關于心意作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的關于心意作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于心意作文1
夏天到了，天和地猶如一只超大的烤箱，把人和一切事物烤得焦躁難忍。在學校里，吳老師給同學們上完了最后一節(jié)課，正在辦公室里給同學們寫期末評語，那時已經(jīng)五點鐘了，可天還是那么黑，猶如一塊黑紗擋在眼前。
吳老師卻毫不分心，認真地給每一位同學寫評語，連外面黑了都不知道。
轟隆隆，雷聲大作，傾盆大雨撲面而來，一道道白灼的閃電劃破天空。吳老師絲毫不理會，開了燈，繼續(xù)寫。
住在學校對面高樓的小力透過窗戶，看見學校辦公室有人，他連忙拿出高倍望遠鏡一看，原來是吳老師。他的眼眶濕潤了。心想：吳老師每天都為我們著想，為我們付出精力，我應該為他送傘。他穿好雨衣，雨靴，找到了李紅，兩人一起朝學校走去。
他們小心翼翼地走到辦公室門口，生怕驚動到老師。把門推開一條縫朝里面一看，吳老師批完了。他們推開門，大喊：“吳老師，我們給你送傘來了！”吳老師大驚，“謝謝，我們一起走吧！”于是吳老師接過傘，和他們一起出了辦公室，師徒三人一起消失在密密的雨簾里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹�.一生就是為學生付出精力，而這句話不正是對老師崇高的敬意嗎！
關于心意作文2
下午，小紅正在檢查作業(yè)，突然一聲雷響，嚇得她連手里的筆都掉到了地上。她抬頭一看烏云滾滾而來，一場暴風雨即將來臨。她猛然想起：王老師還在學校給同學批改作業(yè)。她只顧著工作，每天放學后都在學校工作到很晚才回家。小紅想到這里，連忙夾起雨傘向?qū)W校跑去。
小紅剛穿過一條胡同，豆大的`雨點就撲面而來。透過密密的雨簾，小紅發(fā)現(xiàn)前邊有一個非常熟悉的身影，她跑過去一看原來是小宇。小紅忙問：“小宇，下雨了，你這是干什么去？"小宇回答：“下午放學時，我聽見王老師在教研室里結(jié)同學批改作業(yè)時咳嗽了，我斷定她是感冒了，我給她送藥去。”小紅和小宇冒著大雨一塊向?qū)W校跑去……
不一會兒，他們來到了學校。果然，教研室里亮著燈光。從教研室半開著的門，他們看到王老師正在專心致志地批改作業(yè)，好象外面什么都沒發(fā)生有樣。望著王老師那專注的神情，小紅和小宇不忍心打擾他們的老師了。他們商量了一下，悄悄地把東西放在了窗臺上，把心意留給了他們親愛的老師，悄悄地走開了。
不知過了多久，王老師批改完作業(yè)，從教研室出來，看到了窗臺上的雨傘和一瓶急支糖漿，欣慰地笑了……作文
關于心意作文3
小芳回到了家里，拿出作業(yè)，聚精會神地做起來。她做了一會兒，突然天空中烏云從四面八方漫過來，涌上來。隱隱約約聽到遠處響著嗡嗡的輕雷。
一會兒，黑云遮天，像黑鍋倒扣下來�！八ⅰ币幌拢姽庖婚W，“轟隆”一聲，一個炸雷。豆大的雨滴，稀稀拉拉地灑了下來。
小芳看見雨點，想起了還在學校批改作業(yè)的老師。老師沒帶雨傘，怎么回去呢？當她想到這兒，便拿起兩把雨傘準備去學校，可正當她走到門口時，她突然想起作業(yè)還沒做完。她開始猶豫不決了�？墒撬氲搅死蠋熡幸淮昔[牙疼，三天三夜沒合眼覺，可是白天照常給同學們上課，同學們又感動又心疼。當她想到這兒時，快步走向?qū)W校，來到辦公室，果然老師還在全神貫注地批改作業(yè)。正當小芳準備進去時，披著雨衣的小明攔住了小芳，輕聲對她說：“老師正在批改作業(yè)，我們還是不要打擾老師好一些。”小芳和小明把雨具悄悄地放在了辦公室門口，然后悄悄離開了。
