關(guān)于值作文13篇【精華】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于值作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于值作文1
我曾做過許多讓自己覺得值的事情，但其中最令我印象深刻的，就是在我讀五年級(jí)的時(shí)候，做過的一件事情，時(shí)不時(shí)地縈繞在我的心中。
那是一個(gè)星期一的早晨，陽(yáng)光明媚。我踏上了去學(xué)校的路上，興高采烈地走著。在我左手邊的馬路上，有一位老奶奶。老奶奶慈祥的面容帶著微笑，白花花的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下發(fā)著光，臉上已布滿了許許多多的皺紋，似乎有什么高興的事。我繼續(xù)走著，突然，一輛摩托車飛快地從老人身邊駛過，“哎呦！“我轉(zhuǎn)過頭來(lái)，看見老奶奶摔在地上，我連忙跑過去，把老奶奶扶起來(lái)：“老奶奶，你沒事吧？”老奶奶抱怨地說：“哎！現(xiàn)在的年輕人，開車開得很這么快，總有一天會(huì)弄出事來(lái)的。今天是我孫女的生日，她和你的年齡看起來(lái)差不多，你真好！”我連忙說：“老奶奶，我這是趕緊送您去醫(yī)院吧！”說完，我扶著老奶奶慢慢地走在馬路上。我焦急地看著自己的.手表，心想：這下慘了！我要遲到了，怎么辦呀？如果我送老奶奶去醫(yī)院，我就會(huì)遲到，如果我不送，我的心里又過意不去。我還是送老奶奶去醫(yī)院，幫人要緊。
我急匆匆地跑來(lái)學(xué)校，“報(bào)告”，“曾虹，你今天怎么遲到了？跟我到辦公室去�！卑嘀魅螄�(yán)厲地說。我心想，這下真慘了，老師準(zhǔn)會(huì)罵我個(gè)頭破血流。我只好無(wú)奈地被叫到辦公室。老師十分生氣地說：“你今天怎么遲到了這么久？干什么去了？”我回答說：“我在來(lái)學(xué)校的路上，遇見了一個(gè)被車撞倒的老人，于是，我便把她送到醫(yī)院，才急急忙忙趕過來(lái)，所以遲到了�！崩蠋熃又f：“做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，知道嗎？你回教室吧！”我十分委曲地回到教室。
我心里知道，雖然我說的話老師不相信，但我還是覺得我做得這件事很值。通過這件事，我明白了一些道理：我認(rèn)為，人與人之間應(yīng)存在信任和責(zé)任，信任和責(zé)任是人們友好相處的重要保障。在我走進(jìn)受傷的老奶奶面前，我曾猶豫過，我到底要不要扶呢？可我明白，扶是一種對(duì)他人的責(zé)任，不扶是欺騙自己。我們要做一個(gè)講誠(chéng)信、有愛心、負(fù)責(zé)的人。
關(guān)于值作文2
當(dāng)我還是一年級(jí)的小朋友時(shí)，每次聽到學(xué)校廣播里宣布值周班級(jí)時(shí)，我就在想，什么時(shí)候才能輪到我們班啊？一年又一年過去了，在四年級(jí)上學(xué)期即將結(jié)束的前兩周，一個(gè)好消息傳來(lái)，終于要輪到我們班值周了。
周一，我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地來(lái)到學(xué)校，等待著老師分派任務(wù)。有的同學(xué)被安排管理課間，有的同學(xué)被安排管理做操，有的同學(xué)被安排管理垃圾分類，有的同學(xué)被安排管理升旗儀式，還有的同學(xué)被安排管理午休……我負(fù)責(zé)管理篤學(xué)樓一年級(jí)小朋友的課間、午休以及五樓小朋友的.垃圾分類。
第二節(jié)課一下課，我就帶上值周袖章和本子，雄赳赳，氣昂昂地向篤學(xué)樓出發(fā)了，去檢查一年級(jí)小朋友的課間情況。我心里美滋滋地想，哈哈，這次我總算可以過把管理員的癮了，看一年級(jí)這些小蘿卜頭誰(shuí)敢不聽我的話？沒想到這群小屁孩一開始就給了我一個(gè)下馬威。有些小朋友在走廊上瘋跑，當(dāng)我跑上前去提醒他們并想記下他們的名字時(shí)，他們把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，或是跑進(jìn)教室或是跑到走廊的另一頭繼續(xù)玩瘋跑的游戲。后來(lái)，我心生一計(jì)，假裝從旁邊經(jīng)過，趁他們跑得瘋狂時(shí)，突然出手抓了其中的一個(gè)小朋友，并記下他的名字。這樣，抓了幾個(gè)小朋友后，這群調(diào)皮的小朋友就再也不敢玩瘋跑的游戲了。等回到教室上課時(shí)，我已經(jīng)累得滿頭大汗。不過，這次課間檢查也樹立了我的威信，后來(lái)每次只要我一去檢查，小朋友們就變乖了，不敢瘋跑了，我也輕松了許多。
