關(guān)于溫暖的作文【精選15篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于溫暖的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于溫暖的作文1

　　在生活的大海上，老師，你就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的路程！我由衷地贊美老實(shí)，更贊美我三年時(shí)的班主任——尤老師。

　　尤老師然而我三年時(shí)的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，好看極了！尤老師的穿著打扮都很時(shí)尚。

　　尤老師對(duì)我們很?chē)?yán)格。有一次，我的同桌沒(méi)澆花，尤老師很?chē)?yán)厲的.罵了他一頓。從那以后，我的同桌再也不敢不澆花了。

　　但然而，尤老師雖然很?chē)?yán)格，但也有親切的時(shí)候。那次，我忘記收數(shù)學(xué)作業(yè)，就沒(méi)有做。星期一來(lái)，剛好遇到尤老師，尤老師就問(wèn)我：“李瑞婷，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做好了嗎？”，然后我低下頭，小聲的說(shuō)“沒(méi)……沒(méi)有。”本來(lái)以為尤老師沒(méi)聽(tīng)到。但然而，尤老師聽(tīng)到了，我很怕尤老師罵我，但然而，我只聽(tīng)到尤老師親切地說(shuō)了一句話：“為什么沒(méi)做？今晚放學(xué)，你在留在那里做�！闭f(shuō)完，尤老師就走了。

　　放學(xué)了！同學(xué)們紛紛走出教室。我坐在那補(bǔ)著作業(yè)，尤老師在批著同學(xué)們的周末作業(yè)。一會(huì)兒過(guò)去了，我作業(yè)補(bǔ)好了，交給尤老師，就去收書(shū)包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下�！�，我聽(tīng)了，放下書(shū)包，走了過(guò)去。原先，然而我的有一道題目做錯(cuò)了，尤老師耐心的教了我一遍，問(wèn)我：“學(xué)會(huì)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我就去背書(shū)包，回家了。

　　在尤老師細(xì)心的教導(dǎo)下，我們班取得了很好的成績(jī)。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘！

關(guān)于溫暖的作文2

　　一次周末，我向奶奶問(wèn)起爺爺?shù)娜ハ��！八�去買(mǎi)藥了。你不是喜歡吃山里的桃子嗎，今年你爺爺又去上山給你摘，沒(méi)想到歲數(shù)是大了，也不中用了，一不小心踩了空，摔了一跤把腳扭傷了�！笔怯幸荒甑南奶�，看到茶幾上的盤(pán)子里放著一些洗好了的紅紅綠綠的桃子，我便拿起就吃，真的很甜很甜，便隨口說(shuō)道，“這桃子真好吃。”可我無(wú)心的話卻被有心的爺爺記住了，以后每個(gè)夏天，都會(huì)吃到可口的桃子。原來(lái)是爺爺每年上山去采的啊。

　　那一刻，我很感動(dòng)，也很溫暖。

　　我仿佛看到了爺爺在崎嶇的山路上的身影，仿佛看到了爺爺吃力地在摘著樹(shù)上桃子，也仿佛又看到了小學(xué)時(shí)爺爺去接我時(shí)的身影。從小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)三年級(jí)，從未間斷過(guò)，那時(shí)的書(shū)包一直是很重的.，但每一次他都會(huì)替我承擔(dān)。有時(shí)我會(huì)跑向大超市買(mǎi)零食，不管有多貴，爺爺都會(huì)毫不猶豫地給我買(mǎi)。

　　那一刻，我很感動(dòng)，也很溫暖。

　　“孫女來(lái)了，快吃桃子吧，發(fā)什么愣呢？”爺爺回來(lái)了，拿起一個(gè)又大又紅的桃子遞到我面前，把我從往事中拉了回來(lái)�？粗鵂敔�，花白的頭發(fā)，粗糙的大手，眼框不禁濕潤(rùn)。我趕緊接過(guò)桃子，大口大口地吃起來(lái)，并責(zé)怪爺爺怎么這么不小心，以后再不要上山了。爺爺只是說(shuō)沒(méi)事，以后注意。再吃那桃子，甜甜的，像融進(jìn)了心中一般。我才發(fā)現(xiàn)這么多年一直被我忽略的爺爺對(duì)我的愛(ài)。

