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機會的作文

時間:2024-02-23 13:23:57 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于機會的作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于機會的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于機會的作文

關(guān)于機會的作文1

  在上小學(xué)一年級到現(xiàn)在,我讀了不少課外書,佳作。但是,留給我印象最深的是《機會的底線》這篇文章了。

  《機會的底線》是一篇記敘文,介紹“我”和朋友去買皮包的經(jīng)過,“我”在買皮包時發(fā)現(xiàn)了一個精美的皮包,這家的店員說“一個500塊”,朋友聽了直搖頭,拉著“我”就要走。后來,“我”和朋友又去買,店員說“400塊好了。”朋友聽了又拉著“我”走開了。這一次,“我們”又來到了這里,還沒等“我們”開口,她就主動的價格降到250塊!拔摇庇X得差不多,便拿出錢包。朋友一把奪過錢包,“我”只得放棄。后來,得知那款皮包的出產(chǎn)價是350元,“我”立刻獨自趕去買,可是,店員卻說“那款皮包被人買走了。”

  記得有一次,我到表姐家借書,一手拿了兩本,剛要拿第三本時,表姐就說“我的同學(xué)也要來我借,最多只能拿兩本。”“不然,我明天再來你借好了”我高興的向表姐揮手,回家去了。

  第二天,我去表姐家去拿書,不料,書全部都被表姐的同學(xué)借走了。唉,我真是的,昨天去拿不就好了嘛?不把握機會,我們就會兩手空空,我何嘗不是呢?

  社會中,有許多這樣的事例,比如,投資呀,炒股呀,人如果錯過了這個機會,可能就會......反正,這樣一來就會很糟糕的啦。不把握住這個千載難逢的機會,你要知道,機會是不可能等你的。

  讀了這篇文章,我百感交集“如果不把握住機會,我們就會兩手空空!

  我們坐在舒適的大巴上,看著窗外溫哥華的秀美景色,腦中不斷暇想下一個美景……“好了,同學(xué)們,我們現(xiàn)在到了溫哥華有名的吊橋公園……”我們下了車,走進了公園,里面有著許多具有民族傳統(tǒng)的雕像及房屋,走到盡頭的.時候?qū)в涡〗愀嬖V我們:我們要走過眼前的這座吊橋,到公園的另一部分去,那里會有更好的景色等待著我們。

  我放眼望去,好長的一座吊橋,而且根據(jù)導(dǎo)游介紹,這座橋有200米長!八窃趺唇ㄔ斓哪亍蔽艺谙胫@個自己的問題,前面的同學(xué)叫到“小莉,快來呀!”我停止了思索,向前方的同學(xué)走去?墒莿傋咭粫䞍,我卻發(fā)現(xiàn)這橋晃得厲害。我停下來,往下一看,下面是離橋幾百米的一條河,我的心快速地跳動著,手緊緊地抓住了旁邊的欄桿,兩腳筆直地站在地上,絲毫不敢動。旁邊的同學(xué)好像看出我的緊張,說:“沒關(guān)系,不要怕,跟我一起走!蔽也]有動,而是在思索著:“此時此刻,是向前看,還是向后退。如果向前看,就必須走完剩下的300米,你也能和同學(xué)們一起觀賞對面那美麗的風(fēng)景。如果向后退,你只需走回你的始點。你能減少很多擔(dān)驚受怕。但是你只能與幾個雕塑在一起作伴,你也許進一步成為膽小者!蔽夷馨盐罩粋機會,把握著自己的前進與后退!靶±,不要怕,沒關(guān)系!迸笥训脑捲俅卧谖疑磉呿懫稹N野杨^執(zhí)著地指向前方。就這樣,經(jīng)過了無數(shù)次驚險的考驗,我終于走到了橋的另一端。雖然這其中有著無數(shù)的膽怯,但我克服了它,得到了許多真正有用的東西。當(dāng)我們游覽過這邊更美的景色后,我們再次來到了這吊橋前,我鼓起勇氣,勇敢地走向了吊橋…

