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關(guān)于聽寫的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于聽寫的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于聽寫的作文 篇1
今天，老師給我們，啊不，是給我們的父母，布置了一項(xiàng)特別的工作---讓我們給父母聽寫生字。向你們透露一下哦，當(dāng)老師布置這項(xiàng)作業(yè)后，全班先是驚訝，不過呢，經(jīng)過老師的一番解說，我們終于明白。但是呢，明白之后就要---歡呼：全班同學(xué)手表“v”字形，大呼一聲：“哦耶！”更夸張的是，還有一些同學(xué)壞笑，終于可以“報(bào)仇”了！我卻更是這樣，“復(fù)仇party”開始了，爸爸媽媽，準(zhǔn)備好接受我的折磨了嗎？嘿嘿嘿嘿。
回到家，見爸爸媽媽還沒有回來，我便拿起語文課本，做我的“準(zhǔn)備工作”。
我左等右等，總算是把這倆兒人盼回來了。但可惜的是，老爸死活不肯聽寫生字，誒，逃了“老鼠”，我這只“貓”該怎么辦呦？不過還好，經(jīng)過我的軟磨硬泡，媽媽總算是肯聽寫生字了。
在聽寫的`過程中，媽媽同學(xué)總不好好學(xué)習(xí)寫字，一點(diǎn)不老實(shí)。你看你看，那雙大眼睛又往我的書上瞟。
“媽媽，管好你的眼睛，別老往這兒瞟！”我指著書，用帶有威嚴(yán)性的語氣吵媽媽。
“我沒有。再說了，就算是看了，也看不清�。豢辞辶耍矣植恢滥阋覍懙氖悄膫�(gè)字。是吧？”哇塞，老媽還在狡辯？I服了you！
聽寫完了，檢查結(jié)果也出來啦。我用手指指著上面的紅叉叉，大聲地批評(píng)媽媽：“媽媽，你是怎么回事？‘誕’你寫成了這樣，‘香港’的‘港’下面是要堵住滴。還有這兒，這兒，這兒”可憐的媽咪，被我"罵"的狗血淋頭。
我知道，其實(shí)那些字、詞，媽媽都不常用，不知道，所以才會(huì)出錯(cuò)。媽媽是非常優(yōu)秀的！她是我的驕傲！
我相信，媽媽也會(huì)為我感到驕傲的！加油！
關(guān)于聽寫的作文 篇2
晨讀時(shí)，我校舉行了首次漢字聽寫大賽，一聽到這個(gè)活動(dòng)，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽寫，現(xiàn)在，終于有機(jī)會(huì)自己也來闖一闖了，此次是初賽，過了初賽就可以進(jìn)入決賽PK了。
由于提前做好了準(zhǔn)備，我信心十足的等待老師的到來�？粗蠋燈骠娑鴣�，我們的心也不自覺的提了起來，都在暗中為自己打氣，爭取進(jìn)入決賽。
聽寫正式開始，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語，再讀意思。哈哈，第一個(gè)――各得其所，我聽第一遍就飛速寫好了，滿心期待第二個(gè)�？纯粗車腵伙伴，也都抬起了頭，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報(bào)出了――訣別，這是一個(gè)容易出錯(cuò)的字，很容易把“訣”寫成“決”，我暗自慶幸，這個(gè)我特意留意過，以前出過錯(cuò)，自己多抄寫了幾遍。正開心著，第三個(gè)詞語來了――湛藍(lán)：深藍(lán)色。我的腦袋飛速旋，這不是這個(gè)學(xué)期的，那是六年級(jí)的了，深藍(lán)色，指顏色，我恍然大悟，樂滋滋的寫下了，偷瞄眼四周，有人明顯的難住了，在那里撓頭。
