[優(yōu)秀]關于貝殼的作文11篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的關于貝殼的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于貝殼的作文1

　　我和爸爸、媽媽從海邊帶回來了一筐貝殼，有金黃色的扇貝，還有有著光潤外表的海螺，還有幾個珊瑚，還有一個海星。扇貝的樣子就像一把扇子，它的外表有很多條紋。海螺的一頭是尖的，海星就像一個五角星，每個角上有三個肉丁，還有一個長滿刺的海螺，很像個刺猬。有一種貝殼是白色半透明的，它的樣子像含苞待放的玉蘭花，很好看。還有一種古代人稱為“貝幣”的'小貝殼，很好看，很光潤。

　　我最喜歡的就是“貝幣”，因為他特別美，特別潤，特別好看。

　　看見這些貝殼，我就想起大海，沙灘。我喜歡在海邊的陽光下、微風里快樂的玩。

關于貝殼的作文2

　　我來到了向往以久的大海。

　　�？烧鎸挵。∫煌麩o際的看不到邊。許多又漂亮又美麗的貝殼正躺在柔軟的沙灘上曬著太陽。美麗的貝殼映著陽光，更加燦爛奪目。這可真是大自然的杰作啊！我迫不及待的奔向海灘，奔向貝殼，貝殼的顏色可真不少！有紅的——像火，綠的——如玉，粉的——似霞，黃的——賽金。貝殼的.形狀也是各式各樣：有的像桃子，有的像柳葉，有的像扇子，有的像螺螄，還有的像牛角，真是讓人愛不釋手！

　　大海真是一個神奇的地方！他是怎樣孕育這些可愛貝殼的呢？

關于貝殼的作文3

　　老師給我們布置了一個作業(yè)，就是讓我們做一件貝殼作品。于是，媽媽從菜場里買來了一些新鮮的毛蚶。

　　我和媽媽一個用刷子，一個用清潔球，把毛蚶的殼先刷干凈，再把毛蚶倒進已經(jīng)燒開水的鍋里，等毛蚶熟了，再把里面的'肉一個一個的挖了出來，接著把殼洗干凈在晾干。最后一個過程也是最難得，我們要把那些晾干的殼一個一個的粘起來，首先，把兩個殼翻過來用熱膠粘好坐底座。

　　再把另外的殼面朝上也以個一個小心翼翼的粘在一起，為了讓那些貝殼更牢固的粘在一起，我和媽媽一個用熱膠粘，一個把已經(jīng)粘好的緊緊的扶著，因為一不小心那些貝殼就散架了。在我和媽媽的共同努力下，一件作品就在我們的手里誕生了。

　　我給它取名叫“愛的小屋”

關于貝殼的作文4

　　今天在海邊撿了許多漂亮的貝殼。有白色的，紅色的，紫色的`，還有灰色的，枚紅色和橙色的。真是五顏六色好看極了!

　　它們有的是圓形的，有的是三邊形的。有的像愛心，還有的像小海螺，像珊瑚。太吸引我了!我要把它們都帶回去，放到家里的魚缸里面。

關于貝殼的作文5

　　星期五的下午，老師把作業(yè)一布置下來就說：“同學們，我們這個星期雙休日去做兩道貝殼菜。”

　　第二天，我和媽媽到菜市場逛了一圈，一看，哇，這么多的貝殼呀！我挑選了兩種貝殼：它們分別是花蛤和海瓜子�；氐郊�，我把花哈和海瓜子在水里泡了五分鐘，之后，第一道菜開始啦，我先把鍋里的水燒開，放上一點點鹽，兩三分鐘后水開了，把洗干凈的海瓜子直接倒在鍋里，海瓜子就像空中的蝴蝶，慢慢地張開了它們的'“翅膀”，過了一分鐘，就可以出鍋啦！別看它的做法簡單，吃起來可美味了。接下來，我在媽媽的指導下，做了一道美味的紅燒花蛤，兩道貝殼菜完工啦！

　　吃著自己做的貝殼菜，我的心里美滋滋的！

關于貝殼的作文6

　　美麗的貝殼令人賞心悅目，它是大海孕育的小精靈。

　　老師要我制作貝殼工藝，爸爸就帶我來到國際水產(chǎn)城買貝殼。一進店里，一個個貝殼工藝造型千姿百態(tài)。突然，一個貝殼里閃閃發(fā)亮，我連忙問：“阿姨那是什么？”阿姨微笑地說：“小朋友這是珍珠，它是珠母貝孕育的珍珠，也是人類青睞的`珍寶。珍珠和黃金、寶石一樣是權利和財富的象征。人們都非常喜歡戴�！迸�，原來珍珠的價值很高。

