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關于足跡作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關于足跡作文，歡迎閱讀與收藏。
關于足跡作文1
青春如松，挺拔著生命的堅韌；青春如火，迸發(fā)出烈焰般的激情；青春如水，蘊含這洶涌與激流。
20xx年金秋，是個特殊的時節(jié)。因為我踏進了初中的大門，成為了一名中學生。這意味這我已告別了昔日的童年。長大的我學會了寬容。我不在會因為老師叫錯了我的名字而黯神傷；不再因一個木偶的丟失而哭泣；不再因同學踩臟了我的新鞋而憤怒，而是寬容地原諒了他們的錯誤。因為，我長大了。此時的我少了一份稚嫩，多了一份穩(wěn)重，少了一份快樂，多了一份責任。我早已收拾好行囊，邁著堅定的步伐，即將踏上屬于我的那條青春之路！
“加油，加油！……”賽場旁的同學正在為我們加油鼓勁，身為運動員的我早已躍躍欲試，聽著這吶喊聲，我心里更是癢癢的�！芭椋 彪S著槍聲響起，其他運動員們個個像離弦的箭般飛奔，我當然也不甘示弱，鼓足了勁地往前跑�？蛇@里高手如云，我竭盡全力，可還是在十幾名，此時的我終于感覺到這里的兇險與殘酷。在最后的沖刺階段，我的`雙腿如灌了鉛般沉重，看著一位位同學從身旁沖過，生性爭強好勝的我不甘平庸，同學們“加油”的聲音在我耳畔響起，強大的好勝心驅(qū)使我前進。最終，我取得了第五名。看著人們?yōu)榈谝幻澷p不已，他的周圍充滿了鮮花與掌聲，我卻在為自己叫好，因為我拼搏了，我努力了。而且我還將不斷拼搏下去！
今天，我們該領通知書了。想到這里，我的心里七上八下。很快，成績便下來了，是第三名。當我手捧獎狀時，心里有一種難以言狀的愉悅，也為自己暗自慶幸，這小小的第三名，卻包含著多少汗水與努力呀！這是我無數(shù)個挑燈夜戰(zhàn)爭取來的呀！曾經(jīng)的抱怨、淚水、失敗與痛苦一掃而光，接踵而至的是成功的喜悅。我終于明白：一分耕耘，一分收獲。正如詩人泰戈爾所說：“為其痛苦，才有歡樂！”在痛并快樂著的青春里，我在成長！
在青春的路上，我們迷茫過、失落過、抱怨過、跌倒過，但是，我們在跌倒后爬起，失敗后重振旗鼓，正是因為有了這些挫折，看似遙不可及的成功才越發(fā)顯得珍貴，讓我們揚起風帆，乘風破浪，向理想的彼岸進發(fā)吧！
關于足跡作文2
六年級第一學期時，發(fā)生了一件事情，讓我難以忘懷，那是一個陽光明媚的早晨，星期四，在那天早晨，我校舉行了大隊長競選，而我，就是參加競選的其中一位。
競選分四個步驟：競職演說、才藝比拼、老師介紹，接著是投票。
參加競選的有五個人：我、陳越飛、周穎、朱煜超和徐爽。我的心繃得緊緊地，我知道我的希望不大，因為陳越飛的才藝表演是滿漢全席，那可是很吸引人的，里面有許多山珍海味，簡直讓人垂涎三尺，而我的才藝表演是英語朗誦。不過，我不能灰心喪氣，沒有了自信，我第一步便輸了。
在競選的前一天傍晚，我想到了組一個“親友團”，讓她們幫我展示我曾獲得的證書獎狀，還有發(fā)表的作品。于是，第二天一早，我就排練著我的“親友團”，叮囑她們待會兒要做的事和要注意的事項：告訴他們要把獎狀、作品高舉頭頂……時間一分一秒過去，7點50分，我們要下樓了，站在寬闊的操場上，面對著那么多人的目光，我感到一絲緊張。
開始了，第一個，第二個……第四個就是我！我上臺發(fā)表了我的競職演說，又表演了才藝，便下臺了，接下去的時間里，我的腦子一片空白，直到投票，我的腦子一激靈，心又狂跳起來，快的我喘不過氣來，我和其他4位同學站在一起，接受同學們的票。
投票從一年級開始�！皣W——”一年級所有的小朋友都涌向了陳越飛，陳越飛在剛才的滿漢全席里面說，請大家吃那么多山珍海味，他們以為真的有的吃呢！而我的英語朗誦他們聽也聽不懂�？粗愒斤w手里的票越來越多，我的心跳了起來。二年級開始了，有一個小女孩向我跑來，把選票塞到了我的手里，我的心里涌起一陣暖潮，她給了我希望，也拉開了我選票的'序幕，我感激地舉起右手，行了一個端端正正的隊禮，緊接著，一張又一張的票塞到了我的手里，許多老師也把選票遞給了我……每收到一張選票，我都會感激地回敬一個隊禮，感謝他們給我的支持、信任和鼓勵。
開始數(shù)票了，我的心又狂跳起來：最終的答案即將揭曉，收到的是快樂的歡笑，還是沮喪的眼淚；是希望的夢的實現(xiàn)，還是期待的夢的破滅？……最后，陳越飛以六十九票成了本屆少先隊大隊長，我是副大隊長。
