關于陪伴的作文范例【7篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的關于陪伴的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于陪伴的作文1
慢慢地，慢慢地，我們長大了；漸漸地，漸漸地，爺爺老了。
“筱筱，你來看看，這個手機鈴聲怎么弄？”爺爺沙啞卻又十分精神的聲音從客廳傳來，打破了我苦苦思索很久的一道數(shù)學題的混亂思維。
哎，麻煩，我煩躁地走出臥室，看見爺爺一個人拿著手機在搗鼓著。
“哪兒？”我強力壓著自己煩悶的心情，盡量平和地問。
“之前的鈴聲太小了，有時候聽不太到，就沒接到很多電話，難得你在家有時間，給爺爺重新設定一下。”爺爺戴上又放下老花鏡，拍著手機跟我說。
“好，我?guī)湍{一下�！蔽衣槔貜淖郎夏檬謾C，熟練地在系統(tǒng)設定中找到鈴聲調節(jié)，想要快一點處理完——我的那個“世界”還在那里等著我。
“爺爺，這個可以嗎？”不記得是問了第七次還是第八次，爺爺始終覺得聲音不夠大，我有點兒不耐煩了，加快了試鈴聲的速度，心里一邊急著想回到我的房間內繼續(xù)那些沒做完的`題，沒看完的書和那些沒完沒了的話題。
“……這個可以，稍微好一點�！睜敔斢滞屏送评匣ㄑ坨R。
“好，那就這個了�！遍_心，終于處理完了這事，太漫長了。我雙手遞過手機給爺爺，爺爺顫顫地一只手接過。
那是一只什么樣的手��？皮緊緊地貼在骨上，“枯”是唯一能準確形容它的字眼，在這枯瘦的手上突兀地現(xiàn)出許多厚厚的、發(fā)黃的繭子，微微抖動的一只手上有許多小口子，一道一道的，有的結了痂，有的上面還淡淡地發(fā)著紅。
我愣住了。
這些傷，這些痕是什么時候的？又大又厚的繭子什么時候悄悄布滿了爺爺?shù)氖�？我又想起小時候騎自行車時爺爺?shù)拇笫址�(wěn)穩(wěn)地按住后座，跟著我的車跑，那是多么大而溫暖的一雙手？又想起那時爺爺手把手地教我背乘法口訣，做數(shù)學“難”題，那是多久以前的事？
忽地，我想好好坐下陪爺爺聊聊天，剝剝花生米，看看電視。
一張口，卻發(fā)現(xiàn)無從下口。我連爺爺最近喜歡什么，發(fā)生了什么事都不知道。愧疚襲來。
在尷尬的沉默之中，爺爺自言自語地叨念著新聞上的國家大事，我也插了一兩句嘴，爺爺頓了一下，顯然是沒料到我會回話。
沉默……又是沉默，話題又被爺爺挑起，又一度冷淡。是呵，我連怎么和爺爺聊天都忘了，只能埋頭悶悶地剝花生米。
半小時過去，四十分鐘過去，在剝夠花生米時，爺爺佝著腰，兩手端著盤子進廚房做晚餐了。我看著空落落的兩瓣花生殼，心里沉甸甸的，鼻頭有些酸澀，有熱熱的液體在眼眶中打著轉。一吸鼻子，擦擦淚，坐下閉眼待了一會，也就只能進房間去了。
不一會兒，開飯了，清涼的酒里映著爺爺渾濁的眼睛，蒼老疲憊的臉和所剩無幾的白頭發(fā)。
時間太快了，太趕了，我們大了，有了自己的新世界。爺爺老了，很多時候只能無奈地看著他迅速躥高長壯的孫子孫女們。他們知道自己很難跟上孫子孫女的思維了，只能悄悄地陪在他們身邊，用孫子孫女們不知道的方式看著他們長大，看著自己老去。
陪伴，最易，陪伴，也最難。
關于陪伴的作文2
仍是一個冬日的傍晚，原本明亮的天空像是被滴入了幾滴墨汁一般，悄聲無息地朦朧了起來。剛下自習的我猶如沉浸在數(shù)理化的海洋中。推開家門，走進房間，鎖緊房門，動作一氣呵成，將爸爸回家后要先洗手洗臉外面不干凈的長篇大論阻隔在門外。
