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關(guān)于萬(wàn)花筒的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于萬(wàn)花筒的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于萬(wàn)花筒的作文1
一到夏天，我們的血便成了蚊子的大餐。這群“不速之客”害得我和哥哥都睡不著覺(jué)了!
這天晚上，我和哥哥便開(kāi)展了“捉蚊”這項(xiàng)艱巨的工程。我悄悄打開(kāi)燈，只見(jiàn)許多蚊子在我們周圍飛舞。哥哥便環(huán)視周圍，敏捷地縱身一躍，就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響，哥哥手里已經(jīng)有三只蚊子躺在血泊之中了。
看見(jiàn)這情景，我也不甘示弱，就站在沙發(fā)上猛地向那群可惡的蚊子撲去，可卻撲了個(gè)空：“這蚊子可真狡猾!”就在這時(shí)，這群“不速之客”又來(lái)到我耳邊“嗡嗡”地唱起了歌兒。“太煩了!”我怒發(fā)沖冠，拿起雞毛撣子在空中不停地?fù)]打，但這招對(duì)于那群狡猾又善于隱藏的蚊子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒用都沒(méi)有。
到底該怎么辦呀?我和哥哥陷入了沉思。突然，我眼前一亮，想起了媽媽今天剛買來(lái)的捕蚊神器——“電蚊拍”!接著，我拿起電蚊拍，瞄準(zhǔn)那只正趴在墻上休息的大蚊子，悄悄一揮，還沒(méi)等那只蚊子反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)傳出了“噼里啪啦”的響聲，還帶一點(diǎn)兒焦味。
就這樣，我和哥哥總算把大部分的'不速之客請(qǐng)入了天堂。我們終于可以睡一個(gè)安心的好覺(jué)了!
關(guān)于萬(wàn)花筒的作文2
多年未見(jiàn)，未如同老友。生活，經(jīng)歷，環(huán)境，造就一個(gè)人，談不談得來(lái)，合不合拍，三觀一致很重要。
許多時(shí)候，我們生活不在一個(gè)平行線上，自然不會(huì)有過(guò)多的交集。一直在探索，在發(fā)現(xiàn)究竟怎樣的道路才能走得更加平坦一些，不那么費(fèi)力，隨著要考慮的因素越來(lái)越多，做任何決定也越來(lái)越艱難。
這就是為什么有時(shí)候總想過(guò)舒坦的生活，寧愿三兩好友席地而坐侃侃而談，也不愿衣冠整齊坐在餐廳里優(yōu)雅地吃一頓飯，因?yàn)樘�，有太多的�?guī)矩，花費(fèi)精力去應(yīng)付疲憊的社交。但如果不是這樣的去過(guò)著不喜歡的生活，與脫離正常的軌道又有什么區(qū)別呢。
這么多年過(guò)去，誰(shuí)都會(huì)成長(zhǎng)一些，都會(huì)經(jīng)歷一些事，好事壞事，遇見(jiàn)一些人，好人壞人。帶來(lái)的改變是必然的.，那些你花費(fèi)時(shí)間金錢經(jīng)歷去見(jiàn)的世面，總不會(huì)一無(wú)所獲。
關(guān)于萬(wàn)花筒的作文3
傍晚的天空很特別，天邊一朵緋紅的云彩，或厚重的云朵朵形成。天邊下，是一對(duì)好友肩并肩在細(xì)細(xì)私語(yǔ)，儼然與周邊的一切融成一片，格外的和諧。
沒(méi)有太多的感慨，沒(méi)有過(guò)多的心境浮動(dòng)。許多時(shí)候，無(wú)欲無(wú)求，沒(méi)有對(duì)比，沒(méi)有傷害。如果生活就這樣過(guò)下去，沒(méi)有突如其來(lái)的傷害，沒(méi)有浮動(dòng)，大概也能安然過(guò)著每一天，慵懶或充實(shí)�？墒�，有時(shí)候我們又不得不像命運(yùn)低頭，承認(rèn)自己的無(wú)能為力和懦弱，漸漸習(xí)慣許多事情，漸漸的明白人情世故，漸漸的變得平淡無(wú)奇，在看不見(jiàn)的未來(lái)和走不出去的現(xiàn)狀，始終隔著一道墻，一道無(wú)形的墻，變成了兩個(gè)世界。
不管做多大的努力，多大的付出，始終都需要?jiǎng)e人的一句肯定，有時(shí)候你的命運(yùn)不是在自己手中，而是在別人手中，那種黑暗無(wú)邊的境況不好受。在充斥著自卑和矛盾中，一步步走向生活的深淵，于是開(kāi)始抱怨生活，開(kāi)始漫無(wú)目的的.行走，開(kāi)始失去自我，甚至開(kāi)始變得莫名其妙。
每天六點(diǎn)半的天空并不好看，人來(lái)人往的車流隔著整個(gè)世界，連空氣也被隔斷在窗外，綠植也難逃厄運(yùn)。
在深情的歲月里，如何能讓我一步步走出自己的生活，不再流連于市井之中，夢(mèng)幻之外。
關(guān)于萬(wàn)花筒的作文4
我的書(shū)桌上有一個(gè)萬(wàn)花筒，它是今年春天我們一家去閬中古鎮(zhèn)游玩時(shí)買的紀(jì)念品。
萬(wàn)花筒呈圓柱形，有20厘米左右長(zhǎng)，兩端用金屬皮包裹著，一端中間有一個(gè)小圓孔，另一端卻裝著一個(gè)玻璃球，就像一只大大的眼睛。整個(gè)形狀就像古時(shí)候人們用的單筒望遠(yuǎn)鏡。最可愛(ài)的是筒身上的卡通畫(huà)——米奇和米尼在綠茵茵的草地上講笑話，它們就像給萬(wàn)花筒穿上了一件漂亮的外衣。
