關(guān)于字典的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于字典的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于字典的作文1

　　記憶中，我的十歲生日是那樣度過的……

　　那天，陽光燦爛，滿樹的紅葉是那么美麗，陽光灑在葉子上，閃閃發(fā)光。

　　上午，我收到了許多禮物，有鉛筆盒、書包、音樂盒、存錢罐……這些禮物都很漂亮。忽然一個(gè)包裝精美的`盒子吸引了我的注意力。我立刻滿心期待地打開了盒子，卻發(fā)現(xiàn)只是一本新華字典！

　　我心里頓時(shí)悶悶不樂：“誰送這樣的禮物��？”我不情愿地打開字典，只見第一頁上寫著：寶貝，生日快樂！落款是：媽媽！后面還畫著一個(gè)笑臉。我很不開心，心中充滿了對媽媽的不滿：爸爸還知道送我一袋粘土玩，你卻送我一本字典。

　　我忍不住跑去問媽媽：“媽，這本字典是你送我的？”

　　“對啊，你喜歡嗎？”媽媽說著，還調(diào)皮地沖著我眨眼睛。

　　我心中雖不滿，但也不好發(fā)作，隨口應(yīng)了一聲：“嗯！”隨后，就把字典悄悄地扔在一個(gè)角落里，不再理會它。

　　下午，我在寫作業(yè)的時(shí)候，不會寫筆芯的“芯”字，我就去請教媽媽。誰知媽媽來了一句：“你去查一下字典吧，不是剛送了你一本嗎？去吧，自己查查看�！蔽也磺樵傅赝现�雙腿，把角落里的那本字典翻了出來。

　　我打開字典，上面有關(guān)于“芯”字的筆順、解釋、組詞、造句……應(yīng)有盡有，我不由的一陣驚喜：這本字典好神奇啊！

　　我突然明白了，這一定是媽媽精心給我挑選的。想到這里，我內(nèi)心一陣慚愧，對之前自己的態(tài)度和行為感到很后悔。我趕緊把那本字典包上了封皮，像寶貝一樣收起來。以后再遇到不會的生字，我都會第一時(shí)間想到它。每一次翻看字典的時(shí)候，心里都會暖暖的。

關(guān)于字典的作文2

　　我有一位“無聲的老師”和其他老師有天壤之別，我這“無聲的老師”，模樣非比一般。它既不會說話，也不會走動，只會靜靜地躺在一個(gè)地方“修身養(yǎng)性”。直到有人來向它請教時(shí)，它才會打開自己的漢字寶庫，幫助你尋找正確的答案。你們猜它會是誰呢——字典。你們猜對了，我與它和睦相處了六年時(shí)光，當(dāng)我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我們就認(rèn)識了，現(xiàn)在可以說是老朋友了。

　　是誰介紹我們認(rèn)識的呢——我的老爹。在我上小學(xué)前，我總是問爸爸，這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么讀？爸爸每次都耐心的回答我，一遍一遍地教我，直至我會讀了他才停歇下來。有時(shí)他不會讀的，不確定的'，都會拿出一本“小書”，翻看完之后，再教我。我很好奇，爸爸拿的是什么書？從此，我便與它結(jié)下了不解之緣。

　　上小學(xué)后，我逐漸就明白了。這是一種工具書，可以幫助我們把不認(rèn)識的生字解決，還可以幫助我們組詞，有的多音字，我們還可以借助它來認(rèn)識更多。

　　我更是一日也離不開這字典，在寫作業(yè)時(shí)，我把字典放身邊。一旦有“攔路虎”，它就前來助我一臂之力，將它們“打”得片甲不留。不論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，我都與這字典形影不離。

　　還有一次，我在寫作文的時(shí)候，突然腦袋“短路了”，有個(gè)字，怎么想也想不出來，不知道怎么寫了，還好我請教了字典，終于把“攔路虎”趕走了。有時(shí)我的爸爸、媽媽還會甘拜下風(fēng)呢！