聽寫仍在繼續(xù)，我越發(fā)覺得自己是最有把握進(jìn)入決賽的，而且很有可能是滿分通過，正打著如意算盤，老師報(bào)了個(gè)四字成語――返璞歸真。啊!那個(gè)第二字怎么寫來著，我的手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了又怎么來書寫了，我的心開始有點(diǎn)緊張了。老師的題目還在繼續(xù)，緊接著的一個(gè)，我第一個(gè)字就不會(huì)寫了，天吶!我得意啥啊，高難度的都在后面壓軸了�，F(xiàn)在，已經(jīng)有好幾個(gè)沒有聽出來了，我的手心冷汗直冒，筆都感覺有點(diǎn)握不住了，不禁為開始的洋洋得意羞愧不已。
最后一個(gè)詞語結(jié)束，我勉強(qiáng)交了卷，心里竹籃打水一般，說不出滋味，但愿自己會(huì)好運(yùn)，能夠有幸去參加決賽。
關(guān)于聽寫的作文 篇3
本周星期二，李老師和我們玩了一個(gè)游戲，老師念出一個(gè)同學(xué)的名字，我們寫出來。太簡單了！絕對(duì)難不到我。
第一個(gè)詞：“江林徽”，這不是我們班那威風(fēng)的大胖子嗎？小菜一碟，可寫到“徽”的時(shí)候，我的腦袋像電腦短路了一樣，一下想不起來�！霸愀�！”這可怎么辦呀？只好像個(gè)小偷一樣，小心翼翼地回頭去看“星星欄”十四號(hào)，我的目光掃視著，著急的搜索，“耶”，終于找到了！原來是�；盏摹盎铡毖�，接著又寫下一個(gè)。
“賴思嘉”，簡單，這不就是天天與我玩的那只“樹懶”嗎，我太熟悉了，便迅速地寫好了，趁時(shí)間還早，先瞄一眼同桌的，我偷偷地將頭偏向同桌，哇！我發(fā)現(xiàn)了驚天大秘密――“懶思嘉”，他居然把“賴”寫成“懶”，真是讓我哭笑不得，怎么這么粗心呀！如果被賴思嘉本人看到，后果真是不堪設(shè)想。
下一個(gè)，“殷梓智”，我暗暗自喜，幸好原來他沒交作業(yè)時(shí)，寫過他的名字，要不然就……立刻寫出，我猜有些同學(xué)肯定不會(huì)寫，果然，有的同學(xué)一愁莫展，有的同學(xué)正在東張西望，還有的干脆不寫，都在我的意料之中。
“哈哈――哈哈――”全班一陣爆笑，怎么了？我抬頭看去，原來鄧文同學(xué)居然把“諶清露”寫成了“湛青鹿”，真可笑！有的同學(xué)正指著他哈哈大笑，有的`正捂著肚子，還有的正朝著鄧文這邊看，不知羞愧成什么樣子了。緊接著我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤――“滿昌杰”，這是誰寫的呀？又是一陣笑聲，看看我的同桌生氣了沒有？“哈哈哈”的笑聲傳進(jìn)我的耳朵，顯然沒有生氣，正高興地不亦樂乎。老師又接著念下一個(gè)，不知是誰寫的，把賈鑫晨同學(xué)寫成了“賈新城”。
這次游戲讓我體會(huì)到了規(guī)范用字無小事！
關(guān)于聽寫的作文 篇4
聽到“聽寫大會(huì)”四個(gè)字，我們就會(huì)想到那風(fēng)趣好玩的節(jié)目，里面的哥哥姐姐都很厲害，不僅電視上有聽寫大會(huì)，我們學(xué)校也有“聽寫大會(huì)”的活動(dòng)，為了這場(chǎng)大會(huì)，熊老師每周四都會(huì)針對(duì)我們做一場(chǎng)聽寫大會(huì)的訓(xùn)練。
今天下午第一節(jié)課，四年級(jí)的老師紛紛來到了教室，老師們都面帶著笑容。但我們都非常緊張，我們的心都“砰砰砰，砰砰砰”地跳。時(shí)間仿佛都停了下來，就算一根針掉在了地上，都可以發(fā)出非常清脆無比的聲音。
“聽寫大會(huì)”的第一個(gè)題目是認(rèn)字，劉老師利用點(diǎn)名器點(diǎn)出了三名同學(xué)，然后，熊老師也點(diǎn)了余芳菲與許木子，老師看到許木子臉色蒼白，就請(qǐng)?jiān)S木子上位了，就請(qǐng)了膽大包天的唐朝睿。
每個(gè)人讀詞語都有20秒的時(shí)間，他們五個(gè)人有的對(duì)的多，而有的呢，卻對(duì)的`少。但我最關(guān)注的卻是余芳菲，因?yàn)樗x的全部都正確，并且只用了10秒，站在一旁的劉老師忍不住給余芳菲了掌聲，我們也情不自禁地給了她熱烈的掌聲。
