關(guān)于掌聲的作文（優(yōu)秀15篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于掌聲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于掌聲的作文1
“媽媽?zhuān)裉爝�是我自已在家嗎？”媽媽說(shuō)：“今天，我要帶隊(duì)去綠色莊園宣傳，要是你表現(xiàn)好的話，我就帶你去�！弊詈螅谖业�'努力下，媽媽讓我去了。
走進(jìn)綠色莊園，就好像走進(jìn)了綠色的世界，走進(jìn)了自然、清新、質(zhì)樸、野趣的田園風(fēng)光�？擅乐胁蛔愕氖牵河腥税研〔莶仍谀_下，有人把不熟的果實(shí)摘下，還有人把垃圾亂扔……
我看見(jiàn)有人踩小草，我就走上去說(shuō)：“叔叔阿姨們，請(qǐng)不要傷害小草，你們看那上面寫(xiě)著：小草正在睡覺(jué)，請(qǐng)不要打擾；小草有生命，請(qǐng)足下留“青”。有的人走的時(shí)候自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那小孩又不是管理人員。”我聽(tīng)見(jiàn)了就迎上去說(shuō)：“叔叔，雖然我不是管理人員，可這是老師教育我們的呀，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木�！焙鋈�，周?chē)懫鹆艘黄坡暋?/p>
你們說(shuō)：“今天，我快樂(lè)嗎？”
關(guān)于掌聲的作文2
我最難忘的事，是我第一次參加拉丁舞比賽。那一天，是由老師帶著我們幾個(gè)參賽者來(lái)到比賽場(chǎng)地，現(xiàn)場(chǎng)有很多的專(zhuān)業(yè)評(píng)委和老師，參賽者也有很多，都是來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀參賽者。我的心里又緊張，又開(kāi)心。
到我表演的時(shí)候我的心跳動(dòng)的厲害，可能是緊張的原因吧！周?chē)挠^眾席上都坐滿了觀眾。我們跳的'舞都不一樣，姿態(tài)也不一樣。每個(gè)人跳完舞之后，觀眾席上就發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我特別開(kāi)心。
其實(shí)，學(xué)舞蹈很累，很辛苦，但是我一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去，因?yàn)槲蚁矚g舞蹈，跳舞的時(shí)候就像翩翩起舞的蝴蝶一樣，很美，很美！
關(guān)于掌聲的作文3
在人生的路途中，我們辦一件事通過(guò)努力成功了。會(huì)從心里為自己喝彩應(yīng)為這是人的以種本能�？墒钱�(dāng)別人成功時(shí)，你是否也有過(guò)真心實(shí)意的為他喝彩？
當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，你也希望有人來(lái)分享你的快樂(lè)。可是如果你和某個(gè)人之間的比賽你輸了，你會(huì)不會(huì)真心實(shí)意的祝賀他。也許你的`心中會(huì)有一些遺憾，會(huì)有些不開(kāi)心。如果這樣你倒不如試著去和他一起分享成功的喜悅，這是種美德。
你有為別人喝彩過(guò)嗎？那是發(fā)自內(nèi)心的喝彩嗎？在這個(gè)五彩繽紛的世界里，其實(shí)有很多的事情值得你去為別人喝彩。
關(guān)于掌聲的作文4
作文課上，老師讓我們體驗(yàn)一下一分鐘拍掌的次數(shù)。大家歡呼雀躍、興奮不已。老師問(wèn)：“你們預(yù)測(cè)一下，一分鐘能拍多少次掌？”話音未落，同學(xué)們立刻紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)：“70次�！庇械恼f(shuō)：“100次�！庇械恼f(shuō)：“300次�！边�有的說(shuō)：“400次�！�
游戲開(kāi)始了，每桌右邊的同學(xué)在數(shù)，左邊的同學(xué)拍掌，老師在計(jì)時(shí)�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”老師的話剛出口，教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲，似乎有什么重量級(jí)的.領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀。
大家的心情也異常地激動(dòng)。一開(kāi)始，我也以閃電般的速度鼓掌，過(guò)了20秒，我的手開(kāi)始發(fā)酸，漸漸地慢了下來(lái)，但是，想起了“堅(jiān)持就是勝利”我還是咬咬牙堅(jiān)持著。終于，老實(shí)說(shuō)：“時(shí)間到！”大家馬上就安靜了下來(lái)。老師問(wèn)同學(xué)們：“你們個(gè)拍了幾次掌？”“133”“180”“210”
最后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是啊！同學(xué)們，一分鐘又是很短暫，有時(shí)很漫長(zhǎng)，但是只要你合理地利用”她“你就會(huì)成功�！�
關(guān)于掌聲的作文5
生命中的掌聲就像一朵芬芳的花，而掌聲就像滋潤(rùn)花心的雨露。生活就像沒(méi)有光的黑夜，而掌聲就像點(diǎn)燃希望的蠟燭。生活就像一艘沒(méi)有目標(biāo)的船，而掌聲就像一座突現(xiàn)的燈塔，指引你前進(jìn)。我被一些掌聲感動(dòng)了，這是我父母的鼓勵(lì)。
