（通用）關(guān)于記憶的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的關(guān)于記憶的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于記憶的作文1
在春節(jié)的記憶中四串紅色的鞭炮，甜蜜的蛋糕和親切的問(wèn)候，這是春節(jié)留給我的美好記憶。龍年春節(jié)就要到了。我已經(jīng)過(guò)了11個(gè)春節(jié)。給我留下最難忘記憶的`是20xx年貼在家鄉(xiāng)的春聯(lián)。
那年，當(dāng)我們回到家鄉(xiāng)時(shí)，是12月28日。俗話(huà)說(shuō)，“28號(hào)，掛在墻上�！边@是貼春聯(lián)的日子。奶奶說(shuō)街上有寫(xiě)對(duì)聯(lián)賣(mài)，所以我和爸爸帶著武器去買(mǎi)對(duì)聯(lián)。
"賣(mài)雙，現(xiàn)在寫(xiě)和賣(mài)，每雙三件！"我看到街上到處都是各式各樣的對(duì)聯(lián)，讓我眼花繚亂，不知所措。還有門(mén)神、木雕和木雕，真的讓我大開(kāi)眼界。我們讓老板寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，上面寫(xiě)著：“春天給地球帶來(lái)好風(fēng)景，給全世界帶來(lái)幸福”。我們還買(mǎi)了兩張門(mén)神的照片。老板寫(xiě)完后，我小心翼翼地拿起對(duì)聯(lián)，高興地滿(mǎn)載而歸。
關(guān)于記憶的作文2
記得有一次市里乒乓球比賽，我被選入校隊(duì)，在練習(xí)的時(shí)候，我每打一個(gè)球，老師都會(huì)評(píng)論一下，打得好，好在哪里，打得不好，錯(cuò)在哪里，我就在這樣的環(huán)境中度過(guò)了一個(gè)月，是我的球技飛速提高。忽然發(fā)現(xiàn)，平時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的老師，在此刻變得和藹可親。老師的努力，隊(duì)員的拼搏，終究沒(méi)有白費(fèi)，在全市我們學(xué)校獲得了第二名，單打中獲得了第二名。
還有一次班級(jí)同學(xué)的腿摔斷了，他的家境貧寒，于是班長(zhǎng)決定全班同學(xué)集錢(qián)，為他治病。每一位同學(xué)都捐出了自己的壓歲錢(qián)、零花錢(qián)。而平時(shí)最小氣的同學(xué)都捐出了自己的零花錢(qián)。這位同學(xué)的病好后，返校的那一天，我們臉上的笑容都代表著歡迎他重新的回到我們的大家庭中。
小學(xué)的一點(diǎn)一滴，同學(xué)的.一舉一動(dòng)，老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，都成為我最美好的回憶。
珍藏的記憶，伴隨著我走過(guò)一生；珍藏的記憶，是我美好的伴侶；珍藏的記憶，我會(huì)和你一起走下去，不論天涯海角!
不論我將來(lái)會(huì)變?yōu)槭裁礃幼�，如果一定要我拋棄一些東西，我永遠(yuǎn)不會(huì)丟下我珍藏的記憶。
關(guān)于記憶的作文3
正是記憶中的微笑，點(diǎn)燃了愛(ài)的火焰，正如寂靜的夜晚，櫻，紛紛落下。迷茫中泛著恬淡的朦朧，展露出絲絲暇意，宛如清風(fēng)，拂過(guò)悠然沉睡的夜晚。卷著縷縷暗 香，別離了蒼老的枝干。平息了，無(wú)聲的催眠。月，似玉砌而成，撒下皎潔的光輝，映照在綿綿的山脈，照亮了紛紛飄落的櫻。櫻，仿佛在跳著一支離別的舞蹈，好 凄涼的山脈，好輕盈的落櫻別舞，如泣如訴。
