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地震的作文

時(shí)間:2023-12-01 13:40:25 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于地震的作文【薦】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的關(guān)于地震的作文,歡迎大家分享。

關(guān)于地震的作文【薦】

關(guān)于地震的作文1

  2008年5月12日,8級(jí)的大地震突襲了四川省汶川縣。一座美麗的城市瞬間化為烏有。地震后,無(wú)數(shù)的人失去生命,無(wú)數(shù)的人失去親人,無(wú)數(shù)的人失去家園。全中國(guó),乃至全世界都在為汶川獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心,大家都盡自己的所能去幫助他們。

  大家手拉手,心連心,用自信為災(zāi)區(qū)撐起了一片藍(lán)天。在這場(chǎng)大地震中,有無(wú)數(shù)的老師獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,其中有一位劉繼軍老師給我流下了深刻的印象。

  “這是劉繼軍老師,大家快來(lái)幫忙呀……”頓時(shí),救援隊(duì)員都涌向喊話者的身邊。此時(shí)距離地震結(jié)束已有半小時(shí),龍居中心小學(xué)在半個(gè)小時(shí)以前的地震中遭受到了“重創(chuàng)”,三層高的教學(xué)樓夷為平地,倒塌的教學(xué)樓中掩蓋著來(lái)不及脫逃的老師與學(xué)生們。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部,龍居中心小學(xué)幸存的老師和周圍的村民顧不上余震的危險(xiǎn),自發(fā)組成救援隊(duì)竭盡全力翻挖著這片廢墟中的生還者。在一樓過(guò)道的一處,終于發(fā)現(xiàn)了被埋教師中的其中一位,救援者立刻認(rèn)出了遇難者是劉繼軍老師,它的雙手還懷抱著三名男同學(xué),而這三位同學(xué)幸運(yùn)地活了下來(lái)。

  被救出后,一位同學(xué)一直在哭喊著:“老師,你快醒醒!你快醒醒!快帶我們走……”然而,劉老師再也沒(méi)有醒來(lái),他匆匆離去的表情是那么的寧?kù)o和欣慰,嘴角露出絲絲的微笑,他似乎聽到孩子們的哭聲,升華了作為一名人民教師真正的含義,他死而無(wú)憾。也許最令他自豪的是他履行了在鮮紅的.黨旗下所許下的神圣諾言。

  劉繼軍老師用自己一個(gè)人的生命換取了三個(gè)小生命,多么令人欽佩!一位老師告訴記者:“如果要最快離開教室,論條件老師距離門口是最近的,最有生還的機(jī)會(huì)。但在生死存亡的時(shí)刻,劉老師卻將生的機(jī)會(huì)留給了學(xué)生!

  我覺(jué)得劉繼軍老師的父母給他取得名字真好:劉繼軍,繼承著軍人的舍己為人的英雄風(fēng)范!他的這種精神將永垂不朽!

  一方有難,八方支援,讓我們都伸出援助的手,為汶川的人民撐起一片新的家園的天空吧。

關(guān)于地震的作文2

  李蒙是班里的班長(zhǎng),他說(shuō)自己以前沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部,2008年8月1日復(fù)課回來(lái)后,他成了新班的班長(zhǎng)。

  “我現(xiàn)在的玩具少多了,以前住樓房的時(shí)候,家里的'玩具可多了!崩蠲烧f(shuō)起地震前自己家里的那些玩具,眼睛里流過(guò)一些失望,“不過(guò)現(xiàn)在跟我玩的伙伴們多了!

  李蒙媽媽告訴我,地震時(shí),自己正在幫剛睡醒的李蒙穿衣服。床突然晃動(dòng)起來(lái),“我以為是媽媽在搖床,媽媽以為是我在搖床,后來(lái)我就看到家里的房子裂開來(lái)了,我跟著媽媽往樓下跑!崩蠲烧f(shuō)。

  “地震那幾天大家都很害怕,路一搶通,我們就把他送到外婆家里去了。他還羨慕我們有方便面吃,一直想回來(lái)呢! 李蒙媽媽說(shuō)。

  “你光想著方便面,不怕余震。俊蔽倚χ核,李蒙想了想說(shuō):“不怕!”

  李蒙媽媽告訴我,后來(lái)的日子里,每次發(fā)生余震,李蒙都會(huì)鎮(zhèn)定地安慰其他小朋友們,叫他們不要害怕,板房很安全。他還養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,在第一時(shí)間看手表,爸爸媽媽回來(lái)后,他能說(shuō)出每次余震發(fā)生時(shí)的準(zhǔn)確時(shí)間。

  “地震后,孩子比以前勇敢了,也獨(dú)立多了。原來(lái)的家有80多個(gè)平方,李蒙晚上去上廁所,路燈總是開了一路,還一定要父母陪著,F(xiàn)在我們住在板房里,用的是公共廁所,走過(guò)去有100多米路,他一個(gè)人起床后拿著手電筒就自己去了。父母不在的時(shí)候,他一個(gè)人在家里寫作業(yè)、看電視,沒(méi)有以前那么依賴我們了。

  “他一直惦記著要參加學(xué)!弧瘍和(jié)的文藝表演,他有個(gè)節(jié)目是彈電子琴。地震了,電子琴?zèng)]帶出來(lái),后來(lái)我們又到房子里把電子琴挖出來(lái)了!