我沒有灰心，沒有喪氣，我知道，這只是我成長路上的一個足跡，在我的人生里，還有更多的路，還有更多的足跡，而它，不過是其中一個小腳印而已。前事不忘，后事之師，我相信，經(jīng)過這次風雨的洗禮，我會更堅強，更努力，超越自我，向新的目標前進！！
關于足跡作文3
時間太瘦，悄悄地從指縫間溜走，握也握不住。轉(zhuǎn)眼間，我來到了即將跨越小學畢業(yè)的大門，而這期間留下的足跡，卻讓我五味雜陳。
友誼之花
我們相逢在鳥語花香的春日，我們相識在烈日炎炎的夏日，我們相交在碩果累累的秋日，我們相知在粉妝玉砌的冬日。與她在一起的時光，我們惺惺相惜，友誼之花越開越美。我們一起歡笑，一起歌唱，一起學習，一起進步。面對一落千丈的數(shù)學成績，我心慌意亂，腦袋里如同一團亂麻，理不出頭緒。這時，幾乎所有人都認為我沒希望了，只有她鼓勵我，幫助我，讓我的數(shù)學成績緩緩上升。一股幸福的暖流涌上心頭，沖擊著我的心扉，我們的感情也像在鍋里煮的水一樣迅速升溫。這個快樂的足跡，使我心中甜滋滋的，好似飲了瓊漿玉液，味道是甜的。
考試失利
我的成績就如坐過山車，跌宕起伏。當它正無情地往谷底沖時，我的心里就像壓了一塊沉甸甸的大石頭，壓得我喘不過氣來。心里有一塊大大的`烏云，下著一場傾盆大雨。滴答滴答不爭氣的眼淚就像斷了線的珠子奪眶而出。那低得可憐的分數(shù)似乎正張著大嘴嘲笑我�？荚囀Ю@個痛苦的足跡，使我的心就如刀絞一般，味道是苦的。
激勵前進
來到飄著書香、茶香的辦公室，站在老師的旁邊，我總會心亂如麻。再加上成績的事，我既羞愧又悔恨，恨不得找個地縫鉆進去。老師卻柔情似水地跟我講道理，幫我分析失敗的原因，再次激起了我心中的焰火。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。從哪里跌倒，就從哪里站起來。老師的諄諄教誨激勵著我前進。這個刻骨銘心的足跡，使我心中熱血沸騰，味道是辣的。
心酸印記
外面電閃雷鳴，傾盆大雨。黑沉沉的天就像要崩塌下來，調(diào)皮的雨水在路面上愉快地跳舞。我心中的焰火雖燃燒著，但面對弟弟的一番嘲笑，卻猶如一盆冷水澆于心頭。外面雨不停歇，此刻，我深知，我應心如止水。我相信，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？勝敗乃兵家常事。人非圣賢，孰能無過。即使這樣，心中還是有股酸流不停地涌動著。這個難以忘懷的足跡，味道是酸的。
人生就像一個調(diào)味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全，人生路上，挫折、失敗難免。經(jīng)過了這條坎坷的路，你也就風雨無阻，越挫越勇了。
跨過成功的大門之后，再想想這些有趣而又不失教訓的足跡，我不禁悠然自得。一天天的長大，足跡見證了成熟的每個時光。在漫長的時光里，那成長的足跡，那記錄著所得所失的足跡，永遠不會磨滅。
關于足跡作文4
回首一望，自己的小腳丫已經(jīng)走過了11個大大小小的小坑坑，每一個小坑坑看來都是那艱難，然而，殊不知，自己在那些艱難的小坑坑中收獲了多少，成長了多少。
第一個小小腳印，看來淺淺的，充滿了幼稚。在那個小坑坑中，我知道，我收獲了，我成長了，我學會了走路，我學會了說話。雖然這些簡簡單單，但我知道，這是我人生中邁出的第一步，意義是何等的`不尋常。
第二個小腳印，比第一個似乎要深一些，看來讓人欣慰：我學會了自己一個人吃飯，我學會了任性，我學會了撒嬌。這些似乎沒有什么可取之處，但這也是我人生中的一部分。
第三個腳印，我記憶猶新。那一年，我經(jīng)常與鄰居家的小孩賽跑。然而，正是賽跑，讓我學會了堅強。我跑步跑得很慢，每次都是最后，我不止一次哭泣，我害怕跑步，我害怕揭開我的傷痕。慢慢的，我不再在乎這些了，只是不顧一切地去奔跑，哪怕我仍然是最后的，豎起了堅強的盾牌，用我現(xiàn)在的話來說：“眼淚早在幾百年前就與我絕緣了！”
第四個腳印，我開始拒絕鞭炮。那天下午，我一個人走在巷子里，后面一個男孩正在玩鞭炮，一顆“炸彈”迅速向我飛來，劇痛讓我沒了知覺。只是知道哭泣，這時，我被送進了醫(yī)院。從此以后，我對鞭炮總是懷著恐懼的心理，不再去碰那危險的東西。