一盞臺燈，一片寧靜，一道難題剛剛理清思路，正要“奮筆疾書”，“咚咚咚咚”一陣敲門聲伴著催促從門外傳來“快出來吃飯”，“這個季節(jié)東西涼的快，快出來，要不等會又要重新熱”，“咚咚咚咚”，“劉雅卓你聽見了沒有，快出來吃飯”“咚咚咚咚”。這一長串敲門聲使原本清晰的思路變得一團亂，一股無名之火隨著這惱人的鼓點在心頭躥動：“催！催！催！就知道催！要吃你自己吃！我寫題呢！”
腳步的聲音走遠，我繼續(xù)埋首于題海，無暇顧及爸爸的感受，只一味地在心里抱怨他瑣碎絮叨，不能理解我，我越想越煩躁，為什么？為什么他總活在自己的“規(guī)則”里卻從不知道體諒我？我抬頭看著窗外的“萬家燈火”，目光卻落在了窗臺上我與爸爸的合照上。
在我童年“斷斷續(xù)續(xù)”的記憶里，與爸爸一同出去玩的日子，不論晴天雨天，永遠陽光燦爛。照片上的爸爸在推我蕩秋千，那初春的陽光帶著令人難以抗拒的暖意，灑在我和爸爸的笑臉上。我至今記得，我的面前是溫柔的春風和越來越近的藍天白云，背后是爸爸有力的雙手。一次又一次，帶我在童年的藍天中飛翔，小小的我依稀體會到，春天的味道似乎就是幸福的味道，是父愛的味道。
無數(shù)似乎“銷聲匿跡”的回憶充斥在眼前，在耳邊。曾經的`爸爸，會給我講《格林童話》；曾經的爸爸會站在香山下，給我指出一條隱約可見的上山小路；曾經的爸爸會帶我在書中夾入嫣紅的楓葉；曾經的爸爸會在人潮中緊緊拉住我的手，叫我不要走丟。
是啊，曾經的爸爸是一名機械設計師，雖現(xiàn)在仍會用熟悉的口吻與我談“牛頓三定律”，以自豪的語調說：“我們當機械設計的……”但那巨大的半圓儀與三角板已被冷落許久。曾經的爸爸會說流利的英語，而現(xiàn)在只會在修改我的英語作文的同時淡淡說一句：“我出國前也學過《走遍美國》。
爸爸變了嗎？是誰讓曾經無所不能的爸爸變得如此陌生？
爸爸似乎沒變，雖然他一直抱怨我“沒有小時候好玩”，但仍會隔著房間，催我上學，催我吃飯，催我睡覺。但我長大了，我無法適應他的無微不至，無法適應他的事事關心。
推開房間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)爸爸像往常一樣在廳里看報紙，只是將紙頁翻動的聲音變得更小。那微駝的背影和放在桌上的眼睛已令我恍然明白。有一種愛是時間沖不淡的，哪怕爸爸無法進入我的世界，跟上我的腳步，他卻一直陪伴我，默默告訴我，他永遠是我爸爸，我永遠是他至親至愛的人，盡管我和他一樣，不懂得如何表達。
爸爸，請允許我像小時候那樣緊緊握住你的手，只因為，你的女兒，已經在這一瞬間，長大。
關于陪伴的作文3
打開衣柜正準備拿校服，月光卻無意落在抽屜里靜靜地躺著幾個雪白的毛線編織的儲物籃。我驚嘆，它們陪伴我有幾年了？
眼前這些一格一格用毛線鉤織出來的儲物籃把整個抽屜分割成若干個小格，它使生活中的小物件都有了歸屬地，看著這些我已經用了無數(shù)個日夜卻像不曾見過，給人溫暖、溫馨、溫柔感的儲物籃，那些模糊的往事仿佛清晰起來，而我的心也因此震撼了。
我仿佛看到：奧數(shù)班上那個永遠坐在教室最后一排認真做筆記的媽媽；闖入英語決賽后坐在電腦前幫我查資料定選題的媽媽；數(shù)不清美術獎狀背后，手把手教我畫畫的媽媽；舞蹈比賽在臺下為我歡呼雀躍的媽媽……這一切都在默默地支持我、激勵著我。
我仿佛想起：當我跨區(qū)考入三帆實驗班時媽媽的樣子；當我期末語文考出滿分全區(qū)第一時媽媽的樣子；當我乒乓球比賽勝過對手時媽媽的樣子……這些美麗的瞬間給予我繼續(xù)前進的動力。
