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（合集）關(guān)于爭(zhēng)吵的作文13篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關(guān)于爭(zhēng)吵的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文1
此刻身為六年級(jí)小學(xué)生的我，一本音樂(lè)書對(duì)我來(lái)說(shuō)根本沒(méi)什么，但是，你們又明白嗎？在幾年前的一個(gè)夏天，關(guān)于一本音樂(lè)書還有一個(gè)搞笑的故事呢！
小時(shí)候上二年級(jí)時(shí)，我的好朋友謝韻潔和我都不在學(xué)校吃飯，在放學(xué)回家的路上，我們邊走邊聊著天，一路灑下我們的歡聲笑語(yǔ)。我們?yōu)榱硕嗔臅?huì)兒天，來(lái)到了我們的老地方――一個(gè)發(fā)電箱后面。在那里，有我們更多的悄悄話、笑聲和說(shuō)話聲。這天，我們剛剛來(lái)到這個(gè)地方，就看到了一本破破爛爛的六年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)書，平平地躺在那片翠色的草地上。我們看到了那本音樂(lè)書，我高興地把它舉起來(lái)，拍拍上面的灰說(shuō)：“看，是一本音樂(lè)書哎，我們看看吧！”我們開(kāi)心地翻看起來(lái)，里面有好多好聽(tīng)的歌，我和謝韻潔都很喜歡它。到了分別的時(shí)候，我們卻不明白該由誰(shuí)來(lái)保管它。于是我試探著說(shuō)：“謝韻潔呀，我的好朋友，這書就送我吧！”她一聽(tīng)，覺(jué)得音樂(lè)書保不住了，說(shuō)：“不行，我比你小，你就應(yīng)讓著我呀！”我急了：“不就是一本破音樂(lè)書嘛！你就送給我又怎樣了呢？”謝韻潔不服：“反正我們都是要上四年級(jí)的.呀！到時(shí)候，你不就有一本嶄新的書了嘛？”我生氣了，和她搶起來(lái)：“不行，六年級(jí)還有四年呢，我可等不及了�！彼獗任倚。匀凰哪樕弦呀�(jīng)露出了猙獰的表情，眉毛緊急集合，眼睛里已經(jīng)露出了恨恨的眼神，幾乎都要?dú)⑷肆耍∽詈�，那本可憐的音樂(lè)書由于經(jīng)不起爭(zhēng)奪，之后被撕成了兩半。謝韻潔和我都打了個(gè)趔趄。她哭了：“我告訴你，我們?cè)僖膊皇呛门笥蚜耍 蔽乙蚕牒退f(shuō)：“對(duì)不起！”可礙于面子，我沒(méi)說(shuō)。只說(shuō)了句：“不是就不是，我還不稀罕呢！”我們各自回家去了。
中午吃飯時(shí)，我想明白了，下午和她說(shuō)了聲“對(duì)不起！”我認(rèn)為：我們是朋友呀！再說(shuō)我比她大，就應(yīng)讓著她！下午，她竟然主動(dòng)來(lái)找我：“走，我們出去玩吧！”我說(shuō)：“好呀，我們還是好朋友�！薄班拧蔽覀冃α�。
一本音樂(lè)書，不僅僅連之后我們的友誼，還連之后寬容。我姐說(shuō)得對(duì)：“一個(gè)人生命中會(huì)有十幾個(gè)或幾十個(gè)好朋友，而其中，真正對(duì)自我好的卻沒(méi)幾個(gè)�！庇辛诉@幾個(gè)真朋友要珍惜，如果吵了架，只要道了歉，依然是好朋友。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文2
小雪有一個(gè)印有小花貓的雙層文具盒，里面有一個(gè)陽(yáng)光的鉛筆哥，一個(gè)安靜的修正帶妹，一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的尺子哥，還有一個(gè)整天被小雪逼著減肥的橡皮妹。每天小雪熄燈睡覺(jué)，文具一家人就開(kāi)始鬧，因?yàn)槲木咭患胰艘恢痹跓o(wú)休止的爭(zhēng)論誰(shuí)會(huì)是文具盒的家長(zhǎng)，說(shuō)自己對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大，應(yīng)該是家長(zhǎng)。就這樣，日子一天天過(guò)去，爭(zhēng)吵還在繼續(xù)。一次偶然的機(jī)會(huì)，鉛筆知道小雪要考試了，就和朋友商量，誰(shuí)能幫小師傅考一百分，誰(shuí)就是家長(zhǎng)。
大家都很贊同鉛筆的想法，也想到了自己的辦法，如何幫助小師傅考個(gè)百分百。終于到了期末考試，小雪的心怦怦直跳。在考場(chǎng)上，看到小雪看著題，從鉛筆盒里拿出鉛筆。鉛筆很得意，對(duì)同伴說(shuō)：“你沒(méi)希望了，我肯定能幫小師傅拿一百分�！本枚弥�，小雪發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，想改正，但是鉛筆沒(méi)有這個(gè)功能，無(wú)法改正。他只好對(duì)小雪說(shuō)：“不好意思，我沒(méi)有這個(gè)功能，請(qǐng)橡皮擦幫忙！”小雪打開(kāi)文具盒，文具們屏住呼吸，期待著。小雪拿出調(diào)皮的橡皮擦。橡皮擦很想幫助老師，所以他在試卷上使勁地滾。哎呀！橡膠的小臉變紅了。原來(lái)試卷上有個(gè)小洞�！霸趺崔k？”小雪嚇壞了。這時(shí)，矯正帶妹妹勇敢地站起來(lái)，對(duì)小雪說(shuō)：“別怕，我能補(bǔ)好小洞！”修完之后，小雪看到了另一個(gè)話題：請(qǐng)用尺子連接。小雪需要調(diào)皮的統(tǒng)治者哥哥的幫助。統(tǒng)治者得意地挺直了腰板，說(shuō)：“看來(lái)關(guān)鍵時(shí)刻我還是要出去了！”小雪說(shuō)，“統(tǒng)治者，不要太驕傲！
