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關(guān)于座位的作文（經(jīng)典13篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的關(guān)于座位的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于座位的作文1
早上，語文下了以后，老師說打算調(diào)換一些同學(xué)的座位，我心想，絕對不能調(diào)換我的同桌，我可不想離開我心愛的同桌，于是我一早上都在忐忑不安中度過。
可是怕什么來什么，哎，午托時老師真的要換座位了！他先讓期中考試成績排名前三的人自己挑選了座位，然后就開始調(diào)換其他同學(xué)的，就這樣你換過來，他換過去，持續(xù)了大約20分鐘，大部分同學(xué)的座位都已經(jīng)調(diào)整完了，我心里依然繃得緊緊地，老師又站在講臺上橫掃一圈，正當(dāng)目光快與我的目光交匯之時，我下意識地捂住了自己的臉龐，哈哈，這樣老師就不知道我是誰了，待我偷偷抬頭時，我眼睛余光瞥見，我的同桌詩琪也趴在桌子上，這下老師就以為我們是別的同學(xué)了，瞧瞧，我和我的同桌是不是配合得特別有默契，這樣的'同桌能換嗎？
我正在沾沾自喜，可是有許多同學(xué)都看向我倆說：“老師，他們倆也得調(diào)開。”NO，我不想調(diào)開！老師說：“哦，對了，你就坐到那里去�！币宦牭竭@句話，我便垂頭喪氣的走了過去，竟然發(fā)現(xiàn)是我的“仇人”，他也有意識地看我，于是，我們便同時舉起了手。老師看見這一幕，決然的把我們倆調(diào)離了，與此同時我又想起了詩琪平時對我學(xué)習(xí)的幫助，提醒我做課堂筆記、給我講解習(xí)題，還有……她對我總是很好。就在這時不爭氣的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，最終還是一滴、一滴的流了下來……而詩琪呢，她也在默默地哭泣。我倆的這一舉動被其他同學(xué)看見了，便給老師說了，老師一猜就知道其中的緣由，便善解人意地把我調(diào)到她的前面，但畢竟沒能與她坐同桌，我還是有點傷心。
不過，我又有了一個新同桌，在今后的學(xué)習(xí)中我們一定也能做到互幫互助，期待我們也能成為最好的同桌。
關(guān)于座位的作文2
昨天，我們班調(diào)換了座位。那是下午第三節(jié)上英語課的時候，班主任李老師給我們聽寫完第一單元的單詞后說：“同學(xué)們，我們調(diào)一下座位吧�！崩罾蠋熛茸寧讉�同 學(xué)調(diào)換了一下，忽然老師眼前一亮說：“要不這樣吧，大家都出去，然后按大小個排隊，女生站一隊，男生站一隊�！闭媸且淮渭w大“換血”��！我很不幸，因為 個子高而被調(diào)到了最后一桌。
回到家，我把今天換座位的事情告訴了媽媽。媽媽聽完后問我：“你看清黑板了嗎？”我回答說：“今天黑板上沒有字啊�！眿寢層终f：“那么明天上學(xué)你試試，看看倒底能不能看清黑板上的字。如果真的看不清，可以和老師說一下�！蔽艺f：“噢，知道了�！�
晚上寫完作業(yè)看電視的時候，媽媽對我說：“李東殊，你看一看電視下面的字幕，能看得清楚嗎？”我用力地看了看，說：“看不清楚。”媽媽又說：“你睜大眼睛 看，一定要相信自己！”被媽媽這么一說，我真的把眼睛掙得大大的，果然看清了，于是我興奮地說：“媽媽，我看清了！”媽媽說：“那就對了，做什么事情你都 要相信自己，你能行！”
今天到了學(xué)校，李老師說：“你們的座位還像以前那樣兩周一換�！蔽业男念D時踏實了下來，往前調(diào)座的事不用和老師說了。上課的鈴聲響起來，只見語文高老師走 進了班級。語文課上老師寫了很多板書，我突然想起了媽媽對我說的一句話：你要相信自己！于是，我睜大眼睛認真地看，結(jié)果看得清清楚楚。
