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關(guān)于失去的作文12篇（熱門）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于失去的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于失去的作文1
小穆和小楓既是同學(xué)，也是表姐妹。但是小楓有些排斥小穆。直到上初中，相處的時(shí)間少了，小楓才感覺(jué)到兩個(gè)人很親。
小穆是個(gè)苦孩子，爸爸媽媽離異，從小跟隨媽媽一起生活，小穆和小楓很要好，但是小穆最后選擇了一條讓所有人驚異的路。
那是一個(gè)暑假，或許是小穆厭倦了跟隨媽媽東奔西走的生活，她對(duì)生活絕望了，她選擇了永遠(yuǎn)的沉睡……小穆臨走之前留下了一封信，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，其中有太多太多感人的話。當(dāng)小楓聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，她呆了，她不相信，小楓使勁咬了咬自己的手，這是真的，小楓急忙去醫(yī)院，可是已經(jīng)晚了，小穆永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世，小楓連小穆的最后一面也沒(méi)有見(jiàn)到。小楓開(kāi)始后悔，小楓想起了和小穆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最讓小楓難以忘懷的`是去年夏天七夕時(shí)，她們兩個(gè)在牛郎廟里祈禱的情景，眼淚不由自主的留下來(lái)。
本來(lái)她們約定今年暑假再一起去的，可是，還沒(méi)到七夕……小穆唯一留給小楓的是一塊刻有兩人名字的玻璃球。
當(dāng)有月亮的夜晚，小楓就會(huì)想起小穆，小楓會(huì)把玻璃球拿出來(lái)，對(duì)著月光，在玻璃球的那一側(cè)，似乎就是小穆生活的天堂，直到這一刻，小楓才明白了失去后才知道珍惜，才懂得了什么才是真正的親情和友情。
人生短暫，無(wú)論什么事，我們都不要失去了才去珍惜，我們周圍的很多人都需要我們?nèi)椭�，很多都需要我們�(nèi)フ湎А?/p>
關(guān)于失去的作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，我們還在教室外讀書，張老師把我叫到面前輕輕地說(shuō)：“你爺爺去世了！”這突如其來(lái)的消息，使我有些不知所措。
爺爺，雖然起哦平時(shí)對(duì)他十分冷淡，但是我還是十分關(guān)心他，前幾天他還能走動(dòng)，怎么轉(zhuǎn)眼間就走了呢？我覺(jué)的爺爺?shù)牟?yīng)該好了，老師故意騙我，為得是給我個(gè)驚喜。不過(guò)，仔細(xì)想想老師為什么要給我驚喜呢？不知不覺(jué)中我的腿已經(jīng)軟了，我坐在宿舍的客廳里，強(qiáng)忍著不哭，可是心里真的很無(wú)助，真想找個(gè)人哭訴。我真的很需要媽媽，需要他的安慰，他的鼓勵(lì)和他的關(guān)心。我在宿舍給她打了一通電話，剛一通，我一聽(tīng)到媽媽的聲音，心里十分欣慰。于是，我便哇哇地大哭起來(lái)，忍了已久的淚水爭(zhēng)前恐后的.跳了出來(lái)，豆大的淚水不，布滿了雙頰。