　　 那一刻，真的很溫暖。

關(guān)于溫暖的作文3

　　就像一粒種子，它需要人們?nèi)ド⒉ニ?溫暖就是一份快樂(lè)，它總是那么簡(jiǎn)單;溫暖總能填滿我們空虛寂寞的心!每個(gè)人都有一份屬于自己的溫暖，也許你還沒(méi)有感受到，但是它無(wú)一不守護(hù)在你的身邊，我的溫暖就是老師帶給我的那份無(wú)私的愛(ài)!

　　那一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，張老師正在講臺(tái)上講的津津有味，龍飛色舞，同學(xué)們也在下面聽(tīng)的很認(rèn)真。而這時(shí)的我非常難受，可能是沒(méi)吃早飯的緣故吧，我膽子小不敢舉手說(shuō)我想吐，就在我正準(zhǔn)備鼓起勇氣站起來(lái)時(shí)，卻刷的一下吐到了地下，同學(xué)們的小腦袋不約而同的轉(zhuǎn)向了我這兒，我的臉一下子通紅，感覺(jué)很丟人，有的同學(xué)捂住自己的鼻子，叫道;“臭死了!”全班亂成了一片這時(shí)張老師說(shuō)了聲：“全班安靜”然后走了過(guò)來(lái)，用手輕輕拍拍了我拍我的`背，和藹的說(shuō)：“是不是早上沒(méi)吃飯，以后早上一定要吃飯。”那時(shí)已經(jīng)下課了，張老師把我叫到辦公室，讓我先坐下，隨后給我到了一杯暖暖的白開(kāi)水，用從抽屜里取出藥，讓我服下。又給了我五元錢(qián)讓我等會(huì)買(mǎi)點(diǎn)早餐，還囑咐我下次一定要吃早餐。

　　在張老師遞給我那杯水時(shí)，仿佛那比任何藥物更有效，有一股莫名暖流從我身體的每個(gè)角落流過(guò)，溫暖了我，溫暖了我的心，她就像一個(gè)慈祥的母親，不管在生活或是學(xué)習(xí)中都對(duì)每個(gè)人那么關(guān)心，那么在乎，她沒(méi)次都會(huì)給予我們鼓勵(lì);給予我們信心;給予我們溫暖!

關(guān)于溫暖的作文4

　　一生中有很多事，有的平淡無(wú)奇，有的回味無(wú)窮；有的溫暖快樂(lè)，有的傷心難過(guò)；有的蕩氣回腸，有的感人肺腑。拉開(kāi)記憶的窗簾，看到那一幕，就在我心中成為了永遠(yuǎn)的感動(dòng)。

　　記得三年級(jí)暑假時(shí)，我在姥爺家住。那天早上，我起床后一陣頭痛，痛的我皺起了眉頭�！霸趺戳�，格格？”老爺關(guān)心地問(wèn)。“沒(méi)……沒(méi)事。”我不太想讓姥爺知道，害怕他擔(dān)心�！芭�，那就行。你沒(méi)事我就放心了。”姥爺長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。（以為我不經(jīng)常生病，但只要一生病就比較嚴(yán)重。）

　　中午小姨來(lái)了。我倆沒(méi)吃幾口飯，就玩去了。

　　下午，我和小姨拿出了一盒冰淇淋，吃了起來(lái)。我知道我不舒服所以沒(méi)怎么吃。

　　晚上，小姨回家了。我在床上左翻右翻，難受極了。姥爺焦急的摸著我的額頭，說(shuō)道：“呀！頭怎么這么燙！”姥爺說(shuō)著，讓姥姥拿來(lái)了體溫計(jì)。姥爺使勁的甩著體溫計(jì)，讓體溫計(jì)盡快將下來(lái)�！昂昧撕昧�！”姥爺連忙遞給我，我塞到了腋下。