我記得當(dāng)我10歲的時(shí)候，我父親給我買(mǎi)了一個(gè)滑板。我非常開(kāi)心。
我認(rèn)為滑板很容易學(xué)，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了各種各樣的困難:總是上上下下。我跌倒了，一次又一次地哭泣。漸漸地，我對(duì)滑板失去了興趣。然而，我的`父母對(duì)我說(shuō)，"兒子，起來(lái)，相信你能做到！"正是這個(gè)聲音讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)，也讓我充滿了自信。我什么都有。我終于學(xué)會(huì)了滑板。
哦，天��！掌聲，是你讓我的生活更加絢麗多彩。
關(guān)于掌聲的作文6
我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲。
半個(gè)月前，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。老師讓我們準(zhǔn)備一份演講稿，要在班里進(jìn)行比賽。我想我一定要參加，這是一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)爸爸的幫助，我完成了一份演講稿，并在家里練習(xí)了幾遍，確保演講正確流暢。
到了比賽的日子，老師讓我們輪流演講。輪到我了，我卻有一些猶豫，但我還是鼓起勇氣走上了演講臺(tái)。站在講臺(tái)上的那一刻，我雙腿微微顫抖，心里撲通撲通地直跳，腦子里面一片空白。這時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我聽(tīng)了同學(xué)們的掌聲，像是在鼓勵(lì)我：不要膽怯，要有勇氣！我的`心里立刻充滿了自信，演講也成功地進(jìn)行了。演講結(jié)束，大家又給我掌聲，老師也說(shuō)：稿子寫(xiě)得很感人，演講得也很好！曦
我不會(huì)忘記同學(xué)們的掌聲，我也感謝他們的掌聲，讓我不再膽怯，順利地完成了這次演講！
關(guān)于掌聲的作文7
生活中，人人都需要掌聲，取得成績(jī)和榮譽(yù)的時(shí)候，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)；面對(duì)困難和考驗(yàn)的時(shí)候，掌聲會(huì)給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō)，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)故障，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
鼓掌也曾經(jīng)給我留下了難忘的記憶。
在開(kāi)學(xué)初，張老師讓我們上臺(tái)競(jìng)選職位。
我坐在下面，想著到底要不要上去，就當(dāng)我走出作為，外開(kāi)第一步的時(shí)候，同學(xué)們響亮的掌聲響起。這掌聲像給我吃了定心丸一樣，讓我對(duì)自己競(jìng)選有了把握。我站在講臺(tái)前，開(kāi)始滔滔不絕地講著，同學(xué)們的`眼神鼓勵(lì)了我，我越講越有勁，原本怦怦直跳的心漸漸慢了下來(lái)，沉穩(wěn)地跳著，當(dāng)我講完時(shí)，掌聲又想起，頓時(shí)我心潮澎湃，對(duì)這次的競(jìng)選也有了更多的信心。
掌聲，是取得信心的源泉，掌聲會(huì)給人以勇氣，給人以?shī)^斗的努力。應(yīng)該說(shuō)，掌聲是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，是一種尊重，更是一種別樣的感動(dòng)。
關(guān)于掌聲的作文8
我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲。
半個(gè)月前，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。教師讓我們準(zhǔn)備一份演講稿，要在班里進(jìn)行比賽。我想我必須要參加，這是一次鍛煉自我的好機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)爸爸的幫忙，我完成了一份演講稿，并在家里練習(xí)了幾遍，確保演講正確流暢。
到了比賽的日子，教師讓我們輪流演講。輪到我了，我卻有一些猶豫，但我還是鼓起勇氣走上了演講臺(tái)。站在講臺(tái)上的那一刻，我雙腿微微顫抖，心里撲通撲通地直跳，腦子里面一片空白。這時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我聽(tīng)了同學(xué)們的掌聲，像是在鼓勵(lì)我：不要膽怯，要有勇氣！我的.心里立刻充滿了自信，演講也成功地進(jìn)行了。演講結(jié)束，大家又給我掌聲，教師也說(shuō)：稿子寫(xiě)得很感人，演講得也很好！曦
我不會(huì)忘記同學(xué)們的掌聲，我也感激他們的掌聲，讓我不再膽怯，順利地完成了這次演講！
關(guān)于掌聲的作文9
人人都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲，掌聲對(duì)每個(gè)人都很重要，成功的人需要掌聲是因?yàn)榻o自己一個(gè)肯定。失敗的人需要掌聲是因?yàn)榻o自己一個(gè)鼓勵(lì)。