也許所有的生靈都注定要長(zhǎng)大，要離開(kāi)溫暖的家，要獨(dú)自走完剩余的人生道路。正如著落櫻，將告別親愛(ài)的母親那慈愛(ài)的目光，永遠(yuǎn)獨(dú)自闖蕩生涯，苦苦的.別離滋味，像沒(méi)有傷痕的絞痛，依順了它吧，順其自然，一切會(huì)好。
櫻依然無(wú)休止地飄落，淡淡的粉中滿(mǎn)是月憐憫的目光，和點(diǎn)點(diǎn)淚痕，是為了擺脫時(shí)刻緊隨的煩惱？還是為了紀(jì)念離別的創(chuàng)傷？
關(guān)于記憶的作文4
今年過(guò)年，我的記憶可豐富了，滿(mǎn)腦子都是豐富多彩的記憶。
大年三十那一天中午，我迫不及待地沖下樓，買(mǎi)了煙花、爆竹、噴花……。我高興極了！
我跨著大步走回家，心想：“今天晚上有漂亮的煙花看嘍！”一回到家，我看見(jiàn)爸爸媽媽在貼春聯(lián)，我好奇的上去看了一下，哦！是“交泰有福添保安康；銀春送財(cái)幸福相聯(lián)”，是說(shuō)一家人安安康康，幸福發(fā)財(cái)。
貼完春聯(lián)后，終于等到了放鞭炮的.時(shí)間了，我如同一只活潑的小兔子一樣蹦蹦跳跳地到了活動(dòng)場(chǎng)，先放煙花�！包c(diǎn)火！”我激動(dòng)地就像在雪地里準(zhǔn)備迎接溫暖一樣。只聽(tīng)“哧”的一聲，煙花就像火箭一樣竄上天，“砰”的一聲爆炸了，五彩繽紛的煙花寄托著幸福，到每一個(gè)人的心里。放鞭炮啦！只見(jiàn)一串紅色的綢帶放在地上，引火線(xiàn)慢慢接近鞭炮，然后是砰砰啪啪的響，就像傳遞幸福的火星一樣。
炮放完了，晚飯后，得給大家打電話(huà)說(shuō)拜年了。春節(jié)活動(dòng)多，看春、守夜、走親戚等，樣樣多彩，可放鞭炮是我深刻的春節(jié)記憶了，也是最難忘的，我永遠(yuǎn)也忘不了！
盡管放炮給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，但是我還是提示大家，能少放炮就少放炮，減少pm25對(duì)大家的危害，也減少垃圾。
最后祝大家羊年大吉，萬(wàn)事如意！
關(guān)于記憶的作文5
時(shí)間在抹去記憶的同時(shí)，也抹去了曾經(jīng)的歡笑。童年時(shí)與伙伴嬉戲的記憶已被我不知覺(jué)的埋藏在了深深的泥土里，因?yàn)榻K日不見(jiàn)陽(yáng)光，而已腐爛。
突然有一天，我無(wú)意中在家里找到了小學(xué)畢業(yè)時(shí)的照片。照片的四角已經(jīng)翹得老高，薄膜也掉了大半。我用手撫過(guò)一個(gè)個(gè)熟悉但又陌生的面孔，想去想起關(guān)于他們的點(diǎn)滴，竟發(fā)現(xiàn)腦子里卻是零星的幾片殘影，怎么也拼不出一幅完整的畫(huà)面。歡樂(lè)的記憶就做粉末隨風(fēng)而去。
初三畢業(yè)時(shí)，我買(mǎi)了一個(gè)精致的本子，作為畢業(yè)的留言?xún)?cè)。同學(xué)們都很慷慨，一寫(xiě)就好幾頁(yè)，我也很是高興。
現(xiàn)在翻來(lái)看看，我都會(huì)不經(jīng)意的笑出聲來(lái)，本子里記載的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我珍貴的回憶。
可是，現(xiàn)在我又害怕了，我害怕隨著時(shí)間的`流逝，它也被我遺忘在某個(gè)黑暗的角落里，終日不見(jiàn)陽(yáng)光，漸漸腐爛……
像被曬干的的葉子，那么脆，仿佛輕輕的一捏就會(huì)化。
關(guān)于記憶的作文6
在我的記憶里，有一個(gè)素不相識(shí)的小男孩讓我深深感動(dòng)。他在我的記憶里是唯一一個(gè)讓我感動(dòng)的`人。
