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教師之歌六年級(jí)作文（通用37篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的教師之歌六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師之歌六年級(jí)作文 1
窄小的走廊縈繞著激昂的聲音。腳步停了，嬉鬧聲止了，大家都瞧見歷史老師訓(xùn)話了。
雖然他不是我的班主任，但他是我的任課老師，我對(duì)他的敬意是滿滿的。
面顯老成的歷史老師拿著教科書、備課本和U盤不急不緩地推開門，徐徐地踏上講臺(tái)，將東西一放，抬起頭，用一種陰辣的目光盯著我們?cè)S久，開口道：“課代表，上次作業(yè)還有誰沒交？”“跟上次一樣。”課代表回道。“站后面去。”歷史老師一聲怒喝。就如古時(shí)皇帝生氣時(shí)那樣。氣勢(shì)上一點(diǎn)兒也不輸。
接著，上課了。班里有人講小話，這是老師最見不得的。剛提筆就猛一轉(zhuǎn)身。用那恨不得一口將我們吞下的眼神盯著，坐在第一排的我，上課才幾分鐘，已出了一身冷汗。本以為他會(huì)繼續(xù)，可他總不按套路出牌，轉(zhuǎn)過身，苦口婆心地說：“我就搞不懂了，哪有那么多話要講，我們上課學(xué)知識(shí)，下課再聯(lián)絡(luò)感情可以啵�！蔽覀兌夹α恕�
此刻，窗外不知何時(shí)下起了綿綿細(xì)雨，太陽躲在了烏云的身后，我想：“陳老師以前那顆活潑的心也藏起來了吧。”
陳老師敲了敲我的桌子，提醒我做筆記，我看了看他，尷尬地笑了笑，表示抱歉，才埋下頭做筆記�；仡^看著陳老師的背影，不禁回想起他之前上課的影子，“風(fēng)采依舊，十年不變。”我的.同桌在我耳邊嘀咕。這不就是陳老師的縮影嗎？我想。
老成的歷史老師用他嚴(yán)肅而又不失幽默地給我們傳授知識(shí)，像春蠶一樣將自己的絲吐盡給人們使用。
雨越下越大，我的心思也越來越沉重，雨點(diǎn)落下去的聲音就如老師的耕耘一樣，無聲無息，將全部心力都給了我們。
教師之歌六年級(jí)作文 2
老師是我們的指引者，老師是我們的啟迪者，老師是我們奔向成功的助推器。
在我的心目中，我的老師是一個(gè)和藹可親的人。她十分優(yōu)秀，是我的偶像。老師一個(gè)人帶兩個(gè)班，工作壓力是其他老師的兩倍，十分辛苦。
她付出的心血都是為了我們好。而我不僅沒有體諒她，還老直氣她。到現(xiàn)在，我才真正地明白我錯(cuò)了。我不應(yīng)該惹她生氣，而她不僅沒有放棄我，還鼓勵(lì)我、激勵(lì)我，幫我改正錯(cuò)誤，我要對(duì)她說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
這次期中考試，我們都滿懷期待地想知道自己的成績(jī)。可當(dāng)老師公布完成績(jī)時(shí)，我們都十分地傷心，因?yàn)槲覀児钾?fù)了老師的期望。
我心想老師一定會(huì)懲罰我們的。看著老師的表情，我想她的心里一定比我們還要難受。我們是她的學(xué)生，她怎能原諒自己的`學(xué)生考得這么垃圾呢？
同學(xué)們都要哭了，可這時(shí)老師卻自責(zé)地說：“這次成績(jī)沒考好，怪我沒有教好你們。”同學(xué)們都極力地辯解，卻無法減輕老師心里的疼痛。老師看我們悲哀的樣子說：“沒事兒，這只是一個(gè)檢測(cè)，等到期末時(shí)再好好考，我們要證明我們不比別人差，我們還要證明我們比別人優(yōu)秀�！�
我真想對(duì)老師說：“老師，對(duì)不起，我以前犯的錯(cuò)誤沒有及時(shí)改正，就連這次期中也沒有給我們七年七班爭(zhēng)光。但是請(qǐng)您放心，期末我們七年七班一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您，請(qǐng)您相信我們七年七班，相信這個(gè)大集體。”
教師之歌六年級(jí)作文 3
記得，我剛踏入汝南一小學(xué)�！拔宥唷钡牡谝惶鞎r(shí)，大家你看看我，我看看你，一切都是那樣的陌生，當(dāng)時(shí)我看到那一張張生疏的面孔在眼前晃來晃去時(shí)，真的好想哭、好想回家。
就在那時(shí)，一位女老師------中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，于是，她面帶微笑，和藹地對(duì)我說，新的學(xué)習(xí)環(huán)境你慢慢就會(huì)適應(yīng)了，邊說邊拉著我的手給我找了個(gè)坐位，讓我慢慢的坐下，用手撫摸著我的頭說：“沒事，有老師在�！甭犃怂脑捨宜枷肷蠜]有了包服，心里暖和和的`。
她就是我們的語文老師—霍老師。她給我的第一印象就是那么和藹可親，總愛把長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)攏作一束系于腦后。
記得一次考試的時(shí)候，我把祈禱給寫錯(cuò)了，這個(gè)字以前也寫錯(cuò)過，我知道這都是我不認(rèn)真造成的。老師嚴(yán)肅的說:“你下次再錯(cuò)的話，那我真的讓你向上帝祈禱了�！比缓螅蠋熡纸o我分析錯(cuò)誤——不認(rèn)真、馬虎、粗心。而后又和藹地告訴我，這個(gè)小小錯(cuò)誤的后果等，還向我提出了幾條改正的方法，也許我可以用三個(gè)字來形容她——特認(rèn)真。
后來，我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平不是很好，于是，我就向她請(qǐng)教，她很高興的告訴我寫作方法、類型等�；衾蠋熯�采用課堂答問記分的新教學(xué)，不僅使每堂課生動(dòng)、有趣，還提高了我們參與的積極性，并且把應(yīng)用教程與素質(zhì)教育合在了一起，使我們的語文成績(jī)?nèi)諠u上升。
如果，說學(xué)生是霧靄茫茫海上的一葉舟，那么，我的老師就是引導(dǎo)船航前進(jìn)的燈塔。
教師之歌六年級(jí)作文 4
我的老師姓林，長(zhǎng)得又高又瘦，有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙黑珍珠似的眼睛，還有著一張小小的嘴巴，我很喜歡林老師。
在剛開始上學(xué)時(shí)，我緊握著大人的.手，站在校門口抓著不放，大人怎么說，我都不肯進(jìn)去，是您把我?guī)нM(jìn)了校園，讓我不再擔(dān)憂和膽�。辉陂_運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，快到我了，我哭了起來，是您的一句“你能行〞，讓我勇敢地站在了起跑線上，還得了第一名；還有在我聲樂比賽時(shí)，如果不是老師在為我加油，我可能都不敢站在臺(tái)上呢。
老師對(duì)我的好我都深深記在心上。比方說那一次，我的作業(yè)有一個(gè)地方?jīng)]有寫，老師把那些和我一樣沒寫的人都“請(qǐng)〞上了講臺(tái)，我慢慢地走上了講臺(tái)，在老師和同學(xué)們的眼里，我是一位好學(xué)生，看我被“請(qǐng)〞上了講臺(tái)，同學(xué)們看起來有些驚訝，我的臉馬上紅了，我一聲不響地站在講臺(tái)上，老師一個(gè)一個(gè)地問為什么不寫？到我了，我吱吱吾吾地答復(fù)：“我……我……我沒有看見有這個(gè)作業(yè)。〞淚珠子在我眼睛里滾動(dòng)，想著要被老師批評(píng)，我的肚子里好似有一只小兔子在跳。老師看了我一眼，覺得我知道自己錯(cuò)了，便說：“知錯(cuò)就改才是好孩子，下次不要這樣做了，知道了嗎？〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了坐位上。