掌聲是溫暖的陽(yáng)光，讓人們看到眼前的.希望。當(dāng)人們被一些事情壓的喘不過(guò)氣的時(shí)候，想把事情放棄的時(shí)候。突然，有一個(gè)人來(lái)告訴我：不要放棄，只要不放棄，你一定會(huì)成功，成功就在前面等著你。
掌聲是清澈的泉水，澆灌著茁壯成長(zhǎng)的禾苗，每個(gè)孩子就像一棵禾苗，想讓人來(lái)澆灌她，讓她每天都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥，讓讓這些禾苗都很快樂(lè)。
掌聲是柔和的微風(fēng)，吹走心中的憂郁。每一次寫(xiě)完作業(yè)，心中有很多煩惱。每每一次寫(xiě)完作業(yè)，我都要在院子里散散步，散散心，把心里的煩惱用微風(fēng)吹走，這樣，心里就高興多了。
每個(gè)人都需要掌聲，特別是失敗的人，讓我們毫不猶豫的舉起雙手，給那些需要掌聲的同學(xué)掌聲吧！
關(guān)于掌聲的作文10
星期四下午，老師讓我們講《三國(guó)演義》的故事時(shí)，首先叫到了我，當(dāng)時(shí)我特別緊張，心里像放了一只兔子似的，心跳的`厲害。
我?guī)еo張的心情走上了講臺(tái)，就在我準(zhǔn)備講故事時(shí)，教室里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久，那掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，掌聲漸漸平息，我也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述桃園三結(jié)義的故事。這時(shí)候，同學(xué)們都把目光投到了我的身上，認(rèn)真的聽(tīng)我講故事，精彩的故事情節(jié)深深地吸引了大家。
故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲，那掌聲是對(duì)我贊揚(yáng)，在大家的掌聲中，我滿懷激動(dòng)地走下了講臺(tái)。
我永遠(yuǎn)也忘不了那掌聲，那掌聲將會(huì)一直激勵(lì)著我，讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加努力。
關(guān)于掌聲的作文11
掌聲，它給人以鞭策;給人以鼓舞;給人以信心。相信我們每一個(gè)人都得到過(guò)掌聲，看看我得到的掌聲吧!
有一次，我們到別的地方演出，隨然我們排練的井井有條，可我的心里想抱著一個(gè)小兔子一樣，蹦來(lái)蹦去。讓我的心久久不能平靜下來(lái)。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒(méi)有自信時(shí)。走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自己永遠(yuǎn)是最棒的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
到我們了，老師沖我笑了笑。不知怎的'，老師的笑一下子覺(jué)得自己不再膽怯了，而是充滿了自信;充滿了勇氣;充滿了成功的信念。
在臺(tái)上，面對(duì)人上人海的觀眾;面對(duì)各各地方的領(lǐng)導(dǎo);面對(duì)我們可敬的校長(zhǎng)。我沒(méi)有感到一絲的害怕。反而覺(jué)得自己發(fā)揮的更好。表演完了，我們博得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲;博得了觀眾的喝彩;博得了老師幸福的笑容。
掌聲給我們鞭策;給我們信心;給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音——掌聲。
關(guān)于掌聲的作文12
那是去年暑假的一天，我待在家里很無(wú)聊，爸爸就帶我到少年宮廣場(chǎng)去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋，讓我穿上，隨后，便開(kāi)始教我“走路”。我小心翼翼地挪動(dòng)著雙腳，剛想跨大一點(diǎn)就摔了一個(gè)仰面朝天，我疼得差一點(diǎn)哭出來(lái)。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，為我鼓掌，我生氣地說(shuō)：“我摔得這么疼，您還取笑我�！笨砂职诌�是笑瞇瞇的，并對(duì)我說(shuō)：“我不是在取笑你，我是看到你進(jìn)步了而為你鼓掌。你看，你剛才摔跤是因?yàn)槟闩矂?dòng)的腳步比以前大了一些，這是不是進(jìn)步?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸繼續(xù)說(shuō)：“摔倒了沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母嘛!加油，你一定行的!”在我最需要幫助時(shí)，爸爸總是給予我鼓勵(lì)與安慰。就這樣，一次次摔倒，一次次掌聲，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。
其實(shí)，在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是對(duì)別人的一種尊重，也是對(duì)別人的一種肯定。合掌之勞，不需要花費(fèi)太多，卻能給人以信心和勇氣，我們何不給別人更多的'掌聲呢?