  人生中有很多要自己去把握的機會。也許這些機會并不重要,但你一定要珍惜。因為,正確的把握會使你得到很多真正有用的東西。

關(guān)于機會的作文2

  失敗的人總會說類似這樣的一句話“機會一定不屬于我,不然我怎么會輸呢?我做了那么多怎么會輸呢?”他們總是把失敗的原因歸根于那些沒有垂青他們的人,總以為好位置總是讓別人占據(jù),其實那些只是意志力不堅強的人的借口;而一些意志堅強的人不會坐等機會,而是靠自己苦干去創(chuàng)造機會。因為他們知道求人不如求己。

  對于我來說最可怕的就是等待機會,因為等待會讓我在等待中意志力慢慢減弱,讓我一切的努力都付諸東流。我知道機會是不會費力去找那些好逸惡勞、懶惰的人;我不知道你們有沒有發(fā)現(xiàn),機會總是落在那些忙碌得無暇照顧自己的人。按理說,機會是應(yīng)該落在那些時間充裕的`人頭上的,不然你給他機會,他卻沒有時間去實現(xiàn)這個機會,這不是白白浪費了嗎?可事實卻正好相反,機會只會存在那些認清機會的真正意義的人,所以,你不要總是去問老師我的作文有沒有得獎、考試有沒有得第一,你應(yīng)該問自己,因為只有你知道為什么。

  世界上有很多偉人,可大部分都是出身卑微、家庭貧困的人。例如美國著名的大工程師富爾頓、英國有名的化學(xué)家法拉、著名昆蟲學(xué)家法布爾、紡織機的發(fā)明者惠德尼、貝爾竟然用最簡單的器械發(fā)明了對人類文明有很大貢獻的電話……難道他們的成功都是因為他們的到了上天的眷戀?其實不是,有個成語叫天道酬勤,意思是說上天會按照每個人的付出給以勤奮的人們相應(yīng)的酬勞。俗話說得好,一分耕耘,一分收獲。多一分耕耘,多一分收獲,只要你付出了足夠的努力,那么付出的努力就算現(xiàn)在沒有看到直接的收益,將來也一定會得到相應(yīng)的回報。

  有這樣一個成語叫洛陽紙貴,那你們知道為什么說洛陽紙貴嗎?有一個故事它講的是一個有關(guān)我國西晉著名文學(xué)家左思。左思出身寒微,小時候跟人學(xué)過書法、彈琴、讀書,但學(xué)習(xí)成績都不好。他父親很泄氣,認為這孩子肯定沒有出息。有一次他父親對朋友說:“這孩子的智力才能太差了.還趕不上我呢!”左思在一旁聽了很不服氣,從此發(fā)憤讀書、學(xué)習(xí),決心追回失去時光。經(jīng)過幾年后,他開始著手撰寫《三都賦》。他把讀書、抄錄、寫作結(jié)合起來,發(fā)憤攻讀,勤于動筆,抄錄了無數(shù)書文警句。他在室內(nèi)的門上、墻上,以及廁所里都掛滿了紙、毛筆,隨讀隨記。他還把隨時看到或想到的思想、語句也隨時記下來。經(jīng)過10年構(gòu)思、琢磨及反復(fù)修改,左思終于完成了《三都賦》。這個消息很快就傳開了,一時轟動了整個洛陽,大家相互傳抄,因為用紙?zhí),洛陽紙都漲價了,所以才流傳出了“洛陽紙貴”這段佳話。

  有人認為,機會是打開成功大門的鑰匙,一旦有了機會,就一定勝券在握,從而警惕性慢慢減弱。他失敗了就惱怒成羞,把責(zé)任往別人身上推,從來沒有在自己身上找過原因。如果說一個人做沒一件事情,總要等待機會的話,那么那個人就是慢性自殺,慢慢地就會病入膏肓,無藥可救。