媽媽給了我些安慰，便掛了電話。我咬緊牙關(guān)，心想：別人也失去過(guò)親人，如今我也失去了，跟從小就失去的人比，可能我還算幸運(yùn)。當(dāng)時(shí)，我真想大聲對(duì)失去過(guò)親人的人說(shuō)：“我終于理解你們了，理解你們的辛酸了！”
從那以后，我珍惜了身邊的親人，跟親人好好的相處，我知道總有一天，他們也會(huì)相繼地離開(kāi)我。所以，我希望你們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里活的更快樂(lè)些。
關(guān)于失去的作文3
失去與得到中旅行，往往只有一次。只有一次，在不經(jīng)意間選擇了猶豫，在猶豫中間輸給了自己手里的那張舊船票，永遠(yuǎn)到不了夢(mèng)想的驛站。于是便錯(cuò)過(guò)了花開(kāi)花落的季節(jié)。
也許在白駒過(guò)隙的彈指一瞬間，我們失去了一次看花的季節(jié)：也許我們?cè)僖部床坏桨倩?zhēng)艷的景象;也許經(jīng)過(guò)這一次，讓我們擁有了一筆可觀的精神財(cái)富——失去了，使我們惋惜但一件事物或許失去了，才讓我們知道擁有它的意義“塞翁失馬，焉知非�！�
黑格爾說(shuō)過(guò)：“你身邊的都離你遠(yuǎn)了，其實(shí)正是你周圍擴(kuò)大的開(kāi)始，如果親近的.都離你遠(yuǎn)了，那么你的曠遠(yuǎn)已在星空下開(kāi)度的很大，你要為你的成長(zhǎng)感到自豪�！�
陶淵明說(shuō)過(guò)：“悟以往之不諫，知來(lái)者之可追”這實(shí)在是人生的大智慧，失去的事，往往可以一分為兩類，一類令我們快樂(lè)，另一類讓我們痛苦，無(wú)論是哪一類，我們都應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到，逝去的只代表了過(guò)去，時(shí)間的車輪滾滾向前。尚在那些以不可挽回的事物里難以自拔只會(huì)讓我們被時(shí)代所拋棄，進(jìn)而失去更多可以得到的幸福。
從往事中回憶過(guò)去，從過(guò)去中回到現(xiàn)實(shí)。我明白了黑格爾的話：擁有并不會(huì)永遠(yuǎn)珍藏，然而失去的卻可能永遠(yuǎn)擁有，失去的與得到的聯(lián)系在一起。
我在擁有中，失去淚水尋且珍惜，失去與擁有里旅行。在擁有與失去的輕岐中徘徊。讓目光永遠(yuǎn)向前！
關(guān)于失去的作文4
那些現(xiàn)在擁有的不懂得珍惜，等你失去了又會(huì)想擁有……
小時(shí)候奶奶在我身邊，對(duì)我挺好。但，我總是對(duì)她挑三揀四，有一點(diǎn)點(diǎn)做的不到位我就怒發(fā)沖冠，對(duì)奶奶不滿意。有一次，奶奶幫我放鞋子，鞋子放在鞋架上的右邊，我一看不順眼。對(duì)奶奶大叫道：“哼！壞奶奶！為什么要把鞋子放在右邊！我想把它放左邊！”于是，奶奶按我的話做了，拿起鞋子放到了左邊鞋架的下面。我又不滿意：“哼！壞奶奶！你放下面干什么！放上面�。 蹦棠汤^續(xù)按我說(shuō)的'，把鞋子放到上面。
上幼兒園時(shí)奶奶在我身邊，對(duì)我挺好。但，我總對(duì)她挑三揀四，卻不知她快不行了。有一次，清晨。我睡得迷迷糊糊被媽媽一陣急促的電話鈴吵醒了�！笆裁矗吭趺磿�(huì)？走！”她趕忙搖醒我說(shuō)：“走！快我們?nèi)�(gè)地方！”走過(guò)許久路程來(lái)到奶奶家。那時(shí)，奶奶躺在床上。虛弱著對(duì)大家說(shuō)：“你們都出去一下吧，讓小孫子跟我待會(huì)�！贝蠹叶汲鋈チ耍棠淌诸澏吨o緊抱住我：“奶奶啊要乘黑色的盒子去遙遠(yuǎn)的地方，等你長(zhǎng)大了，考上大學(xué)了，奶奶就會(huì)回來(lái)！”我親眼看著奶奶閉上眼睛，吸了一口氣，但，氣沒(méi)嘆出去。奶奶的身體也越來(lái)越?jīng)觯矣H眼看著大家伙把奶奶裝進(jìn)黑色大盒，然后停在大堂中間。那時(shí)的我，殊不知那黑色大盒就是棺材。
