- 相關(guān)推薦
教師之歌六年級作文（通用37篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的教師之歌六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師之歌六年級作文 1
窄小的走廊縈繞著激昂的聲音。腳步停了，嬉鬧聲止了，大家都瞧見歷史老師訓話了。
雖然他不是我的班主任，但他是我的任課老師，我對他的敬意是滿滿的。
面顯老成的歷史老師拿著教科書、備課本和U盤不急不緩地推開門，徐徐地踏上講臺，將東西一放，抬起頭，用一種陰辣的目光盯著我們許久，開口道：“課代表，上次作業(yè)還有誰沒交？”“跟上次一樣�！闭n代表回道�！罢竞竺嫒��！睔v史老師一聲怒喝。就如古時皇帝生氣時那樣。氣勢上一點兒也不輸。
接著，上課了。班里有人講小話，這是老師最見不得的。剛提筆就猛一轉(zhuǎn)身。用那恨不得一口將我們吞下的眼神盯著，坐在第一排的我，上課才幾分鐘，已出了一身冷汗。本以為他會繼續(xù)，可他總不按套路出牌，轉(zhuǎn)過身，苦口婆心地說：“我就搞不懂了，哪有那么多話要講，我們上課學知識，下課再聯(lián)絡(luò)感情可以啵�！蔽覀兌夹α�。
此刻，窗外不知何時下起了綿綿細雨，太陽躲在了烏云的身后，我想：“陳老師以前那顆活潑的心也藏起來了吧�！�
陳老師敲了敲我的桌子，提醒我做筆記，我看了看他，尷尬地笑了笑，表示抱歉，才埋下頭做筆記。回頭看著陳老師的背影，不禁回想起他之前上課的影子，“風采依舊，十年不變�！蔽业�.同桌在我耳邊嘀咕。這不就是陳老師的縮影嗎？我想。
老成的歷史老師用他嚴肅而又不失幽默地給我們傳授知識，像春蠶一樣將自己的絲吐盡給人們使用。
雨越下越大，我的心思也越來越沉重，雨點落下去的聲音就如老師的耕耘一樣，無聲無息，將全部心力都給了我們。
教師之歌六年級作文 2
老師是我們的指引者，老師是我們的啟迪者，老師是我們奔向成功的助推器。
在我的心目中，我的老師是一個和藹可親的人。她十分優(yōu)秀，是我的偶像。老師一個人帶兩個班，工作壓力是其他老師的兩倍，十分辛苦。
她付出的心血都是為了我們好。而我不僅沒有體諒她，還老直氣她。到現(xiàn)在，我才真正地明白我錯了。我不應(yīng)該惹她生氣，而她不僅沒有放棄我，還鼓勵我、激勵我，幫我改正錯誤，我要對她說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
這次期中考試，我們都滿懷期待地想知道自己的成績�？僧斃蠋煿纪瓿煽儠r，我們都十分地傷心，因為我們辜負了老師的期望。
我心想老師一定會懲罰我們的�？粗蠋煹谋砬椋蚁胨男睦镆欢ū任覀冞�要難受。我們是她的學生，她怎能原諒自己的`學生考得這么垃圾呢？
同學們都要哭了，可這時老師卻自責地說：“這次成績沒考好，怪我沒有教好你們。”同學們都極力地辯解，卻無法減輕老師心里的疼痛。老師看我們悲哀的樣子說：“沒事兒，這只是一個檢測，等到期末時再好好考，我們要證明我們不比別人差，我們還要證明我們比別人優(yōu)秀�！�
我真想對老師說：“老師，對不起，我以前犯的錯誤沒有及時改正，就連這次期中也沒有給我們七年七班爭光。但是請您放心，期末我們七年七班一定會用優(yōu)異的成績來報答您，請您相信我們七年七班，相信這個大集體。”
教師之歌六年級作文 3
記得，我剛踏入汝南一小學�！拔宥唷钡牡谝惶鞎r，大家你看看我，我看看你，一切都是那樣的陌生，當時我看到那一張張生疏的面孔在眼前晃來晃去時，真的好想哭、好想回家。
就在那時，一位女老師------中等個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，于是，她面帶微笑，和藹地對我說，新的學習環(huán)境你慢慢就會適應(yīng)了，邊說邊拉著我的手給我找了個坐位，讓我慢慢的坐下，用手撫摸著我的頭說：“沒事，有老師在�！甭犃怂脑捨宜枷肷蠜]有了包服，心里暖和和的`。
她就是我們的語文老師—霍老師。她給我的第一印象就是那么和藹可親，總愛把長長的黑發(fā)攏作一束系于腦后。
記得一次考試的時候，我把祈禱給寫錯了，這個字以前也寫錯過，我知道這都是我不認真造成的。老師嚴肅的說:“你下次再錯的話，那我真的讓你向上帝祈禱了�！比缓�，老師又給我分析錯誤——不認真、馬虎、粗心。而后又和藹地告訴我，這個小小錯誤的后果等，還向我提出了幾條改正的方法，也許我可以用三個字來形容她——特認真。
后來，我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平不是很好，于是，我就向她請教，她很高興的告訴我寫作方法、類型等�；衾蠋熯�采用課堂答問記分的新教學，不僅使每堂課生動、有趣，還提高了我們參與的積極性，并且把應(yīng)用教程與素質(zhì)教育合在了一起，使我們的語文成績?nèi)諠u上升。
如果，說學生是霧靄茫茫海上的一葉舟，那么，我的老師就是引導船航前進的燈塔。
教師之歌六年級作文 4
我的老師姓林，長得又高又瘦，有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙黑珍珠似的眼睛，還有著一張小小的嘴巴，我很喜歡林老師。
在剛開始上學時，我緊握著大人的.手，站在校門口抓著不放，大人怎么說，我都不肯進去，是您把我?guī)нM了校園，讓我不再擔憂和膽小；在開運動會時，快到我了，我哭了起來，是您的一句“你能行〞，讓我勇敢地站在了起跑線上，還得了第一名；還有在我聲樂比賽時，如果不是老師在為我加油，我可能都不敢站在臺上呢。
老師對我的好我都深深記在心上。比方說那一次，我的作業(yè)有一個地方?jīng)]有寫，老師把那些和我一樣沒寫的人都“請〞上了講臺，我慢慢地走上了講臺，在老師和同學們的眼里，我是一位好學生，看我被“請〞上了講臺，同學們看起來有些驚訝，我的臉馬上紅了，我一聲不響地站在講臺上，老師一個一個地問為什么不寫？到我了，我吱吱吾吾地答復(fù)：“我……我……我沒有看見有這個作業(yè)。〞淚珠子在我眼睛里滾動，想著要被老師批評，我的肚子里好似有一只小兔子在跳。老師看了我一眼，覺得我知道自己錯了，便說：“知錯就改才是好孩子，下次不要這樣做了，知道了嗎？〞我點了點頭，回到了坐位上。
從那以后，我都沒有忘寫作業(yè)，老師的話，讓我改掉了這個壞習慣。老師您就像一縷春風，溫暖著我們的臉頰。老師，謝謝您！
教師之歌六年級作文 5
俗話說：“——老師是人類靈魂的園丁�！彼麄円豢媒右豢玫嘏嘤鴭赡鄣摹靶涿纭保凰麄兣囵B(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的幫助下，我們快樂地成長。我的老師有時“可怕”，有時和藹可親。它就像一只想“吃人”的“羊”。
我的老師，她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)；白皙的臉上總是洋溢著溫暖的笑容；她的.嘴角下有一顆痣，是她的標志；她的眼神比千里眼還厲害，仿佛是孫悟空的轉(zhuǎn)世。他看著四條路，聽著四面八方一直監(jiān)視著我們。在課堂上，她能準確地“擊落”任何一架正在“飛行”的飛機。