認(rèn)字比拼后就是聽寫大會(huì)。報(bào)聽寫的是四年級(jí)的關(guān)老師，關(guān)老師報(bào)的第一個(gè)詞，哈哈，我會(huì)寫，但報(bào)到了第二個(gè)詞《水滸傳》，這個(gè)“滸”怎么寫呀，我家里還有這本書呀，怎么就想不起來了呢，哎，真困難。最后，十個(gè)詞已報(bào)完，劉老師說：“停止�！蹦菚r(shí)我的心都要跳出來了，我只寫了三個(gè)而已啊！
聽寫比拼結(jié)束了，那也就是聽寫大會(huì)結(jié)束了，如果平時(shí)不努力的話，就不會(huì)拿到好結(jié)果。這些都是要在課外，抽時(shí)間來完成的，哪怕是那最后的一分鐘或那一秒鐘也可以拿來練習(xí)。
我們都可以聽到那根針的聲音。
今后我一定要把詞語好好練習(xí)，爭取下回拿一百分。
關(guān)于聽寫的作文 篇5
每當(dāng)我們學(xué)完一篇新課文后，老師會(huì)布置作業(yè)，回家讓家長給我們聽寫新字。爸爸的要求很嚴(yán)格，我寫錯(cuò)拼音，或者是寫錯(cuò)字，爸爸就會(huì)狠狠地批我一頓，并且每錯(cuò)一個(gè)，做下蹲五十次。由此，我對(duì)聽寫有了畏懼感。
新學(xué)期開學(xué)前，爸爸對(duì)我說：“你發(fā)了新書后，我們倒過來，你來考我聽寫新字�！甭犃税职值脑捨曳浅８吲d，時(shí)刻盼望開學(xué)發(fā)新書。
四年級(jí)下期，我領(lǐng)到新書的第一天，爸爸主動(dòng)提出來聽寫，還信心滿滿地說：“好歹我也是個(gè)本科生，保證全對(duì)。”爸爸還自定規(guī)則，就是從語文課本第一單元的新字挑五個(gè)，每個(gè)字聽寫的時(shí)間限制在十秒鐘以內(nèi)。
我讓媽媽做裁判，我當(dāng)小老師。我首先把第一單元的五篇課文默讀了一遍，挑選自認(rèn)為難寫的字，盡可能地難倒不可一世的爸爸。
聽寫開始了。第一個(gè)“欽佩”，爸爸不假思索地在紙張上寫上“欽佩”。接著“飄飄裊裊”和“橡皮筋”，爸爸毫不猶豫地寫對(duì)了。第四個(gè)“遨游”，爸爸略一思索，寫上“翱游”。我心里高興極了，隱不住“咯咯”地笑出聲來。第五個(gè)“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，爸爸皺起了眉頭，感覺到他有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子。過了一會(huì)兒，爸爸只寫上“戰(zhàn)戰(zhàn)”二字，“兢兢”卻沒有寫。
“怎么懲罰？”“參照對(duì)你的懲罰慣例執(zhí)行，我聽寫錯(cuò)了兩個(gè)，共做下蹲一百個(gè)。”爸爸說完就做起了下蹲動(dòng)作。爸爸別做下蹲邊說：“人不學(xué)回落后，刀不磨會(huì)生銹，這就是上班后我不愛學(xué)習(xí)帶來的懲罰��！”
通過對(duì)爸爸的'聽寫，既殺了殺爸爸的傲氣，重要的是我也增長了知識(shí)。
關(guān)于聽寫的作文 篇6
每天，我們?cè)陔娨暽隙紩?huì)看到一個(gè)電視節(jié)目——聽寫大會(huì)。許許多多個(gè)哥哥姐姐都在這里比賽。我們前一個(gè)星期就知道了今天要參加比賽。我興奮不已。于是，熊老師每天星期四都給我們報(bào)聽寫，做好隨時(shí)“應(yīng)戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。終于，到了我們“一展身手”的時(shí)候了。
今天下午第一節(jié)課，幾位四年級(jí)的老師面帶微笑，從容地走進(jìn)教室。教室里突然變得鴉雀無聲，我們緊張得不敢張開嘴巴。這時(shí)時(shí)間仿佛靜止，就連心跳聲都可以聽到。此時(shí)的`我顯得格外緊張，生怕寫錯(cuò)字。