那事要從去年我去外婆家的時(shí)候說(shuō)起。那天，我坐在地鐵上的座位上。我看見(jiàn)有一個(gè)小男孩手中拿著一根冰棍，我想：在地鐵里吃冰棍肯定是小饞貓。只見(jiàn)小男孩用右手剝掉冰棍上那檔次不高的包裝紙，低頭環(huán)顧了一下身邊，吃起了冰棍。我繼續(xù)打量著小男孩，看他把冰棍紙扔在什么地方。十站路過(guò)去了，這時(shí)，車(chē)廂里很空，小男孩把那張紙扔就握得緊緊地，小男孩把手中的廢紙從左手移到右手，但始終沒(méi)有扔掉。他在我心中一下子變得可愛(ài)起來(lái)�！安敛磷�，小弟弟�！蔽覐目诖锾统霾徒砑�，遞給他， “小弟弟你手里的廢紙為什么不扔掉呢？”“公共場(chǎng)所不能亂丟廢紙！保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！”小男孩回答道，“我們幼兒園老師教的�！�
我聽(tīng)了非常感動(dòng)，小男孩的行為讓我記憶猶新。
關(guān)于記憶的作文7
我的春節(jié)有兩種記憶，第一個(gè)是放鞭炮，第二個(gè)是貼春聯(lián)。你知道這些東西的含義嗎？
我先給大家介紹第一種。在古時(shí)候有一個(gè)叫“年”的怪獸，它生活在海里面，每到大年初一，它就會(huì)從海里面爬出來(lái)到村莊里尋找食物，這個(gè)時(shí)候人們都會(huì)跑到山上躲避“年”獸。人們?yōu)榱酥品澳辍鲍F，就想到了用爆竹來(lái)驅(qū)趕“年”獸。等到大年初一的'時(shí)候，“年”獸又爬了出來(lái)，它看到村民家里都亮著燈，就向村里面走去，突然聽(tīng)見(jiàn)的噼里啪啦的響聲，就馬上逃跑了。從此人們知道了“年”獸怕爆竹的聲音，大年初一放鞭炮的習(xí)俗就流傳下來(lái)了。
接下來(lái)我給大家介紹第二種，這個(gè)也是關(guān)于“年”獸的�！澳辍鲍F除了怕爆竹的聲音，還怕紅色，這還是一個(gè)老人發(fā)現(xiàn)的。在大年初一那天，人們都正在往山上逃，有一個(gè)老人說(shuō)要留在村子里，有一個(gè)村民勸他趕快逃走，老人堅(jiān)持不走。這個(gè)村民看勸不住老人，就馬上逃走了。老人在門(mén)上貼了紅色的紙，也點(diǎn)了非常多的燈籠�！澳辍鲍F出來(lái)了，一看見(jiàn)老人家里亮著紅光，就馬上逃跑了。
這就是我的春節(jié)記憶。
關(guān)于記憶的作文8
小時(shí)候,我很可愛(ài)。讓我告訴你們發(fā)生在幼兒園里的趣事吧。
記得那一天家長(zhǎng)開(kāi)放日，老師為小朋友們排練了一場(chǎng)“模特秀”。我被老師帶到一間大房間里，只見(jiàn)那桌子上擺滿(mǎn)了花花綠綠的美麗衣裳。老師要我們到服裝間看看漂亮的道具服裝，挑選一件自己最喜歡的穿上，可是，貪玩的我一會(huì)兒鉆到衣架下面，一會(huì)兒將自己裹到到衣裙里面，玩起了躲貓貓，還越玩越來(lái)勁，竟忘了挑衣服。等到小朋友們都走了，我才匆匆挑了一件黑白企鵝服，套到身上。
我們來(lái)到操場(chǎng)上，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)全是服裝各異的“小模特”。不一會(huì)兒，輪到我上場(chǎng)了。我一開(kāi)始有些緊張，突然看見(jiàn)臺(tái)下媽媽也在觀(guān)看，沖我微笑，我就一點(diǎn)兒也不緊張了。我朝媽媽揮揮手，想到套著企鵝服，我邁開(kāi)大步便一搖一擺，東倒西歪，活像個(gè)胖胖的`“不倒翁”。媽媽笑得合不攏嘴，小朋友們嘻嘻哈哈。我噘著嘴，生氣地瞧著周?chē)娜�，以為他們是故意嘲笑我�?誰(shuí)知他們看見(jiàn)我生氣了，笑得更歡了，搞得我一頭霧水。
哦!小時(shí)候，我當(dāng)過(guò)企鵝“小模特”，我很可愛(ài)!
