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關(guān)于葫蘆絲作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于葫蘆絲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于葫蘆絲作文1
那天，我們?nèi)ゲ稍L了一位吹葫蘆絲的阿姨。
坐在屋內(nèi)，望向窗外面的雨滴，雨沿著屋檐滴落，發(fā)出“滴答滴答”的聲響，樹葉隨風拂過，發(fā)出沙沙聲響，與屋內(nèi)笛聲融為一體。
阿姨身穿職業(yè)裝，披著一頭短發(fā)。雙頰留著淡淡的粉色，顯得紅潤，目光清澈，蘊含著對傳統(tǒng)文化純粹的熱愛。
阿姨拿著葫蘆絲，褐色的葫蘆身泛著樸實的光華，長短不一的五條黑色笛管依次排開。阿姨微笑地望著我們，一邊向葫蘆口吹氣，一邊用靈巧的小手有規(guī)律地按著笛孔。不一會，耳邊便傳來清脆悅耳的笛聲，和著窗外的風聲、雨聲，形成一首和諧動聽的交響樂。
欣賞完一曲后，我們圍著阿姨坐了下來，只見阿姨抬起頭，拿著手中的葫蘆絲，語重心長地對說道：“因為臨近婦女節(jié)了，所以這是一首獻給母親的曲子，母親是家里重要的一部分，老人和小孩都需要她去照顧，所以母親是十分辛苦的，我們要愛她，尊重她。”說完，她用親切的目光望著我們，對我們笑了笑，又輕輕地拍了拍我們的肩膀，讓人頓覺溫暖。
在和阿姨的交談中，我們得知，阿姨是從琴行里學這門手藝的。在一次外出學習的機會，阿姨接觸到這傳統(tǒng)的手藝，驚嘆它竟能發(fā)出如此悅耳的聲音，于是便產(chǎn)生了興趣，回到博羅后，阿姨便從琴行報名學習葫蘆絲。
“剛開始總是比較難的，自己連續(xù)練了好幾次，甚至好幾天，還是沒辦法掌握吹葫蘆絲的要領(lǐng)。不過好在琴行老師不離不棄，一直耐心地教導我吹葫蘆絲的技巧，最終還是學有所成的�！卑⒁涛⑿Φ卣f道，露出得意的.神態(tài)。
阿姨接著說道，現(xiàn)在很多孩子都開始學習葫蘆絲，甚至有的學校開設(shè)了葫蘆絲興趣班，看著傳統(tǒng)的葫蘆絲得到了繼承，心里面還是感到高興的。阿姨邊說著，邊再次拿起葫蘆絲，深情地凝視著，撫摸著。
采訪結(jié)束后，阿姨又即興吹了一首曲子來作別。
從那悠揚的笛聲中，我們分明聽到了阿姨對生活的熱愛，對傳統(tǒng)琴藝的熱愛。
關(guān)于葫蘆絲作文2
自從四年級開始，我就對葫蘆絲有著深厚的喜愛，你們看它的外形，一個飽滿的干葫蘆下插了三根不同長短的被挖空的竹子。
記得那是四年級的時候，學校要挑出兩個班級的同學代表來練習葫蘆絲。正好，其中的一個班級就是我們班，在那天發(fā)葫蘆絲的時候，我們?nèi)喽几吲d的連蹦帶跳的。但是，我一打開葫蘆絲的盒子一看，興趣立刻失去了一半，這和我心目中的那個葫蘆絲的區(qū)別可大了，葫蘆絲之所以叫做葫蘆絲，是因為它本來就是一個葫蘆做的。剛開始，我吹的一點也不熟，總是把1音按成2或把6音按成5到后來，我越練越熟，吹完一首之后沒有一個吹錯的音。也越練越有興趣了。同時，在一次全班同學舉辦的元旦聯(lián)歡會，我吹奏的一首曲子，博待了全班同學的夸贊。