從那以后，我都沒有忘寫作業(yè)，老師的話，讓我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。老師您就像一縷春風(fēng)，溫暖著我們的臉頰。老師，謝謝您！
教師之歌六年級(jí)作文 5
俗話說：“——老師是人類靈魂的園丁�！彼麄円豢媒右豢玫嘏嘤鴭赡鄣摹靶涿纭保凰麄兣囵B(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的幫助下，我們快樂地成長(zhǎng)。我的老師有時(shí)“可怕”，有時(shí)和藹可親。它就像一只想“吃人”的“羊”。
我的老師，她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)；白皙的臉上總是洋溢著溫暖的笑容；她的.嘴角下有一顆痣，是她的標(biāo)志；她的眼神比千里眼還厲害，仿佛是孫悟空的轉(zhuǎn)世。他看著四條路，聽著四面八方一直監(jiān)視著我們。在課堂上，她能準(zhǔn)確地“擊落”任何一架正在“飛行”的飛機(jī)。
有一天中午吃飯的時(shí)候，教室比菜市場(chǎng)還要熱鬧，還要吵，但是看起來那么安全，卻已經(jīng)被雷達(dá)掃了，最后田老師發(fā)射導(dǎo)彈：“全班抄自己寫的午餐規(guī)則！一百遍！抄完就吃！”田老師的話就像是“身體一擊”。剛才菜市場(chǎng)一片死寂。我們都面面相覷。抄了五分鐘左右，田老師的“火”漸漸退去，和藹地說：“嗯，抄了三遍就可以吃了。”心里的燈瞬間亮了，我們趕緊吃飯。我的老師就是這樣一個(gè)說話尖酸刻薄，豆腐心的人，這樣一個(gè)只想“吃人”的“羊”！
是老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求，所以期末考試來了，我們班肯定能拿第一。
我的老師，他是個(gè)想“吃人”的“羊”，時(shí)而和藹可親，時(shí)而“可怕”。俗話說“一日為師，終身為師！”我愛你！吃人的“羊”！
教師之歌六年級(jí)作文 6
老師，就像辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)亮了自己，照亮了別人。
——題記
她，有一張圓圓的臉，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會(huì)道的.嘴里總言語著激勵(lì)我們的話語。她那一頭烏黑且小卷的披肩長(zhǎng)發(fā)顯得非常漂亮。她那不高的個(gè)子卻隱藏了極大的能量。她，就是我們的班主任趙老師。
趙老師講課風(fēng)格獨(dú)特，總是想著法的激勵(lì)我們，讓我們更有信心。
記得那一次是趙老師從太原學(xué)習(xí)回來的第一節(jié)課，她并沒有讓我們“狠狠”補(bǔ)一把，而是笑瞇瞇的對(duì)我們說：“上課之前我們先來玩?zhèn)�游戲怎么樣？”一聽到游戲，全班立刻熱血沸騰，就連那些平時(shí)上課昏昏欲睡的同學(xué)都瞪大了眼睛。老師詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則，耐心的一步步講解明白以后，游戲開始了！
“這是一個(gè)風(fēng)雨交加的一天�！壁w老師話語剛落地，同學(xué)們都跺腳表示響應(yīng)�！昂芎茫瑳]有出錯(cuò)。接下來，大雨轉(zhuǎn)小雨！”話音未落，同學(xué)們都拍拍肩膀，“反應(yīng)很快嘛！我要加大難度了哦！”……于是，趙老師像按了快進(jìn)般，一個(gè)接著一個(gè)“預(yù)報(bào)天氣”，同學(xué)們也都全神貫注的聆聽并做出相應(yīng)的動(dòng)作。教室里一片歡聲笑語，我們忘掉了學(xué)習(xí)的緊張，全部沉浸在歡樂之中。老師那眉宇之間也有了欣慰與開心，嘴角上揚(yáng)，笑成了一座倒放的彩虹。這節(jié)課，我們更活躍了，更積極了，更用心了，更開心了！
這就是我們的班主任趙老師，一個(gè)教學(xué)有方，善于鼓勵(lì)，積極向上，善解人意的好老師。
教師之歌六年級(jí)作文 7
我們?cè)谛聦W(xué)期換了一位體育老師，他是李老師。
他頭發(fā)烏黑，皮膚又紅又黑，他有點(diǎn)胖，最特別的是他的肚子是個(gè)啤酒肚，好像個(gè)懷胎十月的母親，別看他胖，但是體育能力很強(qiáng)，跑步、跳遠(yuǎn)都比我們班最厲害的還厲害。
這位老師很嚴(yán)肅，平時(shí)幾乎見不到他的笑容，總是板著一張臉，臉色陰沉。他的聲音也很大，喊一聲整個(gè)校園都能聽見，光是聲音都能嚇到我們，而且他的聲音不是溫柔可親的，像是打雷一樣。一次室內(nèi)課，我們?cè)诖蟪炒篝[時(shí)，老師突然闖進(jìn)來，大吼一聲，整個(gè)教室抖動(dòng)了幾下，從墻上都落下灰塵了。教室里立刻鴉雀無聲，連針掉在地下都能聽見，我嚇得馬上做好，雞皮疙瘩都出來了。
印象最深刻的'是一節(jié)室外課上課了，我們見老師沒來我們就開始自由散漫了，好多同學(xué)都跑去玩了，但我還站在原地，上次室內(nèi)課老師實(shí)在太可怕。這時(shí)只見老師臉埋在“烏云”里走過來，同學(xué)們趕緊回來，這時(shí)老師把眼睛瞪得像銅鈴，皺著眉頭，頭上還有一些皺紋，手慢慢的抬起來，開始指責(zé)我們，講得吐沫星直飛，然后就讓我們?cè)刈�，可有人老是在�?”的時(shí)候左腳抬，老師又說我們智商欠費(fèi)，我們想笑卻笑不出來。
之后老師讓我們?cè)刈�，曬太陽，跑步，都很�?yán)厲，可是嚴(yán)厲不是沒有好處的，我們體育能力有很高的提升，人們說“嚴(yán)師出高徒”。
我的體育老師像一盞燈，為我們一片黑暗的體育道路指引方向。
教師之歌六年級(jí)作文 8
在小學(xué)里，各科老師，各種各樣，而我接觸的老師也很多，但有一位老師讓我永遠(yuǎn)無法忘記。
迄今為止，我已經(jīng)快兩年沒見到她了，但我對(duì)她的記憶與感謝之情從末減少，她就是“鄧美鳳老師”。鄧?yán)蠋熓菑亩昙?jí)下學(xué)期接管我們的，其實(shí)我對(duì)鄧?yán)蠋煹牡谝挥∠蟛⒉缓茫褐欣夏甑呐處�，運(yùn)動(dòng)頭，還摻著一些白發(fā)，駝背，微微有點(diǎn)發(fā)胖。在我眼里，中老年的老師更是古板，她教我們，以后的日子一定不好過！果不其然，她才剛來，我們的作業(yè)量就丈丈增加，這讓我對(duì)她的印象更不好了。而有一件事讓我對(duì)她的印象改變了，也是這件事，讓她成為了我最難忘的'老師。在我四年級(jí)的時(shí)候，六一兒童節(jié)前昔，舉行了小制作比賽，而鄧?yán)蠋熡惨乙惨獏⒓�，而�?duì)于我這個(gè)平時(shí)并沒什么小制作的人來說是一個(gè)非常艱巨的任務(wù)。我一直拖著，因?yàn)樽砸讯疾恢雷鍪裁�，一點(diǎn)頭緒都沒有。直到馬上要比賽的時(shí)候，我應(yīng)付差事一樣，用4個(gè)冰棍棒做了一個(gè)簡(jiǎn)陋的小飛機(jī)交了上去。在六一兒童節(jié)這天，我得了好幾個(gè)獎(jiǎng)狀，但在其中，我看到了其中有一個(gè)獎(jiǎng)狀是“小制作四年級(jí)組第一名”，怎么會(huì)這樣？這么簡(jiǎn)陋的飛機(jī)也能拿第一？后來我才知道，是老師拿她的一個(gè)制作用我的名字報(bào)上去的。頓時(shí)，我覺得這獎(jiǎng)狀是這個(gè)世界上最高的榮譽(yù)。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓很飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟠艘兄x小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x您，我的老師，謝謝您鄧?yán)蠋煟?/p>
