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比的作文600字(優(yōu))
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的比的作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
比的作文600字 篇1
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！痹谖覀兊纳钪�，讀書是必不可少的一部分。讀書能使我們感到快樂，能讓我們在知識的海洋里遨游。令我記憶猶新的是和爸爸、媽媽在家里舉行的一次朗讀比賽。
那天，我別出心裁地設置了一些有趣的小環(huán)節(jié)和題目，并邀請爸爸、媽媽來參加。我請媽媽當“裁判”，我和爸爸當“選手”。媽媽為我們選定了題目——小學四年級下冊學過的《桂林山水》這篇文章。聽到這個，我心中不禁暗暗自喜起來：《桂林山水》？這不是學過的課文嗎？我頓時充滿了信心。
首先由爸爸“選手”登場。他用他那不太標準的普通話讀了起來，讀得聲音洪亮。突然，他突發(fā)奇想，用自己的家鄉(xiāng)話讀起了課文。本來非常優(yōu)美的一篇課文被他讀得妙趣橫生，惹得我和媽媽笑得前俯后仰。
輪到我朗讀課文了。我突然緊張起來，小心翼翼地拿起課本，小聲地讀了起來。開始，我的.聲音里夾雜著幾分緊張，讀得一點都沒有感情。但后來，我就膽子大起來，開始放聲朗讀。我讀得又響亮又充滿感情。時而緩，時而急。時而輕快，時而低沉。讀著讀著，我仿佛看見了像無瑕的翡翠一般平靜的漓江，還有那形態(tài)各異，秀麗的山峰。我讀到了忘我的境界，想象著作者的心情和感受，如同身臨其境。不知不覺，一篇課文被我讀完了，而我還意猶未盡，無法自拔。
最終還是我獲得了勝利。這次經(jīng)歷讓我知道了讀書要去體會作者的感受，去想象作者是如何描繪景象的，這樣就如同身臨其境，才能把書讀透，把書讀懂。
比的作文600字 篇2
今天我們舉行了一次蝸牛跑步比賽，看哪知蝸牛先到達終點。每人拿一只蝸牛參加比賽，三局兩勝，如果兩只蝸牛沒有在規(guī)定的時間內(nèi)到達終點為平局。不能用手觸碰蝸牛，不然的話就直接判為輸。這真是激動人心�。∵�沒開始比賽，我的心就砰砰直跳了。
王老師讓我們給自己初賽的蝸牛起一個名字，我為蝸牛起的名字叫巨無霸，因為它的體型很大。
比賽開始了，第一場比賽的地點是桌面上。我把巨無霸放在桌面上，對他喊道：加油，你是最好的。我的對手的蝸牛身材很小叫做飛毛腿，一聽就讓人感到他跑得很快。我用菜葉吸引巨無霸前進，剛開始他還一直向前爬，可是爬著爬著，突然就改變了方向，沖著飛毛腿爬去。我著急地教導巨無霸快向前爬，并沒有什么作用，巨無霸依舊向右爬兒。飛毛腿卻離終點只有三步之遙了，我緊張的手心直冒汗。想完了這下肯定要敗給任愛迪同學啦！此時此刻我真想把飛毛腿往下拉，拉回到起點。可是又不能觸碰到蝸牛，不然就要直接輸啦！沒想到，我的蝸牛掉轉(zhuǎn)頭沖向又沖向終點了。但為時已晚，任愛迪同學的'蝸牛已經(jīng)投身到終點線外了我想一定是蝸牛太大了，爬不動了，我又用菜確信他可巨無霸全部扒了兒。飛毛腿卻已經(jīng)勝利了，我失望地低下了頭。
第二局的場地是在椅子上，椅子上面有兩根紅線，我把巨無霸放在線上，他開始將身體轉(zhuǎn)到線上面，一點一點向終點爬，而同桌的蝸牛卻一動不動，可能是恐高，我的蝸牛勝利了。