  李蒙不好意思地笑笑,和媽媽扮鬼臉。

  “你心里是不是覺(jué)得挺遺憾的啊,沒(méi)能在‘六一’兒童節(jié)上表演節(jié)目?今年的兒童節(jié)演出,可以讓你好好表現(xiàn)表現(xiàn)了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)李蒙的鼻子。

  “那時(shí)候我練得還不熟,下次我給同學(xué)們彈更好聽的曲子。”李蒙笑著說(shuō)。

  他給我們彈了一曲《小樂(lè)曲》,說(shuō)這首曲子很好聽,特別歡快,代表著希望和幸福,爸爸媽媽和同學(xué)們都喜歡聽他彈這個(gè)曲子。

關(guān)于地震的作文3

  在某一年的三月十一日,日本發(fā)生了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大地震,伴隨著恐懼而來(lái)的是將一切心血及避風(fēng)港毀滅的巨大海嘯與核災(zāi)。這場(chǎng)大自然的反撲中,它帶走的不只是人類的'家園、安全與生命,堅(jiān)強(qiáng)、希望與毅力也一并遭絕望吞噬。

  災(zāi)難發(fā)生的那天,晚上轉(zhuǎn)開新聞,映入眼簾的即是自日本現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播而來(lái)的畫面——海水挾帶著它吃下的一切汽車、建筑物,彷佛饑腸轆轆的惡魔,蠻橫地啃食這片人類千辛萬(wàn)苦建立起來(lái)的家園,人類的哭泣喊叫愈大聲,它就咽得愈起勁。波及之處發(fā)出浪聲交疊著金屬撞擊聲,好似惡魔們正在這片土地上開著派對(duì)慶祝的歡呼,令人心酸,也格外悲傷。

  新聞來(lái)到尾聲,我已震驚地不知今夕是何夕,只是在腦中不斷播放著方才接收到的無(wú)數(shù)悲痛,像是剛剛做了一場(chǎng)惡夢(mèng)。多麼可怕的夢(mèng)魘!它摧殘人類的一切如同折斷一根牙簽,如此輕易,抑如此無(wú)情,然後望著滿地瘡痍,再心滿意足的離去?勺屛艺鸷车牟粌H是這場(chǎng)浩劫——是人類的堅(jiān)強(qiáng)!盡管已被破壞殆盡,仍不屈不撓地重新站起,著手重建家園。在後續(xù)的報(bào)導(dǎo),我看見(jiàn)了那些失去親友的災(zāi)民,脫去名為陰霾的面具,換上了堅(jiān)韌,振作起精神,開始重立一切。他們堅(jiān)毅的這份力量深深撼動(dòng)了我,倘若這場(chǎng)天災(zāi)是發(fā)生在我身上,我是否能像他們一樣堅(jiān)毅?

  如今,事發(fā)已過(guò)數(shù)年,即便成果尚未完全呈現(xiàn),但我知道他們的力量依舊持續(xù)涌出,幫助著他們及我們。他們讓我知道:困境縱然可怕,但能與其對(duì)抗的便是人心的堅(jiān)定!沒(méi)有什麼困難打得倒我們,“面對(duì)光明,陰影就在我們的身後!

關(guān)于地震的作文4

  不久之前,海地發(fā)生7.0級(jí)的大地震,頓時(shí)天崩地裂,生靈涂炭,人們仿佛又看到兩年前的汶川,各國(guó)都派出大量的搜救人員給予海地以幫助,地上到處是廢墟,有人在痛苦,有人在撫摸自己死去的家人,似乎世界末日來(lái)到了。而前幾天,智利的8.8級(jí)的特大地震,同樣是地震,雙者之間相差1.8 級(jí),可是卻有不同的結(jié)果,這點(diǎn)引起了我的深思。

  不久前,電視上電腦上都發(fā)表了新聞,“智利的死亡人數(shù)攀升到了802人。”剛一看到,我就感到驚訝,海地才 級(jí),而它的死亡人數(shù)已數(shù)以千計(jì),為啥有所此差別呢?后來(lái)我才知道,海地原來(lái)就是一個(gè)落后的,經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的城市,由于平時(shí)對(duì)地震的防范態(tài)度不高,才得以死傷那么多人,發(fā)生現(xiàn)今的令人痛心的一幕,并且,它也是一個(gè)地震易發(fā)區(qū),就應(yīng)該對(duì)地震的'防范有很高的標(biāo)準(zhǔn),智利各中小學(xué)都會(huì)時(shí)常舉行演練,網(wǎng)上有一則新聞?wù)f:“智利一小學(xué)樓房倒塌,無(wú)一學(xué)生傷亡!笨梢(jiàn)智利的防范意識(shí)有多么多么地高。智利還發(fā)生了海嘯,想一想,當(dāng)年印度洋海嘯,導(dǎo)致無(wú)數(shù)人死亡,而智利加上地震死亡人數(shù)只有800多,可以說(shuō)這是一個(gè)奇跡。