長(zhǎng)大了奶奶不在我身邊，我知道她一定對(duì)我很好。我每天都思念著奶奶，想著她的模樣，現(xiàn)在卻只能看著這張不會(huì)動(dòng)的遺像。
所以說(shuō)，我一定會(huì)全力珍惜現(xiàn)在我所有的一切……
關(guān)于失去的作文5
【文題設(shè)計(jì)】
閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：
泰戈?duì)栒f(shuō)：“如果你因失去太陽(yáng)而流淚，那你也失去群星了。”這看似平常實(shí)則深刻的哲理名言幫我們架通了一座將失望化為希望，將痛苦化為快樂(lè)的橋。讓我們明白了獲得是一種幸福，失去是另一種幸福，明白了擁有什么就品嘗什么才是真正的幸福．不乞求，不放棄，只追求可望而可及的.幸福，而不追求
可望不可及的幻想。實(shí)際上，只有有能力享受“失去”的樂(lè)趣，才能真正品嘗人生的幸福。
你讀了這段話有何感想？你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷、體會(huì)？請(qǐng)以“失去”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
注意：
�、倭⒁庾远�；
②文體自選：
�、垲}目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫前指導(dǎo)】
日常生活我們常常會(huì)失去一些東西，也會(huì)遇到一些挫折，如何對(duì)待這些呢？泰戈?duì)柕脑捗鞔_地回答了此問(wèn)題，也讓我們看到了希望，其實(shí)“得到”是幸福。但“失去”同樣也是幸福。只要我們認(rèn)真品味“失去”也會(huì)有所得。
本話題意在指導(dǎo)大家辯證地看問(wèn)題。培養(yǎng)我們的辯證思維。寫作的關(guān)鍵是仔細(xì)搜尋生活中的細(xì)節(jié)。尋找感人的事情，寫出有哲理的文章。
關(guān)于失去的作文6
如果分離、失去近在眼前，沒(méi)有回足的余地，那就試著放手吧。也許遺忘是你最需要的良藥，可以點(diǎn)燃你心中的另一個(gè)黎明。
你看那些博物館中被無(wú)數(shù)燈光聚焦著的“陳舊事物”，大部分，曾經(jīng)平凡無(wú)奇，不顯珍貴，容易在歷史長(zhǎng)河中被遺落，沉淪，落得了一身銹跡，又或者支離破碎。但在如今，它們發(fā)出了比原先更加閃耀的光彩，是無(wú)數(shù)人眼中的寶物。
你再看那些恐龍的骨架，這些骨架生前不是這個(gè)世界的主人嗎？卻因?yàn)橐粓?chǎng)意外，它們丟了性命，進(jìn)入末路，陷入茍延殘喘之境，從此跌落神壇。但現(xiàn)在，這些失去生命的`東西，卻展現(xiàn)了它們的巨大價(jià)值，幫助我們譜寫出了遠(yuǎn)古的詩(shī)歌。
失去，不代表永遠(yuǎn)沉淪，哪怕是無(wú)人問(wèn)津，甚至失去生命。物亦如此，人亦何哉？
“黯然銷魂者，唯別而已�！边@句話沒(méi)錯(cuò)，分離總是如此讓人痛苦，讓人不想面對(duì)。而人生難免別離，避無(wú)可避�！耙粓F(tuán)火焰熄了，另一團(tuán)火焰升起。”人生的火焰總會(huì)奄奄一息，但無(wú)論如何，生活還是要繼續(xù)下去，火焰總是會(huì)再次燃起。
