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陪伴的作文

時間:2024-11-25 14:56:33 關于作文 我要投稿

關于陪伴的作文精品15篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的關于陪伴的作文,希望能夠幫助到大家。

關于陪伴的作文精品15篇

關于陪伴的作文1

  中午寒風夾雜著太陽微弱的光芒,寒冷伴隨著一個溫暖安靜的校園。因為冬天的到來,鳥兒都不見了。樹上的.葉子在寒風中鳴響飛舞。一片滄桑不時在新建的新操場上留下土地。樹在風下凍得瑟瑟發(fā)抖,草地蜷縮在操場中央。校園里的學生都睡著了。

  中午放學后,我一個人坐在教室里做作業(yè)。因為沒有人陪我吃飯,我害怕食堂的熱鬧,所以打算少吃點,這樣就可以在教室里寫作業(yè)了。你還沒有離開教室。每次看到我在教室寫作業(yè),晚歸,我都想問為什么。我沒有回答是因為不想被人知道。她說她知道我為什么不想告訴她為什么。我不知所措。我害怕被人知道。

  風吹進教室,看著窗戶,打在我白皙的臉上。天氣非常冷。她拉著我的手說,一起吃飯好嗎?我一下子好開心。這學期就她一個人說陪我吃飯。我很感動,同意了。我告訴她為什么,她說以后每天都要和我一起去吃飯,不會丟下我一個人。就這樣,我們成為了最好的朋友,我們在校園里永遠形影不離。有人說我們像雙胞胎,整天粘在一起。

  風繼續(xù)吹,我不再是風的陪伴,也是好朋友的陪伴,陪伴我直到畢業(yè)

關于陪伴的作文2

  人物的刻畫不夠細致……、敘事不夠清楚……、文章不夠簡練……”這已是我第五次聽到這類批判性的語句了,再第六次的大修改中,我不禁發(fā)出感嘆:要做好一件事可真不容易!

  原來,不久前,在我們初一(8)班的語文課上展開了一場以“我的偶像”為題的扣人心弦的“演講比賽”――全班每個同學都將走上講臺,面對四十四個好奇的.同學以及八十八只好奇的眼睛進行演講!當老師宣布完比賽正式開始時教室里立即爆發(fā)出一聲聲驚呼――有的同學屏聲斂氣,有的雙眉顰笑,有的手足無措,有的暗自高興……,而我的大腦則瞬間被一個戴著眼鏡,頭向右傾斜的英國人吸引了。

  由于我的學號為我贏得了充分的準備時間,這天一放學,我便沖進書房,認真的查找起資料來。當時,我的頭腦里只有一個想法:要讓這位偉大的物理學家在小小的講臺上大放光彩。

  從那以后,每天放學回家做完作業(yè)后的第一件事就是寫演講稿,查找有關資料并制作演講所需的幻燈片。“說起來容易做起來難!泵鎸﹄s亂無序的資料,被改得“面目全非”的作文和不聽使喚的電腦鼠標,我開始心亂如麻,可是,每當我看見我的偶像的圖片時,心中又有了信心。我想,霍金連那么大的困難都能夠克服,作為他的崇拜者,我怎么能向困難低頭呢?

  在無數(shù)次修改、壓縮、更新、剪切、制作和操練后,我終于大功告成并且走上了演講臺。演講在熱烈的掌聲中嘎然而止。大屏幕上的霍金歪著頭笑了,因為他看見我和他共同贏得了演講比賽的最高分。

關于陪伴的作文3

  爸爸每天都有事,天天不見影兒,我一個月才見四五回。

  記的那天,爸爸早上去上班,晚上去朋友家吃飯,喝酒喝到大半夜,早上起來吐了一大堆。吐完了,又去上班,上好班又拿著行李對我們說:“我要和朋友去一個很好玩的.地方旅游一個星期,再見了!闭f完就關門走了。去別的地方玩還不如多陪陪我呢!去其他地方也不跟我們打一聲招呼再走。爸爸到底去哪里呢?去杭州、還是去北京?

