遇知音作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的遇知音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　星期五的語文課上，我正認(rèn)真聽著老師點評同學(xué)們的隨筆。突然，我聽到了一個熟悉的名字——“排球少年”。

　　我一個激靈，像彈簧一樣跳起來，挺直了身子，拿出十五分的精神來聽，原來是12班有位同學(xué)在本周隨筆中寫到了它。

　　《排球少年》是日本漫畫家古館春一創(chuàng)作的少年漫畫作品。作為一個《排球少年》狂熱愛好者，我頓時感到心里有什么東西在燃燒。下課后我一箭步?jīng)_上講臺，向老師要來了那篇文章來讀。

　　在作者的文章里，主人公日向翔陽是”一只無足的鳥，在耀眼白晝中永無停息地飛翔”。這評價真恰切！因為先天的缺陷，他才會加倍努力地飛翔。在他沖上天空，追逐那明亮的日光時，他儼然就是一輪照耀他人的熱烈的太陽。

　　她的整篇文章圍繞著那身高僅有164公分（在排球賽場上算特別矮的）的高中生——日向翔陽來展開。

　　她這樣講述主人公的成長歷程：無人陪伴的孤獨沒能讓他放棄，反而叫他越挫越勇，憑著出色的跳躍本領(lǐng)與耐力，在高中大放異彩。他對于排球的熱愛是令人佩服的，面對不穩(wěn)定的基礎(chǔ)，他常早起貪黑，在灰蒙蒙的沒有太陽的早晨練習(xí)墊球，面對常常被攔下的扣球，他能放棄已經(jīng)習(xí)慣而又容易得分的“怪人快攻”，轉(zhuǎn)而練習(xí)新的戰(zhàn)術(shù)。為了獲得參加合宿練習(xí)的資格在考試中從未拿過雙位數(shù)的他竟通過補(bǔ)習(xí)一下子提高了幾十分（雖然仍未及格）。這樣努力的他，面對那些像“適宜花朵生長的沃土”的強(qiáng)隊，才能挺直腰板堅定的說自己是從混凝土中掙扎生長的藤蔓……

　　作者將這個故事娓娓道來，句句說出了我的心里話，引起了我的強(qiáng)烈共鳴。我不禁笑著感嘆：好文，好故事，魔力就是這么大��！

　　我想，這就是“高山流水遇知音，彩云追月得知己”的感覺吧！我和作者雖未曾謀面，卻是靈魂上的同好之友啦！

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