有一天中午吃飯的時候，教室比菜市場還要熱鬧，還要吵，但是看起來那么安全，卻已經(jīng)被雷達掃了，最后田老師發(fā)射導彈：“全班抄自己寫的午餐規(guī)則！一百遍！抄完就吃！”田老師的話就像是“身體一擊”。剛才菜市場一片死寂。我們都面面相覷。抄了五分鐘左右，田老師的“火”漸漸退去，和藹地說：“嗯，抄了三遍就可以吃了�！毙睦锏臒羲查g亮了，我們趕緊吃飯。我的老師就是這樣一個說話尖酸刻薄，豆腐心的人，這樣一個只想“吃人”的“羊”！
是老師對我們的嚴格要求，所以期末考試來了，我們班肯定能拿第一。
我的老師，他是個想“吃人”的“羊”，時而和藹可親，時而“可怕”。俗話說“一日為師，終身為師！”我愛你！吃人的“羊”！
教師之歌六年級作文 6
老師，就像辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點亮了自己，照亮了別人。
——題記
她，有一張圓圓的臉，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會道的.嘴里總言語著激勵我們的話語。她那一頭烏黑且小卷的披肩長發(fā)顯得非常漂亮。她那不高的個子卻隱藏了極大的能量。她，就是我們的班主任趙老師。
趙老師講課風格獨特，總是想著法的激勵我們，讓我們更有信心。
記得那一次是趙老師從太原學習回來的第一節(jié)課，她并沒有讓我們“狠狠”補一把，而是笑瞇瞇的對我們說：“上課之前我們先來玩?zhèn)�游戲怎么樣？”一聽到游戲，全班立刻熱血沸騰，就連那些平時上課昏昏欲睡的同學都瞪大了眼睛。老師詳細介紹了游戲規(guī)則，耐心的一步步講解明白以后，游戲開始了！
“這是一個風雨交加的一天�！壁w老師話語剛落地，同學們都跺腳表示響應(yīng)�！昂芎�，沒有出錯。接下來，大雨轉(zhuǎn)小雨！”話音未落，同學們都拍拍肩膀，“反應(yīng)很快嘛！我要加大難度了哦！”……于是，趙老師像按了快進般，一個接著一個“預(yù)報天氣”，同學們也都全神貫注的聆聽并做出相應(yīng)的動作。教室里一片歡聲笑語，我們忘掉了學習的緊張，全部沉浸在歡樂之中。老師那眉宇之間也有了欣慰與開心，嘴角上揚，笑成了一座倒放的彩虹。這節(jié)課，我們更活躍了，更積極了，更用心了，更開心了！
這就是我們的班主任趙老師，一個教學有方，善于鼓勵，積極向上，善解人意的好老師。
教師之歌六年級作文 7
我們在新學期換了一位體育老師，他是李老師。
他頭發(fā)烏黑，皮膚又紅又黑，他有點胖，最特別的是他的肚子是個啤酒肚，好像個懷胎十月的母親，別看他胖，但是體育能力很強，跑步、跳遠都比我們班最厲害的還厲害。
這位老師很嚴肅，平時幾乎見不到他的笑容，總是板著一張臉，臉色陰沉。他的聲音也很大，喊一聲整個校園都能聽見，光是聲音都能嚇到我們，而且他的聲音不是溫柔可親的，像是打雷一樣。一次室內(nèi)課，我們在大吵大鬧時，老師突然闖進來，大吼一聲，整個教室抖動了幾下，從墻上都落下灰塵了。教室里立刻鴉雀無聲，連針掉在地下都能聽見，我嚇得馬上做好，雞皮疙瘩都出來了。
印象最深刻的'是一節(jié)室外課上課了，我們見老師沒來我們就開始自由散漫了，好多同學都跑去玩了，但我還站在原地，上次室內(nèi)課老師實在太可怕。這時只見老師臉埋在“烏云”里走過來，同學們趕緊回來，這時老師把眼睛瞪得像銅鈴，皺著眉頭，頭上還有一些皺紋，手慢慢的抬起來，開始指責我們，講得吐沫星直飛，然后就讓我們原地走，可有人老是在“1”的時候左腳抬，老師又說我們智商欠費，我們想笑卻笑不出來。
之后老師讓我們原地走，曬太陽，跑步，都很嚴厲，可是嚴厲不是沒有好處的，我們體育能力有很高的提升，人們說“嚴師出高徒”。
我的體育老師像一盞燈，為我們一片黑暗的體育道路指引方向。
教師之歌六年級作文 8
在小學里，各科老師，各種各樣，而我接觸的老師也很多，但有一位老師讓我永遠無法忘記。
迄今為止，我已經(jīng)快兩年沒見到她了，但我對她的記憶與感謝之情從末減少，她就是“鄧美鳳老師”。鄧老師是從二年級下學期接管我們的，其實我對鄧老師的第一印象并不好：中老年的女教師，運動頭，還摻著一些白發(fā)，駝背，微微有點發(fā)胖。在我眼里，中老年的老師更是古板，她教我們，以后的日子一定不好過！果不其然，她才剛來，我們的作業(yè)量就丈丈增加，這讓我對她的印象更不好了。而有一件事讓我對她的印象改變了，也是這件事，讓她成為了我最難忘的'老師。在我四年級的時候，六一兒童節(jié)前昔，舉行了小制作比賽，而鄧老師硬要我也要參加，而對于我這個平時并沒什么小制作的人來說是一個非常艱巨的任務(wù)。我一直拖著，因為自已都不知道做什么，一點頭緒都沒有。直到馬上要比賽的時候，我應(yīng)付差事一樣，用4個冰棍棒做了一個簡陋的小飛機交了上去。在六一兒童節(jié)這天，我得了好幾個獎狀，但在其中，我看到了其中有一個獎狀是“小制作四年級組第一名”，怎么會這樣？這么簡陋的飛機也能拿第一？后來我才知道，是老師拿她的一個制作用我的名字報上去的。頓時，我覺得這獎狀是這個世界上最高的榮譽。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓很飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大此要感謝小草，因為小草讓它美麗……而我要感謝您，我的老師，謝謝您鄧老師！
教師之歌六年級作文 9
最使我難忘的是我小學時候的一位男老師——黎老師。
那時他40多歲，很矮，也很胖。在我的記憶里他是一位親切和藹的老師。
有一次，他的教棍兒落在一個同學的.身上，說時遲那時快，那個同學馬上捂住頭，脖子一縮，一個鼠鉆洞就鉆到了桌子底下去。老師愣了一下，然后站在桌子旁邊等他出來，見沒動靜，頓了頓說：“我不打你，你快出來吧！”那個同學一聽這話，立刻從桌子底下出來了。結(jié)果他剛剛一露頭，老師就順勢在頭上敲了一下，開玩笑說：“你出來我就敲你�！蹦莻�同學不好意思地噘嘴哼了一聲，惹得全班同學哄堂大笑，老師清了清嗓子，繼續(xù)給我們上課。
還有一次，我沒有寫完家庭作業(yè)。早上，組長檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我沒有完成，隨即便報告給了老師，老師生氣了，一進教室就問：“哪位是王梓翰？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來：“老，老師……是，是我。”老師目光定在我身上，三步并作兩步走到我面前說：“為什么不完成作業(yè)？”我支支吾吾地回答道：“我太忙了，所以沒有完成。教室里一片安靜，我的聲音小的自己都聽不見了。老師嚴厲地說：“再不允許這樣�！蔽艺f：“知道了�！睕]想到的是，老師居然走了，沒有打我。聽著老師耐心的上課聲，我心中萬分后悔。
從此以后，我更加努力了，功課更加用功了。這一切都是源于黎老師，我要感謝黎老師！
教師之歌六年級作文 10
“名師出高徒”這個詞語直接點明了一位好老師的重要性。“良師益友”中也有這個意思。我遇到過許多老師，其中給我印象較為深刻的，是我補習英語的張老師。