  還有一次,我到家樓下玩滑梯,大約玩了十分鐘,一回到家發(fā)現(xiàn)爸爸不在家,就問媽媽,“爸爸又去哪里了?為什么不多陪陪我?”“爸爸去一個秘密的地方,我不能告訴你!蔽以谛睦锵耄阂患胰耍陕锷裆衩孛夭桓嬖V我嘛!

  所以,我決定偷偷地出去找爸爸,我騙媽媽說:“我下去玩一會兒!薄昂玫摹!眿寢屚饬。我找了旁邊的大樓、公園、商店,可是就是沒有找到爸爸,我只好回家了;丶业穆飞,我很傷心,因為沒有找到爸爸,如果找到爸爸,我一定會說:“爸爸,您以后別出去了,多陪陪我!

  爸爸啊,如果你有一個星期在家,那就算是特大奇跡了,你的兒子多么需要你陪伴啊!

關于陪伴的作文4

  有人曾說愛是生日時爸爸買的棒棒糖,媽媽買的新衣服,姐姐送的洋娃娃,哥哥給的機器人……然而我卻認為愛是媽媽的陪伴。也許你可能不相信,但是直到現(xiàn)在我依然堅信――愛到最美是陪伴。

  那年我六歲,那是一個最需要陪伴的年紀,然而有一天媽媽突然對我說:“夢夢,媽媽明天就要去城里工作了,你在家聽奶奶的話,照顧好自己……”媽媽說得好多,但是我只知道媽媽就要離開我了,我當時就哇哇大哭,因為那個時候的我就知道媽媽不在身邊的童年是不完整的。我無數(shù)次懇求媽媽不要離開我,可是媽媽只是對我說:“媽媽這樣也是為了給你更好的生活,希望你能夠理解!

  第二天早上,媽媽走到我床前,幫我蓋了蓋被子,有摸摸我的頭,最后說了一句:“夢夢,媽媽走了!比缓笏鸵酪啦簧岬碾x開了。媽媽走后我的眼淚如泉水般涌出,再止不住。

  有一次,我走在路上,看到一個婦女拉著一個女孩,女孩說:“媽媽媽媽,我要吃冰淇淋,我不要走路,我要抱抱!蹦莻婦女寵溺地對女孩笑笑說:“好媽媽抱你,走,我們?nèi)ベI冰淇淋去!边@一幕深深地刻在在我心里,感覺心在隱隱疼。

  就這樣年復一年,媽媽在家的日子很短暫,我每天都活在等待中,F(xiàn)在,我上初中二年級了,由于一些原因,媽媽回來了,她每天給我們洗衣服,做飯開學了就送我們上學。就是這樣簡單的`陪伴,讓我感到了深深的幸福感,所以我想說的是――愛到最美是陪伴!

關于陪伴的作文5

  我長得不算漂亮,但是我正在努力做一個最可愛的人。什么樣的人最可愛呢?我認為心中有愛的人最可愛。

  自我們出生起,父母就一直陪伴在我們身邊,給我們最貼切的問候,最溫暖的懷抱,總是將的一切給我們。他們教會我們講話,教會我們走路,教會我們做一個最棒的.人。所以,一個心中有愛的人首先就要愛父母,如果連父母都不愛還如何去愛別人呢?

  俗話說:“你可以用愛得到全世界,也可以用恨去失去全世界”。這句話說的不無道理,倘若一個人的心中沒有愛,那么他的天空就只是灰蒙蒙的一片,這樣他會失去很多溫暖。在開學第一課中,大珍珠的父親用十幾年的時間去教育她,讓她有了正常人的感知能力,這故事心酸不已,使人潸然淚下。但此刻舞臺上的父子倆,是幸?鞓返,這就是愛的魔力。

  心中有愛,必須要善于表達,這讓人想到禮貌。禮貌,是一個人的基本素養(yǎng),會讓人不知不覺地感到一個人的優(yōu)雅。所以,懂禮是一個人的必修之課,想做一個完美的人我們還應該做到自強。倘若一個人不自強那我們根本就沒有幫助別人的能力,我是一個有些懦弱的人,雖說不是別人叫我做什么我就做什么,但面對有些對自己不公平的情況我卻一聲不吭,我需要將這個毛病改掉。

  做人不需要樣樣精通,但只要我們心中有愛,恪盡孝道,以禮待人,那我們就是最可愛的人!