教師之歌六年級(jí)作文 9
最使我難忘的是我小學(xué)時(shí)候的一位男老師——黎老師。
那時(shí)他40多歲，很矮，也很胖。在我的記憶里他是一位親切和藹的老師。
有一次，他的教棍兒落在一個(gè)同學(xué)的.身上，說時(shí)遲那時(shí)快，那個(gè)同學(xué)馬上捂住頭，脖子一縮，一個(gè)鼠鉆洞就鉆到了桌子底下去。老師愣了一下，然后站在桌子旁邊等他出來，見沒動(dòng)靜，頓了頓說：“我不打你，你快出來吧！”那個(gè)同學(xué)一聽這話，立刻從桌子底下出來了。結(jié)果他剛剛一露頭，老師就順勢(shì)在頭上敲了一下，開玩笑說：“你出來我就敲你�！蹦莻�(gè)同學(xué)不好意思地噘嘴哼了一聲，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，老師清了清嗓子，繼續(xù)給我們上課。
還有一次，我沒有寫完家庭作業(yè)。早上，組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我沒有完成，隨即便報(bào)告給了老師，老師生氣了，一進(jìn)教室就問：“哪位是王梓翰？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來：“老，老師……是，是我�！崩蠋熌抗舛ㄔ谖疑砩�，三步并作兩步走到我面前說：“為什么不完成作業(yè)？”我支支吾吾地回答道：“我太忙了，所以沒有完成。教室里一片安靜，我的聲音小的自己都聽不見了。老師嚴(yán)厲地說：“再不允許這樣。”我說：“知道了�！睕]想到的是，老師居然走了，沒有打我。聽著老師耐心的上課聲，我心中萬分后悔。
從此以后，我更加努力了，功課更加用功了。這一切都是源于黎老師，我要感謝黎老師！
教師之歌六年級(jí)作文 10
“名師出高徒”這個(gè)詞語直接點(diǎn)明了一位好老師的重要性�！傲紟熞嬗选敝幸灿羞@個(gè)意思。我遇到過許多老師，其中給我印象較為深刻的，是我補(bǔ)習(xí)英語的張老師。
張老師一頭烏黑的頭發(fā)，后面梳了個(gè)馬尾辮，眼睛很有神，而且還會(huì)“說話”，課堂中我們調(diào)皮時(shí)，張老師經(jīng)常用眼睛提醒我們，每次在課前老師在教室外看見我，都會(huì)相識(shí)的一笑。
有一次下課時(shí)，老師拿著她的平板手機(jī)在擺弄，這時(shí)一位同學(xué)走過時(shí)看了一下老師的手機(jī)問道：“老師，你的手機(jī)墻紙是‘植物大戰(zhàn)僵尸’……”他的話還沒說完，同學(xué)們就跑過來一邊看一邊議論起來，還沒幾秒鐘，老師就被圍得像“人球”似的'，老師不但沒趕我們走，還興致勃勃地開始給我們介紹她的手機(jī)。
還有一次，我請(qǐng)假了，第二天來上課后，老師叫我留下來，給我補(bǔ)課，我以為只是教我讀會(huì)幾個(gè)句子、幾個(gè)單詞就完成了，可是誰想到老師竟如此負(fù)責(zé)，她耐心地給我補(bǔ)課，先是教我讀單詞，然后是學(xué)習(xí)課本，然后是語法，而且這其中也不缺少課堂中也有的游戲部分，學(xué)完課文后老師又要我寫課后的練習(xí)，并一一教我讀和為什么要這樣寫及其中的含義，最后補(bǔ)了1個(gè)小時(shí)才“放”我回家。
我喜歡張老師，我喜歡張老師對(duì)同學(xué)們的尊重；我喜歡張老師對(duì)事業(yè)的負(fù)責(zé)；我喜歡張老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛；我喜歡張老師對(duì)我們的微笑，然而我更喜歡張老師這種作為老師原本就應(yīng)該有的風(fēng)范。
教師之歌六年級(jí)作文 11
在我們成長(zhǎng)的道路上，總少不了一個(gè)角色的陪伴——老師，他們教會(huì)我們知識(shí)，陪伴我們成長(zhǎng)，令我印象深刻的是我的數(shù)學(xué)老師賀老師。
賀老師中等身材，濃濃的眉毛，炯炯有神的雙眼讓人覺得他精力充沛，他特別愛笑，說起話來令人倍感親切。
賀老師最大的特點(diǎn)是幽默，他上課非常有趣，經(jīng)常在課堂上給我們講故事。記得有一次他為了讓我們了解什么是數(shù)字就給我們講了一個(gè)故事。賀老師說最初人們?yōu)榱擞?jì)算食物的'數(shù)量想出了結(jié)繩、擺石子的方法，最后他們又發(fā)明了世界通用數(shù)字——阿拉伯?dāng)?shù)字并沿用至今。這個(gè)故事令我至今印象深刻，也讓我更加喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
如果你認(rèn)為賀老師只有幽默這個(gè)特點(diǎn)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
有一次賀老師正在課堂上講課，可小晨就像打了興奮劑似的，一會(huì)兒用紙團(tuán)“攻擊”其他同學(xué)，一會(huì)兒將蝸牛放在課桌上玩，一會(huì)兒像只螞蚱似的蹦來蹦去。此時(shí)賀老師正好看見小晨的舉動(dòng)，他像一陣旋風(fēng)來到小晨面前將他“拖”上講臺(tái)，雖然小晨像一只活魚般拼命地掙扎，但還是上了講臺(tái)。全班頓時(shí)鴉雀無聲，似乎一根針掉在地上都聽得見。小晨用驚恐的眼神看著賀老師，此時(shí)賀老師卻說：“看什么看，沒見過帥哥嘛？”話音剛落，全班就哈哈大笑起來，接著賀老師拿起課本像什么事都沒發(fā)生似的繼續(xù)講課。
因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，賀老師只教了我們短短兩個(gè)月，可他有趣的授課和親切的笑容卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
教師之歌六年級(jí)作文 12
老師的恩情如巍巍高山，令人感到崇敬；如浩瀚大海，蕩滌著我們的胸懷。在我的心目中。令我難忘的老師是語文老師——張老師，她的口才和文筆都很好。
在我的記憶中，張老師是個(gè)友好、親切的人。她上課時(shí)，常會(huì)給我們講故事。這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。讓我們學(xué)習(xí)做人，或?qū)W習(xí)一種精神和一種品質(zhì)。“書讀百遍，其義自見”�！白x書破萬卷，下筆如有神”。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”�！白x萬卷書，行萬里路�！�
這些都是張老師教給我們的，以此來激勵(lì)我們刻苦學(xué)習(xí)。老師還常常教導(dǎo)我們要多看書，“因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯”。只有多看書才能有更多的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)崇高的.理想，創(chuàng)造偉大的發(fā)明。為了提高我們的朗讀能力，張老師在課上總是不厭其煩的一遍一遍指導(dǎo)，有時(shí)還和我們一起讀。為了讓我們不讀死書，成為一個(gè)有膽識(shí)敢想敢說的人，張老師要求我們課前輪流演講一段文章、或說一個(gè)故事、或一個(gè)笑話。
老師，我想對(duì)您說：您是一首動(dòng)聽的歌曲，我就是樂譜上的流動(dòng)音符，在充滿愛的旋律中跳躍，您是火紅的太陽，我就是土坡上剛萌芽的小苗，在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)。老師，您多么偉大！您用自己的一生為國(guó)家培養(yǎng)了多少有用之才。
老師是人類靈魂的工程師，我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開老師的教育與培養(yǎng)。十年樹木，百年樹人。張老師的教誨之恩令我永生難忘。
教師之歌六年級(jí)作文 13
我們的一生會(huì)認(rèn)識(shí)許許多多的人，我覺得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象，接下來是語言，再往后就是行為了。不過通常在初次見面的幾秒種就會(huì)給人留下深刻印象的，卻往往很少。我的語文老師劉老師，就在初次見面時(shí)給我留下了深刻的印象。
那是在我剛剛升入三年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)來到肥城師范附小,一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，不到四十歲的年齡，給我的第一感覺:她是多么親切、和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個(gè)好老師。
劉老師她是一位平易進(jìn)人，對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加的好老師。她給我們上課時(shí)非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，兩年過去了，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)有些下降了，劉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么，我都不敢看她的.眼睛，十分羞愧�？墒�，劉老師給我的都是鼓勵(lì)，沒有一句批評(píng)，還很關(guān)心我，我覺得非常對(duì)不起她。后來，我把劉老師的鼓勵(lì)化為動(dòng)力，努力加油，成績(jī)終于又有了好轉(zhuǎn)�？吹絼⒗蠋熗现胁〉纳碥|為我們上課、操心，我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛劉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神！劉老師，我對(duì)您的印象會(huì)越來越深，越來越深......
教師之歌六年級(jí)作文 14
我們的音樂老師姓馬，他多才多藝，嚴(yán)厲，有時(shí)也很滑稽。我們都很喜歡我們的音樂老師。
音樂老師有一頭烏黑的短頭發(fā)，襯托著他那有點(diǎn)方的大腦袋。他的'眼睛有點(diǎn)小，不過瞪起人來威力卻挺大的。音樂老師還是個(gè)近視眼，看他腦袋上架著的那個(gè)黑色方框眼睛，還是個(gè)學(xué)者的樣子呢!他經(jīng)常皺著個(gè)眉頭，臉上都留下了一個(gè)明顯的“川”字了呢!他特別喜歡唱歌，平常在辦公室里也哼著歌，好像停不下來一樣。
音樂老師特別嚴(yán)厲。上課預(yù)備鈴已經(jīng)響了，我們班還是亂糟糟的一團(tuán)。這時(shí)，音樂老師來了，倚在門邊上，好像一副的不想說話樣子，只是用凄厲的目光瞪著我們，不過好像并沒有人發(fā)現(xiàn)，不過音樂老師倒也有耐心，繼續(xù)瞪著我們。這時(shí)，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，大喊：“老師來了!”大家才飛快地跑回自己的“崗位”。然而，音樂老師特別生氣："沒聽見上課鈴響嗎?還有上課的樣子嗎?全班起立!”
音樂老師還多才多藝。他唱起歌來，讓人們?cè)诟璧暮Ｑ笾绣塾?他彈起古箏，讓人們?cè)谛蛄魉呮覒?他摸到琴鍵，使人在音符上跳躍;他吹起葫蘆絲，讓我們翩翩起舞;他……其實(shí)，音樂老師不僅是音樂的能手，還是一個(gè)跆拳道高手呢!據(jù)說他現(xiàn)在已經(jīng)是黑帶了!音樂老師的特點(diǎn)有很多，我就不一一說了。
這就是我們的音樂馬老師，他嚴(yán)厲、滑稽，而且還多才多藝。我們都喜歡他!
教師之歌六年級(jí)作文 15
嚴(yán)王炯是我們英語老師的名字，當(dāng)我第一次進(jìn)入辦公室時(shí)，這個(gè)名字就在我腦海里留下了深刻印象，不久，班里便流傳了“我要送你去見‘閻王’”這句話。
老師第一次進(jìn)入我們班，大家都有點(diǎn)激動(dòng)過頭，忍不住與身旁的同學(xué)討論，突然，一枚“炸彈”從老師那發(fā)射，頓時(shí)，班里鴉雀無聲�！巴瑢W(xué)們，這是老師給你們的見面禮，快點(diǎn)收下，還有，你們的見面禮呢，不會(huì)忘了吧，那你們記得欠著哦！”老師爽朗的聲音打破了寧?kù)o，使得同學(xué)們哈哈大笑。當(dāng)時(shí)我覺得這位老師的上課方法真生動(dòng)，我很喜歡他。
這幾堂課我上得很認(rèn)真，一字不漏地記入大腦。第一次考試已經(jīng)前來敲門，然而，我們并沒有將門完美地打開，我們成為了五年級(jí)的倒數(shù)第一名。老師的臉沒有平常那么晴朗，說：“同學(xué)們，大家的考試成績(jī)都知道了吧，倒數(shù)第一！你們班不但成績(jī)不好，而且紀(jì)律更是不好，你們看看一班……”老師的話語變成了一場(chǎng)電閃雷鳴的大雨，將同學(xué)們打得傷痕累累。
然而，接下來語文老師的.喜訊讓我們頓時(shí)精神充沛。“嚴(yán)老師在一班夸你們了�！崩蠋熼_門見山。一瞬間，班里議論紛紛。
如果有人要我用四個(gè)字來形容我的老師，我會(huì)說：“又愛又恨�！睘槭裁矗恳�?yàn)樗谏险n時(shí)嘻嘻哈哈，但如果有人違反了他的“約法三章”，恐怕那人就回不來咯。他是我的老師，我是他的學(xué)生，他是我一生中最重要的老師，而我不會(huì)是他最重要的學(xué)生。
教師之歌六年級(jí)作文 16
在著大千世界里有人說老師是人類靈魂的工程師，文明傳播者，可是我卻要說老師是我們手中的一只油筆……