第五個腳印，滿是悲傷。五歲，已經(jīng)不小了，該念小學了。于是，我坐著火車離開了我生活了五年的上海，回到了我的家鄉(xiāng)——梁平。上海的景色一步一步后退，我的淚水順著臉頰滑落下來，淚水中寫滿了不舍與無奈。
第六個腳印，我懂事了，已經(jīng)在念小學一年級了，學會了一些知識，不再那樣任性，雖然愛發(fā)小脾氣，但我不再是以前那個我。
第十一個腳印，也就是現(xiàn)在，我正在念六年級。壓力頻頻向我襲來，我無可抵擋。考試、分數(shù)幾乎成了我生活的全部，讓我疲憊不堪。況且，今年所做的許多事都將是在小學生涯中做的最后一件，心中有種說不出的感覺，好累呀！再過半年，同學不再是同學，而是遙遠的回憶……
難道，青春的腳步不能停下來等等我，讓我好好體會這段刻骨銘心的感情嗎？
關于足跡作文5
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再輕的時候；桃花謝了，有再開的時候�？墒峭辏敲利惖臅r光怎么一去不復返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。
當我一次又一次地敲開記憶的大門，觀望早已泛黃的照片，陽光灑落，凝望那熟悉的記憶的臉龐，比著“v”的姿勢，幼稚至極。當用雙手托起散落的細碎的陽光，才發(fā)現(xiàn)童年的時光早已被無情、無聲地帶走，一去不返。越過時光的原點，才發(fā)現(xiàn)，自己真的長大很多很多……
一張張照片印證了我成長的足跡，在漫漫成長的道路上，我留下了一個又一個堅實的足跡……
才感慨光陰似箭，日月如梭。一頁頁翻閱著照片，童年的歡樂仿佛又重回到我的心中。我的目光定格在那張照片上。那是母校的一次春游。杭州野生動物園曾留下了一片童稚的歡笑，可我再也回不到那個時光了，它離我那么近，又離我那么遠，讓我再也無法捉住它。時光，就這樣飛走了……
才感慨童年離我越來越遠。遙記得，六歲的我，常在寂靜的夜晚和哥哥姐姐一起登上小小的山坡，坐在碎石上，聽蛙鳴唱起搖籃曲，看螢火蟲點著燈在夜空中舞蹈。還調(diào)皮地帶上幾只透明的塑料袋，跟著哥哥姐姐一起捉螢火蟲，每每看到照片中天真的我手中拿著一只“會發(fā)光”的塑料袋，溫暖的光照著我歡樂的臉，總會懷疑童年其實還沒有離開我，它還會伴隨我很長時間……
才感慨童年時多么純潔美好。每當我看到柜子里那些已被塵封了的洋娃娃，總會想起小時候，我一天也離不開她們，總把它們當成我的小伙伴。畢竟“游戲是兒童最正當?shù)男袨�，玩具是兒童的天使”嘛！可是，我畢竟長大了，再也用不著洋娃娃的陪伴了，現(xiàn)在才清晰的感覺到：那個玩具時代早已經(jīng)遠離了我……
這些成長的足跡，已經(jīng)離開了我，隨著那些早已捕捉不到的時光永遠離開了我，屬于我們的`成長足跡，像一陣風，紙飛機飛出地平線后，我們被拋出這天地。放開任性的淚水，我們開始用厚厚的書本來代替曾經(jīng)堆積的夢想。遠方鐘聲響起，模糊了成長的軌跡。曾經(jīng)陪伴我們長大的娃娃、提線木偶，現(xiàn)在已被時光塵封進長長的河流，夢幻開始變得虛無縹緲……
可是，雖然我的那段童年已不復存在，但至少回憶還在；回憶過后，又將是繼續(xù)在成長的道路上涉足，印下更多的成長足跡。我相信純真永存，一如我相信一切光影的反射與相投，一如我相信滿樹繁花只源于冰雪里的一粒頑強的種子……
關于足跡作文6
冬是四季中最美麗的季節(jié)。不光只是有美麗的雪景，還有那還寒冷的空氣……在城市里已經(jīng)不太能尋找到冬的足跡，只有野外才能體驗出那種狂野的“美”。今天下午，我們和三年級的小弟弟、小妹妹一起遠足到野外。雖然我們經(jīng)常去那個地方，但在冬季去還是第一次。走在那既熟悉又陌生的路上，不禁感到心潮澎湃。這條路雖然對我們熟悉，卻因為父母的“愛護”，冬天是很少來到這條路上。路上，同學們有的打鬧、有的滑冰。我可以看出同學們非常興奮。不光是我們，還有那些小弟弟、小妹妹。只見他們一個個凍的直打哆嗦，臉上卻顯示出平常很少見的笑容。走了許久，終于到了我們的目的地：野外�？匆娺@美麗的野外，大家一個個像飛出籠里的小鳥，都想投入大自然的懷抱。確實，在父母的約束下，我們哪還有時間享受這美麗的時刻。整天被作業(yè)、輔導書、輔導班壓得喘不過氣來。剛飛奔出去的.“小鳥”們第一眼就看見了那條被風雪覆蓋住的河。就差沒跳上去了。劉老師及時制止我們，不然我們真的要出危險了。