于泰山，我們學(xué)生永遠(yuǎn)銘記于心;老師啊老師，您推動了時(shí)代的'進(jìn)步，引領(lǐng)著社會向前！
多少個(gè)春夏秋冬，老師您默默無聞地付出著自己，只為點(diǎn)燃學(xué)生的夢想。您送走了一屆又一屆的學(xué)生，眼神里充滿著期待;您又迎來了一個(gè)又一個(gè)新的學(xué)生，望著他們天真無邪的笑臉，您感到十分幸福。歲月如流水一去不返，您在這個(gè)崗位上教書育人。時(shí)間對您來說每一分都何其珍貴，您把握好每一分鐘，只為多幫祖國培養(yǎng)個(gè)人才。老師啊老師！為了我們學(xué)生您犧牲了自己的一切。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�！我們學(xué)生心中的偉人。在您高大身影下，我們學(xué)生是多么的矮小。只因有了您，世界才得以進(jìn)步，我們學(xué)生的夢想才得以實(shí)現(xiàn)。老師啊老師，您的事業(yè)是多么崇高。
古今中外，多少人贊美與歌頌?zāi)�！老師，您真�(zhèn)ゴ�！您是人類進(jìn)步永遠(yuǎn)的領(lǐng)袖！
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