當(dāng)然，我在值周期間還有一件很重要的事情就是檢查午休。好幾次我進(jìn)教室查看時(shí)，都聽見了值班老師嚴(yán)厲的批評(píng)聲。原來(lái)是有些小朋友不乖，不愿意睡覺，在說悄悄話呢。這時(shí)，值班老師看見我進(jìn)來(lái)就要我記下這些調(diào)皮的小朋友的名字，他們嚇得大氣也不敢出，教室里也就慢慢地安靜了下來(lái)。
另外，我還需要在課間檢查垃圾分類。每當(dāng)這時(shí)，小朋友就問我是加分還是減分。當(dāng)我給他們加分時(shí)，他們就高興地手舞足蹈，而當(dāng)我給他們減分時(shí)，他們就垂頭喪氣地走了。
一周的值周生活很快就結(jié)束了，我收獲了了很多，學(xué)會(huì)了怎樣智慧地處理事情，怎樣有效地管理小朋友，怎樣幫助小朋友。我期待下次值周，自己有更好的表現(xiàn)。
關(guān)于值作文3
多少人曾經(jīng)問我，把自己的童年幾乎全付諸于學(xué)習(xí)，值嗎？我總是會(huì)微笑著回答說：“值，擁有了知識(shí)，何樂而不為呢？”
從小學(xué)到初中一路走來(lái)，課間我的身影總是很少出現(xiàn)在他人玩樂的操場(chǎng)上，更多的是出現(xiàn)在教室里，所以我的成績(jī)?cè)趯W(xué)校里是數(shù)一數(shù)二的好。我知道，我的'身上寄予著父母的期望，他們?cè)谕饷嫘量嗟墓ぷ�，我不能辜�?fù)他們的期望。因此，我總是以比別人更快的速度吃完飯，我總是用比別人更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，我總是在爭(zhēng)分奪秒去達(dá)到我的目標(biāo)。
曾經(jīng)有一位偉人說過：“知識(shí)是一切生命的源�！蔽依卫蔚赜涀×诉@句話，把它當(dāng)作我的座右銘。我也知道，知識(shí)不會(huì)來(lái)找我，只有我主動(dòng)去找它。面對(duì)知識(shí)的海洋，我總是會(huì)勇往直前地去探索、去獲取。每一點(diǎn)知識(shí)就像是一枚光滑美麗的珍珠，收獲得越多，你就越富有，知識(shí)讓你的生活變得更充實(shí)，變得更有意義。
我總是把自己的零花錢一枚一枚地疊起來(lái)，一張一張地折起來(lái)�？粗鴦e人吃東西時(shí)，我不羨慕他們，因?yàn)槲抑�，我收獲的比他們更多，我總是用自己的零花錢買更多的書，探索我未知的一切。
一旦打開書本，我的精力就高度集中，不會(huì)被打擾，有一種投入其中、自得其樂的狀態(tài)。對(duì)于我來(lái)說，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，心無(wú)旁騖。
有時(shí)下課了，教室非常吵鬧，幾乎與菜市場(chǎng)差不多，而我總是能自覺學(xué)習(xí)，從鬧中取靜，不受環(huán)境干擾，安心學(xué)習(xí)。一旦有空余時(shí)間，我就會(huì)廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識(shí)。在課堂上，專心聽講，把筆記做好，不馬馬虎虎，利用好時(shí)間，把自己當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成，從不拖欠作業(yè)。
每次的作業(yè)，我總是書寫規(guī)范，把自己的思路表達(dá)清楚，每期的作業(yè)都被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)；每次考試，我也總是會(huì)做到卷面整潔，不亂寫亂畫，因此考試總能取得高分。
現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)入了初中，我依然要把我的美好年華交給學(xué)習(xí)，去探索更廣闊的世界，這才是我最大的值。