看來這次乾坤大挪移開發(fā)了我的`潛能，讓我的眼睛得到了鍛煉，在最后一座也能把黑板上的字看得非常清晰，因為我相信自己！
關(guān)于座位的作文3
有這樣一個美國人，他經(jīng)常出差，卻又經(jīng)常買不到對號入座的車票，旅途太累，沒有座位坐實在受不了，可他是個極有耐心的人，每次坐上火車，無論路途長短，車上人再多，再擁擠，他總能找到座位，屢試不爽，從未失敗過。
人們不禁要問：他是用什么方法找到座位的呢？答案很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。每次找座位，在內(nèi)心里，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準(zhǔn)備，可是每次他都用不著走到最后就會發(fā)現(xiàn)空位。原因是像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多，往往在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患，人們總是被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不大相信在數(shù)十次�？恐�，從火車十幾個車門上上下下的流動中蘊藏著不少提供座位的機遇；即使想到了，他們也沒有那一份尋找的`耐心，眼前一方小小的立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去，有些人也許會覺得不值，他們還擔(dān)心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。
生活中，一些人總是找不到自己人生的座位，碌碌無為，一事無成，原因就在于不思進取害怕失敗，缺乏耐心。只要有足夠的耐心，敢于實踐，遲早一天你會握有一張人生之旅的坐票。
關(guān)于座位的作文4
樹讓花一寸方土，收獲滿園芬芳;花讓樹一份肥料，收獲綠色希望。車上一個小小的座位，也能讓出真善美。
下午放學(xué)，正是228路公交汽車上最擁擠的時候。我背著書包，拿著機器人擠上了公交車，好不容易找到一個舒服的座位坐下。突然，從車門走來了一位老奶奶。穿著藍青色的大衣，那位老奶奶;用龜裂的手掌拄著拐杖，那位老奶奶;眼睛四處張望，那位老奶奶。
我見此情景，立刻轉(zhuǎn)過了身，立刻拿起裝機器人的盒子，立刻站了起來，立刻說道：“老奶奶，您來坐著吧!”
“你坐，你坐!”老奶奶沙啞著聲音說。
“我馬上下車了，還是您來這坐著吧!”這下，老奶奶才不出了聲，坐下了。
又過了一個站，一名婦女抱著一個一兩歲的小朋友穿過了那些擁擠在門口的人群，來到了那位老奶奶所坐著的'座位前站著。許多人都看見了這位抱著孩子的婦女，但誰也沒有感到意外，沒有人站起來，就連屁股都不挪一下，唯獨那位剛坐下的老奶奶站起身，說：“你來坐吧!”
那位婦女怔住了，過了好一會兒才回過神來：“這怎么好得呢?還是您老人家坐著吧!”……倆人讓了很久，婦女才心安理得的坐下了。老人站在一旁看著熟睡的小孩。
到了天星橋站，又一波人群擁了上來。這時，我們小區(qū)里的陳爺爺提著一大袋東西上了車。
那位婦女連忙起身讓座：“叔叔，您來坐吧!我下站就下了�！边@位婦女，讓出了這舒適的座位。
主動讓座是一種禮貌，是一種修養(yǎng)，更是體現(xiàn)了中華人民尊老愛幼、互相幫助的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
關(guān)于座位的作文5
在很多地方，座位極其重要。中國自古以來就有主座，客座之分。什么人坐什么位，開宴以前就早已定好。不只是座位，人的位置也似乎在出生時便已定好。貧窮的，窮一輩子，富有的，富一輩子。于是這位子便不知鎖死了多少的人。但人要怎樣，位子又奈何呢？
