關于目光的作文集合【14篇】
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的關于目光的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于目光的作文1
沙啞的嗓音，微皺的面容，佝僂著脊背，期盼的目光，便是您給我的第一印象……
目光盈盈
雖已入秋，但天氣卻無一絲轉涼的意思，仍縱著那紈绔的太陽無情的燒灼著祖國的“花朵”們。而您的到來，卻似一縷“清風”，遣散了我們的躁動，給了我們一絲鎮(zhèn)定。
午自習，酷熱難耐，誰還有心思學習？連那些平時貪戀書桌木質清香的學生也無一絲倦意。不知哪個調(diào)皮的學生，又趁同學們無心學習，在班里與他幾位幫派好友打起了“啞謎”，一傳十，十傳百，班中很快“炸”了起來，擾的那些靜心看書的同學也發(fā)起火來。幾個值日班長七嘴八舌嚷這兒吵那兒，好不安心，我心中一股無名怒火再次燃起，真想大吼一句。
窗口一閃，陌生卻又嚴肅的臉鎮(zhèn)住了同學們。然而總有一些不怕事的又哄起來，我竭力阻止，仍無濟于事。那身影一顫，消失不見，我跌坐在位上，努力平息心中怒火�！鞍嚅L呢？午自習還這么吵！想通報是不是？”一個沙啞卻有力的聲音，穿過鬧嚷的屏障，鉆進我的耳道，刺痛了神經(jīng)，冰涼了我的心。下意識抬頭，撞上您的.目光，沒了那冰冷，滿是盈盈，同學們大概也察覺到什么，閉了嘴巴。您看了看我，掃視完教室，微咂了下嘴，又快步離開了。您的手背后，頭微歪著，好像在思索什么。又一回頭，您嘴角微翹，目光盈盈，如清風流入班中，安撫我那狂躁的心。
目光灼灼
“咕……嚕�！鼻�，我這不爭氣的肚子，才上午第三節(jié)課，它就跑神哼起了小曲兒，揉揉肚子，勉強將思緒強行拉回課堂，不一會兒它又開始了搖滾樂的作曲中，唉！
“叮……”悅耳的鈴聲引我入食堂，盡管平時難以忍受食堂的做派，但為了我這不省油的肚子，也就只能委屈一下嘴巴了。窗口前的人不知是怎么了，行如蝸牛般懶怠。終于輪到我了，阿姨大手一揮，滿滿一勺的菜，眼看就要到盤中了，誰想阿姨手腕一抖，“嘩……”到口的佳肴都隨地心引力落入菜盤中，我心中說：阿姨，您的肌腱炎是老毛病了吧……我低著頭端起菜，想找個位置坐下，剛轉身就被一把大手網(wǎng)住，溫暖，抬眼，熟悉而陌生的目光，是您！“這個不行，盛滿！”沒了剛剛的柔和，您仍沙啞的嗓音嚴厲起來，命令著阿姨盛滿飯，阿姨的肌腱炎瞬間被治愈，滿滿一勺菜蓋在飯上，渾厚的碰擊聲。我接過飯盤，對上您的目光，向其道謝，您的眼中仍有火光灼灼，滿是期望，點亮我希望……
您總在校園中四處巡視，同眾多老師一樣多面，開心時笑，不開心時吵。唯獨不同的是您的目光，如盈盈一水、灼灼一陽，在我心間！
關于目光的作文2
車里有很多空座位，然而我徑直走到他的身邊，坐下。我不認識他，只因剛剛上車時他專注地打量了我一下，所以我倔強地坐在了他的身邊，很想仔細再看看他的眼和他那專注的目光。
這是一個寒冷的冬天，我把手抱在胸前靠在椅背上，側目看著身旁的他。然而，、他早已將頭轉過去了，只留下一個輪廓清晰的側面給我。窗外的霓虹燈劃過的光弧罩在他臉上若隱若現(xiàn)，給人一種很好的感覺。我急切地想看看他的臉，他的眼。但，他始終面向窗外，我想窗外的景色一定帶給他無限的遐想。
我低頭，看他腳穿一雙“耐克”，一條洗得有些泛白的牛仔褲給人灑脫的感覺。心想：準是個“嬉皮士”，那也一定是很帥氣的一張臉。心里兀自地想著，想看看他眼睛的愿望也越來越強烈了。
我緊緊衣服，想為自己的這種不可思議的沖動找個恰當?shù)慕忉�。很奇怪，自己為什么會有這么強烈的愿望，想看一個陌生男孩的眼睛，而他卻固執(zhí)地守著那方屬于他的禁地。
哦，我想起來了。在這樣寒冷的冬夜里，人們彼此需要互相接近。我又看著他的側面，仍是那么個姿勢。我有點兒煩了，只是想看看你的眼睛嘛!然而失敗了。
就要到站了，我想是過路人也只有無緣的.這么擦肩而過，就這么過去吧!
“哪兒下?”
就在我準備失望地下車時，我聽到了一個聲音，平靜的，溫暖的。是跟我說話嗎?這么唐突的話令我大吃一驚，好像他早就知道我是誰，在干什么想什么似的。我轉過臉去碰上他關切的目光。
我順著他的目光，走近他的眼睛，我詭秘地笑了，因為我看見，玻璃上印著我的眼睛……他竟一直在觀察我!