關(guān)于值作文4
這個(gè)題目，我對(duì)它有一種特殊的感覺。但卻說不出口，我只好自己用兩天的時(shí)間去探究它，然而，兩天后，我卻把它寫下來(lái)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我被外面嘈雜的馬達(dá)聲從美夢(mèng)中拖了出來(lái)，一雙惺松的小眼睛卻怎么也張不開。直到忍無(wú)可忍的時(shí)候，我一下從床上爬起來(lái)，然后便覺得很無(wú)奈。但一想到今天是一個(gè)與眾不同的日子，便覺得無(wú)所謂。
下午，我伴隨著一個(gè)問題，去到了爺爺駐守的工場(chǎng)。到了爺爺那里，我和妹妹玩了一會(huì)兒，爺爺就叫我們?nèi)コ燥�。看到餐桌上那三碗菜，我不由得再一次顫抖�?/p>
吃完飯后，爺爺找我談了一會(huì)兒話。談話的內(nèi)容是爸爸媽媽上次吵架的事情，除了這個(gè)外，爺爺還說了一些關(guān)于他的事，這兩個(gè)談話內(nèi)容我倒覺得沒什么稀奇，因?yàn)槲颐看蝸?lái)，爺爺都會(huì)說一些這樣的事。
可是，爺爺說的最后一句話卻令我再一次顫抖——爺爺說：“我不知自己命有沒有那么長(zhǎng)，如果有那么長(zhǎng)的話，將來(lái)一定可以看見你考上大學(xué)，為家庭爭(zhēng)得榮耀�！�
我頓時(shí)覺得那個(gè)問題有了一半的答案——人的一生值得我們?nèi)プ龅模ニ伎嫉腵，會(huì)有多少呢？又會(huì)知道它為什么會(huì)值得你去思考呢？
深夜時(shí)候，我靜靜地躺在床上。外面靜的出奇，只聽得見那條江流水的聲音。不知不覺地，我便想到了古代的事跡……
岳飛的精忠報(bào)國(guó)，這樣值得他做嗎？值得，當(dāng)然值得，因?yàn)樗鼙Ｐl(wèi)自己的國(guó)家，能為國(guó)家出一份力量，藺相如與廉頗的和好值得嗎？值得，當(dāng)然值得，因?yàn)樗麄兊暮秃�，才成就了日后�?qiáng)大的趙國(guó)。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。曾經(jīng)的許多英雄好漢，無(wú)不為自己做的事而覺得不值。
人的一生，有很多的問題值得我們?nèi)ニ伎�，但是，真正值得我們�(nèi)プ龅暮苌賲s又非常的有意義。而現(xiàn)在，值得我真正去做的就是實(shí)現(xiàn)理想，考上大學(xué)，改變自己，改變?nèi)松�，改變未�?lái)。來(lái)吧！讓我們?nèi)槲覀兯档玫亩Γ?/p>
關(guān)于值作文5
“咦，這是誰(shuí)啊……”
看到鏡子中這個(gè)皮膚黑乎乎的人，我差點(diǎn)沒認(rèn)出是誰(shuí)。沒錯(cuò)，眼前的這個(gè)如同包公一樣黑的人就是我，我頓時(shí)哭笑不得。原來(lái)開學(xué)的幾天軍訓(xùn)，威力居然那么大，把我變得面目全非，連自己都不認(rèn)得了�？粗釆y臺(tái)上那個(gè)鮮紅的“優(yōu)秀士兵”的榮譽(yù)證書，我不由得陷入了深深的回憶中。
“立正，稍息！看齊了啊……”這就是我的教官，不高的個(gè)子，圓圓的臉龐，穿著一身筆挺的軍裝，挺著結(jié)實(shí)的身板，用嘶啞的喉嚨指導(dǎo)著手腳不齊的我們。在所有的教官當(dāng)中，他并不起眼，一點(diǎn)個(gè)性都沒有，但在我的眼中，他確是那么地高大，因?yàn)樗o我所有的感受就只有兩個(gè)字：嚴(yán)肅！同時(shí)，他也是一個(gè)為達(dá)到目標(biāo)而堅(jiān)持不懈的人，是他，讓我們明白：只有付出，才會(huì)有收獲！是他，讓我們明白：如果軍訓(xùn)的苦難我們都能挺過來(lái)，那么就沒有困難能夠壓倒我們！
炎熱的空氣中，不時(shí)傳來(lái)一陣陣大地被太陽(yáng)炙烤后的焦灼之氣，豆大的汗珠順著臉頰顆顆滑落。在站軍姿的訓(xùn)練中，我的腿又不聽使喚了，很想喊“報(bào)告”出列，看著同樣留著熱汗的教官，話到嘴邊還是咽了下去。這個(gè)時(shí)候，如果能有一陣風(fēng)，不，哪怕是一絲絲的微風(fēng)吹來(lái)，都會(huì)讓我欣喜若狂，可太陽(yáng)似乎故意和我作對(duì)一般，笑的格外燦爛。眼前升起的一團(tuán)團(tuán)熱浪，不斷地向我的大腦襲來(lái)，想到我如果不能堅(jiān)持就會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)，我咬咬牙，任憑汗水肆意流淌。