漢字聽寫大會(huì)第一項(xiàng)比賽是認(rèn)字。為了公平起見，劉老師用點(diǎn)名器隨機(jī)點(diǎn)了三位同學(xué)。熊老師再點(diǎn)了兩位同學(xué)。膽小如鼠的許木子緊張得臉色蒼白，一看就是不敢去。于是，熊老師又點(diǎn)了膽大包天的唐朝睿，只見他昂首挺胸地走上臺(tái)，一副信心滿滿的樣子。
參加的人每個(gè)人認(rèn)讀十個(gè)詞，時(shí)間只有二十秒。有的讀得很多，有的讀得很少，還有的同學(xué)沒有讀完就淘汰下去了……其中，我印象最深的當(dāng)屬余芳菲了。輪到她時(shí)，她一點(diǎn)兒也不緊張，非常淡定，居然一個(gè)詞也沒有讀錯(cuò)。贏得了我們熱烈的掌聲。
認(rèn)字大賽過后就是聽寫比賽。四年級(jí)的關(guān)老師報(bào)了第一個(gè)詞。聽了后，我想：完了，“吟”字忘了怎么寫。還沒等我想起來，老師就報(bào)了下一個(gè)詞。唉！時(shí)間不等人！只聽見劉老師斬釘截鐵地說：“停！”就要求我們必須交上去了。當(dāng)時(shí)，我想：完蛋了，這次好多字不會(huì)寫，又要考低分啦。
聽寫比賽結(jié)束了，漢字聽寫大會(huì)也完美落幕了。如果平時(shí)我勤奮看書，我就不會(huì)在這次比賽中輸?shù)萌绱藨K烈了。唉，真是可惜��！如果我多看看書，那我今天會(huì)不會(huì)沒有不會(huì)寫的字呢？
關(guān)于聽寫的作文 篇7
有個(gè)傻傻分不清讀音的爸爸是一種什么樣的體驗(yàn)？
今天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——聽寫！這是讓我最頭疼的一件事了，因?yàn)槲夷菍W(xué)渣媽和自稱“學(xué)霸”的'爸……說多了都是淚！
無奈，這事不能讓我獨(dú)立干，emmmm那今天就考考我的dad吧。但我擔(dān)心這爹把之前學(xué)過的知識(shí)都忘了，把一些稍難點(diǎn)的都為他貼心地標(biāo)注上了讀音，最后戀戀不舍地把課本遞給了他。
聽寫開始了，只見爸爸胸有成竹地念起來了“逗，逗笑的逗”。我也不緊不慢地寫了上去。“縷，一縷陽光的縷”，這才剛剛開始，一切都還好。可是，到了第六個(gè)“猶豫（其實(shí)是憂郁）"猶豫？有這詞？可能是記錯(cuò)了吧？經(jīng)過一番心理斗爭，我還是猶豫著寫上了“猶豫”。
沒一會(huì)兒，又來了一個(gè)“juanfu（蜷伏）”，啥？這就是所謂的學(xué)霸？其實(shí)我早就料到爸爸會(huì)讀錯(cuò)了，心里也在暗笑，但不能表現(xiàn)出來。我就裝作惱怒：“是‘quanfu’不是什么‘juanfu’！真是……”而爸爸卻不以為然：“我一直就是這樣讀的啊，居然錯(cuò)了？”唉，真想知道他的語文老師是誰？
接著，他的讀音啊，又讓我不可思議�！奥詭А�，這又是什么鬼？略……帶？小小的眼睛，大大的疑惑，“你確定有這個(gè)詞？”于是爸爸更仔細(xì)地看了看，“就是啊，沒錯(cuò)，略帶兒童。”略待……不，是虐待！我失望地看著爸爸，怎么就有這么一個(gè)不靠譜的爹��！
當(dāng)然，還有好多好多，什么“zhang然（悵然）”“盯住（叮囑）”“筋骨（禁錮）”……一個(gè)個(gè)都不放過。也都是因?yàn)樗陌l(fā)音不準(zhǔn)，竟然讓我錯(cuò)了三個(gè)詞。三個(gè)啊。唉，這一切的一切都是聽寫惹的禍��！
關(guān)于聽寫的作文 篇8
“現(xiàn)在――聽寫。”鮑老師淡淡一笑。班上有些人開始焦躁不安，只見周晟薔神速地翻開語文書，雙眼直直地盯著“語文園地三，詞語盤點(diǎn)”。
什么？第三單元還沒學(xué)完呢，怎么可能聽寫會(huì)全對(duì)？但是我還是抽出一本本子，準(zhǔn)備開始聽寫了。
