關(guān)于掌聲的作文15篇[集合]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于掌聲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于掌聲的作文1

　　生活中，人人需要掌聲。掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。

　　記得有一次，我數(shù)學(xué)考了99。5分，老師為我鼓掌，同學(xué)為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來我發(fā)現(xiàn)，我有一道填空題錯了，不應(yīng)該考滿分的。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌;當然，不是因為分數(shù)，而是因為我的誠實。

　　還有一次，我語文只考了80。5分，正當我為分數(shù)太低而難過的時候，我的好朋友為我鼓掌，對我說：“下次加油!”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結(jié)果后來的`一次考試，我考了90分。雖然不是很好，但是也說明我有進步。

　　生活需要掌聲，掌聲的魔力多大啊!如果一個人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們?yōu)樗�人也為自己鼓掌�?

關(guān)于掌聲的作文2

　　從小到大，我經(jīng)歷過許多掌聲，但只有一次掌聲使我最難忘。它讓我懂得了只要對自己有信心，做什么事也不會難。

　　記得那是我才上小學(xué)一年級的時候，上語文課，老師讓我起來讀課文，由于是第一次，我讀得結(jié)結(jié)巴巴，許多認識的字也不認識了，我臉漲得通紅，不知道該怎么辦？突然，我聽到了一個聲音：孩子，別緊張，你會讀好的！我一抬頭，原來是陳老師在給我鼓勵。然后我靜下心來，有感情地把課文再讀了一遍，認識的.字也認識了，讀完后，老師對我笑了，同學(xué)們也情不自禁地拍起了手，我的心里終于松了一口氣。坐下后我心想：其實站起來讀課文也不是一件多么難的事呀！

　　從這以后，我知道了一個道理：一個人的自信很重要，只要對自己有信心，什么事情也不怕。

關(guān)于掌聲的作文3

　　周四下午，當老師讓我們講三國演義的時候，他先給我打了電話。那時，我非常緊張，感覺自己像一只兔子。我的心跳劇烈。

　　我懷著緊張的心情走上講臺。正當我準備講故事時，教室里突然爆發(fā)出掌聲。掌聲熱烈而持久。掌聲給了我極大的鼓勵。掌聲漸漸平息了。我也平靜下來，開始講桃園三個結(jié)拜兄弟的故事。這時，學(xué)生們都把目光投向了我，認真地聽我講故事。這個精彩的'故事深深吸引了每個人。

　　故事講完后，教室里又響起了一陣掌聲。掌聲是對我的稱贊。在掌聲中，我滿懷激動地走下講臺。

　　我永遠不會忘記掌聲，它將永遠激勵我，讓我在未來的學(xué)習和生活中更加努力。

關(guān)于掌聲的作文4

　　今天，我一回家剛推開門，一陣熱烈的掌聲就排山倒海般地向我涌來。沒想到爺爺奶奶、舅舅舅媽、還有天天弟弟都出現(xiàn)在我的家里，他們笑嘻嘻地看著我拍掌。一下子，我是丈二和尚摸不著頭，愣愣地釘在門口，許多？在我的腦海中沖來撞去：難道有什么開心的`事嗎？難道是我今天特別與眾不同嗎？難道是他們知道今天跳舞我表現(xiàn)得very good受到老師表揚嗎？想著想著，我不由得得意起來，昂起頭，挺起胸，準備好好地接受他們的表揚。掌聲停了下來，爸爸說話了：你怎么站在門口不進來？我連忙走進屋，喜滋滋地說：舞蹈老師表揚我，你們都知道了！快說有什么東西獎勵我？誰說要獎勵你？老師表揚你，我們可不知道。那你們干嘛鼓掌？我們只用掌聲來表示對你準時回家的歡迎呀？難道回家還要獎勵嗎？爸爸哈哈大笑。我的臉一下子紅了，啊！臭老爸竟敢又糊弄我！