張老師一頭烏黑的頭發(fā)，后面梳了個馬尾辮，眼睛很有神，而且還會“說話”，課堂中我們調(diào)皮時，張老師經(jīng)常用眼睛提醒我們，每次在課前老師在教室外看見我，都會相識的一笑。
有一次下課時，老師拿著她的平板手機在擺弄，這時一位同學走過時看了一下老師的手機問道：“老師，你的手機墻紙是‘植物大戰(zhàn)僵尸’……”他的話還沒說完，同學們就跑過來一邊看一邊議論起來，還沒幾秒鐘，老師就被圍得像“人球”似的'，老師不但沒趕我們走，還興致勃勃地開始給我們介紹她的手機。
還有一次，我請假了，第二天來上課后，老師叫我留下來，給我補課，我以為只是教我讀會幾個句子、幾個單詞就完成了，可是誰想到老師竟如此負責，她耐心地給我補課，先是教我讀單詞，然后是學習課本，然后是語法，而且這其中也不缺少課堂中也有的游戲部分，學完課文后老師又要我寫課后的練習，并一一教我讀和為什么要這樣寫及其中的含義，最后補了1個小時才“放”我回家。
我喜歡張老師，我喜歡張老師對同學們的尊重；我喜歡張老師對事業(yè)的負責；我喜歡張老師對同學們的關(guān)愛；我喜歡張老師對我們的微笑，然而我更喜歡張老師這種作為老師原本就應(yīng)該有的風范。
教師之歌六年級作文 11
在我們成長的道路上，總少不了一個角色的陪伴——老師，他們教會我們知識，陪伴我們成長，令我印象深刻的是我的數(shù)學老師賀老師。
賀老師中等身材，濃濃的眉毛，炯炯有神的雙眼讓人覺得他精力充沛，他特別愛笑，說起話來令人倍感親切。
賀老師最大的特點是幽默，他上課非常有趣，經(jīng)常在課堂上給我們講故事。記得有一次他為了讓我們了解什么是數(shù)字就給我們講了一個故事。賀老師說最初人們?yōu)榱擞嬎闶澄锏?數(shù)量想出了結(jié)繩、擺石子的方法，最后他們又發(fā)明了世界通用數(shù)字——阿拉伯數(shù)字并沿用至今。這個故事令我至今印象深刻，也讓我更加喜歡數(shù)學這門學科。
如果你認為賀老師只有幽默這個特點，那你就大錯特錯了！
有一次賀老師正在課堂上講課，可小晨就像打了興奮劑似的，一會兒用紙團“攻擊”其他同學，一會兒將蝸牛放在課桌上玩，一會兒像只螞蚱似的蹦來蹦去。此時賀老師正好看見小晨的舉動，他像一陣旋風來到小晨面前將他“拖”上講臺，雖然小晨像一只活魚般拼命地掙扎，但還是上了講臺。全班頓時鴉雀無聲，似乎一根針掉在地上都聽得見。小晨用驚恐的眼神看著賀老師，此時賀老師卻說：“看什么看，沒見過帥哥嘛？”話音剛落，全班就哈哈大笑起來，接著賀老師拿起課本像什么事都沒發(fā)生似的繼續(xù)講課。
因為工作調(diào)動，賀老師只教了我們短短兩個月，可他有趣的授課和親切的笑容卻永遠留在我的記憶中。
教師之歌六年級作文 12
老師的恩情如巍巍高山，令人感到崇敬；如浩瀚大海，蕩滌著我們的胸懷。在我的心目中。令我難忘的老師是語文老師——張老師，她的口才和文筆都很好。
在我的記憶中，張老師是個友好、親切的人。她上課時，常會給我們講故事。這些故事有如春雨點點，滋潤著我們幼小的心田。讓我們學習做人，或?qū)W習一種精神和一種品質(zhì)�！皶x百遍，其義自見”。“讀書破萬卷，下筆如有神”�！皶接新非跒閺�，學海無涯苦作舟”�！白x萬卷書，行萬里路。”
這些都是張老師教給我們的，以此來激勵我們刻苦學習。老師還常常教導我們要多看書，“因為書籍是人類進步的階梯”。只有多看書才能有更多的知識，實現(xiàn)崇高的.理想，創(chuàng)造偉大的發(fā)明。為了提高我們的朗讀能力，張老師在課上總是不厭其煩的一遍一遍指導，有時還和我們一起讀。為了讓我們不讀死書，成為一個有膽識敢想敢說的人，張老師要求我們課前輪流演講一段文章、或說一個故事、或一個笑話。
老師，我想對您說：您是一首動聽的歌曲，我就是樂譜上的流動音符，在充滿愛的旋律中跳躍，您是火紅的太陽，我就是土坡上剛萌芽的小苗，在您溫暖的懷抱中成長。老師，您多么偉大！您用自己的一生為國家培養(yǎng)了多少有用之才。
老師是人類靈魂的工程師，我們每一個人的成長，都離不開老師的教育與培養(yǎng)。十年樹木，百年樹人。張老師的教誨之恩令我永生難忘。
教師之歌六年級作文 13
我們的一生會認識許許多多的人，我覺得獨特的外貌和氣質(zhì)會給人留下很深的印象，接下來是語言，再往后就是行為了。不過通常在初次見面的幾秒種就會給人留下深刻印象的，卻往往很少。我的語文老師劉老師，就在初次見面時給我留下了深刻的印象。
那是在我剛剛升入三年級的時候，我轉(zhuǎn)學來到肥城師范附小,一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，不到四十歲的年齡，給我的第一感覺:她是多么親切、和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。
劉老師她是一位平易進人，對學生愛護有加的好老師。她給我們上課時非常認真，也很幽默風趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學知識，真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，兩年過去了，我已經(jīng)是五年級的學生，學習有些下降了，劉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么，我都不敢看她的.眼睛，十分羞愧�？墒�，劉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評，還很關(guān)心我，我覺得非常對不起她。后來，我把劉老師的鼓勵化為動力，努力加油，成績終于又有了好轉(zhuǎn)。看到劉老師拖著有病的身軀為我們上課、操心，我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛劉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！劉老師，我對您的印象會越來越深，越來越深......
教師之歌六年級作文 14
我們的音樂老師姓馬，他多才多藝，嚴厲，有時也很滑稽。我們都很喜歡我們的音樂老師。
音樂老師有一頭烏黑的短頭發(fā)，襯托著他那有點方的大腦袋。他的'眼睛有點小，不過瞪起人來威力卻挺大的。音樂老師還是個近視眼，看他腦袋上架著的那個黑色方框眼睛，還是個學者的樣子呢!他經(jīng)常皺著個眉頭，臉上都留下了一個明顯的“川”字了呢!他特別喜歡唱歌，平常在辦公室里也哼著歌，好像停不下來一樣。
音樂老師特別嚴厲。上課預(yù)備鈴已經(jīng)響了，我們班還是亂糟糟的一團。這時，音樂老師來了，倚在門邊上，好像一副的不想說話樣子，只是用凄厲的目光瞪著我們，不過好像并沒有人發(fā)現(xiàn)，不過音樂老師倒也有耐心，繼續(xù)瞪著我們。這時，有一位同學發(fā)現(xiàn)了，大喊：“老師來了!”大家才飛快地跑回自己的“崗位”。然而，音樂老師特別生氣："沒聽見上課鈴響嗎?還有上課的樣子嗎?全班起立!”