悅耳的.哨聲終于響起來(lái)了，我終于又克服了一個(gè)困難，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。這時(shí)，我又想起了教官的那句話：“如果軍訓(xùn)的苦你們都能夠承受，那么以后就沒有你們吃不了的苦了！”在教官的鼓勵(lì)下，我們這些祖國(guó)的花朵正在變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
短短幾天的軍訓(xùn)，我黑了，瘦了，但是我覺得非常地值！回憶幾天的軍訓(xùn)，我明白了只有付出才會(huì)有收獲，我體會(huì)了團(tuán)隊(duì)力量的偉大，我感悟了軍人的熱血豪情。我相信，大家經(jīng)過這次軍訓(xùn)，以后的學(xué)習(xí)、生活一定會(huì)過得更加充實(shí)！
關(guān)于值作文6
我有一個(gè)親密無(wú)間的好朋友，他長(zhǎng)著清潭似的瞇瞇眼，紅而潤(rùn)的小嘴上一個(gè)高鼻梁，再配上紅撲撲的臉頰就是“絕世帥哥”———曹行哲
曹行哲是一個(gè)樂于助人的人，我也忘了第幾次重陽(yáng)節(jié)，曹行哲主動(dòng)到了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶家去掛燈籠，他先拿了一個(gè)紅燈籠，定了定神，慢慢地爬上梯子，其實(shí)他的腿在微微顫抖，老奶奶見了之后，擔(dān)心地說：“孩子，你能行嗎？”他笑瞇瞇地回答：“奶奶放心吧，我可以的！”接著，他麻利的把燈籠掛到合適的位置上。然后他又小心翼翼的把第二個(gè)燈籠掛上，老奶奶十分高興，直夸曹行哲是個(gè)能干的好孩子。
曹行哲記憶力超強(qiáng)，有一次，剛上課網(wǎng)絡(luò)聯(lián)想最高紀(jì)錄背15條，他居然嘰里呱啦背了17條。我心想：你真牛�。∈遣皇悄闾崆邦A(yù)習(xí)��！
曹行哲喜歡養(yǎng)小狗，記得有一次，他帶著狗狗去我們?cè)豪锿�，百般無(wú)聊的.情況下，我一扭身對(duì)老曹說：“咱們玩捉迷藏吧！”曹行哲眉頭一皺：“可是，我的狗怎么辦？我神采奕奕的對(duì)他說：“那就栓在這兒?jiǎn)h！”他仍是眉頭緊鎖，說：“不行��！我的狗要是丟了就沒伙伴了！”我低下了頭，嘀咕了一句：“哦，也是啊�！蔽倚南耄阂菦]伙伴多無(wú)聊�。 鞍�，要不然你把狗帶著玩吧！”我拍拍老曹的肩膀說。曹行哲接應(yīng)了一句：“這個(gè)主意好！”游戲開始了，我倆先石頭剪刀布，結(jié)果我出石頭他出剪刀，我贏他輸，看著狗狗搖著尾巴望著我們，好似他也想和我們一起石頭剪刀布。我痛快地對(duì)曹行哲說：“老曹，快數(shù)200，慢數(shù)70你選哪一個(gè)？”“這個(gè)嘛，好吧，我選快數(shù)200吧，”曹行哲明白了當(dāng)：“好了，廢話不多說，One，Two，Three，GO！”我邊躲邊想：呵呵，老曹帶只狗肯定不方便，這局肯定我贏！想著想著，我不知不覺跑到了一個(gè)樓棟，我躲在那里二樓，眼前黑乎乎一片，我時(shí)不時(shí)都要扭一下頭，因?yàn)槲铱偸歉杏X有人在后背跟蹤你一樣。我想下去透透風(fēng)，本以為老曹不會(huì)找到這，誰(shuí)知，我剛下樓他就沖我迎面而來(lái)，我如離弦的箭一般“逃”掉。就這樣，我們開心的玩著，找著，度過了一個(gè)愉快的夜晚。
你們覺得我的這個(gè)好朋友怎么樣，聽了我的介紹，你們想不想和他交朋友呢？
關(guān)于值作文7
在璀璨的歷史長(zhǎng)河歲月中，總有那些閃爍的明星來(lái)鑲嵌。
——題記
生活也許是枯燥乏味的，但這平淡如水的生活來(lái)之不易，獨(dú)處一偶，值得我們?nèi)ベ潎@，值得我們?nèi)ジ惺埽档梦覀內(nèi)ジ吨T行動(dòng)，在這學(xué)習(xí)生涯時(shí)，是否感受到了陶淵明的淡泊名利，禮拜的豪邁奔放，杜甫的憂國(guó)憂民……
百年瞬間一過，往日的一切已不再重來(lái)，需要的是細(xì)細(xì)品嘗，吸取知識(shí)的精華。
