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關(guān)于批評的作文【共15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于批評的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于批評的作文1
今天是星期三，是一周中我最高興的一天。因為，下午有兩堂副課，都是我最喜歡的，一堂是體育課，另一堂是信息技術(shù)課。上體育課可以打乒乓球；上信息技術(shù)課，如果老師允許，可以玩“flash”小游戲。不光是我，班級里許多同學(xué)都跟我同感。時間過得真慢，總算熬到了下午，我興奮極了，連去上學(xué)的路上都蹦蹦跳跳。上體育了，老師讓大家排隊去操場練習(xí)跳繩。到了操場，我們在老師的兩旁坐下，仔細地看著老師跳繩的'動作。這時，王博湊到我身邊，拿出一顆指甲大小的糖，問我：“你吃嗎？味道不錯喲！”我一聽，嘴饞了，連忙接過那顆糖并說了謝謝。我把糖握在手里，等待時機。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身去時，我把糖快速地送進嘴里，壓在舌頭下，悄悄地嚼碎，吞了下去。哇！又酸又甜真好吃！等到自由活動的時候，老師把我叫到跟前：“你在我轉(zhuǎn)身的時候吃糖，對吧？我沒冤枉你吧？”我臉漲得通紅。老師接著說：“你以為我看不見？不過犯錯誤很正常，但是下次不能再在課堂上吃東西了！”我尷尬地點點頭。
上信息技術(shù)課了，我們在各自的座位上坐好，開啟了電腦。肖建輝就坐在我對面，我看到他在鍵盤上瘋狂地敲打，心里很不解，就問：“你在干什么？”他沒回答。我更好奇了，心想：他到底在干什么？竟然這么神秘。我伸出手，準(zhǔn)備把他的電腦側(cè)過來一點，好讓我看見。結(jié)果，我把他的電腦一歪，他的電腦就
一片黑色，啥都看不見了。肖建輝立即舉手報告了老師。老師過來把電腦修好后，狠狠地批評了我一頓。唉！強烈的好奇心，為什么控制不住呢？如果控制住了，就不會挨批評了。
通過這兩件事，我深有感觸：以后再也不亂動嘴、亂動手了！
關(guān)于批評的作文2
校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有著這樣一件事，讓我難以忘懷，永遠記在我的腦海中。一個清香裊裊的早晨，楓樹屹立在校園中，給春夏的'氣息補充了飽滿的溫暖。
今天似乎安靜了許多，好像暴風(fēng)雨來臨前的寧靜。王老師推開了教室的門，走上講臺就叫我們先看課文，一會兒抽查我們背書。我預(yù)感王老師會抽查我背書，但我也沒有太多的顧慮。王老師發(fā)話了，要開始抽查我們背書。我聽后感覺恐慌了：我根本沒認真背，如果抽查到我，該怎么辦？想著想著，老師開始找人背書了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我的心里無比的緊張，但還是裝作很興奮的樣子站了起來。大家的目光一齊投向我，我不得不吐出兩個字來。
因為我沒認真背，也沒有信心，支支吾吾的。老師叫我不要緊張。但我還是背不出來，同學(xué)們都盯著我，在嘀咕，在議論老師便說：“坐下來吧，今天主要的目的是想讓每一個膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)做平凡的是來對待。但是，你這個樣子讓我很質(zhì)疑你有沒有背書，作為懲罰，把我們要背的這篇課文抄寫一遍吧！”此時，我滿臉通紅的坐了下去。下課之后，我把課文認真的背誦了一遍。