　　我看到姥爺在屋子里著急的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還在不停的說(shuō)著什么。我在心里想，姥爺對(duì)不起，我讓你這么擔(dān)心。我……我……。我這時(shí)已經(jīng)無(wú)法控制自己的情緒，我的.眼淚已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。

　　溫度計(jì)拿出來(lái)了，三十九度七�！笆裁�？燒的這么厲害？”老爺數(shù)萬(wàn)，就趕緊給爸爸媽媽打電話……我看到姥爺這么著急，心里像打翻了五味瓶似的，一陣酸楚涌上心頭，我的眼了流淚下來(lái)……

　　感動(dòng)，是一句問(wèn)候，是一個(gè)瞬間，是愛(ài)你的人為你的付出、對(duì)你深深的愛(ài)！

關(guān)于溫暖的作文5

　　轉(zhuǎn)眼間，我的校園，——羅坊小學(xué)，迎來(lái)了15周年校慶。英語(yǔ)字母表中第九個(gè)字母

　　他們都以此為榮。

　　回想那個(gè)年輕的童年，那個(gè)無(wú)知的我們。我在那可愛(ài)的校園里播下了記憶的種子；我們一起哭；一起開(kāi)心；一起出汗。記憶中：我被分到五(1)個(gè)班；這是一個(gè)溫暖團(tuán)結(jié)的班級(jí)，我們?yōu)闃s譽(yù)而奮斗，至少在我們有相同目標(biāo)的地方！就是這里。

　　在一年級(jí)，謝老師是我們班的班主任。她是一個(gè)溫柔、善良、簡(jiǎn)單的老師。雖然老師沒(méi)有太把我當(dāng)回事，但有時(shí)候我還是會(huì)被老師處罰。但是不知道為什么，我一年級(jí)記憶里最喜歡她了！我也想起我是一個(gè)高一敢大膽說(shuō)話的女生。雖然我的.老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，但我可以看出我的老師很喜歡我。在一年級(jí)的成績(jī)單上，看到老師的評(píng)語(yǔ)，不禁沾沾自喜。它說(shuō)：每次老師提問(wèn)，都有你的小手高高舉起；每個(gè)作業(yè)都有你美麗的小字.

　　二年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)也很好。英語(yǔ)老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。每次考英語(yǔ)都會(huì)聽(tīng)到有人抱怨，但只有我一個(gè)人異常開(kāi)心。因?yàn)槲抑�道我自己�?yīng)該考好。

　　羅芳小學(xué)，祝十五周年快樂(lè)！

關(guān)于溫暖的作文6

　　我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，它使我的心溫暖了許久。

　　那一次，奶奶帶我去超市，超市外那沉重的大門(mén)擋住了我們，奶奶用盡力氣，可那門(mén)絲毫不動(dòng)，就在我與奶奶萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候，迎面走來(lái)一位阿姨，她微笑地對(duì)著我們，那種微笑沒(méi)有絲毫的歧視，卻顯得那么慈祥，那么和藹可親。阿姨兩手按在門(mén)前，兩腳跨開(kāi)，上身向前傾倒。

　　一用力，門(mén)終于被打開(kāi)了，她兩手撐著門(mén)，直到我和奶奶進(jìn)去了才肯放手，奶奶親切地對(duì)她說(shuō)：“同志，真謝謝��！”阿姨依然笑著說(shuō)：“不用謝了，這是我應(yīng)該做的�！蹦钱�(dāng)然你自己也要進(jìn)來(lái)，只是順便帶了我們一程而已，我心中想道，可是，我錯(cuò)了，當(dāng)我和奶奶走在二樓樓梯時(shí)，透過(guò)玻璃，偶然地看見(jiàn)了那位阿姨沒(méi)買(mǎi)什么東西，卻走出了超市，我心頭怦然一震，難道她是因?yàn)槲液湍棠滩荒苓M(jìn)超市，才以她進(jìn)超市的`理由幫我們推開(kāi)那沉重的大門(mén)的嗎？