老師自己卻跑到了河邊，測了測冰的厚度。哇噻！只有十多厘米厚。比起以前來可是小巫見大巫了。沒辦法，只好作罷。我們玩味了一會，老師指著東邊說：“三年級的同學都在那兒，我們必須和他們‘會師’。”同學們又來了勁，一個個沖向東邊。當我們走到橋下時，都被那一個個“糞雷”熏得“精神抖擻”。因為誰也不想踩上那臭氣熏天的大糞。終于，歷盡千辛萬苦，到了我們的目的地，卻不見三年級的同學�！罢媸遣皇匦庞茫 蓖瑢W們抱怨道。“大家快來看呀！”突然，有個同學像發(fā)現(xiàn)新大陸似的興奮。唉，原來是個破屋子。大家都靠近那個破房子，想看個究竟�！鞍”有個女同學驚叫了起來。只見里面有個白色的蚊帳，不禁讓人心中一顫。……同學們意猶未盡時，“可惡”的劉老師竟打斷了同學們的美夢：“好了，天色不早了，大家回去�！卑�，真掃興。我們還沒玩夠呢！回來的路上，劉老師又給大家講了個好像是而又好像不是的鬼故事。使大家再次膽戰(zhàn)心驚�；氐郊依�，媽媽看我一身泥土，責罵了我一頓。但她無法阻擋我興奮的心情。因為我找到了雪的蹤跡，找到了豁然開朗的心情。
關于足跡作文7
雁過無聲，風過無痕。時光就像一朵盛開在流年里的夏花，綻放多姿；但年華瘋轉(zhuǎn)，終究抵不過季節(jié)的蕭瑟：落紅一地，繞過指尖，散盡天涯，剎那芳華，落入塵埃。就這樣，盛開又凋零；就這樣，煙消又云散。
時光雖如雨一般沖走了這一路走來的一些印跡，但一路上卻也遍布了彌足珍貴的足跡，甚至成了永不磨滅的痕跡。有些足跡，令我永銘它帶給我的酸甜苦辣，悲歡離合。
回首一望，那次經(jīng)歷的足跡，依然清晰地在眼前搖晃
還記得那是實行惜時計劃的第一天，聽鬧鐘的歌聲響起，我揉了揉惺忪的睡眼，起身將擾我美夢的鬧鐘電池掰開。那拆電池的手忽然一頓，兩個聲音從心中飄到耳邊：怎么還想睡懶覺？時間會像上次一樣，在不經(jīng)意間流逝！才五點呢，多睡一會兒也不遲最終，在一番激烈的心理斗爭之后，理智還是戰(zhàn)勝了懶惰，我終于還是選擇了出門晨練。
剛踏出家門口，刺骨凜冽的寒風迎面殺了過來，一瞬間臉上若刀割般疼痛，這天氣的嚴寒使我打了退堂鼓。我的腳連忙縮進洋溢暖氣的家中，本想就此放棄，蜷縮在暖暖的被窩中該多舒服�。〉幌氲綍r間不等人，我咬咬牙斬釘截鐵地跨出了家門，毅然與冷風深情相擁了。
天邊稍暗，只有隱約的`白光躲在云朵后邊。晨跑完，太陽正從地平線升起，穿過一朵一朵棉花般軟綿綿的白云。霎時，天光灑滿大地，如風景畫般映入我的眼簾。這是我從未見過的風景，我開始思考為什么我從來都沒聽見過如此燦爛美麗的景色呢？當我回到家中，看著睡懶覺的姐姐，頓時，我恍然大悟：當別人在晨練時，我也曾在夢中游蕩。
驀然醒悟，只有將更多的時間用于做更有價值與意義的事情上時，才能望見鷗翔魚躍的水天一色。只有像這樣晨鐘暮鼓，才能將最深刻的足跡印刻在最閃亮奪目的地方，它定不會被歲月偷走，不會被時光遺忘。
讓我引以為傲的是，那一次的經(jīng)歷讓我往后的生活有了一個翻天覆地的改變：我學會了珍惜時間。當別人仍在夢境中遨游時，我已在現(xiàn)實中努力學習，強身健體，而那道路上也留下了一個個形象清晰的足跡
時光就這樣在指尖悄然流逝，但目之所及處，我所留下的足跡定然能光彩奪目、熠熠生輝
關于足跡作文8
“稍息，立正！”小隊長張顯向我們發(fā)出了命令。隨后，她神秘地對我們說：“今天，我們要搞一次不同尋常的小隊活動�！薄安煌瑢こ５男￡牷顒印贝蠹矣靡苫蟮哪抗饣ハ嗫戳丝�，猜測著。張煜見我們誰也猜不出來，便得意地宜布：“今夭，咱們?nèi)ふ摇旱淖阚E’�！�
是呵！春姑娘早就給八大處的虎頭山披上了春裝。我們也該去“拜訪”一下春姑娘了。
虎頭山可真美��！粉紅的桃花散發(fā)著陣陣清香，嫩綠的小草點頭微笑，不知名的野花點綴著山坡……這不正是春天的足跡嗎？我興奮地把這些寫了下來。趙燕不愧是“小畫家”，瞧她，坐在一塊大石頭上，雙手捧著畫夾，正在揮筆作畫，她仿佛要把這大自然的美景都畫在紙上。張聽正舉著望遠鏡站在高處，眺望遠方�！岸嗫蓯鄣男∠x里過來，再翻一個！”我聞聲轉(zhuǎn)過頭，看到被同學稱為“生物學家”的許寧，正在津津有味地擺弄著一只小蟲——大螞蟻，不由得“撲哧”一聲笑了。同學們都在仔細地尋找著春天的足跡。