說真的，當兩顆心能同時體昧一種情緒，領受一種關注，享受一個秘密時，還有什么人世間的感受能比這更富有詩意呢?
“金盆山。”我沖他一笑。
“那我只好說再見了�！彼差H有紳士風度地沖我一笑�！澳呛茫僖��！蔽翌^也不回地下車了，沒有揮手致意，沒有留下地址，一切就這么過去了。等我站穩(wěn)了，車也遠去，與我“再見”了。我和他也許永遠都不會“再”見。我得趕快回昧那關切的目光，否則，時間長了我會忘記的。
輕輕地踏在霓虹燈渙散的光點上，感受著那關切的目光，感受著溫暖。原來與陌生人之間只要真心相對也會共享一片溫馨，哪怕只是一個關切的目光。
關于目光的作文3
我是一個很文靜、不太愛說話的女孩子，膽子比較小，所以在班里我算是很不起眼的學生了，但是我的內(nèi)心卻非常渴望能夠為班集體做些有意義的事，得到老師和同學的注意。如果有一天我說了什么或做了什么吸引了同學們的“眼球”，那么，在那一天里，我心里都會充滿甜絲絲的感覺。
記得三年級的第二學期開學，班里競選班干，我鼓足了勇氣，第一次走上了講臺，競選勞動委員的`職務。我?guī)е澏兜穆曇糇x出了準備了一個中午的競選詞：“……我知道比我更勝任這個職位的同學有很多,但我衷心地希望老師和同學們能給我這個機會,讓我為集體做點力所能及的事情，我一定不會令大家失望的！”“啪啪啪”是鼓掌聲，沿著聲音看過去，鼓掌的是我的班主任莊老師！她也正看著我呢，目光中流露出對我的贊許。頓時，我心里一股暖流涌了出來。在莊老師的帶領下，同學們也給了我熱烈的掌聲。
緊張的投票開始了，我心里“撲通、撲通”地跳個不停……老師宣布結果了：“賴昭容同學21票，伍茜同學15票，陳妍菲同學14票，某某3票。這次要選出兩位勞動委員，根據(jù)投票結果，當選勞動委員的是賴昭容和伍茜。值得表揚是陳妍菲同學，第一次參加競選，可以得到14票的票數(shù)，說明同學們對她這次競選的支持。為了加強班上的衛(wèi)生工作，我建議增加一個勞動干事的職位，由陳妍菲同學擔任，大家同不同意我的建議呀？”她邊說邊望著我笑了笑。同學們異口同聲地說道：“好！”
我當了勞動干事后，莊老師一直關注、支持著我，由于我平常不愛說話，在同學們當中也沒什么威信，所以安排同學們做衛(wèi)生的時候，有個別同學總不聽我指揮，我就只好自己做了，這樣一來，不光自己忙，還沒把衛(wèi)生搞好，心里難受極了。在一次班會上，莊老師對全班同學說：“我們的班干既然是大家選出來的，那么就要一起支持他們的工作，這樣也是對我們自己的肯定�！苯又蛭彝秮砉膭畹哪抗狻Ｎ业难廴σ幌戮桶l(fā)熱了，暗下決心一定不辜負老師對我的期望。每次班會課，莊老師都會第一個叫我上去匯報班級勞動情況，等我匯報完后，老師又請同學提意見，讓我了解自己做得不足的地方并改過。
經(jīng)過一段時間努力，我終于當上了勞動委員�，F(xiàn)在我已經(jīng)不再是那個不敢在人前大聲講話的小女孩了，在勞動中我的勞動能力和膽量都得到了鍛煉，在學期結束的時候，還以最高票數(shù)當選了勞動標兵。
這事雖然已過去兩年了，但是直到現(xiàn)在，我還清晰地記得莊老師那鼓勵的目光，我一生都會感謝她那激勵我的目光。
關于目光的作文4
人生中有許多不同的眼神，或許這些眼神皆為生命中的清風，略吹起湖面上的漪淪；又或許猶如大海上的狂風，令海船就此迷航；又或如春日的朝陽，給你無限希望……我不知，因每人的經(jīng)歷與感受各不相同，故希望每個人在一生中，能遇到一位難能可貴的指路人，就如我父親一般，給予你難忘的眼神。
經(jīng)歷不同，想法就不同。就如詩人倉央嘉措的詩，即蘊有佛理，又帶有紅塵中朦朧的溫情，這與他的經(jīng)歷有關。我父親因幼年時家里貧困，縷縷的夢想就如清煙，看的著，摸不到。如今，各家各戶在當今社會下，豐衣足食，自是無什么擔憂，父親便打小令我學習各項技能。鋼琴，便是那與我結緣最深的。因怕遺忘關鍵的知識點，故每日都需要練習，所以父親便拿著上課視頻放給我回顧。我便一板一眼地學著老師的彈奏模樣彈著。窗外陽光似輕紗，織在窗棱上，伴著我的琴聲，灑在地面上。日月輪換，不知不覺，陽光的輕紗被剪斷，我的興趣也被剪斷了，雨滴似的灑了一地，窗棱不再是金色的了，變成了灰色，父親的眼神也從耐心變?yōu)闅鈶嵟c不滿。或許是性情一旁作怪，想放棄卻不甘，這讓我很是為難。