記的還有一次在五年級的一個暑假，那是快放暑假的前幾天，我們教葫蘆絲的老師為了提升我們對葫蘆絲的興趣，便告訴我們，在綠色市場有一個專門學葫蘆絲的學校，校名叫做竹韻葫蘆絲學校。放學一回到家里，我就興高采烈的告訴媽媽我要報名到那里去學習葫蘆絲。媽媽說只要我考試考的好，就立馬給我報名讓我去學習去。
暑假過去了二三天后，我就矢葫蘆絲班報名去了，剛進去，里面教葫蘆絲的老師就給我送了一個專門用來練習的`初步葫蘆絲，還說以后每隔一天就去練習一次葫蘆絲。
初起，我一直以為葫蘆絲練習起來很簡單，只要多吹幾遍就熟練了，可是自從我上了這個葫蘆絲學校之后，我才知道之前我在學校學習過的曲子只是所有葫蘆絲曲的一點皮毛而以，葫蘆絲班中我還學到了許多吹奏技巧，比如:單吐音，雙吐音，倚音，顫音等。每天的葫蘆絲練的我的手指都發(fā)酸，發(fā)疼，可我還是一直堅持著。
終于，一個暑假過去了，我在那個老師的嚴格要求下學會了很多首曲子，會很熟練的吹一些三級，四級的曲子，而那些練習本上的曲子就更不在話下了。
雖然這次的葫蘆絲只學了一個暑假，但我的收獲很多，也從中體會到了很多很多的樂趣。
關(guān)于葫蘆絲作文3
我的特長是葫蘆絲。我喜歡葫蘆絲，因為，它把我從悲傷中解救出來，讓我快樂起來。
你知道葫蘆絲長得什么樣子嗎？它的上半部分是一個葫蘆的形狀，下半部分是三根管，旁邊的兩根稍短，中間的一根稍長一些，而且上面有孔。有8個孔，分別在中間的那根管和靠左邊那根管上。每天下學，我總是迅速地寫完作業(yè)，然后喝口水，漱漱口�，F(xiàn)在是六點鐘，我還不餓，所以，我要堅持吹半小時葫蘆絲。首先，我要想一想今天要練習什么曲子，然后，我就拿起葫蘆絲，準備好。今天要吹的是九級的曲子——《傣鄉(xiāng)小夜曲》和《歡樂的潑水節(jié)》。我打開書，找到快板，按照書上的譜子先吹一遍，然后再背著吹幾遍。這兩首曲子，我已經(jīng)能吹的很熟練了。
還記得有一次，我在別人的婚禮上吹《月光下的鳳尾竹》，那是一首三級的曲子，對于我來說，就是“小菜一碟”。我正預熱葫蘆絲的時候，發(fā)現(xiàn)有一個姐姐，她是拉小提琴的，那聲音足以讓你陶醉不已。我吹了那首曲子三遍，覺得差不多了，就歇了一會兒。過了十幾分鐘，老師說：“下面有請我的小徒弟——朱子業(yè)。她吹的是《月光下的鳳尾竹》�！鳖D時，下面響起了熱烈的掌聲。我等他們的掌聲停止了、伴奏響起了，就開始吹了。因為第一次面對這么多聽眾，我又激動，又有點害羞。我雖吹得很優(yōu)美，動作也很優(yōu)美，但我卻覺得自己像個機器人，一動也不敢動。第二個上場是我的`師哥，也是我的鄰居。我覺得他比我吹的要好得多。我們表演完，該那個拉小提琴的姐姐上場了。她的琴聲讓在場的所有人沉迷在音樂花園里。我們都表演完，就開始用餐了。我吃著吃著，看見一個阿姨正在人群里穿梭，當她走到我旁邊的時候，我才知道她是來給孩子們送紅包的阿姨。我打開一看里面的錢剛好夠演出費——五十元。
我的葫蘆絲是神奇的，因為它能給我?guī)砜鞓罚o我?guī)砗眠\。我喜歡葫蘆絲，我喜歡音樂，它讓我變得活潑、開朗。
關(guān)于葫蘆絲作文4
對葫蘆絲我有一種獨特的感情，是我所學樂器中堅持時間最長的一種。
葫蘆絲那鳥兒般清脆的聲音深深地吸引著我。平時我常常會撥弄著它。它發(fā)出的樂音總會讓媽媽聽得入了神。周末是我最期待的日子，當快要到訓練時間點時，我就提著葫蘆絲迫不及待地奔向少年宮。