我仿佛聽到了：天不亮媽媽躡手躡腳起床為我做早飯時，鍋碗瓢盆的碰撞聲、一邊抱怨我打球時弄得渾身泥土一邊搓衣服的流水聲……這些無言的聲響成為守護我的一道道屏障。
這些陪伴的剪影仿佛是一部為我單獨放的3D大片，清晰可見，歷歷在目。
媽媽是一個非常有才的畫家，我沒出生前，她在京城已小有名氣，我經常翻看那些載著媽媽年輕、輝煌歷史的報刊、雜志、里面刊載著許多她的作品，以及介紹她的文章，其中最有影響力的是中央電視臺對她的.專訪。每次有同學來家中探訪，我都自豪地向她們介紹掛在墻上媽媽的代表作《美式快餐》這張曾經獲過很多獎項的作品耗去了媽媽三年的時光，她經常對來家中買畫的客人開玩笑說：“這張畫是給我女兒做嫁妝的�！�
經常聽媽媽說，當她看到一個動人的場景，有很多構思躍入腦海，然后她就提筆畫出很多草圖，并且摩拳擦掌繃畫布，起稿子，但我再也沒有看到比《美式快餐》更好的作品出現(xiàn)了，當我問此事時，媽媽總說：“你就是我最好的作品啊！”
看著媽媽淡定的臉龐，我不知道這個才思泉涌、才華橫溢的女畫家做出過怎樣的絕望掙扎、怎樣割舍抉擇、怎樣的甘心隕落，最終選擇像現(xiàn)在這樣守護、陪伴我。
陪伴的解釋是：從旁協(xié)助，附加其他事物使主要事物更突出，叢旁陪襯。看著這些出自畫家之手，一針針，一線線層層疊疊鉤出的用心賣獨創(chuàng)的作為藝術。每一個針碼仿佛都變成了一個“愛”字，圍繞著我，深入骨髓。浸入靈魂，我終于明白，真正的陪伴從未真正浸入你的世界也從未離開你的視野，它沒有距離。若隱若現(xiàn)，飄忽于你視野的邊緣，它沒有時間底線，如果非要有，那就是生命的盡頭，它不具備任何的語言表達能力，但當你離開喧囂，日復平靜，就會知道陪伴的重要性。我終于覺悟：我身上流淌著她的血液而我也應將這種愛與陪伴傳遞下去。
陪伴如水，使紛繁經過過濾變得純潔，陪伴似火，使平淡通過燃燒日顯棱角，陪伴，生命永久的動力。
關于陪伴的作文4
小時候，我在父母潛移默化地影響下對數(shù)學產生了極大的興趣，沒上學的時候我就可以獨立完成一二年級的題目了。上了小學以后，我經常翻一些有關數(shù)學的書，也會做一些老師口中“超綱”的題目，解出來一道題便會開心老長時間，樂此不疲。
記得三年級的某一天，我去數(shù)學老師辦公室送作業(yè)，老師正在給一個五年級的大姐姐講題。我一看內容是我在家中看過的，便也在一旁算了起來。算完后，我把我的答案告訴老師，老師十分驚訝——一個三年級的孩子自己算出來了五年級的題！老師問我是怎么想的，我把我的想法告訴老師，老師直夸我的解法巧妙。自那以后，老師便對我有心栽培，下課了便把我叫到辦公室教我?guī)椎劳卣沟念}。我一直是自學，很多地方不懂也只能自己琢磨，有人能夠點撥我，我自然愿意。
之后，班里有參加奧賽的名額，老師毫不猶豫地把機會給了我。雖說我自學了許多以后才能學到的'內容，老師也交了我許多現(xiàn)在涉及不到的知識，卻也沒有接觸過奧數(shù)。我本無意參加，老師卻鼓勵我試試。我抱著試試看的心態(tài)買了幾本奧數(shù)書在家學習了幾日，本以為與獎項無緣，沒想到竟得了個省級一等獎。我自此立志有一天要站在世界奧賽的舞臺上展現(xiàn)自己。這也是我一直以來的夢想。于是我更努力地學習奧數(shù)。我曾想到在外面報個奧數(shù)班，但奧數(shù)是從小積累的，現(xiàn)在報名為時已晚矣，便只好自己在家中鉆研，不會的就問問老師，老師稍一點撥我便能參透。老師直夸我有天賦，我想，這只是因為夢想帶給我的信念而已。