縱覽中外歷史，名人也不見得家中一定好。像安徒生，被譽為是“童話界的太陽”。但事實上，他的父親是鞋匠。難以想象，一個看著鞋子長大的人，又怎能寫出如此震撼世界的童話？都說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，但鞋匠的兒子照樣能當(dāng)文學(xué)家。
一個人的座位被安排好了，或許不能變動，但可以增加高度�！坝F千里目，更上一層樓”，建的位置或許不好，但夠高，就不比別人差。
有人說安徒生只是個例，但非名人的事例也有很多，像我老師的兒子，小學(xué)不見得如何優(yōu)秀，但到了初中，照樣爬了上來。而在這之前，他已被打上了“壞學(xué)生”的名號。
人可以不受位置限制，但想邁出座位，爬到另一個高度又豈能坐等？
忘了是哪年的`《開學(xué)第一課》，里面有某知名企業(yè)家曾講：“我家都是農(nóng)民，為了考上好大學(xué)，我努力了三年。白天在地里干活，夜里挑燈看書�！本瓦@樣，才有了他的今天。
古時候蘇秦也曾不得志，被人打擊得遍體鱗傷。身為平民的他似乎就不該碰政治。但他“錐刺股”，日夜攻讀，最終游說六國之間，成為縱橫家。能“一怒而諸侯懼，安居則天下息”。這質(zhì)的飛躍，也是發(fā)憤帶來的。
座位差并不可怕，無數(shù)前人已用實例告訴我們：下座亦能出上人。但要銘記這個“亦”字。只有努力去跳出這個位子的束縛，才能成為有足夠高度的人。所謂“吃得苦中苦，方為人上人”是矣。
關(guān)于座位的作文6
進入小學(xué)六年級時，我們的座位便是在經(jīng)常調(diào)動了，一次考試就要根據(jù)成績，由前到后，一個一個地選座位。
坐慣了第四排的我，早已不耐煩了，隨時都想到其這幾排去“生活”個幾天。
于是，我便極力地想要考好，以便找到一個“理想的座位”。
不知是我考第幾名，也忘了我當(dāng)初想的'是啥了，便選擇了第三排的座位。我本想再重新選擇一下，但看著后面一個個排著隊的同學(xué)們，我便想：換來換去太麻煩了吧！于是我便就旁邊的座位坐下。
于是，這幾天，我都在享受著第三排的“光景”。
上課時，老師的聲音，經(jīng)過空氣，傳播到我的耳朵中。那聲音，比平常要太多了，也要清楚多了！再望望黑板，白字顯得更加地寬大，白色感覺更加明亮了。聽起課來清楚多了，也有意思多了。
沒過幾天，又開始換座位了，老師采用了“2231“的排列方式，我剛好在”3“那一組。雖然座位換了一下，但我仍在第三排，只不過稍微偏右了上些罷了。但是，上課時，我的精氣神卻和原來差不了多少，真不知道老師怎么想的！坐哪里不都一樣，只有上課專心，才能收獲最多！
又不知是哪次，我偶然間坐到了第五排，說它好其實也不好，說它差其實也沒差到哪里去，雖然沒有像前幾排的同學(xué)那樣在老師的眼皮子底下，卻可以將整個教室一覽眼底�？吹絼e人不足時自己也可以”自省“，改正的缺點，創(chuàng)造更好的自己。
坐哪都一樣，各有利，各有弊，將這些利與弊綜合一下，不就沒有好壞之分了嗎？為什么還要再繼續(xù)追究好壞位子的問題呢？只要上課認真、專心，坐哪都一樣！難道還要繼續(xù)追究下去嗎？
關(guān)于座位的作文7
今天是新學(xué)期的第一天，在第二節(jié)課時，班主任老師帶著一個新同學(xué)走進教室并介紹給大家認識。
班主任讓新同學(xué)找了一個空位坐下。然后老師開始上課了。上了一會兒課，那位新同學(xué)站起來說：“我前面的同學(xué)太高了，擋住我看不到黑板�！蓖瑢W(xué)們你看我，我看看你，誰都沒有說話。沉默了好一會兒，一些大膽的同學(xué)也舉手發(fā)表意見：“老師，我也看不見黑板，也想調(diào)座位。”、“老師，我也想換，行嗎?”、“老師，我也想……”很快，大家就議論紛紛起來�！闭n堂一下子變得鬧哄哄的，“什么時候開始上課呀，這么吵!”
教室里也有不愿調(diào)座位的同學(xué)，他們私下小聲地嘀咕著：“我可不愿意調(diào)座位呢，我跟我的'同桌關(guān)系這么鐵!”、“我懶得調(diào)座位呢!”