到了下午，王老師同樣還是抽查我背誦。我一字一句流利如水的把課文背誦了下來，我吸取了教訓(xùn)，從那以后，我便記住了：只要認真，沒有什么是不可以的。
關(guān)于批評的作文3
班固曾經(jīng)說過：“豁然大度，從諫如流�！薄}記
批評，就是說面對批評要大度，善于接受。批評是一面鏡子，可以使你經(jīng)常看到自己。千萬不要討厭批評，它因為刺耳而容易使人警醒；假如把它一腳踢開，你的一切將被錯誤偷盡。
學(xué)會面對批評，首先要端正自己的態(tài)度，一定要樂觀。
當(dāng)那刺耳的聲音進入我們的耳朵時，可能會有一些不好受。但是，可以仔細想想，老師為什么要批評我們呢？是不是我們犯了什么錯誤呢？千萬不要想，“老師批評我們，是因為老師討厭我們，專門找我們的麻煩。”有的.時候，老師批評我們，那是因為老師恨鐵不成鋼。
“打是愛，罵是親！”老師這樣做，也是為了我們好，為了我們的將來，為了我們的前途。
現(xiàn)在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長大的，從小受到父母的關(guān)心和愛護，經(jīng)不起一點挫折和打擊。受到老師的一點批評，就會對事情失去信心，感覺自己做什么事情都不行。
但是，如果我們仔細分析一下，就可以體會到老師的心情，這樣，才能將老師的批評化作自己前進的動力。老師看到我們這樣的努力，也會感到欣慰。
我也是在老師的批評中長大的，記得有一次考試成績不理想，老師還動手打了我呢。但是，我并沒有灰心喪氣，因為我明白，老師這么做，是讓我努力學(xué)習(xí)，讓我擁有一個美好的將來。
總之，一定要記�。好鎸εu或者是責(zé)怪，要虛心接受，不要把不滿放在心上，要擺正心態(tài)從新看待，把批評化作自己前進的動力。
我們一定要——豁然大度，從諫如流！
關(guān)于批評的作文4
批評，能夠變?yōu)槿松疖嚨尿?qū)動力，能夠變成人生商船的風(fēng)水羅盤，還可以鍛造人生商務(wù)大廈的支撐。因此大家的成長需要批評。
還記得那時一個周五，教師下午就留了夜里的工作，同學(xué)們都拿走寫完了，我卻沒有寫。我想著：并不是也有全部禮拜天能夠?qū)憜幔苛舻揭估飳懸矝]事兒呀？因此，我回到家好好玩了一氣，沒有做作業(yè)。來到夜里，我急急忙忙寫著工作，由于我約了同學(xué)們一起去看電影。我高興極了，正想象著和同學(xué)們看電視劇的場景時，“叮咚叮咚”一聲，電子門鈴響了。我的心一緊，不容易是同學(xué)們來要我了吧？我英語寫作還沒有寫呢！我開門，果真是她！我過意不去地說：“抱歉，我還沒有寫完工作……”她心寒地看著我一眼，便選擇離開了。媽媽看見消沉的我，發(fā)火地說：“別人都在中午寫完了，你沒有寫，這不是和他人差了一大截嗎？工作量不一樣，速率自然就不一樣啦。此次大家的'友情會如何。只有你自己解決了……”一大堆責(zé)怪得話從媽媽口中滴下來，直接了當(dāng)?shù)嘏u了我。我低下頭，一字一句地用心聽著媽媽的責(zé)怪。媽媽見我還在用心聽，她的心態(tài)也緩解出來。她嘆了一口氣，一件事意味深長地說：“你呀，什么事情都好懶，今日拖明日，明日拖后天性。以后勤管理快一點，即然有整體規(guī)劃開心的事要做，就提早把很有可能礙到它的事前搞好，聽明白了嗎？”我認真地點了點頭。從今以后，我再沒有誤過事，再沒有犯過那樣的不正確了。
人無完人，人非圣賢，擁有不正確就不必避開批評，批評讓人發(fā)展。使我們在批評中反省，在反省中發(fā)展……
關(guān)于批評的作文5
記得那是去年，剛放了暑假，我便去姑姑家去玩。去時哥哥還沒放假，他對我說：“子宇，我告訴你，我們樓下有一家人，那家的老爺爺種的葡萄可好吃啦！”接著，他便給我描述那萄萄多么大、多么甜，饞得我口水都流出來了。我便三番五次地催哥哥帶我去吃葡萄。哥哥答應(yīng)我，等他一考完試，一定帶我去。于是，我便天天盼著哥哥快考試。