關于陪伴的作文6

  在我的一生中有很多個玩伴,但是每個玩伴都有分別的時候,唯有一個伙伴,它陪著我度過了每一個年頭,它就是我心愛的伙伴——毛絨玩具熊。

  記得小時候,爸爸媽媽嚷嚷著要讓我自己一個人睡,但是由于我不習慣自己一個人睡的感覺,所以那段時間后半夜我都會跑到爸媽的房間去蹭床,于是爸爸就給我買了這樣一只毛絨玩具熊。

  這只熊很大,大概長1。2米,毛絨絨的粉紅臉蛋上掛著舒適的微笑,粉粉的.小鼻子呈愛心狀,一副憨厚的模樣,給人最大的安全感。

  頭一次跟毛絨熊睡覺,我就賴上了它,它那圓鼓鼓的大肚皮軟軟的,一靠上去就起不來了。

  在我的成長過程中,它的陪伴可不比好朋友的少。在漆黑的夜里,屋外下著小雨,狂風吹動著樹枝,風吹下了樹葉,落葉拍打著窗戶,就在這樣一個夜晚,毛絨熊則是催眠佳品,我第一次感受到了它的溫暖。

  毛絨熊不僅能使我快速入睡,還是我傾訴的伙伴。有一次我考試沒考好,睡覺前都還在想這件事兒,漸漸的我開始責怪自己,越想越難受。這時我看到了毛絨熊那一抹淡淡的微笑,覺得它是在安慰我,慢慢的開始對自己說:沒關系,繼續(xù)努力,下次一定行!想著想著我就睡著了,這就是毛絨熊溫暖的陪伴。

  毛絨熊的陪伴是別人不可替代的,它是我一生的伙伴。

關于陪伴的作文7

  一個人有朋友的陪伴,所以成長不孤單。

  ——題記

  奧特曼因為有小怪獸的陪伴,所以每一天都很充實;大雄因為有多啦A夢的陪伴,所以不怕孤單;海綿寶寶因為有派大星的陪伴,所以無憂無慮的活著。而我,因為有朋友的陪伴,所以很幸福。

  不是給人扣上“朋友”二字就是真正的友誼,不是給“朋友”二字后面扣上“陪伴”二字就是真心的陪伴,朋友在有需要的時候拿來用,擔不是在沒必要的時候拿來利用。同樣陪伴也不是無時無刻的陪在你身邊,也可以在你傷心失落的時候讓她陪在你身邊,讓你有足夠的勇氣面對一切困難。

  每當我因成績失敗或遇到挫折的時候在角落了哭,總有死黨安慰我,讓我重新鼓起信心向困難走去,不論結(jié)果怎么樣,我都會一笑而過因為我至少還有朋友和家人的陪伴。

  每個人都朋友,自然也少不了朋友的陪伴,不論是成功的'知名人士,,還是卑微、默默無聞的工人,他們的背后,總是有朋友陪伴;蛟S有些人覺得很廉價,不值一文,但他們只是用世俗的眼光看待而已,或許等到失去了,他們才會懂得珍惜。

  好好珍惜這些陪伴,因為會上人生的一盞明燈。

關于陪伴的作文8

  不知不覺,假期消逝。已經(jīng)開學一周了,我也已經(jīng)從高一懵懂的新生走到了高二忙碌的節(jié)奏中了。很多事情和高一剛來那時不一樣了,心境也不同了。

  上高二了,校園依舊是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。

  上高二了,增加了對未來的憧憬與向往。開學典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的.傳統(tǒng)音樂推向世界。有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家,讓人們聽到社會角落里的弱小聲音理想要通過行動才能實現(xiàn),初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎,朝目標一步步邁進。

  上高二了,再有的感覺便使緊張。在中學,尤其是優(yōu)秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

  上高二了,既激動又期待還緊張。但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對高二生活。

  我們將在這里繼續(xù)奮斗下去,開創(chuàng)一個輝煌的未來!