它可以寫字、畫畫。無所不能，就如我們和愛可親的語文老師一樣。她筆桿細(xì)瘦沒有其他筆粗，可是她腦袋里裝的東西卻要流露出來了。
語文老師那飽滿的頭腦就像那秋天里那顆粒飽滿的結(jié)晶之品。她用潔晶之品，養(yǎng)育著一代又一代的小種子，想把他們都養(yǎng)育成肥胖的碩果去為建設(shè)國(guó)家而做貢獻(xiàn)。
她白天在辦公室忙于上課、判作業(yè)，只有在吃飯的時(shí)候空閑一陣子。晚上，她又備課查資料，生怕學(xué)生們攝取的知識(shí)少。她除了這些事情，還要關(guān)心我們、鼓勵(lì)我們，給我們打氣加油。就說這次月考吧，學(xué)校要求考完之后要開家長(zhǎng)會(huì)。同學(xué)們怕考?jí)牧税ぜ议L(zhǎng)的罵，所以都努力的竭盡全力去答卷。
可是，天不如人愿，這次考試成績(jī)一敗涂地，我班只有三名學(xué)生成績(jī)名列全校前二十名，班主任頗為大怒，用他那張頗有學(xué)問的嘴教訓(xùn)著我們。
可是，語文老師卻不同，她特意上了一節(jié)“心情渲泄”課，她讓我們吐出心中的不快。在這期間，有些不懂事的'同學(xué)抱怨老師偏心另一個(gè)班，而不管我們這個(gè)班。而老師卻不生氣地安慰他們，鼓勵(lì)他們并打保證地說，她相信沒有一個(gè)老師偏心于另一個(gè)班，只有給你們打氣加油的老師。
她還希望同學(xué)們?nèi)ヅζ床�、奮斗。
我清晰地發(fā)現(xiàn)，老師的鬢角上有些白絲，正如油筆一樣開始有些裂縫了，筆跡開始模糊了，可是我卻相信，老師的知識(shí)卻永遠(yuǎn)不會(huì)模糊，永遠(yuǎn)都會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
教師之歌六年級(jí)作文 17
老師，是美的耕耘者，美的播種者，是她用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，才使得花朵婀娜多姿。
在我的印象里，老師的打扮從來都是我們喜歡的那種：干凈的白襯衫，緊身的牛仔褲，一副眼鏡，笑容可掬地站在眼前。
她有一顆童真的心。有一次下課，我們班的'“笑星”給我們講笑話，興奮之余他站到了桌子上，給我們講起笑話，逗得我們哄堂大笑。由于我們聽的太過于認(rèn)真，誰都沒有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面，然后便聽起了“單口相聲”。一開始她用盡洪荒之力板著臉，但后來，她不釋重負(fù)，笑聲如猛然爆發(fā)的山洪一樣，從她嘴里瀉出來。我們的笑聲戛然而止，仿佛時(shí)間靜止了一般，大家一臉朦朧地望著老師，只聽老師那爽朗的笑聲。
下課時(shí)，她卻是我們的玩伴，活潑可愛；上課時(shí)，她是我們的老師，嚴(yán)格認(rèn)真。
有一次，我作業(yè)沒有完成，我心慌得狠，老師竟然落了我！我如死里逃生一樣高興�？墒抢蠋熞话愣紩�(huì)再數(shù)一遍。下課啦，我本想去操場(chǎng)痛痛快快玩一會(huì)，可“雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，她發(fā)現(xiàn)后并沒有罵我，而是一臉的嚴(yán)肅，板著臉，可怕至極，無半點(diǎn)討價(jià)還價(jià)的可能，這張嚴(yán)肅的臉我記憶尤為深刻，從那后，不敢犯錯(cuò)，不敢偷奸耍滑。
加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。
教師之歌六年級(jí)作文 18
我的數(shù)學(xué)老師——張老師，他的講話幽默和作風(fēng)嚴(yán)厲是出了名的。你說他和藹可親，有時(shí)他會(huì)狠狠的教訓(xùn)你一頓；你說他嚴(yán)厲無情吧，可他有時(shí)會(huì)親近的向同學(xué)問這問那。
張老師的頭發(fā)“黑白相間〞，腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每天打著領(lǐng)帶，一副高清又嚴(yán)肅的樣子。
有一次，顧浩沒有及時(shí)完成作業(yè)，被狠狠的教訓(xùn)了一頓。上課了，張老師提出了一個(gè)極難的問題，我算了幾遍，有了答案。可萬一答錯(cuò)，不僅會(huì)出“洋相〞，還會(huì)被教訓(xùn)了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時(shí)，張老師見我不敢答復(fù)，就說：“答錯(cuò)了沒關(guān)系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢？〞聽了這話，我就有了勇氣，爽的答復(fù)了張老師的'問題，沒想到竟然答對(duì)了，還在班上表?yè)P(yáng)了我。所以，是張老師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。
還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不同，上次是嚴(yán)肅緊張，這次卻是幽默幽默。張老師講課時(shí)，為了讓同學(xué)們記得更牢，就舉了一個(gè)可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩說只知道自己的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12某2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來。所以，是張老師的特殊教育方法讓我愛上了數(shù)學(xué)。
幽默幽默，嚴(yán)厲無情，這就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。
教師之歌六年級(jí)作文 19
“唰！唰！”劉老師的“掃描儀”啟動(dòng)了，她掃視全班，同學(xué)們立刻感受到了劉老師的犀利，在課堂上不認(rèn)真聽講或者做小動(dòng)作，她都能給掃描出來。
劉老師身高中等，皮膚很白，黑色的短發(fā)，戴著眼鏡，無論什么時(shí)候看到她，她都非常的精神。她其實(shí)是一位非常溫和的老師，她只是在課堂上的眼神很犀利。神奇的是，她犀利的眼神不僅能立刻看到不認(rèn)真聽講的同學(xué)，還能看到不敢說出口但需要幫助的同學(xué)。那天在課堂上，劉老師表情嚴(yán)肅，在同學(xué)間踱步，左邊看看右邊看看，“掃描”著全班的每一個(gè)同學(xué)，忽然停住了腳步，詢問一個(gè)同學(xué)“發(fā)生了什么事？”同學(xué)小聲回答了她并請(qǐng)求幫助。如果不是老師那犀利的眼神及時(shí)“掃描”到了這位同學(xué)，這位同學(xué)的'事情下課都不一定能解決。
劉老師犀利的眼神不僅表現(xiàn)在課堂上，批改作業(yè)也很厲害。有一次在家里寫的墨香飄，寫完后，我請(qǐng)媽媽幫忙檢查，媽媽認(rèn)真地檢查了兩遍。結(jié)果還是錯(cuò)了兩個(gè)字，我看了半天才恍然大悟，錯(cuò)的地方真的很難看出來。感覺老師在批改作業(yè)時(shí)啟用了她的“掃描儀”，翻開作業(yè)本，她犀利的眼神一掃，錯(cuò)字立刻浮現(xiàn)在她眼前。雖然要批改40份作業(yè)，但速度卻非常快，不得不佩服。