音樂老師還多才多藝。他唱起歌來，讓人們在歌的海洋中遨游;他彈起古箏，讓人們在小橋流水邊嬉戲;他摸到琴鍵，使人在音符上跳躍;他吹起葫蘆絲，讓我們翩翩起舞;他……其實，音樂老師不僅是音樂的能手，還是一個跆拳道高手呢!據(jù)說他現(xiàn)在已經(jīng)是黑帶了!音樂老師的特點有很多，我就不一一說了。
這就是我們的音樂馬老師，他嚴厲、滑稽，而且還多才多藝。我們都喜歡他!
教師之歌六年級作文 15
嚴王炯是我們英語老師的名字，當我第一次進入辦公室時，這個名字就在我腦海里留下了深刻印象，不久，班里便流傳了“我要送你去見‘閻王’”這句話。
老師第一次進入我們班，大家都有點激動過頭，忍不住與身旁的同學討論，突然，一枚“炸彈”從老師那發(fā)射，頓時，班里鴉雀無聲�！巴瑢W們，這是老師給你們的見面禮，快點收下，還有，你們的見面禮呢，不會忘了吧，那你們記得欠著哦！”老師爽朗的聲音打破了寧靜，使得同學們哈哈大笑。當時我覺得這位老師的上課方法真生動，我很喜歡他。
這幾堂課我上得很認真，一字不漏地記入大腦。第一次考試已經(jīng)前來敲門，然而，我們并沒有將門完美地打開，我們成為了五年級的倒數(shù)第一名。老師的臉沒有平常那么晴朗，說：“同學們，大家的考試成績都知道了吧，倒數(shù)第一！你們班不但成績不好，而且紀律更是不好，你們看看一班……”老師的話語變成了一場電閃雷鳴的大雨，將同學們打得傷痕累累。
然而，接下來語文老師的.喜訊讓我們頓時精神充沛。“嚴老師在一班夸你們了。”老師開門見山。一瞬間，班里議論紛紛。
如果有人要我用四個字來形容我的老師，我會說：“又愛又恨。”為什么？因為他在上課時嘻嘻哈哈，但如果有人違反了他的“約法三章”，恐怕那人就回不來咯。他是我的老師，我是他的學生，他是我一生中最重要的老師，而我不會是他最重要的學生。
教師之歌六年級作文 16
在著大千世界里有人說老師是人類靈魂的工程師，文明傳播者，可是我卻要說老師是我們手中的一只油筆……
它可以寫字、畫畫。無所不能，就如我們和愛可親的語文老師一樣。她筆桿細瘦沒有其他筆粗，可是她腦袋里裝的東西卻要流露出來了。
語文老師那飽滿的頭腦就像那秋天里那顆粒飽滿的結(jié)晶之品。她用潔晶之品，養(yǎng)育著一代又一代的小種子，想把他們都養(yǎng)育成肥胖的碩果去為建設(shè)國家而做貢獻。
她白天在辦公室忙于上課、判作業(yè)，只有在吃飯的時候空閑一陣子。晚上，她又備課查資料，生怕學生們攝取的知識少。她除了這些事情，還要關(guān)心我們、鼓勵我們，給我們打氣加油。就說這次月考吧，學校要求考完之后要開家長會。同學們怕考壞了挨家長的罵，所以都努力的竭盡全力去答卷。
可是，天不如人愿，這次考試成績一敗涂地，我班只有三名學生成績名列全校前二十名，班主任頗為大怒，用他那張頗有學問的嘴教訓著我們。
可是，語文老師卻不同，她特意上了一節(jié)“心情渲泄”課，她讓我們吐出心中的不快。在這期間，有些不懂事的'同學抱怨老師偏心另一個班，而不管我們這個班。而老師卻不生氣地安慰他們，鼓勵他們并打保證地說，她相信沒有一個老師偏心于另一個班，只有給你們打氣加油的老師。
她還希望同學們?nèi)ヅζ床�、奮斗。
我清晰地發(fā)現(xiàn)，老師的鬢角上有些白絲，正如油筆一樣開始有些裂縫了，筆跡開始模糊了，可是我卻相信，老師的知識卻永遠不會模糊，永遠都會源遠流長。
教師之歌六年級作文 17
老師，是美的耕耘者，美的播種者，是她用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，才使得花朵婀娜多姿。
在我的印象里，老師的打扮從來都是我們喜歡的那種：干凈的白襯衫，緊身的牛仔褲，一副眼鏡，笑容可掬地站在眼前。
她有一顆童真的心。有一次下課，我們班的'“笑星”給我們講笑話，興奮之余他站到了桌子上，給我們講起笑話，逗得我們哄堂大笑。由于我們聽的太過于認真，誰都沒有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面，然后便聽起了“單口相聲”。一開始她用盡洪荒之力板著臉，但后來，她不釋重負，笑聲如猛然爆發(fā)的山洪一樣，從她嘴里瀉出來。我們的笑聲戛然而止，仿佛時間靜止了一般，大家一臉朦朧地望著老師，只聽老師那爽朗的笑聲。
下課時，她卻是我們的玩伴，活潑可愛；上課時，她是我們的老師，嚴格認真。
有一次，我作業(yè)沒有完成，我心慌得狠，老師竟然落了我！我如死里逃生一樣高興�？墒抢蠋熞话愣紩贁�(shù)一遍。下課啦，我本想去操場痛痛快快玩一會，可“雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”，她發(fā)現(xiàn)后并沒有罵我，而是一臉的嚴肅，板著臉，可怕至極，無半點討價還價的可能，這張嚴肅的臉我記憶尤為深刻，從那后，不敢犯錯，不敢偷奸�；�。
加減乘除算不盡您做出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。
教師之歌六年級作文 18
我的數(shù)學老師——張老師，他的講話幽默和作風嚴厲是出了名的。你說他和藹可親，有時他會狠狠的教訓你一頓；你說他嚴厲無情吧，可他有時會親近的向同學問這問那。
張老師的頭發(fā)“黑白相間〞，腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每天打著領(lǐng)帶，一副高清又嚴肅的樣子。
有一次，顧浩沒有及時完成作業(yè)，被狠狠的教訓了一頓。上課了，張老師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案�？扇f一答錯，不僅會出“洋相〞，還會被教訓了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時，張老師見我不敢答復(fù)，就說：“答錯了沒關(guān)系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢？〞聽了這話，我就有了勇氣，爽的答復(fù)了張老師的'問題，沒想到竟然答對了，還在班上表揚了我。所以，是張老師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。
還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不同，上次是嚴肅緊張，這次卻是幽默幽默。張老師講課時，為了讓同學們記得更牢，就舉了一個可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩說只知道自己的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12某2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來。所以，是張老師的特殊教育方法讓我愛上了數(shù)學。