一天上午，我坐在涼臺上，邊啃著一個大桃子邊看小人書。“啊嗚！”我使勁咬了一大口，可發(fā)覺不好吃�！罢嬗憛挘√袅藗�最大的還不好吃�！蔽疫呎f邊往樓下扔�！斑耍 币宦�，桃子好像砸到了什么東西。我探出頭去一看，啊呀，壞了！桃子正落在樓下人家的葡萄架上，把中間那串最大、最好的菊萄砸了個稀爛。這時，那位老爺爺聽到響聲，走了出來。我趕緊縮回腦袋，蹲下身子。只聽見老爺爺說：“唉呀，多好的葡萄，真是可惜……”我嚇得趕快跑到里屋，心里像揣了只小兔子，“咚咚”歲匕個不停。想下樓承認錯誤吧，還真怕簇老爺爺?shù)腵一頓罵。我坐在那兒，心里真不是滋味。
一會兒，哥哥回來了。他興奮地對我說：“走！我?guī)愠蕴A萄去。昨天，我跟樓下老爺爺一說，他高興得很，還說要把那串最好的葡萄留給你呢�！蔽衣犃�，更是做賊心虛，支支吾吾地說：“我……我……不去了�！备绺邕�以為
到了爺爺家，那位爺爺很熱情地招待了我們，他邊招待我們邊講今天上午發(fā)生的那件事。雖然沒指出是我干的，但我卻覺得字字句句都在批評我，結(jié)果葡萄吃在嘴里也不覺得甜了。我羞愧萬分，但就是沒有勇氣承認錯誤，最后只得低著腦袋跟在哥哥的身后離開了那位爺爺?shù)募摇?/p>
一年過去了，本以為隨著時間的流逝，這件事也會漸漸淡忘，但是，我不但沒忘，而且記得更清楚了。
關(guān)于批評的作文6
人人都有犯錯的時候：他們可能是被家長批評；可能是被同學(xué)批評；而我是被老師批評，但是這批評是為我好，我從中還能得到收獲。
今天中午，我和同學(xué)在尚街玩，直到上課鈴聲響起，我們才匆匆走進教室。進入教室，發(fā)現(xiàn)大家都在寫卷子，寫得快的，一張都快寫完了；寫得慢的，也都寫半張了。我快步走到座位上，不是為了寫作業(yè)，而是回憶剛才的有趣的游戲。這時，老師走了過來，輕輕拍了我一下，語重心長的說：“你要是不怕丟人，可以坐在講臺上面寫。”我低頭看看卷子，就是不想動手。老師剛一離開，我又開始跟同桌說話，突然，我發(fā)現(xiàn)老師又回來了，馬上扭轉(zhuǎn)身子，趴在桌子上裝模作樣的`寫起卷子來。老師這次徑直走向我，發(fā)現(xiàn)我才寫了一道小題，厲聲呵斥到：你來了好大一會兒了，才寫了一道題，看別人都開始寫第二張卷子了！瞬間，我的臉和脖子都開始發(fā)燙。老師失望的離開了，望著老師背影，我下定決心，認真學(xué)習(xí)�？墒�，剛寫一點下課鈴聲就響了，我瘋了似的沖出教室，很嗨的玩了起來�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴，”討厭的上課鈴又響了，我垂頭喪氣的回到座位，這節(jié)課老師不在，班長負責(zé)紀(jì)律，我高興極了，又可以不寫作業(yè)了！過了半節(jié)課，老師來了，可我的卷子一道題還沒寫，我緊張的拿起第二張卷子裝模作樣的寫起來。老師再次走向我，發(fā)現(xiàn)了我的空白卷子，一掌拍在桌子上，大聲說到：點名批評唐雅若，快兩節(jié)課的時間，卷子一點不寫，你必須到講臺上去寫。我慢慢的收拾好東西，慢吞吞的走上講臺，心想：以后學(xué)習(xí)時，再也不能三心二意了，要認真完成作業(yè)，做個聽話、好學(xué)的好學(xué)生！
這一天，我雖然被批評了，但也發(fā)現(xiàn)的自身的壞毛病，以后，要合理安排時間，認真完成作業(yè)！
關(guān)于批評的作文7
上午第一節(jié)課剛下課，小涵急匆匆地跑到辦公室：“孟老師，剛才……就在剛才，阿斌到我的座位上，拿我的語文書亂扔，都扔到地上了。”