第三局，王老師讓我們把蝸牛放在一張長方形的紙上。這張長方形的紙上中有一個大圓圈，大圓圈中間有一個小圓圈，王老師讓我們把蝸牛放在小圓圈里面。不管什么方向，爬到大圓圈外面的蝸牛獲勝。這場因為任愛迪同學沒有及時把蝸牛放在比賽比賽場地上，所以因為這個失誤而敗在了我的蝸牛手上。
我三局兩勝，艾迪同學輸了，我真為巨無霸感到自豪。
比的作文600字 篇3
“鈴——”，下課了。孩子們個個歡聲笑語、蹦蹦跳跳的走出了校園。瞧，學校旁邊的空地又大又美，可真是個踢足球的好地方。
這次也不例外，不久后，一些可愛的孩子們就聚集在這片寬闊的空地上。這次的足球比賽分成甲、乙兩隊，他們把書包、帽子堆起來，做成了一個小小的球門，比賽就這樣拉開帷幕了。
杰森是一個守門員，他的技術已經(jīng)很熟練了，恐怕對方很難入球。就在昨天，杰森的右膝不小心扭傷了，但他全然不顧傷勢，照樣上場比賽�，F(xiàn)在已經(jīng)是涼爽的秋天了，陣陣寒意不斷襲來�？山苌淮┥狭艘粭l薄薄的長襯衫和一件短褲。他彎下了腰，身體前傾，戴著一雙殘舊的皮手套，正雙眼緊緊地注視著遠方的“敵人”，似乎已嚴陣以待。
杰森后面有一位男孩，他是馬克。馬克是一位候補隊員。他身穿紅色運動裝，挺著肚子，把手藏在后面，也和杰森一樣正注視著足球。我想他心里一定很緊張，這位隊員們加油。
在這場足球比賽中，自然也吸引了不少小觀眾。比納和他的弟弟，在一旁靜靜地看著。頭上綁著蝴蝶結(jié)的女孩是麗莎，她手叉腰，看起來很焦急，還不時的跺著腳。黃頭發(fā)的小男孩也伸長了脖子，眼睛緊緊地盯著滾動的足球。還有三個戴著帽子的.孩子，他們都是一家人，放學路過這里，就情不自禁停下了腳步，觀看起來。不知什么時候，貝絲叔叔也來了。他手拿著公文包，正津津有味地看著這場精彩的球賽。不知誰家的狗，似乎也被球賽吸引過來了，正趴在那看呢。
現(xiàn)在的比分數(shù)1：1，最后到底勝負如何，還不知道呢……
比的作文600字 篇4
體活以后，舉行了激烈的籃球半決賽。
開始，我們滿懷信心地打著比賽，心想我們一定能贏。看著大家那么用勁兒，我也更有信心了，一個勁兒喊加油。眼看著對方進了球，我的心情也暗暗地低落了下來，暗暗地詛咒。
我終于鼓起精神，繼續(xù)看比賽�？窗。瑩尠。『�！繼續(xù)！防人！投！進了！場上傳來陣陣呼聲，原來是趙文中，投進了一球，太漂亮了！我終于松了一口氣，大家也為他歡呼雀躍。
中途又有好幾個球，都沒投進，弄得又很失落，但也慶幸我的詛咒成功了。然而就在這時，我聽見遙遠處有一陣歡呼聲，原來是5班的同學又進一球！怎么會這樣。我們大聲的.加油，以表達焦急之心。
不一會兒，上半場結(jié)束了。我們以2：1暫時落后。同學們心情沮喪，但是沒有失去信心。
下半場開始了。只看見趙文中上籃，一步大，二步小，跳起來，手一甩，進了！我們又贏了一分！接著5班不服氣，又進一球。哦，不要，給我們個機會吧！幸好，我們緊接著又進一球，得到了至關重要的1分。場面真是太變化莫測了！你永遠不知道下一秒會發(fā)生什么。
最終，我們努力追平。由于規(guī)則限制，又到了加時賽環(huán)節(jié)。老師感嘆一句：太殘酷了！
加時賽又在緊張的氛圍中展開。這加時賽簡直跟堅守陣地一樣，5班投，8班又投，5班投，8班再投。最終還是平手。在最后5秒的時候，只看見叫停，去罰籃。輪到5班投籃，三、二、一，投！不，中了！8：7，輸了，只輸在最后1秒！在這之間，趙文中哭了，只說沒事，但心事是濃重的，可能因為是感動吧。
我認為，盡管輸了，他們都付出很多。正是那種老班長的精神，堅持為班級爭榮，為班級爭光。正是舍己為班的光榮表現(xiàn)，我認為他們在我眼里都是偉大的。