  從這些又可以看出什么呢?不用說(shuō),從這個(gè)兩個(gè)城市所受的創(chuàng)傷對(duì)比看來(lái),對(duì)地震的防范意識(shí)是極其重要的,俗話說(shuō)的好,“不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一。”如果我們中國(guó)也像智利一樣有時(shí)常的地震逃脫演習(xí),安全知識(shí)教育等措施,那么,我相信汶川地震發(fā)生時(shí),也不會(huì)有那么多無(wú)辜的人受傷了,雖然汶川地震后,我們吸取了血的教訓(xùn),讓全國(guó)中小學(xué)生都舉行地震逃脫演習(xí),但是一些貧困山區(qū)的學(xué)生卻不知道如何逃生,以致于白白送命,汶川就是一個(gè)山區(qū),只是中國(guó)將地震逃生知識(shí)帶進(jìn)生活,帶進(jìn)山區(qū),帶進(jìn)每一個(gè)人的家中,下次地震來(lái)臨時(shí),死亡的人數(shù)會(huì)大幅度減少,而這些,便是汶川不如智利的了。

  從一次地震可以看透一個(gè)國(guó)家,但愿這樣的災(zāi)難還是少發(fā)生點(diǎn)好。∏f(wàn)不要讓“天災(zāi)”還加上“人禍”!

關(guān)于地震的作文5

  上課了,我們認(rèn)真地寫著小測(cè)。突然,地板開始輕微晃動(dòng),我以為是同桌在抖腿。一兩秒后,突然有人輕呼:“是不是地震了?”我立馬提高警惕,雙腳觸地,注視同學(xué)桌上水壺,只見(jiàn)里面的水一起一落。接著,震感猛地增強(qiáng),整棟樓似乎螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)式地晃了一下。

  我一下子站了起來(lái),小聲地叫著同學(xué)快跑。同學(xué)們一臉震驚,老師也有些慌張。他們觀望著,看門外有沒(méi)人已經(jīng)跑了,隨時(shí)準(zhǔn)備著沖出去。這時(shí)班主任凌老師從隔壁辦公室過(guò)來(lái),出現(xiàn)在門口。他慌張地喊:“大家快跑!”

  我直接沖出門外,一步四階地跑下樓梯,十幾秒就沖到了操場(chǎng)上。操場(chǎng)上一片平靜,一個(gè)人都沒(méi)有,這時(shí)才意識(shí)到我是第一個(gè)到操場(chǎng)的!望著空蕩蕩的操場(chǎng),我呼了口氣,心中有幾分慶幸。轉(zhuǎn)念一想:“要是學(xué)校教學(xué)樓倒塌了,是不是就不用上學(xué)了?下午停課了!”一扭頭,操場(chǎng)上已到處是人,我們初二年段每個(gè)班都站好了。

  大家不約而同地向后望向快要建成的磐基中心三期,擔(dān)心它會(huì)倒塌。而我想的卻是——爸媽在干嘛?爸爸應(yīng)該快到公司,只要不在海滄大橋都很安全。而媽媽可能在買菜的路上或在床上看電視劇。這下我放心了,暗自感慨“noproblem”。

  等到震感徹底消失,大家開始熱火朝天地討論:“太牛逼了,地震太刺激了!”“我以為全部人都在抖腿!”“一般般啦,下樓完全不慌……”

  等到德育處長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的.遇險(xiǎn)反應(yīng)進(jìn)行一番評(píng)價(jià)之后,我們就又回去上課了。

  一下課,我們便匯聚到老師辦公室里詢問(wèn)震情。原來(lái)是臺(tái)灣海峽發(fā)生了6。2級(jí)地震。同學(xué)們很淡定地說(shuō):“廈門處于太平洋地震帶,沒(méi)什么稀奇……”

  雖說(shuō)不稀奇,但這次真實(shí)的地震,又刺激又令人興奮。這驚心動(dòng)魄的逃生很有趣,同時(shí)也慶幸沒(méi)有大地震發(fā)生。

關(guān)于地震的作文6

  堅(jiān)強(qiáng)的小朋友們:你們好!離災(zāi)難發(fā)生已經(jīng)有一個(gè)月了,可地震帶來(lái)的傷害卻不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而磨滅。現(xiàn)在的四川已成一片廢墟,到處是淚水和傷痛,雖然有不少的傷員被救了出來(lái),但還不夠,我們還要救出更多的人,更多的`同胞!