看到小涵氣喘吁吁的樣子，我能想象得到調(diào)皮的阿斌在課間“放肆”的情景。
“你去轉(zhuǎn)告阿斌，孟老師對這事很關(guān)心，會找個合適的時候批評他。”
“放心吧，我會好好教育他的�！毙『对V成功，很輕松地回教室了。
第二節(jié)課是語文課，到了教室以后，我盯了阿斌有十秒鐘，開始，他還不在意，后來慢慢地不好意思地看著書。
“請阿斌把這周得到的星送一顆給小涵，算是向她道歉，以后不要有類似的事情發(fā)生。”
其他同學(xué)還蒙在鼓里，但小涵和阿斌的坐姿比以前端正得很。采取“當(dāng)事人”雙方都能接受的方法處理問題，才能保證順暢。
下了語文課，我正為自己的“創(chuàng)意”沾沾自喜呢，衛(wèi)生委員小青走到我跟前：“阿奇的座位比以前好了很多，但是，小軒軒、小賢賢的座位下面經(jīng)常有碎紙片�！�
“把他們……”我正要把兩位叫到跟前，突然腦袋靈光一現(xiàn)，想到一個絕妙的招數(shù)，“這樣吧，你代表我去表揚阿奇，告訴他我很高興。再代表我批評小軒軒和小賢賢，告訴他們我很生氣，請他們盡快養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。”
“好的！”小青很認真地執(zhí)行我的命令去了。望著小青的'背影，我心中竊笑，同時充滿著驕傲。我真是太有才了，居然能想到這么高的高招。
我知道小青一定會按照我的要求去做的。
傳話的批評，一方面提高了班干部的威信；其次，可以使老師的脾氣不至于很快爆發(fā)，更重要的是能促進孩子們的自我管理。
還是讓孩子自行解決在他們身上發(fā)生的問題吧。
關(guān)于批評的作文8
人們說“光可以照亮黑暗”。當(dāng)你在學(xué)習(xí)的海洋中迷失方向時，批評是一盞路燈。四年級上學(xué)期，學(xué)習(xí)成績很差，每次都考不到95分。都是因為我考試的時候總是大大咧咧，大大咧咧，大大咧咧。一個單元測試，因為我的粗心只考了89.5分！一次全扣10.5分！我媽鼓勵我說:“一帆，別難過，我下次一定會考過的！”但是，有一次單元測試，分?jǐn)?shù)讓我媽的字又不及格了。你知道你那次考試得了多少分嗎？
好吧，我告訴你——88分！我媽看到我的分?jǐn)?shù)，簡直不敢相信自己的眼睛——因為自己的兒子又只考了88分！我媽臉上的表情立刻由晴轉(zhuǎn)多云，慢慢變成了憤怒的表情，好像是急于立刻吃掉我。我媽媽憤怒地對我咆哮:“王一凡！我受夠你了！每次考試都太馬虎。錯誤都是簡單的問題。你把這道難題做對了。這都是因為你沒認真查！”媽媽的批評讓我恍然大悟，答應(yīng)媽媽下次考95分以上就能通過。兩周后來單元測試，想起媽媽對我的批評，仔細查了五個錯誤！最后發(fā)試卷的時候，心里一直在說:老天！祝福我！我一定要考個好成績！試卷發(fā)下來的'時候，我驚喜地說:“100分。”這時，媽媽認真的態(tài)度出現(xiàn)在我的腦海里。當(dāng)你在學(xué)習(xí)的海洋中迷失方向時，批評是一盞路燈。被人批評你會覺得很難受，但是那些批評的話卻能讓人受益終生！
關(guān)于批評的作文9
批評是燈塔，能使迷失方向的航船找到回家的路；批評是春天的細雨，能喚醒小草；批評是營養(yǎng)快餐，能使我們快樂成長。
記得在我四年級時一個周末，我早早就做完了作業(yè)，我無聊的在切換著電視上的節(jié)目，突然，媽媽把我叫到跟前，鄭重的說：“媽媽現(xiàn)在交給你一項任務(wù)，你要好好完成，這個任務(wù)就是你幫媽媽去菜市場買菜�！蔽医邮芰诉@個任務(wù)，然后我以百米沖刺但速度跑去菜市場。
