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關(guān)于座右銘作文（薦）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于座右銘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于座右銘作文1
記得我上三年級的時(shí)候，有一次作文課，老師讓我們寫《我最喜歡的一個(gè)人》，我絞盡腦汁的想，終于寫好了。我把作文交了上去，老師看了看說:“可以，不錯(cuò)，有進(jìn)步�！崩蠋熯�把我的'作文貼在墻上，并對我說:“你是好樣的，繼續(xù)努力吧�！蔽议_心極了，一顆心都飛到天上了。
放學(xué)后我以箭一般的速度跑回家中，對媽媽說:“媽媽，媽媽，我的作文被貼在墻上了，老師還表揚(yáng)我了!”媽媽說:“你要繼續(xù)加油，但要記住，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽野堰@句話當(dāng)了耳旁風(fēng)，心想：咋啦，我的作文就是寫得好嘛!不幾天，又有一堂作文課。這回，老師讓我們寫《我最喜歡的童話故事》。我小聲說:“上次都寫得好，這次也一定寫得好�！蔽引堬w鳳舞地寫完作文，沒有檢查直接就交上去了，心想：這次老師該會怎么表揚(yáng)我呢?卻沒有想到，老師把我叫到辦公室了批評了一頓。我看看自己的作文，上面全是老師批改的大紅叉和小圈，這還是我的作文嗎?我低下了頭臉紅了，心里懊悔極了，那個(gè)時(shí)候我為什么要驕傲呢!
從那以后我牢牢地記住了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話，時(shí)刻用這句話敲打自己，這一句話也將是我一生受用的座右銘。
關(guān)于座右銘作文2
在我的桌子上，放著一朵美麗的曇花，每當(dāng)我看到這朵花，我的心就像被千萬條毒蛇咬了一樣。 在我讀三年級的時(shí)候，我就已經(jīng)是班上的做燈籠高手了，而文靜，卻是班上的折花高手，有時(shí)她折的花，似乎還散發(fā)著淡淡著清香呢。一天中午，文靜對我說：“海洋，你做的燈籠那么好看，也做一個(gè)給我吧。我拿一個(gè)花和你換好嗎？”我早就想和文靜要一朵花了，只是礙于面子不肯說，今天這么好的機(jī)會，我便一口答應(yīng)了。但是，放學(xué)回家后，我由于貪玩，和子君玩到了7點(diǎn)多才回家。洗完澡，便覺得有些累，睡覺去了。當(dāng)?shù)诙�，文靜把花拿到我的面前時(shí)，我的臉一下紅了起來，支支吾吾的說忘記了。文靜聽后，頭也不回的走了，我連去追，答應(yīng)她下午就把花拿給她，文靜答應(yīng)了。但她的.語氣中，有著無限的失望。我就不明白，一個(gè)下午有多大的區(qū)別。
下午，當(dāng)我把花拿到教室時(shí)，從男同學(xué)的喧嘩中得知：文靜轉(zhuǎn)學(xué)了！聽到這話后，悔恨的淚水嘩啦嘩啦的流了下來。放學(xué)回家后，我把曇花放到了桌子上最顯眼的地方，因?yàn)樗刮叶茫号c朋友交，言而有信！
今后的我，一定會遵守這句話的：與朋友交，言而有信。
關(guān)于座右銘作文3
“你不去嘗試，就不知道自己行不行，做的好不好！”
這句話又在我的腦海中回蕩著，作為我的座右銘，它時(shí)刻激勵(lì)著我、鼓勵(lì)著我進(jìn)步。
這句話是從三年級時(shí)開始作為我的座右銘的。
記得那時(shí)學(xué)校舉行一次跳繩比賽，那時(shí)的我膽小，害羞，加上個(gè)子高，不好動，對跳繩有著天生的反感。老師看到我一直沒跳，就走過來問我：‘你怎么還沒跳呢？不去嘗試一下怎么知道自己行不行，做的好不好呢？’老師的這句話讓我如雷貫耳。在老師的親自示范下，我變得勇敢起來，一口氣堅(jiān)持著跳了20幾下，并得了第八名。從此這句話成為了我的座右銘，后來每當(dāng)我遇到困哪時(shí)就會想起這句話。