張煜“收兵”了。我們小隊全體十一名成員圍坐在一起。我首先站起來說：“報告小隊長，我找到春的足跡是桃花、小草及野花�！睆埑庶c了點頭�！拔艺业酱旱淖阚E是蜜蜂、燕子，還有蘇醒了的小動物�！痹S寧說完把手里的紙箱打開。嗬里真是品種齊全：螞蟻、野蠶、刺猬，蜜蜂等，但都是標本或圖片。張顯接著問道：“你能不能給大家介紹介紹野蠶和家蠶的區(qū)別？”許寧站起來，做了個怪樣兒，然后說：“那灑家只好露丑了！”同學們都笑了起來。“家蠶很白，吐出的絲很細嫩，生命力不如野蠶強。野蠶身體略黃，吐的絲也比家蠶吐出的絲顏色深……”大家一邊點頭一邊鼓起掌來。接著張聽站起來，指著手里的`一棵一長卵形的，四周帶有鋸齒的小草說：“這棵草的名字叫鋸形草，同學們都管它叫刀邊草，這種草只有春夭時長得最旺盛，而且它的邊非常鋒利，督班就是根據(jù)這種草的特點發(fā)明了鋸�！薄芭叮氩坏戒徥沁@樣發(fā)明出來！”我和幾個同學驚嘆著。隨后，我們又聽了兒位同學的介紹，懂得了不少知識，收獲可大呢！
一陣山間的春風迎而吹來，我感到非常舒暢。短暫的小隊活動結(jié)束了。我又抬眼望了望這可愛的大自然，仿佛覺得自己正在知識的海洋里漫游。
我愛大自然，我也愛這次小隊活動。
關于足跡作文9
在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了18個春秋，猛然回首，身后那一串串成清晰、成模糊、成歪歪扭扭的腳印，映入了我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣微波……
小時候的搖籃曲
“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”村上的婦女哼著小曲抱著懷中的小孩，低聲地唱，讓我想到自己小的時候……
從我呱呱落地的那一刻起，就注定是一個幸福的女孩，小時候是在媽媽的攙扶下學會走路的，是在媽媽的教育下明白是是非非的。
記得小時候，我調(diào)皮得簡直不可救藥，是母親不厭其煩地手把手教我識字、讀書……淡淡的燈光下，母親炯炯的目光，微翹的手指，細細的皺紋，連同那親切的話語，在我心中悄悄定格成一幅永不褪色的風景畫。
而今我長大了，母親卻老了，幾縷皺紋已被歲月侵蝕成條條小溝，滿頭烏發(fā)也被辛勞浸染成片片秋霜，我想說，媽媽謝謝你，讓我沐浴你愛的陽光而成長……
十七八歲的暢想
十七八歲是一個花季的年齡，而我正擁有那陽光一般的年齡，在這個年齡中，我也有自己的喜怒哀樂。
在這個季節(jié)，我們等待豐收，期待開花結(jié)果；我們學會等待，礪煉內(nèi)心的平靜，我們學會寬容，原諒世界的奇幻迷離；我們學會取舍，衡量世界的價值；我們學會熱愛，熱愛身邊的事物，我們學會思念，牽掛著另一方的眷戀，我們學會誠實，真誠待人待己……
十七八歲，標志著我們即將從不諳世事的未成年人進入想了解一切的成年階段。最重要的是，我們應該懂得真正屬于自己的是一顆平靜的心，人越是淡泊，精神越是自由。淡泊，使人輕松，使人感到從內(nèi)心生出的快樂；淡泊，使人對世界有一種旁觀的心態(tài)。靜觀變化，不變最初的信念；淡泊，使人保持赤子之心，該愛敢愛，該恨敢恨，不會把真性情順從他人的眼色，落花無言，人淡如菊。淡泊，是回歸簡樸的生活情趣，是擺脫束縛，逍遙舒展的美好境界，是在紛紜世事中對自我品位的堅守，是淡化了物欲后對人生更加熱愛的情感……
成長的腳印，時時刻刻的'在我的后面提醒著我，讓我明白，成長的感覺是真地不一樣，雖然我成長了，但是并沒有脫離愛的懷抱。
“成長”讓我明白應該更加熱愛生活，面對生活中的種種困難，我不應退縮，而應該勇往直前，面對生活中的喜悅我應該用最好的方式來慶祝。
人是永遠也不會停留在一個地方的，人的身心要長大，人的思維會變的更加敏捷，人的喜怒哀樂更加明顯，這才是成長。
對于我花季般少年來說，成長是快樂的，長大的感覺真的很好！
關于足跡作文10
最近，浙江衛(wèi)視正在播出一檔綜藝節(jié)目奔跑吧，兄弟！我們班上很多同學都看了。大家對其中撕名牌這個環(huán)節(jié)最感興趣，所以同學們就發(fā)明了一個類似的游戲。
中午，徐月童把我們的名字寫在紙上，再用膠帶把這些名牌貼在每個人的背部準備工作就完成了。我們把班級作為OUT區(qū)，把校園作為我們的場地。我、谷文宇和陳真珍一組，徐月童、夏承巖、鐘成分為一組。游戲規(guī)則是：想辦法撕掉對方的`名牌，哪一組能把對方的名牌全部撕掉，那一組就勝利了。