陶淵明——淡泊名利
“采菊東籬下，悠然見南山�！本栈ㄇ甯咚匮�，艷于百花凋零之后的品質(zhì)觸動(dòng)你的心弦，喜愛菊花，是因?yàn)樗陌惨莅桑‰[居田園，向往世外桃源，愿意在“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧 。”的地方生活，這樣造就了你閑情雅致的`情趣，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！睗嵣碜院玫母呱衅焚|(zhì)，而如今的我們，還能有誰(shuí)像你這樣高潔傲岸？怎么不值得我們?yōu)檫@樣的偉人感到驕傲。
李白——豪邁奔放
你的生活狀況，造就了你豪邁的性格，你的瀟灑奔放，造就了你滿腹才華，獨(dú)立裝的“墨水”淫邪“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月�！钡倪h(yuǎn)大志向，你面對(duì)挫折，有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡暮肋~氣概，樂觀向上的精神，無(wú)不令人欽佩！雖你經(jīng)常是瀟灑奔放的性格，但也變不了“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情�！钡乃监l(xiāng)之情，你的佳作，后代要是不了解，怎么吸取知識(shí)的精華？
杜甫——憂國(guó)憂民
你不像李白生活在半個(gè)盛唐，國(guó)家落魄危難之際，造就了你“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的情緒。正因?yàn)檫@樣，懷揣著憂國(guó)憂民的一腔熱血，你的生活在“茅飛渡江灑江郊”破爛不堪的房屋里，但你還是想著天下百姓“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的場(chǎng)景。生活中的重重打擊擊垮不了你仍保有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡男坌膲阎荆F(xiàn)在的炎黃子孫后代，又有誰(shuí)還有敗不餒的氣魄，誰(shuí)還有這樣的雄心壯志？要是有，值得我們?nèi)ネ诰颉?/p>
中國(guó)上下五千年的歷史，三維的成就值得我們?yōu)橹院�，他們哪一位不是讓人為之佩服？值得我們�(nèi)ゾ囱�，現(xiàn)今，誰(shuí)身上還有他們的蹤影？
中國(guó)因有他們的出現(xiàn)感到驕傲，感到值！
關(guān)于值作文8
星期五下午，還有兩節(jié)課，教室里就已人聲鼎沸，大家都在為即將到來(lái)的雙休日雀躍著。
可是有人歡喜有人憂，吳老師已經(jīng)下了一道圣旨，星期五放學(xué)之前沒有完成規(guī)定任務(wù)的，就必須得留下來(lái)完成以后才可以回家。
這對(duì)那些愛玩的同學(xué)來(lái)說無(wú)疑不是一個(gè)好消息，他們好不容易熬到了星期五，就等著吳老師一聲最親切的話語(yǔ)“放學(xué)”�？蛇@道命令卻讓平時(shí)不做作業(yè)的他們不得不留下來(lái)做完作業(yè)再回家。有同學(xué)裝可憐說自己家很遙遠(yuǎn)，不早點(diǎn)就坐不到車了�？山裉炷憔褪钦f你家住白云深處，吳老師也是鐵下心來(lái)要挽留你，反正得完成作業(yè)才能回去。
我們組的羅佳就是這些同學(xué)中的`一個(gè)代表人物。他平時(shí)上課不是走神就是講小話，下課就和同學(xué)談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)游戲。至于老師布置的作業(yè)嘛，他是能不做就堅(jiān)決不做，能做也得看心情才做的。所以，他也成了星期五必留的對(duì)象。可今天他好像換了一個(gè)人似的，拼命的在做作業(yè)，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而奮筆疾書，就如一個(gè)正在研究的大學(xué)者一般，看的我目瞪口呆。
第五節(jié)課剛上一會(huì)兒，羅佳湊到我旁邊來(lái)，一臉諂媚：“陳祖旺，告訴我做這個(gè)題目唄。”
我以為鐵樹開花了，羅佳居然問我題目！