記得有一次，老師先讓我練習基本曲子。過了一會兒，老師讓我休息一下。我手握葫蘆絲的管子，順勢往椅子上坐去。突然聽到“咔嚓”一聲響，我發(fā)現(xiàn)自己競坐到了葫蘆絲的葫蘆上，第一感覺是葫蘆絲壞了，嚇得我跳了起來。一看，三根管子都被我拔出了一部分，我嘗試性地吹了幾下，只吹出了像氣球漏氣的聲音。我很著急，因為葫蘆絲壞了，課就沒法繼續(xù)了。
老師一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)我把葫蘆絲弄壞了，目瞪口呆了好一會兒。他問我葫蘆絲是怎么壞的，并讓我把葫蘆絲給他看。我把事情的原委告訴了他。老師說這個葫蘆絲很貴的，要五百多元。此時，我才知道媽媽給我買的葫蘆絲是多么貴重，我愈發(fā)心疼起來。心想：“五百多元，這么貴！花色倒挺漂亮的`，不過為什么不做的質(zhì)量好一些呢？才幾下就沒用了�！崩蠋熃形掖诜块g里，什么都不要做，等他回來。我問他去干什么，他說去買502膠水。我左等右等，老師終于回來了。他先把出來的部分按回去，好讓縫隙小一點，然后粘起來。經(jīng)過一番修補，葫蘆絲終于修好了，還好沒有造成太大的損傷。
經(jīng)歷了這件事，我對葫蘆絲更愛惜了，學習葫蘆絲也更起勁了。葫蘆絲，它給我的課余生活帶來了不少的樂趣。
關(guān)于葫蘆絲作文5
去年十月國慶節(jié)，我和奶奶一起去廣場玩。路上，我們遇到一個賣樂器的叔叔，他背上背了很多插著竹管的葫蘆，手里也捧著一個舉在嘴邊，吹著悅耳的樂曲。我越聽越陶醉，多希望我自己也能吹奏出這樣的曲子��！于是，我連忙走過去，想試試這種樂器。叔叔告訴我，這東西叫葫蘆絲，是一種傣族樂器，要用很大氣力才吹得響。我抓起其中一只，用力一吹，叔叔一驚：“哎呀，這小姑娘了不起啊！很多人拿著都吹不響的，她一吹就響，有天賦！”一聽這話，我可樂了，纏著奶奶給我買一個，奶奶答應了。從此以后，一回家，我就拿起葫蘆絲和音樂書，坐在桌子前，一心一意地練習。在那期間，路過的人個個都稱贊：“好悅耳！”這使我們?nèi)叶家源藶闃s。
軍訓期間，我拿出葫蘆絲，吹奏出一曲《月光下的鳳尾竹》，那悠揚又輕柔的聲音，讓在場的人都陶醉其中，也贏得了老師、教官和同學的贊揚。從此以后，我更加愛我的葫蘆絲了。爺爺大力支持我吹葫蘆絲，他上網(wǎng)專題去找了很多葫蘆絲樂譜和吹奏技術(shù)，打印成冊。寒假每天早中晚，我都很認真地去練習這些曲子。清晨，樓上的人們被葫蘆絲那清脆的音樂喚醒；中午，大家很享受地聽著樂曲吃著午飯；晚上，又會聽著葫蘆絲像絲綢那樣飄逸的音樂進入甜美的夢鄉(xiāng)。
葫蘆絲給我家里人和近鄰都帶來了快樂與享受。冬去春來，葫蘆絲對我來說已經(jīng)覺得膩了，拿起葫蘆絲，我也覺得厭倦了。我沒有練習曲子了，沒有再吹奏出那悅耳的音樂了，葫蘆絲被我掛在了墻上再沒動過……有一天，我不經(jīng)意間看見了我的葫蘆絲——它很安靜地掛在那個不太明顯的地方。忽然間，我心底涌現(xiàn)出了它帶給我的美好回憶：我被樓上的鄰居夸贊；軍訓期間被教官、老師、同學贊揚；我用葫蘆絲的'樂曲聲給大家報時……。再看看手中的葫蘆絲，落了滿身的塵土，顏色從原來的棕色變成灰黑色。心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。半晌，我輕輕撫去葫蘆絲身上的灰塵，將它舉到嘴邊，吹奏著《月光下的鳳尾竹》……
關(guān)于葫蘆絲作文6