戰(zhàn)斗打響了。我們組一起飛快地跑到教學樓里躲了起來。俗話說得好先下手為強，后下手遭殃，我們并不是害怕，而且想把敵人引入我們的陷阱。我們派谷文宇去樓道口埋伏，然后我和陳真珍假裝被打敗往后退，到了樓道口再打他們個出其不意。果然，他們上鉤了。我們節(jié)節(jié)敗退，快到樓道口時，陳真珍大喊一聲：谷文宇，快上！只見谷文宇如猛虎撲食般飛奔而來，對方很快亂了陣腳。我趁夏承巖轉(zhuǎn)身時，快速往前一躍，只聽嘶的一聲，夏承巖的名牌被我扯下來了。夏承巖只好沮喪地朝OUT區(qū)走去。夏承巖，OUT！ 夏承巖，OUT！我們欣喜若狂地叫道。
鐘成見大事不妙，只好和我們談判：咱們石頭、剪刀、布吧！我贏了就讓我們跑，怎么樣？我想：那就放他們一馬吧！石頭、剪刀、布！居然讓你們贏了。一言既出，駟馬難追。你們走吧！我這么說也只是為了掩飾我心里的緊張。因為剛才我耗費了大量的體力，再斗下去也是兇多吉少�。�
休息了一會兒，我們沿著樓道往下走，回到操場。只見徐月童和鐘成正在音樂教室前討論作戰(zhàn)計劃。我們?nèi)齻�悄悄地靠近，突然，徐月童看到了我的衣服，他們立刻逃跑。我們只好從智取改為強攻。谷文宇不愧是風一樣的男子，上去一把抓住鐘成，痛快地把他的名牌撕了下來。這時寫字課鈴聲響了，我們意猶未盡地走回了教室。
盡管中午休息只有25分鐘，但我卻非常開心。下午放學時，我們把谷文宇評為我們組的鈴鐺使者金鐘國。
這真是一個有趣的游戲。你喜歡嗎？
關于足跡作文11
往事就像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年，回想起童年時的趣事，就像翻開了我的童年時件記憶冊，每件事都令我回味無窮，難以忘卻。
在我三年極的時候，記得有一次，我在電視上看到了馬戲團的騎馬表演，那些表演者不僅把馬馴得出神入化，還可以在馬背上做各種高難度動作，難以置信，也看得我目瞪口呆，我想，他們可真厲害啊！在馬背上還可以翻跟斗，轉(zhuǎn)身，騎人。就這樣，騎馬在我腦子里留下了深刻的印象。那時我覺得，騎馬是一種充滿挑戰(zhàn)性的表演和運動。這時，一個念頭忽然間浮現(xiàn)在我的腦子里——自己學騎馬。
第二天早上，我趁大人們都出去后，自己一個人在家附近尋找一匹馬，來充當我的學習道具。不料，我連馬的氣味都聞不到，更別說看見馬了，突然，我看見了我家旁邊一戶人家養(yǎng)的一只大黃狗看上去，它和馬也沒什么差別，我便打起了它的主意來。
那時的我是一個膽子很大的孩子，我急忙從家里拿來爸爸的皮帶，悄無聲息的，慢慢的靠近它了。但它卻仍在享受他的骨頭，并不知道厄運就要降臨到他的頭上，我捉準時機，以迅雷不及掩耳之勢跑到了他的背上，把皮帶箍在了它的頭上，揪準了它的時機，學著電視那樣，拿著另外一條皮帶抽它，我以為它會立刻馴服于我，沒料到，它痛得狂吠，在原地不斷地跳，不停地吠，就是不肯跑，我當時坐在狗背上，納悶起來了，電視上的可是很乖的，這時的`大狗已經(jīng)被我激怒了，用力甩了甩，把我從狗背上重重地摔在地上，接著轉(zhuǎn)過身子來，虎視眈眈的看著我，就像我把它的骨頭搶了似的，我嚇壞了，連忙跑回家幸好鄰居叫住了大黃狗讓我逃過了一劫，不然，我可能就要在醫(yī)院打針了�；氐郊遥瑡寢屢娢一呕艔垙埖�，便皺起了眉頭問我：“小鋒怎么回事�。吭趺催@么狼狽�。俊蔽揖涂拗盐因T狗的事一五一十，一字不的告訴了媽媽。媽媽聽完后，大笑一番，對我說：“傻孩子，馬是馬，狗是狗，你怎么可以把它們混亂了呢？”
童年美好的時光已經(jīng)過大半了有些事帶給了我人生道理和啟發(fā)，令我難以忘懷，有的使我開心，有的使我后悔。在我成長的道路上，我童年的趣事就如我走過后留下的足跡，在我人生的白紙上添上美麗的一筆。
關于足跡作文12
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風�！辈恢挥X，春天到了，春姑娘邁著輕快的腳步，處處留下了她的足跡。
我漫步在田間小道，仰頭望天，天空湛藍湛藍的，潔白的云彩點綴其中，偶爾有鴿子在空中飛翔。小路旁，小草偷偷地從土里鉆了出來，小心地張望著四周，隨后又搖搖它那小巧的腦袋，似乎在抱怨著花兒怎么還沒開放。
