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關(guān)于神奇的作文【合集15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的關(guān)于神奇的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于神奇的作文1
我有一支神奇的筆，這支筆讓我的生活變得便利，下面就給你們講講它的神奇之處吧！
這支筆的外觀非�？蓯郏欠奂t色的，上面貼滿了可愛的貼紙。這支筆和普通的筆可不一樣。它能說話，會教你寫作業(yè)。最神奇的是只要你在紙上畫什么東西，就能馬上變出這個(gè)東西。
有一次，我把這支可愛又神奇的筆帶去了學(xué)校。上課的時(shí)候，我一不小心走神了，沒有聽見數(shù)學(xué)老師說的重要知識。數(shù)學(xué)老師在我們下課玩的時(shí)候布置了兩道很難的數(shù)學(xué)題，這可為難我了，因?yàn)樯险n的`時(shí)候我走神了，所以我做不出來。這時(shí)，這支神奇的筆突然跳進(jìn)了我的小手里，認(rèn)真的給我講解做題步驟，開始教我寫作業(yè)。不一會兒的時(shí)間，我就順利地完成了作業(yè)，胸有成竹的交給了小組長，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有我的作業(yè)全對，這支筆可幫了我大忙。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)老爺爺坐在大街旁，這個(gè)爺爺衣服很破爛，沒有鞋子穿，而且生病了，十分可憐。我想給這個(gè)爺爺一些錢，可是我并沒有錢，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，拿出一張干凈的紙，拿出那支神奇的筆畫了一些錢，我把這些錢放進(jìn)了老爺爺?shù)谋P子里，這個(gè)爺爺十分感激我。
這支筆讓我的成績有所提高，讓我?guī)椭烁嘈枰獛椭娜�，我非常喜歡這支筆，我一定要好好利用它。
關(guān)于神奇的作文2
任何事只要認(rèn)真觀察，都有它的奇妙之處。
今天，上課時(shí)，老師讓我們看幾幅書上的圖畫。第一幅是《枯樹老人圖》，咋的一看，就是一棵無葉子的.枯樹，可“老人”是什么呢？我仔細(xì)觀察，“咦，樹干有兩個(gè)老人頭像�！眱扇嗣鎺θ�，相互對視，好像多年不見，有許多話兒說不完。樹梢的兩旁有兩位老人，一人架著眼鏡，望著對面的老人。那個(gè)老人一大把胡子，眼睛炯炯有神，似乎在思考什么。把書轉(zhuǎn)過來，可能有發(fā)現(xiàn)哦！我把書往左轉(zhuǎn)，只見樹枝之間有兩個(gè)人頭像。一個(gè)帶著眼鏡，向上望去，一個(gè)大叔戴著帽子向下望去，似乎在盼著什么。在他們的下面還有一位女士。我又把書向右轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了三個(gè)人臉。一個(gè)留著白胡子，一個(gè)在和另一個(gè)人談笑風(fēng)生。
原來細(xì)心，仔細(xì)觀察有那么多發(fā)現(xiàn)！
關(guān)于神奇的作文3
今天，我和媽媽、弟弟一起聊恐龍滅絕的事。我把自己知道的都說了出來，可是媽媽卻說那些都是假的。我們正聊的起勁的時(shí)候，弟弟突然問：“姐姐你知道蜜蜂的壽命是多長嗎？”我說：“我只知道蜜蜂如果你被蜜蜂扎到了，那只蜜蜂過不了幾天就要死了�！眿寢屄牭搅�，說：“蜜蜂的壽命一般都在1——3個(gè)月，但蜂王的壽命是4——5年�！闭f到這，媽媽說：“恐龍已經(jīng)滅絕了，可你們知道蜜蜂滅絕的可怕性嗎？”我和弟弟直搖頭，媽媽接著說：“如果蜜蜂滅絕了，我們?nèi)祟愖疃嘣儆兴哪暌搽S著滅絕�！蔽液偷艿茏彀蛷埑闪舜蟠蟮�0型。媽媽說：“自然界的.生物就好比是一個(gè)小小的生物鏈，誰也離不開誰�！边@時(shí)弟弟說：“蝴蝶是花中仙子，蜜蜂是花中奴隸�！蔽液蛬寢屄犃硕冀o弟弟鼓起掌來。
