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關(guān)于教師的作文素材
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于教師的作文素材，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教師的作文素材1
我們又將迎來第31個教師節(jié)，而我現(xiàn)在卻已經(jīng)是一個初中生了。突然之間我想起了我以往度過的那一個個教師節(jié)和我的小學(xué)老師們，可是我現(xiàn)在卻沒法再見到他們了，也沒法在教師節(jié)的時候親手給他們送上一份節(jié)日的禮物和問候。然而我的心里卻又那么多的話想對他們說。
時光那樣匆匆的流逝著，雖然我已經(jīng)是一名初一學(xué)生了，但是我仍舊想對我的小學(xué)老師們送上節(jié)日的問候。六年的點(diǎn)滴時光在我的腦海里閃現(xiàn)著，而那一切仿佛是昨天剛發(fā)生的，我印象最深的便是您了。
記得六年級剛看到您，您一臉的嚴(yán)肅讓我膽顫。之后慢慢的了解、接觸您，我打心眼的喜歡您。您其實很溫柔、善解人意，對待學(xué)生公平，不存偏心。不管我當(dāng)時的成績?nèi)绾危撆u的時就批評，該表揚(yáng)時就表揚(yáng)，您對我們這群學(xué)生不離不棄就如我們的母親。
記得下學(xué)期臨近期末考時，我因為小升初的事成績下降的厲害。您不斷在課后為我排憂解難，與我談心，叫我不要緊張，以平常心面對考試。你和我說一加一大于二。你說一小時的學(xué)習(xí)加上一小時的娛樂，出來的學(xué)習(xí)效果好過兩小時的無間斷學(xué)習(xí)，您說你知道我身上背負(fù)的巨大壓力，你不斷安慰我，不斷關(guān)心我，那時，我的心范起一陣酸楚，眼眶里的淚水不由自主的一滴滴直落下來。您叫我不要傷心，不要被困難打倒�？晌业臏I水卻越落得洶涌。我那時說不出話來，但我真的很感謝李老師您對我說的每一句話。對我的安慰、對我的愛護(hù)、對我的照顧，我都能深深的感受到。那時的.我像一個無助的孩子找到了依靠。真的感謝您，李老師。感激的心情不知用什么言語才能表達(dá)，但對老師的敬愛、感恩都是我真真實實的心想說的。
現(xiàn)在雖偶有當(dāng)時出現(xiàn)的困難，當(dāng)時出現(xiàn)的心情，但只要我想起您，想起您對我說的每一句話，我便能輕易面對。是您，讓我蛻變，化繭成蝶，飛向一片湛藍(lán)、自由的天空。讓我的心更自由，更寧靜……
關(guān)于教師的作文素材2
有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語；無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語；也有人說，老師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方，《教師頌》兩則作文。
而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火！”
是的，教師是普羅米修斯，不是精心傳遞知識的火種，豈能到達(dá)成功的彼岸？
教師是蜂王，不是潛心設(shè)計蜂巢，辛勤勞作，豈能博采百花之粉，釀一家之蜜？
教師是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際？
教師是春蠶，不是無私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？
如果沒有文學(xué)界，人生將無法與美麗的心靈共鳴；如果沒有畫家，人生將無法品味色彩斑讕的世界；如果沒有教師，那么，一個民族、一個國家文明的太陽將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的教師，培育出千千萬萬的社會主義建設(shè)大軍；是我們教師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠、崇高和無私穿越時空，成為人類永恒的追求；是我們教師塑造出一批批張揚(yáng)個性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是我們教師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任，教師從事著最弱小者的工作，卻鑄造著最偉大的夢想！
“師德表天地，素心育英才”，這就是人民教師的情懷，集平凡與偉大于一身的教師，以蠟燭的.精神，春蠶的行為，人梯的態(tài)度，黃牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時時想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白一心報國育桃李。
讓未來之光永駐，讓希望之樹長青；
讓鮮花遍地開放；
讓綠樹擴(kuò)展年輪；
這就是跨世紀(jì)人才培育者的心聲、這就是創(chuàng)造性人才締造者的追求。
光榮的教師們，讓我們共同托起明天的太陽！
關(guān)于教師的作文素材3
1：教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登;教師是蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
2：傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
3：蠟燭是多么神圣呀!生命是珍貴的，而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引領(lǐng)著人們前進(jìn)。而老師正如這微小的蠟燭一般，用他的青春和汗水為我們譜寫出一首首雄壯的交響曲。那波瀾壯闊的音樂影響著我們的成長，那一個個墨色的音符代表著老師對我們深深的導(dǎo)言。
4：您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光?您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?老師啊，我怎能把您遺忘!