我試想過把鋼琴砸了，卻又于心不忍，便一直在失落、悲傷、憤怒、埋怨的邊緣徘徊，像迷失路途的蝴蝶。陰郁漸漸籠罩了我。父親察覺到了我的變化，嘗試安慰我，便破例允許我一天的休息。夜晚，他進了我的房門，用帶有溫柔之情的眼神看著我，我從中看見的不是嚴格，不是威嚴，而是鼓勵。父親叫起正在寫作業(yè)的我與我閑聊。在時間的流逝中，他明白了我的難處，屢次的`嘗試與努力換來的只有失敗，任誰都會失落。他對我進行了開導，話語后，我看到了他的用心，他那烏黑的瞳孔后，是鼓勵我前進的眼神。
我對生活進行了改觀，不再兀兀窮年、頹廢、沒有作為，我把那鼓勵的眼神載入琴聲，與我一同遠去。
這一個鼓勵的眼神，除我之外，無人知曉它對我來說的重要性。它如黑暗中的螢火，用微弱的光點燃了一個人的未來；它如一個路標，指明了迷路人的路途；它又如一灣清泉，洗滌了我的內(nèi)心。感謝您，那給我鼓勵的眼神的人！
關于目光的作文5
在這個世界上有許多不同的目光，它就像一扇扇窗戶，透出人們的心靈世界。給我留下深刻印象的，有孩子被父母冤枉時委屈的目光、戰(zhàn)爭中平民恐懼的目光、惡疾纏身的病人痛苦的目光……但有一種——困境中透出希望的目光讓我深深震撼。
記得電視紀錄片中有這樣一些鏡頭使我至今難忘。
在一個國際紅十字會的救助地點，聚集著許多利比亞難民。那里人頭攢動，摩肩接踵。難民們黯淡無神的目光中，流露出戰(zhàn)爭帶來的傷痛，家園遭到破壞后的絕望，更多的是對貧困生活的無奈。人群中充滿著悲觀情緒。突然，鏡頭中出現(xiàn)了一個七八歲的小女孩，她那與眾不同的目光吸引了我。她的目光清澈、純潔、快樂，仿佛到處都充滿陽光和希望，戰(zhàn)爭的苦難在她的目光里蕩然無存，她微笑時那無瑕的目光，被黝黑的皮膚襯托得格外醒目。雖然失去自己的家園，父母受傷，但依然完整的家庭讓她感到滿足，對未來的生活充滿了希望。
原來，當一個人身處困境，可以選擇憂傷、痛苦，但更需要自己的心靈保持樂觀、積極向上，只要精神不倒，再大的坎坷都可以跨越。這個女孩的目光給我上了精彩的一課。
我還忘不了那個和爺爺生活在廁所旁的女孩的目光。
在上海市一處公共廁所旁的一個不起眼的'小屋中，住著廁所管理員和他的孫女。由于父母雙亡，小女孩只能與爺爺蝸居在不到6平方米的廁所管理室內(nèi)。照片中的她，并不像大多數(shù)窮人的孩子那樣，用無助的眼神面對著鏡頭。整張照片洋溢著小女孩的快樂：剛剛放學回到小屋的她，正準備享用爺爺給她準備好的晚飯，彎腰取碗的她對著鏡頭快樂地笑著，她那天使般樸實無華的目光中，絲毫看不出任何貧困的痕跡，目光中沒有對身世不公的不滿，而是享受著與爺爺生活的每一天，能與爺爺相伴，能吃上熱乎乎的飯菜，能每天開開心心地上學讀書，她覺得很幸福。即使生活是清苦的，只要精神世界是富足的，她一樣可以成為快樂天使。
人們不必對物質生活太苛求，當我們擁有完整的家庭、衣食不愁的生活、幸福讀書的條件時，我們就該像小女孩一樣，快樂地面對每一天。幸福、快樂其實就在我們身邊，這是小女孩的目光告訴我的簡簡單單卻被許多人忽視的道理。
如果人是一臺超級計算機，那目光就是他的顯示器，屏幕上的背景就該是快樂和希望。
關于目光的作文6
朋友的目光，是氣餒時帶給你的力量;朋友的目光，是哭泣時帶給你 的陽光;朋友的目光，是畏縮時帶給你的動力;朋友的目光，也是秋葉凋零時帶給你的憂傷。
面對朋友的目光，永遠都可以那樣坦然，那樣的心安，那樣的。