經(jīng)過今天的談話我明白了：我們一定要愛護(hù)地球上的每一種生物，因?yàn)樗鼈冸S時(shí)都可能滅絕。我們只有保護(hù)它們，才能維持生態(tài)平衡。
關(guān)于神奇的作文4
今天下午第二節(jié)課，姚老師來我們班上課。
姚老師先給每組同桌發(fā)了一顆奇怪的種子，只見它的外表是棕褐色的，摸起來滑滑的，它的外表還穿上了一件“苦瓜裝”，它小小的，兩頭尖尖的，既像一顆香榧，又像一顆橄欖，奇怪的是，它什么味道也沒有，難道這就是它的神奇之處嗎？想到這兒，我的心中便有了一個(gè)大大的問號。直到姚老師說：“這是胖大海�！蔽倚睦锏哪莻�(gè)大大的`問號才消失的無影無蹤。
然然后楊老師往我們的杯子里倒了一點(diǎn)開水，此時(shí)的胖大海像一位舞蹈家，開水聲就是優(yōu)美的華爾茲舞曲，我眼前的這位“舞蹈家”隨著慢慢的旋律，跳起了華爾茲，慢慢的，它的“苦瓜裝”裂開了，從里面伸出無數(shù)只小手小腳簇?fù)碇执蠛�，此時(shí)的胖大海既像一朵棕色的棉花，又像一個(gè)毛茸茸的小球。
胖大�？烧嫔衿嫜�！
關(guān)于神奇的作文5
周末和媽媽從圖書館出來，看見門口有許多的小朋友圍著一個(gè)叔叔，還不時(shí)的發(fā)出陣陣的稱贊聲聲，我好奇的擠進(jìn)去一看，原來有個(gè)叔叔在捏糖人。
叔叔的面前有個(gè)箱子，箱子上插了一些活靈活現(xiàn)的糖人。有孫悟空，大公雞，小胖豬等。叔叔從盆子里拿出一團(tuán)面，使勁的`抖了抖，再揉一揉。然后靈巧雙手在面團(tuán)上左揉右捏，不一會兒，一個(gè)“雞頭”就出現(xiàn)在我眼前，接著又捏出了身體、腳、尾巴和一對漂亮的翅膀。
最后留出了一條細(xì)細(xì)的管子，只見叔叔深吸一口氣，用嘴對著管子深深地吹了一口氣，只見大公雞的肚子慢慢的大了起來，還有腿也鼓了起來，一個(gè)“金雞獨(dú)立”糖人就展現(xiàn)在我眼前。叔叔再用一根竹簽小心翼翼的固定好。太棒了，我看的目瞪口袋。心里不禁暗暗佩服叔叔神奇的本領(lǐng)！
關(guān)于神奇的作文6
寒假，我和爸爸、媽媽去了美麗的三亞。下了飛機(jī)，來到賓館，放下行李，我就迫不及待地來到了大海邊。
我光著小腳丫，趟著海水，追逐著海浪，海水冰涼涼的，一個(gè)海浪打來，海水濺到我的嘴里，我一嘗，還真是又苦又咸。一會我又拿起工具，在沙灘上建“城堡”、修“大壩”、蓋“高樓”，我玩得可真高興了！突然，海浪涌上來了，把我建造的.“工程”全給摧毀了。海水退去后，我發(fā)現(xiàn)海灘上留下許多小貝殼，這些小貝殼可漂亮啦！有的像月牙，有的像扇子，有的像星星……我沿著海灘，拾起一枚枚的貝殼，不禁感到:大海太神奇了！它里面的故事真多呀!總有一天，我要把它看明白。
每天我都在海邊看著日升日落，聽著潮起潮落。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，度假結(jié)束了，我依依不舍地告別了美麗的三亞。
關(guān)于神奇的作文7
今天是個(gè)大陰天，天氣冷颼颼的，我穿了背心加外套，可到了學(xué)校就全脫了，真的好熱但是想起媽媽說背心要穿著所以就一會兒穿一會兒脫。和朋友們分享了我的立體公主粘紙，大家都很開心。明天我還要帶給姜涵曦和朱昀如Kitty閃光粘紙，想到晚上可以見到外公外婆，一天都很開心！
晚上一回家就看到外婆做了我喜歡吃的蔬菜色拉，真好吃啊，如果再做一份土豆泥該多好！吃好飯，我看到高腳臺上有一團(tuán)團(tuán)桃紅色絲線，我問外婆這是干什么的，外婆說這個(gè)絲線給阿寶勾個(gè)杯子套，可以提在手里，方便又美麗。外婆指指自己的杯子也有一個(gè)美麗的杯套，我說這要多久才能勾好呢，外婆說一歇歇就好了，大概一個(gè)小時(shí)吧。哇塞，一個(gè)小時(shí)后我的Kitty杯就要穿上桃紅色衣服了，外婆真是太神奇了！