　　一瞬間，我似乎，似乎懂得了什么道理，可又無(wú)法形容它，難道為別人奉獻(xiàn)很快樂(lè)？溫暖，也許，它只是人人都會(huì)讀，都會(huì)寫(xiě)的兩個(gè)字，但僅僅這兩個(gè)字卻滿滿占據(jù)了我的心靈�，F(xiàn)在，我對(duì)溫暖又產(chǎn)生了懷疑，它不是寫(xiě)在紙上的兩個(gè)字，而是會(huì)深深刻在心底深處的兩個(gè)字。

　　也許為別人讓個(gè)座，別人會(huì)感到溫暖，不亂扔垃圾是一種溫暖……

　　溫暖就在我們身邊，只要細(xì)心觀察也就不難發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于溫暖的作文7

　　還記的那一次，那是一次雨中的溫暖。

　　那一天，我和小伙伴正在忘了時(shí)間的玩，忽然，狂風(fēng)大作，雷電交加，狂風(fēng)暴雨轉(zhuǎn)席而來(lái)。我們趕緊撐開(kāi)隨身攜帶的傘，希望能頂?shù)米∵@輪狂風(fēng)暴雨一輪，但老天似乎成天想與我們開(kāi)玩笑似得，一陣風(fēng)吹過(guò)，我們的傘立刻被吹翻了，而我一個(gè)拿不穩(wěn)，傘跟著狂風(fēng)暴雨給吹走了。

　　我們立刻跑到了旁邊的又大又長(zhǎng)又寬的屋檐下躲避那像一群活蹦亂跳的小精靈似的小雨滴，而在我心中，我就期盼著，盼天，盼地，盼父母，云收雨散。

　　可天不從人愿，雨反而愈來(lái)愈大，像潑，像倒；風(fēng)反而愈來(lái)愈猛；閃電和雷聲就反而愈來(lái)愈亮；愈來(lái)愈響；愈來(lái)愈刺眼。我們只能心里害怕地躲在屋檐之下發(fā)抖。

　　過(guò)了一會(huì)兒，雨還不見(jiàn)停。當(dāng)我們要哭了時(shí)，突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣“嘀嘀……滴……”的聲音，我循聲望去，原來(lái)是一輛金黃色的'出租車(chē)呀，我的失望情緒立刻燃起了一絲希望�？僧�(dāng)我摸摸口袋里沒(méi)有錢(qián)時(shí)，便問(wèn)了一下小伙伴他有沒(méi)有錢(qián)時(shí)，他說(shuō)：“我也沒(méi)有錢(qián)呀�！蔽业南Ｍ�火炬立刻跌到了絕望深淵中，不禁石化在那里，久久不能自拔。

　　當(dāng)出租車(chē)靠近時(shí)，我們還沒(méi)有上車(chē)。車(chē)上的大哥哥便說(shuō)：“小朋友你們快上車(chē)吧�！薄翱墒恰�…我們沒(méi)有錢(qián)呀�！薄安灰�緊，等你們到了家再拿錢(qián)給我也不遲呀�！蔽覀冏罱K忐忑不安的上車(chē)了。擋車(chē)停下時(shí)，我們立刻跑上去拿錢(qián)�？墒俏覀兿聛�(lái)時(shí)，大哥哥已經(jīng)走了。我不禁感嘆，世上好人真多阿！

　　一絲溫暖在我心中燃起。

關(guān)于溫暖的作文8

　　兒子一個(gè)人在市里的家過(guò)日子。這是他長(zhǎng)這么大唯一的一次。

　　昨天我打電話過(guò)去，兒子接電話的第一句就是：“媽媽，我以為你不要我這個(gè)兒子呢，怎么不給我打電話�。空�想著，您的電話就來(lái)了。”

