【精】關(guān)于家訓(xùn)作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的關(guān)于家訓(xùn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于家訓(xùn)作文1
有一天,我和爸爸媽媽在永和吃飯。我點(diǎn)了自己最喜歡的雞絲飯。我們邊聊天,邊吃飯,很快吃好了。我放下筷子,就要去玩。
媽媽把我叫住,告訴我說(shuō):“吃完飯,應(yīng)該將碗、勺子、筷子、飲料杯子都整理好放進(jìn)盤子,并將垃圾收拾好!
我不懂,問(wèn)媽媽:“為什么。看驋咝l(wèi)生的阿姨不是會(huì)收拾嗎?”
媽媽耐心地解釋說(shuō):“因?yàn)檫@樣整理好了,就大大方便打掃衛(wèi)生的阿姨。她可以把盤子一次性端走!
我恍然大悟,說(shuō):“這樣阿姨就不用那么累了,還可以節(jié)省時(shí)間!
媽媽夸獎(jiǎng)我說(shuō):“鄧于零真棒!”
于是我把餐桌上的東西整整齊齊地收拾好。
打掃衛(wèi)生的阿姨過(guò)來(lái)了。她看著我們桌子上的三個(gè)整齊的盤子,很開心的朝我們笑了笑,還說(shuō)了聲謝謝。然后輕松地把盤子收走了。
我站起來(lái),準(zhǔn)備離開,扭頭看見旁邊桌子上,一個(gè)小男孩正在認(rèn)真地整理自己的.盤子。
我們?nèi)齻(gè)人開心地笑了。
爸爸對(duì)我說(shuō):“飯后收拾好盤子,對(duì)我們來(lái)說(shuō),不過(guò)是舉手之勞,但對(duì)阿姨來(lái)說(shuō),就大大節(jié)省了勞動(dòng)。方便別人,就是方便自己!
從此以后,我在外面吃飯,都會(huì)把自己的盤子收拾的整整齊齊,這個(gè)細(xì)節(jié)和行為,得到很多人的表?yè)P(yáng)。
關(guān)于家訓(xùn)作文2
中華民族素有“禮儀之邦”之稱,向來(lái)重視家教。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見,為后人稱頌的也很多。而“不成文”,也是我國(guó)家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn),成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕,取其精華,一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中,許多膾炙人口的家訓(xùn),已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”,形成家家之風(fēng)。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和,它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今,顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳,閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的'“孟母三遷”“岳母刺字”等等,同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。“非淡澹無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利,也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
關(guān)于家訓(xùn)作文3
從小就聽爸爸媽媽說(shuō)國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,每個(gè)家庭都有家風(fēng)、家訓(xùn)。
自己覺(jué)得家風(fēng)就是家里的規(guī)矩,是一家子的風(fēng)氣。一個(gè)孩子出去代表的是一個(gè)家庭不是她她們,孩子在外面的一言一行都說(shuō)明這個(gè)孩子的家庭教養(yǎng)。
