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關(guān)于誤區(qū)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于誤區(qū)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于誤區(qū)的作文1
爸爸媽媽，快走出愛的誤區(qū)吧！這就是我心中最強(qiáng)烈的呼喚。
愛，在世界上有好多種。而最偉大，最真誠(chéng)的愛就要數(shù)父母對(duì)子女的愛了。這種愛是無(wú)私的。但是有時(shí)候?qū)⒆痈冻鲞^多的愛，就會(huì)變成溺愛，它會(huì)讓孩子養(yǎng)成許多不好的習(xí)慣，甚至影響到孩子的性格。這些爸爸媽媽你們知道嗎？
我是家中的小公主，是爸爸媽媽的掌上明珠，爸爸媽媽對(duì)我是百依百順。小時(shí)候，別的小孩子可以獨(dú)自到處亂跑，而我卻被關(guān)在家里，旁邊還有爸爸當(dāng)我的'保鏢，原因只有一個(gè)，就是怕我一不小心出問題。平時(shí)就連起床，也是爸爸把鞋拎到我腳邊的。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口是我每天的任務(wù)，而陪伴我的，只有那些玩具和爸爸的笑臉。當(dāng)時(shí)我最喜歡做的事就是看附近飛來(lái)飛去、自由自在的鴿子。同時(shí)我也很羨慕它們，它們能夠和自己的同伴一起飛來(lái)飛去，不受任何拘束。在那時(shí)候，我很少有出去透氣的機(jī)會(huì)，自然交不到什么朋友，這使我喪失了很多和同齡小朋友交流的機(jī)會(huì)。我的知識(shí)都是從書本上獲取的。爸爸老是說：外面壞人多，小孩子呆在外面不安全。
上了小學(xué)之后，剛開始我十分膽小，老師叫同學(xué)們回答問題時(shí)，別的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地回答，而我則安靜地坐在一旁，象一座塑像，一動(dòng)也不敢動(dòng)。爸爸媽媽，你們知道這是為什么嗎？是因?yàn)槟銈兤綍r(shí)對(duì)我捧在手里怕飛了，含在嘴里怕融了的溺愛。俗話說：慣子如殺子。這不是對(duì)我真正的關(guān)懷，而是在害我�。“职謰寢�，你們知道這種溺愛對(duì)我的影響有多大嗎？它讓我失去了自信，因?yàn)槲铱傆X得背后有一雙眼睛在盯著我，那是你們對(duì)我不信任的眼睛��！我真怕一不留神，出什么錯(cuò)誤，被你們看到。這就是你們愛的結(jié)果，讓我變得膽小，甚至有些自卑。
關(guān)于誤區(qū)的作文2
上課鈴響了，喧囂的教室里一下子安靜了，鴉雀無(wú)聲。我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煀A著課本，快步地走上講臺(tái)。她拿出一幅畫，轉(zhuǎn)身貼在了黑板上。畫上是一只神氣活現(xiàn)的狒狒。劉老師指著狒狒意味深長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，你們猜猜它后面是什么？”她笑著，笑容里藏著一個(gè)迷。狒狒似乎也帶著一種怪異的表情瞧著我們，我們能猜出來(lái)嗎？
頓時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，左鐘右站起來(lái)左右看了看說：“它后面是一片茂密的大森林�！焙芏嗤瑢W(xué)投去贊賞的目光。表示贊同。
“我認(rèn)為，狒狒的后面呀……”熊思影不知是怕同學(xué)們笑，還是成竹在胸，只說了半句話，不知誰(shuí)說了一聲：“熊思影你快說啊！”熊思影這時(shí)才慢吞吞地說：“它后面是一只可愛的小狒狒。”我們大都鼓起掌來(lái)。王子豪歪鼻子擠眼……哈哈大笑。
同學(xué)們有的說狒狒后面是一片白茫茫的雪地，有的說狒狒后面是無(wú)邊無(wú)際地大沙漠，有的說狒狒后面什么也不是……
劉老師指著狒狒笑了笑說：“同學(xué)們?cè)傧胍幌�，它的后面到底是是什么？”教室里又安靜下來(lái)，同學(xué)們都在冥思苦想，有的仰起腦袋看著天花板，有的在用手托著下巴，有的在使勁的拍腦袋……
突然，平時(shí)被同學(xué)們?cè)u(píng)為“差等生”xxx站起來(lái)怯生生地說：“老師，它的后面是一張白紙，對(duì)嗎？”一副小心翼翼地樣子。
話才出口，同學(xué)們都哄堂大笑�！氨�，弱智到家了。”“也不認(rèn)真想一想”同學(xué)們紛紛議論，可劉老師沒有笑，劉老師向她投去贊同的目光，“她的`回答是對(duì)的，狒狒后面的確是一張白紙！”我們啞然了，一個(gè)個(gè)張口結(jié)舌，嘲笑的目光里冒出了一個(gè)大的“？”
“同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)犯這樣的錯(cuò)誤呢？”劉老師說：“很多人在觀察事物的時(shí)候，往往喜歡另一種思維，這固然沒錯(cuò)，但是確忘記了它最本質(zhì)的一面，就使我們掉進(jìn)了思維的陷井還不肯爬上來(lái)��！”
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