劉老師犀利的眼神，讓我們上課更加認(rèn)真聽講，作業(yè)正確率提高了，還能幫助膽小的同學(xué)解決問題。
教師之歌六年級(jí)作文 20
我們班的班主任林老師有一雙大大的眼睛，一個(gè)誰都斗不過的嘴巴，天天穿著一雙增高鞋。
叮零零”上課鈴響了，我們卻在那里津津有味地聊天，而我們的林老師邁著貓一樣的步伐，從窗戶邊悄然走過，再?gòu)暮箝T慢慢地走進(jìn)來，不知道誰說了一句“林老師來啦！”我們立馬變得鴉雀無聲，而老師則像一個(gè)即將暴發(fā)的火山慢慢地走向講臺(tái)，冰冷的眼神灑過一個(gè)個(gè)同學(xué)，重重地把試卷扔在講臺(tái)上，我不禁得嚇了一跳。這時(shí)林老師怒發(fā)沖冠，這讓我們感覺我們面對(duì)的是一個(gè)正在暴發(fā)的火山，此時(shí)的林老師說：“你們有沒有搞錯(cuò)，這么簡(jiǎn)單的試卷能考成這樣�！边@好像是林老師提著一把四十米的大刀站在講臺(tái)上，讓人不禁毛骨悚然。
第二節(jié)同樣是林老師的課，正面走進(jìn)來的是一個(gè)面帶微笑溫柔的林老師，這還是上一節(jié)課那個(gè)即將暴發(fā)的`林老師嗎，可事實(shí)擺在眼前，此時(shí)的林老師仿佛就像一個(gè)安撫人心的音樂家一樣，沒過多久，不知是誰，惹了林老師生氣，我們覺得要完蛋的時(shí)候，]想到是、上一秒是對(duì)那個(gè)歷聲呵斥的林老師，下一秒就是百般溫柔，面帶微笑，輕聲細(xì)語地說：“我們繼續(xù)上課�！边@變臉?biāo)俣裙烙?jì)只有林老師能做到吧。
我們的林老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富的知識(shí)去開啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化學(xué)生的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。這就是我們既有原則又溫柔的林老師！
教師之歌六年級(jí)作文 21
我的英語老師她的臉上已經(jīng)有了一些勞累催出的皺紋，那是歲月的印記啊。她的鼻梁直直的，仿佛一座兀立的山丘,她還有一頭烏黑的秀發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛，微胖的身體看起來可可愛愛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。
我的英語老師可既幽默，又想法特殊。了。記得有一次上課的時(shí)候,老師讓我們做期末卷子，別看我們別說:“我悄悄告訴你們，上次其中考試，你們考的太好啦！這一次能不能給我留點(diǎn)面子？考的比上次還好�！蔽覀儽焕蠋熯@一番花言巧語逗得捧腹大笑。這時(shí)候還有一個(gè)同學(xué)說，老師這一題不會(huì)，你能給我講講小妙招嗎？老師立馬就想好了一個(gè)非常好的小妙招，名字叫:么么大法，第一個(gè)是霸道總裁can出現(xiàn),動(dòng)詞要把圓形現(xiàn)，第二個(gè)是there近thoes遠(yuǎn)，都表復(fù)數(shù)are相連。第三個(gè)是howmuch放句首，名詞復(fù)數(shù)跟著走。
聽到這兒，那個(gè)不懂的同學(xué)，一下子全明白了。這三個(gè)小妙招好像印在了他的.腦子里，怎么忘都忘不掉了。此時(shí)我們的英語老師也感到很欣慰�？纪暝�，老師又給我們上了一節(jié)農(nóng)場(chǎng)課。老師立馬就變成了一副農(nóng)夫的模樣，在直播間里有模有樣的給我們表演著。仿佛我們正在農(nóng)場(chǎng)里看著老師在耕田一樣。老師的話和動(dòng)作逗得我們哈哈大笑。
這就是我的幽默，想法又獨(dú)特，可以自己創(chuàng)造出，么么大法，英語老師。雖然我們馬上就不能見面了，但是我的心里永遠(yuǎn)有他一個(gè)這么優(yōu)秀，這么棒的英語老師。
教師之歌六年級(jí)作文 22
我們的班主任是一位年近五旬的優(yōu)秀語文老教師一匡老師，她留著一頭烏黑的短發(fā)，頭發(fā)中夾雜著幾縷白絲，那都是為了我們學(xué)生辛勤工作留下的痕跡！她的一雙眼睛很小，但炯炯有神！莫看是一張櫻桃般的小嘴，但講起課來講得特別易懂！
她溫柔的時(shí)侯就像只溫順的小綿羊，對(duì)待同學(xué)們就像自己的孩子一樣！她生氣的時(shí)侯就像一只大灰狼。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的字都寫得特別好，老師就獎(jiǎng)勵(lì)我們的作業(yè)就是只有看電影《地道戰(zhàn)》，但我們又得意忘形，都把字寫得龍飛鳳舞，班主任老師非常氣憤，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體罰寫兩百個(gè)詞語還限定了時(shí)間！大家都叫苦連天，有人甚至說老師翻臉比翻書還要快。
老師說話比較風(fēng)趣幽默，她的聲音像磁鐵一樣吸引人，她朗讀課文更是引人入勝，聽她讀文章簡(jiǎn)直就是一種享受，記得有一次，匡老師讀《觀潮》這篇課文時(shí)我似乎真的看到了雄偉壯觀的大潮，一群人山人�！蠹叶继兆碓谠�(shī)情畫意之中，我在心里默默地為她點(diǎn)了一個(gè)贊。
她有時(shí)也很嚴(yán)厲，每天的`作業(yè)早晨都要檢查，使我們班的同學(xué)都排起了長(zhǎng)隊(duì)。她讓我們背了許多詩(shī)，比如《明日歌》、《將進(jìn)酒》、《苔》等……以前努力苦背古詩(shī)的同學(xué)就非常幸運(yùn)了。
大家說，有這么一位對(duì)同學(xué)都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師我們大家有什么理由不努力學(xué)習(xí)的呢！同學(xué)們，只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)要有“吃得苦中苦，方為人上人”的精神勤奮學(xué)習(xí)來報(bào)達(dá)敬愛匡老師的辛勤培育之恩！
教師之歌六年級(jí)作文 23
我的班主任肖老師是一個(gè)既溫柔又有耐心的人。在我們班的'同學(xué)眼中，無論什么事情，她都能解決。
有一次下課時(shí)，班上的一位男同學(xué)和一位女同學(xué)不知道因?yàn)槭裁炊沉似饋�，他們吵得不可開交，眼看都要打起來了，肖老師這時(shí)剛好走到教室門口，同學(xué)們看見老師來了，小聲嘀咕“他們完蛋了�！贝蠹叶疾滦だ蠋熞欢〞�(huì)狠狠的懲罰他們的。那兩個(gè)同學(xué)看見老師來了，馬上安靜了下來。同學(xué)們靜靜地等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的降臨！可誰知道，肖老師不但沒有生氣，語言還很溫柔，他問其中一個(gè)同學(xué)：＂你們?yōu)槭裁匆臣苣�？”同學(xué)見老師這么溫柔，便指著另一個(gè)同學(xué)說“他先的＂接下來，兩個(gè)同學(xué)，你一言我一語的互相指責(zé)，老師沒說話，靜靜地聽了一會(huì)兒，這才板起臉說：＂原來你們是從上課吵到現(xiàn)在啊，你們都給我去教室后面站著反思吧�！崩蠋煕]有一句批評(píng)，兩個(gè)同學(xué)卻已經(jīng)嚇得話也不敢說了，只是低著頭。