幽默幽默，嚴厲無情，這就是我的數(shù)學老師——張老師。
教師之歌六年級作文 19
“唰！唰！”劉老師的“掃描儀”啟動了，她掃視全班，同學們立刻感受到了劉老師的犀利，在課堂上不認真聽講或者做小動作，她都能給掃描出來。
劉老師身高中等，皮膚很白，黑色的短發(fā)，戴著眼鏡，無論什么時候看到她，她都非常的精神。她其實是一位非常溫和的老師，她只是在課堂上的眼神很犀利。神奇的是，她犀利的眼神不僅能立刻看到不認真聽講的同學，還能看到不敢說出口但需要幫助的同學。那天在課堂上，劉老師表情嚴肅，在同學間踱步，左邊看看右邊看看，“掃描”著全班的每一個同學，忽然停住了腳步，詢問一個同學“發(fā)生了什么事？”同學小聲回答了她并請求幫助。如果不是老師那犀利的眼神及時“掃描”到了這位同學，這位同學的'事情下課都不一定能解決。
劉老師犀利的眼神不僅表現(xiàn)在課堂上，批改作業(yè)也很厲害。有一次在家里寫的墨香飄，寫完后，我請媽媽幫忙檢查，媽媽認真地檢查了兩遍。結(jié)果還是錯了兩個字，我看了半天才恍然大悟，錯的地方真的很難看出來。感覺老師在批改作業(yè)時啟用了她的“掃描儀”，翻開作業(yè)本，她犀利的眼神一掃，錯字立刻浮現(xiàn)在她眼前。雖然要批改40份作業(yè)，但速度卻非常快，不得不佩服。
劉老師犀利的眼神，讓我們上課更加認真聽講，作業(yè)正確率提高了，還能幫助膽小的同學解決問題。
教師之歌六年級作文 20
我們班的班主任林老師有一雙大大的眼睛，一個誰都斗不過的嘴巴，天天穿著一雙增高鞋。
叮零零”上課鈴響了，我們卻在那里津津有味地聊天，而我們的林老師邁著貓一樣的步伐，從窗戶邊悄然走過，再從后門慢慢地走進來，不知道誰說了一句“林老師來啦！”我們立馬變得鴉雀無聲，而老師則像一個即將暴發(fā)的火山慢慢地走向講臺，冰冷的眼神灑過一個個同學，重重地把試卷扔在講臺上，我不禁得嚇了一跳。這時林老師怒發(fā)沖冠，這讓我們感覺我們面對的是一個正在暴發(fā)的火山，此時的林老師說：“你們有沒有搞錯，這么簡單的試卷能考成這樣。”這好像是林老師提著一把四十米的大刀站在講臺上，讓人不禁毛骨悚然。
第二節(jié)同樣是林老師的課，正面走進來的是一個面帶微笑溫柔的林老師，這還是上一節(jié)課那個即將暴發(fā)的`林老師嗎，可事實擺在眼前，此時的林老師仿佛就像一個安撫人心的音樂家一樣，沒過多久，不知是誰，惹了林老師生氣，我們覺得要完蛋的時候，]想到是、上一秒是對那個歷聲呵斥的林老師，下一秒就是百般溫柔，面帶微笑，輕聲細語地說：“我們繼續(xù)上課�！边@變臉速度估計只有林老師能做到吧。
我們的林老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富的知識去開啟學生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。這就是我們既有原則又溫柔的林老師！
教師之歌六年級作文 21
我的英語老師她的臉上已經(jīng)有了一些勞累催出的皺紋，那是歲月的印記啊。她的鼻梁直直的，仿佛一座兀立的山丘,她還有一頭烏黑的秀發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛，微胖的身體看起來可可愛愛，還有一張能說會道的嘴巴。
我的英語老師可既幽默，又想法特殊。了。記得有一次上課的時候,老師讓我們做期末卷子，別看我們別說:“我悄悄告訴你們，上次其中考試，你們考的太好啦！這一次能不能給我留點面子？考的比上次還好�！蔽覀儽焕蠋熯@一番花言巧語逗得捧腹大笑。這時候還有一個同學說，老師這一題不會，你能給我講講小妙招嗎？老師立馬就想好了一個非常好的小妙招，名字叫:么么大法，第一個是霸道總裁can出現(xiàn),動詞要把圓形現(xiàn)，第二個是there近thoes遠，都表復(fù)數(shù)are相連。第三個是howmuch放句首，名詞復(fù)數(shù)跟著走。
聽到這兒，那個不懂的同學，一下子全明白了。這三個小妙招好像印在了他的.腦子里，怎么忘都忘不掉了。此時我們的英語老師也感到很欣慰�？纪暝�，老師又給我們上了一節(jié)農(nóng)場課。老師立馬就變成了一副農(nóng)夫的模樣，在直播間里有模有樣的給我們表演著。仿佛我們正在農(nóng)場里看著老師在耕田一樣。老師的話和動作逗得我們哈哈大笑。
這就是我的幽默，想法又獨特，可以自己創(chuàng)造出，么么大法，英語老師。雖然我們馬上就不能見面了，但是我的心里永遠有他一個這么優(yōu)秀，這么棒的英語老師。
教師之歌六年級作文 22
我們的班主任是一位年近五旬的優(yōu)秀語文老教師一匡老師，她留著一頭烏黑的短發(fā)，頭發(fā)中夾雜著幾縷白絲，那都是為了我們學生辛勤工作留下的痕跡！她的一雙眼睛很小，但炯炯有神！莫看是一張櫻桃般的小嘴，但講起課來講得特別易懂！
她溫柔的時侯就像只溫順的小綿羊，對待同學們就像自己的孩子一樣！她生氣的時侯就像一只大灰狼。有一次，我們?nèi)嗤瑢W的字都寫得特別好，老師就獎勵我們的作業(yè)就是只有看電影《地道戰(zhàn)》，但我們又得意忘形，都把字寫得龍飛鳳舞，班主任老師非常氣憤，讓我們?nèi)嗤瑢W集體罰寫兩百個詞語還限定了時間！大家都叫苦連天，有人甚至說老師翻臉比翻書還要快。
老師說話比較風趣幽默，她的聲音像磁鐵一樣吸引人，她朗讀課文更是引人入勝，聽她讀文章簡直就是一種享受，記得有一次，匡老師讀《觀潮》這篇課文時我似乎真的看到了雄偉壯觀的大潮，一群人山人�！蠹叶继兆碓谠娗楫嬕庵�，我在心里默默地為她點了一個贊。
她有時也很嚴厲，每天的`作業(yè)早晨都要檢查，使我們班的同學都排起了長隊。她讓我們背了許多詩，比如《明日歌》、《將進酒》、《苔》等……以前努力苦背古詩的同學就非常幸運了。
大家說，有這么一位對同學都非常認真負責的好老師我們大家有什么理由不努力學習的呢！同學們，只有現(xiàn)在努力學習要有“吃得苦中苦，方為人上人”的精神勤奮學習來報達敬愛匡老師的辛勤培育之恩！
教師之歌六年級作文 23
我的班主任肖老師是一個既溫柔又有耐心的人。在我們班的'同學眼中，無論什么事情，她都能解決。
有一次下課時，班上的一位男同學和一位女同學不知道因為什么而吵了起來，他們吵得不可開交，眼看都要打起來了，肖老師這時剛好走到教室門口，同學們看見老師來了，小聲嘀咕“他們完蛋了�！贝蠹叶疾滦だ蠋熞欢〞莺莸膽土P他們的。那兩個同學看見老師來了，馬上安靜了下來。同學們靜靜地等待一場暴風雨的降臨！可誰知道，肖老師不但沒有生氣，語言還很溫柔，他問其中一個同學：＂你們?yōu)槭裁匆臣苣�？”同學見老師這么溫柔，便指著另一個同學說“他先的＂接下來，兩個同學，你一言我一語的互相指責，老師沒說話，靜靜地聽了一會兒，這才板起臉說：＂原來你們是從上課吵到現(xiàn)在啊，你們都給我去教室后面站著反思吧�！崩蠋煕]有一句批評，兩個同學卻已經(jīng)嚇得話也不敢說了，只是低著頭。