我和外婆說我要學(xué)，外婆笑瞇瞇地說好的.呀。我愛我的神奇外婆！
關(guān)于神奇的作文8
你知道嗎？未來，我們會擁有一個(gè)神奇的教室，和現(xiàn)在的教室截然不同，每個(gè)學(xué)生都會愛上它。
這個(gè)教室的黑板很先進(jìn)，老師不需要粉筆，只要用手指就可以在黑板上寫字或畫畫，但是學(xué)生們就不可以了，因?yàn)檫@種黑板有指紋識別功能，指紋不對就寫不成字。你應(yīng)該會問：那怎樣擦掉呢？只要老師在黑板上快速點(diǎn)兩下，寫上去的就全不見了。
教室的桌子也很厲害，上面有紅、黃、藍(lán)三種按鈕，每個(gè)都有不一樣的用處。上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽講不認(rèn)真，做小動(dòng)作，說話，紅色按鈕就會提醒他；自習(xí)課時(shí)，你有什么不明白的'，就可以點(diǎn)擊黃色按鈕，他會出現(xiàn)一個(gè)屏幕，幫你查找相關(guān)資料；平時(shí)，點(diǎn)擊藍(lán)色按鈕，就會出來一個(gè)抽屜，讓學(xué)生們放學(xué)習(xí)用品。如果放玩具、食物，桌子就會“滴滴滴……”響，那就只好上交了。
教室最先進(jìn)、最獨(dú)特的一點(diǎn)就是可以變形。如果要去郊游，那它可以變成一輛校車，送學(xué)生們?nèi)�；如果要去海里看魚，那它可以變成潛水艇；如果要去太空，那它可以變成火箭；如果要去……無論你想去哪里，它都可以送你到達(dá)。
哈哈，這就是神奇教室。
關(guān)于神奇的作文9
提到換序，也許有人會不以為然，“換序，不就是一種修辭方法嘛，有什么神奇的？”那就來看看吧！
1949年9月，國民黨特務(wù)頭子沈醉在昆明逮了90多名愛國人士，并要把他們?nèi)繗⑺�，盧漢將軍寄電蔣介石，蔣介石回電：情有可原，罪不可逭。盧漢把電文給愛國人士李根源看，李根源將電文改為：罪無可逭，情有可原。盧漢把電文給沈醉看過，就將90多名愛國人士放了。換序還能救人命，你說神奇不神奇？
唐代李涉有一首《題鶴林寺僧舍》的詩：“終日昏昏醉夢間，忽聞春盡強(qiáng)登山。因過竹院逢僧話，又得浮生半日閑�！彼未腵蘇軾看到后顛倒了次序，就變成了：“又得浮生半日閑，忽聞春盡強(qiáng)登山。因過竹院逢僧話，終日昏昏醉夢間。”大家體會一下詩意是不是變了呢？
一句俗語經(jīng)過換序，可以形容不同的人，比如關(guān)于說話的這四種人：哪壺不開提哪壺——口直心快；哪壺開提哪壺——見風(fēng)使舵；哪壺開不提哪壺——沒眼色；哪壺不開不提哪壺——明哲保身。
怎么樣，換序很神奇吧！
關(guān)于神奇的作文10
在自然界中，有許多神奇的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿�，只要有一雙明亮的眼睛，無窮的真理就會被你發(fā)現(xiàn)。今天，我就給大家講一講生活中最為常見的靜電現(xiàn)象。
一天晚上，我正準(zhǔn)備脫掉衣服睡覺時(shí)，突然間被電到了一下。我看了看自己，身上并沒有觸摸開關(guān)一些帶電的物體，怎么突然間就會平白無故地被電到呢？
整個(gè)晚上，我一直在思考這個(gè)問題，但是百思不得其解，最后我在思索時(shí)睡著了。
之后的一些日子里，我也總在思考這個(gè)問題，卻一直毫無進(jìn)展。直到有一天，一篇關(guān)于靜電的文章令我茅塞頓開。上面說靜電是一種物體之間摩擦?xí)r產(chǎn)生的電，但電壓很小，不會對人體產(chǎn)生傷害�？戳诉@篇文章，我真是“柳暗花明又一村”呀！