老師第二天查出了雨具是誰的.，眼里閃著淚花，這哪是雨具呀，這分明是學生對老師的一片心意呀！
關于心意作文4
李小玲是個乖巧的小女孩兒，愛扎粉紅色的蝴蝶結(jié)。今天她特意起了一個大早，因為花在早上是最有朝氣的，所以李小玲急匆匆地跑到田邊，俯下身，去采那最美麗的，最有生機的小野菊。她想：雖然這小野菊并不貴重，但卻帶著自己對老師的祝福。俗話說：“禮輕人意重”嘛！
李小玲悄悄地來到辦公室窗前，手扒著窗戶，掂著腳，小心翼翼地往里望，確定沒人后，便推開窗戶，她又緊張又興奮，生怕被人發(fā)現(xiàn)，自己的.計劃就沒影兒了，心“咚咚”直跳�？纯创皟�(nèi)，辦公桌上擺放著一副疲憊不堪的眼鏡，昨天晚上，它不知陪伴老師工作了多久。桌子左角的日歷還停留在9月9日上，李小玲便上前，輕輕地把日歷翻到了9月10日，她想讓老師知道今天是自己的節(jié)日，不要太勞累了。李小玲東瞧瞧西瞅瞅，認為筆筒里放花是最適合不過了。老師要教我們語文，還要教我們社會，那地球儀已經(jīng)陪伴老師多年了，老師真的好辛苦！李小玲邊想邊把小野菊插.進筆筒里，想像著老師看到花的表情，高興地笑了！
小野菊并不貴重，但它帶著李小玲對老師的愛和祝福，是李小玲的一片心意。
關于心意作文5
母親節(jié)剛剛過，我們卻沒在母親節(jié)的時候留在母親身邊，為了彌補母親節(jié)的“過失”，我決定幫媽媽洗一次腳，也恰好符合這次的德育作業(yè)。
端來了水，媽媽問：“干嗎呢？”
我只是笑，然后將她的伸到臉盆上方。
她似乎明白了什么。“又是德育作業(yè)吧，不用洗了，影響學習。”
我有些許不悅，“都知道是作業(yè)了，還想不讓我完成？”
她沒說話，或者說啞口無言了。
我輕輕地撫摩著她的腳。想起了很多：
當初她背著我跑了多么久，當初這雙腳踩死了好多嚇我的蟲子，當初為了我東奔西跑，當初為了找我起的水泡，當初已經(jīng)扭傷了的`腳卻硬是送我上下學……
我欠她的太多太多，都彌補不了。感覺喉嚨有東西卡著。
“傻孩子……”她摸著我的頭說。好久沒有這么親近了。
我的眼淚落在了水里，但愿她沒發(fā)現(xiàn)。
我終究是那么不爭氣的哭了。
后記：每次洗腳都有不同的體會，每次都會哭。但這些都證明著——我愛他們！
關于心意作文6
老師是小石子鋪平了我們前進的路，老師是一盞明燈在黑暗中指出真確的路，老師是大海中的小船在無盡的大海中幫助我們游到岸邊。
這次，期中考試我的數(shù)學打了96分，我的老師非常高興地說：“是我得了全年組的最高分�！蓖瑢W們也贊嘆不已。另一班的老師到我的班就請我出來看了看我就真誠地說：“嗯，果然是個好料子。”我的老師謙虛地說：“不要夸，不要夸，夸了會驕傲的�！崩蠋焸兙托α似饋�，我心想：哈，老師真幽默。另一班的`老師說：“唉，我就貪不著這樣的好料子�！薄芭叮瑢α宋以撟吡�，拜拜！”老師說了就走了。老師叫我回去了。又把我放在她面前。我心想：我的學習都很好，還要在你面前有一點浪費。那時我還是知迷不悟。
老師從那天開始就幾乎每次回答問題都叫我。我想都不想就回答了。這我就有一些不行了。我這可忙起來了每天無時無刻不在學習。到了期末考試我就在腦子里想可以想一想起老師在作題時對我說：“作題要認真，把字寫好�！蔽揖透杏X到了力量。我飛速地做完了試卷。沒想到啊我還是前三名。老師也給我發(fā)了一個學習飛躍獎的獎狀。
老師的力量是無盡的，老師，我理解了您對我的心意。
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