還有一次，我遲到了，按規(guī)定，我必須站在教室門口等老師來處理。老師來了，我低著頭，一副垂頭喪氣的樣子。老師有點生氣地說：＂昨天才強調(diào)上學不能遲到，你今天怎么就遲到了？”了解情況后，老師竟然問我：＂那你早上是不是沒有吃早餐了？”我搖了搖頭。老師把我叫到辦公室拿了一個面包給我吃。她批評我說：下次早些起床，就不會這么匆忙，更不能不吃早餐就來上學�！�
這就是我的老師，我知道在她嚴格的身影后，藏著一顆溫柔的心。
教師之歌六年級作文 24
秋風瑟瑟，天氣轉(zhuǎn)涼，伴著窗外淅瀝的雨，迎來一堂記憶猶深的語文課。
只見一位面帶微笑，端莊的老師站在講臺上，盡管衣著樸素，卻難擋身上的氣質(zhì)。一束頭發(fā)被簡單的扎著，說話間，時而垂與后背，時而斜與左肩，隨意而不失味道。發(fā)筋上一朵古典藍的'小花，極小，小到很難引起注意。一副暗紅細邊眼鏡，簡單、大方。老師的音色極為溫潤，像冬日里的一杯熱牛奶，好聽的朗讀聲在心底里漾開。聽她講一個字的淵源都覺得在品味一個極美的故事。老師說過的眾多話語中讓我記憶猶新的，是老師的一句“淺秋，你好�！蹦蔷澳乔槟钦Z，我似乎有了共鳴，心底掀起陣陣波瀾，老師把落葉說的太美了。
我對老師的好感可能并非只是因為她的氣質(zhì)與性格，更是因為她像極了我一位故人，那是一個有內(nèi)涵的阿姨，她可以看著春江撫一曲春鳴水瑟；她可以看著夏夜，誦一首夏夜暮曲；可以看著凋零的秋葉，頌一句落葉有情；可以盼著冬梅，笑吟一段寒梅傲雪。我覺得語文老師與她像之再像，不過這位故人早在去年搬家時失了聯(lián)系，或許對她甚是想念，一見老師便滿懷親切感。也因我自小受家庭感染，喜愛文采之人，遇見老師，便被吸引。想著將迎來的三年學習時光，老師便這般存在于我們身邊。幸福漾滿了我的臉。
可能，真是一眼萬年，就是看了一眼，內(nèi)心便掀起一陣風雨，正如老師所說，“五百年前我們定然是一家人，所以才會如此有緣。"以后的歲月里，老師，心墻上定會斑駁下你的名字……
教師之歌六年級作文 25
要問我最熟悉的老師是誰，那必須是袋鼠老師了。
她身材又矮又胖，遠遠看去像一個大氣球，在地上彈來彈去。她每天都披著中長的棕色卷發(fā)，生氣起來像一只暴躁的獅子。她戴著鑲了金邊的.眼鏡，看上去很有學問。
袋鼠老師最喜歡說的一句話就是“閉嘴！”你瞧，老師剛提了一個問題，同學們就嘰嘰喳喳地鬧了起來。老師把手放在身后，用犀利的眼神掃視著同學，吼了一聲：“閉嘴！”頓時，教室里鴉雀無聲，同學就像受驚了的小鳥，時間像停止了一樣。老師嚴肅地在教室走了一圈，我們都低頭思考了起來，我悄悄地抬頭瞟了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師望著我，我趕緊低下頭心想：老師太厲害了，一句“閉嘴”就讓嘈雜的教室井然有序了。老師接著說：“這題會的舉手，要認真思考，不要和稀泥�！泵慨斢腥藴喫~、攪亂課堂秩序時，老師的“閉嘴”就顯得很有力量，它使我們都習慣性的遵守紀律。
她不僅喜歡說閉嘴，而且嗓門還很大。下課了，同學們還沒玩盡興，她就在門口拿著擴聲器大聲喊：“上課了！上課了！都回到教室里�！蓖瑢W們就像脫韁的野馬沖向教室，而袋鼠老師站在門口笑著迎接同學，還不斷的催促后面的同學。有的同學唉聲嘆氣說：“下課時間太短了，都不夠玩的�！蔽倚南耄豪蠋熖饬�，都不肯讓我們多玩兩分鐘。
這就是我的老師，雖然很嚴厲，但我們還是很喜歡她。
教師之歌六年級作文 26
教過我的老師有很多，他們有的循循善誘；有的多才多藝；有的風趣幽默；有的愛生如子……其中一位老師那摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
這是一位英語老師，她中等個頭，胖胖的身材，在那又圓又大的.臉上有一雙小眼睛，我們很難分清那眼睛是睜開的，還是閉著的，不過我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。
性格古怪是英語老師的特點，記得有一次上英語課時，她說：“明天我將進行一次小測驗，大家趕緊復(fù)習復(fù)習，把第六單元的重點詞句背一背，寫一寫�！蓖瑢W們不敢怠慢，很快就按照老師的要求去做了，心想這次考試一定能考個高分，大家都這樣美滋滋的想著。
第二天試卷一發(fā)下來，徹底把我們從美夢中驚醒。試卷竟然是第七單元的，昨天所背的第六單元的重點詞句一個都沒有，一時間弄得我們哭笑不得。英語老師看著我們一臉莫名其妙的樣子，不緊不慢的說了一句讓我們聽了都揪心的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準備，最好把該學的知識點都牢牢記住，免得尷尬�！睆哪且院�，我們都知道英語老師有“陰”招，學過的單詞和重點句子不敢不背，免得再次上當。
值得一提的是，英語老師的嘴雖然很小，但講起課來，滔滔不絕，妙語連珠，生動有趣的話語，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住，聽她的課是一種享受。
如今我理解英語老師古怪的性格并非與生俱來的，她是為了提高我們的學習成績，不得已而為之。這就是我的英語老師，很有個性的老師，我喜歡。
教師之歌六年級作文 27
我的老師叫許老師，她的身材很瘦，喜歡穿一身黑衣服。一雙大眼睛，戴著耳墜。她是我的語文老師，我的語文老師有的時候溫柔，有的時候嚴厲。許老師的課很多，她還是我們的班主任。
上地理課的時候，我們班的王博雨和地理老師吵起來了，許老師在外面聽見了，她打開了門，說：“怎么了？誰把地理老師惹怒了？”我們的眼光都射向王博雨，許老師又說：“給我站起來�！蓖醪┯赀�坐在那，許老師說：“再不站起來的話，我就把你拉出來了，我數(shù)三秒，一、二——”許老師還沒數(shù)到三，王博雨就站起來了，臉紅紅的，好像流下了眼淚。許老師說：“你為什么和地理老師頂嘴？”王博雨說：“他說我笨�！痹S老師說：“雖然地理老師這樣說你是不對的，那你也不能和地理老師吵架呀，下次不能這樣了�！蓖醪┯挈c了點頭，心情平靜了許多。
還有一次，我們班考得不好，是倒數(shù)第一，許老師很傷心，我們也很傷心，有的人還哭了。許老師說：“沒事的，這次沒考好，下次再努力�！甭犃死蠋煹腵話，我們充滿信心地說：“我們要努力，下一次考試一定要考好。”到了下一次考試，我們考了正數(shù)第一，我們和老師都很高興。
這就是我們的語文老師，她有時溫柔，有時嚴厲，但她對我們的愛是一樣的，我喜歡我們的語文老師。
教師之歌六年級作文 28
我們班新來了一位老師，我們都叫她“機器人”老師，因為她和機器人一樣，有著四樣法寶“幽默人”“火眼金睛”“順風耳”“功夫手”。
技能一：幽默嘴
看！老師又使出她的幽默嘴。老師看見陳明博在啃手指，就問“陳明博，你是不是餓了！”“對！”陳明博連聲說道，老師接下去說“我這有一種好吃的餅干，你要吃嗎？”“吃！”陳明博大聲叫道，“是什么餅干？“”五指餅干�！袄蠈嵒卮痍惷鞑┑膯栴}，