六年級，我們換了新的數(shù)學老師。在此之前，我也參加了不少奧數(shù)比賽，摘得了不少省級的獎項。遺憾的是一直沒有信心參加全國總決賽。新老師很快就認識了我，并贈我一個外號——多功能機器人，原因是老師認為我在數(shù)學方面是全能的。所以在之后的比賽中，每當我想要放棄，都會想想老師說過的話：張婧琦，你真是全能的哎！老師很支持我參加奧數(shù)比賽，經常鼓勵我，給予我?guī)椭�。要畢業(yè)了，我終于鼓起勇氣報名參加全國總決賽。在老師的期待下，我在全國總決賽中摘得一枚銅牌。
步入初中，學業(yè)加重，沒有許多時間來學習奧數(shù)，我便多擠出些時間來學習。記得暑假去美國參加世界總決賽，比賽和訓練幾乎占據(jù)了我整個暑假，時間緊得連作業(yè)都寫不完。訓練期間，我們時常因為一道題討論到深夜，晚上最早也是十二點多睡，早上五點半就要起來，有時候一整天只是在車里睡一兩個小時。那段時間我們真的很累，但是為了夢想，我們都堅持了下來。終于，我捧得一枚銅牌順利歸國。
不知不覺，奧賽陪伴我走過的日子已有五年了。因為奧賽，我五年的光陰沒有虛度，而是每一天都在努力，都在進步，都在追逐夢想的腳步。每一天都會為了自己的一點進步而喜悅，為了自己離夢想更進一步而喜悅。奧賽給予我的不只是榮耀，奧賽斑斕我的童年，充實了我的人生，有奧賽陪伴的日子將是我人生中最充實最美好的一段歷程。
關于陪伴的作文5
離現(xiàn)在很久遠的記憶中，有一個溫暖的懷抱，一本標注拼音的幼兒讀物，一盞鵝黃吊燈落下的剪影，一個小小的我，和一個翻動書頁，咬字清晰的母親。
那時的我經常抓住母親的手臂，她稍一使勁我就會雙腳離地，便可以當做秋千，歡愉的沖進流動的風，身體似乎也和風融于一處，奔涌在樹葉帶出的光束里，母親的手臂常會被我勒出了紅痕，她只是笑著任我鬧，陽光下她的眼眸就如同加工過后的黑曜石，折射出某種深邃而溫柔的光。
只是，時光悄然走進你身旁，在你為察覺時卷起幾縷青絲，又踩著細碎的腳步離開，而人，都慢慢遺失在歲月中了。
現(xiàn)在的我可以輕易觸摸母親柔軟的發(fā)絲，她卻不能再帶著我蕩秋千了。
或許是那時養(yǎng)成的習慣，母親總喜歡拉著我的手臂，一拐，又彎進她的手肘，似乎要將兩只手融在一起才可以不用擔心后顧之憂。有那么一段性格叛逆的時期，十分反感這種動作，更甚至會狠狠甩開母親的受，靠著一股犟勁跑到前方好遠。
路燈下的母親和我的影子被縮短、拉長，破碎在沉默的空氣里，一起破碎掉到的，還有母親那光滑透亮的眸子——我悄悄回望時，那雙眼睛寫滿了失望，只是，我和母親的距離卻一直保持在那段不長不短的路程，她默默跟在我后面同我回家。
想來真是令人可笑的叛逆時期，我無故的傷害了一個深愛我的人。
回首望過去，為揉著惺忪睡眼的小屁孩穿衣戴帽的剪影，是母親的，為丟三落四的頑皮少年收拾東西的模樣，是母親的，為抓耳撓腮的中學生做不知多少年前的習題的人，正是母親。激勵我走過這些許坎坷，教導我為人處世，幫助我茁壯成長，不計勝數(shù)的事，都是在母親陪伴下進行。
大概成長連同遺忘一起進行的吧，曾經和母親吵架翻臉，為的`是雞毛蒜皮卻忘記了拉起跌倒的我，細心擦藥的母親。
歲月就像一條河，我在左岸，母親在右岸。本來河的寬度只有一只手，卻在我接觸世界后越隔越開，母親始終在那頭，眼睛透著溫柔，其實河距并沒有改變，只是心變遼闊了，母親的身影就在記憶中漸行漸遠，只剩下一道模糊的輪廓。
往回走，拉起母親的手。陪伴從未停止，即使雛鷹學會飛翔，也還是會回到巢中，我的身后總有一個母親。
一幕星空，兩張?zhí)梢�，兩杯清茶，一個成長的我，和一個陪伴我的母親。
寂寞路途，請緊握夢想。