坐在銀裝素裹的公園長椅上，任由哪些雪花落在身上。一遍遍回想考卷上刺眼的分數(shù)，心里無盡的憂傷。那時的我對考試無了任何希望;那時的我面對不了別人嘲笑的眼光。抬起頭，望著上空，看到的卻是天空灰色的哭泣。閉上眼又開始了我對悲傷的無盡回想，許久，仿佛有一道溫暖的陽光照在了我的身上，促使我抬起頭。那一刻，我看到了朋友的目光，是那樣的有力量，是那樣的`溫暖。它在告訴我，沒關系，只要努力，你永遠都是最棒的，一定能走向勝利的彼岸，明天是美好的，那一刻，我笑了，我充滿了自信。終于，在我更多的刻苦努力下，光榮榜上出現(xiàn)了我的名字，我看到了更多人對我崇敬的目光，我的心里有種說不出的暢快。面對朋友鼓舞的目光，我可以變得如此樂觀、自信，甚至露出久違的微笑。
朋友的目光，永遠都是那樣的溫暖。忍受了巨大委屈，我獨自蜷縮在墻角，偷偷地哭泣。許久，我再次看到了朋友的目光，那樣溫柔，那樣溫暖。它在告訴我，受委屈了吧，對我發(fā)泄吧，發(fā)泄就舒服了。于是，我抹干了眼淚，開始了對委屈的述說。陽光照耀的橡樹下，我無慮的敞開心扉，述說著心中的不快。面對朋友的目光，我可以擦干眼淚，感受朋友的溫存，感受溫暖的陽光。
一次小小的“過山羊”，使我站在原地，忍受同學的譏諷，老師嘲笑的目光。抬起頭，我看到了，看到了朋友的目光，是那樣的有力，堅強。我一躍而起，完成了“過山羊”，迎來了陣陣掌聲。面對朋友的目光，我可以變得勇敢，迎來雷鳴般的掌聲。
站在教學樓的走廊里，一遍遍思考著“分別”。面對朋友的目光，“分別”代表著永遠的分離嗎?那憂傷的目光告訴我，傻孩子，怎么會呢，總有一天我們還會相遇的。秋葉飄落，我不在意那些，只是一遍遍回想著剛才那憂傷的目光，淚水溢出眼眶，無聲滑落。
面對朋友的目光，我可以變得樂觀、自信、堅強，也可以變得憂傷，讓眼淚溢出眼眶。朋友的目光，值得你去珍惜，不可以用華麗的語言表達，但卻可以用真心感受。面對朋友的目光，千萬不要忘記——“坦然”。
關于目光的作文7
“我愛陽光我愛月光，我愛老師的目光，閃爍著智慧，閃爍著理想，透過我心靈的門窗……”每當耳畔響起《老師的目光》這首歌時，我便不由自主地想起王老師的目光。
嚴肅的目光
老師的目光常常是溫和的、慈祥的，讓人如沐日光，但有時也是嚴肅的。那次，伴著同學們自認為十分愉悅清脆的下課鈴聲，語文課便這樣轉眼消逝，同學們像被囚禁幾載的犯人剛出獄一樣，都欲爭先恐后奔出教室。一時間，教室內(nèi)亂哄哄的，就像煮沸的一鍋水，“水泡”總是不斷咋呼起來，此起彼伏，接連不斷。王老師看到這副情景，可是火冒三丈。剛才上課時那溫和的目光，已經(jīng)消失得無影無蹤。只聽“嘭”的一聲，王老師把書猛地扔到講臺上。他的眉蹙成一個八字，擠在一起，瞳孔中射出一種犀利的光。這光，像兩把銀光閃閃的利劍，直刺每個同學的眼睛：又像數(shù)九嚴寒屋檐下掛著的冰凌，使每個人都感到陣陣寒意。我不由得哆嗦了兩下，挪了挪身子，坐得更正了。教室里像罷了市的鬧街，鴉雀無聲。個個都瑟縮著看著老師，那目光中包含了多少失望，多少恨鐵不成鋼，多少希望��！
喜悅的目光
我最喜歡看王老師喜悅的'目光了。不僅能感受到老師心中的歡樂，而且是同學們所喜歡的。這目光包含著我們的進步，我們的提高。今天，發(fā)語文試卷了，王老師剛踏進教室門，就面帶著幾許愜意。心想；老師一定有高興事。意料之中，因為陳曉東、楊亞輝、鄭海林幾位男生這次居然考了前幾名。王老師高興極了，喜笑顏開，兩個眼睛都笑得瞇成一條縫，那目光溫暖而又舒心。
憂慮的目光
早晨，王老師剛進教室，眉宇間透露著淡淡的憂慮。之前，剛和班主任嘀咕著什么，可能又有什么不好的事。漸漸地，王老師的臉上布滿陰云，眉毛間出現(xiàn)一個川字形的疙瘩，額角上顯出深深地皺紋，目光顯得那樣暗淡無力。就像烏云遮蔽了太陽。王老師表情這么一變，同學們還真是丈二和尚——摸不著頭腦。但是大家都心知肚明，肯定誰又違反紀律或學習退步。果不其然，王老師批評了黃詩清不認真寫作業(yè)，敷衍了事。王老師用堅定的目光看著黃詩清，似乎千言萬語無從說起，也許此時無聲勝有聲吧！黃詩清不好意思地低下頭。
王老師地目光是善變的，又是真實的，那是王老師的喜怒哀樂，那是老師對我們的關心和愛護，我們難道不應該讓老師多一些燦爛的笑容、欣慰的目光，少一些悲傷的表情，失望的目光嗎？
關于目光的作文8