比的作文600字 篇5
我的童年故事，像天上的星星一樣多，像大海里的浪花一樣美，像孩子們的陣陣歌聲一樣甜……其中，有一件事我記得最清楚。
那是一個星期六，我在家里吹氣球，爸爸在一旁看排球比賽�？粗粗�，爸爸對我說：“你喜歡打排球嗎？”我大叫：“當然喜歡！”爸爸說：“那我們也來一場排球比賽好嗎？”“當然好啦！但是我們沒有排球怎么辦？”我問道。爸爸說：“瞧，你手上不就有一個嗎？”我有點迷惑，便說：“可這是氣球呀！”爸爸笑了笑說：“沒事，只要能打就行。”“好，那我們就開始吧！”“誰怕誰！你老爸當年可是排球隊的.，難道還會敗給你這個小丫頭不成！”爸爸拍拍胸脯說。“切！”我不屑一顧，“我的體育可也不賴！”
比賽正式開始啦！由爸爸發(fā)球，爸爸借著身高的優(yōu)勢，把球打出老遠，我雖然奮力追球，可球還是搶先一步落地了。“哈哈，1：0！”爸爸有些驕傲了�？吹桨职烛湴恋臉幼�，我心生一計。于是，我故意多次出現(xiàn)失誤。第一局，爸爸以8：2取勝。到了第二局，爸爸已經(jīng)驕傲得尾巴都要翹到天上去了，好像冠軍是他的囊中之物。于是，我開始發(fā)力了。我先來個“歪把子機槍”的招式，將球打入一個死角，無疑，爸爸沒有接到，我得了1分。接下來，我頻頻扣球，以7：3扳回一局，爸爸開始有一點兒慌張了。第三局，也就是決勝局，我和爸爸絲毫不敢大意，打到了9：8，我僅僅落后了一分。就在我扣球的同時，我的腳扭到了，一觸地就鉆心的疼，可我并沒有放棄。9：9，就差最后1分了，由爸爸發(fā)球，爸爸將球發(fā)向右后方，我用一只腳跳著追那個氣球，球出界了。我終于戰(zhàn)勝了爸爸！我十分高興，忍不住跳了起來。
我們都已經(jīng)長大，好多的故事卻仍浮現(xiàn)在眼前，歷歷在目，我們以前不會忘記，現(xiàn)在不會忘記，將來更不會忘記。
比的作文600字 篇6
立夏是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，每當立夏到來時，我們學校就會舉辦一場斗蛋比賽，這次由于學校參賽人數(shù)太多，最后決定在各個班級里舉行。
晨會課上，由顧老師帶領我們舉行“斗蛋”比賽。比賽前，顧老師簡單地說了一下游戲規(guī)則，讓我們先在四人小組里斗一斗，選出小組里的一位獲勝者，然后小組里的獲勝者到講臺前面再互相斗一斗，最后誰的蛋還是完好的，就獲得最終的勝利。第一場比賽開始了，教室里像炸開了鍋一樣，個個興致勃勃，熱鬧極了。大家個個戰(zhàn)斗力十足，看起來就像一個個“小戰(zhàn)士”。我們組的周家輝拿出了他帶來的鴨蛋，只見他“唰唰”兩下，就把我和林毅打敗了，我失望極了，心想：周家輝的鴨蛋是用石頭做的嗎？這也太堅硬了。但當我們最后一位隊友郭玉瑩上場的'時候，周家輝的蛋也被撞得粉身碎骨了。就這樣，小組比賽不一會兒就結(jié)束了。
激烈的第二場比賽開始了。小組獲勝者一共八人，顧老師把他們分成兩組進行比賽。只見他們都半彎著腰，手里緊緊抓住自己的蛋，生怕一不小心被別人偷襲了似的。我看到何於萱把蛋放在嘴邊輕輕地吹了一口氣，瞬間就像得到了仙氣一樣，沒一會兒功夫，就把田明園和沈何的蛋輕而易舉地撞碎了。最后只剩何於萱和郭玉瑩了，最緊張的時刻到了。只見何於萱一個馬步，使出了九牛二虎之力，向郭玉瑩的蛋撞去，郭玉瑩還沒反應過來，手里的蛋已經(jīng)被撞得“七零八落”了。所以何於萱獲得了最后的勝利，顧老師還送了她一個“蛋王”的稱號呢！