鮑老師淡定地說：“吳楷靚�！蔽也孪耄簠强n怎么啦？本子沒拿出來嗎？還是惹太上皇――鮑老師生氣了？一看吳楷靚，她也丈二和尚――摸不著頭腦，糊涂呢！班上的人開始竊竊私語，嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。不知是誰冒出了一句：“快寫啊，老師報(bào)聽寫呢！”鮑老師也說是。
我想：淡定，淡定，這還不是張飛吃豆芽――小菜一碟啊，我早就把全班人的學(xué)號(hào)背的滾瓜爛熟啦，名字嘛，當(dāng)然已經(jīng)倒背如流了。哈哈，這聽寫似乎專門為我準(zhǔn)備的'嘛，等等，朱杭h怎么辦啊，她剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，畢竟不比我們這些人熟吧。算了吧，葉陽絕對(duì)會(huì)教她的。有些人聽后，汗珠滾滾，眉頭緊皺，咬緊雙牙，那神情恍惚在訴苦：怎么辦，怎么辦，我有些不會(huì)啊。
我拿起筆唰唰地在紙上寫出了吳楷靚的名字，班上同時(shí)也響起了一片寫字聲，那聲音好似春蠶咀嚼桑葉的聲音，也有筆在紙上點(diǎn)的聲音。
鮑老師又報(bào)：“諸葛麗妍�！蔽业耐郎蚝炅磷匝宰哉Z：“怎么辦，我好像不會(huì)啊�！边@，這也太沒信心了吧。我興奮地寫著一個(gè)又一個(gè)人的名字。
改的時(shí)候，我屏息凝神的看著對(duì)方手中的筆，生怕自己一個(gè)字寫錯(cuò)，一個(gè)筆畫寫錯(cuò)。哎，一定要全對(duì)，全對(duì)，全對(duì)！
哈哈哈哈！我對(duì)了！對(duì)了！我在心中高興地吶喊著，高興得手舞足蹈。
看來，我這些朋友沒有白交啊。耶！
關(guān)于聽寫的作文 篇9
今天，我們進(jìn)行了學(xué)科節(jié)中語文周的比賽。和往年一樣，是漢字聽寫大賽。大家都有一些緊張，不知考題會(huì)是怎么樣的。
緊張而嚴(yán)峻的聽寫開始了，我在拿到試卷后先掃了掃，還好，不多。可正當(dāng)我想要放下心里的石頭，輕松開考的時(shí)候，陳老師報(bào)出了第一個(gè)詞“勾勒”。我抬起筆，信心滿滿地想要下筆時(shí)，我突然愣住了，“勒？”這字怎么寫？我在我的腦海中拼命搜尋有關(guān)于這個(gè)字的. 所有記憶，可是不論我想起什么，這個(gè)字總是空缺著的。我抓耳撓腮也無從下筆。怎么辦？哎，看來也只有放棄了。
很快，第二波攻擊來襲“巍峨”。哦？“巍峨”是什么？我一邊在心中默念詞語，一邊用手指在手掌上寫著、畫著�？墒菚r(shí)間不等人，很快，別人都寫完了。沒辦法，我也只能寫下拼音，準(zhǔn)備下一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”了。
開始四字詞語的聽寫了，比起剛開始我的信心滿滿，現(xiàn)在的我已經(jīng)緊張萬分，手腳開始冒汗。“美輪美奐”哦，我忘了我還在聽寫，我趕緊停止我的胡思亂想，認(rèn)真起來。哈哈，終于有一個(gè)詞是我確定的了。我趕忙下筆寫起來，生怕從我的腦海里溜走。不過好景不長，我才得意了一小會(huì)兒。就又有一個(gè)字把我給難住了，那就是“絞”。唉，都怪我看書時(shí)不仔細(xì)瞧字�？矗@回被絆倒了吧。沒辦法，胡亂寫一個(gè)了。
看著哪些空白的方框，我的心里空落落的。總覺得少了些什么。這次的活動(dòng)，讓我懂得了很多，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。總之這次的活動(dòng)非常有意義，它令我們感受到了漢字的魅力也是我們找出了自身的不足。我希望學(xué)科節(jié)的活動(dòng)能延續(xù)下去，并且有更多的人參加學(xué)科節(jié)的活動(dòng)，來爭奪“學(xué)科小達(dá)人”。
關(guān)于聽寫的作文 篇10
“聽寫大會(huì)”我們很早就在電視中看見過了，我也很想?yún)⒓舆@樣的比賽。終于，我們迎來了學(xué)校一年一度的聽寫大會(huì)。