她們家的家風(fēng)就是體現(xiàn)在“孝順”上,從小爸爸媽媽就教育自己要孝敬老人,主動(dòng)跟長(zhǎng)輩打招呼,不能讓老人生氣。自己家的家風(fēng)還體現(xiàn)在飯桌上,一家人吃飯都是等家人全部都到齊了,如果老人沒(méi)有動(dòng)筷子她們小孩絕不能先吃的,在不知不覺(jué)中這已經(jīng)形成了她們家的`一個(gè)習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣會(huì)一直保持下去的。
自己家的家訓(xùn)就是“勇敢自信”,爸爸媽媽教育自己不管遇到什么困難都不要放棄,要自信,要勇敢的去面對(duì),辦法總是比困難多。爸爸媽媽教育自己做一個(gè)陽(yáng)光、積極向上的女孩子,不愛(ài)慕虛榮,不比吃穿;要多學(xué)習(xí),多看書,做一個(gè)有文化、有教養(yǎng)、懂禮貌的孩子。
爸爸媽媽很孝敬爺爺奶奶姥姥姥爺,過(guò)年過(guò)節(jié)都要回去看望她們。大人們都是孩子的榜樣,自己看在眼里,記在心里,自己的爸爸媽媽給自己樹立了一個(gè)良好的榜樣。自己的家是溫暖和諧的家庭,自己愛(ài)自己的家,并且自己家的良好的家風(fēng)家訓(xùn)會(huì)一直傳承下去。
關(guān)于家訓(xùn)作文4
我讀過(guò)一本書,這本書讓我懂得了如何謙讓,如何做人。也讓我懂得了許多我平時(shí)在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。它就是《哈佛家訓(xùn)》。
這套書是一位哈佛博士的教子課本,也是一部成人的修生指南,每一個(gè)小故事都富有哲理,使看了的人回味無(wú)窮,令人十分感慨與震撼,我也不例外。其中的《一塊小面包》的故事給我留下了深刻的印象。
故事講得是在一個(gè)村莊,一位富有的面包師每天都會(huì)給村里的窮小孩做面包。一個(gè)叫格琳琴的小女孩,在兩次搶面包時(shí),都拿到的.是最小的一塊,但即使如此,她還不忘對(duì)面包師說(shuō)聲謝謝。但在第三次當(dāng)母親切開面包時(shí)竟然藏著幾枚銀幣,媽媽讓她送回去?擅姘鼛焻s說(shuō)這是上帝的獎(jiǎng)賞。
讀了這篇小故事,讓我感受到人人都要有一顆謙讓、感恩的心。謙讓會(huì)使人得到尊重:謙讓會(huì)使人學(xué)會(huì)寬容。在生活中,爸媽對(duì)我做的一切,說(shuō)聲:“謝謝”,對(duì)老師對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo),說(shuō)聲:“您辛苦了。”,當(dāng)同學(xué)們之間相互幫助時(shí),說(shuō)聲;“謝謝”。
讓我從現(xiàn)在做起,當(dāng)一個(gè)像母親和格琳琴一樣懷著一顆謙讓、感恩的心。那么世界將變得燦爛美好!!!
關(guān)于家訓(xùn)作文5
《哈佛家訓(xùn)》是由威廉·貝納德編著的,其中《一枚硬幣的祝福》這篇文章令我非常的感動(dòng)。
這個(gè)故事講的'是美國(guó)喜劇演員大衛(wèi)·布倫在12歲那年的圣誕節(jié)時(shí),他的同學(xué)幾乎每個(gè)人都得到了家長(zhǎng)贈(zèng)送的精美禮品,唯獨(dú)他的父親沒(méi)有給他任何東西。那天回到家,大衛(wèi)顯得很傷感。他小心地告訴父親,自己也想得到一份圣誕禮物。而他的父親卻只給了他一枚硬幣。大衛(wèi)拿著這枚硬幣買了一份報(bào)紙。報(bào)紙上面有一篇介紹一位喜劇演員人生經(jīng)歷的文章,使大衛(wèi)深受感動(dòng)。他放下報(bào)紙,他想,要是我也能做一名喜劇演員該多好啊!就這樣立下志愿去學(xué)喜劇表演。經(jīng)過(guò)多年的努力,他終于成為了有名的喜劇大師。
這個(gè)故事讓我覺(jué)得:每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想,也許這一個(gè)夢(mèng)想只需花一個(gè)硬幣,但卻可以享用一生。我自己也有許多的硬幣,我要把這些硬幣用到該用的地方,更重要的是應(yīng)該向大衛(wèi)?布倫學(xué)習(xí),從小立下志愿,并努力去自己的志愿。
關(guān)于家訓(xùn)作文6