當我們走到一處風景入勝的地方，你也許會被身邊的小花吸引，但卻因低下了頭而沒發(fā)現(xiàn)遠處的高山流水；當我們歡喜的接過壓歲錢，你也許會立刻就去買想要的東西，卻沒有想過將壓歲錢存起來，會有更大的用處。有時，我們在乎的可能只是當下，卻忽略了將目光放長遠的重要意義。將目光放長遠，也許就會收獲更有價值的東西。
在巨額投資火星項目的問題上，尤肯達修女致信給施圖林格博士表示反對，博士給她講了一個故事：在一個受瘟疫侵襲的地方，伯爵仍花重金資助在大家看來毫無用處的一個光學元件的發(fā)明，盡管遭到大家的反對，但伯爵依然堅持，最后，這項發(fā)明消除了世界上大部分地區(qū)肆虐的瘟疫和其他一些傳染性疾病。尤肯達修女的質問是一種關注當下的悲天憫人、同情弱者的人文情懷，是的`，我們需要這種情懷，它使世界變的更加溫暖，多一些反對的聲音，會使事情考慮更加全面，但我們更要考慮重要的，長遠的事。在火星項目中，解決的是更加長遠的問題，施圖林格博士的回答代表的是一種關注未來的開拓創(chuàng)新、造福人類的科學精神。它已不再僅僅局限于溫飽，更是對為來的一種投資。
在《一九四二》播出期間，華誼兄弟提出要為農(nóng)民工子弟建零錢影院，零錢電影院的意思是在城鄉(xiāng)結合部的打工子弟學校辟一間教室免費裝上放映設備，由華誼免費供片給孩子們零分錢看電影，這確實是一個好事，卻被網(wǎng)友質疑：“惡心作秀，有錢不給孩子們買書買吃的？”農(nóng)村的孩子不能看電影嗎？不能擁有娛樂嗎？我們在保障農(nóng)民工子弟溫飽的同時，也應該注重人格素質的培養(yǎng)，提升他們的品質，優(yōu)化他們的道德，讓他們的心靈得到充實，情趣更加高雅，從而為社會做出更大貢獻。
人文所追求的目標和或所解決的問題是滿足個人與社會需求的終極關懷，是求善，帶有濃厚的感情色彩，而科學是求真，不以人的意志為轉移，不帶任何的感情色彩。因此，我認為科學與人文是共生的是互動的，有以人文為導向的科學，也有以科學奠基的人文，科學與人文不可分離，科學與人文共同組成了我們的生活。
我們應將目光放長遠，將科學與人文聯(lián)系起來，并在一定的情況下衡量二者孰輕孰重，為了世界人民的生活，為了世界的繁榮，更為了世界的和平，努力實現(xiàn)更優(yōu)和更好！將目光放長遠，我們一定會收獲更多更多！讓人文與科學結合，融入我們的生活，讓生命更加燦爛，世界更加豐富多彩！
關于目光的作文9
深藍的夜空中會聚著濃密的陰云，眼前是漆黑一片，尋覓不到一顆星星。遠方，月亮是“猶抱琵琶半遮面”般的朦朧，發(fā)出昏黃的暗色。在灰蒙蒙的原野上我像是迷途的孩子，找不到前進的方向。隨著風的吹拂，空氣里仿佛升起了氤氳的藍紫色的煙霧，接著在天地相接處閃爍著一道耀眼的金光。也不知是什么力量，驅使著我不由自主地朝著光線的方向飛奔而去，我仿佛看到了……
常常思索著目光究竟是怎樣一種神奇的光芒。而父母殷切、溫柔、慈祥且包含著愛憐的目光則給予我一個無法用言語表達的最佳答案。
目光是無聲的語言。眼睛是心靈的窗口，那么目光則是透過這扇窗射入的第一縷曙光，它才是心靈最為直白的傾訴。但是并非每一個人都能準確的解讀這一門無聲的語言。在父母與我們的交流中，目光的交流就起到了重要的作用，它建立在我們密不可分的親情和彼此之間的信賴的基礎之上。往往只是我們一個毫不起眼的恍惚的'神情，抑或是一個難以捉摸的，閃躲的眼神，他們便輕而易舉的通曉我們內(nèi)心閃過的一絲邪念;當我們在不經(jīng)意間犯下了一個錯誤，或是開了一個過分的玩笑，也總是習慣地注視著他們的目光，來等待最后的“裁決”。
目光是一束飽含情感的光芒。我們時常會在一次又一次的抉擇面前失去方向，甚至迷失自我。此刻的一切仿佛都在剎那間抹上了一種莫名的黑色憂郁，連我自己到底需要什么都不得而知。而正是那一種惟獨屬于父母的鼓勵和支持的目光，在這般黑暗之中顯得分外的耀眼，賦予了我自信的力量，為我指明了人生方向。生活就此被改寫，天空掛上了繽紛的彩虹。他們在一旁微笑著，眼眸中依舊透著慈祥。他們的目光總是在我最需要援助的時候出現(xiàn)，賜予我沐浴春日般的溫暖，也只有我才能品讀出他們目光中所飽含的情感。
