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那件小事激勵(lì)著我作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的那件小事激勵(lì)著我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雨，浙淅瀝瀝，滴滴嗒嗒。又是一個(gè)周末，本想悠閑地度過(guò)這午后時(shí)光，可媽媽卻讓我去圖書館看書。
一路上，我踩著小水坑，晃晃悠悠地走向圖書館。我隨意地從圖書館書架上拿了本《活著》讀了起來(lái)�？粗粗�，心中的煩躁之感涌上心頭。窗外的雨聲有節(jié)奏地打落在地上，如一只小手輕撓著我的心；樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴、嘈雜的喇叭聲闖入我的雙耳，打亂了我心中的那份寧?kù)o。一切都在誘惑我放下書，去欣賞窗外的雨景。最終，歪著腦袋看書的我還是抵擋不住誘惑，放下了書，站起身來(lái)。
我捏了捏有些發(fā)酸的脖頸，抬眼望向圖書館門口。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影：一位老人，一副古銅色的臉孔，下巴上飄著一縷山羊胡須，雙手背在身后，衣衫襤褸，躬著身軀。這么一位老人，應(yīng)已年逾古稀，還一個(gè)人來(lái)圖書館？只見(jiàn)老人徑直走到一排書架前，微瞇著雙眼尋找著某本書，十分吃力。終于，他的目光定在了一處——孔子的《論語(yǔ)》。老人一手扶住書架，另一只手緩緩抬起。年紀(jì)這么大了，還能看書？我思忖著。只見(jiàn)他用食指和拇指摁住書的頂端，斜向外拉，又用五指捏住書的頂端，向外一抽，那本書便如珍寶一般被他捧在了手心。那是多厚的一本書��！我不禁感嘆道。
接著，老人用手扶住書架，吃力地坐在了冰冷的地板上�？吹侥且荒�，我都起了雞皮疙瘩，他不覺(jué)得涼嗎？老人雙腿彎曲，將書放在腿上，又從身旁的小袋中拿出了一張疊泛黃的紙，用手輕輕拈過(guò)一頁(yè)，拿出筆管透明的黑水筆。難道，他要……我心生疑惑。他撥下筆蓋，一筆一畫、小心翼翼地在紙張上抄下書上的內(nèi)容。窗外，雨點(diǎn)打落在地上，喇叭聲與鳥(niǎo)鳴聲完美地融合在一起，奏成了一首節(jié)奏鮮明的交響曲�？衫险呷徊活�。我心有所動(dòng)，徑直向老人走去，悄無(wú)聲息地在他身旁坐下。老人抬頭，我與老人四目相對(duì)，他那雙深邃的眼睛中閃著光，嘴角微微上揚(yáng)，似是沉浸于那一段段深刻的哲理之中。我向老者詢問(wèn)一番，得知老者已失去了妻子，兒子也外出闖蕩。只有書，是他唯一的依靠。一讀起書來(lái)，他就忘了周遭的一切，置身于書海之中，無(wú)法自拔。老者還時(shí)不時(shí)感嘆道：“年輕多好��！”我分明看見(jiàn)，那一道道皺紋流露著對(duì)兒時(shí)貪玩的愧疚，而更多的，是對(duì)時(shí)間匆匆流逝的惋惜。老人微微一笑，我也揚(yáng)起嘴角，眼前的他突然模糊了起來(lái)……我心中如海浪在海上翻滾，久久難以平靜。腦海中不斷地浮現(xiàn)出老人那雙閃著喜悅光芒的雙眼，他對(duì)書籍的熱愛(ài)使我情不自禁地拿起余華的《活著》，又讀了起來(lái)。此時(shí)此刻，我忘記了時(shí)間，忘記了那一切令我躁動(dòng)不安的聲音。
老者，是您心中那份對(duì)書籍的熱愛(ài)激勵(lì)著我，讓我在奮斗的路上堅(jiān)持不懈、珍惜每分每秒。在成長(zhǎng)的旅途中，花兒在向我招手，鳥(niǎo)兒在為我歡唱，月光照亮了我前行的路。您就是那縷月光，讓我的人生充滿了斗志與希望！
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