買什么菜呢？我在市場認真的挑著菜，我來到一位老奶奶的攤前，她面前推著新鮮的四季豆，我看到老奶奶的腳都是泥，一雙布滿老繭的手，不停的`栽菜。我說：“奶奶，您給我稱1斤四季豆吧！”老奶奶聽了，趕緊給我稱。我給完錢發(fā)現(xiàn)老奶奶背后有20塊錢，我心想“發(fā)財了”，我趕緊趁老奶奶不注意，把錢撿了起來緊緊握住，像是怕它跑了一樣。我趕緊提上菜跑走了。接著，一路小跑到超市，把錢都用完了。
我一蹦一跳地回到家，媽媽見我拿的不僅有菜，還有零食，于是就問我：“這些你是從哪里來的？”我把事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽聽后臉立馬拉了下來，生氣地對我說“你想想，老奶奶那么大年紀(jì)還要辛苦的干活，每天起早貪黑的，你撿的這20塊錢有可能是他們一家的飯錢！”聽完媽媽的批評，我不好意思的低下了頭，留下了慚愧的淚水。我跑到存錢罐里拿走了20塊錢，飛奔到菜市場，把錢還給了奶奶，向老奶奶道歉。
媽媽的批評讓我知道了要做一個有愛心，拾金不昧的好孩子，這一次的批評也深深的印在了我的腦海里。
關(guān)于批評的作文10
遇到過兩個人，他們都是聰明人。
一個人是我的朋友。那個周末，我約他小聚。他心神不定的，我猜他心里一定有事。一問，果然有事。他說：“工作出錯了，心里難過�！蔽覇枺骸邦I(lǐng)導(dǎo)批評了？”他說：“領(lǐng)導(dǎo)倒是沒有批評我。”
我說：“沒批評就好，有什么難過的？”他說：“正因為沒挨批，我心里才忐忑不安，過意不去，沒挨批比挨批還難受，才要琢磨如何彌補損失，以后不再出現(xiàn)紕漏�！痹瓉�，領(lǐng)導(dǎo)交給他一項工作，不想?yún)s出了紕漏，造成了損失。他以為領(lǐng)導(dǎo)會批評他。可領(lǐng)導(dǎo)不但沒有批評，反而對沮喪至極的他進行了安慰和鼓勵。他感覺很對不住公司，對不住領(lǐng)導(dǎo)，決心好好工作，全身心報答領(lǐng)導(dǎo)的信任。之后，他為公司創(chuàng)造了巨額財富，自己也升了職。
另一個人也是我的朋友。好久沒有他的`消息了，近日忽然聽到了他的消息，由于工作經(jīng)常失誤，他已經(jīng)被原單位辭退，而且不知去向了。記得去年見他的時候，他正幸災(zāi)樂禍。問他為什么高興？他說：“把一項工作搞砸了，領(lǐng)導(dǎo)沒有批評我�！蔽覄袼骸肮ぷ鞲阍伊诉�這么高興，可不該�！彼f：“領(lǐng)導(dǎo)都不管，你就別瞎操心了�！蔽艺f：“恐怕不是領(lǐng)導(dǎo)不管，而是領(lǐng)導(dǎo)不跟你計較吧？長期下去可不好，小心領(lǐng)導(dǎo)開了你�！彼f：“不會的，
我們領(lǐng)導(dǎo)不敢，還要用我呢�！痹挷煌稒C，我用“你好自為之吧”結(jié)束了對話。不到一年，就得到了上面的消息。
犯了錯誤，無須領(lǐng)導(dǎo)批評，就能夠自我改正，并把錯誤當(dāng)成警鐘，時刻提醒自己別犯錯誤。這樣，錯誤就會遠離你。這種人聰明。犯了錯誤，領(lǐng)導(dǎo)沒有批評，就幸災(zāi)樂禍，不思悔改，再次犯錯是不可避免的。這種人心存僥幸，自以為聰明。不過，這樣的聰明，早晚會誤人誤己。
關(guān)于批評的作文11
“丁鈴鈴——”上課了。語文老師眉頭緊鎖走進了教室，她那本來就大的眼睛此時顯得更大了。
老師走上講臺瞄了我一下，我立刻感到厄運要降臨了。果然沒錯！老師手里拿的作業(yè)本正是我的！只見她仔細瞧了瞧本子，眉頭“鎖”得更緊了了。“陳帆！”我聽了覺得空氣都快要凝固了，我立刻站了起來。