還有一次，我遲到了，按規(guī)定，我必須站在教室門口等老師來處理。老師來了，我低著頭，一副垂頭喪氣的樣子。老師有點(diǎn)生氣地說：＂昨天才強(qiáng)調(diào)上學(xué)不能遲到，你今天怎么就遲到了？”了解情況后，老師竟然問我：＂那你早上是不是沒有吃早餐了？”我搖了搖頭。老師把我叫到辦公室拿了一個(gè)面包給我吃。她批評(píng)我說：下次早些起床，就不會(huì)這么匆忙，更不能不吃早餐就來上學(xué)�！�
這就是我的老師，我知道在她嚴(yán)格的身影后，藏著一顆溫柔的心。
教師之歌六年級(jí)作文 24
秋風(fēng)瑟瑟，天氣轉(zhuǎn)涼，伴著窗外淅瀝的雨，迎來一堂記憶猶深的語文課。
只見一位面帶微笑，端莊的老師站在講臺(tái)上，盡管衣著樸素，卻難擋身上的氣質(zhì)。一束頭發(fā)被簡(jiǎn)單的扎著，說話間，時(shí)而垂與后背，時(shí)而斜與左肩，隨意而不失味道。發(fā)筋上一朵古典藍(lán)的'小花，極小，小到很難引起注意。一副暗紅細(xì)邊眼鏡，簡(jiǎn)單、大方。老師的音色極為溫潤(rùn)，像冬日里的一杯熱牛奶，好聽的朗讀聲在心底里漾開。聽她講一個(gè)字的淵源都覺得在品味一個(gè)極美的故事。老師說過的眾多話語中讓我記憶猶新的，是老師的一句“淺秋，你好。”那景那情那語，我似乎有了共鳴，心底掀起陣陣波瀾，老師把落葉說的太美了。
我對(duì)老師的好感可能并非只是因?yàn)樗臍赓|(zhì)與性格，更是因?yàn)樗駱O了我一位故人，那是一個(gè)有內(nèi)涵的阿姨，她可以看著春江撫一曲春鳴水瑟；她可以看著夏夜，誦一首夏夜暮曲；可以看著凋零的秋葉，頌一句落葉有情；可以盼著冬梅，笑吟一段寒梅傲雪。我覺得語文老師與她像之再像，不過這位故人早在去年搬家時(shí)失了聯(lián)系，或許對(duì)她甚是想念，一見老師便滿懷親切感。也因我自小受家庭感染，喜愛文采之人，遇見老師，便被吸引。想著將迎來的三年學(xué)習(xí)時(shí)光，老師便這般存在于我們身邊。幸福漾滿了我的臉。
可能，真是一眼萬年，就是看了一眼，內(nèi)心便掀起一陣風(fēng)雨，正如老師所說，“五百年前我們定然是一家人，所以才會(huì)如此有緣。"以后的歲月里，老師，心墻上定會(huì)斑駁下你的名字……
教師之歌六年級(jí)作文 25
要問我最熟悉的老師是誰，那必須是袋鼠老師了。
她身材又矮又胖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)大氣球，在地上彈來彈去。她每天都披著中長(zhǎng)的棕色卷發(fā)，生氣起來像一只暴躁的獅子。她戴著鑲了金邊的.眼鏡，看上去很有學(xué)問。
袋鼠老師最喜歡說的一句話就是“閉嘴！”你瞧，老師剛提了一個(gè)問題，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地鬧了起來。老師把手放在身后，用犀利的眼神掃視著同學(xué)，吼了一聲：“閉嘴！”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)就像受驚了的小鳥，時(shí)間像停止了一樣。老師嚴(yán)肅地在教室走了一圈，我們都低頭思考了起來，我悄悄地抬頭瞟了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師望著我，我趕緊低下頭心想：老師太厲害了，一句“閉嘴”就讓嘈雜的教室井然有序了。老師接著說：“這題會(huì)的舉手，要認(rèn)真思考，不要和稀泥�！泵慨�(dāng)有人渾水摸魚、攪亂課堂秩序時(shí)，老師的“閉嘴”就顯得很有力量，它使我們都習(xí)慣性的遵守紀(jì)律。
她不僅喜歡說閉嘴，而且嗓門還很大。下課了，同學(xué)們還沒玩盡興，她就在門口拿著擴(kuò)聲器大聲喊：“上課了！上課了！都回到教室里�！蓖瑢W(xué)們就像脫韁的野馬沖向教室，而袋鼠老師站在門口笑著迎接同學(xué)，還不斷的催促后面的同學(xué)。有的同學(xué)唉聲嘆氣說：“下課時(shí)間太短了，都不夠玩的。”我心想：老師太小氣了，都不肯讓我們多玩兩分鐘。
這就是我的老師，雖然很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡她。
教師之歌六年級(jí)作文 26
教過我的老師有很多，他們有的循循善誘；有的多才多藝；有的風(fēng)趣幽默；有的愛生如子……其中一位老師那摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
這是一位英語老師，她中等個(gè)頭，胖胖的身材，在那又圓又大的.臉上有一雙小眼睛，我們很難分清那眼睛是睜開的，還是閉著的，不過我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。
性格古怪是英語老師的特點(diǎn)，記得有一次上英語課時(shí)，她說：“明天我將進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，大家趕緊復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，把第六單元的重點(diǎn)詞句背一背，寫一寫�！蓖瑢W(xué)們不敢怠慢，很快就按照老師的要求去做了，心想這次考試一定能考個(gè)高分，大家都這樣美滋滋的想著。
第二天試卷一發(fā)下來，徹底把我們從美夢(mèng)中驚醒。試卷竟然是第七單元的，昨天所背的第六單元的重點(diǎn)詞句一個(gè)都沒有，一時(shí)間弄得我們哭笑不得。英語老師看著我們一臉莫名其妙的樣子，不緊不慢的說了一句讓我們聽了都揪心的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準(zhǔn)備，最好把該學(xué)的知識(shí)點(diǎn)都牢牢記住，免得尷尬�！睆哪且院螅覀兌贾烙⒄Z老師有“陰”招，學(xué)過的單詞和重點(diǎn)句子不敢不背，免得再次上當(dāng)。
值得一提的是，英語老師的嘴雖然很小，但講起課來，滔滔不絕，妙語連珠，生動(dòng)有趣的話語，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住，聽她的課是一種享受。
如今我理解英語老師古怪的性格并非與生俱來的，她是為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，不得已而為之。這就是我的英語老師，很有個(gè)性的老師，我喜歡。
教師之歌六年級(jí)作文 27
我的老師叫許老師，她的身材很瘦，喜歡穿一身黑衣服。一雙大眼睛，戴著耳墜。她是我的語文老師，我的語文老師有的時(shí)候溫柔，有的時(shí)候嚴(yán)厲。許老師的課很多，她還是我們的班主任。
上地理課的時(shí)候，我們班的王博雨和地理老師吵起來了，許老師在外面聽見了，她打開了門，說：“怎么了？誰把地理老師惹怒了？”我們的眼光都射向王博雨，許老師又說：“給我站起來�！蓖醪┯赀�坐在那，許老師說：“再不站起來的話，我就把你拉出來了，我數(shù)三秒，一、二——”許老師還沒數(shù)到三，王博雨就站起來了，臉紅紅的，好像流下了眼淚。許老師說：“你為什么和地理老師頂嘴？”王博雨說：“他說我笨。”許老師說：“雖然地理老師這樣說你是不對(duì)的，那你也不能和地理老師吵架呀，下次不能這樣了�！蓖醪┯挈c(diǎn)了點(diǎn)頭，心情平靜了許多。