關(guān)于掌聲的作文13
每一次聽(tīng)到為自己的成功而響起的掌聲，心中都有一種自豪感，第一次的掌聲，是我最難忘的掌聲。
我最難忘的掌聲是在小學(xué)大概是一二年級(jí)獲得的，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，掌聲的鼓勵(lì)不知有多重要，那次掌聲給了我人生中一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，讓我成為了現(xiàn)在活活的.我。
那是我學(xué)了一些舞蹈，媽媽帶我拜訪家里的親戚，那時(shí)是新年，每個(gè)人都想過(guò)的熱鬧一點(diǎn)，便讓我跳段舞給他們看，當(dāng)時(shí)的我內(nèi)向的連一聲過(guò)年好都支支吾吾的說(shuō)不出口，哪敢在他們面前跳舞啊，我不敢上前。
“讓我去跳”一個(gè)稚氣的聲音在我身后響起，她蹦蹦跳跳的上前，跳了一段舞，所有人都圍向了她，沒(méi)人再理我了，我“哇”的一聲哭了，在場(chǎng)的所有人都盯著我，我又支支吾吾我的說(shuō)；“我也跳”，說(shuō)完，立刻走到前面，咬著牙，也跳了一段，跳完之后，在場(chǎng)的所有人都給了我熱烈的掌聲，那是，我的心中說(shuō)不出有多高興，最后，我變了，以后在其他人面前能說(shuō)能唱，是那次掌聲改變了我。
關(guān)于掌聲的作文14
媽媽說(shuō)：“生活中需要掌聲，因?yàn)檎坡暿亲蠲赖墓膭?lì)和祝福�！蔽业玫搅苏坡�，同時(shí)我也會(huì)把掌聲送給更多的人。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)院里的小朋友都騎自行車(chē)玩，但是我不會(huì)，很著急，就跟媽媽說(shuō)：“我要學(xué)騎自行車(chē)�！笨墒菍W(xué)了半個(gè)月還是不會(huì)。有一天晚上，媽媽帶我到廠里大路上練習(xí)，那里人少車(chē)少，練習(xí)的時(shí)候不受影響。我累得滿頭大汗，還是不敢自己騎。就在我準(zhǔn)備放棄回家的時(shí)候，我一只腳蹬向一個(gè)臺(tái)階，利用臺(tái)階的力量把車(chē)子騎走了，媽媽給了我熱烈的掌聲和歡呼聲，在媽媽的鼓勵(lì)下，慢慢地不用臺(tái)階，把車(chē)子騎得越來(lái)越穩(wěn)，也不再需要媽媽的'幫扶。我終于學(xué)會(huì)騎車(chē)子了，我好高興�。哪且院笪夷芨豪锏男∨笥淹媪�。
掌聲鼓勵(lì)著我努力做好每件事。
關(guān)于掌聲的作文15
上周三是我叔叔舉行婚禮的大好日子，我和丫丫是新郎和新娘的小天使。
化妝師給我們都畫(huà)好妝，我穿了一套白色的西服，挎著花籃，撒著花瓣，隨著優(yōu)雅的婚禮進(jìn)行曲，帶領(lǐng)著新郎和新娘走上了幸福婚姻的殿堂。司儀問(wèn)我：“你是干什么來(lái)的？”我說(shuō)：“我是送祝福來(lái)的”，司儀又說(shuō)：“那就趕快送上你的祝福吧”，我就大大方方、口次清晰的說(shuō)出了我的祝福詞。頓時(shí)臺(tái)下響起了陣陣熱烈的掌聲，聽(tīng)到掌聲的`鼓勵(lì)，我感動(dòng)急了，也更加自信了，就向大家深深的鞠了一個(gè)躬。掌聲再次響起，我隨著掌聲高興的走下了臺(tái)。
我想，以前我很少給別人掌聲，這次別人給我的掌聲讓我明白了：掌聲，能帶給我們自信和勇氣，能給我們鼓勵(lì)，以后我也要多給別人掌聲。
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