有時候會停下來思考自己邁出的步伐，它還大了，還是小了？然后再繼續(xù)往前行走，每個人的生命都是一條射線似的路，踮腳向前看，也不可能找到盡頭，兩邊的風景太美好，我們就迷失在路邊，再不想探索前方。說不定前方有光明呢？停滯的人已經化作過去黑暗中的一道螢光，消失不見了。
就這樣，無知地沉溺在嬌艷的花朵里，或是浸泡在涼快的溪水中，卻不知歲月正在啃噬你的皮膚，甚至骨頭！察覺到痛苦時再掙扎著爬回正道上，用希望之光治愈殘破的軀體，有些人也會重返正途的路上，亦或再也沒有從溪水中起身，被不知名的水怪囫圇吞進肚里，不覺得這樣活著太累嗎？
痛苦、前行、迷失、快樂、掙扎、死亡。我們的生活大概只有這樣。因為我們失去了握在手中的夢想，只是握著一把余溫尚存的灰燼。、
等到重拾夢想的那一天——也許就在明天——死亡將不會再籠罩你我。
關于陪伴的作文6
矗立窗邊，望落日西歸，看大雁南飛�；厥走^往，陪伴我者何人？回憶也。
回憶是個千變萬化的家伙。當我還是個嬰孩發(fā)出第一聲啼哭時，它便成了父母的疼愛，美麗的親情。當我是個淘氣的小孩搗蛋時，它又成了長輩的責怪，濃濃的愛意。當我是個失敗者懊悔時，它又成了朋友的鼓勵，可貴的友情。但不論是親情，友情還是其他的什么，都在我人生的旅途上陪伴著我。
回憶這家伙，有點小淘氣。時不時就會來個突然襲擊，當你高興時，給你潑冷水，當你悲傷時，又給你小小的鼓勵。于是我這樣評價它，“真是個小淘氣，讓人哭笑不得，可是又讓人愛不釋手。畢竟它是人們重要的過去，也是陪伴至今重要的伙伴啊�！�
人生總是匆匆的，不等心間生出一絲的愜意，卻早已不自覺的大步向前走去。如今回憶它已經陪伴我走過了十數(shù)載的歲月，不論哭，不論笑，不論是擁有，還是失去，亦或是成功與失敗，它與我同在，它最接近我，也最了解我。曾經，我想與它說一聲“謝謝你，回憶”，如今我不在說這樣的話，因為我知道語言的份量太小了，它不可能承載的起我對回憶的感謝。李清照曾寫過“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁�！比缃裎乙嗳绱�，只是李清照載得是愁，而我卻是無盡的感謝而已。
��！感嘆一聲。從無盡的幻想中醒來，不禁有些傷感�；貞洶�，你到底有著怎樣的心胸啊！承載了我的過去，肩負了我的現(xiàn)在，又鼓勵我大步邁向未來。千萬的語言，無法表達我億萬分之一的感情，即使寫成厚厚一本書，也不過是汪洋中的一滴水珠，不足以表達我的感謝。
漫步林間，念過往種種，思人生幾何。放眼未來，陪伴我者何人？憶也。
“我想有個家，一個不需要多大的地方，當我受驚嚇的時候才不會害怕……”我拍打著翅膀，泣不成聲地唱著。我四處張望，只見光禿禿的土地上，干裂枯死的樹樁靜靜地立在那，代替了綠色。
我無力地拍打著翅膀，一絲絲寒意襲在心間�！肮�，飛起來了，飛起來了！”我嚇得抖動著身子，定睛觀看，只郵一個小男孩拿著線軸飛快得向前跑了一陣子，另一個小男孩歡呼著，他們的風箏已經穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)纳狭颂炜�。那一身烏黑光亮的小燕子風箏在湛藍的天空自由自在地飛翔，看著那個風箏，我真想痛哭一場，難道陪伴著我的只是這個風箏嗎？我努力地想尋找著曾經逝去的美麗世界。
我十分羨慕小時候的生活。在郁郁蒼蒼的森林里，住著很多小動物，大家一起做游戲，日子過的非常好。樹影間一叢一叢潔白如雪的.小花在長莖的扶持下，襯托著綠葉，是那么清新、淡雅。清風吹來，它搖曳著，一股股絲絲的清香沁透心脾�？墒沁^了不久有些伐木工人揮舞著電鋸，把一棵棵綠樹放倒嚇得我的好伙伴四處逃躥。人們又開始獵殺起森林里野生動物來，用它們的皮毛制作各式各樣的衣服。樹木、小河、田野里多旖旎的風光消逝了，到處一片荒漠。