沒(méi)有鉛筆怎么畫直線？”小雪考完試，把文具放回鉛筆盒。但是一回到家，文具店的`人就開(kāi)始吵誰(shuí)該當(dāng)家長(zhǎng)。鉛筆驕傲地說(shuō)：“我有最大的功勞。沒(méi)有我，小主人怎么寫？”“哼！你經(jīng)常寫錯(cuò)別字，我不是幫你改！”橡皮立刻跳出來(lái)說(shuō)隨便說(shuō)說(shuō)別人，又不是我?guī)湍�！”修正帶妹妹插嘴道。文具盒公公說(shuō)：“別吵了。我還是不知道碩士成績(jī)?cè)趺礃�？”幾天后，小雪興奮地對(duì)著文具說(shuō)，“我考了一百分！鉛筆盒里還有一排。小雪打開(kāi)鉛筆盒說(shuō)：“大家都做出了很大的貢獻(xiàn)。如果你沒(méi)有鉛筆幫我寫字，如果你沒(méi)有橡皮幫我清理，如果你把洞擦干凈，你沒(méi)有修正帶幫我補(bǔ)。連接題沒(méi)有尺子，我能拿一百分嗎？”文具人臉都紅了。
從此文具人再也不提做父母的事，一心一意幫小雪學(xué)習(xí)。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文3
周四的早晨，窗前的鳥兒嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。不知是微風(fēng)把它們吹癢了，還是對(duì)自己的窩巢不滿。我想到自己還要上學(xué)，便不再去胡思亂想，拿起牙刷就開(kāi)始刷牙。咦!居然沒(méi)有牙膏了，真倒霉!
再抬頭一看表，哎呀，七點(diǎn)十一了，快遲到了!我隨手從餐桌上取了個(gè)饅頭就往外跑。騎上車，我胡亂地把饅頭咬上幾口，那感覺(jué)：真香啊!
我邊吃饅頭邊騎車，我忽然聽(tīng)到老鐵的喊聲：“快!快!你還有閑心吃饅頭，都快上課了!”他甩下一句話，便飛奔而走。
我如夢(mèng)初醒，迅疾跟了上去。太陽(yáng)照射著那閃爍地綠燈，微風(fēng)吹拂著疲憊的`眼角，然后只有一前一后兩個(gè)身影在飛奔著……
終于到了校門口，居然沒(méi)有遲到，我大口大口地喘著氣……
下課后，一位同學(xué)拿著他最新的科學(xué)社團(tuán)的作品，他說(shuō)：“你看，你看，這是我最新的作品，功能可多了!”我不知道是怎么了，以為他來(lái)找我玩的，就說(shuō)：“我給你講進(jìn)，今天早上的事，我差點(diǎn)就遲到了……”
“哼!連別人的話都不聽(tīng)完，就去插嘴!還，還不正視我的作品一眼，太可惡了!”
“哼，明明什么都沒(méi)有的東西都能被你說(shuō)成有，真是可笑至極!你那作品在哪兒呀，我怎么沒(méi)看到呀�！�
“你!”
“你什么你呀!”
“走了，啍，不理你了!”
“哼，哪兒遠(yuǎn)待哪兒去!”
事后，同學(xué)告訴我：“他給你介紹他的作品，你怎么跟他吵起架來(lái)了，他都給我們看過(guò)了。”
聽(tīng)到了這件事的前因后果后，我慚愧地低下了頭�！霸撛趺崔k呢?”我琢磨著，“可以先寫封道歉信。”說(shuō)罷，便提筆開(kāi)寫……
第三節(jié)課下課，我托人將信交給他�？此麤](méi)什么反應(yīng)，我便向他說(shuō)明原因，以后不會(huì)了。
可他說(shuō)：“省點(diǎn)兒事吧，不可能原諒你了!”話音剛落，人便不見(jiàn)了，怎么辦呀!我正差急的時(shí)候，背后卻傳來(lái)一陣憋了很久的笑聲，我也不自覺(jué)地跟著笑了起來(lái)……
“可以啊，這么快!”同桌說(shuō)道。
放學(xué)后，我們坐在一處山丘上談著各種有趣的事情，彼此都笑了。
那晚，月亮平靜地?fù)嵋曇坏孛�，該回家了…�?/p>
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文4
又是陽(yáng)光普照的一天，可背后傳來(lái)的陣陣吵鬧聲破壞了這片刻的安寧——背后的那兩個(gè)活寶又開(kāi)始打打鬧鬧了。
“說(shuō)！你是不是又拿了我的漫畫書？”小李氣急敗壞。小林嬉皮笑臉地說(shuō)：“你猜猜是誰(shuí)拿的？”小李一聽(tīng)，火冒三丈，一把奪過(guò)他的筆盒，在手里上下顛了兩下，威脅他道：“是不是你拿了我的書？”
“有話好好說(shuō)嘛，君子動(dòng)口不動(dòng)手，先把我的筆盒給放下來(lái)�！毙×只帕松瘢B聲告饒。小李見(jiàn)他那副欺軟怕硬的樣子，只好將筆盒給放在了桌上，無(wú)奈地說(shuō)：“你最好快一點(diǎn)把書交出來(lái)，否則我就對(duì)你不客氣了�！�
小林手腳麻利地把筆盒、課本一股腦兒往書包里頭塞，然后把書包緊緊夾在咯吱窩，拔腿就跑，還不忘轉(zhuǎn)身向小李做鬼臉。班主任正在樓道里轉(zhuǎn)悠，他就只能在班上跑來(lái)跑去。小李怒從心頭起，兔子急了也會(huì)咬人，更何況，他可是校田徑隊(duì)的�？墒牵苹男×忠涣餆熍艿蔑w快。