四年級這個學期，我們被老師給用來做“實驗品”――學習葫蘆絲。啥？你說啥？我們很慘？嘿，我還說你沒這個福氣呢！你要是聽我這么一說完，別說你不喜歡葫蘆絲！
那天星期四，我第一次上葫蘆絲課，心啊，都快蹦出來了！別提我有多激動了！聽著老師演奏的葫蘆絲曲目《我和你》、《大羊羔》和《小羊羔》，那優(yōu)美的旋律感動著我的心，令我陶醉在當中。奧運會一幅幅難忘的畫面浮現(xiàn)在我們眼前，可愛的放羊女孩趕著一群小羊在草原上走著……我們回過神來，老師開始教授吹音調(diào)的`方法，把手法依次表達出來給我們看。我把手放在葫蘆絲上，突然有種興奮的感覺�？墒牵业募夹g(shù)不給面子：“嘟――呼嘟――”不漏氣就是吹不出。和老師相比，唉，連資格都沒有！不過，我相信通過努力，應該會有點成就的。
果然，不出我所料，我現(xiàn)在學會了《大羊羔》和《小羊羔》。吹的嘛，當然也是挺不錯的呢！有時在家里，作業(yè)寫完了，我會情不自禁地拿出葫蘆絲來吹。雖然吹得不是很好，但我是有粉絲，也有“敵人”的！粉絲呢，就幾個：外公、外婆、小外公、小外婆、爸爸和媽媽；敵人呀，當然是弟弟！自從我那次吹葫蘆絲逗他開心之后，我的天！弟弟天天抱著我的葫蘆絲，對著吹！現(xiàn)在也能吹出“噓噓噓”的聲音了！
我在藝術(shù)團學了的歌曲，老師都有發(fā)歌譜。有了，我可以照著歌譜把它吹出來呀！你說我多聰明！嘿嘿，謝謝夸獎，不過我倒是也有不滿意之處，原來葫蘆絲不能吹出《茉莉花》，白費了我?guī)讉�晚上的努力呀！幸虧《最美的畫》、《爸爸媽媽聽我說》跑來安慰我，不然我就已經(jīng)“咔嚓”掉了！
快來吧！快來讓葫蘆絲成為你的拿手好戲吧！讓我們共同欣賞這美麗的音樂！
關(guān)于葫蘆絲作文7
記得小時候，我一直嚷嚷著要媽媽帶我去學葫蘆絲。因為葫蘆絲上面不是掛著個小葫蘆嗎？我覺得很好玩，就這樣喜歡上了“她”�？蓩寢尶傉f我年級小，不適合。
進入浣東小學，聽說咱們班是葫蘆絲特色班，高興得一蹦三尺高。開始學了，我仔細端詳著葫蘆絲，還“咕咕“吹了幾下。老師在黑板上寫數(shù)字，我不解地問：“怎么沒音符？凈是些數(shù)字”？沒人回答我。“同學們，用大拇指壓住孔，呼地吹下去……”，“咕——呼嚕……”吹出來的聲音居然是這樣的，難聽。
下課了，我低著頭想：“哎，看來我不是學葫蘆絲的苗……不干了？夢想就這樣破滅了？不，不，不！我一定要好好學�！遍_始學吹奏了，我卻碰到了許多困難：第一當然就是不會拿葫蘆絲啦，老師手把手教我，要左手在上，右手在下；第二就是堵不住音孔啦，一開始我的手指全都堵在音孔上，可吹出來的聲音真難聽，老師告訴我，問題出在我的手指太小，音孔堵不嚴漏氣，造成跑音了。后來，老師想了一個好辦法，讓我用左手把最上面的三個音孔都堵住，這下就容易多了，吹出的.音調(diào)又好聽又準確。
解決了音準這個最基本的問題，老師就越教越難了，竟然教起了曲子。太難了，我有點想放棄，老師好像看懂了我的心思，每次上課，老師都鼓勵我不要放棄，繼續(xù)努力。在老師的鼓勵幫助下，我終于堅持了下來，就這樣每天吹呀吹，終于練出個花頭來了。我也能吹出清脆、悅耳的曲子來了。
就這樣我憑著對葫蘆絲的熱愛，吹奏了一曲曲美妙的樂曲，并在“明亮之夜”亮相，獲得了雷鳴般的掌聲。
啊，我成功了！葫蘆絲我愛你。
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