從此以后，我對靜電有了一個(gè)全新的認(rèn)識，我對它更加感興趣，充滿好奇，它神奇的一面令我更加想去探索！有一次，我用小尺摩擦頭發(fā)，再用小尺去吸小紙片，結(jié)果小紙片竟然奇跡般地被吸了起來。那時(shí)的`我驚得目瞪口呆。
這就是神奇的靜電，讓我更想去發(fā)現(xiàn)它更多鮮為人知的秘密！
關(guān)于神奇的作文11
自動(dòng)化的門，可以調(diào)節(jié)溫度的墻，還有使用的黑板，你是不是以為這個(gè)是科技室？其實(shí)不是，他是一個(gè)神奇的教室。
早上，如果同學(xué)們來的太早了，老師還沒有來，讓同學(xué)們一直在外面等，神奇教室的大門是指紋識別器的，開學(xué)的第一天，老師已經(jīng)把我們的'指紋注冊到門上了，只要第一個(gè)人把手指放在指紋是別器上，大門就可以打開了，如果有人要調(diào)班或退學(xué)，老師只要按一下指紋識別器旁邊的按鈕就會出現(xiàn)一個(gè)小屏幕，小屏幕上都是全班同學(xué)的指紋，只要一直按著那位同學(xué)的指紋，那位同學(xué)的指紋就消失了。
教室里有可以調(diào)節(jié)溫度的墻，他可以自己感應(yīng)溫度，天氣熱了墻面就會把冬天吸收得冷氣散發(fā)出來，等天氣冷了，墻面就會把烈日里的熱氣散發(fā)出去。
還有自動(dòng)化的黑板，老師只要一直在講臺上給我們講課，黑板上的錄音功能就能把老師講的每一句話錄起來，然后顯示出來，這樣能減少老師寫字所浪費(fèi)的時(shí)間，還能節(jié)省老師的體力。
每個(gè)同學(xué)桌子的右上角有個(gè)黃色的小按鈕，它的作用就是當(dāng)同學(xué)們看不見黑板上寫的字時(shí)，按一下那個(gè)小按鈕，它就會出現(xiàn)一個(gè)小屏幕，小屏幕上顯示出來的就是黑板上寫的字。
這就是神奇的教室，是不是很棒？
關(guān)于神奇的作文12
“什么？！皇*邪甲犀牛？它怎么會在這里？它不是應(yīng)該在森林的深處嗎？怎么會跑到這里來？”藍(lán)華驚慌失措的說�！案�，事到如今也只有一拼了，上吧海霸魚、花月仙子�！薄叭祟惏。灰獋ξ�，我愿意成為你的神奇寶貝，我想，你也很奇怪我為什么要從森林深處跑出來對吧，我本來是一個(gè)普通的邪甲犀牛，后來機(jī)緣巧合，我遇到了一個(gè)神，他為我升級了，我從此成為了皇族神奇寶貝，也學(xué)會了說話。”
“好，去吧，寶貝球�！被�*邪甲犀牛被收服了�！懊妹�，我們回去吧�！薄昂冒 ！�
“孩子們，你們都捕捉到了哪些神奇寶貝呀？”看見孩子們回來的媽媽焦急的說�！皨寢專憧催@是妹妹的海霸魚，我的黑吳鳥和皇*邪甲犀牛�！薄笆裁�？！你說什么？邪甲犀牛？你在哪里捕捉到的？怎么捕捉到的.？”藍(lán)華和藍(lán)月的媽媽一連說了五個(gè)問題，嚇的藍(lán)華以為自己做錯(cuò)了什么事呢�！皨寢�，這是我在神奇寶貝森林外圍捕捉到的，具體什么情況我也不知道。”“是這樣嗎？那就好了啊。”藍(lán)華的媽媽嘆了口氣，仿佛有什么心事一樣，可藍(lán)華也不敢去問，怕被罵，就拿著自己的神奇寶貝去一邊了。
關(guān)于神奇的作文13
今天我們?nèi)チ丝萍拣^了解光。
夏日降臨，郊外的夜晚總會遇上能發(fā)光的小精靈那是螢火蟲，一種能夠自行發(fā)光的小型甲蟲。生物發(fā)光是一種常見的現(xiàn)象。很多植物在陽光的.照射下會發(fā)出微弱的紅光，這是典型的被動(dòng)發(fā)光；一些原生生物，腔腸動(dòng)物，軟體動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物，被鑲動(dòng)物和魚類都能主動(dòng)發(fā)光。發(fā)光是一種生物行為，具體的說就是一種生物通訊，主要承擔(dān)了求偶，警告和取食的功能。