他們?cè)诎嗌夏阕肺亿s了好幾圈之后，班長(zhǎng)大人實(shí)在是忍無(wú)可忍，便氣勢(shì)洶洶地沖了進(jìn)來(lái)。班長(zhǎng)大人發(fā)出了震耳欲聾的河?xùn)|獅吼：“桌椅怎么這么亂？地上還有碎紙屑，還有你們兩個(gè)，怎么跑來(lái)跑去的，是想當(dāng)揚(yáng)塵機(jī)？還是嫌教導(dǎo)主任給我們班扣的分不夠多？”“沒(méi)什么啊，只是他的書不見(jiàn)了，一口咬定是我拿的�！毙×謥�(lái)了個(gè)急剎車�！拔也挪还苁钦l(shuí)拿了書，勞動(dòng)委員過(guò)來(lái)給他們布置一點(diǎn)‘作業(yè)’！”得了法令后的勞動(dòng)委員一臉幸災(zāi)樂(lè)禍：“好嘞，你給我去擦桌子，這塊黑板也需要擦一擦……”勞動(dòng)委員早就看他們不順眼了，整天互相扔紙團(tuán)，跑來(lái)跑去的，弄得班上到處是灰塵，烏煙瘴氣。
得了任務(wù)的兩人，像霜打的茄子似的，蔫著腦袋，埋頭苦做起了班務(wù)。在打掃衛(wèi)生的同時(shí)，還不忘用掃把和黑板擦對(duì)峙。一會(huì)兒小李用掃把拍打小林的腿，質(zhì)問(wèn)他書的去處，一會(huì)兒小林又把黑板擦上的粉筆灰拍在小李的肩膀上。在這幾番你來(lái)我往中，終于做完了班務(wù)。最后，小李惱羞成怒：“你等著瞧吧！”然后就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。在接下來(lái)的幾節(jié)課里，小林的書本和筆都像是長(zhǎng)了翅膀似的，全飛沒(méi)了。而小李則雄糾糾氣昂昂的`，活像一只打了勝仗的大公雞。
最后一節(jié)課，同時(shí)也是最可怕的一節(jié)課——班主任的課。一上課，老師劈頭就是一句：“怎么又是你們兩個(gè)，我都數(shù)不清有多少回了，快點(diǎn)，拿了東西的快交出來(lái)，不然要你們好看！”在老師的威壓之下，小林只好屈服，只見(jiàn)他不情不愿地拿出了小李的書，而小李也同意了和解，將東西痛痛快快地一并還給了他。
“硝煙”終于散去，班上又恢復(fù)了往日的和平。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文5
現(xiàn)在，許多學(xué)生和父母吵架了。都說(shuō)父母不懂他們，父母不懂他們的心。最好和朋友聊點(diǎn)什么。我以前也是這么想的，但是當(dāng)我經(jīng)歷了那些，我意識(shí)到他們只說(shuō)對(duì)了一半。其實(shí)應(yīng)該說(shuō)，孩子不理解父母的難處。
那是去年秋天。先說(shuō)我的一個(gè)缺點(diǎn)，就是和父母吵架。我非常喜歡聽(tīng)收音機(jī)，以至于在寫作業(yè)的時(shí)候都會(huì)聽(tīng)。我自以為學(xué)習(xí)成績(jī)很好，沒(méi)當(dāng)回事，父母的建議充耳不聞。但是，一個(gè)月后的期末考試，我平時(shí)十多，這次居然考了70分。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，腦子里一片混亂�；氐郊遥职謫�(wèn)我70分怎么來(lái)的。因?yàn)樾睦镆膊皇娣�，爸爸�?wèn)我的時(shí)候，我就開(kāi)始對(duì)爸爸發(fā)脾氣�！�70分有什么不好，我愿意！不就是考試嗎？”爸爸也生氣了。他說(shuō)：“你得了這個(gè)分就發(fā)脾氣。有沒(méi)有想過(guò)為什么會(huì)有這個(gè)分?jǐn)?shù)？我告訴你！你學(xué)習(xí)不好是因?yàn)槟懵?tīng)收音機(jī)。你要是那樣聽(tīng)收音機(jī)，我就給你把收音機(jī)扔下去！”媽媽說(shuō)：“好了好了，小宗，別生氣了。以后不要再那樣聽(tīng)廣播了。真正讓你學(xué)習(xí)水平下降的，是你那樣聽(tīng)廣播�！蔽叶挍](méi)說(shuō)，回到房間，拿出我心愛(ài)的收音機(jī)，砰的一聲摔在地上。然后我進(jìn)了房間。那天晚上我沒(méi)吃飯。我躺在床上。當(dāng)我冷靜下來(lái)思考的時(shí)候，我覺(jué)得有點(diǎn)后悔。爸爸是對(duì)的。真的是我的錯(cuò)。我不應(yīng)該那樣聽(tīng)收音機(jī)，也不應(yīng)該在我父母面前把它扔掉。他們有多難過(guò)。
這時(shí)，我的'門突然打開(kāi)了。我趕緊瞇起眼睛假裝睡覺(jué)。我從瞇起的眼睛里看到是爸爸。我看見(jiàn)爸爸把我的收音機(jī)放在桌子上，然后悄悄地走了出來(lái)。改進(jìn)的時(shí)候拿起收音機(jī)一看，收音機(jī)已經(jīng)被爸爸修好了。收音機(jī)壞了的部分用膠帶包起來(lái)，里面的部分被修好了。這一刻，我的眼淚忍不住淌了下來(lái)。我錯(cuò)怪了父親，我對(duì)不起他。我哭著想：明天一定要跟爸爸道歉，終于釋懷了。天亮了，我穿上衣服，輕輕推開(kāi)門。我看見(jiàn)我父親在沙發(fā)上抽煙。走到爸爸面前，鼻子酸酸的，眼淚都要掉下來(lái)了。我低聲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫�！”爸爸笑了笑，默默地�?duì)我的頭說(shuō)：“別難過(guò)，我有些錯(cuò)，讓我們互相原諒吧。你一定餓了。走吧，我準(zhǔn)備吃飯了，我們吃飯吧�！薄�
那次事件之后，我沒(méi)有像以前那樣聽(tīng)廣播，而是把之前的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上聽(tīng)廣播。而且我從這件事情中學(xué)到了一個(gè)道理，這也是我想對(duì)大家說(shuō)的：窮傳風(fēng)，父母是我們的知心朋友，有時(shí)候有點(diǎn)兇，但也是為了我們好。我們不能只考慮自己，還要考慮他們。不要讓他們難過(guò)。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文6
在生活中，人與人之間難免會(huì)發(fā)生些小摩擦。有時(shí)雙方很快就能相互諒解，但有時(shí)也會(huì)把事情越鬧越大，甚至到了大打出手的地步……
剛剛結(jié)束了一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們?cè)谑帐皷|西，準(zhǔn)備著下一節(jié)課所需的材料。這時(shí)，一陣陣喧囂從后排傳來(lái)。
“我的書怎么會(huì)莫名其妙地消失了呢？肯定是被你拿走了！”潘思銳猛地站了起來(lái)，生氣地說(shuō)。
“我沒(méi)事干嘛拿你書，又不好玩�！标愥撽�(yáng)坐在座位上，一邊收拾東西一邊不爽地回了一句。
原來(lái)在收拾書本時(shí)，潘思銳怎么也找不著自己的英語(yǔ)書，下一節(jié)課就要用了，于是乎，他急得如同熱鍋上的螞蟻一般。
因?yàn)殛愥撽?yáng)經(jīng)常會(huì)拿潘思銳的書用，而且他們還是同桌，潘思銳自然就懷疑到他身上了。
“如果不是你拿的，那我的書會(huì)跑到哪兒去？”見(jiàn)陳釗陽(yáng)否認(rèn)，潘思銳也愈發(fā)惱火起來(lái)，“總不會(huì)飛了吧？”
“為什么要問(wèn)我這種問(wèn)題啊，你自己書找不到就來(lái)找我？看好你自己的東西！”陳釗陽(yáng)愈發(fā)不耐煩。
“叮鈴鈴……”上課了，兩人只好停止?fàn)幊常_(kāi)始上課。本以為這次的風(fēng)波就這么結(jié)束了，可沒(méi)想到的是，剛一下課，兩人又吵了起來(lái)。
“我都說(shuō)了你的書不是我拿的，你上課的時(shí)候?yàn)槭裁匆恢毕駛�(gè)怨婦一樣盯著我？煩死人了！”這次率先開(kāi)吵的.是在上課時(shí)被潘思銳盯了一節(jié)課的陳釗陽(yáng)。
“哼！你要不是心里有鬼為什么會(huì)怕被我盯著？”“啊，對(duì)不起，你的書是我拿的，真是抱歉��！才怪呢，誰(shuí)被盯了一節(jié)課不會(huì)怕啊……”吵著吵著，兩人忽然停了下來(lái)，潘思銳一把抓起陳釗陽(yáng)的書包，把里面的書全都抖了出來(lái)，書散落一地，他開(kāi)始蹲在地上，一本本地找起來(lái)。
看到這場(chǎng)面，陳釗陽(yáng)也發(fā)飆了，抓起潘思銳的書包往地上砸去。眼看二人就要打起來(lái)，眾人連忙上前把他們拉開(kāi)。
后來(lái)，潘思銳回到家，找到了他的書。第二天，潘思銳向陳釗陽(yáng)道歉了，同時(shí)也獲得了原諒……
不管怎樣，吵架都是不對(duì)的，有時(shí)只是一個(gè)小小的誤會(huì)，但卻可能引發(fā)很多矛盾。在與他人爭(zhēng)吵之前，我們要先冷靜下來(lái)，思考一下，到底是不是別人的錯(cuò)，不要錯(cuò)怪了別人。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文7
每個(gè)人都會(huì)和同學(xué)之間發(fā)生矛盾，我也不例外。今天我就說(shuō)說(shuō)，我和同學(xué)之間的事。
事情是這樣的，有一天，我正在趕作業(yè)，同桌猛的碰了我一下，本子上被畫了一道。我瞄了她一眼，她居然沒(méi)有一點(diǎn)要向我道歉的意思，并且若無(wú)其事的回了我一眼。我頓時(shí)火冒三丈，“哼，小樣，等會(huì)我也讓你嘗嘗本子被劃破的滋味。”趁她不注意，我狠狠的肘了她一下，她睜大眼睛罵道：“你敢碰本姑娘，你……。你是個(gè)什么東西。”我也不甘示弱，心想“別以為你是女生，你就可以罵人；別以為我口頭表達(dá)能力不好，我就不敢和你對(duì)罵�！庇谑�，我們扯著嗓門互罵起來(lái)。只見(jiàn)她臉漲的通紅，氣的只發(fā)抖。終于，對(duì)罵不解氣，我兩開(kāi)始對(duì)干起來(lái)。她一個(gè)降龍十八拳，我一個(gè)無(wú)敵飛影腳。“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)不得不逼迫停止。
數(shù)學(xué)課上，我們也沒(méi)有心思聽(tīng)課，還不停地在桌子底下你來(lái)我往的踢著，桌子被踢得“哐哐”作響。我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
晚上回到家，數(shù)學(xué)作業(yè)就像天文數(shù)字一樣，無(wú)從下手。我給媽媽說(shuō)了今天和同桌對(duì)罵和對(duì)斗的事，希望媽媽能看在我能夠戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)的進(jìn)步上，不會(huì)生氣。沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“你要是天天在課堂上這樣，我看你就不用上課，直接放羊去的了�！眿寢尳o我又重新講了一遍，終于，作業(yè)被我準(zhǔn)確無(wú)誤的做完了。我真后悔今天的舉動(dòng)，要是天天這樣，也許我就真的該去放羊了。