目光是親人之間，心與心之間的感應。每日都面對著那兩雙溫暖了我十幾年的親切的眼眸，目光早已跨越了語言、情感的界限，在目光與目光交匯的那一瞬間，心與心相互接近，相互依偎，對彼此的一切都了如指掌。目光的神力遠不只這些，它甚至能超越距離的限制，因為親情，因為愛，縱使相隔千山萬水，我們依然相偎，目光化為了心靈間一齊的怦然心動。
天邊的那一束光芒是父母永恒不變的愛的目光，在人生途中為我加油鼓勁。無需語言的傾訴，或許只是猛然間目光的交匯和心靈的溝通，便將我們的愛延續(xù)到永久。
關于目光的作文10
眼睛是心靈的窗戶，而眼鏡呢，則是窗戶上的玻璃。時至今日，我早已習慣于用這兩片瓶底厚的玻璃去觀察這片生機勃勃的世界，用心去體會人世間的冷與暖、善與惡、美與丑……
老師正口若懸河地念著課文，而我的思緒早已飛出教室，不知奔向哪個夢幻國度去了，暈暈乎乎，飄飄然地竟傻呵呵地獨自笑起來了。驀地，被自己的笑聲驚醒，才發(fā)覺周圍的寂靜。我抬眼望了望老師，他瞪著雙眼，怒氣沖沖地對著我，那目光里，有焦灼，有憤怒……我一時不知所措，慚愧地低下了頭，感覺到那眼睛里射出的一把把小刀子，將我一點點地刺入了深淵。
書桌前，一燈如豆，一片寂靜的永恒。時針指向12點，桌前的我已潰不成軍，那令我腦袋脹大的物理試卷才做了不到三分之二，卻還有好幾題可憐巴巴地空在那里，向我擠眉弄眼，嘲笑我似的，令我不禁咬牙切齒起來。忽然房門有響動，扭頭一瞧，爸爸睡眼惺忪地走了進來，瞧了瞧物理試卷，溫和地說：“又遇上攔路虎了?別做了，睡吧，不要透支你的健康。記住啊，別心急，欲速則不達�！睅拙湓捜缫慌铔鏊疂矞缌宋倚念^即將發(fā)作的火焰。望著爸爸滿含著溫柔、憐愛的目光，我輕輕地靠在爸爸的肩頭，在心底輕聲地說：爸爸，好愛好愛你啊!
校門口，一個衣衫襤褸的人拄著拐杖，佝僂著背，手里拿著一個缺了角的瓷碗，里面盛放著若干不同面額的硬幣、毛票。捧著碗的那雙手如剝落的松樹皮，令我不禁想起了《祝�！分械南榱稚�。一個多么可憐的人啊!我在心里低嘆，不由自主地將手伸向了口袋。那人的反應很敏捷，迅速將瓷碗遞到我面前，雙眼由迷茫變成了希冀，又由希冀變成了——貪婪。兩簇貪婪的小火焰在那本已混濁的雙眼內(nèi)跳躍著……我驚愕了，轉身打算離去，卻清晰地聽見身后一句“XX的`”。罵我嗎?我想回頭瞧瞧，但很快止住了這個念頭，我不想再接觸那貪婪又憤恨的目光。
樓下有戶人家生了個可愛的BB，那雙清澈的大眼睛好奇地瞅著這個世界的人和事，那么簡單和無邪;姐姐明日要出嫁，跑去看她，她那本已很美麗的眼睛如秋水般平靜，目光里充滿了對幸福的憧憬……
誰不是在目光下生長，誰沒有體味過目光的冷暖?我呢，天天都是這樣，愛用兩片瓶底厚的玻璃笑看風云。
關于目光的作文11
他只是那樣看著我。瞳仁中映照出的是我的輪廓。顫顫抖抖。又像是尋尋覓覓了無數(shù)才發(fā)現(xiàn)了這個模糊的身影。他嗚咽，我只是將他攬在懷里。
歡歡在他陪伴著我的第17年，終于無法再掙扎著睜開他的雙眼。
我還在媽媽肚子里的時候，是爺爺奶奶把他從里買來的。他，成為了我兒時獨一無二的玩伴。
自從有了記憶以來，他就在屋子里滿處跑，叼著我的絨毛拖鞋，只要喚著他的名字，他就沖到身邊。那個雪白的跳躍的身影。輕快敏捷地躍上我的身上，抬起頭，是漆黑清澈的眼眸。像是嬰兒的雙眼，沒有絲毫的塵雜。他看我的目光，仿佛穿透了無數(shù)，直直刺進心里。只寫著，依賴。
漸漸，長大了。我不再住在爺爺奶奶家里，原來的天天見面變成了一周見一次面，甚至是幾周。爺爺告訴我，起初，歡歡整天整天地不吃飯。每天，都在中午守在門口。一聽見聲響便不停地喊叫著。可是，希望總是落空。 我能想象，他伏在地板上，我能想象，我靜靜地聽著外面的一絲一毫，我能想象，他的'眼眶里有模糊。因為，當我再一次去看他的時候，他是真的，眼眶里滲出了淚水。