拿起萬(wàn)花筒，朝一端的小圓孔看去，你就會(huì)有許多驚奇的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你對(duì)著一支鉛筆看的時(shí)候，就有無(wú)數(shù)支鉛筆出現(xiàn)在你的眼前；當(dāng)你對(duì)著一朵花兒看的'時(shí)候，就有無(wú)數(shù)朵花出現(xiàn)在你的眼前；當(dāng)你對(duì)著一個(gè)人看的時(shí)候，就有無(wú)數(shù)個(gè)人出現(xiàn)在你的眼前……無(wú)論你看什么，眼前就會(huì)出現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)相同的事物。更奇妙的是當(dāng)你邊看邊轉(zhuǎn)動(dòng)萬(wàn)花筒時(shí)，眼前的事物就會(huì)跟著變換出不同的圖案，讓你仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的魔幻世界。
萬(wàn)花筒為什么這樣神奇呢？我趕緊拿出《小學(xué)生百事問(wèn)》，可是沒(méi)有找到答案，只好去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“那是因?yàn)槿f(wàn)花筒里有三塊鏡子，我利用了光的反射原理，上中學(xué)你就明白了！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
關(guān)于萬(wàn)花筒的作文5
我熱愛(ài)幻想和夢(mèng)想，我像萬(wàn)花筒一樣五彩繽紛。萬(wàn)花筒不僅能翻出美麗的圖案，還能帶給我不一樣的遐想。有時(shí)你可以制造出迷人的煙花，有時(shí)你可以制造出晶瑩的雪花�，F(xiàn)在讓我?guī)氵M(jìn)入萬(wàn)花筒女孩的.世界。
第一輪愛(ài)好:愛(ài)好廣泛，喜歡看書(shū)，跳舞，彈琵琶，畫(huà)畫(huà)。尤其是看書(shū)的時(shí)候，只要拿起書(shū)，就一頭扎進(jìn)書(shū)的世界，迷上了書(shū)，忘了吃飯睡覺(jué)。甚至我媽請(qǐng)我吃飯，我也充耳不聞。而且看書(shū)很快，有一次創(chuàng)下了一天看兩本書(shū)(每本300多頁(yè))的記錄。閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。閱讀不僅可以增加我的知識(shí)，打開(kāi)想象的大門(mén)，還可以提高我的寫(xiě)作水平。還獲得了四川小學(xué)生寫(xiě)作大賽一等獎(jiǎng)，發(fā)表在《小溪》雜志上，這是萬(wàn)花筒少女不懈努力的結(jié)果。
二次輪換友情:本人熱情開(kāi)朗，喜歡交朋友。在和朋友的相處中，我慢慢學(xué)會(huì)了寬容。因?yàn)槲蚁嘈胖灰矣邢翊蠛Ｒ粯訉拸V的胸懷，我就能和朋友和睦相處，交更多的朋友。
轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，萬(wàn)花筒少女劉潔英如其名:勤奮好學(xué)先勝，對(duì)朋友微笑，對(duì)喝水有著晶瑩的愛(ài)和感恩的心。這是調(diào)皮的，可愛(ài)的，真實(shí)的我。
關(guān)于萬(wàn)花筒的作文6
“萬(wàn)花筒”，聽(tīng)到這個(gè)玩具，大家或許不陌生吧！那你們有沒(méi)有從這個(gè)小玩具中得到大啟發(fā)？
陳老師發(fā)給了我們班每個(gè)同學(xué)一個(gè)萬(wàn)花筒。我一拿到手，就迫不及待地打開(kāi)包裝了。透過(guò)那個(gè)小孔，我轉(zhuǎn)動(dòng)了筒，從里面看見(jiàn)了一朵朵花兒正在盛開(kāi)；再轉(zhuǎn)，那些花朵又組成了一朵五顏六色的花；再轉(zhuǎn)……我發(fā)現(xiàn)這朵花總會(huì)給我?guī)?lái)驚喜，不同的位置，便會(huì)變化出不同的樣子，有時(shí)候一朵花，有時(shí)候幾朵花。
讓我們想想：生活何嘗不是這樣？我們?cè)鴮W(xué)過(guò)“換位思考”吧！那時(shí)站在自己的角度看，是“入”，而站在對(duì)方的'角度呢？是“人”。生活就是這樣，一個(gè)話題，一個(gè)片段，一段話……你站在不同的角度看，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)有些不易察覺(jué)的東西。當(dāng)你站在對(duì)方的角度，為他設(shè)身處地的著想時(shí)，你又會(huì)干什么？比如：A同學(xué)在走廊上走，而B(niǎo)同學(xué)飛跑過(guò)來(lái)，把A同學(xué)撞倒了，并沒(méi)有道歉。如果你站在A同學(xué)的角度想時(shí)，會(huì)覺(jué)得B同學(xué)真不負(fù)責(zé)任，而讓我們換個(gè)角度想，可能B同學(xué)有急事，所以才撞倒了我，沒(méi)有道歉。試問(wèn)，你會(huì)選擇生氣或者寬容？我覺(jué)得自己要多站在別人的角度，為別人著想。
沒(méi)想到，這小小的萬(wàn)花筒中還有這么大的啟示吧！讓我們?cè)谝院蟮纳钪�，都運(yùn)用起來(lái)吧！
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