我在想，我的同桌今天肯定也沒(méi)有聽(tīng)懂吧！我又想起，以前我總是看不見(jiàn)黑板上的字，我就會(huì)去看她的，抄作業(yè)的`時(shí)候，也總是她先抄完，然后我在抄她的。
第二天一早，同桌斜著眼，嘴巴上像是掛了個(gè)油葫蘆似得對(duì)我說(shuō)：“昨天你不是都不會(huì)做嗎？怎么一夜之間就都變會(huì)了呢？”我沒(méi)有再繼續(xù)接茬，我知道她這會(huì)心里肯定特生氣�！耙亲蛱焐险n的時(shí)候，我們沒(méi)有吵架，就不會(huì)發(fā)生都不會(huì)做題的現(xiàn)象了�！敝灰�(jiàn)她的臉上由陰轉(zhuǎn)晴，舉手表示贊同。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)：“以后讓我們和平相處，減少暴力，共同進(jìn)步，不要共同落后�！苯裉旖璐藱C(jī)會(huì)，你就權(quán)當(dāng)我是為自己的語(yǔ)言表達(dá)能力不佳而找的借口吧！
人們常說(shuō)：“兩虎相斗，必有一傷�！蔽铱�，不是必有一傷，而是兩敗俱傷。以后我們?cè)僖膊桓上襁@樣傷和氣、毀形象，沒(méi)有任何意義的事了。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文8
又是陽(yáng)光普照的一天，可背后傳來(lái)的陣陣吵鬧聲破壞了這片刻的安寧——背后的那兩個(gè)活寶又開(kāi)始打打鬧鬧了。
“說(shuō)！你是不是又拿了我的漫畫書？”李立氣急敗壞。林殊嬉皮笑臉地說(shuō)：“你猜猜是誰(shuí)拿的？”李立一聽(tīng)，火冒三丈，一把奪過(guò)他的筆盒，在手里上下顛了兩下，威脅他道：“是不是你拿了我的書？”
“有話好好說(shuō)嘛，君子動(dòng)口不動(dòng)手，先把我的筆盒給放下來(lái)�！绷质饣帕松瘢B聲告饒。李立見(jiàn)他那副欺軟怕硬的樣子，只好將筆盒給放在了桌上，無(wú)奈地說(shuō)：“你最好快一點(diǎn)把書交出來(lái)，否則我就對(duì)你不客氣了。”
林殊手腳麻利地把筆盒、課本一股腦兒往書包里頭塞，然后把書包緊緊夾在咯吱窩，拔腿就跑，還不忘轉(zhuǎn)身向李立做鬼臉。班主任正在樓道里轉(zhuǎn)悠，他就只能在班上跑來(lái)跑去。李立怒從心頭起，兔子急了也會(huì)咬人，更何況，他可是校田徑隊(duì)的。可是，狡猾的林殊一溜煙跑得飛快。
他們?cè)诎嗌夏阕肺亿s了好幾圈之后，班長(zhǎng)大人實(shí)在是忍無(wú)可忍，便氣勢(shì)洶洶地沖了進(jìn)來(lái)。班長(zhǎng)大人發(fā)出了震耳欲聾的河?xùn)|獅吼：“桌椅怎么這么亂？地上還有碎紙屑，還有你們兩個(gè)，怎么跑來(lái)跑去的，是想當(dāng)揚(yáng)塵機(jī)？還是嫌教導(dǎo)主任給我們班扣的分不夠多？”“沒(méi)什么啊，只是他的書不見(jiàn)了，一口咬定是我拿的�！绷质鈦�(lái)了個(gè)急剎車。“我才不管是誰(shuí)拿了書，勞動(dòng)委員過(guò)來(lái)給他們布置一點(diǎn)‘作業(yè)’！”得了法令后的勞動(dòng)委員一臉幸災(zāi)樂(lè)禍：“好嘞，你給我去擦桌子，這塊黑板也需要擦一擦……”勞動(dòng)委員早就看他們不順眼了，整天互相扔紙團(tuán)，跑來(lái)跑去的，弄得班上到處是灰塵，烏煙瘴氣。
得了任務(wù)的兩人，像霜打的茄子似的，蔫著腦袋，埋頭苦做起了班務(wù)。在打掃衛(wèi)生的'同時(shí)，還不忘用掃把和黑板擦對(duì)峙。一會(huì)兒李立用掃把拍打林殊的腿，質(zhì)問(wèn)他書的去處，一會(huì)兒林殊又把黑板擦上的粉筆灰拍在李立的肩膀上。在這幾番你來(lái)我往中，終于做完了班務(wù)。最后，李立惱羞成怒：“你等著瞧吧！”然后就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。在接下來(lái)的幾節(jié)課里，林殊的書本和筆都像是長(zhǎng)了翅膀似的，全飛沒(méi)了。而李立則雄糾糾氣昂昂的，活像一只打了勝仗的大公雞。
最后一節(jié)課，同時(shí)也是最可怕的一節(jié)課——班主任的課。一上課，老師劈頭就是一句：“怎么又是你們兩個(gè)，我都數(shù)不清有多少回了，快點(diǎn)，拿了東西的快交出來(lái)，不然要你們好看！”在老師的威壓之下，林殊只好屈服，只見(jiàn)他不情不愿地拿出了李立的書，而李立也同意了和解，將東西痛痛快快地一并還給了他。
“硝煙”終于散去，班上又恢復(fù)了往日的和平。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文9
在我的記憶中，也許最麻煩的是父母在家里吵架。
也許，最讓我印象深刻的是那一次，我去同學(xué)家剛回來(lái)，因?yàn)樵缟蠜](méi)做爸爸讓我做的家務(wù)。他一回來(lái)就看到我在上網(wǎng)。因?yàn)槲抑�，他已�?jīng)反對(duì)我上網(wǎng)了。結(jié)果，他變得更加憤怒。
回來(lái)的時(shí)候我很生氣，沖我吼：每次讓你做家務(wù)我都做不好，什么都沒(méi)學(xué)到，連洗衣服都沒(méi)做好，同學(xué)讓你玩，你就開(kāi)始跑！