今天下午的第一節(jié)課，四年級(jí)的老師紛紛走進(jìn)我們的`教室。那一刻我心里又緊張又激動(dòng)，當(dāng)時(shí)我心里在想老師們到底會(huì)考我們什么詞語呢？當(dāng)時(shí)教室里非常安靜，時(shí)間仿佛停止了。
第一部分進(jìn)行的是認(rèn)字，劉老師隨機(jī)抽取了三個(gè)同學(xué)，后來熊老師也請(qǐng)上了余芳菲和許木子，老師們見許木子臉色蒼白，走起路來都顫顫巍巍的，就選了“膽大包天”的唐朝睿，只見他走起路來都如此鎮(zhèn)定。參賽的每個(gè)選手讀詞規(guī)定的時(shí)間是二十秒。其中，給我印象最深的唐朝睿，他只用了十六秒的時(shí)間就完成了，老師和同學(xué)們都對(duì)他刮目相看，怪不得熊老師叫他“棒棒唐”呢！
在認(rèn)字比賽后進(jìn)行的是聽寫比賽。給我們報(bào)聽寫的是四年級(jí)的關(guān)老師，關(guān)老師報(bào)的第一個(gè)詞語，我一聽這個(gè)我會(huì)，趕忙寫上了。緊接著是第二個(gè)詞語--銷量，我暗自高興，這個(gè)詞語很簡單，正高興著，第三個(gè)詞語來了--拾金不昧，我的腦袋飛速旋轉(zhuǎn)錯(cuò)把“金”當(dāng)成“機(jī)”，糟糕！我寫錯(cuò)了，這時(shí)老師已報(bào)出第四個(gè)詞語了，來不及顧那么多了，我只能寫下一個(gè)了。當(dāng)最后一個(gè)詞語結(jié)束，我勉強(qiáng)交了卷，心里竹籃打水一般，說不出滋味。
聽寫比賽結(jié)束了，聽寫大會(huì)也結(jié)束了�？磥硪朐谝院蟮穆爩懘髸�(huì)上取得名次，要努力才行，俗話說的好：一份耕耘，一份收獲。下次聽寫大會(huì)我一定會(huì)表現(xiàn)的更好，老師說的沒錯(cuò)，有付出才有回報(bào)嘛！
關(guān)于聽寫的作文 篇11
小記者工作室和鏡湖區(qū)圖書館要聯(lián)合舉辦漢字聽寫大會(huì)了，聽到這個(gè)消息后我迫不及待的讓媽媽幫我報(bào)名參加，當(dāng)媽媽對(duì)我說報(bào)名成功了的時(shí)候，我開心極了，便開始積極的準(zhǔn)備，只要有空就拿起《新華字典》和《成語字典》進(jìn)行翻閱。
7月22日是第一輪初賽，下午一點(diǎn)半的高溫沒有能阻擋我們小記者參加比賽的熱情，大家都信心滿滿的來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。初賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：看拼音寫漢字和聽寫。
拿到卷子后，大家都開始緊張的答題，有的`小記者露出輕松的表情嘴角不自覺地的上揚(yáng)，有的面露難色，而我則不幸的屬于后者，我發(fā)現(xiàn)很多詞語都是課外的知識(shí)，還有一個(gè)詞語我都沒聽說過，我感覺自己快要崩潰了，還好進(jìn)入第二環(huán)節(jié)后，我覺得難度要減少了很多，大家也都露出了自信的笑容。
不久我就接到了決賽的入圍通知，每個(gè)年級(jí)的前六名選手晉級(jí)，這時(shí)我已經(jīng)給自己定下了決賽的目標(biāo)，爭取進(jìn)入前三名，媽媽也給我在網(wǎng)上找了好多復(fù)習(xí)資料，讓我好好準(zhǔn)備。
30日的下午決賽準(zhǔn)時(shí)開始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)還是看拼音寫漢字，工作人員一聲令下大家都開始奮筆疾書，我寫的很快，不到兩分鐘我已經(jīng)寫到了最后兩排了，這是有一個(gè)“l(fā)ian yi”把我攔住了，我記得四年級(jí)明明學(xué)過這個(gè)詞的呀，我左思右想終于寫出來了，這種感覺可真棒呀!