關(guān)于掌聲的作文5

　　生活中，人人都需要掌聲，取得成績和榮譽的時候，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵；面對困難和考驗的時候，掌聲會給人以勇氣，給人以奮進的`動力。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會故障，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。

　　鼓掌也曾經(jīng)給我留下了難忘的記憶。

　　在開學(xué)初，張老師讓我們上臺競選職位。

　　我坐在下面，想著到底要不要上去，就當我走出作為，外開第一步的時候，同學(xué)們響亮的掌聲響起。這掌聲像給我吃了定心丸一樣，讓我對自己競選有了把握。我站在講臺前，開始滔滔不絕地講著，同學(xué)們的眼神鼓勵了我，我越講越有勁，原本怦怦直跳的心漸漸慢了下來，沉穩(wěn)地跳著，當我講完時，掌聲又想起，頓時我心潮澎湃，對這次的競選也有了更多的信心。

　　掌聲，是取得信心的源泉，掌聲會給人以勇氣，給人以奮斗的努力。應(yīng)該說，掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重，更是一種別樣的感動。

關(guān)于掌聲的作文6

　　在一年級下學(xué)期剛開學(xué)的前幾天，我們班上開了一個交流會。主題為“繽紛寒假”。

　　開始，一個個的小朋友都自告奮勇地上去演講。我原本也想上去演講的�？墒�，我剛想舉起手來，又想到昨天晚上在家背臺詞不熟練，“萬一上去演講說話一字一頓的，肯定會被同學(xué)笑話的'�！毕氲竭@我就不禁打了一個寒戰(zhàn)，把手縮了回來，但又想回來：“那今天回家怎么跟媽媽解釋呢？如果是這樣的話，后果……”這時我覺得還是上去吧！因為這樣不會被媽媽說。正因為這個想法，我便舉起了手，老師也正好叫到我的名字：“徐子烜”。我緊張地走上了講臺，深深地吸了一口氣，一鼓作氣地把臺詞背了一遍，就在我剛講完的那一刻，全班響起了經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲對我意義深刻，它讓我對自己有了信心。

　　現(xiàn)在我三年級了，但那次掌聲還記憶猶新，我永遠感謝那次熱烈的掌聲。

關(guān)于掌聲的作文7

　　“掌聲的魔力”，看到這個題目，你心中一定有一個大大的問號？掌聲有什么魔力呢？下面就讓我來告訴你。

　　我第一次收獲掌聲是在學(xué)前班，有一次元旦晚會是我和漂亮的王老師一起主持的。排練的前幾天老師給我配送了好幾個需要我單獨報幕的環(huán)節(jié)，我在家里認真排練了好久，知道覺得滾瓜爛熟才滿意。

　　終于到了元旦晚會的那一天，我走上舞臺的中央，所有燈光全部打在我身上，臺下坐滿了叔叔阿姨和小朋友們，我忽然緊張了起來，腦子里一片空白。臺下忽然想起了響亮的掌聲，接著，大家都跟著鼓起掌來，我聽到的都是鼓勵的聲音，頓時給了我很多勇氣，我慢慢的自信起來，開始了我的.第一次主持，整個節(jié)目有條不紊的進行著，我也越來越熟練，越來越自然。

　　不知不覺元旦晚會結(jié)束了，臺下再次響起了熱烈的掌聲，那聲音是那么熱烈，那么持久，讓我久久不能忘懷，我知道這對我來說代表著什么？

關(guān)于掌聲的作文8

　　上周三是我叔叔舉行婚禮的大好日子，我和丫丫是新郎和新娘的小天使。

　　化妝師給我們都畫好妝，我穿了一套白色的西服，挎著花籃，撒著花瓣，隨著優(yōu)雅的婚禮進行曲，帶領(lǐng)著新郎和新娘走上了幸福婚姻的殿堂。司儀問我：“你是干什么來的？”我說：“我是送祝福來的”，司儀又說：“那就趕快送上你的祝福吧”，我就大大方方、口次清晰的說出了我的祝福詞。頓時臺下響起了陣陣熱烈的'掌聲，聽到掌聲的鼓勵，我感動急了，也更加自信了，就向大家深深的鞠了一個躬。掌聲再次響起，我隨著掌聲高興的走下了臺。