而又過了兩年，我讀五年級了，面對的'困難和挑戰(zhàn)也越來越大，越來越多。那時(shí)，我的作文水平也不算很好，一次上輔導(dǎo)課的時(shí)候，老師叫我們嘗試用一種新的文體來寫作文，那就是散文體。然而，對于散文，我們還是非常的陌生，對于老師所講的其精髓“形散神不散”更是無法理解。正當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄采取這種新的文體寫作時(shí)，老師的一句“不去嘗試怎么知道不會寫呢？”讓我備受鼓舞。于是就當(dāng)場嘗試著寫了一篇《心中的小草》，結(jié)果受到了老師的高度贊賞和認(rèn)可。這一次，讓我更加堅(jiān)定了我的座右銘：不去嘗試就不知道自己行不行，做的好不好。
這就是我的座右銘，它給我?guī)砹饲八从械膸椭�，讓我變得更加勇敢自信。我愛我的座右銘！我�?jiān)定我的座右銘。
關(guān)于座右銘作文4
我就是要告訴自己，每一件事情付出都需要有相對應(yīng)的回報(bào)，付出后的每一件事情都會帶來或多或少的利。如果不是句話不怎么規(guī)范，我甚至想要用它做我的座右銘�？珊髞硪幌�，座右銘就是用來警戒自己的呀，是不是名人說的有什么大不了的。于是我把這句話刻到了書桌的一個(gè)拐角上。
以后每當(dāng)我寫作業(yè)累的`時(shí)候，我會看一眼我的座右銘，并且放棄了向同學(xué)抄答案的想法，決定自己思考，這一做法很好的激勵(lì)了我�？墒沁@句座右銘并不是那么萬能，它也有不管用的時(shí)候，尤其是同學(xué)們叫我出去玩，而我手頭上的事情沒做完的時(shí)候。我根本來不及權(quán)衡利弊，便被同學(xué)"叫"出去了，其實(shí)主動權(quán)在我，不答應(yīng)也根本就是無所謂的。
大部分時(shí)間我都花在了我的書桌上。雖然也因?yàn)槟炒伪焕蠇尣磷雷拥臅r(shí)候看到過，還被老媽生氣的時(shí)候?qū)ｉT挑起過話題，可我不后悔。座右銘對我的作用，大家都看在眼里。家人即使有心，也不能多說什么。況且他們是我的家人，自然是一心一意的為我好�？吹竭@樣的我，他們也很開心。
座右銘，盡管不久之后我可能會換掉那張書桌，但是，你卻已經(jīng)被我牢牢記熟。
謝謝你，座右銘。
關(guān)于座右銘作文5
“不為失敗找借口，只為成功找辦法”，這句話是我的座右銘，它不停地鼓勵(lì)我，讓我不斷超越自己，走向成功。
初一上學(xué)期期中考試已過去，考前還是信心滿滿，分?jǐn)?shù)下來后卻后悔萬分，歷史僅考了68分！有幾道題都是答分所問，共減了24分。我難過地走在回家的路上，像地上失了魂的小草一樣，深深地低下了頭，樹在蕭瑟的風(fēng)中搖擺著干枯的枝干，天上的太陽也沒了精神，發(fā)出了微弱暗淡的光。
“這次怎么搞的，考了這么少的成績？”爸爸的眼中透露出一絲責(zé)備�！拔摇�，我歷史有幾道題答非所問了，所以……”，接著，我又補(bǔ)充了一堆理由，以證明沒考好的原因不在我。
“夠了，兒子，你為什么總和我找理由呢？考試失利是你自己造成的�！备赣H很生氣地說。我一時(shí)語塞，紅了臉。
錯(cuò)了就是錯(cuò)了，為什么總找借口開脫呢？我深深反思了很久，決心用行動改變自己。
我開始努力讀書，認(rèn)真對待每一次的小考，做了許多的'習(xí)題。我漸漸地由厭惡考試，變成了盼望考試。轉(zhuǎn)眼間期末考試已來臨，爸爸的話依然在心間：不為失敗找借口，只為成功找方法。
當(dāng)成績出來的時(shí)候，居然比期中前進(jìn)了40多名，我一結(jié)果來得太突然，爸爸和媽媽很高興，我也有點(diǎn)措手不及。努力有了一些成績，付出得到了回報(bào)。
其實(shí)，失敗了，不可怕，你只要找到辦法成功，那就是好的�！安粸槭≌医杩�，只為成功找辦法”，這句話成為了我的座右銘，它將不斷激勵(lì)我前行，幫助我成功。
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