國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。雖然這是一句老話可是能流傳到現(xiàn)在的老話,也就成了真理。人作為社會(huì)中的一份子,為了不影響社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)就必須有規(guī)矩來(lái)約束他,稱為國(guó)法。而家庭也一樣,為了讓家庭更加和睦平安,那么也要有一些條條框框就變成了家規(guī),經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀,慢慢的也就變成了家訓(xùn)。
家家都是過(guò)日子,但是家訓(xùn)都各有不同。我家的家訓(xùn)側(cè)重一個(gè)孝字,百善孝當(dāng)頭,沒(méi)有孝字的話人和動(dòng)物又有什么區(qū)別?何為孝?對(duì)于正在學(xué)習(xí)的'孩子來(lái)說(shuō),有一個(gè)好的品德,能夠有一個(gè)善良的心靈,能夠吃苦耐勞,好好地學(xué)習(xí)。就是對(duì)家人最大的孝字。
誰(shuí)不希望孩子懂事又聰明?誰(shuí)不望子成龍?孩子你要好好學(xué)習(xí),天天向上這就是對(duì)我們最大的孝。這也是我們家的家規(guī)的延續(xù)。
關(guān)于家訓(xùn)作文7
我家的智慧寶藏不是漂亮的言語(yǔ)、沒(méi)有漂亮的裝飾,但是它很實(shí)用,能增進(jìn)為人處事的方法,提升品格道德,帶動(dòng)一片祥和的氣氛,它是:不能說(shuō)不文雅的話。
我家的家訓(xùn)是爺爺定的`,他說(shuō):“腦子怎么想,話就會(huì)怎么說(shuō)!币?yàn)榘职中r(shí)候常學(xué)大人說(shuō)不文雅的話,爺爺怕爸爸走偏方向?qū)W壞,所以嚴(yán)格規(guī)定爸爸一定要遵守,就這樣,這條家訓(xùn)也傳給了我。我把這條家訓(xùn)貼在電腦桌旁,希望時(shí)時(shí)刻刻提醒我,注意自己的言行舉止。
“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)!彪m然家訓(xùn)約束我們的行為舉止,但是它卻能引導(dǎo)我們走向正途,讓我們做個(gè)守規(guī)矩、有禮貌的人,所以,我覺(jué)得家訓(xùn)很重要,希望大家把家訓(xùn)發(fā)揚(yáng)光大,讓家庭的倫理觀念提升,人人遵守法律,我們的社會(huì)才能更和諧。
關(guān)于家訓(xùn)作文8
中華美德,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在學(xué)校老師經(jīng)常教育她們要尊敬師長(zhǎng),孝順父母,助人為樂(lè),拾金不昧。書本上也能學(xué)到許多誠(chéng)信友善、舍己為公的故事,自己想作為一名小學(xué)生,不僅應(yīng)該弘揚(yáng)中華美德,把優(yōu)良的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去,還要弘揚(yáng)家風(fēng)、踐行家訓(xùn)。
說(shuō)到家風(fēng)家訓(xùn),自己就想到一句古詩(shī):誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。爺爺奶奶都是地地道道的農(nóng)民,奶奶常說(shuō)要珍惜每一粒糧食,不能糟踐東西,那時(shí)候自己還小,不以為然,而現(xiàn)在自己長(zhǎng)大了,明白了這一粒糧食飽含了多少艱辛,自己懂得這就是奶奶的家風(fēng)。
姥姥姥爺都是工人,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,媽媽在自己剛剛上小學(xué)的時(shí)候常常教育自己:要勤奮刻苦,自立自強(qiáng),不要不勞而獲。在自己家,爸爸媽媽從來(lái)不嬌慣自己,自己她們洗衣、收拾房間,幫媽媽洗碗、擇菜,給姥姥捶背,給姥爺讀報(bào)紙,自己通過(guò)她們的`表現(xiàn)獲得了老師的信任和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。
她們零零后是祖國(guó)明天的太陽(yáng),她們一定要把祖國(guó)“大家”的優(yōu)良品德發(fā)揚(yáng)光大,把“小家”的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。