5：我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
6：有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
7：恩師!你因我們而老，我們因你而傲!這深情的稱呼：恩師!是我們真誠的謝語。多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
8：老師如一片照射在冬日的陽光，令人在無助時感到人間的'溫暖;老師如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，令人在失意時重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時獲得心靈的慰藉。
9：老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。
關(guān)于教師的作文素材4
1、老師們，我們都說你們培養(yǎng)了祖國的棟梁，但我想說的是，你們是祖國的棟梁。是你們支撐著我們這一代人的脊梁！老師，如果把你比作蛤蜊，那么學(xué)生就是蛤蜊里的沙子；你用愛舔它，磨碎它，泡它，洗它多年，沙子變成了一顆珍珠，閃閃發(fā)光。
2、有人說師恩如山，因為山高而尊。我還要說的是，石恩就像大海，因為海是浩瀚無垠的。在人生旅途中，你豐富了我的靈魂，發(fā)展了我的智慧，為我點(diǎn)燃了希望之光。春蠶一生從不自夸，吐出的銀絲是衡量生命價值的尺子。親愛的老師，你從不在別人面前炫耀，但是盛開的桃李是對你的最高評價。
3、用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆水，用心血滋潤，是我們敬愛的老師的崇高勞動。你在今天工作，卻建設(shè)著祖國的未來；你在課堂上教書，卻成就了祖國的方方面面。老師，你是美的.培育者和播種者。是你，陽光燦爛，雨露滋潤。我們的心是綠色和多彩的！你在忙著花兒的盛開，果實的成熟，樹葉的影子靜靜地垂著！啊，老師，你的精神，永遠(yuǎn)記住我的心！
4、老師，你就像一支蠟燭，雖然又瘦又弱，但有一種熱，一種光，照亮了別人，耗盡了自己。這種無私奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會忘記。你演講的語言是悅耳的，像叮咚的山泉，親切的像潺潺的小溪，奔騰的像奔騰的河流
5、花感謝雨，因為雨滋潤了它的成長；鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔；山感謝大地，因為大地使它高聳；感謝很多很多人，特別是我的老師，他把我從一個年幼無知的孩子教育成了懂事的學(xué)生。教師，在我的成長過程中起著極其重要的作用。當(dāng)我取得了一點(diǎn)成功，即使只是進(jìn)步，我也會露出幸福的笑容。當(dāng)我感到沮喪或沮喪時，我會用那句好話來鼓勵我，幫助我一步一步地取得成功。
關(guān)于教師的作文素材5
哈哈，這五天終于緊張的度過了！這真是激動人心的五天�。∫驗槲乙姷搅巳珖母呒壌髱煛爸в窈恪崩蠋�。這一點(diǎn)還僅僅不夠，我還見到了“陶老師”，一提到陶老師我的心熱了！
那天我永遠(yuǎn)也不會忘記。那年我上三年級，記得那天，陶老師剛剛來的.時候說：“我先告訴你們我的姓，我姓陶。你們來猜一猜我名�！�
“是不是錢？”胡露超說。
“不是，要是我名錢，那我早就很有錢了咯！”陶老師用幽默的語句說。惹的我們哄堂大笑。
“算了，告訴你們第一個名，是金。第二個你們在猜啊！”陶老師一邊說，一邊做好笑的動作。這回我們班學(xué)習(xí)成績差的就放松了，一個個像小松鼠似的在教室里跑來跑去。我的心熱了！
“是不是元？”胡露超又說。
“汗！這位同學(xué)你怎么說來說去都關(guān)于錢�。磕闶遣皇秦斆园。俊碧绽蠋熡职盐覀兌返墓笮�，喲！那些男生還還直跺腳叫“哈哈哈哈”呢！
“我叫‘陶金寶’你們可以叫我陶老師！”我的心熱了！
還有一次，我也是三年級。陶老師把我叫到他的身邊。平靜的對我說：“周靜嫻，你愿不愿意每個星期天到我家來呢？”我聽到這個消息后，我的心熱了！腳下仿佛踩著一朵幸福的云，迫不及待地想把這個好消息告訴爸爸媽媽。相信爸爸媽媽一定會像我一樣興奮的。果然，我一回家就告訴了他們一開始，他們有點(diǎn)不太相信，但是看到我這么激動，他們當(dāng)然也相信了。我的心熱了！
“明天你問問陶老師，什么時候開始去？”媽媽說。
“好的，保證完成任務(wù)。”我說。
就這樣的開始，我一直從三年級~四年級整整兩年，上學(xué)的每個星期天就在陶老師家度過。我的心熱了！
……
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