“上帝給你關(guān)上一扇門，總會(huì)給你打開(kāi)另一扇窗�！被蛟S人這一生就是在不斷地嘗試，在前進(jìn)、失敗、再前進(jìn)中進(jìn)行的，同時(shí)你不只是要去嘗試眼前的事，你還是要去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。如果你失去了，不要灰心，不要喪氣，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”曙光也許就在轉(zhuǎn)角處。
失去，永遠(yuǎn)不會(huì)是終點(diǎn)，沉淪，不代表終結(jié)，黎明之際肯定會(huì)到來(lái)的。
關(guān)于失去的作文7
天上的星星亮晶晶，其中一顆最亮的那顆星蘊(yùn)藏著曾經(jīng)值得我回憶發(fā)生過(guò)的事情。這件事情，使我非常難忘。讓我失去了一件寶貴的東西，那就是——友誼。但我得到的是誠(chéng)實(shí)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我到我最友好的朋友家去玩。我們一邊玩，一邊寫作業(yè)，一邊聊天。我們不會(huì)的題就互相問(wèn)對(duì)方。等我們寫完作業(yè)，我們就開(kāi)電腦玩。玩著玩著，我的好朋友的妹妹回來(lái)了�？粗覀兺嬷敲礃�(lè)，便起了嫉妒心。因?yàn)樗吹轿覀儌z的友誼十分友好，所以就下了這個(gè)決心。便把她姐姐的筆藏了起來(lái)，躲進(jìn)了房間，等著有好戲看。過(guò)了一會(huì)兒，我的好朋友突然發(fā)覺(jué)自己的筆不見(jiàn)了，便問(wèn)我：“琳子，你有沒(méi)有看見(jiàn)我的筆？”我剛想回答。她的妹妹說(shuō)：“姐姐！我看到了！是她拿的！”他把手指指向我。我氣憤地說(shuō)：“我沒(méi)有！你胡說(shuō)。你不要相信她的話？”這時(shí)候，她的.妹妹說(shuō)了一番話，她的姐姐以為是真的。便問(wèn)：“到底是不是你拿的？”我說(shuō)：“沒(méi)有！我們要是還是朋友的話，你就相信我！”她說(shuō)：“你不是我的朋友！我永遠(yuǎn)都不會(huì)和你玩！你走吧！我永遠(yuǎn)都不想和你再見(jiàn)面�！闭驹谝慌缘拿妹眯α似饋�(lái)。我氣哼哼地拿著書，哭了起來(lái)，便走了。從此，我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面了。
從這件事中，雖然讓我失去寶貴的友誼，但我自身卻得到了誠(chéng)實(shí)。因?yàn)槲掖_定沒(méi)拿她的筆。希望有一天，她真的能明白我。
關(guān)于失去的作文8
看完這本《失落的一角》，雖然簡(jiǎn)短，但我悟出了許多大道理。
第一個(gè)——學(xué)會(huì)從黑暗中創(chuàng)造光明！故事的主人公本來(lái)是一個(gè)圓球，它失去了一角，所以它跑得很慢很慢。但它沒(méi)有因此而放棄。它可以偶爾停下來(lái)跟蟲兒說(shuō)說(shuō)話，可以讓蝴蝶停在自己的頭上，還可以一邊唱著歌：“喔，我要去找失落的一角，走遍天涯和海角，千里行不怕路迢迢，我要去找失落的一角……”一邊跑。
第二個(gè)——不要抱怨痛苦！故事的.主人公有時(shí)候，它要忍受日曬，接著又是一場(chǎng)冰涼的大雨；有時(shí)候冰雪把它凍僵了，接著太陽(yáng)又出來(lái)替它暖身�？伤鼌s沒(méi)有絲毫抱怨。