關(guān)于記憶的作文9
我們已經(jīng)六年級(jí)了，我們20xx年從幼兒園聚集在一起上小學(xué)，現(xiàn)在我們六年級(jí)了，我們?cè)谝黄饸v經(jīng)了不知道多少困難，現(xiàn)在只因?yàn)橐粡堅(jiān)嚲矸珠_(kāi)，還要各奔東西。
我們會(huì)買(mǎi)同學(xué)錄，可是有一個(gè)老師叫我們別去買(mǎi)同學(xué)錄，我想跟老師說(shuō):“雖然我們是小學(xué)生，但是我們已經(jīng)在小學(xué)懂得了不少，懂得了快樂(lè)是不可缺失的，懂得了家庭是不可割舍的，懂得了朋友是必不可少的……我們也是人，有血有肉有感情的`人，我們要買(mǎi)同學(xué)錄是為了若干年后不失聯(lián)系，是為了彼此記得對(duì)方，我們的同學(xué)是我們值得信任的人，你們的同事也一樣是值得信賴(lài)的，自從我們五年級(jí)分班以后，大家都很抱怨，但是我們大家就算分到了別班，我們也至少會(huì)去別班探望以前的同學(xué)，去串班，難道這樣不好嗎?你們也應(yīng)該經(jīng)歷過(guò)小學(xué)時(shí)光吧?你們也懷念老同學(xué)吧?可是，你們可以見(jiàn)你們的老同學(xué)，就不允許我們和我們的老同學(xué)玩嗎?你們是分開(kāi)了幾十年的同學(xué)，而我們卻只分開(kāi)了一年，讓我們待在小學(xué)時(shí)光，再久一點(diǎn)，哪怕是一分鐘，一分鐘也是值得珍惜的，何況我們?cè)谝黄鸬拿恳环忠幻��！?/p>
時(shí)間，你走慢一點(diǎn)，就走慢一點(diǎn)，讓我們?cè)趹涯钜幌掳?讓我們?cè)谡湎б幌掳?
關(guān)于記憶的作文10
同學(xué)們，在我們的記憶中，肯定有許多美好的回憶，尤其是童年時(shí)的樂(lè)趣。
那十幾年前的事了，我和哥哥來(lái)到海邊游玩。我們金色的沙灘上，看到這里有五彩繽紛的貝殼，這些貝殼紅的、黃的、綠的`，形形色色，非常漂亮。但是，貝殼雖然美麗誘人，但比不上捉螃蟹的樂(lè)趣。
我和哥哥分開(kāi)去找螃蟹，我們從礁石找到沙灘，可是卻一只螃蟹也沒(méi)有找到。突然，我發(fā)現(xiàn)那邊的礁石邊有東西在動(dòng)，我沒(méi)有告訴哥哥，一個(gè)人跑去了，我用力想把礁石搬開(kāi)，可礁石太重了，怎么也搬不動(dòng)，我使盡了全身力氣，終于把巖石搬開(kāi)了。一看，全部都是螃蟹，小的如指甲，大的如黃豆，這些螃蟹們看到我“打進(jìn)“了他們的“老窩”，四處亂竄。正當(dāng)我想抓那只最大的“將軍”時(shí)，不料，這個(gè)“將軍”來(lái)了個(gè)反攻，把我的手指夾住了，我的眼眶里豆大的淚珠滾了出來(lái)。我大聲地叫哥哥快點(diǎn)過(guò)來(lái)。哥哥聽(tīng)到我的喊聲馬上跑了過(guò)來(lái)。正好，他的手里拿著一架照相機(jī)，“咔嚓”一聲，把我當(dāng)時(shí)那狼狽樣給拍了下來(lái)。現(xiàn)在當(dāng)我看見(jiàn)這張照片時(shí)，就會(huì)忍不住大笑起來(lái)。
童年好比一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面裝滿(mǎn)了我們的回憶，我們更要好好地珍藏它。
關(guān)于記憶的作文11
從小就聽(tīng)大人講“牛郎織女”的美好愛(ài)情，看藍(lán)天放風(fēng)箏的動(dòng)人畫(huà)面，聽(tīng)“醉醺醺的貴妃”的京劇片段……中國(guó)傳統(tǒng)文化教育就這么清晰地刻在我的記憶里。仿佛是銘文，毫不猶豫地接受了東方文化的洗禮。
現(xiàn)在的我，更陶醉于亞當(dāng)夏娃的優(yōu)雅浪漫，更迷戀于奧斯卡和金像獎(jiǎng)的優(yōu)雅，更陶醉于迪廳的動(dòng)感自然……在某個(gè)角落，一些傳統(tǒng)文化不知不覺(jué)擱淺，我欣然接受西方文化的高貴和優(yōu)雅，卻忘了東方文化的深沉韻味。
有一天，當(dāng)我突然想起屈原是在悲傷的河邊投河自盡的'，今天我們用龍舟來(lái)悼念；在那個(gè)燈火通明的夜晚，我們吃著元宵，品味著過(guò)去的時(shí)光……我意識(shí)到記憶中的中國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)在不經(jīng)意間漸漸遠(yuǎn)離了我。
看著圣誕裝飾品，看著情人節(jié)浪漫溫馨，看著越來(lái)越多的人走進(jìn)麥當(dāng)勞吃雞，心里不禁難過(guò)。不知道誰(shuí)還能靜靜地聽(tīng)《牛郎織女》，誰(shuí)還在興致勃勃地賽龍舟.