關(guān)于家訓(xùn)作文9
《哈佛家訓(xùn)》是一位哈佛博士的教子課本,里面講了很多成功人士的鉆石品質(zhì),讓我讀過(guò)以后深受感動(dòng)。
這本書被分為十部分,分別是:品性、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣和覺(jué)悟,它們講的東西都各不相同,但每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義。里面的一些故事改變了我一些錯(cuò)誤的想法,甚至在生活中一些奇怪的想法、思維,都會(huì)在這本書里得到正確的解釋。
里面有許多的故事可以讓我感動(dòng)得流淚,受到心靈的洗滌,像《媽媽只收0美元》這個(gè)故事里面就講了男孩湯姆做了一些家務(wù)事,就在賬單上要求媽媽付他20美元,后來(lái)媽媽也把撫養(yǎng)湯姆所有的事情寫了出來(lái),卻只要湯姆付0美元。這張紙條告訴湯姆,真正的愛(ài)是無(wú)法計(jì)量的。其實(shí)我的'媽媽也對(duì)我做了無(wú)私的奉獻(xiàn),比如她經(jīng)常和我一起討論作業(yè),晚上我睡覺(jué)的時(shí)候也會(huì)幫我把被子蓋好,但她不需要回報(bào),這就是母愛(ài),我以后一定要報(bào)答媽媽。
每一個(gè)故事旁邊都有幾行小字,寫著這個(gè)故事的道理,讓我更加理解故事要講的意思,方便我閱讀。
沒(méi)有哪一本書像《哈佛家訓(xùn)》那樣讓我震撼,我喜歡這本書——《哈佛家訓(xùn)》。
關(guān)于家訓(xùn)作文10
在生活中,我們時(shí)時(shí)刻刻都要牢記感恩我們的父母親人,他們?cè)?jīng)給予我們?nèi)耸篱g最無(wú)私的愛(ài),這種愛(ài)使我們的心時(shí)刻充滿溫暖,我們應(yīng)該對(duì)這種愛(ài)有所回饋,這就是我的家風(fēng)之一:“孝”。
記得我剛上學(xué)的時(shí)候,爺爺生病了,奶奶去醫(yī)院照顧爺爺,全家人忙的不可開交。放學(xué)后,我知道奶奶沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我,我并沒(méi)有哭鬧,而是安靜的自己在教室里寫作業(yè),等待爸爸下班后來(lái)接我;氐郊液,我?guī)蛬寢屖帐拔葑、洗衣、做飯。奶奶從醫(yī)院回來(lái)后非常感動(dòng),夸我長(zhǎng)大了,是個(gè)懂事的孩子。我想,懂事應(yīng)該就是我“孝敬”的最好方式吧。
后來(lái),我轉(zhuǎn)學(xué)到了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),新的環(huán)境讓我剛開始并不適應(yīng)。一次,因?yàn)楹托峦瑢W(xué)語(yǔ)言不和,他打了我,開始我想還手,突然想起爸爸曾經(jīng)告訴過(guò)我的一句話:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷”。這就是我的家風(fēng)之二:“寬容”。我放下了抬起的.拳頭,微笑向那位同學(xué)和解了,F(xiàn)在,我們是班里最要好的朋友了。通過(guò)這個(gè)事情,我明白了一個(gè)道理,寬容別人,就是善待自己。
這就是我的家風(fēng),簡(jiǎn)單而不平凡,我相信它會(huì)一直幫助我的成長(zhǎng),我也會(huì)努力做一個(gè)健康、品行端正的好孩子。
關(guān)于家訓(xùn)作文11
中國(guó)是禮儀之邦,五千年地文化傳承至今。
而“不成文”,也是自己國(guó)家訓(xùn)地一大特點(diǎn),成為日常行為規(guī)范地有機(jī)部分,取其精華去其糟粕,一些家風(fēng)家訓(xùn)中地精華融入新地道德建設(shè)中,許多膾炙人口地家訓(xùn),已經(jīng)是家家之訓(xùn),形成家家之風(fēng)。家風(fēng)地建設(shè)關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)中地有心人,才能有意識(shí)創(chuàng)建她們地好家風(fēng),將延續(xù)她們地好家風(fēng),使她們地家庭和子女受益。