　　我笑得開(kāi)心，“怎么可能不要你，媽正擔(dān)心你呢�！眱鹤幽沁呉补�哈的`大笑起來(lái)。

　　“媽，你知道嗎？我進(jìn)家的第一件事就是趕緊把門(mén)反鎖�！睆膩�(lái)沒(méi)有暴露過(guò)自己的弱點(diǎn)的兒子也是第一次對(duì)我敞開(kāi)心靈，說(shuō)了真話。

　　一個(gè)人的日子好過(guò)嗎？我真的想問(wèn)問(wèn)兒子�？墒呛枚嗟脑捯呀�(jīng)不需要打聽(tīng)了。從兒子態(tài)度上，兒子嘗試著獨(dú)立中已經(jīng)開(kāi)始了孤獨(dú)和恐懼，也開(kāi)始了感覺(jué)到親人的重要性。兒子說(shuō)話特別的溫柔，這是這一個(gè)學(xué)期我都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。

　　今天中午，娘打來(lái)電話說(shuō)起我兒子來(lái)，告訴我，她和爸昨天去看我兒子，發(fā)現(xiàn)他脫下好件衣服都沒(méi)洗。姥姥要幫他洗，他說(shuō)什么都不同意。非要自己洗，早上起床后，就把衣服洗了。娘笑我也跟著笑，這么個(gè)懶兒子要在平時(shí)，這些事早就推給我做了，但是對(duì)姥姥，他卻沒(méi)舍得。

關(guān)于溫暖的作文9

　　溫暖的旅程，我們一生中都能碰到，我們就像是一個(gè)個(gè)行者，等待那溫暖的陽(yáng)光照耀我們。

　　上個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新班主任。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)和藹可親。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，都是他在幫我解決困難。我記得那次下雨天，路很滑，我一不小心摔倒了，把皮都磨破了，老師拿來(lái)吹風(fēng)機(jī)把我潮濕的褲子吹干了。還用紅藥水為我擦拭了一下傷口，還輕輕地為我吹吹氣。

　　還有一次，我去辦公室交作業(yè)時(shí)，老師們都在吃著酸酸甜甜的橘子，而我卻在一旁留口水。老師看見(jiàn)了說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓，來(lái)，吃一個(gè)吧”。沈老師讓我吃完再走，因?yàn)樗�怕同學(xué)們會(huì)起嫉妒心。老師對(duì)我說(shuō)：“你是我見(jiàn)過(guò)最好的學(xué)生，你的.穩(wěn)重，讓我覺(jué)得你非常踏實(shí)”。我一下呆住了，沒(méi)有想到老師竟然會(huì)這樣夸獎(jiǎng)我，這一句話，我永遠(yuǎn)會(huì)銘記在心中，也不會(huì)忘記您這樣一位好老師。接著，我對(duì)老師說(shuō)了一句：“謝謝！”沈老師的眼角泛起了一點(diǎn)兒眼淚。接著，她又說(shuō)了聲“好”。

　　溫暖的旅程使我一生受益。當(dāng)然，我也不會(huì)忘記這一位好老師的。

關(guān)于溫暖的作文10

　　溫暖，我曾經(jīng)懷疑過(guò)它是否存在。

　　因?yàn)椤靶�悅悅事件”的發(fā)生，網(wǎng)上有留言：現(xiàn)在世上真有溫暖嗎？我也因此對(duì)溫暖產(chǎn)生了懷疑——悅悅才兩歲，先后被兩輛面包車(chē)壓傷，經(jīng)過(guò)悅悅身邊的十八位路人，竟然沒(méi)有一人伸出援助之手，只是默默地走開(kāi)，最后是一位貧窮的清潔工阿姨伸出了溫暖的'手，但為時(shí)已晚。那位清潔工阿姨的溫暖與那十八位路人的冷漠，差別是多么大呀！那十八位路人真的是冷漠無(wú)情的嗎？他們對(duì)小悅悅的受傷視而不見(jiàn)，是沒(méi)有同情心，還是因?yàn)榕聯(lián)��?fù)責(zé)任？小悅悅的生命危在旦夕，一秒也不能耽誤，路人為什么不去幫幫她？這人世間還有溫暖嗎？這一切我都在思索中，思索時(shí)，我感覺(jué)十分愧疚、傷心，世間若是沒(méi)了溫暖，一切就會(huì)變得凄涼，世界仿佛冰天雪地般。