“你看看，看拼音寫詞語這么簡單的題目你都不會嗎”一個反問句讓我明白老師的氣憤。老師隨后接著說道：“‘美妙’你寫了什么‘美少’，‘美少‘我沒見過，你來給我解釋解釋�！崩蠋熕坪踉秸f越生氣，嗓門也越來越高。我的臉“撲”得一下子紅了，尷尬得朝同桌苦笑了一笑，走上講臺把作業(yè)本拿到位置上，平常從講臺到座位那么短的距離，可今天卻怎么也走不完，我只能把頭埋得更低了。同學(xué)們似乎也都在用嘲諷的`眼神看著我，天哪，給我一個地縫讓我鉆進去吧。我不敢再抬頭了，更不想看到更慘的表情�？赏烙殖爸S地對我說“還有出息��！錯了三個詞語，猛！比張三豐還猛！”
我更不好意思了，三十雙嘲笑的眼睛全部注視著我，嘴里還不時發(fā)出“嘖嘖贊嘆“的聲音，讓我聽了都想大哭一場�！蹦氵@么粗心應(yīng)該怎么辦呀“老師搖了搖頭。我無可奈何只好默默地坐了下去。
那次批評真讓人難忘，我發(fā)誓我再也不粗心了！
關(guān)于批評的作文12
最近一直在寫作文，寫了不少篇，嗯，也給自己賺了一點零花錢吧，雖然不算很多，但是很開心，后天就要開學(xué)了，學(xué)習(xí)的緊張讓我知道這可能是最后幾次在這里寫作文了有點心酸吧，可能馬上就將要遺忘這個賬號了，不過我覺得這個網(wǎng)站我肯定不會忘，應(yīng)該是會記到永遠的吧。
就算我以后不會，不可能在這里寫作文了，我也會記住我少年的時候也在這里寫過作文，留下了一份回憶，一份很美好的回憶。過幾天的校園生活一定又是非常美好的吧，至少未來，我相信，我也更愿意去相信我的'未來生活是非常美好的。正是因為明天的我很有可能不會出現(xiàn)在這個網(wǎng)站了，我今天才會寫那么多的文章，給自己一份記憶，也許別人不會記得我的名字，但對我的文章看過的應(yīng)該也會是有一點印象的吧，突然覺得有一種自豪吧，就算我的作文水平不高，但是自己的作品無論是被別人認可或者是否認，其實我都是開心的，別人對我的認可我感到自豪高興，別人對我的批評我也可以欣然接受，然后之后在自己的文章中進行一定的改進，能在下一篇作文中有一定的進步嘛�？墒乾F(xiàn)在社會上有很多人不想聽到批評，只想聽到贊美，這樣的人我內(nèi)心是不喜歡的，只想聽到贊美的人是永遠不會獲得進步的，因為你沒有了別人的批評，你怎么去進步呢？怎么才能獲得成功呢？沒有經(jīng)歷過失敗，怎么會有成功呢？
只要批評是從善意的角度出發(fā)的，那么我們都要選擇欣然接受。別人對你的認可很重要，可對你的批評也很重要不是嗎？有了批評，你才能知道你自己的問題所在，才能從那個地方去完善自己的缺點啊，如果不愿意接受批評，那么這個人最終不會有什么大的成就……
關(guān)于批評的作文13
感謝你的批評，讓我迅速的成長起來；感謝你的批評，讓我記住我并不是一個滿身優(yōu)點的人，只是一個初出茅廬的小丫頭，一個對世界一無所知的懵懂的小女孩；感謝你的批評，讓我更加正確的了解自己，將不好之處便成好處，將好處發(fā)展成長處。
有時，你也許會認為批評是對一個人的指責(zé)，是一個不好的現(xiàn)象，是一個壞孩子該得到的“獎勵”。如果你真的認為是這樣的話，那你可就錯了。批評在現(xiàn)在的社會中卻是大家都該需要的一句話。因為批評能指出一個人或一個孩子那里不好，那里要改正，到這個人知道或明白后，便會極力的去改正，也就成了大人或孩子積極向上，努力學(xué)習(xí)的一個良好的動力。所以青春年少，正值花季的我們需要批評。
有時，你也許會認為批評會打消一個人做事的動力，會讓這個人沒有自信，覺的自己很愚蠢，不可能把事情做好，應(yīng)該多給他（她）一些鼓勵，，才能讓他（她）把這件事做的很完美。
可能，這也許也有道理，但我還是想說，一個人的毅志力并不是這么輕易的就可以打消的.，除非這個人真的沒有一點斗志力，才會這么容易打敗。當(dāng)這個人的毅志力正旺盛時，你在去批評他（她），那就會讓他（她）更加的把這件事做好，好讓你不會瞧不起他（她），這也就是人們常說的逆反心理。所以，當(dāng)我們毅志力強時，我們就更加的需要你們的批評了。