他見我目瞪口呆的樣子，又無(wú)比真誠(chéng)的對(duì)我說：“你看我好不容易做一次作業(yè)，你就告訴我吧，你是我恩人！”
于是，我開始不厭其煩的給他講解：“你先把X分別乘以這兩個(gè)式子，再把他們加起來(lái)，然后去分母不就可以了嘛�！�
他一臉茫然：“可是把X乘了這兩個(gè)式子以后他們加不起來(lái)��？”
我不禁訓(xùn)斥了他一句：“你傻啊，你把他們通一下分不就行了嘛！”
他連忙把這一步算了出來(lái)，可是似乎還是不理解：“那通分以后怎么去分母�。俊�
我不得不耐著性子給他詳加分析。我想，做老師的真是偉大�。�
他恍然大悟時(shí)。吳老師的頭從窗戶外伸了進(jìn)來(lái)，瞪眼訓(xùn)斥道：“同學(xué)們都在搞學(xué)習(xí)，就你一個(gè)人說個(gè)不停，你到底想怎樣？”
我剛想辯解，吳老師嘴更快：“站后面去！”
我只好站到了教室后面。
雖然被吳老師冤枉了，但是我教會(huì)了一個(gè)同學(xué)做題目，值！
關(guān)于值作文9
這一周對(duì)我來(lái)說是非常特殊的，因?yàn)檫@是我第一次值周，也是本學(xué)期我最后一次值周。
早上一來(lái)，寒風(fēng)凜凜，北風(fēng)呼嘯著，走，站崗，一下樓，“哎呦我去，這風(fēng)掛的，也真是夠了。我現(xiàn)在后悔站大門口還來(lái)不來(lái)得及了。”
我和馬文婧在門口站著，被寒冷的風(fēng)在臉上刀刮一樣，等待著寒風(fēng)的洗禮。天漸漸亮了，人也漸漸多了，隨我們一聲聲早上好，答應(yīng)的還好，可不答應(yīng)呢？就謎之尷尬嘍！
就這樣，快升旗了，張長(zhǎng)信拿著國(guó)旗過來(lái)了，“走”，我們把國(guó)旗掛上去了，“我去，那么高上天莫非在逗我，我小學(xué)是出旗的，不是升旗的，而且這旗桿，有一絲高呀”“老天爺，你換個(gè)人吧!我太渣了，不行呀”我心想。
張長(zhǎng)信說“我來(lái)試一下升旗�！闭l(shuí)知他試著試著，那根繩子脫離軌道了。“什么鬼，你在干啥！我去，你咋做到的？馬上要升旗了，你……你……太厲害了”。
還好有機(jī)智的我，手巧的我，把它一拉，一掛，ok完事。
這時(shí)我聽到一段熟悉的music，我去，人生第一次升旗，竟是如此……如此失敗，兩遍國(guó)歌才把國(guó)旗升上去了，好打臉。
好了，檢查衛(wèi)生去嘍。遇到八九班，圖瑪日斯窗臺(tái)摸到灰，只聽到“窗臺(tái)上有灰，扣0.1，請(qǐng)值日生出來(lái)簽一下字”。但值周生說“哪有灰”一只手升了出來(lái)，值日生一把把灰抹掉“哪有灰，我咋沒看到”，“我去，黑幕，做人連起碼的`人品都不要了嗎”我心里想。
八十一班，李宇凡摸到灰，“黑板上有灰，扣0.1，請(qǐng)值日生出來(lái)簽一下字�！�
只見一頭卷發(fā)，穿著紅衣服，戴著眼鏡，有些皺紋的一個(gè)老師說“哪有灰，那是我不小心掉上去的�！痹捯魟偮�，門“啪”地一下關(guān)上了。
“這什么老師嗎？”十中老師不應(yīng)該起好的帶頭作用嘛，這個(gè)假老師。我說“真是年年有黑幕，今年特別多。”
老師肯定看我們是新手就以為好欺負(fù)我們可以通報(bào)，我看，這種老師月薪減半，年終扣完才行。
真是特殊的一周。
關(guān)于值作文10
今天我非常高興，因?yàn)榘职忠獛胰ビ斡�，�?zhǔn)確的說是去學(xué)游泳�；锇閭�?cè)缫咽炀氄莆樟擞斡镜募记桑挥形疫�是個(gè)旱鴨子。
我和爸爸到目的地，一眼望去，哇！好大的水池��！看著水里像魚兒一樣游來(lái)游去的人們，我發(fā)起了呆。爸爸催促道：“發(fā)什么呆呀，抓緊去換游泳衣�！蔽疫@才回過神來(lái)，快步走向了更衣室。
換好衣服，爸爸拉著我來(lái)到水邊。看到我有些退卻，爸爸鼓勵(lì)我說：“男子漢，要勇敢才對(duì)！”我鼓起勇氣，撲通一聲跳下了水。在水里，爸爸交給我游泳時(shí)的要領(lǐng)，然后又讓我看別人是如何做的。我仔細(xì)觀察幾遍后，大概知道怎么游泳了，就躍躍欲試。誰(shuí)知?jiǎng)倽摰剿锞豌铝�，什么�?dòng)作全忘了，只顧著掙扎喊救命。爸爸見我這樣，連忙把我拉了起來(lái)。嗆了幾口水的我難受極了，爸爸說：“沒事吧？做事要穩(wěn)妥，不能看兩下，聽兩句就覺得自己會(huì)了�！蔽也缓靡馑嫉牡拖铝祟^，爸爸扶著我的肩膀說：“怎么樣，還要學(xué)嗎？”我看看周圍游若自如的人，再看看自己的笨樣子，堅(jiān)定的說：“當(dāng)然要學(xué)！”爸爸笑了：“好小子，有毅力！爸爸告訴你，下水的時(shí)候不要慌，一定要冷靜。記住剛才學(xué)習(xí)的動(dòng)作。”聽了爸爸的話，我慢慢的潛到水下，雖然還是有點(diǎn)害怕，但是我不斷地告訴自己：“不要慌，不要慌！”我按照剛才學(xué)習(xí)的動(dòng)作慢慢的練習(xí)起來(lái)，雖然還是不怎么樣，雖然又嗆了幾口水，但是我始終在堅(jiān)持。