對(duì)傳統(tǒng)文化逐漸消失感到悲哀的恐怕不止我一個(gè)人。希望歲月的長(zhǎng)河不要沖走她的繁華，也要滋養(yǎng)我們，給后人留下一片向往和一片天空。
關(guān)于記憶的作文12
這天，我家收拾東西，突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)塑料盒不由得會(huì)想起我童年時(shí)的一件趣事。
記得小時(shí)候，我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，我準(zhǔn)備從做“藥水“開(kāi)始。我找來(lái)一個(gè)塑料盒，再往里面裝上三分之二的水，就開(kāi)始制作“藥水”了。先放點(diǎn)這個(gè)，再放點(diǎn)那個(gè)，就連花露水也不放過(guò)�！敖K于做好了啦！”我高興得叫了起來(lái)。
我偷偷地把姥爺?shù)幕ǚN種在花盆里，再澆上我發(fā)明的.“速效生長(zhǎng)劑”。一個(gè)星期過(guò)后，不但沒(méi)見(jiàn)發(fā)芽，姥爺還發(fā)現(xiàn)了我動(dòng)了他的花種。老爺不但沒(méi)有說(shuō)我，還給我買(mǎi)來(lái)各種各樣的種子。
經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，終于成功了！也不知道是種子的生命力強(qiáng)，還是我發(fā)明的“速效生長(zhǎng)劑”起的作用。
童年的我是那樣的天真，童年的時(shí)代是那樣的愉快。讓我們珍惜美好的童年時(shí)光吧！
關(guān)于記憶的作文13
在迷茫的夜空，望漫天星辰，獨(dú)自尋覓歲月深處的記憶——題記
晚風(fēng)吹拂，帶來(lái)曾經(jīng)的回憶。那時(shí)候，我們憑借風(fēng)的力量，從隔壁飄來(lái)的紙條，帶著青春的味道。漸漸地，你們一個(gè)一個(gè)都離開(kāi)了。許，你們已經(jīng)忘記有一個(gè)曾經(jīng)的我罷！然，我卻深深地記在心。
一場(chǎng)雨，蕩起回憶。柳條輕拂，絲雨融夢(mèng)，一滴雨，滴進(jìn)記憶深處，激起回憶。多少愛(ài)恨情仇的交織，在腦海里浮現(xiàn)。你的容顏，我已模糊。畫(huà)面的`渲染，點(diǎn)與面的結(jié)合，也只能想起你的身影。深夜里，你入眠了嗎？
微風(fēng)輕拂，有一絲微涼。起身，忝一件衣。望遠(yuǎn)方，你還好嗎？在很久很久以前，我有你的噓寒問(wèn)暖，而我卻當(dāng)一句輕言。如今天各一方，想起曾經(jīng)的歲月，漸漸地，有一絲暖意。心潮漲落，多少春秋記憶，能經(jīng)的起真實(shí)的離棄。
雨漸大，睡意已無(wú)。執(zhí)筆，紙間記錄著青春僅存的氣息。多少時(shí)光，你都在我的身旁。同甘共苦，風(fēng)雨與共，你陪我一起走過(guò)。多少風(fēng)雨，多少滄桑，都化作一滴熱淚，流盡多少傷與痛。你離開(kāi)之后，我獨(dú)行，多少風(fēng)霜多少雨。
黎明了，當(dāng)朝陽(yáng)從地平線(xiàn)上的時(shí)候，我多少次想與你互訴衷腸。許你已經(jīng)忘了罷！然我依然埋藏在心底。在記憶深處，尋覓與你的快樂(lè)回憶。
關(guān)于記憶的作文14
六一放假第二天，我們又去浙東大峽谷玩了，去年這個(gè)時(shí)候我也來(lái)這兒玩過(guò)。