當(dāng)你覺的批評已經(jīng)對你無作用時，那那時候的批評就是最好的鼓勵，也就是說，你成功了。
所以，在這個現(xiàn)實社會中，我們要感謝你的批評！
關(guān)于批評的作文14
只有誠實待人，別人才會誠實待你。生活中不能缺少誠實，少了誠實就等于你的人生失敗了一半;少了誠實，就等于少了一位良師益友;少了誠實，就沒有人會愿意跟你做朋友。幸運的是，我已經(jīng)擁有了它，那是因為經(jīng)過那次批評，讓我更加懂得了它。
馬上要期末考試了，老師想知道同學(xué)們的實力，而展開了模擬考試。一直在班上時好時壞的我，想通過這次考試來證明我的'實力，晚上我一直努力復(fù)習(xí)。
在考試那天，我覺得自己已經(jīng)“讀書破萬卷，下筆如有神”了，任何題目在我眼中也不過如此。發(fā)下卷子那天，我如愿以償，以96分的成績進了班上前三名。
當(dāng)天晚上回家，我拿著卷子給爸爸檢查時，爸爸發(fā)現(xiàn)了老師批改錯誤。一道不對的題目也打了勾。我看著那題是五分一道，趕忙對爸爸說：“爸爸算了吧!沒事的，我把答案改過來就好了�！闭f完趕緊搶過卷子來。這時，爸爸的臉色變得嚴(yán)肅起來，立即站起身來，用手指著我嚴(yán)厲地對我說：“我對你太失望了!”這七個字仿佛千斤重，把我壓得喘不過氣來。“你怎么可以這樣?你現(xiàn)在的做法就是愧對大家。你可以考得差，但你要誠實，你不能心靈差�！卑职謴膩矶紱]有這樣說過我，但是這一次卻為了那五分跟我動這么大怒�！鞍职�，對不起，我知道錯了，明天我把試卷交給老師，以后我會做一個誠實的孩子的，不讓您失望�！蔽覕蒯斀罔F地說。
這是爸爸對我第一次最為嚴(yán)厲地批評，這次批評沒有令我討厭，反而讓我改正了這個缺點，這個不足，讓不完美的我更加出彩。
關(guān)于批評的作文15
篇一、關(guān)于批評的作文
今天放學(xué)后回到媽媽辦公室，我光想著玩會兒，作業(yè)做得慢了。
等媽媽來檢查時，發(fā)現(xiàn)我做得不多。媽媽很生氣，嚴(yán)厲地批評了我。我忍不住大哭起來，可是媽媽不理我，我就不哭了。擦干眼淚，趕緊認真地寫完了作業(yè)。
篇二、關(guān)于批評的作文
今天，我們的'英語試卷發(fā)了。我考的很不好。媽媽看到試卷后，發(fā)火了，狠狠地批評了我一頓。我很難受，哭了。
然后，媽媽找我談了好長時間。我覺得自己做得很不好。我一定要把媽媽說的問題好好改正，爭取取得好成績。
篇三、關(guān)于批評的作文
校考成績出來了，媽媽看了成績后狠狠的.批評了我，我自己也覺得這次考得不好，心里很難過。平時都會得題，怎么一考試我就總出錯啊。
我希望自己星期四的區(qū)考可以考個好成績，不讓媽媽再傷心了。
篇四、關(guān)于批評的作文
今天回到家里，媽媽看到我的考試卷成績不理想，又把我批評了一噸�？炱谀┛荚嚵�，媽媽讓我一定用心，認真復(fù)習(xí)，只要心細一定能考好的。
回家路上，外面還是很臟。媽媽說愛護環(huán)境，人人有責(zé)，我們要愛護地球，愛護我們生存的.家園。
篇五、關(guān)于批評的作文
這幾天我在數(shù)學(xué)課上老跟同桌王一涵說話、做小動作，董老師嚴(yán)厲的批評了我。我感到很難過！
我知道自己做錯了，回家后媽媽也給我講了好多道理，我保證以后無論上什么課都要好好認真聽講，不讓老師和媽媽再為我生氣了！
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