　　最近，發(fā)生在溫州的“抬車(chē)救女孩”新聞讓溫暖重新在我心中蘇醒了，溫暖重新回到了我們身邊——一個(gè)小女孩被卷入車(chē)底，眾人抬車(chē)，毫不猶疑解救小女孩，短短幾分鐘，女孩獲救，安然無(wú)恙。溫州的這個(gè)寒冷冬季，因?yàn)檫@個(gè)義舉而充滿感動(dòng)和溫暖。世上并非沒(méi)有溫暖，只是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了——抬車(chē)的路人帶給女孩與女孩媽媽的是無(wú)盡的溫暖！現(xiàn)在我的心里也重新充滿了溫暖，寒冷的冬天心頭卻是陽(yáng)光明媚。

　　關(guān)于溫暖，我現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)滿意的答案——人間自有溫情在，只是溫暖有時(shí)被自私遮蔽，被冷漠冰藏，當(dāng)人的良知與愛(ài)心醒來(lái)，世界將會(huì)充滿溫暖。

關(guān)于溫暖的作文11

　　母愛(ài)是溫暖的外衣,是涓涓的細(xì)流,是柔柔的陽(yáng)光……萬(wàn)愛(ài)千恩百苦,疼我孰知父母?

　　有一天,媽媽下班回家晚了,就只好給我們下面條吃,還像往常一樣每人打了兩個(gè)荷包蛋�？粗鴭寢屆�里忙外的身影,誰(shuí)也不知道這天是媽媽生日。

　　時(shí)間正在慢慢地過(guò)去,我們也在耐心等待。又過(guò)了一會(huì)兒,媽媽從廚房出來(lái)了,只見(jiàn)她端來(lái)了兩碗熱騰騰、香噴噴的`面條,上面漂著的荷包蛋惹人眼饞,吊人胃口,我止不住饑腸轆轆,就大口大口地吃起來(lái)。當(dāng)我吃到第二個(gè)荷包蛋時(shí),我抬頭瞅了瞅媽媽的碗里,只見(jiàn)媽媽碗里只有面條卻沒(méi)有雞蛋。于是我就問(wèn)媽媽:“您怎么不盛雞蛋呢?”媽媽若有所思,微笑著回答:“媽媽不喜歡吃雞蛋,你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,需要多吃點(diǎn)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)�！�

　　聽(tīng)了媽媽關(guān)愛(ài)有加的話,我雖低頭沉默不語(yǔ),可我心里知道,不是媽媽不喜歡吃雞蛋,而是媽媽勤儉持家,不舍得吃和穿,是為了讓我們吃好穿好。

　　這就是無(wú)私的母愛(ài)!母愛(ài)如水,滋潤(rùn)心田,洗禮心靈;母愛(ài)似火,照亮心頭,溫暖心窩!

關(guān)于溫暖的作文12

　　每個(gè)人都有讓自己感到溫暖的東西，我也是，接下來(lái)，我來(lái)分享一下！

　　有一天，我去了奧林匹克補(bǔ)習(xí)班。

　　來(lái)到補(bǔ)習(xí)班，大家都有點(diǎn)難過(guò)，教室里的空氣也有點(diǎn)沉悶。我看到陳小奇這個(gè)平時(shí)喜歡在補(bǔ)習(xí)班搗亂的“搗蛋鬼”沒(méi)有來(lái)。我有點(diǎn)納悶，問(wèn)坐在我前面的胡一科：“胡一科，陳小奇怎么沒(méi)來(lái)？”

　　胡一科大吃一驚：“你不知道嗎？”