面對兩種截然相反的意見，老師會怎么處理呢，大家的目光全都聚焦在老師身上。只見老師舉手示意大家先安靜，然后接著說：“這么多同學(xué)都有換座位的想法，說明大家這個暑假長高不少。為了照顧那些被擋住視線的同學(xué)，我們就調(diào)一下座位，好不好?”同學(xué)被夸長高了，心里挺高興的，紛紛表態(tài)愿意聽從老師安排調(diào)整座位。
一想到馬上要離開了坐了很久的位置，到一個新的位置，我也期待著。
很快，老師根據(jù)大家的意見調(diào)整好座位，調(diào)整后教室恢復(fù)了安靜，大家都開開心心地上課了。
關(guān)于座位的作文8
夏日清晨，小鎮(zhèn)在公交疾馳中蘇醒，熱浪沖入車廂，乘客們緊挨著，汗水沿著身體流下，浸濕衣裳。乘客們都如饑似渴地搜尋身邊的空座位。
我和媽媽也在推推擠擠的人群中。忽然，媽媽身邊有一個空座位，她趕緊回頭，在人群中呼喚我的名字。我瞥了她一眼，當(dāng)做沒聽見，繼續(xù)抓扶手站著。
媽媽知趣地坐下來，再次喊我，問我是否把書包放她身上，我頗有些不耐煩。我把書包扔給媽媽，她趕緊一把接住，抱著放在腿上。
車上的人越來越多，即使有空調(diào)也難擋暑氣，不少乘客的臉漲得通紅，有的甚至掏出小電風(fēng)扇吹著�？粗@么多乘客，再看著坐下的媽媽，我的心里尷尬極了，感覺全車人都在注視著我們，于是我推了推媽媽的肩膀，小聲說道：“媽，我們站著，讓別人坐吧�！皨寢屜仁且徽s緊站起來，背上我的書包，把座位空出來。媽媽抓著扶手站著，搖搖晃晃。她看著我，眼底流露出疲憊與辛酸，而臉上仍帶著贊許的微笑。媽媽抓著扶手，靜靜地靠著休息。
我的心中掠過一絲寒意。媽媽工作很忙，幾個晚上沒睡好，眼底的黑眼圈漸漸加深。每晚都是最后一個睡下，每早都要最早起來做早飯。或許，她也是一個需要被讓座的`人，而這種權(quán)利卻被我無情剝奪。
公交車漸漸向城郊駛?cè)ィ丝蜐u漸少了。我的身邊有了一個座位。我呼喊媽媽過來坐，她的目光中帶著欣喜。她要我坐，我不肯，執(zhí)意讓她坐下。我從她背上搶過書包。她靜靜坐著，看著我。
車到站了，我們下了車，太陽似乎不那么火辣，而變得暖洋洋的，曬在我心里。
其實，父母也是平常人，只是時間的機緣把我們連在一起，今生今世在他們的愛中成長，但他們也值得被我們體諒，值得被留下座位。
夏夜，暖風(fēng)拂過，帶著些許涼意，拂過心頭。
關(guān)于座位的作文9
“哇，好美啊！”一進教室我就被文珍桌面上那本精美的日記本迷住了，情不自禁地叫了起來。我拿起來愛不釋手地左摸右翻，心里怪癢癢的。不經(jīng)意間我看到了一則令我憤怒的日記：“我好內(nèi)疚，小迪能原諒我嗎？我為了自己，竟讓媽媽給班主任送禮。我太自私了，一看到小迪誠摯的微笑，我慚愧得簡直不敢再抬頭看她了……”
天吶，我驚呆了，這是文珍的日記嗎？沒錯，上面偌大的簽名似乎把我推進了沼澤地，我使勁掙扎著，可越掙扎就陷得越深。這就是所謂的好朋友嗎？文珍，你叫我怎么原諒你��？我再也不會理你了，文珍啊文珍。
“啟迪，我們?nèi)ネ饷媪镞_溜達吧�！蔽恼鋵ξ艺f。我嘀咕著：假惺惺�；卮鸬酶纱嗬洌骸安蝗��！�
“啟迪，來，吃點兒巧克力糖果吧�！蔽恼湎蛭液啊Ｎ宜剂恐杭俅缺�。回答得斬釘截鐵：“不吃�！�
一看到文珍，我好不容易平靜下來的`心又如平靜的江面掀起了大風(fēng)浪。不知什么時候，我開始思考著怎樣懲罰她，對，我也要搬來自己的媽媽，搶回自己的座位。既然你不把我當(dāng)朋友，我又何必當(dāng)你是朋友呢？
“媽，你在哪兒？”一進家門我就扯開嗓子大喊。
“在這呢，大呼小叫干什么？”