聽(tīng)到他這么說(shuō)，我就知道他現(xiàn)在一定很生氣，于是我立刻離開(kāi)了電腦。結(jié)果因?yàn)樾牟辉谘�，以為沒(méi)什么。我看電視，根本不聽(tīng)爸爸的話。父親這樣看著我，本來(lái)已經(jīng)很生氣了，現(xiàn)在更生氣了。我抬頭看著父親，看到他憤怒的臉。所以，男人不吃眼前虧。麻黃素可以把眼睛轉(zhuǎn)向父親的臉，聚精會(huì)神地看著父親，聽(tīng)他講話。我覺(jué)得還是有點(diǎn)愧疚。
爸爸問(wèn)我早上有沒(méi)有洗衣服，我狡辯說(shuō)有。我一點(diǎn)也不內(nèi)疚，因?yàn)槲蚁催^(guò)了。只是沒(méi)洗的很干凈，需要洗一下。但是，我越說(shuō)爸爸逾期，我越說(shuō)根本沒(méi)洗，因?yàn)槲页鋈ヒ粫?huì)兒，他說(shuō)我一會(huì)兒就進(jìn)衛(wèi)生間，我怎么能這么快？我解釋說(shuō)，因?yàn)槲野巡紨D得很干。不知道為什么爸爸總說(shuō)我沒(méi)洗。但是我要洗還是要洗，要和爸爸拼命的吵。然后，一個(gè)巴掌打過(guò)來(lái)，五指狠狠地印在我臉上，但我還是試圖反駁。然后一巴掌。我哭了。我哭著說(shuō)：“我為什么要洗？你總說(shuō)我沒(méi)洗。雖然洗不干凈，但是我洗了！爸爸生氣地說(shuō)：“你為什么不老實(shí)告訴我？你知道我為什么打你嗎？”不是因?yàn)橄床坏�，是因�(yàn)檎f(shuō)話不老實(shí)�！斑@一刻，我覺(jué)得很委屈，因?yàn)槲颐髅饕矗 ?/p>
這時(shí)，我媽從廚房進(jìn)來(lái)，對(duì)我爸說(shuō)，她可能洗了，也可能只是擠了擠。聽(tīng)到這里，我的心不停地回答，“恩恩”！可是，爸爸聽(tīng)了之后，大怒，對(duì)媽媽說(shuō)：“你就是這樣保護(hù)她的，讓她不老實(shí)。我媽聽(tīng)了，覺(jué)得再這么說(shuō)也是徒勞。于是我嘆口氣離開(kāi)了。
這時(shí)候爸爸對(duì)我說(shuō)：“洗了嗎？”我覺(jué)得我這樣反駁只能挨打，雖然我心里一直對(duì)自己說(shuō)，我洗了！我洗過(guò)了！但是，當(dāng)你在心里說(shuō)這話的時(shí)候，嘴里卻回答不出來(lái)。結(jié)果我想了想，跟爸爸說(shuō)我沒(méi)洗好。照我說(shuō)的.做。我鼓起勇氣對(duì)父親說(shuō)：“我沒(méi)洗，我沒(méi)洗！
父親聽(tīng)了之后，似乎感覺(jué)好多了，對(duì)我說(shuō)：“是啊，我要是早點(diǎn)說(shuō)出來(lái)就好了！”雖然事情已經(jīng)過(guò)去這么久了，但是我心里覺(jué)得我沒(méi)有放棄自己。這一次，在我的記憶中，這種爭(zhēng)吵永遠(yuǎn)存在于痛苦的事件中。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文10
今天，我?guī)еz憾寫了這篇作文。本來(lái)不想寫的，但轉(zhuǎn)念一想，還是表達(dá)一下吧�？傊�，是我的錯(cuò)。
昨天和好朋友吉華發(fā)生了摩擦，不為別的，只為一件小事。在昨天的自習(xí)課上，所有的學(xué)生都在靜靜地做作業(yè)。我的同學(xué)季華突然碰了碰我的胳膊肘，筆尖上的`墨水一下子落在我的語(yǔ)文書上，沾了好多語(yǔ)文書。我當(dāng)時(shí)氣得罵了她一頓，她卻沒(méi)了笑容，說(shuō)：“對(duì)不起，你不用生氣，我不是故意的。”聽(tīng)了她的話，我更加惱火了。我感到憤怒突然從兩邊跳了起來(lái)。如果我要說(shuō)對(duì)不起，我得鄭重道歉。怎么能隨便說(shuō)說(shuō)呢？哼，你等著，我得教訓(xùn)你一頓。老師出去的時(shí)候，我撞了她的胳膊，突然襲擊了她。她的手顫抖著，筆滑落，在筆記本上畫了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。看到這一幕，她狠狠地看了我一眼，氣得臉都紅了，突然生氣了，用顫抖的聲音對(duì)我說(shuō)：“你，你明明是故意的，不是故意找茬的嗎？”我聽(tīng)著，心里暗暗高興，哎！如果你不小心就會(huì)這樣。沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)兒，她居然舉手了。我心里不緊。她想告訴老師嗎？但老師看到她，又把手放下，瞥了我一眼，說(shuō)：“晚上放學(xué)我去你家，我們好好聊聊�！蔽也潘闪艘豢跉狻２恢趺吹�，我突然覺(jué)得是我的錯(cuò)。季華雖然不小心弄臟了我的書，但是她道歉了，我是怎么對(duì)待她的？想到這，我很想對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我錯(cuò)了，我不該那樣對(duì)你�！钡俏业淖宰鹦牟辉试S我這么做。吉華也時(shí)不時(shí)的看著我，好像很同情我，好像在對(duì)我說(shuō)：算了，那以后我原諒你。最后，我決定晚上等她來(lái)。在等待她的到來(lái)的時(shí)候，我很苦惱。敲門聲打斷了我的思路，哦！是吉華！我趕緊邀請(qǐng)她進(jìn)屋。意想不到的事情發(fā)生了。我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，她就對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我為今天早上的事道歉。我不該不小心弄臟了你的語(yǔ)文書。”“不，”我急忙說(shuō)，“這應(yīng)該是我的錯(cuò)。雖然你弄臟了我的書，但你道歉了。我不該那樣對(duì)待你。”說(shuō)完，我們倆都會(huì)心一笑。