　　字典，是我們無聲的老師，它似陽光，溫暖我的心房；它似燈塔，指引我正確的方向。

關(guān)于字典的作文3

　　被我所認(rèn)可的第一本書，是《新華字典》。

　　早早地開始習(xí)字，手邊便多了本字典，借著字去啃食這世間的一切。

　　然而，燒鍋剩下的報(bào)紙?jiān)缫炎兊盟魅粺o味，口香糖似的被吐在一邊。一些雜七雜八的刊物盡是些無聊的八卦，也好不到哪里去。但我知道，家里是顧不上一本書的。蓬頭垢面的父親總能以沉默打敗我。

　　終于，字典失了寵�！芭尽钡匾幌卤蝗釉谝贿叀Ｎ曳置骺匆姟吧裨挕眱蓚�(gè)字詞閃過去，心里想著別錯(cuò)過了什么有趣的東西，又急忙拾起。草草地翻著，于是，一些短且不全，但很迷人的小故事慢慢跑了出來。“我被一本字典吸引住了！”我驚訝著，手不曾停。

　　我便這么容易地得到了我的第一本“故事書”。誰會想到字典也是有趣的呢？它記錄著的那些殘缺的故事對我來說簡直太棒啦。哪個(gè)孩子不愛想象呢？我可以借著一個(gè)模子，創(chuàng)造出千萬種不同的作品。這可比等著那個(gè)固定的結(jié)局干巴巴的出現(xiàn)在面前要爽快的多。

　　很快到了小學(xué)，心儀的'書是借到好幾本，但是最放不下的，果然還是字典。甚至，從老師那里看到一本巨大的詞典后，我連課也上不好了。它像是勾死人，勾著我的魂兒不放開。

　　也許是我的意念太強(qiáng)烈了。父親竟覺察到了，不知道有沒有經(jīng)過艱難的抉擇，總之，他從擺錢的鐵箱里捏出些帶有魚腥味的鈔票，接著，這鈔票便成了本厚實(shí)的詞典。貪婪地看著那些有趣的詞條，我的心在慢慢成長著。

　　對我來說，字詞典，不是工具書，它們記錄著最真實(shí)的過去。手指按在早已被翻壞的封面上，僅僅只是在回憶著，那一頁又一頁之間，凝著我最美好的閱讀時(shí)光。

關(guān)于字典的作文4

　　“加油！加油！”快樂作文教室里傳出了一聲聲吶喊，臺上的同學(xué)臉都吹紅了，場下的同學(xué)嗓子都喊啞了，可桌子上的大字典卻紋絲不動。咦，我們?yōu)槭裁茨敲促u力呢？哦，原來我們正在為臺上挑戰(zhàn)大字典的于大力士加油呢。

　　今天，我們上了一節(jié)游戲課，一聽到要玩游戲了，我們都十分激動。同學(xué)們開心的手舞足蹈，每個(gè)人都是一副自信滿滿的樣子�？陕牭接螒蛎�字后，我們都驚呆了，原來游戲名叫“吹字典”，而且這本字典還是個(gè)“巨無霸”。有的同學(xué)在自言自語地說：“好難啊！”有的'兩個(gè)人湊在一起商量怎么作弊，還有的干脆走到桌子面前吹了吹�？吹竭@些，我覺得自己百分百做不到。

　　這時(shí)，老師問：“誰想上來試試��？”只見于海躍果斷舉起了手，迫不及待地站了起來，雙手貼在褲縫上，抬著高高的腳，大步流星地上了講臺。我心想：唉，于海躍肯定會失敗，因?yàn)樗�還沒吹倒字典，自己就嘚瑟起來了。

　　只聽老師一聲令下，于海躍便拿起本子用力地扇了起來，可字典只是前幾頁動了動，整本字典猶如一顆大樹，根好像都扎進(jìn)了桌子里。于是，于海躍又發(fā)起了第二輪攻擊，可字典還是紋絲不動，好像吃了定風(fēng)丹一樣。但是于海躍并沒有放棄，又發(fā)起了第三輪攻擊，這一次字典只是稍微晃了晃，好像在對他說：“哎，這么熱的天，謝謝你為我扇風(fēng)�！笨吹竭@我開始幸災(zāi)樂禍起來，：哈，果然被我說中了，于海躍沒機(jī)會啦。

　　游戲結(jié)束后，看著堅(jiān)如磐石的字典，我真想對它說：“你能抵擋住大力士這么多輪的進(jìn)攻，可真厲害呀！”

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