  可是,汶川地震沒(méi)有讓我們絕望,第一時(shí)間,敬愛(ài)的溫總理來(lái)了,第一時(shí)間,眾多解放軍叔叔來(lái)了!第一時(shí)間,白衣天使來(lái)了!第一時(shí)間,各地的賑災(zāi)物資來(lái)了。災(zāi)區(qū)的同學(xué)們,別慌張,莫灰心,解除心理危機(jī),危難中樹堅(jiān)定。光明在前!希望在前!我們是看到了眼淚,傷痕,更多的是你們的堅(jiān)毅、恒心,讓愛(ài)與無(wú)畏擁你我前進(jìn),我們是人們口中享清福的80后、90后,不懂堅(jiān)強(qiáng),只有嬌氣,可是同樣的你們卻用行動(dòng)有力地證明:不,我們依然堅(jiān)強(qiáng),我們依然傳承著中華美德,我們擁有堅(jiān)毅的秉性。5月12日,當(dāng)日,在受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)汶川,在一片廢墟上,在某一個(gè)角落,武警叔叔們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)壓在下面的孩子。孩子的喘息聲讓叔叔們激動(dòng)。他們用了各種工具終于把他救出來(lái)了。醫(yī)務(wù)人員們也及時(shí)沖了上去,將孩子抱上擔(dān)架。孩子手骨折了,可意想不到的是他躺在擔(dān)架上,望著這么多恩人,強(qiáng)忍巨痛,艱難地敬了一個(gè)隊(duì)禮。他——叫郎錚,一個(gè)錚錚硬漢。這么小就學(xué)會(huì)了感恩,他不僅是他們的驕傲,更是我們中國(guó)人的驕傲。這驕傲不止一個(gè);一位男生,自己費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦逃出來(lái)后,卻又冒著生命危險(xiǎn)回去救幾十位同學(xué)。一位學(xué)生在房屋倒塌前把生的希望給了老師。這證明受傷最深的是學(xué)生,最堅(jiān)強(qiáng)的也是學(xué)生。

  值得慶幸的是你們開始上課了,你們又有家了。這個(gè)六一,你們過(guò)得如此難忘,意義非凡,這兒我送給你們一個(gè)遲到的節(jié)日快樂(lè)。讓我們一起再堅(jiān)強(qiáng)中度過(guò),已取得最后的勝利,和地震比賽,和時(shí)間賽跑,讓我們?cè)缛罩亟篮眉覉@! 加油!

關(guān)于地震的作文7

  清風(fēng)徐徐的早晨,我一身清爽地走在上學(xué)的路上。忽然,小狗們一陣狂吠,不是求偶,不是警告,是上天入地求救無(wú)門的撕心裂肺地吼叫。我隱隱不安起來(lái):這些狗平時(shí)見(jiàn)著我都會(huì)繞道走,今日是不是瘋啦?難道要地震了?以防萬(wàn)一,我急忙去超市買了兩瓶礦泉水、一個(gè)手電筒和一些面包來(lái)到了學(xué)校。

  不出我所料,地震了。我感到教室在強(qiáng)烈地?fù)u晃,接著電燈,風(fēng)扇……在強(qiáng)烈地?cái)[動(dòng),一陣山搖地動(dòng),而我們卻已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間逃脫了,一股恐懼涌上心頭,大家亂得像熱鍋上的螞蟻。天花板上開始掉落沙石,風(fēng)扇也搖搖欲墜,同學(xué)們更慌張了,急得向門口蜂擁而,我趕緊大叫:“躲到桌子下,迅速聚集!”

  我只聽到有人在叫:“若涵,生死關(guān)頭,帶著書包又有何用?”我過(guò)于慌張,沒(méi)有回答。

  不一會(huì)兒,我感覺(jué)自己在向下沉,于是閉上眼睛,緊緊拉住同桌的手。我的牙咬得緊緊的,心里像藏著一只小兔子,怦怦直跳。許久,地震似乎過(guò)去了,幸運(yùn)的是我還活著。

  磚頭遮住了一切光線,可身邊卻亂成一團(tuán):有的哇哇大哭,有的不停尖叫,有的抱怨自己命不好……我安慰道:“災(zāi)難已發(fā)生,我們不能哭,我們應(yīng)立即振作起來(lái)。瞧,我們還有希望!”說(shuō)完我從自己書包里拿出了手電筒、水和面包。我打開手電筒,洞不再是一片黑暗了,這些東西好似良好的緩沖劑,讓所有人的`心都平靜了。大家耐心等待。

  不久,我們發(fā)現(xiàn)上面的磚塊有移動(dòng),所有人都盯著那個(gè)光源處,哇,光圈在擴(kuò)大——“啊一一我們得救啦!我們得救啦!”

  “吵什么吵,讓不讓人睡覺(jué)的!”原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)啊……

關(guān)于地震的作文8

  記得那天,我和平常一樣去上學(xué),在操場(chǎng)上玩沙包。一不小心,就把沙包扔到了樹上,正當(dāng)我一籌莫展之際,突然,樹杈晃了一下,沙包掉了下來(lái),緊接著,地面開始晃動(dòng)起來(lái),我們不約而同地想到:地震了!樓上的同學(xué)驚慌失措地往操場(chǎng)上跑,學(xué)校里一片混亂。到晚上看電視時(shí),我才知道原來(lái)是四川省汶川縣發(fā)生了大地震。

  幾年過(guò)去了,我也學(xué)到了不少防震知識(shí)。地震時(shí),如果在室外,就向空地跑,避開樹木、高樓、廣告牌等;如果在室內(nèi),就帶好應(yīng)急物品,往床下、衛(wèi)生間、桌子下等地方躲避。