下了船，山間小路映入眼前，兩旁綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著歌，跳著舞。之前的毛毛雨漸漸大了。我們走在大樹(shù)下偶爾滴下一兩滴雨水，風(fēng)兒吹來(lái)，涼絲絲的。樹(shù)漸漸稀少了，突兀的巖石多了起來(lái)，路不平坦了……
抬頭看到成群的鳥(niǎo)兒，在天空中盤(pán)旋了幾圈，陸續(xù)落在了峽谷里的深水旁。山上綠樹(shù)成蔭，蔥蔥郁郁，這景色美得讓人心曠神怡。我光著腳就跑到了淺水區(qū)域，腳下淺淺的水涼涼的。越往前走，水就越深，爸爸媽媽在岸上坐著。我趴到巖石上站著，腳下一滑，心頭一慌，“嘩”一下掉進(jìn)水里，我腦子一片空白，爸媽忙跑過(guò)來(lái)，我睜開(kāi)閉著的眼睛，一位叔叔站在我眼前，雙手拉著我的.手，我睡在水上？回首發(fā)現(xiàn)我只是腳浸入了水中。
頓時(shí)，我們一家看著叔叔說(shuō)不出話(huà)，媽媽臉都漲紅了，爸爸瞪著眼睛。我心都要飛出來(lái)了。
“以后別站上大石頭，這水那么深，石頭上雨下了濕濕的，還有青苔，滑滑的１叔叔說(shuō)著拉我上來(lái)，“小心點(diǎn)兒！我眼淚“吧嗒”流了下來(lái)，我抱著叔叔，眼淚不停往下流，到了淚流滿(mǎn)面，爸媽握著叔叔的手。
我擦干眼淚，終于說(shuō)了聲：“謝謝！”
關(guān)于記憶的作文15
記憶每個(gè)人都有，它就像夢(mèng)一樣，有的記憶可能隨即就忘，有的記憶可能終生難忘，而我也有一段抹不去的記憶……
金色的回憶里，在嬉戲和天真爛漫的笑語(yǔ)中流去了，留下的是一串串美好的回憶，也曾經(jīng)為自己受到老師批評(píng)而感到慚愧。
記得讀三年級(jí)的`時(shí)候，我把老師布置默寫(xiě)的幾個(gè)自然段簡(jiǎn)寫(xiě)了。我想：“反正我是優(yōu)生，而且這幾個(gè)自然段我背得很熟。要是明天老師檢查，小組長(zhǎng)也不會(huì)檢查得那么仔細(xì)。”整個(gè)晚上，我都無(wú)比自在。第二天，老師吩咐小組長(zhǎng)檢查昨晚默寫(xiě)的幾個(gè)自然段。誰(shuí)知，小組長(zhǎng)一下子就發(fā)現(xiàn)我是簡(jiǎn)寫(xiě)。原本我還想哀求小組長(zhǎng)不要告訴老師，但是小組長(zhǎng)卻毫不猶豫地把我的名字報(bào)上去。老師把我和其它幾個(gè)沒(méi)有默寫(xiě)的同學(xué)中午重默。好不容易挨到放學(xué)。老師把我叫道辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“菲洋，你明白嗎？?jī)?yōu)生是要像挑山工那樣，一步一步地向?qū)W習(xí)的高峰努力攀登，才能不斷地進(jìn)步。要是在路上有絲毫偷懶和放松，就會(huì)慢慢退步，一直掉到那萬(wàn)丈深淵�！�
聽(tīng)著老師的話(huà)，我暗暗下定決心，以后一定要努力學(xué)習(xí)，不能再偷懶，因?yàn)槲颐靼祝候湴習(xí)谷送瞬�。老師給我留下了抹不去的記憶。
【記憶的作文】相關(guān)文章：
記憶的作文04-27
記憶的作文04-08
記憶優(yōu)秀作文02-21
珍藏的記憶作文03-01
溫暖的記憶作文03-06
童年記憶作文09-20
難忘的記憶作文08-05
記憶作文范文09-15
關(guān)于記憶的作文09-17
童年的記憶作文10-10