關于陪伴的作文9

  打開書柜最下面的柜門,一只小豬憨厚的趴著對我微笑,它是我記事起收到的第一個禮物。

  它長的圓乎乎,粉嫩嫩的,身上有許多小圓點,旁邊還有一位舉著魔法棒的小仙女呢。在它的背面有一條細長的小缺口,那是它進食的地方,相當于它的'嘴巴。它的“排泄口”在肚子的底部。

  它懂得細嚼慢咽,你再著急喂食它也只會一小口一小口的慢慢品嘗。它還懂得儲存能量從不主動排泄。

  有時我會需要向它借一點能量,那時我就會把它“排泄口”的蓋子打開然后抱著它搖一搖,鈴鈴鈴能量掉出來啦。

  大部分的時間,小豬只能吃到一些零碎的小吃,偶爾也能加個餐,一到春節(jié),這只貪嘴的豬就有口福了,這時候我總能看到它在那捧腹大笑,但是春節(jié)過完媽媽就會把小豬的能量轉(zhuǎn)移到我的存折上去,媽媽說新的一年就是新的開始。

  被清空的小豬不開心,我偷偷告訴你們啊,小豬不開心的時候只有給它喂食它的心情才會陰轉(zhuǎn)晴。好在它不是一只挑嘴的豬,它吃飽了我也會跟著開心,因為它飽了我就發(fā)大財了,呵呵。

  我喜歡這只小豬,它陪著我和爸爸媽媽度過了十一個春夏秋冬,是它每一年都記錄著我在經(jīng)濟方面的收獲,我喜歡它的憨笑。

  我希望小豬能夠一直陪著我,它的微笑能幫我趕走體內(nèi)的負能量,小豬的肚子里裝有滿滿的能量,我要向小豬學習做個開心健康有內(nèi)涵的人。

  我的小豬,我的存錢罐。

關于陪伴的作文10

  我們每一個人都有自己的光明之處,我也不例外。我有光明之處,因為我有光明之處。

  我是個愛看書的孩子,我從小就喜歡看書,我的書很多很多。有一次,我在書桌前看,爸爸叫我過去看書,但我看得入了迷,不知道過了多久,爸爸叫我吃飯,我只是不耐煩的走進了書桌,但過了一會兒,我才發(fā)現(xiàn),爸爸已經(jīng)在看書。

  我的書柜上的書很多,但我只是看書,沒發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)去上班了。我只看了幾本小說,其中我最喜歡看小說了,因為我只要是小說,我都看,所以我看得很認真,我一點也沒有看書的感覺,因為我知道,我的書是看不完的,所以我一點點的看完了,但我看完一本書,就覺得沒有什么了,我就又回到了書桌前,把書柜上的書全部看完了,因為我一直都在看書,所以我才能看得很認真。

  我還很喜歡玩游戲,玩得很高興,因為我玩的這么高興,所以我很開心。

  我的光明之處是我們班的.一個同學,我很喜歡玩游戲,所以我就很愛玩游戲。

  這就是我的光明之處,我愛我的光明世界,我希望能夠把我的光明之處變成我的光明之處。

關于陪伴的作文11

  這幾天爸爸都很忙,很遲才回來,一回來也不叫我,只管去照顧小弟弟,連看都不看我一下。

  以前,爸爸回來都會說一聲:“我回來啦!”可現(xiàn)在卻說都不說一聲,直接把門關上,然后去陪弟弟,也不和我說說話,只是問我:作業(yè)做完沒有?如果我說沒有的話,他會說“繼續(xù)寫”,如果說好了的話,爸爸就會說“再檢查”,我若說我有一道題不會寫,想讓他看看,他總會說等一下,再等一下,到明天還是等一下。