  “沒有機會”,永遠都是失敗者的推諉之辭。我也有失敗過,我相信每一個人都失敗過,可是為什么有的失敗過的人可以東山再起,可有的人卻為什么卻不能呢?那就要問自己了。

關(guān)于機會的作文3

  人需要有機會,才會有表現(xiàn),如果一個人連機會都沒有,又哪來別人的認可呢?持這種觀點的人認為機會就是一種賜予,就是一道成功的大門,跨過它,就能進入成功,如果跨不過也沒關(guān)系,至少已經(jīng)有過機會了。于是就有人說,機會是屬于那些有準(zhǔn)備的人的,即機會也意味著成功。你有了準(zhǔn)備,你就有了獲得機會的可能,這個機會恰是成功的機會。又有人認為機會是靠自己創(chuàng)造的,它不可能等你,而要你去找它才來,這種機會自然也是人人所向往的。

  可以說,這些機會的公平與否,體現(xiàn)了人的平等與否。這樣一來,就有人抱怨自己沒有機會,社會不公平,為什么好事都讓別人攤上了,自己有被埋沒了的感覺,或許覺得如果讓自己來做某事,一定也能做得很出色。但若這樣想的話,機會也就失去了它成為機會的意義,而只是將好事作為機會落到了人的頭上,這只是功利性的最直接表現(xiàn)。與其說獲得機會是一種機會,不如說失去機會也是一種機會。

  有一個孩子因為學(xué)習(xí)不好,考試總不理想。一次,考了全班最后一名,他的媽媽生氣極了,狠狠地批評他,認為他太沒出息了,竟然如此不可救藥。但他的父親聽了,卻心平氣和地對他說:“現(xiàn)在,你可以沒有任何顧慮了,你要放開手去學(xué)習(xí),你擁有跟你們班任何一個同學(xué)競爭的機會,你的任何進步都將會對他們構(gòu)成威脅,你不用再擔(dān)心以后的成績會比現(xiàn)在更差,大不了再回到現(xiàn)在的起點,你要相信自己,在你面前,已經(jīng)不存在后退了,你的所有的努力都只會進步!痹谑∶媲埃母赣H告訴他,他獲得了一次前所未有的輕松的機會,一次可以與所有人比拼的機會。后來,他放下包袱,一路追趕,成績扶搖直上,因為在他的心里,沒有比最后一名最低的名次了,哪怕最糟糕的考試也不過是回到原來的地方。失敗給了他重新振作的機會。

  前幾天縣里的初中小學(xué)新生招生都采用了搖號的方式,完全體現(xiàn)了公平性原則,外地生要在本地讀書,不憑關(guān)系,不憑成績,就靠搖號產(chǎn)生,實在是公平之至。這樣一來,沒有抽到的家長無話可說,各城區(qū)之外的鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校也無話可說,生源達到了空前的平衡,既不會產(chǎn)生好的學(xué)校將優(yōu)等生搶走,也不會有差的學(xué)生因為成績關(guān)系而無法在這里讀書。在這種人人平等的機會下,看上去不公平的只有學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,他們?nèi)绻荒芟碛袃?yōu)質(zhì)教育,就只能到鄉(xiāng)下去讀,或回老家去讀了。

  當(dāng)有的學(xué)生失去這樣的機會的時候,他覺得這是不公平的,是不可理喻的。但他忘了他將獲得一個出類拔萃的機會,他會在一般的學(xué)校里非常出色,會得到很多老師的器重,很多同學(xué)的敬佩,會得到更多的各種比賽的'機會、鍛煉的機會,能有更廣闊的空間,他會獲得在重點學(xué)校里多得多的機會。在失去了在名花叢中吐露芬芳的機會之后,他得到的是在普通花草中一枝獨秀的機會。

  生來的貧窮和沒落,命運的坎坷和挫折,對于有些人來說,可能是失去了發(fā)展的機會,與人競爭的機會,而對另一些人來說,則是提供了奮發(fā)向上的機會,騰飛的機會,他不需要再借助臺階向高處登攀,他會用一雙羽翼直刺藍天!

  誰都可能失去機會,誰都可能遭受不公,誰都會遇到不平的事,當(dāng)這些煩惱阻礙你前進的步伐的時候,不如將它們踩在腳下,讓自己站得更高,看得更遠,用它們鋪就一條新的成功之路!

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