第二個(gè)環(huán)節(jié)和上一輪有所不同是搶答環(huán)節(jié)，小記者們背對(duì)著大屏幕，在題板寫下答案后進(jìn)行舉手搶答，評(píng)委們根據(jù)搶答順序打分，我因?yàn)樽謱懙奶m然都寫出來了，可一個(gè)也沒搶上，實(shí)在是太遺憾了。
雖然第二環(huán)節(jié)表現(xiàn)不佳，但我還是挺期待最后的比賽結(jié)果，希望自己能有個(gè)好的比賽成績。
關(guān)于聽寫的作文 篇12
今天放學(xué)之后，是爸爸開車來接我的。由于外婆生病了，媽媽得去照顧，因此家中只有一個(gè)人了�；氐郊遥胰韵裢Ｒ粯哟蜷_書開做作業(yè)，不同的是今天的聽寫由爸爸來報(bào)。
爸爸爸爸的普通話很不表準(zhǔn)，所以時(shí)常會(huì)鬧出一些事來。比如這次：我哪著筆和紙，并已把語文書交給了爸爸，正嚴(yán)陣以待了。爸爸報(bào)得挺快，大概十分鐘左右就報(bào)完了。緊接著，我就迫不及待的讓爸爸趕快改，但是突如其來的卻是一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤。
我很不高興地對(duì)爸爸說：“有些詞語都是你的`語音不標(biāo)準(zhǔn)，所以才導(dǎo)致我寫錯(cuò)的。就像這個(gè)詞語，你明明報(bào)‘jiao ji’,可書上寫的卻是‘皎潔’，這分明就是你誤導(dǎo)我的，你可不要是非不分！”我雖然覺的說的有點(diǎn)過分了，但我還是堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。這會(huì)爸爸可不干了，“錯(cuò)就是錯(cuò)，這有什么誤導(dǎo)不誤導(dǎo)的！”爸爸硬說自己有理。我不想再說下去了，因?yàn)槲覐陌职帜遣蝗轄庌q的語氣中，清楚的意識(shí)到：，狗急還會(huì)跳墻呢！再這么說下去，對(duì)誰都沒有好處。把爸爸惹及了，說不定還會(huì)做出什么過分的事情來呢―畢竟胳膊扭不過大腿。因此，雖然我很咽不下這口氣，也很不甘心，但是，到最后我還是給爸爸這個(gè)臺(tái)階下。
事后，爸爸的火氣也消了，就來找我談話了。爸爸這會(huì)心平氣和地說：“海方啊，我們小時(shí)侯老師說的教的語音都不標(biāo)準(zhǔn)，所以我的普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，這次是爸爸不好，原諒爸爸好嗎？”“好！”我欣然地回答�！澳俏乙院笠惨欢ê煤玫貙W(xué)習(xí)普通話�！卑职謬�(yán)肅地說道。
希望爸爸說的話能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)椤拔沂侵袊蓿茝V普通話”。
關(guān)于聽寫的作文 篇13
五月的一個(gè)星期四，我們學(xué)校的六名選手到隴西國際城小學(xué)參加二七區(qū)組織的“漢字聽寫大賽”。
比賽地點(diǎn)是在大禮堂，無論外面的環(huán)境是多么吵鬧，一進(jìn)大禮堂就變得鴉雀無聲，沒有一個(gè)人說話，甚至也沒有一個(gè)人咳嗽。
第一場(chǎng)是別的學(xué)校的比賽，我們六個(gè)人看著他們?cè)愀獾某煽�，心里也放松了下來――雖然這不怎么厚道。
接下來是我們的比賽，由于做好了心理準(zhǔn)備，我不怎么緊張，答對(duì)了所有的題目。我們也通過了初賽。
然后我們看了一組中學(xué)的比賽，輪到在初賽中晉級(jí)的學(xué)校上場(chǎng)了。