　　我想，以前我很少給別人掌聲，這次別人給我的掌聲讓我明白了：掌聲，能帶給我們自信和勇氣，能給我們鼓勵，以后我也要多給別人掌聲。

關(guān)于掌聲的作文9

　　人人都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲，掌聲對每個人都很重要，成功的人需要掌聲是因為給自己一個肯定。失敗的人需要掌聲是因為給自己一個鼓勵。

　　掌聲是溫暖的陽光，讓人們看到眼前的希望。當人們被一些事情壓的喘不過氣的時候，想把事情放棄的時候。突然，有一個人來告訴我：不要放棄，只要不放棄，你一定會成功，成功就在前面等著你。

　　掌聲是清澈的泉水，澆灌著茁壯成長的禾苗，每個孩子就像一棵禾苗，想讓人來澆灌她，讓她每天都長得生機勃勃，郁郁蔥蔥，讓讓這些禾苗都很快樂。

　　掌聲是柔和的微風，吹走心中的憂郁。每一次寫完作業(yè)，心中有很多煩惱。每每一次寫完作業(yè)，我都要在院子里散散步，散散心，把心里的.煩惱用微風吹走，這樣，心里就高興多了。

　　每個人都需要掌聲，特別是失敗的人，讓我們毫不猶豫的舉起雙手，給那些需要掌聲的同學(xué)掌聲吧！

關(guān)于掌聲的作文10

　　星期一的早晨，我感覺天空格外藍，空氣也非常的清新，我來到學(xué)校又開始了一天快樂的學(xué)習生活。

　　每周一我們都要升旗，今天當我們升完旗后，大隊輔導(dǎo)員高興的站在旗臺上，大聲地說；同學(xué)們，在這次的課本劇大賽中，《丑小鴨》為我們學(xué)校爭得了榮譽，獲得了第一名的好成績，我們有請這些同學(xué)們上臺來。話音剛落，站在我旁邊的同學(xué)就推我上臺，我心里激動極了，我滿臉笑容的走上了臺，大隊輔導(dǎo)員大聲的對同學(xué)們說；掌聲送給他們！在那一刻，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我心里美滋滋的。

　　回到班里，同學(xué)們對我說；尤揚，你可真行。我知道，他們是說我得到了很多的`掌聲，其實這些掌聲對我鼓舞很大，我希望我自己能夠再一次的站在這個舞臺上，我對自己說，一定要加油！

關(guān)于掌聲的作文11

　　今天，老師讓我們講笑話，第一個上臺的是林鴻濱，她精彩的表演引來了陣陣掌聲。在她的影響下，我猶豫了一會兒，終于舉起了手。老師不失時機地讓我上臺，因為我很難得舉手發(fā)言。

　　在老師的帶領(lǐng)下，班里響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈，分明是在鼓勵我要大膽發(fā)言。我很激動，心里跳個不停。站在臺上，我緊張地開始講演。我覺得聲音都有些顫抖，老害怕講不好。到后來，聲音越來越小，連我自己都不知道講些什么。

　　這個笑話雖然有經(jīng)過準備，但是，由于太緊張，講的很不好。同學(xué)們還是給了我熱烈而又持久的掌聲。

　　這是一次難忘的.掌聲，它將激勵我更加大膽地上臺發(fā)言。

關(guān)于掌聲的作文12

　　我從來沒想過自己能在公共場合表現(xiàn)出色，更別說在舞臺上表演了。

　　就在前幾天，我參加了一個鋼琴學(xué)校為學(xué)生家長舉辦的電子琴表演班，彈的是電子琴。當時我很害怕，手心冒汗，一直發(fā)抖。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)自己站在舞臺上，啊，幾十雙眼睛盯著我，我有點不舒服。自我介紹完，有點心慌。匆匆忙忙，把琴調(diào)錯了。玩到一半，發(fā)現(xiàn)自己的粗心。我不得不停下來，小心翼翼地調(diào)好鋼琴。