家風(fēng)作為一種無(wú)形地力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在原生家庭。原生家庭不重視家風(fēng)家規(guī)地建設(shè),那就會(huì)使這個(gè)家庭地成員乃至這個(gè)家庭走彎路。原生家庭重視家風(fēng)家規(guī)就會(huì)使這個(gè)人乃至這個(gè)家庭茁壯成長(zhǎng)。好地家風(fēng)會(huì)有一些共同特點(diǎn),如:良好地道德氛圍、健康地思想氛圍、積極地情感氛圍、認(rèn)真地學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉地生活氛圍等等。正是這種氛圍造就了一個(gè)個(gè)身心健康地人、有作為地人、乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)地人。可以說(shuō),好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)地好搖籃。
有家風(fēng)家訓(xùn)地家庭,屬于豪門貴族之家;有家風(fēng)家訓(xùn)地家庭,數(shù)與王侯將相之家。
端正地家風(fēng),優(yōu)秀地家訓(xùn)讓自己在這個(gè)家庭里茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)于家訓(xùn)作文12
校有校規(guī),家有家規(guī),是人們常常掛在嘴邊的一句話。
但一問(wèn)到,你家的家風(fēng)是什么?家教是什么?這些問(wèn)題,同學(xué)們就會(huì)傻眼了。在我們家媽媽經(jīng)常也對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在的`生活多美好呀!我們一定要珍惜它。平常生活中,要節(jié)約用電節(jié)約用水珍惜糧食,還要尊老愛(ài)幼,在公交車上見到老人要讓座,見到需要幫助的幼兒要幫忙!
她是這么想的,也是這么做的,她正在用行動(dòng)來(lái)教育我。我們家有一個(gè)好習(xí)慣就是最后一個(gè)吃完飯的人刷碗。但是以前我總是吃完飯就把碗放在桌子上里,這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“你天天吃飯都磨磨蹭蹭,從今天開始,以后誰(shuí)最后吃完飯,誰(shuí)刷碗!睆哪翘扉_始,我不在是最后一個(gè)吃完的了,而且我還養(yǎng)成了吃完飯自覺(jué)把飯碗放到水池里的好習(xí)慣。
這就是我們家的家風(fēng)。
關(guān)于家訓(xùn)作文13
家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn),是一個(gè)家必不可少的成分,而在她們家,也有家風(fēng),它就是如何做人。
“處世為人理應(yīng)與人為善”從自己小時(shí)候,爸爸媽媽教育自己要尊重長(zhǎng)輩,做人要誠(chéng)實(shí),不干壞事,不說(shuō)臟話。在與小朋友的交往中要友善,不要對(duì)小事斤斤計(jì)較,傷了和氣。做一個(gè)寬容、有涵養(yǎng)的女孩。在嚴(yán)格要求自己的同時(shí),爸爸媽媽也在生活中盡量創(chuàng)造好的環(huán)境,她們約定好盡量不當(dāng)著自己的面吵嘴和談?wù)摯笕酥g的“爭(zhēng)斗”,希望在自己面前呈現(xiàn)的`都是善良的一面。
“用財(cái)太奢最可恥”這也是她們家的家風(fēng),爸爸媽媽時(shí)常告訴自己要節(jié)儉,不能攀比浪費(fèi),不要攀比別的孩子的吃穿,但在衣著得體方面一定要像表現(xiàn)好的孩子看齊,衣服要干凈,不能弄得皺皺巴巴的,黑乎乎的,她們物品要擺放整齊有序。媽媽會(huì)給自己足以她們支配的零錢,但是她們必須學(xué)會(huì)理財(cái),什么時(shí)候該花,什么時(shí)候應(yīng)該節(jié)約。記得有一次,學(xué)校舉行“大廟會(huì)”活動(dòng)中,自己很合理地運(yùn)用了她們的零花錢,也為災(zāi)區(qū)小朋友捐獻(xiàn)了自己她們的零花錢。