是的，我們都是家里的小皇帝，至高無(wú)上，獨(dú)享。只知道索取，不知道付出。未來(lái)的學(xué)生一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相理解。只有這樣才能建立真誠(chéng)的友誼。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文11
今天下午，我們班上發(fā)生了一場(chǎng)小小的風(fēng)波。炎熱的午后讓人感到幾分困倦，“叮鈴鈴”，下課的鈴聲終于響起。老師剛走出教室，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，小明用力一拍桌子，漲紅了臉，大聲喊道：“你們……誰(shuí)看見(jiàn)了我的語(yǔ)文書？”
晴空中突然一聲響雷，驚嚇到好些人。大家用慌亂的眼神，你看我，我看你。小明可是我們班個(gè)兒最高、力氣最大的男生，誰(shuí)敢惹他啊。
沉默一陣兒。沒(méi)想到，真有膽兒大的男生。只見(jiàn)小剛回過(guò)頭，朝小明翻了個(gè)白眼，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)看到你的書啊？”此刻，小明憤怒的目光集中火力投向小剛，“ 說(shuō)！是不是你？”
小剛“哼”的一聲冷笑：“我？誰(shuí)愛(ài)拿你的破書？”小明瞪大的眼睛都急紅了，聲音像是吼出來(lái)的'：“我不會(huì)對(duì)你客氣的！”
平時(shí)，他倆可是班上的一對(duì)活寶兒，經(jīng)常嬉笑打鬧�？蛇@次像是動(dòng)真格的，教室里火藥味十足。兩人開(kāi)始唇槍舌戰(zhàn)，伴著窗外刺耳的蟬鳴聲，還有同學(xué)“唯恐天下不亂”，在一旁吹著口哨，教室里頓時(shí)亂成一鍋粥。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響起，老師夾著書本，走進(jìn)教室，一切好像恢復(fù)了平靜。但誰(shuí)也不知道，這堂課上，兩人之間的？“暗戰(zhàn)”并沒(méi)有結(jié)束。
下課鈴聲一響起，小剛突然從椅子上跳起來(lái)，沖到小明旁邊，像一只發(fā)怒的恐龍，猛踹小明的椅子：“上課的時(shí)候，你總踢我椅子，我忍很久了！”小明不甘示弱，“嗖”地站起來(lái)，“腿是我的，我想怎樣就怎樣，你管我��！而且，你還拿走了我的語(yǔ)文書，你有什么資格說(shuō)我！”
小剛氣得滿臉煞白，激動(dòng)的聲音有些顫抖：“我說(shuō)了——我沒(méi)拿��？沒(méi)拿！是你胡說(shuō)八道，狗眼看人低！”兩個(gè)人互相推搡，很快就要打起來(lái)。
這時(shí)候，班長(zhǎng)小李在講臺(tái)上，大聲喊道：“住手，都別打了！小明，你的書在這兒！”小明跑上講臺(tái)，接過(guò)書，一看果真是自己的語(yǔ)文書。他的臉倏地變紅了，訕訕地說(shuō)：“你……是哪兒找到的？”
“就在講臺(tái)上啊�！�
小明這才想起，在語(yǔ)文課上，老師要他到黑板前寫個(gè)生字，他好像把書也帶到講臺(tái)上……
回到座位上，小明猶豫了片刻，輕輕碰了下前面的小剛，小聲說(shuō)：“那個(gè)……對(duì)不起！我誤會(huì)你了……”小剛回過(guò)頭，朝小明翻了個(gè)白眼，又噗嗤一笑：“我才不跟你計(jì)較呢。放學(xué)后，別忘了一起走！”
這樣的爭(zhēng)吵，使我們彼此之間的感情與日俱增，你們是不是也經(jīng)歷過(guò)？
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文12
“焓焓，看你這么愛(ài)吃三明治，我就把我的給你吧！”“聰聰，你上節(jié)課的都學(xué)會(huì)了嗎？沒(méi)學(xué)會(huì)，我給你講講吧！”一只貓和一只老鼠在一起生活有反天規(guī)，那一個(gè)吃貨和一個(gè)學(xué)霸在一起學(xué)習(xí)有反地矩嗎？如若真反，為何相處融洽？如若不反，又為何一次爭(zhēng)吵？那爭(zhēng)吵就像大米飯里的一粒黑米，像白紙上的一個(gè)墨點(diǎn)，甚是討厭，以至于留下陰影。
風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的，春之步近了、近了、更近了！今日實(shí)乃我朝廷大好日子，月考！希望好天氣能帶給我好運(yùn)氣。
到了班級(jí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，神采奕奕，似乎有信心拿下這場(chǎng)考試，他們都活動(dòng)著“筋骨”準(zhǔn)備迎戰(zhàn)！
白紙黑字，正在向我們宣戰(zhàn)，豈有不戰(zhàn)之理呀？答到了最后一題，我過(guò)關(guān)斬將，終于將最后一小空填上了！真是讓我歡喜讓我憂呀！這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同桌聰聰抓耳撓腮，似乎被最后一道題難住了，規(guī)矩不能違，我只好替她惋惜了。突然，她好像在寫什么字，只見(jiàn)她把紙揉成一團(tuán)馬上就扔給我，還沖我使眼色，我不明白地打開(kāi)紙條，看見(jiàn)紙條上寫著“最后一道題答案”，我吃了一驚，立即將紙條扔回去，還堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，她氣得滿臉通紅，畫了一個(gè)大大的叉，代表絕交了，我也憋了氣，作弊就是不對(duì)。