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！边h處的田野，幾棵柳樹拔地而起，枝條上抽出了許多嫩綠的新芽。鳥兒們嘰嘰喳喳地停留在枝條上，互相爭奪著地盤，好熱鬧的一番景象。柳樹下，生長著許多美麗的花，紅的、黃的、綠的、藍的，五顏六色、爭奇斗艷、競相開放。一朵紅花搖搖它那小腦袋，不屑地看著其他花兒，驕傲極了。
樹下幾株蒲公英悄然綻放，結(jié)出許多白色傘狀的'種子，組成一個個白球。忽然，一陣清風吹來，淡淡的一股青草香夾雜著濃濃的花香，沁人心脾。
追隨著風的腳步，我來的了一座小橋上。橋下，是一條清澈見底的小河。河中的冰早已融化，河水正徐徐流淌著。因為地勢高低不平，水流聲起起伏伏，仿佛在唱一曲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的春天的贊歌。河面上，漂浮著幾粒蒲公英種子，隨著河水飄向遠方。魚兒成群結(jié)隊地嬉戲著，不時還有幾條調(diào)皮的魚跳出水面，陽光下，魚鱗熠熠發(fā)光，煞是美麗。我禁不住把手探入水中，水從我的指縫徐徐流過，柔和極了，像是母親溫暖的撫摸。
“春江水暖鴨先知”，遠處的湖中，白的、黃的、麻的、黑的鴨子聚成一團，聳著脖子，昂著頭，輕輕扇幾下翅膀，紅掌波動清波，掀起層層漣漪。幾只鴨子將頭扎入水中，捕食著魚兒，一會兒后，又猛地抬起頭來，搖搖腦袋，甩去皮毛上的水滴后，又猛扎進水里。誰有了收獲，大家就群起而搶。這時候，鴨子們就一改先前的文靜模樣，翅膀用力拍打水面，左沖右突，嘎嘎歡叫，浪花四濺，構成了一幅“群鴨戲水圖”。
“小妹，”一聲呼喊從身后傳來，姐姐拿著兩只風箏向我跑來，“天氣這么好，我們?nèi)シ棚L箏吧�！薄班牛昧�，放風箏去嘍�！蔽覛g快地跳起來，牽著姐姐的手一起去放風箏。田間空地上，我牽著風箏線，快速奔跑著，姐姐在旁邊看著指導著，風箏漸漸升起，我開心極了，更快的奔跑著，整個田野中彌漫著我們的歡聲笑語。
春之味濃，春之意深，春之足跡遍神州。春之眷戀，永存心中！
關于足跡作文13
偶然回眸，發(fā)現(xiàn)身后到處布滿了自己的足跡，大大小小，深深淺淺，它似乎在提醒我，這一路走來是有多么的艱辛，似乎在提醒我，不要放棄，已經(jīng)經(jīng)歷了那么多事了，后面那些事又算什么。
看，那個小小的，淺淺的，微微有些凌亂的足跡；還記得那時候，媽媽抱著我，而我看著地上那些行走的人們，心中是多么的羨慕，便咿咿呀呀的告訴媽媽，自己想要學走路，媽媽笑著答應了我，把我放在了地上，我剛一觸碰到地面，就摔倒了，疼得我“金豆子”都從眼眶中涌出來了，我可憐兮兮的望著母親，媽媽依舊微笑的望著我：“不是說要學走路的嗎？”我咬了咬牙，用手撐著地面，又站了起來，剛想邁出去第一步，身體突然失去了平衡，重新“啪”的一聲，摔在了地面上，疼得我呲牙，我輕輕碰著被擦傷的小手，身體微微顫抖著，而當“金豆豆”再次快要冒出來了時候，媽媽看著我，笑著說：“哎呀，咱家的'曉曉那么容易就放棄啦？”我看著媽媽的笑容，心中很是委屈，我狠狠的瞪了一下她，重新站了起來，我扶著身邊的墻，小心翼翼的往前邁去，終于，我邁出了第一步，但是又被狠狠的摔在了地上，但是我笑了，因為我終于邁出了第一步，媽媽這時才把我抱了起來，微笑中帶著欣慰的說：“曉曉會走路了呢！”我抱著媽媽，咯咯的笑了起來。
看，那個離我不遠，卻又很深的腳�。荒鞘窃谖页跻黄谀┛荚嚂r，離現(xiàn)在大概有一兩個月吧，滿懷期望的去考試，在考試前，我不斷地翻著課本，都快要把課本翻爛了，直到覺得自己差不多了的時候，我才放下心來，充滿信心的進去考場，心中充滿了激動與緊張，考卷發(fā)了下來，我強迫自己冷靜的思考著，最終，考試結(jié)束了，自我感覺良好，于是我步伐輕盈的走出了考場，心中想著自己能不能考過500分；沒過幾天，考試成績出來了，那可真是晴天霹靂，成績比我上次還差點，才400多分啊，我多么期待這是一場夢，一場噩夢啊，可這確實現(xiàn)實，活生生的現(xiàn)實，為此，我難過了，悶在了家里，好幾天才恢復元氣。
看著這些足跡，我心中感慨萬千，正是這一個個足跡，一件件事情，才促進我不斷的努力，不斷的進步，它讓我明白：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹！
關于足跡作文14
猶記著那一場紛揚的冬雪，整個大地上厚厚的一層白色夢幻，在上面奔跑、跳躍，灑下一串串銀鈴般的歡笑，留下一串串明顯的腳印。這似乎是對“足跡”最深刻的理解和記憶。然而，后來才漸漸發(fā)現(xiàn)，原來，“足跡”一直貫穿于我們成長的始末。