我只有十歲，他卻已經(jīng)十歲了。
他不再那樣輕盈靈敏。他開始蹣跚著，他的身軀有些笨重。他的雙眼渾濁了，被蒙上了一層灰灰的陰影。我喚他，他抖了抖腦袋，慢悠悠地邁開步子走來。循著我的氣息，他將耳朵貼在我的腳踝，柔軟的毛發(fā)蹭著我的皮膚。將頭枕在我的腳背上。安心的睡著。
我看著他上樓梯，前腳放在上一級上，后腿用盡力氣朝上蹦跳。只有陪著他長大的我們才會有鼻尖發(fā)酸的感覺，他是真的，真的已經(jīng)老了。
最后一次，時間無情地碾過我們之間，我們的歲月蓋晗著不同。我一天天長大，他一天天衰老。這是不成正比的一種殘忍。
那個黃昏駕著馬車，隆隆作響的車輪，卷著我們共同的記憶停駐在了我和他的面前。
他已經(jīng)不吃不喝很多天了。
我是跑進了巷子，推開了爺爺家的大門。穿過庭院。穿過門廳。他躺在花園的椅子上。奶奶說他的氣息很淡很淡，他快要離開了。
我抱住他，他仰起頭看我。
尋尋覓覓，等待了多少個無比漫長的分分秒秒。
那目光又一次穿透了渾濁的瞳孔，那是告別。他用目光告訴我。他僅僅陪我到這里，第十七個年頭。對于狗來說，這是如此沉重的數(shù)字，幾乎是不可能的。
他將頭輕靠在我的懷里。嗚咽了最后一句，我知道他說了什么。身子突然失去了所有力氣，他離開了。
我記得他所有的目光。
一直記得。
這些將滲進生命中最柔軟的部分，越陷越深。
關于目光的作文12
我的視野中一直閃現(xiàn)著那道目光……
語文考試發(fā)試卷，我的眼中閃過一個刺眼的“-2”，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)是自己做漏了題目。不知道為什么，我似乎不太在意，或許是因為最近墮落了吧。
老師開始講解試卷，我有些心不在焉。老師似乎早有意料，便一直用目光監(jiān)督著我。有一次，我與前桌嬉戲的時候，老師突然停下了講課。我發(fā)覺了問題的根源，便默默地低下頭。但老師依然沉默著，并不繼續(xù)講課。我本能地抬起頭，正好與老師的目光相對。這一道目光飽含慍色，老師的`眉毛微微蹙起，透露出鞭策之意。這道目光立刻讓我無地自容，雖然老師沒有直接批評我，卻用了另一種方式與我溝通，這樣既不會令我難堪，又讓我明白錯誤。頓時，我心中的羞愧油然而生。
我不再分神，開始專心致志。老師講到我漏做的題目。“這道題有三四個同學漏做了�！崩蠋燑c了其他幾個同學的名字，卻唯獨沒有我。我知道他不是忘記，而是有意。我又望見了老師的一道目光，現(xiàn)在這道目光有一種莊嚴，里面似乎透著嚴格要求，有種“不可犯之錯”的感覺，仿佛對我說：“細心，不能馬虎。”雖然只是短短的幾秒眼神，卻告訴我不能懈怠。這短暫的眼神需要我去琢磨、研究。
老師繼續(xù)講課，講到了作文題，“這次，我們班有一位同學作文寫得很好!”我以為這與我搭不上邊，便望著老師。他笑了，向我投來目光，這道目光是對我的肯定，對我的贊揚，還有滿滿的希冀，但又默默地告訴我“逆水行舟，不進則退”。接著講了他曾經(jīng)一個學生的故事，“她是班長，只有她一個人每天堅持寫日記，所以，她的作文寫得最好，現(xiàn)在是杭州學軍附屬小學的語文老師……”我極其認真地聽完這段話，內(nèi)心的感慨涌上心頭。這時，老師的目光再次與我對視，這道目光很深邃，不僅飽含著對那位學生的驕傲之色，更多的，是對我的期望，他似乎，愿我能向她學習，學習她的好習慣，她的堅持……
就這樣，下課了……但我的心緒久久難平。
我一直明白，老師是用目光教育著我，有時批評著，有時激勵著，這不動聲色的關愛一直潛移默化地引領著我。
我一定要留住老師的目光。
關于目光的作文13
這個女孩一看就知道是被上帝眷顧過的，不然為何長得這般精致，猶如那古羅馬的精美雕塑。