”吃嗎？“陳明博似哭似笑地說道：”我再也不啃手指了�！袄蠋熇^續(xù)說道：”知錯就改，就是個好孩子。“
技能二：火眼金睛和順風耳
老師的火眼金睛和順風耳也特別厲害，當同學們聚精會神上課時，坐在角落里的徐藝珊和陳炳文卻在開小差，這怎么可以躲得過老師的“順風耳“呢？對，這不能躲得過老師的”順風耳“，所以老師有用她的.火眼金睛盯著他倆，他們兩個發(fā)現(xiàn)老師在盯著他們，就坐端端正正，認真聽課。
技能三：功夫手
老師的“功夫手“最厲害了，只要發(fā)現(xiàn)哪個同學上課開小差，就會不動聲色地捏起粉筆來一招”九陽白骨擲“�！眴�！“隨著大叫一聲，那位開小差的同學羞愧地低下了頭。
“機器人”老師用它的四樣法寶收服了我們，所以在班級評比中，我們獲得了“優(yōu)秀班級”稱號，這可是“機器人”老師的功勞。
教師之歌六年級作文 29
我的老師是一個既美麗又厲害的人，這里還不是打我們罵我們那個厲害，而是我們老師知識淵博，總是能教給我們正確的答案，還教會我們做人的道理，我們做錯了事老師也不會打我們，而是不厭其煩的和我們講道理，我們有時候意識不到自己的錯誤，老師會告訴我們，然后讓我們改正。至于這個美麗呢，就是指我們老師的外貌和心靈，我們老師有一頭烏黑亮麗的卷長發(fā)，頭上戴個花，穿的衣服也特別時尚。而心靈就是我們老師有一顆善良的心。
有一次，我們?nèi)ゴ河�，春游回來以后，老師怕我們累，便沒有給我們留作業(yè)，回去的時候，有一個老人在過馬路，由于車輛太多，老人不知如何去過這個馬路，我們老師就把他慢慢的扶了過去，老人連說謝謝，可我們老師卻一直說："不用謝不用謝，這是每一個人的責任，我看誰見了都會去扶您的�！�
還有一次，我們?nèi)⒓舆\動會會，有的孩子帶了錢，有的孩子沒帶錢，因為那天很熱，所以誰都想吃冰激凌，可是他們都買了，而我沒帶錢，所以買不了，不過正在我要失望的`時候，老師看見了我，便走到我面前說：“不用怕，老師給你買”自從那一次，我就知道了，世界上做強大的是母愛，但是老師有時候比你的媽媽好親你，這不是每個老師都能夠做到的。
這就是我的老師，我心目中的媽媽，我想，世界上應(yīng)該沒有比這更好的老師了，我喜歡我的老師！
教師之歌六年級作文 30
時光悄然不息的溜走了，小學六年的生活也即將結(jié)束，有的朋友好奇的問我：“小學六年里你最喜歡哪位老師？”我嘴角露出一絲絲笑容，便對他講起了我的老師李老師。
李老師三十多歲，是一名擁有著豐富教育經(jīng)驗的女教師，她是個既嚴厲又風趣的人，她的`嚴厲換來了我們良好的學習習慣，和優(yōu)異的成績。比如我，自從李老師來了我們班，我不僅分數(shù)有所提升，并且對語文的喜愛度也上升了很多！
雖然李老師很嚴厲，但是并沒有阻擋我們對她的喜愛，在六年級之前，我對語文并沒有什么太大的學習興趣，但是，李老師就像是一名神奇的魔法師，把語文變成了一門人學人愛的科目。當然，我也是樂在其中，上課時精神更是神采奕奕，聽講更是津津有味！李老師講課豐富多彩，調(diào)動起了每一位同學的積極性，我們大家在李老師的悉心教導下，成績都有明顯提高。
李老師也非常的風趣，有時上課也給我們講一些生活中的趣事，逗得大家都哈哈大笑。她在上課時有時也會給我們講一些課外的知識，讓我們學到了很多書上學不到的東西。李老師不僅在學習上幫助了我們，還給我們帶來了許多讓人難以忘懷的快樂時光。
在寒假里，李老師不僅給我們留了課內(nèi)作業(yè)，還給我們留了一些課外作業(yè)，比如：看書，看電影等等，讓我們的假期變得格外新奇有趣。
李老師的知識非常的淵博，讓我們大家都不由得對她產(chǎn)生了敬佩之情。李老師是我遇到過的最好的老師！
教師之歌六年級作文 31
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。
她大約有20多歲，身高1米6多，她有著一頭漂亮的頭發(fā)每天給我們上課的時候都面帶微笑，讓我們在課堂上可以輕輕松松的學習
我們的老師是一位對大自然十分熱愛的人有一次，她在給我們上《琥珀》那課時我們都不知道樹脂是什么東西她就耐心的給我們講:樹脂有很多種顏色，是老松樹樹枝里面的油，很香，可以用來燒火你們看老師說得這么仔細，足以證明她對大自然的那份熱愛
還有一次，她在給我們上課時，她講著講著，就對我們介紹的景物講得是那么的生動形象，即使是那么微的'細節(jié)我們的老師真得是一位善于觀察大自然熱愛生活的老師啊！
老師在學習上對我們要求很嚴格，有一次，我們很多同學在音樂課上講話，我們班主任知道這件事時，在課堂上對我們進行了嚴厲的批評，說的我們都一個個的不好意思的低下了頭
我們的老師不僅在工上盡職盡責，生活中對我們無微不至的老師
有一次我和老師一起去食堂，當我正在吃飯的時候，旁邊有一位同學肚子痛得很厲害，老師頓時很著急，問他到底怎么了，當她得知他肚子痛時，連忙叫同學把他送到醫(yī)務(wù)室去
這就是我的老師，一位熱愛大自然，在工上盡職盡責，生活中無微不至的好老師我愛我的老師！
教師之歌六年級作文 32
我有許多老師，有高大威猛的體育老師，有嚴格的數(shù)學老師，有和藹的英語老師，然而我最忘不了的，是我們美麗的語文老師——魏老師。
魏老師有著高高的個子，紅紅的臉膛，經(jīng)過歲月的洗禮，老師的臉上長滿了皺紋。高挺的鼻子上架著黑邊眼鏡，她夏天喜歡穿著黑色的連衣裙，冬天穿著白色的棉襖，漂亮極了。
她很溫柔，在一次考試的時候，我有好多題不會寫，此時我心里就像吊了一顆大石頭，沉重極了。這時老師走到我身邊，用堅定的眼神望著我說：“不用緊張，想想老師怎么講的，做題之前仔細審題，做完之后仔細檢查老師相信你�！蔽衣犃酥笮判臐M滿，許多題都迎刃而解，此時我心中的.大石頭終于放下了。
她也很嚴格，一天在課堂上，有一位同學偷偷的搞“地下活動”，老師看到了，生氣極了，三步并作兩步走到他身邊，揪起他的耳朵，怒氣沖沖地說道：“你不知道這是在上課嗎，給我上后面站著去�！贝藭r這位同學面紅耳赤，臉像被火燒了似的。
然而她也很幽默，那一天上課了，一位同學還在底下吃著零食，老師慢慢地走了過去，拿起他的零食嘗了嘗，然后說道：“哎呀，鹽放多了吧�！贝藭r，班上的學生都被逗得捧腹大笑。
這就是我的語文老師——魏老師，雖然不像教育專家那么有名氣，但我永遠喜歡她。
教師之歌六年級作文 33
我們班有一位知識淵博的老師。老師四十多歲，中等個子，梳著一個馬尾辮。一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，還有一張愛嘮叨的嘴巴。她總是喜歡穿白色的襯衫，一條緊身褲和一雙高跟鞋，那樣可以顯得很苗條。
我的老師在工作方面特別嚴格。記得有一次，我們班有一位同學沒有寫家庭作業(yè)，他想蒙混過關(guān)，就用以前的家庭作業(yè)來頂替，但最終還是沒能逃過我們班老師的火眼金睛，最后他也得到了應(yīng)有的懲罰。