　　我挑好貝殼回家的路上，爸爸告訴我鮑的貝殼可以做中藥，它叫“石決明”有平肝明目的功效。今天我學到了很多關于貝殼的知識心里暗暗高興。

關于貝殼的作文7

　　今天上午7：50，我、媽媽和姥姥一起去亞龍灣的貝殼館參觀。

　　到了貝殼館，哇!好多漂亮的貝殼呀!有各種形狀的，有的大有的小。我先參觀了一些貝殼標本，然后找了一個好看的蚌殼買了下來。我們繼續(xù)向前走，又看到了許多美麗的大貝殼，但可惜不是賣的`，我們只好回酒店了。

關于貝殼的作文8

　　星期三，早上5點鐘，我睡眼朦朧地刷牙、洗臉、吃早飯，然后坐大巴去日照趕海。

　　我們的活動順序是萬平口廣場，接著是燈塔風景區(qū)、日照港、跨海大橋、2005世界級帆船錦標賽基地、趕海拾貝和海水浴場。其中，我最喜歡的.是趕海拾貝了。剛一下車，我就立刻備齊“裝備”：小水桶、小鐵锨、網(wǎng)兜、細鐵絲，去海邊尋寶了。經(jīng)過我的不懈努力，我找到了4只小螃蟹，怎么樣，厲害吧！

　　快樂的時光總是過的飛快。一眨眼，一天的夏令營結束了，我們依依不舍地離開了日照這座海濱城市！

關于貝殼的作文9

　　我是一枚貝殼。

　　似夏夜的星，散落在結光閃閃的海灘。我注滿了關于海和魚的記憶，回想著盤古傳說中另一條海岸。

　　我曾經(jīng)熱愛那永遠不褪色的海濤。

　　我曾經(jīng)向往那綠色的以及翔舞的`帆船。

　　為了感謝生活。我承受了大起大落的顛簸：我也忍受了無風無浪的寂寞。為了一種感召的繼續(xù)，我渴望完成。又完成了渴望。太陽、潮夕以及海濤，使我自己更堅定更自信。接受岸的召喚，我乘風踏浪，千心萬苦，終于奔涌上美麗的海灘。以心連心的貝殼線承接了昨日與未來。

　　風浪之前，我看了那斜照的夕陽，我知道，明日的風，后日的陽光。

　　彼岸，有另一只貝殼在等我，媽媽。過了這股浪，我就要飛翔，雖然我只是貝殼。

關于貝殼的作文10

　　這個星期的綜合課我們要品嘗各種鮮美的貝殼了，我叫媽媽給我買來了辣螺和芝麻螺，并精心加工。在星期一的'中午我拿著媽媽的“杰作”來到了學校。

　　開始品嘗了，我看見一個個香螺躺在那里，心想：香螺，一定是很香的吧！我饞得口水都要流下來了。于是，我馬上挑了一個大大的香螺，用牙簽將肉挑了出來，再蘸了一點海鮮醬，就迫不及待地放入了嘴里。沒想到肉一放入嘴里就覺得惡心，再看看其他的同學，他們個個都吃得津津有味，我也不好意思再把香螺肉給吐出來了。

　　接下來我又繼續(xù)品嘗了：海瓜子、辣螺、花蛤、毛蚶。一節(jié)課吃下來，我的肚子已經(jīng)吃得飽飽的了，那味道真是鮮美�。�

關于貝殼的作文11

　　今天我們班進行了做貝殼畫的活動，同學們都各自準備了大大小小的貝殼。開始做貝殼畫了，我左思右想，該用貝殼畫什么呢？突然，我靈機一動，有了，我畫一副雨中的貝殼畫吧。于是我先用棕色的水彩筆把樹干畫好，接著，我把五彩繽紛的貝殼都用雙面膠一一粘在了樹干上面用來做樹葉，我還用金黃色的水彩筆把蘑菇的.柄畫好，然后我把雙面膠撕下一點粘在扇貝上面，用來做蘑菇的頭部。最后，我用貝殼拼了一個小女孩撐著傘在雨中行走。就這樣，一副美麗的貝殼畫就誕生了。

　　正在這時，蔣老師從我身邊走過，看了我做的貝殼畫后說 “你做得貝殼畫真有創(chuàng)意”。我聽了蔣老師的話后，心里美滋滋的。

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