  防地震演習(xí)及感受

  為提高我校廣大師生對(duì)地震來(lái)臨時(shí)的防震避險(xiǎn)意識(shí),這半年來(lái),我校利用不同的教育途徑提高學(xué)生的防患意識(shí)和自我保護(hù)能力,并于5月開展了一次模擬5-6級(jí)地震的地震防震演習(xí)。這次演習(xí)開展的目的是要通過(guò)全校師生的親身參與,更廣泛地宣傳和普及防震減災(zāi)知識(shí),提高全體師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力,同時(shí)也借此檢測(cè)我校對(duì)破壞性地震應(yīng)急情況和應(yīng)對(duì)重大突發(fā)災(zāi)害事件的能力。

  下午三點(diǎn)整,隨著演習(xí)總指揮熊校長(zhǎng)“地震演習(xí)開始”的命令,“嗚……!”一聲尖利的警報(bào)突然拉響,“地震了”正在教室上課的學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笓]下,按照先前所習(xí)的要領(lǐng)立即迅速抱頭,閉著眼快速往各自的.桌子下鉆。兩分鐘后,一聲長(zhǎng)鳴的哨音傳來(lái), “主震結(jié)束”,同學(xué)們又在老師的帶領(lǐng)下依次有序地從不同的路線撤離教室。整個(gè)過(guò)程只用2分37秒,雖然短暫,但讓我們這些學(xué)生獲益匪淺。

  這次演習(xí)活動(dòng)開展得十分成功,在演習(xí)過(guò)程中,每位同學(xué)都積極配合老師完成這項(xiàng)任務(wù),這個(gè)活動(dòng)給我留下了很深的印象,懂得了在地震過(guò)程中如何逃生,也懂得如何與他人默契。真希望學(xué)校多開展類似的活動(dòng)。如果汶川那里早開展這樣的活動(dòng),災(zāi)難也不會(huì)這么慘!

關(guān)于地震的作文9

  《唐山大地震》終于看了,看了,也哭了,心頭壓著一塊石頭,那種撕心裂肺的感覺(jué)讓人喘不過(guò)氣來(lái),忍著眼淚抑制著自己別哭出聲來(lái),可是影院里四處卻傳來(lái)了綴泣聲,便無(wú)法按耐自己,眼淚就這樣奪眶而出,沒(méi)有什么可以比這眼淚更能真實(shí)的表達(dá)我的心情,電影是修飾的藝術(shù),悲情更能打動(dòng)人們,那種刻骨銘心的記憶讓方登(張靜初飾演)嫉恨了32年,想想人性在這其中能占據(jù)多大的位置,災(zāi)難帶給我們的死亡和肢體的殘缺,可人性帶來(lái)的卻是心底里的痛徹不可見(jiàn)的悲楚。

  想想活著多好,看看那些面臨災(zāi)難來(lái)時(shí)人們驚恐萬(wàn)狀,無(wú)能為力眼睜睜的看著自己無(wú)力挽救自己的家人,這種心靈的傷疤讓元妮(徐帆飾演)痛苦了半生,也不能擺脫自責(zé),在那種束手無(wú)策的抉擇里,我們又能怎樣替元妮做決斷呢,只能說(shuō)命運(yùn)捉弄人,但我們相信和堅(jiān)定的認(rèn)為她是一個(gè)好媽媽,一個(gè)偉大的媽媽。

  從歷史層面上來(lái)看,導(dǎo)演忽略了很多歷史背景,穿梭時(shí)空時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼很多年就過(guò)去了,交代史實(shí)并不完美,我們無(wú)法把這個(gè)片子定性為史詩(shī)般的電影,影片所表達(dá)的只是人們?cè)诨钪慕裉於喽嗾湎覀兊纳詈蛺?ài),天是藍(lán)的,水是藍(lán)的,生活是美好的,不要忘記你身邊所有真善美,這個(gè)社會(huì)才能更美、更和諧。一部“史詩(shī)般的電影”最后成了一個(gè)催情掉淚的故事了,確實(shí)有點(diǎn)失去了本身的分量,而不能成為扛鼎之作,這是這部片子一個(gè)很大的'硬傷和遺憾。但是恢弘的特效讓我們深深感受到了那個(gè)時(shí)刻,還原了那個(gè)讓人痛不欲生的23秒,讓我們不再遺忘那段歷史,緬懷那些在災(zāi)難中經(jīng)歷苦難的人們,這部片子中的每個(gè)演員的演繹功底都是相當(dāng)?shù)牧说茫總(gè)角色表現(xiàn)的都近乎完美傳神,讓我們看故事情節(jié)同時(shí),也感受到了演員表演的到位。如果再讓我回轉(zhuǎn)去看那段歷史,我愿每一位逝者如秋葉般靜美,生者如夏花般燦爛!