“媽，明天幫我提點兒禮物給班主任送去，他因為我沒送禮而把我調(diào)到角落里，委屈死了�！�
“什么？你們班主任收學(xué)生禮？太不像話了，我們普通人家哪有什么禮品呀。”
“媽，那天小李……”
“瞎說什么。這班主任也太可氣了�！�
“媽，你還不是一個樣嗎？”
“才不一樣呢，學(xué)生只是消費者呀。好了，好了，我就依了你，行了吧？”
我一蹦老高，但興奮中夾雜著一股莫名的酸味。
關(guān)于座位的作文10
每當(dāng)我坐地鐵時，總會想起我上培優(yōu)班的那一天。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我從睡夢中醒來，本想賴在床上，可還是經(jīng)不住鬧鐘的吵鬧，坐了起來，換好衣服，洗完了臉，吃完了早飯，我就跟著爺爺去了培優(yōu)的地方——小龜山。
我們要乘坐地鐵前往小龜山，于是，我們刷完“武漢通”，來到了等待地鐵的`地方，只見旁邊的熒光屏上寫著“列車還有3分鐘到達”，我等啊等，終于等到了地鐵，地鐵的車廂門一開，我和爺爺就走了進去，發(fā)現(xiàn)人很多，座位也都被坐滿了，此時，一位大哥哥站了起來，十分溫和地說：“爺爺，你坐吧！”
“不用，我站站就好�！蔽覡敔敾卮鸬�。
“沒關(guān)系，我馬上就要下了。”大哥哥親切地回答。
“好吧！那就太謝謝你了！”
我爺爺坐了下來。我的目光一直停留在那位大哥哥身上，到了一站，他不下，又到一站，他還是不下，直到我們下車了，他還是沒有下，頓時，我對他的敬佩之情油然而生，我感到了人性的美好。
我上完培優(yōu)課，又來到地鐵站，準(zhǔn)備回家，這次地鐵里的人不多，我看到了一個空位，我準(zhǔn)備坐下，占到這個位子，然后給爺爺坐，可是剎那間，一位年輕的小伙子飛快地跑到了我的前面，坐下了座位。那一瞬間，我陷入了沉思：為什么人與人之間的差距這么大呢？
這個世界上，有形形色色的人，為了使社會更和諧美好，我們在生活中應(yīng)該做好自己，做一位善良、尊老愛幼的人！
關(guān)于座位的作文11
“萬事俱備，只欠座位�！眻蟮侥翘�，同學(xué)們?nèi)宄扇旱赜懻摚笸驴谒�。我正好路過，便停下腳步側(cè)耳傾聽，原來，討論的正是座位。
第一排：防守座位
如果你是第一排，那可倒了大霉。
上課時，坐在老師的眼皮底下。稍不注意，就會被發(fā)現(xiàn)，防不勝防。第一排的童鞋們，我為你們的命運而感到悲哀。粉筆灰從天而降，和老師靠近了，就會受到?jīng)衲瓩M飛，讓你的臉洗了口水浴。還有，有的男老師嗓門超大，講課的.聲音震耳欲聾，讓你們的耳朵受到了極大的傷害。
第三四排：桃花流水
三、四排的同學(xué)可享了清福。
做小動作不會被發(fā)現(xiàn)，講課的聲音剛剛好。那是一塊圣地，冬暖夏涼。夏天，電風(fēng)扇就在頭頂上，一陣陣涼風(fēng)吹來，涼爽了你火辣辣的心。冬天，空調(diào)在左右兩邊守護著你，讓冰冷的身體感受到了陣陣暖意。不愧是春暖花開，桃紅柳綠。
最后一排：作弊圣地
最后一排，可謂是作弊圣地，許多高手隱藏于此。這里可真是：“老師考試看不見，卷子下面拿書墊�！�
雖然后排光線昏暗，視野狹窄，可依舊熱鬧無比。許多差生被流放此地。上課和下課此地從不缺乏人氣。做小動作，上課睡覺，老師或力不從心，或視而不見。長此以往，這里就成了茶館。
不要因座位而煩惱，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。座位只不過是一個位子罷了……
關(guān)于座位的作文12
我敢說，我對班里的座位可是有多年的研究，也是小有成果了。不信，聽我慢慢道來。