好想好想和伙伴們一起，一起去欣賞那落日的余暉，一起去聆聽春雨的聲音，一起去傾聽那古老的故事……
關于陪伴的作文7
當今社會空巢老人愈眾，所缺少的就是親人的陪伴。我們的爺爺奶奶愛我們時，辛勤為我們付出，在我們成長道路上耕耘。此次社會實踐活動在怡寧老人醫(yī)院，活動結束時，我心中未免不舍，和老人告別，記憶猶新，也使我懂得了如何去回報與給予。
來到醫(yī)院時，老人真的很多。有的孤獨坐在輪椅上，抑或在走廊顫巍蹣跚。即使醫(yī)院把大廳打扮得琳瑯滿目，但我只覺任重而道遠。
我照顧得奶奶十分瘦小，和我身高相差很多。但是腿腳利索，普通話、聽力、口齒都很清楚。我攙扶她到座位上來看活動剛開始的節(jié)目，蘿卜蹲、擊鼓傳花還有唱歌，都非常精彩。所有的爺爺奶奶都是聚精會神的，慈祥笑著，自己感覺一絲親切。
拍了照片作紀念后，就應該和奶奶聊天了。志愿者組織還給我們毯子作為禮物送給爺爺奶奶們。我一拿到就立即給奶奶，奶奶很高興，第一次露出笑容——奶奶很少笑，也許是剛開始陌生的緣故——經過互動后，奶奶真的很熱情，帶我去她的房間里，幫奶奶提著，放到她床上�！澳銈冞@個可真好！是誰送的？”我笑道：“這個就是志愿服務給的呀，”聽后未免喜上眉梢，我心里自然也很欣慰。
我走出了房間，奶奶也在大廳里。奶奶很親切地問我：“你叫什么名字��？”我當然答應著拿出紙筆大大地寫了名字，我就很耐心地解釋�！斑@個是什么字？”“讀煜�！薄芭杜丁懒��！焙唵蔚膶υ捵屇棠毯荛_心。我想起來應該奶奶的名字歲數(shù)也要詢問，了解到奶奶已經七十七歲高齡了。我知道問別人名字能讓人覺得互相彼此十分親切。
到了吃飯時間，老人都去食堂吃飯去了，而我卻沒看見奶奶在和其他爺爺奶奶吃飯或談笑風生。我心中不免焦急萬分，靈機一動想想奶奶應該在房間里。快步走過去，果然不出我所料——奶奶正在房間里吃飯呢。我放下心來，奶奶好像并不知道我的著急，笑著起來說：“有什么事情嗎？”我知道無論如何不讓奶奶擔心是最重要的，“哦，沒什么事情。您安心吃飯吧�！贬t(yī)院里的醫(yī)生也說有些老人不喜歡去外面吃飯的，并且為我對奶奶負責豎起大拇指。我心里感到驕傲與自豪。
醫(yī)生把我們聚在一起說：“那些老人們例如吞咽功能退化、帕金森病的，你們要關愛他們。我們說爺爺奶奶啰嗦時，換位思考一下他們自己的感受。他們一直重復一句話不是嘮叨，這也不是他們的`本意，他們只是忘了。這個活動的最終目的就是要讓你們知道如何孝敬父母以及爺爺奶奶，他們老了我們要給予回報。”實在是說得很有道理。
實踐活動接近尾聲，外面下起了雨。但奶奶的熱情絲毫沒有消退，我已經在整理書包，合影完成要離開醫(yī)院了。我心里一閃，快步跑到房間里，奶奶在休息呢，我跟奶奶說：“我們的實踐活動要結束了。奶奶，您注意身體�！蹦棠田@然也不舍得，但還是和我說再見，我也邊出房間邊和奶奶揮手說再見，奶奶在門口，也跟我道別。我心中一顫抖，被感動了。奶奶她很高興，我覺得她不會忘記的，而是暖流流遍全身。
踏著臺階，出了院門，細雨蒙蒙，鮮花飄零。一切都是靜謐，而又無盡安寧。我合上眼，輕輕回憶著與奶奶的一切。我憧憬想象著某一天，我留給奶奶的那張普普通通寫了名字的紙被放在抽屜里，奶奶小心翼翼拿著，心里幸福無比而又溫暖。我仿佛在雨的天空里看見奶奶無限感激的笑容。
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