從呱呱墜地的嬰兒到稚嫩的孩童，再到現(xiàn)在的青年，無疑，成長的道路是艱辛的。
成長的路就仿佛是船只在大海上航行，有風平浪靜也有波濤洶涌，有晴空萬里也有狂風驟雨。我們見過海的溫柔，同時也領略過海嘯的威力;我們觀賞著沿途的風光，同時也揮灑汗水盡力將船劃向彼岸。
唯一不變的是，每只小船都向著燈塔指引的方向，卻有著各自不同的拼搏方式。
或許只有一個終點，但路線卻有無數(shù)種不同的精彩。選擇了近路，就注定了必須乘風破浪勇往直前;選擇了遠路，就意味著比別人付出更多的努力，而收獲，也必然是無比豐碩的;選擇了途中休息，就會因無處�？慷萑霟o法自拔的.困境;選擇了堅守，就不會再動搖�！覀�，每一個人都必須為自己的種種抉擇付出相應的代價，沒有什么是憑空得來的。
人生就像一場旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的風景以及看風景的心情。
不知是誰說過的這樣一句話，在我們看來卻是那么深刻。
我們?yōu)榱搜永m(xù)生命的傳承來到這個世界，卻又在不經(jīng)意間改變了那顆簡單純凈的初心。
成長是一條神秘的道路，我們心中充滿了對未知的恐懼和不解，我們一步步小心翼翼去探索眼前的黑暗領域。也許平坦寬闊，也許荊棘遍布雜草叢生，但無論怎樣我們都別無選擇地跨過、逾越。
成長是一條必經(jīng)之路，是我們每一個人漫漫人生旅途中最最重要的一個環(huán)節(jié)。只有經(jīng)歷了成長的艱辛和快樂，我們的人生才是完整的，生命才會更加精彩。
成長是一條美麗的道路，天朗氣清，陽光明媚，道路兩旁各色可愛的小花爭奇斗艷，美不勝收，但是對于我們而言，這些微不足道的誘惑都是可以忽略的，我們真正的目標是遙遠的前方。
經(jīng)歷了成長，便會留下足跡。每個人成長的道路不同，足跡也各不相同。有的筆直，有的蜿蜒曲折，但相同的事，這背后都是一點一滴不辭辛苦的努力灑下的汗滴。
因為經(jīng)歷，所以懂得。我們注定了要在成長的路上漸行漸遠。
關于足跡作文15
一年跨過一年，數(shù)字的跳動仿佛在彈指間，生命的音符還躍動在那個激情飛揚的季節(jié)里，而歲月的弧痕早已劃過十五歲的天空。驀然回首，足下的印記已勾畫出記憶的輪廓，那樣清晰，那樣繁復……
空氣中夾雜著陽光的味道，我獨處在那片楓葉林中沐浴著它的清香。心中的抉擇還在盤旋，是該與秋葉一起領受那份蕭瑟？還是該與前方期待我的小舟一起遨游大海？一路踏著落葉走來，我看到了落葉悲秋的.凄清，也看到了楓葉凋零的凄美，帶著淡淡的憂傷瞬間彌散在陽光中。
前人說：“人在一個地方待久了會發(fā)霉的�！币驗槲液ε虑镲L會吹動我受傷的心弦，所以，我決定逃避。逃到那個沒有凄美的楓葉、沒有芬芳的花束的大海上，盡管大海上的風是狂肆的，但它是吹不散陽光的香味的！
駕馭著生命的小舟，船槳激起了兩岸的水花。這，就是生活的旋律。旋律中的激情在迸發(fā)著，在鑄造著……
午夜，狂風肆無忌憚地襲擊著我的小舟，我頓時變得恐慌了，這比我想象中的狂潮更可怕，生命的句號隨時都會出現(xiàn)在那張白紙上，讓我停止呼吸，難道生命的輪回注定我不可以再去吮吸陽光的香味了嗎？
船撞擊到暗礁上了！我也被旋得頭昏腦漲，只是，我沒有讓那片泛白的風帆倒下。因為前方，前方隱隱約約的星火閃過我的眼眸，所以我相信前方等待我的將是另一片艷陽天，黎明的曙光一定會射入我的心窗……
終于安全走過了那個危險的黑夜。清晨，陽光依舊夾雜著淡淡的香味，還有一絲海風的腥味兒……
懷著對明天的憧憬，懷著對前方的期待，我走過了這一個輪回。生命，亦如那張沒有價值的白紙，只不過，我又賦予了它新的含義，讓它有了波瀾，有了色彩。
時間的擺鐘撞擊著青春的風鈴在我耳畔作響，不經(jīng)意間，已失去無數(shù)個精華的歲月，已營造了無數(shù)個春天。昔日的楓葉林與海灣似乎又飄起了白雪，覆蓋了心扉上的塵埃。
一路踏著落葉而來，一路伴著海風而來，一路沐浴著陽光，吮吸著清香而來，只為了讓我的人生多一點色彩，只為了讓我的天空多一道彩虹。希望未來的日子里，零碎的記憶會伴我走過每一天。
讓我們的夢想穿越時空，讓我們的回憶永駐心間的史冊，讓我們的心一起飛翔，相信你的人生一定會別有洞天！
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