有趣的斗蛋比賽結(jié)束了，可同學們的歡聲笑語卻在教室里久久回蕩。
比的作文600字 篇7
每當聽見信號槍的槍響，就會想起那場八百米跑步的比賽。
那一次，我站在起跑線上，不斷地做著運動，生怕自己跑失誤了，沒獲得第一名。信號槍打響了，我立刻就像一只離弦的箭一樣沖了出去，一開始就把其他幾名隊員遠遠地甩到了后面，我一回頭看的時候，看到他們努力奔跑，想追上我卻又追不上我的樣子，我就非常驕傲，覺得自己輕飄飄的。他們一定追不上我，我要把差距拉得越來越大，讓他們絕望。我這樣想著，不由得加快了腳步。
沒想到才跑到第二圈的時候，我就已經(jīng)體力不支了，而其他選手卻干勁十足，像一群“餓狼”一樣追趕著我�？蓯海見^力地跑著，盡量想拉開距離，可是他們像鎖定目標的導彈一樣，死追著我不放。啊，不好，快要追上我了，十米，五米，一米，超越我了，我努力地想重新?lián)尰匚业谝坏腵“寶座”，可都無濟于事。我第一的“寶座”就這樣讓人了，我的心不由得涼了半截。
到了最后一圈了，我有氣無力地跑著，很快便被落在了后面，這時我的心完全涼了，斗志瞬間瓦解，跑得更慢了。忽然，我聽到同學們的一聲聲加油，對呀，我是為了班級去比賽的，我不能放棄，頓時，我的心里仿佛有一股無窮的力量在推動我，讓我又燃起了斗志，比賽的勞累，大腿的酸痛隨他去吧，反正只要為班級獲得榮譽就可以了，我又像一支離弦的箭一樣沖了出去……
在最后一秒鐘我超越了終點線，我的內(nèi)心什么也沒了，只剩下開心和高興。我為班級爭得了榮耀。同時，我還明白了一個道理，堅持往往最終會獲得成功。
比的作文600字 篇8
“哇，好緊張�。 币驗槭且粓鲶@心動魄的比賽即將開始。我既是一個普通的監(jiān)督員，還是一個觀眾。我擔心的是張啟航。這是一場要比寫作水平還要比寫作速度的比賽，而這個在班里數(shù)一數(shù)二的“慢郎中”，我忐忑不安。
比賽開始了，有的人胸有成竹；有的人忐忑不安；有的人還在想怎么寫……輪到每個人的時候（除了第一個人），都是先讀、再寫的。每個人的時間都一樣，都很緊張，因為只有3分鐘。
當輪到張啟航時，他愣住了，兩眼緊盯作文本，很緊張，不知道該如何是好，無法下筆，不知道該怎么接這個“龍”……可當輪到陳宇杰時，他剛想到了一個好的思路，剛舉筆要寫，這時，王子云來打擾已經(jīng)苦思冥想好句子的陳宇杰，使他思緒混亂，腦子里一片空白。有的人隨手一寫，至少寫三行左右，而他只寫了一行多幾個字，好少呀！
這只是第一組的表現(xiàn)。第二組更可憐，前面的人稱已經(jīng)錯了幾回，當最后一個人——王子云拿到時，（這也是沖刺的時候，決定勝負的'時候）。他看了一遍就傻眼了，不知道到底怎么接了，最后還是寫了一些，是三行左右。
我看了一下，比賽開始前，老師說，哪一組寫的作文長，誰就可能會贏。第二組寫的長，他們有可能會贏�？墒牵Y(jié)果恰恰相反，評比的結(jié)果是第一組寫得好，雖然寫的比第二組少，但是他們中有人能把跑題的文章，拉回了主題，把語句寫通順了。那個能拉回主題的人讓我學了很多。
這次的作文游戲，讓我明白一篇文章的中心是多么重要��；第二組的失敗，也讓我懂得了接手一件事時，不先理解前人的思路，就不能更好地做下去。
比的作文600字 篇9
今天上午的第二節(jié)課，趙老師帶著我們?nèi)チ艘惶枠�，去看教師的乒乓球決賽。