　　豆大的汗流了下來，父母焦急，似乎急于完成后半段。就在我準備以道歉開始的.時候，觀眾突然爆發(fā)出一陣熱烈而持久的掌聲。掌聲如火，點燃了我胸中的激情，讓我有了莫名的動力。我抬頭看著觀眾的笑臉，聽著掌聲。這一次，我一氣呵成地表演了下半場，然后深深鞠躬，全場掌聲雷動。

　　我要感謝我的叔叔阿姨們，我要感謝世界上最精彩最美好的掌聲！讓我們學(xué)會為別人鼓掌！會給他們信心，表現(xiàn)更好！

關(guān)于掌聲的作文13

　　生活需要掌聲，掌聲能給人鼓勵，是對別人的一種肯定，一種信心，也是對別人的一種贊揚。當你看到別人垂頭喪氣時，給他一陣掌聲吧；當在課堂上聽到同學(xué)在發(fā)言時，給他一陣掌聲吧；當看到別人跌倒時，給他一陣掌聲吧。這一陣掌聲，就是你送給別人的最好禮物。

　　有一次，老師讓同學(xué)們念一念第一單元的.課文，你們誰來呢？請舉手！我低著頭，總覺著遠處有雙眼睛望著我。我不用抬頭，但是能夠察覺到那兩雙眼睛在注視著我。不用說，那就是老師。”買金金，你來念�！邦D時，我的臉像剛成熟的蘋果一樣，紅撲撲的。最后，我鼓起勇氣站起來，流利的朗讀了課文。話音剛落，教室里便響起了一陣掌聲。我的臉又紅了，但我知道，這一次和剛才的不一樣，我的心情非常激動，而引發(fā)我此刻心情的就是那一陣掌聲。

　　生活需要掌聲，朋友們，張開你的雙手，做一做這個動作吧，也許做完之后，你會覺得，原來這也是一種快樂，一種幸福，一種能夠成為我們生活的掌聲。

關(guān)于掌聲的作文14

　　人生需要掌聲，這是我看完一篇文章《掌聲》的感受。

　　英子得了小兒麻痹癥，一瘸一拐的。她每天總是第一個去上學(xué)，最后一個回家。新老師請她做演講。她的同學(xué)給了她掌聲，鼓勵了她，讓她自信開朗。

　　掌聲在不同的'情況下帶給我們不同的感受。當我成功的時候，同學(xué)們給了我掌聲，給了我比這次更好的下一次動力。失敗的時候老師給了我掌聲，給了我重新開始的勇氣。遇到挫折時，父母的掌聲會讓我從跌倒的地方重新站起來。

　　別人考得好，我就給他鼓掌，讓他下次做得更好。當一個同學(xué)失敗了，我會給他掌聲，讓他擦干眼淚，為下一次的成功而努力。人的一生都需要掌聲。朋友們，請舉手，給朋友們掌聲。

關(guān)于掌聲的作文15

　　掌聲，它給人以鞭策;給人以鼓舞;給人以信心。相信我們每一個人都得到過掌聲，看看我得到的掌聲吧!

　　有一次，我們到別的地方演出，隨然我們排練的井井有條，可我的心里想抱著一個小兔子一樣，蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒有自信時。走過來對我說：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自己永遠是最棒的�！蔽尹c點頭。

　　到我們了，老師沖我笑了笑。不知怎的'，老師的笑一下子覺得自己不再膽怯了，而是充滿了自信;充滿了勇氣;充滿了成功的信念。

　　在臺上，面對人上人海的觀眾;面對各各地方的領(lǐng)導(dǎo);面對我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自己發(fā)揮的更好。表演完了，我們博得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲;博得了觀眾的喝彩;博得了老師幸福的笑容。

　　掌聲給我們鞭策;給我們信心;給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音——掌聲。

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