我一上臺(tái)就立馬感到緊張、心焦，仿佛有一個(gè)聲音對(duì)我說:“注意啦！小心啦！要決賽啦！”臺(tái)上的時(shí)間仿佛變快了，又好像變慢了，似乎又沒有變，或者說，在我當(dāng)時(shí)渾渾噩噩的狀態(tài)下，意識(shí)到時(shí)間的流逝是很困難的'。
過了不到十個(gè)或二十個(gè)回合，只剩下隴西的一名選手，幸福路的一名選手和政通路的兩名選手――我和馬一鳴。輪到除了我以外的三名選手答題，幸福路小學(xué)的那一名選手答同對(duì)了，另外兩名選手被淘汰掉了。主持人同志似乎認(rèn)為這位同學(xué)答對(duì)的題難度不低，有望成為冠軍，就禮節(jié)性地祝賀了她。而我卻錯(cuò)誤地認(rèn)為主持人沒有看到我這么一個(gè)大活人而且以為幸福路小學(xué)獲勝了，所以傻里傻氣地說：“�。窟�有我��！”主持人和觀眾們都笑了，并向我解釋了一下。好了，開始答題。雖然這是一道選擇題，但我還是猶豫了好久。我腳底冒冷汗，四肢發(fā)麻，手腳冰涼，好像在半空中俯視著自己。不知何時(shí)，倒計(jì)時(shí)結(jié)束了，我寫對(duì)了！我們贏了！
現(xiàn)在，我要踏上新的征途，參加市里的比賽，我們會(huì)成功嗎？只要努力，一定會(huì)的！
關(guān)于聽寫的作文 篇14
我以前在電視上看到了一個(gè)非常好看的節(jié)目“漢字聽寫大會(huì)”。那里的哥哥姐姐實(shí)在是太棒了！好多我不會(huì)寫的字他們都寫出來了�，F(xiàn)在，我們學(xué)校也舉行了“漢字聽寫大會(huì)”的活動(dòng)。
今天下午的第一節(jié)課剛開始，一群組織比賽的老師們就面帶微笑的走進(jìn)了我們班的教室。那時(shí)，我真是太緊張了，心都“撲通、撲通”的跳了起來。教室里安靜的連呼吸聲都聽得到。
聽寫大會(huì)首先第一項(xiàng)是認(rèn)字。主持老師劉老師用點(diǎn)名器點(diǎn)出了是三個(gè)人，后來熊老師又點(diǎn)了兩個(gè)人，他們分別是余芳菲和許木子。許木子上臺(tái)后嚇得臉色蒼白，熊老師十分體諒，就讓她回到座位，改換出我們班“膽大包天”的唐朝睿來參加比賽。
每個(gè)人的讀詞時(shí)間只有20秒。有的讀得多，有的讀的`少。讓我們印象最深的是余芳菲。她個(gè)子雖然小，但是她把10個(gè)詞在20秒內(nèi)全讀出來了。不僅劉老師給了她掌聲，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也給了她熱烈的掌聲。
認(rèn)字比賽結(jié)束后就是聽寫比賽了，四年級(jí)的關(guān)老師報(bào)了10個(gè)詞，首先，她報(bào)了一個(gè)“饋贈(zèng)”，我開心極了，突然她又報(bào)了一個(gè)“水滸傳”，我想：完了，這個(gè)詞我不會(huì)寫啊，怎么辦��？只見劉老師說：“時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們停筆。”唉，關(guān)老師報(bào)了10個(gè)詞，我只寫了5個(gè)，真是糟糕呀！
聽寫比賽結(jié)束了，聽寫大會(huì)也就結(jié)束了。如果我平時(shí)能更加積極的進(jìn)行聽寫準(zhǔn)備，把玩和看課外書的時(shí)間多用一些在復(fù)習(xí)生字的方面，那我一定會(huì)比現(xiàn)在考得更好，會(huì)更開心。
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