　　我笑了：“我知道什么？”！快告訴我！“我好像有點(diǎn)擔(dān)心。

　　“你知道陳小奇為什么沒(méi)來(lái)嗎？”休伊的聲音帶著哭腔，“我不知道！我為什么要問(wèn)你我知道嗎？"我趕時(shí)間。

　　“他父母出車(chē)禍了！”胡一科的身體在顫抖，我為陳小奇感到難過(guò)！

　　我想：陳小奇現(xiàn)在一定很難過(guò)。我們不妨在這里組織一些節(jié)目。當(dāng)陳小奇來(lái)的時(shí)候，我們會(huì)給他看，讓他開(kāi)心。

　　所以我們都排練了很多節(jié)目，包括講笑話，跳舞，唱歌，學(xué)動(dòng)物動(dòng)作…

　　陳小奇來(lái)到門(mén)口，我們悄悄地喊道：“1，2，3！”他為他打開(kāi)了門(mén)。他的眼睛是紅色的，嘴唇是白色的。他驚訝地看著我們。我們盡力讓他開(kāi)心。最后，他開(kāi)心而真誠(chéng)地笑了。我想：就讓這幸福延遲吧！拖延的時(shí)間越長(zhǎng)越好，因?yàn)閷��?lái)可能很難在陳小奇的'臉上看到這種微笑。當(dāng)然是越出現(xiàn)越好！

　　這是我感受到的前所未有的溫暖！

關(guān)于溫暖的作文13

　　會(huì)……老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居……一定使你感受到過(guò)溫暖：一聲“早上好”，一句“Howareyou?”，一支水彩筆，一張方格紙，一次耐心的輔導(dǎo)，一把美味的糖果，一頓豐盛的午餐，一張焦香的燒餅……這些算不上“大恩大德”的`小事為什么會(huì)讓你感到溫暖？這一點(diǎn)你想過(guò)了嗎？

　　有一件事，我現(xiàn)在想起來(lái)心里還是暖暖的。那是一個(gè)雙休日，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求我們?cè)诰W(wǎng)上找一幅南陽(yáng)遺跡的照片，打印出來(lái)后在星期三交給老師。我把這項(xiàng)作業(yè)告訴了父母之后，他們便立即幫助我查資料。我家雖然有兩臺(tái)電腦，但由于媽媽的堅(jiān)持，沒(méi)有一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)，上網(wǎng)全靠鄰居家和大姑家的電腦。首先，媽媽獨(dú)自一人去鄰居家查資料，忙了大半天，終于弄回來(lái)兩張照片，可是都不太滿意。星期一，媽媽從單位打印了一張照片，是張仲景墓，但非常不清，而且紙也破了一角，交上去是下下策。星期二，爸爸從單位里下載了好幾張照片，回家后打開(kāi)讓我看，又在圖片上添上了我的班級(jí)、姓名和圖片名稱，讓我挑選。我和爸爸挑過(guò)來(lái)選過(guò)去，最后找出了“南陽(yáng)府衙”和“內(nèi)鄉(xiāng)縣衙”兩幅照片。爸爸把A4紙插進(jìn)打印機(jī)，只聽(tīng)“嘀――嘀――嘀嘀嘀――”地響著聲音，兩張圖片很快就打出來(lái)了。看著費(fèi)了很大工夫才打印出來(lái)的圖片，我感到了溫暖。

　　啊，溫暖就來(lái)自父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

關(guān)于溫暖的作文14

　　你知道我們?yōu)槭裁唇小疤枪抟患胰恕眴?那就讓我慢慢的告訴你吧。

　　我的媽媽是“彩虹棒棒糖”。因?yàn)槲业膵寢層袝r(shí)像紅色一樣熱烈，有時(shí)像橙色一樣溫暖，有時(shí)像黃色一樣可愛(ài)，有時(shí)像綠色一樣親近，有時(shí)也像青色一樣端莊……媽媽給了我很多的愛(ài)，我也同樣愛(ài)著媽媽。