關(guān)于地震的作文10

  一切都來(lái)得是那樣突然,始料未幾的災(zāi)難就從天而降。地震——這個(gè)自然的魔頭,讓生活在平靜中的老百姓感到由衷的恐慌。面對(duì)它所帶來(lái)的毀滅性的災(zāi)害,人們束手無(wú)策。生命的重量此時(shí)輕薄的就如一粒微塵。

  還有什么比死亡更為沉重的事情嗎?還有什么比地震帶給人的震撼更大的嗎?沒(méi)有!成千上萬(wàn)個(gè)鮮活的生命在一剎那間就被埋葬消失,來(lái)不及喊叫,來(lái)不及控訴。他們的家園,曾經(jīng)寄托了他們夢(mèng)想的一切在頃刻之間化為烏有。學(xué)校在地震中垮塌,學(xué)子被埋在了廢墟。我的心在滴血,刀絞般的疼痛,揉碎了,化成一瓣瓣傷殘的花兒,在白晝和黑夜無(wú)休止地黯然開放。

  無(wú)心去做任何事情.來(lái)自災(zāi)區(qū)的報(bào)道讓我的心一次比一次地沉重。死亡數(shù)字的增加,災(zāi)區(qū)受難同胞的哭聲牽動(dòng)著我的心。地震剛來(lái)臨時(shí)的感覺(jué)又像過(guò)電影似的歷歷在目。那是怎樣的恐慌和畏懼呀!心跟著地的震動(dòng)而震動(dòng),思維一瞬間停止了工作,大腦處于休克狀態(tài).在意識(shí)到需要跑到空曠地帶才可以安全時(shí),地的心臟已暫時(shí)停止了呼吸。盡管是短短的五六分鐘時(shí)間,也足以讓人們感受到地震來(lái)臨時(shí)的恐懼。接著便是對(duì)親人對(duì)朋友的牽掛。一遍遍地?fù)茈娫,一遍遍地不通,一次次地心焦。網(wǎng)絡(luò)電話的短線加深了人們的恐懼心理。親戚朋友是否安然無(wú)恙,已經(jīng)成了眾人第一時(shí)間關(guān)心的事情。在得知自己的親人平安時(shí),所有人的心里才有了些許的慰藉。

  然而更大的悲情在震撼著我們的心,蜀川地震造成的傷亡事件使全國(guó)人民與災(zāi)區(qū)受難同胞的心臟連在了一起。兩萬(wàn)多無(wú)辜生命的消失讓我們的.心如刀剜一般難受。已經(jīng)有100多個(gè)小時(shí)了,災(zāi)情還沒(méi)有減退,余震還在不時(shí)地摧殘著人們的生命。每一分每一秒鐘我們的心都跟著鐘擺一起擺動(dòng)。多少的傷痛、多少的期盼、多少的欣喜都使我們的心起伏不定。對(duì)于死難者的哀悼,對(duì)于生存者的祝福已經(jīng)成為我們每天必做的功課。手捧一本《圣經(jīng)》,為那些天國(guó)的同胞們祈禱!高舉愛(ài)心蠟燭,為那些在死亡線上掙扎的同胞們照亮生命的希望!

關(guān)于地震的作文11

  第七節(jié)課,七年三班的教室里正在進(jìn)行著英語(yǔ)單元考試。同學(xué)們一個(gè)個(gè)神情緊張、聚精會(huì)神。教室里鴉雀無(wú)聲,靜得出奇,仿佛能聽得見(jiàn)筆尖在與紙頁(yè)“沙沙沙”地對(duì)話。偶爾也會(huì)傳來(lái)幾聲英語(yǔ)老師那輕輕的腳步聲。

  “轟——”一聲巨大而沉悶的響聲震得同學(xué)們立即停下了筆,揚(yáng)起了頭,嘴巴張開成了“o”形,兩眼瞪得圓圓的。幾個(gè)膽小的女生“啊”的一下叫出了聲。緊接著是大地劇烈地抖了幾抖,教室里的一些物件也開始搖晃起來(lái)。啊!是地震?地震!教室里開始騷動(dòng)起來(lái)。機(jī)靈的國(guó)天一等幾位同學(xué)已經(jīng)迅速地鉆到了桌子下面。這時(shí),英語(yǔ)老師大聲說(shuō)“同學(xué)們不要慌,不要害怕,聽我指揮!鄙陨缘攘巳、四秒鐘,大地停止了抖動(dòng)。英語(yǔ)老師喊“前面的同學(xué)先跑,后面的.不要擁擠,雙手抱頭,看清腳下臺(tái)階,有序往操場(chǎng)上撤離!”

  一聲令下,我和前排座位上的幾位同學(xué)首先沖出了教室。我見(jiàn)其他班級(jí)的同學(xué)也在向外跑,教學(xué)樓里所有的應(yīng)急通道已經(jīng)在第一時(shí)間內(nèi)打開。我們順著平時(shí)演練過(guò)多次的疏散通道跑,有序地沖出了樓門,繞過(guò)了花壇,跑到操場(chǎng)上。我跑得氣喘吁吁,穿的是棉校服,再加上過(guò)度緊張,早已是汗流浹背了。英語(yǔ)老師是最后一個(gè)跑到操場(chǎng)上的,大口地喘著氣,清點(diǎn)完人數(shù)后方鎮(zhèn)定下來(lái)。大地又輕輕地抖了兩次,不過(guò)這兩次振幅小多了。

  事后得知,這次地震是3.1級(jí),時(shí)間定格在二零一八年四月十日十六時(shí)四十七分。這是敖漢地區(qū)今年發(fā)生的第二次地震。還好有驚無(wú)險(xiǎn),人員、財(cái)產(chǎn)均無(wú)傷害。我感到,學(xué)校以前組織的防震避險(xiǎn)、應(yīng)急疏散的演練活動(dòng)并不是空穴來(lái)風(fēng),這次起到了巨大的作用。這是一次最真實(shí)的“演練”。