  于是,從那天起,我的`成績就明顯退步了,也許正是因為爸爸總是不幫我檢查“家!币部偸遣缓炞,所以,我每次交上去的作業(yè),還總是有些錯,回家爸爸又不跟我說,我只好繼續(xù)空著。這個狀況挨老師罵就難免了,家校上面又不簽字,上面幾乎都是問號,有時還是媽媽簽的。爸爸不跟我聊天說話,于是我的朗讀方面也退步了,老師問我,我把這個說給她聽,她也說我編理由,要罰我,嗚嗚……

  失去了爸爸的陪伴,我傷心呀!可能是因為弟弟還小,需要爸爸更多的照顧,等他長大了,爸爸一定還會對我好起來的。

關于陪伴的作文12

  我們家的房間特別大,還有地鋪呢!于是,我和弟弟小虎便有了充足的玩耍空間。

  那是一個陽光明媚的上午,媽媽出門辦事去了,把我和小虎單獨留在了家中,沒有了媽媽的嘮叨聲,我和弟弟竟然覺得空落落的。

  正當我們不知道該干什么的時候,爸爸忽然回來了。我滿臉驚奇地看著爸爸:好“爸爸,你今天不是上班嗎?怎么回來了?”爸爸一邊喘著氣,一邊拿起拖鞋說:“聽媽媽說你們倆單獨在家,我不放心,就請假回來陪你們玩!”我和弟弟聽到爸爸這么說,高興地一蹦三尺高。急忙拉起爸爸的手向房間跑去。

  走到床邊,我和弟弟奮力一跳,便跳到了床上。瘋瘋癲癲的便玩起了打仗的游戲!鞍职郑诱!”說著,從我手里便飛出去了一個像大炮一樣的'枕頭,可爸爸用手輕輕一勾,便穩(wěn)穩(wěn)地把枕頭接在了手中……說笑聲在房間里回蕩……

  “吃飯了……”爸爸大聲喊著,從廚房走了出來。而正玩得起勁兒的我們呢?卻把爸爸的話當作了耳旁風,繼續(xù)瘋玩著。爸爸無奈地來到我們跟前,假裝舉起了那雙大手,但巴掌卻遲遲沒有落下,反而無比溫柔地說:“寶貝們,吃飯了!”我們也不想聽爸爸再繼續(xù)嘮叨,便跑向了餐桌……

  看著桌子上一盤盤香噴噴的飯菜,忽然感覺到爸爸的愛,就藏在這無比快樂的陪伴里……

關于陪伴的作文13

  深沉的墨黑色的天幕下,斜斜地升起半輪弦月殘缺不堪,孤苦伶仃。但只有它發(fā)出灼灼的光,照亮了夜空的一角。

  微微打開的縫中看見了媽媽一個人沉默地斜倚在椅子上,只有一雙眼睛盯著門縫,那個角正好可以看見棺材的一角,和一旁的長明燈。那細長的光跳躍著,似乎是在歡送著棺材里的人,也照亮了媽媽靜如止水的眼眸里的那份落寞與哀傷。

  我怔了怔,卻還是推開了虛掩著的房門。她看見了我,“這么晚了,還不睡嗎?”鄉(xiāng)村里有個規(guī)矩。長輩去世了,孩子是要守夜的,媽媽作為姥爺最疼愛的小女兒,自然要這么做。媽媽,我還睡不著,我也來陪你。說著,我打開我拿著的一本小說,老院的`光忽閃忽現(xiàn),周圍一片安靜,只有陣陣翻書聲。

  “好好的人怎么突然就走了呢?”半響,媽媽的一句呢喃打破了院中的寧靜,也激起我心中的陣陣漣漪。

  我多么想安慰她,逗她笑,但此刻,我只能默默地陪伴著她……

  “媽,人生老病死都是很正常的……何況,姥爺他也……他也算是壽終正寢,你也別那么……難過。”過了好久我才說出口的話,依舊,潰不成軍。

  “恩,我都明白!