先講講前排的座位。前排的同學(xué)可謂是的“多災(zāi)多難”啊。你想，老師站在講臺上，可謂是“一覽眾山小”，輕嘀咕、小動作，哪一個不是原形畢露！老師檢查背誦，總是喜歡從第一排開始。所以，后面的同學(xué)都感激他們這種造�！昂笕恕钡� 奉獻精神。從塊兒頭上看，坐前排的都是班里的矮個子。如果你看到前排巍然坐著個大個子，似鶴立雞群，那他肯定是老師最近一段時間嚴密“監(jiān)控”的對象。
中間座位可是難得的風(fēng)水寶地，這里聚集了不少高手。他們不光占盡風(fēng)光，還引領(lǐng)一代風(fēng)騷潮流，在班里掀起一陣又一陣巨浪。這一陣是卡卡、梅西，下一陣就是科比、姚明。課桌下常傳遞著一張畫片、一本雜志，甚至一塊超大的棒棒糖。在他們的隊伍中常會爆出一陣莫名其妙的笑聲，引得去“前人”回頭，“后人”翹首。
靠近教師的墻壁窗戶的位置相當(dāng)于“包廂”。聽課，做作業(yè)累了，頭枕雙手，雙肩靠墻，閉目養(yǎng)神，優(yōu)哉游哉，不被注意，好不愜意。日光燈的開關(guān)權(quán)，窗戶、風(fēng)扇的開放程度統(tǒng)統(tǒng)由他們管轄。你可不要招惹他們，要不然，大冷天留個通風(fēng)口，讓你好受。他們的另一個重要任務(wù)是“望風(fēng)”，常常在不經(jīng)意間大喊一聲：“英語老師來了！”能讓人聲鼎沸的教室立馬“鴉雀無聲”。這是他們驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的'摸樣。
最后兩排的座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的“綠林好漢”平均“海拔”在一米六以上。班里行俠仗義、除暴安良的豪杰多聚于此。當(dāng)然也有觸犯“天條”被“發(fā)配”到這里來的。一“好”一“壞”，這倒也很符合生態(tài)平衡的規(guī)律。
好了，今天就說到這兒，我們下期再會！
關(guān)于座位的作文13
五年級下學(xué)期,黃老師做出一個令世人(五一班)矚目的、“英明而偉大”的決定----調(diào)位!
這個消息如同晴天霹靂,我一下就被震住了。當(dāng)時我的同桌可是我們班的班長----張冰卉。張冰卉是一個活潑可愛、性格開朗、樂于助人的美女,我可不想失去這樣好的`同桌�？墒�,黃老師態(tài)度堅決,我只好依旨行事。
“王雨瀟和栗永智坐到二排四組!”黃老師發(fā)話了。
我(+n+)~狂暈!我竟然和男生坐一塊兒了。這不,剛一下課我倆就吵了起來,起因是上課時栗永智超“三八”線,把我的位置都占了,害的我寫作業(yè)都寫不成,氣死我了!
“喂!超線了!”我對栗永智說。
“啊?”他回答。
“超線了!”我說。
“啊,你說啥?我的耳朵最近有些不好使�！彼鸬�。
我的忍耐是有限度的,我只好使用我的絕招:撓癢癢!因為我知道所有的人都怕癢,所以,“嘿嘿……”我“騰”地伸出手來撓他,他癢得一邊笑,一邊向他的地盤挪,等完全挪到他地盤的時候,我才停止撓他。
“你真是一個厚顏無恥的人�！彼f。
“o(幡洇)o 唉,跟臉皮厚的人在一起,還不變得厚顏無恥。”
“哈哈哈!”我們又笑在了一起。
就這樣,栗永智成了我的同桌�，F(xiàn)在,我們的“戰(zhàn)斗”還在繼續(xù)。不過,我們是互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí),一邊“戰(zhàn)斗”、一邊學(xué)習(xí)哦!
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