人類的歷史，現(xiàn)已有六百萬年的歷史了。在歷史長河滿滿的黑夜中，光明和溫暖一直是人類的心之所向。
很早以前人類發(fā)現(xiàn)了篝火，火堆形，但是，以篝火，火堆形式存在的“熱輻射光源”，不便于移動(dòng)，于是人們撿起一根燃燒的樹枝，在樹枝的另一端綁上更多的可燃燒物，沾上油脂——火把就誕生了。
太陽能是無所不能的太陽能，太陽能光伏電池，能夠把光能轉(zhuǎn)化為電能為各種設(shè)備供電。植物的能量來自太陽動(dòng)物的能量來自植物動(dòng)物和植物死后變成了石油和煤，所以說化學(xué)能源來自太陽。
雖然光能給我們方便，也會給我們帶來不便，光會導(dǎo)致頭暈心煩情緒低落，身體乏力，尤其是從白晝嚴(yán)重影響睡眠質(zhì)量造成人體生物鐘紊亂，引發(fā)病變。
光有好有壞，光不能多看，多看會引發(fā)近視。
關(guān)于神奇的作文14
空氣會走路嗎？
上課了，王老師詭異地一笑，神神秘秘地看著同學(xué)，大聲叫：我們今天來猜個(gè)謎語。剛剛說完，同學(xué)們開始嘀咕，這是什么謎語�。坷蠋熅o跟著說：看它看不到，抓它抓不到，吃它吃不到，人人不可少。同學(xué)們一聽紛紛舉手，有的說是風(fēng)，有的說是水。
老師又揮著手打個(gè)問號問：怎么可找到空氣？這下子舉手的人比上次還多，答案五花八門，有的'說：可以把粉筆放在水里，上面出現(xiàn)泡泡，那就是空氣。有的說：把紙放在有水的杯子里，水沒有把紙打濕。還有的同學(xué)說：拿一個(gè)杯子里面到滿水，再用一根細(xì)管子往里面吹，在水面上的泡泡就是。哈哈，我們找到了空氣！
空氣就在我們的身邊。王老師說，讓我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看空氣會不會坐路。同學(xué)們一聽，都紛紛到老師跟前。只見王老師端來一大盆水，一個(gè)杯子用來裝水，另一個(gè)杯子裝空氣。杯子斜在水中，讓水裝滿杯子，倒立著放在臉盆上。第二個(gè)杯子空空的，扣在水面上，摁著杯子在水中。兩個(gè)杯子慢慢的移動(dòng)，慢慢的接近，像二個(gè)戀人在接吻一樣。你會發(fā)現(xiàn)，裝滿水的杯子咕咚咕咚不停地冒出泡泡，水一點(diǎn)一點(diǎn)的下降了。水去哪里了？再看看那個(gè)空杯子，蜂擁而上的水好像一位位戰(zhàn)士去打敵人一樣。
啊，空氣好神奇呀！
關(guān)于神奇的作文15
早就聽說過筆架山的鼎鼎大名，今天，我終于來到了這里。
首先映入我眼簾的是一片汪洋大海，一位仙女正把手托起來，好像在說：讓我們保護(hù)筆架山吧！大海到筆架山有一條神奇的.時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的路，古人叫它“天國神路”。為什么說它神奇呢？原來潮漲時(shí)它就像一條威武的飛龍沉入這波光粼粼的大海，潮落時(shí)又像一條兇猛的猛狡破浪而出。我乘著一輛汽艇飛快前進(jìn)，不時(shí)噴出一陣又一陣的水花，這使我想起了一首詩：汪洋三萬六千傾，筆架獨(dú)峰浸其間。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，筆架山真像一個(gè)筆架子，關(guān)于這座山，我還知道一個(gè)故事。這座山附近有個(gè)白兆寺，李白在這里苦讀了十年書，他走后，人們?yōu)榱思o(jì)念他便將白兆寺北面的一架一脈三峰的山取名為筆架山，筆架山的來歷果然名不虛傳。
我和媽媽使勁向上爬，經(jīng)過了姐妹亭，真人觀，168級步步高臺階，雖然已經(jīng)精疲力竭，但也爬到了山頂。我真為我國有這么神奇的筆架山而自豪。
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