經(jīng)過多次的訓(xùn)練，我終于可以慢慢的游了。此時(shí)爸爸正在水里和一個(gè)叔叔聊天，我慢慢的游到他身邊，他驚喜地說：“好小子，這么快就學(xué)會(huì)了！”聊天的.叔叔也投來(lái)了贊許的目光，我的心里別提多高興了。
跟爸爸回家的路上，我在想：今天雖然很辛苦，還嗆了好幾口水，但我終于學(xué)會(huì)了游泳，不再是伙伴們中的旱鴨子，太值得了！這真是個(gè)有意義的一天。
關(guān)于值作文11
值不值得不在于做的事有多么成功，而在于你對(duì)這件事的看法。
——題記
寶寶生下來(lái)時(shí)，媽媽會(huì)意的笑了，因?yàn)樗X得值；植物開花時(shí)，園丁笑了，因?yàn)樗X得值；淚水流下時(shí)，我笑了，因?yàn)槲矣X得值。
一、兒時(shí)的值
小時(shí)候，我是一個(gè)拿著棒棒糖扎著兩個(gè)馬尾辮的小女孩。喜歡用一雙單純的，大大的眼睛看著別人，天天做著公主夢(mèng)的我，為了能有吃不盡的糖和穿不盡的衣服，做一切都是值得的。
二、初中時(shí)期的值
上了初中，思想不再那么幼稚了。這學(xué)期，我和班主任說想去學(xué)生會(huì)里嘗試嘗試，班主任欣然同意了。我心想，學(xué)生會(huì)不就是管管他們吃飯，就寢等方面的紀(jì)律嗎，這有什么難的！但事情總是說起來(lái)容易做起來(lái)難的。很快，我因?yàn)樘厥獾穆毼�，又因�(yàn)閷?duì)他們要求嚴(yán)厲了些，引來(lái)了很多看我不順眼的人，就連我最好的朋友也離我而去。
我對(duì)他們的管理太嚴(yán)了嗎？我不會(huì)與人交往嗎？我多次這樣問自己。一向開朗外向的.我受不了別人的冷落，找老師說想放棄。老師問為什么，我說因?yàn)檫@個(gè)我受不了別人的冷落。
老師說：你好好想想，學(xué)校為什么要成立學(xué)生會(huì)？是為了幫助更多的人養(yǎng)成好習(xí)慣。為什么要選你？是為了讓你在這里面得到一個(gè)很大的自我價(jià)值觀的提升。我知道，同為學(xué)生的你們?nèi)ス軐W(xué)生肯定有很多不服氣的，我也知道，現(xiàn)在處在叛逆期的你們思想上還不夠成熟。所以正是需要一批承受能力強(qiáng)的孩子來(lái)帶領(lǐng)他們。你要知道，受冷落是人生的必修課，與其將來(lái)進(jìn)入社會(huì)再適應(yīng)，不如現(xiàn)在先適應(yīng)。好了，你的辭職我不接受，回去好好想一想做學(xué)生會(huì)值不值。
找完老師，我獨(dú)自走向教室頂樓，看著遠(yuǎn)處的山，心想：對(duì)他們放縱真的是對(duì)他們好嗎？因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小困難而放棄真的好嗎？拋開一切你不覺得你在學(xué)生會(huì)里的改變是值得嗎？思想蕪雜是許多人的通病，為了改變，這點(diǎn)冷落不值得嗎？
看著遠(yuǎn)處，太陽(yáng)落山了，把它的光輝散給了云朵，我心里的不快也隨風(fēng)而散
這之后，我也有被很多人不理解，但我仍然開心每一天。再累，我也覺得值。
最初的夢(mèng)想，緊握在手上，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能算到過了天堂。是啊，夢(mèng)想、未來(lái)，為了這些，付出再多也是值。而我的夢(mèng)想亦是在未來(lái)能做一株無(wú)名小草，雖無(wú)名，卻散發(fā)著芳香。
關(guān)于值作文12
奶奶頭發(fā)長(zhǎng)了，要去理發(fā)店剪發(fā)，爸爸媽媽不在家，奶奶身體又不好，做孫女的我當(dāng)然要陪同了！但是，她卻固執(zhí)要去“啞巴”家剪。