父母的一些舉動(dòng),總能影響孩子,優(yōu)秀的品質(zhì),就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。
自己相信,不管將來(lái)社會(huì)怎么變化,她們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)本分的人,這就是她們家最基本的家風(fēng)家訓(xùn)。
關(guān)于家訓(xùn)作文14
從小就聽爸爸媽媽說(shuō)國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,每個(gè)家庭都有家風(fēng)、家訓(xùn)。
自己覺(jué)得家風(fēng)就是家里地規(guī)矩,是一家子地風(fēng)氣。一個(gè)孩子出去代表地是一個(gè)家庭不是她她們,孩子在外面地一言一行都說(shuō)明這個(gè)孩子地家庭教養(yǎng)。
她們家地家風(fēng)就是體現(xiàn)在“孝順”上,從小爸爸媽媽就教育自己要孝敬老人,主動(dòng)跟長(zhǎng)輩打招呼,不能讓老人生氣。自己家地家風(fēng)還體現(xiàn)在飯桌上,一家人吃飯都是等家人全部都到齊了,如果老人沒(méi)有動(dòng)筷子她們小孩絕不能先吃地,在不知不覺(jué)中這已經(jīng)形成了她們家地一個(gè)習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣會(huì)一直保持下去地。
自己家地家訓(xùn)就是“勇敢自信”,爸爸媽媽教育自己不管遇到什么困難都不要放棄,要自信,要勇敢地去面對(duì),辦法總是比困難多。爸爸媽媽教育自己做一個(gè)陽(yáng)光、積極向上地女孩子,不愛(ài)慕虛榮,不比吃穿;要多學(xué)習(xí),多看書,做一個(gè)有文化、有教養(yǎng)、懂禮貌地孩子。
爸爸媽媽很孝敬爺爺奶奶姥姥姥爺,過(guò)年過(guò)節(jié)都要回去看望她們。大人們都是孩子地榜樣,自己看在眼里,記在心里,自己地爸爸媽媽給自己樹立了一個(gè)良好地榜樣。自己地家是溫暖和諧地家庭,自己愛(ài)自己地家,并且自己家地良好地家風(fēng)家訓(xùn)會(huì)一直傳承下去。
關(guān)于家訓(xùn)作文15
《哈佛家訓(xùn)》是一本經(jīng)典之作,它通過(guò)一則則精短的故事,向我們講述了一個(gè)個(gè)深刻的人生哲理、生活智慧和教子修身的道理,無(wú)不令人深思。
我特別喜歡書中提到的這幾句話:“孩子是一張光潔的白紙,是一泓未受污染的清泉,在他們?nèi)松_始時(shí),我們一定要來(lái)熏陶他們;孩子的心是春天的'土地,錯(cuò)過(guò)了播種,就剩下荒蕪!笔茄,我們小孩子是多么需要大人的教育啊!父母針對(duì)我的情況,應(yīng)該做出正確的教育。教育得好,就如同溫暖的陽(yáng)光;教育得不好,就如同干涸的古井。大人不應(yīng)該只看到我們的弱點(diǎn),也應(yīng)該看到我們的優(yōu)點(diǎn),適當(dāng)?shù)亟o我們一些鼓勵(lì),會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。記得我那次數(shù)學(xué)又考了一百分,我把試卷拿去請(qǐng)媽媽簽名,本以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我:“這學(xué)期不錯(cuò),每次數(shù)學(xué)都是一百分!”沒(méi)想到,媽媽看了一眼分?jǐn)?shù),面無(wú)表情地說(shuō)了一句:“繼續(xù)努力!蔽耶(dāng)時(shí)心里酸溜溜的,暗想:媽媽怎么總是這樣,從不好好地表?yè)P(yáng)我,讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)意思!讀了這本書,我第一反應(yīng)就是讓媽媽也讀讀,讓她學(xué)習(xí)一下教育孩子的方法。
這本書猶如一盞點(diǎn)燃引路的燈,引領(lǐng)我走向快樂(lè)、走向幸福!
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