第三個(gè)——朝著目標(biāo)向前進(jìn)！故事的主人公目標(biāo)就是把自己失落的一角找回來(lái)，因?yàn)橛辛诉@個(gè)目標(biāo)，它才勇敢地翻過(guò)高山，越過(guò)沼澤。
第四個(gè)——世界上永遠(yuǎn)沒(méi)有十全十美！終于，故事的主人公從眾多角中找到了適合自己的一角。它成了一個(gè)完整的圓球。但它快得不能停下來(lái)跟蟲兒說(shuō)說(shuō)話，不可以讓蝴蝶停在自己的頭上，也不可以唱著歌：“喔，我找到了失落的一角……”因?yàn)樗蔀榱艘粋�(gè)完整的圓球。
最后，故事的主人公——那個(gè)完整的圓球，把那一角輕輕地放在地上，繼續(xù)和蟲兒說(shuō)說(shuō)話，繼續(xù)讓蝴蝶停在自己的頭上，繼續(xù)唱著：“喔，我要去找失落的一角……”
關(guān)于失去的作文9
我理想中的自己，并不是這樣的。
在我的心目中，我并不是這個(gè)樣子的……
我渴望我能夠成熟，我渴望我能夠幽默，我渴望我不再單純，我渴望我成為所有人心目中的榜樣，我渴望我以后見(jiàn)到老師，能夠大膽的.說(shuō)出：“老師好!”，這三個(gè)字。
或許，有人喜歡我的可愛(ài)，我的孩子氣，我的單純幼稚。因?yàn)殚L(zhǎng)大成人后，就不會(huì)這樣了……成為大人的時(shí)候，或許更喜歡可愛(ài)，單純的孩子。
每每老師讓我去辦公室，我總會(huì)叫上這個(gè)同學(xué)，叫上那個(gè)朋友，老師也說(shuō)，為什么我每次去辦公室，都要叫上一個(gè)人呢?為什么不是自己去呢?那一次見(jiàn)到了老師，好想和老師打個(gè)招呼，但是，話到嘴邊，每次又都被我憋了回去……而同學(xué)呢?友好地和老師打了招呼，而看都不看我一眼……
我真的好后悔，為什么我就不能嘗試地說(shuō)一次呢?為什么我就這么膽小?我什么時(shí)候能夠大膽一些呢?或許，我永遠(yuǎn)不能。
我為了理想中的自己，我演示我自己，渴望讓自己變得冷淡，但是，我卻做不到。真正的我，究竟是什么樣子。
我失去了真正的自我。
也不知道什么時(shí)候，可以找回來(lái)……
不過(guò)，我相信，我會(huì)找到真正的自我的!
關(guān)于失去的作文10
1937年8月28日上�；疖嚹险镜拇囀依锏娜藬D的水瀉不通,他們個(gè)個(gè)緊皺眉頭,有的來(lái)回的走，有的咬著牙直跺腳，因?yàn)樗麄円呀?jīng)察覺(jué)到日本軍要來(lái)了，所以都要逃命，不然這里就成了他們的墓地。
忽然，他們聽(tīng)見(jiàn)隆隆的.火車聲，大家就像抓住了一根救命稻草似的高興的像沒(méi)頭蒼蠅一樣往檢票處沖去，可正當(dāng)他們興奮不以時(shí)，刺耳的警報(bào)聲響了起來(lái)，大家的心一下子緊張到了極點(diǎn)，他們不管三七二十一用進(jìn)全身的力氣拼命的擠著往外跑，可什么也來(lái)不及了，一枚枚大大的炸彈打破了他們的希望。車站里有尖叫聲，哭喊聲。然而有一個(gè)婦女她死死的抱著她兩歲的兒子拼命的往外跑，可是一些從天而降的建筑物攔住了她們前進(jìn)的腳步。在那燃眉之急的時(shí)刻婦女是盡全身的力氣把孩子扔想了一片空地
孩子孤零零的做在那片空地上，手來(lái)擺弄著什么東西，一看原來(lái)是她媽媽的項(xiàng)鏈，那是在她們逃生的時(shí)候抓下來(lái)的，他餓，他冷，他寂寞，想著以后在也不能向以前一樣和媽媽玩，情不自禁的放聲大哭豆大的淚珠直往下淌。他累了，他那微弱的抵抗力已經(jīng)承受不了外界對(duì)他幼小心靈的折磨，他死了。