在我的記憶中，啞巴是一個(gè)長(zhǎng)相丑陋的理發(fā)師，不知道什么原因不能說話了。他的理發(fā)店是一個(gè)偏僻陰暗的小屋，平時(shí)，啞巴以賣小東西和理發(fā)為生。第一次去那里是在我小時(shí)候，但從此就對(duì)那里的'陰暗產(chǎn)生了恐懼感、厭惡感�？山裉欤谀棠痰摹肮虉�(zhí)”下我也只能服從。真不明白，小區(qū)里有那么多家窗明幾凈的理發(fā)店，奶奶卻偏偏要選啞巴家。
還沒進(jìn)屋，我就看見門口栽了幾株花，花旁是一棵棵整齊的白菜。雖然不知是什么花，但卻十分鮮艷美麗，芳香濃郁。沒想到啞巴還有這興趣。
一進(jìn)門，只見啞巴正在看一本又破又舊的書�？吹轿覀儊�(lái)了，他趕忙把書放下，笑著接待。他“額額”了幾聲，用手比劃出剪刀的樣子。奶奶對(duì)他笑了一笑，說：“頭發(fā)長(zhǎng)了，麻煩師傅給修理一下�！眴“托χ疽庾屇棠套拢梅浅嵃椎拿韲谀棠滩弊由�，開始修發(fā)。
我環(huán)顧四周，啞巴家雖然光線不好，但卻打理的有條不紊。用來(lái)賣的日用品整齊的排列著，雖然是理發(fā)店，但地上卻打掃的看不見一根頭發(fā)。門口左邊居然還有一口井，旁邊放著一個(gè)帶繩子的桶，想不到這年頭還有人用井水。
再看向啞巴，他從上到下的衣服都洗得失去了本色，沒有一件新的，但是卻十分整潔。在給奶奶理發(fā)的過程中，他雖然沒有說一句話，卻一直在微笑。
很快，奶奶的頭發(fā)就理好了，問他多少錢，他用手比劃成“八”。奶奶沒有零錢，拿了張十元給了啞巴，說不用找了。但啞巴卻推辭，硬把找的兩元硬幣塞在奶奶手里。
啞巴笑著送我們出門，又熱情地向我們招了招手后，才回屋去。這一刻我仿佛明白了奶奶為什么要執(zhí)意去啞巴家理發(fā)了�；氐郊液螅棠虇栁遥骸叭“图依戆l(fā)，值不值？”我回答道：“值！”
關(guān)于值作文13
究竟值不值？到底愿不愿？是誰(shuí)說了算？不曾經(jīng)歷，又何嘗懂得其中的價(jià)值？——題記
沿著歷史的長(zhǎng)河，追溯遙遠(yuǎn)的古代，那些一個(gè)個(gè)鮮活的人物展現(xiàn)于我的眼前。
夏朝，古老的朝代，大禹治水十幾載，三次途經(jīng)家門卻一次不進(jìn)。值不值呢？西周那詩(shī)歌般的朝代，周幽王烽火戲諸侯，只為博美人褒姒一笑，究竟值不值呢？在春秋戰(zhàn)國(guó)那亂世的年代里，墨子為反不義戰(zhàn)爭(zhēng)而四處奔走，值不值呢？唐朝時(shí)期，唐三奘為將佛經(jīng)傳到華夏大地，歷盡千辛萬(wàn)苦，長(zhǎng)途跋涉到遙遠(yuǎn)的“西天”，究竟值不值呢？南宋那動(dòng)蕩的朝代里，岳飛精忠報(bào)國(guó)卻無(wú)奈于昏君的十二道金牌催促，冤死于刀下，未能有個(gè)好結(jié)果，這又值不值呢？
這世間的`事情，我們做了便做了，其實(shí)，愿與不愿，值與不值都憑心而論，無(wú)論別人如何評(píng)說�；蛟S猶如上述所說的，周幽王為褒姒展笑顏而戲諸侯，值否？也許世人評(píng)于這周幽王，乃是昏庸之人，可是從另一面觀之，則可發(fā)現(xiàn)，未必不是值得的，因?yàn)檫@是周幽王自愿的，想必他自認(rèn)為是值的。
在漫漫的人生路途中，每個(gè)人是自己人生的主角。是否值，是否愿，都是于心而論，與他人無(wú)關(guān)，與事情大小無(wú)關(guān)，與事情影響亦無(wú)關(guān)。事情或微小或偉大，只要用心努力去做，只要保持著愉悅的心情去完成，完成后內(nèi)心有滿足感便值。這件事是否值得做，無(wú)需他人評(píng)論，就如同評(píng)判人一般，平凡或偉大都有其價(jià)值，無(wú)需別人來(lái)說明。社會(huì)上要有上層人，也同樣需要平凡的人，只要找到屬于自己的快樂，用心做好每一件事，那么凡事都值得去做。
不要因?yàn)閯e人的話語(yǔ)擊破自己的信心與靈魂；不要因?yàn)槭虑榈拇笮》穸ㄆ鋬r(jià)值，用心做好每一件事，將別人的言論化為自己行動(dòng)的動(dòng)力，保持內(nèi)心的純凈，返璞歸真；不要失去屬于自己的那份喜悅。
那么，每一件事都有價(jià)值；
那么，每一個(gè)人都有價(jià)值。
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