　　我是“口香糖”。為什么是“口香糖”呢?因?yàn)樵诩依�，我總是最粘人的那一個(gè)。比如說(shuō)，媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，每次只有周末才可以回�?lái)，而每次當(dāng)媽媽一回來(lái)，我就會(huì)給她一個(gè)大大的擁抱，然后就開(kāi)啟粘人模式了——左問(wèn)問(wèn)好不好，右問(wèn)問(wèn)好不好，然后還要來(lái)幾句“甜言蜜語(yǔ)”。所以呢，我就是那個(gè)最粘人的“口香糖”。

　　我的奶奶是“牛奶糖”。之所以奶奶是“牛奶糖”，是因?yàn)槟棠逃袝r(shí)候也很粘人(當(dāng)然沒(méi)有我粘人)。她很愛(ài)我，也很照顧我，就像“牛奶糖”一樣，很“粘牙”，但是香香的、甜甜的'，這就是愛(ài)的力量吧。所以我非常喜歡奶奶，奶奶當(dāng)然也非常喜歡我，這就是我的“牛奶糖”奶奶。

　　我的爺爺是“薄荷糖”。為什么爺爺是“薄荷糖”呢?因?yàn)樗�平時(shí)很沉默，就像“薄荷糖”一樣冷冷的，但我知道，他對(duì)我的愛(ài)一點(diǎn)兒也不比媽媽和奶奶少，所以我的爺爺是“薄荷糖”。

　　這個(gè)家給予了我許多的愛(ài)和寬容，我愛(ài)我的糖果家人們，希望我們永遠(yuǎn)甜甜蜜蜜的生活在一起。

關(guān)于溫暖的作文15

　　溫暖，是雪地里的火爐，驅(qū)散寒冷；溫暖，是黑暗里的明燈，給人指引前面的路；溫暖，是絕望里的一絲曙光，融化著“凍僵”的心。

　　看著眼前的這瓶牛奶，我又想起了那個(gè)冬晨。寒風(fēng)瑟瑟，爺爺送我去上課，剛出門(mén)一股刺骨的寒意便撲面而來(lái)，感覺(jué)人都快凍僵了。爺爺載著我在大馬路上穿行，我凍得直打寒戰(zhàn)。爺爺說(shuō)：“寶貝兒，抱緊我呀！”我便抱緊了爺爺，這是我第一次這么近，這么仔細(xì)地觀察爺爺。爺爺身上的藍(lán)外套，都看不出顏色了，上面，已經(jīng)起毛了。平時(shí)爸爸媽媽不是給爺爺錢(qián)買(mǎi)衣服了嗎？哦，那錢(qián)早就入了我的肚里了。白色的棒球帽也擋不住他一根根銀發(fā)，臉上，不知何時(shí)，皺紋已經(jīng)布滿了額頭。在我的記憶里，爺爺總是那個(gè)有力氣的爺爺，是那個(gè)總讓我騎在脖子上的爺爺�？墒�，爺爺卻仿佛在一夜之間變得蒼老了。

　　想著想著，我不禁打了個(gè)噴嚏，下意識(shí)地抱緊爺爺，卻不禁愣住了，爺爺竟然這么瘦。不經(jīng)意間，衣領(lǐng)已經(jīng)溫了，暖暖的.，一直暖到了胸口。

　　爺爺?shù)囊宦暣驍嗔宋业乃季w，‘王子��！(王子是我的小名)冷了吧�！�說(shuō)著，便把衣服脫給了我，’快把這衣服穿上�！�我只好穿上這衣服，奇怪的是，這衣服雖已舊，去十分溫暖。

　　到了，爺爺變戲法似的掏出了牛奶，說(shuō)：‘王子，下課記得喝啊，千萬(wàn)別等涼了喝，肚子會(huì)疼的喲�！�我接過(guò)牛奶，跑向了學(xué)校，心頭不禁一熱，兩行熱淚無(wú)聲地落了。

　　謝謝你，爺爺，給了我冬日里的溫暖。

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