他來(lái)到了一個(gè)充滿愛(ài)的地方，他和媽媽在一起，他們一家人團(tuán)聚了，永不分離。
關(guān)于失去的作文11
在漫漫人生中，最可貴的東西莫過(guò)于友情。
友情是架設(shè)在人與人之間的一座橋梁，當(dāng)她斷裂時(shí)，心與心便會(huì)在時(shí)光中冰涼，真情會(huì)在歲月中枯萎。但當(dāng)失去后才知道可貴時(shí)，那已為時(shí)晚矣
兒時(shí)的我，總是狐獨(dú)地坐在自己的座位上，與同學(xué)間產(chǎn)生了隔閡。興許是她的'熱情、主動(dòng)、大方感染了我，我們結(jié)識(shí)了，我的生活有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。可好景不長(zhǎng)，我們倆那時(shí)的舉動(dòng)都太失常。或許是因?yàn)槲疫�小，還很任性，不懂得互讓吧，也或許只因那本書太好，吸引了我們。我很多后悔，很沮喪，我們的友情好碎弱，竟因一點(diǎn)小事卻將我們倆各分東西�；仡^看我們留下的足跡――有歡笑，也有哭泣。我想，那天如果我們只要稍稍退讓一步，或許今天我們的友情會(huì)依然如此燦爛。我知道這時(shí)已晚，我感到失去友情是這么痛苦的事。
朋友們，擁有友情時(shí)，要懂得珍惜啊，一旦當(dāng)你失去時(shí)，你會(huì)覺(jué)得沒(méi)有任何東西比友情更為可貴！
讓我們攜手共進(jìn)，讓友情永恒，讓歡樂(lè)永駐，而不再發(fā)出失去后才知道可貴的感嘆！！
關(guān)于失去的作文12
生命，是何等的保貴，包括田園衛(wèi)士？青蛙的生命。而在我堂弟譚杰的眼里，青蛙的生命卻如同垃圾。
那是一個(gè)陰沉的'上午，堂弟帶著他的“索命愛(ài)槍”銀沙噴與我們一起回老家掃墓。老家在橋圩農(nóng)村，農(nóng)田數(shù)不勝數(shù)，堂弟一到老家，便獨(dú)自一人來(lái)到一大片秧苗地里。我奇怪為什么平時(shí)以懶字當(dāng)頭的他今個(gè)兒卻去秧苗地里，難道他要干活兒？我抬起了頭，堂弟正在我的視野里東張西望，并拿著槍向水里瞄，似乎在搜索著什么。我大叫了一聲，堂弟回過(guò)頭來(lái)，豎起一手指放到嘴邊，很小聲地：“噓，別吵，我在找青蛙�！痹捯粑绰�，堂弟便以一種極為滑稽的狗式跳向一片小秧苗旁撲 去�！俺�，快開(kāi)槍打它的肚子！”堂弟的聲音把我嚇了一跳，開(kāi)槍？不會(huì)是殺人吧！只見(jiàn)堂弟把槍遞給我，手中正抓著一只小青蛙，青蛙身上是淺淺的條紋，我想它應(yīng)該是只年齡不大的青蛙，它在堂弟的手中不停地蹬腿，用乞求的眼神看著我。 “快！”堂弟的聲音把我從思緒中拉了回來(lái)，我腦子里立刻有了一個(gè)意識(shí)：青蛙是益蟲，不能打青蛙。堂弟見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，便一把搶過(guò)槍，對(duì)著手中的青蛙就是一槍，“砰！”，我趕緊閉上眼睛，但小青蛙臨死前的掙扎與那青紅色的血總在我眼前揮之不去……
青蛙的生命就這樣逝去了，我沒(méi)能阻止這一切的發(fā)生，心里很是難過(guò)。我沒(méi)有時(shí)光機(jī)，不能回到過(guò)去，只能用一聲婉惜的嘆氣來(lái)向人們敲醒警鐘：“別再傷害青蛙了！它可是我們?nèi)祟惖呐笥蜒�！�?/p>
唉！又一個(gè)生命的逝去！
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