交完卷后，聰聰來(lái)到我的座位上，將我寫好的作業(yè)一把撕了下來(lái)。畫了一個(gè)偷笑的笑臉，還將我的一支筆拿了去，我看到這一幕，受不了啦！小跑過(guò)去，一下把她推倒了，喊道：“作弊就是不對(duì)，你還有理啦！你有氣朝自己作業(yè)本撒，往別人身上出氣算什么能耐！把筆還我！”我氣得臉都紅了，她也不甘示弱，推了我一下，喊：“你一考高分我就覺(jué)得自己不好，你以前不會(huì)我還告訴你呢！狼心狗肺！”“那我按你的.寫了嗎？作弊就是不對(duì)，我不能害你！”“呵，害我？你不告訴我才是害我呢！”“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行！”“我怎么就沒(méi)理啦！”“心虛了吧！我可沒(méi)說(shuō)你！別對(duì)號(hào)入座！”……我們一直吵一直吵，誰(shuí)都不罷休，直到校長(zhǎng)來(lái)我們才不情愿地坐下。
自那以后，我們總是因些雞毛蒜皮的小事吵架，關(guān)系也不像以前那么好了，有時(shí)，還會(huì)鬧到老師那里，最后，我們被調(diào)開(kāi)了。
我覺(jué)得，我們都需要一聲真誠(chéng)的道歉，擁有一份“真正”的友誼，不是嗎？
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文13
寒假的一天下午，天突然陰了下來(lái)，接著零星的小雨飄落下來(lái)。我的心情糟糕透了，煩躁不安的——心不在焉地學(xué)著語(yǔ)文，媽媽坐在一邊，不時(shí)地嘮叨——我更加不耐煩了。
偷偷地，我瞅瞅外面的天，書上的字一個(gè)也看不進(jìn)去，媽媽說(shuō)的也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�？吹轿业臉幼�，媽媽的聲音立刻提高了八度，有些惱火地對(duì)我吼起來(lái)：“剛才給你講了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？腦子是干什么的？”媽媽說(shuō)話的樣子讓我非常厭煩，我敷衍道：“聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了！”
“看你那不服氣的樣子，你做對(duì)了嗎？辛辛苦苦給你講了半天你還不聽(tīng)，以后不講了，你自己學(xué)吧！”媽媽的聲音有些歇斯底里了。
要是以前，也沒(méi)什么，一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出，我不會(huì)頂嘴也不反駁，可今天不知怎么了，我忍不住了，沖著媽媽嚷起來(lái)：“我沒(méi)讓你管我！我就不想學(xué)！我就不學(xué)了！”
媽媽愣住了，她沒(méi)想到聽(tīng)話的兒子會(huì)這樣頂撞她吧。她呆呆地看著我，臉色慢慢變得蒼白，嘴唇顫抖著……淚水溢滿了眼眶。我心里不安極了，有些后悔了。
過(guò)了好久，媽媽說(shuō)話了，聲音充滿了傷心：“我養(yǎng)你這么大，我哪里對(duì)不起你了，你太讓我傷心了！”說(shuō)完，媽媽低著頭，捂著臉，一扭頭，出去了。
突然，我心慌了，我怎么這樣對(duì)媽媽了？我傷了媽媽的'心了！我怎么了，為什么要吼媽媽？外面?zhèn)鱽?lái)媽媽難過(guò)的哭泣聲，想著媽媽那哀傷的眼神，我后悔了，真的后悔了。我手足無(wú)措的站在那里，心里很不是滋味。
我猶豫著，想去給媽媽道歉，媽媽會(huì)原諒我嗎？不管了，媽媽打我一頓解解氣也行。
“媽媽我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我，我會(huì)改，我一定改，不再讓您為我操心�！蔽依侠蠈�(shí)實(shí)地站在媽媽面前。
“那你說(shuō)說(shuō)，你認(rèn)識(shí)到什么了？”媽媽眼睛紅紅的，她心里一定很難過(guò)，但她又是那么的愛(ài)我。
“都怨我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，還不體諒您的辛苦，還不知道感恩……媽媽，我真地錯(cuò)了。”
我想起了很多往事。冬天傍晚多冷啊，媽媽在寒風(fēng)中等待補(bǔ)習(xí)功課的我，一等就是一個(gè)多小時(shí)�；氐郊依铮酝觑�，媽媽還要陪我學(xué)習(xí)，直到我弄明白為止。媽媽工作了一天了，還要忙活我的學(xué)習(xí)，她多么辛苦��！這一刻，我突然明白了媽媽的良苦用心，明白了她望子成龍的急切，媽媽為我付出那么多心血，我虧欠媽媽的太多了……我竟然對(duì)媽媽這樣無(wú)禮，真是太沒(méi)良心了！
媽媽原諒了我，又坐在我的身邊，陪我學(xué)習(xí)了。
懷著愧疚，我的心靜下來(lái)了。媽媽，我不能再做一個(gè)什么都不去想的孩子，不能再讓您揪心受累了，我要用行動(dòng)報(bào)答您！
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