這副面孔，初看，雖沒有驚艷，當然讓人感到小清新和一種認真之意。額頭如那灑過水的大理石地板，一不小心便會滑倒。在圓臉中間，是粉雕玉琢的鼻子，往上，便是那雙炯炯有神的眼睛，戴著一副黑邊金框的眼鏡�？偸怯檬謸沃掳拖萑氤了�，雷打不動。往下便是這朱唇了，櫻桃便是它的代言詞。只微微一笑，宛如春天的輕風拂過，深深的印烙在心里。臉頰上帶著些肉，就像可愛的小倉鼠一般，專心地啃著瓜子不吃完不罷休。輕輕一捏，覺得是捏了布丁，那彈滑的觸感，充滿韌性，像在遇到問題時游刃有余，。一頭烏黑的秀發(fā)，不油膩，可也不柔順，卻如同那掃把草，粗粗的一把被禁錮在皮筋里，無法逃脫。
她看起來肉肉的，卻有著靈活的身手，總是認真對待每個難題，逐一攻破。但不是靈活的小胖子，也不是唐朝美人。卻如同那東方古典美人，一笑，仿佛周圍鮮艷的玫瑰也暗淡無光，失去原本的色彩成為了背景�？稍倏吹侥侨馊獾�'臉頰便多了一分靈動、生機，像花叢中的蜜蜂般可愛，同時她那雙靈動的眼睛，又有著嚴肅認真的目光。
可當你對上這雙眼睛時，便不由自主的認真起來。她投入到工作中時，那雙眼睛里便充滿了嚴肅，不會再嬉皮笑臉。和她待久了，也會被這種氣息渲染，她的眼睛如同帝王的命令一般，有著威嚴，不容侵犯。
遇到難題時，便皺一皺如彎月般細的眉毛，手總是拖著下巴，低頭沉思。也是在這一瞬間，眉毛如羽毛一樣舒緩開來，眼底染上一絲笑意，嘴角微微上揚�？梢苍谶@一瞬，眼里又充滿了嚴肅之意，外界的一切都無法打擾到她的沉思。這雙眼就像那黑洞一樣，吞噬掉你最后一絲笑意，使你也不禁嚴肅起來。為何這樣一位東方古典美人身上會有這么一雙眼呢?這雙眼放在這副面孔中不會使人看上去突兀，只會讓人感覺這是一位高冷女神。
作為這樣的一個人，她擁有著自己的快樂和幸福，她不缺少什么。她是一個認真的人，又是一位可愛的女孩，她就是——鄭--。
關于目光的作文14
天空灰蒙蒙的，像要下雨。我登上汽車，踏上了去往老家的路。
汽車一路飛馳，我悠然地坐在車上，沒有思念也沒有祈盼——那個我兩年未回的從小待過的地方，現(xiàn)在幾乎一點兒感覺也沒有了。
臨近老家，天忽然放晴了。看見了那泛白的石板路，那葉穗搖曳的麥田，和在田埂上信步的雞鴨……才驚覺自己已經(jīng)有兩年多沒有親近這一切了。
驀然，感覺有一束光向我射來，如火一般，急切，熱烈。抬眼望去，綠色麥田間的農(nóng)舍旁，太婆正倚著門看我。那熾熱的目光穿過她那飄散的滿頭銀發(fā)直直地向我投來，帶著喜悅與無法言說的寂寞。
我默默地走了過去。這個老人，這個曾經(jīng)為我養(yǎng)雞收蛋、為我紡線織衣、陪我度過童年的老人，我竟把她遺忘在這里兩年了。
隨著我慢慢走近，太婆那雙混濁的眼睛迸射出前所未有的光芒，好似有一雙手瞬間抹去了眼眸里沉積了兩年的'塵埃。太婆拉著我的手，想抱我，我趕緊伸過手準備像孩童時候那樣緊緊地抱住她。但在觸及她身體的一剎那，我收了力度，只是輕輕地摟住了這個94歲已經(jīng)瘦弱不堪的老人。
太婆笑了。盡管她的臉上滿是皺紋，寫滿滄桑，但我還是發(fā)現(xiàn)，她的溢滿淚水的眼眶里有兩道清晰的柔光射出——那就叫幸福。
太婆拉過我的手，緩緩地回到了屋內(nèi)，顫顫巍巍地坐到椅子上。她始終沒有說話，只是盯著我看，目光柔和又帶著深深的眷戀，宛如夕陽依依不舍地凝視著大地。這個陪伴我度過童年時光的人，我也許已經(jīng)成了她生命中的一部分。許久，太婆才收回目光，輕輕地說了句：“唉，孩子學習忙啊!”
這一直是我之前搪塞他人也敷衍自己不來鄉(xiāng)下的理由!
我沒有言語，靜默地沐浴在暖暖的夕陽中。記得小的時候，我也常常這樣慵懶地依偎在太婆身邊，讓橘紅的斜陽暖暖地照著……不知過了多久，媽媽來了，我要走了。媽媽的工作、我的學業(yè)都不容許我在此長時間停留——其實，我們的到來，不過是為了撫慰太婆那顆思念兒孫的心。
我沒敢看太婆的眼睛，只是在上車之前，忍不住回頭看了看那幢農(nóng)舍。
矮矮的屋檐下，太婆的雙眸里裝滿了悲哀與不舍，濃濃的寂寞隨著那柔弱的目光向我傳遞過來，飄散在暮春的微風里，彌漫成難言的凄涼。
我的眼里溢滿了淚水。我無力地回過頭，躲開了太婆的目光。因為再多看一眼，我就會無法掙脫……
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