我們在那里是啦啦隊，我們看著比賽的人員，他們手緊握著乒乓球拍，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著對手，好像在說：“我一定要打敗你�！北荣愰_始了，我們死盯著乒乓球生怕有精彩的環(huán)節(jié)的時候，我們看不到，第一局是我們醫(yī)務室的醫(yī)生，和六年級的得管員，在張校長的一聲令下，他們便開始激烈的比賽了，醫(yī)務室的醫(yī)生先發(fā)出去的球，球一打，打到六年級的得管員那里，得管員馬上有打了出去，前幾次，醫(yī)務室的老師和得管員打的很激烈，慢慢的，我們就發(fā)現(xiàn)了那個醫(yī)務室的老師弱了下來，這是得管員就打到更猛了，不久，得管員勝利了，所以，暫時第三名就是六年級的得管員，第四名就是醫(yī)務室的老師。
第二局是六年級的得管員和丁老師，他們看起來比第一局還要猛，張校長又一說了聲開始，丁老師發(fā)球的是時候動作十分熟練，球打到了六年級得管員的拍子下面，得管員馬上把球在傳給丁老師，丁老師又傳給得員，經(jīng)過了好幾次都沒有一決高下，這是得管員老師好像使勁使的太大了，把球都彈到房頂上啦，這可給丁老師一次好機會，丁老師就更加努力了，最后的結(jié)果就不用說了吧，當然是得管員是的三，丁老師是第二名、也有可能是第一名。
比賽到了最精彩的時候了，因為這個時候是決定誰是第一名誰是第二名時候，丁老師看著體育老師，好像在說：我要打敗你。當然體育老師也肯定是不甘示弱啦！他們打得比的'二局更熱烈，丁老師打一拍，體育老師打一拍，因為受六年級得管員的影響，力氣太大是不行的，可是丁老師的用的力氣太少了，所以，丁老師幾次都輸了，當然第一名是體育老師，第二名就是丁老師，第三名就是六年級得管員，的四名就是醫(yī)務室老師。
精彩的乒乓球比賽就結(jié)束了。
比的作文600字 篇10
今天上午，我校舉行了體育節(jié)眾多比賽中的一項——大跳繩。當老師問誰想?yún)⒓訒r，我卻猶豫了，開幕式時的沖勁早已被我拋到了九霄云外。這時，我的心里像有黑白兩個小人兒在吵架，黑說：“去什么呀，萬一跳不好怎么辦”，白說：“不去試試怎么知道？”黑說：“就這點兒時間，還不快坐在教室里休息一會兒”，白又說：“生命在于運動，運動是生命的源泉！”……激烈爭辯了一會兒，白方勝出了。參加長跳繩的人都快走出視線了，我才彈簧似的從座位上彈了起來，一邊追一邊喊：“等等我呀！”
等待總是漫長的，我們站在操場上等了好一會兒，也不見長跳繩，同學們翹首以盼，終于等來了長跳繩，大家你爭我搶，都想排在第一。排好隊，同學們早已摩拳擦掌，躍躍欲試了，當然，我也不例外。
先要熱熱身，兩位老師甩繩，排在我前面的同學一個個輕松地鉆進去，輕巧地一跳，再鉆出來，整套動作一氣呵成。而到我時，我卻被“呼呼”劃過的繩子嚇住了，我心想：“前面的同學跳的.這么好，像在水里的魚兒，到了我這里，可不能給四（10）班丟臉啊。”于是我咽了一口唾沫，一咬牙，一跺腳，沖進長繩里瞅準時機，跳！我跳了一下，就飛快地跑了出去，排到了隊伍后面，簡直不敢相信，我這么長時間沒練身手，竟一次成功！我正努力繃著嘴不笑出來，裁判尖銳的哨聲忽地響起，正式比賽開始！我傻眼了，才練習了一次�。≥喌轿視r，那一根長繩就像一條蛇，晃來晃去。我用手背擦了擦額頭上的汗，心想“穩(wěn)住�！币弧⒍�，我沖了進去，緊張地跳了一下，成功地沖了出來！
后面就比較順利了，基本上零失誤。當比賽結(jié)束后，裁判宣布我們班是冠軍，大家歡呼雀躍，我和李妍激動地抱在了一起！
生命在于運動！運動使我健康！快和我一起動起來吧！
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