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關(guān)于腳印的作文(共2篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的關(guān)于腳印的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于腳印的作文1
初次來到廬山,沿著林間小道,途邊傳來“沙沙”的流水聲,順著溪流一眼望去,是一層又一層巨石堆積的地方,水流從石縫流出,我以為聲音是從那兒傳出來的。
上了山,小道邊是禁止接近的,那是懸崖,山間云霧繚繞,我卻不敢往下看,但并不望而止步,順著一臺臺石階往上走,水聲消失了,也沒有發(fā)現(xiàn)任何一只鳥的蹤跡,除了行人的聲音,幾乎一點其他聲音都沒。
不知走了多久,發(fā)現(xiàn)一座高聳的懸崖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,有幾股清流順著懸崖流下,我想,那么小,不可能是瀑布吧!然而它就是了,雖沒有想象之中的“飛流直下三千尺”,但也不乏壯觀,山上水聲的源頭原來在這里,瀑布聲震撼著我的心。我想去瀑布的頂端去看個究竟,那水流得完嗎?流向何處?這不由得激發(fā)出我的好奇心。
不識廬山真面目,我想這水從何處來,流向何處,它是怎樣循環(huán)的,也成為廬山的一層面紗。絕對寧靜猶如身處沙漠,尋一片安靜之處,不是絕對的安靜,那會讓人受不了的。廬山的水,讓這里變得安靜而優(yōu)雅,引來無數(shù)游客。
令人驚嘆的是在這山上竟有村莊!他們又是怎樣生活的'呢?竟和城市那般沒有區(qū)別。久居此處的人們也許了解不少。
沿原路返回,無力攀爬,也就一步接著一步,夕陽將廬山籠罩,像一張老照片,甜美、溫馨。
或許人們覺得生活乏味,出來走走吧,世界之大,無奇不有,總有一些事物讓你動心,一步一個腳印,我來過,這腳印,便是最好的證明。
人生的路在腳下,除了生活,為工作奔忙,也要記得出來走走,讓你的腳印遍布各處,那腳印,是你存在的證明。
廬山之旅,讓我明白了一個道理,千里之行,始于足下!正如學(xué)習(xí),不努力,又怎能取得成功。
關(guān)于腳印的作文2
回首以往,腳印輕薄地印在地上,卻深深刻在我的心靈。
——題記
驀然回首,時間,稍縱即逝,總感嘆時間過得太快,還沒來得及稍稍回想,卻已流過大半。
盛夏,黃昏落霞,渾然一體,傾聽蟬蟲聯(lián)鳴,凝望裊裊垂柳,婀娜身影。我坐在樹下留戀著踏下的腳印,回想著走過的路程。
兒時,我十分可愛。
我很小時,什么事都愛搶著做,例如有一次,家里吃芋頭,要蘸糖吃,我便爭著搶著去拿糖,拿好糖的我就像得到了什么寶貝,我的一搖一晃的往餐桌旁走去,仿佛下一秒就要跌個踉蹌,說時遲那時快,突然,“啪”的'一聲我摔倒在地。開始嗷嗷大哭,臉都哭紅了。
成長記憶中又有了好奇這個腳印。
恍若間,我都上幼兒園了。
幼兒園時的我,十分受老師喜愛,有一次,我因一件事犯了錯誤,老師將我“批評”了,我一邊哭一邊“威脅”老師:“哼,你信不信我明天不來了。”原本嚴(yán)肅的老師也被我逗樂了。
成長記憶中又有了頑皮的腳印。
斟酌間,我已經(jīng)長大啦。
現(xiàn)在的我,是一名六年級的小學(xué)生,即將邁入初中,記得有一次,三門老師集中一起布置作業(yè),語文老師一張試卷,數(shù)學(xué)老師也一張試卷,英語老師兩張試卷,我的天哪,要累死我了,哎,現(xiàn)在除了埋頭苦干,還有其他方法嗎?目前我想應(yīng)該沒有吧。
我的成長記憶中又有了努力的腳印。
喟然長嘆,流年似水,好好珍惜當(dāng)下時光,留些時光積戀過去,遐想未來。
成長,必經(jīng)之路,腳印中,有歡聲笑語,也有揮之不去的煩惱。
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