關(guān)于地震的作文12

  拯救生命,和時(shí)間賽跑

  就在今天早上,四月二十日早8:00左右,四川又發(fā)生了地震。這一次是在四川雅安。

  消息散布的很快,地震后四五分,網(wǎng)上就有了許多消息。又一次地震,又一次的關(guān)心,又一次的驚慌,又一次的驚恐。我們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著雅安。我們是中國(guó)人,當(dāng)我們的同胞又受到了傷害。我們不可以無(wú)動(dòng)于衷,我們還小,做不了什么,但是,我要進(jìn)我最大的努力來(lái)幫助受災(zāi)的同胞。我知道我的那一份心意,我捐的東西對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很少,但是,如果許多這樣的一份份心意匯集到一起。那么,將要是很多,很重的。

  我們不可以無(wú)動(dòng)于衷,因?yàn)椋覀兌际侵袊?guó)人。我們要幫助自己的'同胞。一方有難,八方支援。我們要向他們送去我們最最真摯的關(guān)心和祝福送去。天災(zāi)無(wú)情,我們要用溫暖的祝福,讓他們感到不再孤獨(dú),讓他們感到溫暖。我們雖然不能去雅安,去一線救助他們,但是我們可以為他們匯聚力量和衣物,還有幫助。

  雅安地震中,有一個(gè)哥哥很讓我感動(dòng),他的老母親真要做手術(shù),地震了,他背著母親好幾個(gè)小時(shí),他說(shuō)不累......

  在雅安,今天有多少人失去了生命,有多少人失去了家園,有多少孩子失去了父母,有多少人失去了親人。此時(shí)已有一百多人失去了生命。汶川地震帶給我們的傷害還沒(méi)有平復(fù),雅安地震,再次讓人心痛。讓我們一起默哀三分鐘,為他們祈福!

  電視上湖南臺(tái)一遍又一遍的直播著雅安的最新消息,電腦上網(wǎng)友們的祈福,顯示了我們中華民族的心是連在一起的!那些受傷的人們,他們是多么堅(jiān)強(qiáng)啊,可以經(jīng)得起地震的考驗(yàn),擋得住地震的襲擊。我想對(duì)雅安說(shuō):“雅安,不哭。有我們呢!”

  雅安的同胞們,中國(guó)人與你們同在。

  雅安,尋找生命的力量!

關(guān)于地震的作文13

  汽笛嗚咽,警報(bào)齊鳴,天地同悲,山河動(dòng)容。默哀3分鐘,舉國(guó)上下一片肅穆,為了數(shù)萬(wàn)名在汶川大地震中遇難的同胞,為了數(shù)十萬(wàn)名痛失親人的人,2008年5月14時(shí)28分,我們把這一刻作為永遠(yuǎn)的記憶,定格在心靈深處。

  3分鐘默哀不算長(zhǎng),但我們分明感覺(jué)到心靈中難以承受的沉重。一場(chǎng)強(qiáng)烈的大地震,使7天前的這一刻成了中華民族永遠(yuǎn)的痛。我們?cè)谛牡紫蛎\(yùn)之神發(fā)出憤怒的追問(wèn):何以無(wú)情地奪走我們兄弟姐妹的生命?

  3分鐘默哀不算長(zhǎng),默默告訴自己:不要哭、不要哭,可淚水還是奪眶而出。那只傷痕累累卻仍握緊一支筆的小手、那位張開雙臂俯身護(hù)住4個(gè)學(xué)生的老師、那個(gè)臨終前給懷中的嬰兒留下“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你”手機(jī)短信的`母親……這一個(gè)個(gè)發(fā)生在災(zāi)區(qū)的情景,無(wú)不震撼著我們的心靈。

  3分鐘默哀不算長(zhǎng),但我們還是為前方“決不放棄”的救援行動(dòng)焦急。為了搶救廢墟中幸存的生命,7天來(lái),我們以舉國(guó)之力、不惜一切代價(jià)與死神搏斗。希望正在日趨渺茫,但我們依然渴望奇跡。19日9時(shí)38分,汶川縣61歲的賣菜婦女被埋164個(gè)小時(shí)后得救,這讓我們的渴望再一次延長(zhǎng)。

  默哀,因?yàn)檎湎恳粋(gè)生命;默哀,因?yàn)閷?duì)生的不懈追求。為遇難者唱一曲生命的挽歌,為幸存者鼓起更好地活下去的勇氣;钪奈覀,要把遇難者未成年的兒女撫養(yǎng)成人,為他們年邁的雙親養(yǎng)老送終,了卻逝去者未了的心愿,盡一份同胞應(yīng)盡的義務(wù)。

  因?yàn)檎湎,我們心手相連、同氣連心,在悲痛中送別離去的人們;因?yàn)椴恍傅淖非螅覀兡燮鹎八从械挠職夂土α,擦干眼淚毅然前行。我們知道,災(zāi)難還會(huì)有,但前頭永遠(yuǎn)有光明。