  漸漸的天變成了乳白色,淡黃的金色的光亮似乎正侵蝕著黑暗與寂寞。

  “你回屋里去睡去吧,我再陪你外公一會兒,明天就要下葬了!

  此時,我不知媽媽感受我對她的支持沒有,如同我不知姥爺感受到媽媽的不舍沒有……

  仿佛,我看見金色的陽光躲進堂屋,在長明燈光影包圍下靜若透明。

關于陪伴的作文14

  陪伴

  站在河邊,任由涼風將淚水帶走。閉上眼,照片上那位楚楚動人的美人的一頭烏黑的秀發(fā),一雙芊芊細手,一雙炯炯有神的眼睛,一遍遍的閃現(xiàn)。心中是那樣揪心的疼痛!

  記得小學時,我曾是她的驕傲,我本想讓我成為她可以一直驕傲的理由,可是我卻一次又一次的.失望。于是,我變成了她發(fā)愁的心病。

  還像以前一樣,我坐上了回家的車。可是心中確實難言的歉意。我望著車外飛逝的景物,離家越來越近了。

  推開家門,飯桌上依然是那準備好的飯菜,我的手顫抖著始終無法端起飯碗,仿佛重似千斤。她走出來說了一句:“孩子,先吃飯吧!有事吃完以后再說啊!”本是一句關愛的話語,可聽得我卻心疼的像針扎一樣。

  我再忍不住了,跑向了河邊。不知過了多久,當我渾渾噩噩打算往回走時,發(fā)現(xiàn)那位早已兩鬢發(fā)白眼睛滿是辛酸。手也粗糙的如砂紙般的“美人”正在向我招手,我不知道她追我出去的樣子,不知道她在身后陪伴我時的愁容。

  于是我倆走回家中,第二天我又踏上了回校的路上,那是我暗暗發(fā)誓,我會在別的方面成為他的驕傲。

  從此我的體育便在學校里出類拔萃,于是我再次成為她的驕傲,我那會一張體育的獎狀是,她都會陪我一起高興。

  從一頭烏黑的秀發(fā)到夾帶著根根銀絲,一雙纖纖細手到粗糙的如砂紙一般,一雙炯炯有神的眼睛到絲絲波浪。難道這位女人現(xiàn)在不美麗嗎?不,這是一位偉大的女人,一位可比天下任何美麗的女人。

  媽媽,謝謝您一直陪伴我。

關于陪伴的作文15

  父母是孩子的第一任老師!這句話大家都知道。每對父母對孩子的影響是很大的。在20xx年的春晚《占位子》的故事中,讓我深有體會。

  這個小品講述了一位叫“郝建”的家長為孩子占位子的事。他認為孩子現(xiàn)在的座位決定了孩子未來在社會上的地位。于是他早早地到了二年級1班,為的是給孩子占個好位子。一進去發(fā)現(xiàn)還有四位家長在爭那個c位,經(jīng)過郝建的死皮賴臉,終于被他搶到了。這時,孩子的班主任告訴他走錯了教室。郝建才意識到,原來自己都不知道孩子的年級,枉為人父,同時也明白了一個道理:自個兒都不了解自己的`孩子,看來我還是要多陪陪孩子。我們要明白這個道理:孩子的學習不光指望學校和老師,還需要家長的陪伴,陪伴那是相當?shù)闹匾?/p>

  這個小品不僅僅是小品,還是現(xiàn)代社會的縮影。小品《占位子》能通過家長為孩子占位子這么一個小小的事件來反映出家長對孩子的教育問題,真可謂是獨具匠心。好多家長們都在為孩子的“未來”做打算,想方設法的創(chuàng)造優(yōu)越的條件。到頭來,卻發(fā)現(xiàn),自己做的那些努力不如多抽出點時間來陪陪孩子,孩子需要的不僅僅是優(yōu)越的條件,更需要父母的關心和陪伴。

  陪伴,真的很重要!

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