其實我們的班主任老師也有溫柔的一面。記得有一次，我和我們班同學在操場上玩的時候，我的.右臉不小心碰到了足球欄桿上，當時我們班的同學以迅雷不及掩耳之勢跑到班主任辦公室里告訴了老師。當時老師的神情特別慌張，她迅速地下了樓，給我身邊的同學一百元，讓我們?nèi)バＭ忉t(yī)院看一看有沒有事。當我坐在病床上的時候，我心里想：平時那么嚴厲的老師竟然有這么溫柔的一面。醫(yī)生給我涂了一點藥，又拿繃帶繞在了我的臉上。我回到教室的時候，老師問我：“你沒事吧？還疼嗎？用不用叫你的家長來接你回家？”我說：“不用，我的臉已經(jīng)不疼了，您不用為我操心。”我的心里暖暖的。
我慶幸我竟然有這么一位好老師。老師，是您讓我懂得了關(guān)愛，您辛苦了！不過每到周末您也要下樓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，不要整天待在家里批改作業(yè)，這樣會對您的身體不好。謝謝您老師，我愛您！
教師之歌六年級作文 34
我的老師是個愛講道理的人，只要你犯了什么錯誤，光認錯不行，我們老師會喋喋不休給你講道理，讓你深刻認識反省到底錯在哪里了。
有一次，我們看到學校的走廊上圍了一堆人，大家都很好奇，一窩蜂擁上去看，嗨！原來是一坨狗屎。我們很失望，都跑進教室坐在自己的座位上。可是誰也沒人去清理，臭味兒都飄進教室里了。一會兒老師來上課，感覺不對勁兒，終于發(fā)現(xiàn)了端倪，可是誰也默不作聲，這時一個學習并不好的同學站起來說：“老師，我去清理一下吧！”老師點頭同意。
清理完后，大家可以舒心的'上課了，老師說：“我們要向這位同學學習�！庇型瑢W不服氣地說：“憑什么向他學習，他又學習不好？”老師嚴肅地說：“品德是最重要的一方面，一個人如果品德不好，再有才華也不會得到別人的認可�！庇谑抢蠋熃o我們講了一個故事，兩個人到一家公司應(yīng)聘，老板讓他們輪著到辦公室面試，然后讓秘書故意在進房間拐角處的地上丟了一百塊錢，第一個人看到后，踩住錢就不走了，看看四周沒人就把錢裝在自己的口袋里了，自始至終都沒有說撿錢的事。第二個人看到錢后，趕緊撿起來，急忙走進老板的辦公室說：“這錢不知是誰丟的，您問問大家吧！”
毫無疑問，第二個人應(yīng)聘成功。
老師說這個故事，是讓我們明白，“富潤屋，德潤身”，好的品德是一個人身上最光輝的亮點。
教師之歌六年級作文 35
匡老師帶了我們有一年多了，劉老師一直是我們班的數(shù)學老師，他一直帶著我們班的數(shù)學，咦？今年怎么不是劉老師帶我們呢？原來，是因為另一所學校想和我們進行教師互相學習，劉老師被調(diào)過去了。學校有三個老師會互相調(diào)換。劉老師也是其中的一個。
新來的老師是個女老師，叫做李倩倩，她的體型有一點點胖，膚色白白的，眼睛水靈靈的，一笑兩個小酒窩甜甜的。
你可別小看這位老師，她雖然是個女性，但是作業(yè)量可不少啊，一到我們班來就喊我們買卷子口算練習……作業(yè)可比原來的'劉老師多了幾倍，劉老師以前只布置一面練習冊，最多也只有兩面，可這位李老師開口就是兩三面，還要求每天做一面口算，每天的家庭作業(yè)在七點半以前才能完成。我只能中午回去把天天口算做完，本來作業(yè)就已很多了，她還要在中午放學之前布置一些課堂作業(yè)，那么多的作業(yè)，唉！我絕望了，即使不想做，但是，這也是老師想讓我們的成績好一點而已，我還是咬牙寫完了，每天都這樣，漸漸地我的口算正確率，速度和準確率都提升了，這時我才明白，李老師布置那么多的作業(yè)也是用心良苦，這也是勤能補拙呀！
我還是很感謝李老師的，我的數(shù)學進步了不少。我以后會認真努力的完成作業(yè)。
這就是與眾不同的數(shù)學老師，她教會了我努力學習，理解老師的用心良苦。
教師之歌六年級作文 36
說道老師相信同學們一定都不陌生吧！因為老師是辛勤的園丁，而我們就是祖國的花朵。
我就來和你們來說一說我們的語文老師吧！她有一雙會說話的眼睛。和一張嚴肅的臉，不過他笑的時候很和藹可親，最重要的是我們的老師不愛留長頭發(fā)�？赡苁且驗橄奶扉L頭發(fā)很熱吧！
我們的老師她不是一般的嚴厲，因為我們作業(yè)不合格，她就很早的來到了教室門口像一個士兵一樣站在門口等著我們的來到，等我們拿出進門本，（作業(yè)本）合格的就可以進去，然而，不合格的就只能站在教室外面等著，做好了之后，我們等進教室的口諭。
有一次寬老師為了讓我們的書寫更規(guī)范，還給我們，立了一個規(guī)定叫三（撕）而行，是書寫不公正的撕，錯的太多的撕，語句不對的撕，這就是我們的三思而行。
當我們站路隊時，站不好的'時候她就會說：“如果站不好就去跑道上跑十圈，如果你們還站不好就繼續(xù)跑，直到站好后才能回家�！遍_我始們都認為是假的，不可能的，但到了最后事實告訴我們，這是真的不是假的。這才讓我們知道寬老師是一個說一不二的老師。
就算匡老師再怎么嚴，那也是為了我們好，她站在門前看作業(yè)本的時候，我們可以看到她的早餐還在外面的窗戶上呢！就算是這樣，她只是想讓我們的作業(yè)完成的更好，我們在跑步的時候，她也跟我們在一起，只是想讓我們有自律，其實匡老師處處都是為了我們好，只是同學們沒有發(fā)現(xiàn)而已。
是我們最親最愛的匤老師。
教師之歌六年級作文 37
有人說老師是太陽底下最光輝的職業(yè)；有人說老師是播撒知識的種子，有人說老師是傳遞文明火炬的使者……我覺得一位好老師，猶似萬卷書。
可我的史老師不像書，而像一塊冰，又”冷”又”硬”。從一年級到四年級，他是我碰到過的最最嚴厲的體育老師，沒有之一。他不茍言笑，即便偶爾能看見他的笑，也是皮笑肉不笑，笑容轉(zhuǎn)瞬即逝。
一雙炯炯有神的眼睛時不時閃著冷酷的光，讓人覺得很“冷”，一點也不“酷”。
他天生好像就長著“千里眼”和“順風耳”，無論課上多小的小動作，都逃不過他的“手掌心”。當你犯錯時，他就會用像鷹一樣的眼睛盯著你，泛著寒光。當你課上交頭接耳時，他總會殺氣騰騰、氣勢洶洶地殺到你面前，讓人不寒而栗。每每上他的'課，我都感覺脊椎涼氣直冒，都能嗅到彌漫在空氣中的冬天的味道，單說一個“冷”字不足以表達我的感受。
路遙知馬力，日久見人“心”。漸漸地，我們覺得史老師外表是“冷”的，心卻是“熱”的。做劇烈運動前，他會讓我們充分做好熱身運動，運動過后，又會囑咐我們不要貪涼脫衣服。一次，我不慎跌倒了，他二話不說背起我拔腿就往學校醫(yī)務(wù)室跑，自己小腿被花壇磕破了也不顧，那時，我覺得心里熱乎乎的。
慢慢的，大家再也“怕”史老師了。后來，大家覺得史老師其實是一個“刀子嘴豆腐心”的人，再后來，大家一致喜歡上這個外“冷”內(nèi)“熱”的老師。
【教師之歌六年級作文】相關(guān)文章：
友誼之歌-六年級作文03-01
老師之歌作文150字05-02
友誼之歌小學六年級作文04-27
雨之歌作文02-29
校園之歌作文03-02
友誼之歌作文02-20
雪之歌作文02-20
水之歌作文03-20
祖國之歌作文07-18