  告慰死者的靈魂,撫平生者的創(chuàng)傷,這一刻,我們用淚水澆灌希望。

關(guān)于地震的作文14

  “咚!咚!咚!”當(dāng)你漫步在浣江小學(xué)門口時(shí),學(xué)校里突然傳來(lái)了驚天動(dòng)地的聲音,你納悶了:地震了嗎?好像是的,什么地震呢?唐山大地震?早過(guò)了;5.12大地震的余震?好像傳不到這兒來(lái):難道是......“咚!咚!咚!”那可怕的聲音打斷了你的思路,你猛然想起:管它是什么地震呢,逃命要緊,我還很年輕呢。

  正當(dāng)你抬腿準(zhǔn)備跑時(shí),學(xué)校里傳出了廣播操的音樂(lè)聲,你想:這學(xué)校真不負(fù)責(zé),地震了還讓學(xué)生做廣播操,可地震聲呢?沒(méi)地震了嗎?“咚!咚!咚!”又地震了!咦?又沒(méi)事了,問(wèn)問(wèn)小店老板吧。你來(lái)到了小店門口,剛想張口問(wèn)時(shí),老板就說(shuō)話了:“你也是問(wèn)我有沒(méi)有地震的吧,哎——”老板在一個(gè)小本本上又畫了一筆,“告訴你,沒(méi)地震,你是今天第76個(gè)問(wèn)的人了,這是最后一遍,請(qǐng)互相轉(zhuǎn)告!”你嘴里回答著“一定一定”心里想著“老板可能糊涂了,我去問(wèn)問(wèn)地震局”就走了!罢(qǐng)問(wèn)......”“沒(méi)有!最后一遍,我已經(jīng)說(shuō)了76遍了!互相轉(zhuǎn)告!聽到?jīng)]有!”“哦哦哦,一定一定。”你更納悶了:地震局的人也糊涂了嗎?你百思不得其解,而我們呢?你瞧吧:“你說(shuō)馬上要學(xué)的.廣播操是什么樣的啊?”“不是叫什么‘七彩陽(yáng)光’么”“從中我明白了為什么陰天不做操了,‘七踩陽(yáng)光’嘛,陰天沒(méi)陽(yáng)光,怎么踩呀!薄皠偛盼覀冎圃炝说卣鹉亍!薄皣u——老班來(lái)了!”看見(jiàn)老班來(lái)了,探頭報(bào)告,我們立刻閉了嘴,老班滿意地走了。嘰嘰嘰喳喳喳,我們又鬧開了。

  哎——可憐的人啊,你慢慢想吧,要讓我們知道你這個(gè)樣子,我們又有的聊了。(為你祈福ing......)

關(guān)于地震的作文15

  就在地震發(fā)生后,汶川、北川、青川、綿竹、什邡、都江堰等地成為了重災(zāi)區(qū),其中很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎成了廢墟。無(wú)數(shù)的人們無(wú)家可歸,流離失所,處于極度恐慌之中。

  “地震”這個(gè)詞也許對(duì)2008年5月12日下午2時(shí)28分以前的人們來(lái)說(shuō)還是那么遙遠(yuǎn)。這兩個(gè)仿佛來(lái)自地獄的的字被殘酷的拼在一起后瞬間迸發(fā)出天崩地裂,地動(dòng)天搖,隱天蔽日的力量。于是,上蒼的一震,震塌了千千萬(wàn)萬(wàn)幢房屋,震去了千千萬(wàn)萬(wàn)條生命,震碎了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美麗的夢(mèng)。

  那一天的汶川縣,那一天的四川省,那一天的中國(guó),乃至全世界都感受到了這個(gè)大自然的威力。但是,雖然天災(zāi)無(wú)情,可是人間有情。大地震振出了人們抗震救災(zāi)的勇氣,振出了人們眾志成城的精神,振出了人們血濃于水的關(guān)愛(ài),振出了人們團(tuán)結(jié)一致。不畏艱險(xiǎn)。一方有難。八方支援的戰(zhàn)勝災(zāi)害的決心。

  就在地震發(fā)生后,汶川、北川、青川、綿竹、什邡、都江堰等地成為了重災(zāi)區(qū),其中很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎成了廢墟。無(wú)數(shù)的人們無(wú)家可歸,流離失所,處于極度恐慌之中。但還有無(wú)數(shù)的人被那些厚重的鋼筋混泥土所掩埋。由于交通的堵?lián)p和通訊的中斷,他們與外界事情了聯(lián)系,成為了名副其實(shí)的孤鎮(zhèn)死城。

  可是救災(zāi)千里之外的'救援隊(duì)伍卻沒(méi)有放棄。他們夜以繼日,前赴后繼,不畏艱險(xiǎn),視死如歸,一心只有營(yíng)救被困的群眾。人民子弟兵,消防戰(zhàn)士,武警,醫(yī)護(hù)人員,通訊人員還有全國(guó)各地的志愿者們紛紛趕往災(zāi)區(qū),去援救那些被圍困的人們。

  這次8.0級(jí)的大地震雖然給我們帶來(lái)了無(wú)法估計(jì)的痛苦和損失,但是這次地震也喚醒了中華民族不屈不饒的精神。

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