還有一次，我們班考得不好，是倒數(shù)第一，許老師很傷心，我們也很傷心，有的人還哭了。許老師說：“沒事的，這次沒考好，下次再努力�！甭犃死蠋煹腵話，我們充滿信心地說：“我們要努力，下一次考試一定要考好�！钡搅讼乱淮慰荚�，我們考了正數(shù)第一，我們和老師都很高興。
這就是我們的語文老師，她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，但她對(duì)我們的愛是一樣的，我喜歡我們的語文老師。
教師之歌六年級(jí)作文 28
我們班新來了一位老師，我們都叫她“機(jī)器人”老師，因?yàn)樗蜋C(jī)器人一樣，有著四樣法寶“幽默人”“火眼金睛”“順風(fēng)耳”“功夫手”。
技能一：幽默嘴
看！老師又使出她的幽默嘴。老師看見陳明博在啃手指，就問“陳明博，你是不是餓了！”“對(duì)！”陳明博連聲說道，老師接下去說“我這有一種好吃的餅干，你要吃嗎？”“吃！”陳明博大聲叫道，“是什么餅干？“”五指餅干�！袄蠈�(shí)回答陳明博的問題，
”吃嗎？“陳明博似哭似笑地說道：”我再也不啃手指了�！袄蠋熇^續(xù)說道：”知錯(cuò)就改，就是個(gè)好孩子。“
技能二：火眼金睛和順風(fēng)耳
老師的火眼金睛和順風(fēng)耳也特別厲害，當(dāng)同學(xué)們聚精會(huì)神上課時(shí)，坐在角落里的徐藝珊和陳炳文卻在開小差，這怎么可以躲得過老師的“順風(fēng)耳“呢？對(duì)，這不能躲得過老師的”順風(fēng)耳“，所以老師有用她的.火眼金睛盯著他倆，他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)老師在盯著他們，就坐端端正正，認(rèn)真聽課。
技能三：功夫手
老師的“功夫手“最厲害了，只要發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)上課開小差，就會(huì)不動(dòng)聲色地捏起粉筆來一招”九陽白骨擲“�！眴�！“隨著大叫一聲，那位開小差的同學(xué)羞愧地低下了頭。
“機(jī)器人”老師用它的四樣法寶收服了我們，所以在班級(jí)評(píng)比中，我們獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，這可是“機(jī)器人”老師的功勞。
教師之歌六年級(jí)作文 29
我的老師是一個(gè)既美麗又厲害的人，這里還不是打我們罵我們那個(gè)厲害，而是我們老師知識(shí)淵博，總是能教給我們正確的答案，還教會(huì)我們做人的道理，我們做錯(cuò)了事老師也不會(huì)打我們，而是不厭其煩的和我們講道理，我們有時(shí)候意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，老師會(huì)告訴我們，然后讓我們改正。至于這個(gè)美麗呢，就是指我們老師的外貌和心靈，我們老師有一頭烏黑亮麗的卷長(zhǎng)發(fā)，頭上戴個(gè)花，穿的衣服也特別時(shí)尚。而心靈就是我們老師有一顆善良的心。
有一次，我們?nèi)ゴ河�，春游回來以后，老師怕我們累，便沒有給我們留作業(yè)，回去的時(shí)候，有一個(gè)老人在過馬路，由于車輛太多，老人不知如何去過這個(gè)馬路，我們老師就把他慢慢的扶了過去，老人連說謝謝，可我們老師卻一直說："不用謝不用謝，這是每一個(gè)人的責(zé)任，我看誰見了都會(huì)去扶您的�！�
還有一次，我們?nèi)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)，有的孩子帶了錢，有的孩子沒帶錢，因?yàn)槟翘旌軣�，所以誰都想吃冰激凌，可是他們都買了，而我沒帶錢，所以買不了，不過正在我要失望的`時(shí)候，老師看見了我，便走到我面前說：“不用怕，老師給你買”自從那一次，我就知道了，世界上做強(qiáng)大的是母愛，但是老師有時(shí)候比你的媽媽好親你，這不是每個(gè)老師都能夠做到的。
這就是我的老師，我心目中的媽媽，我想，世界上應(yīng)該沒有比這更好的老師了，我喜歡我的老師！
教師之歌六年級(jí)作文 30
時(shí)光悄然不息的溜走了，小學(xué)六年的生活也即將結(jié)束，有的朋友好奇的問我：“小學(xué)六年里你最喜歡哪位老師？”我嘴角露出一絲絲笑容，便對(duì)他講起了我的老師李老師。
李老師三十多歲，是一名擁有著豐富教育經(jīng)驗(yàn)的女教師，她是個(gè)既嚴(yán)厲又風(fēng)趣的人，她的`嚴(yán)厲換來了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和優(yōu)異的成績(jī)。比如我，自從李老師來了我們班，我不僅分?jǐn)?shù)有所提升，并且對(duì)語文的喜愛度也上升了很多！
雖然李老師很嚴(yán)厲，但是并沒有阻擋我們對(duì)她的喜愛，在六年級(jí)之前，我對(duì)語文并沒有什么太大的學(xué)習(xí)興趣，但是，李老師就像是一名神奇的魔法師，把語文變成了一門人學(xué)人愛的科目。當(dāng)然，我也是樂在其中，上課時(shí)精神更是神采奕奕，聽講更是津津有味！李老師講課豐富多彩，調(diào)動(dòng)起了每一位同學(xué)的積極性，我們大家在李老師的悉心教導(dǎo)下，成績(jī)都有明顯提高。
李老師也非常的風(fēng)趣，有時(shí)上課也給我們講一些生活中的趣事，逗得大家都哈哈大笑。她在上課時(shí)有時(shí)也會(huì)給我們講一些課外的知識(shí)，讓我們學(xué)到了很多書上學(xué)不到的東西。李老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助了我們，還給我們帶來了許多讓人難以忘懷的快樂時(shí)光。
在寒假里，李老師不僅給我們留了課內(nèi)作業(yè)，還給我們留了一些課外作業(yè)，比如：看書，看電影等等，讓我們的假期變得格外新奇有趣。
李老師的知識(shí)非常的淵博，讓我們大家都不由得對(duì)她產(chǎn)生了敬佩之情。李老師是我遇到過的最好的老師！
教師之歌六年級(jí)作文 31
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。
她大約有20多歲，身高1米6多，她有著一頭漂亮的頭發(fā)每天給我們上課的時(shí)候都面帶微笑，讓我們?cè)谡n堂上可以輕輕松松的學(xué)習(xí)
我們的老師是一位對(duì)大自然十分熱愛的人有一次，她在給我們上《琥珀》那課時(shí)我們都不知道樹脂是什么東西她就耐心的給我們講:樹脂有很多種顏色，是老松樹樹枝里面的油，很香，可以用來燒火你們看老師說得這么仔細(xì)，足以證明她對(duì)大自然的那份熱愛
還有一次，她在給我們上課時(shí)，她講著講著，就對(duì)我們介紹的景物講得是那么的生動(dòng)形象，即使是那么微的'細(xì)節(jié)我們的老師真得是一位善于觀察大自然熱愛生活的老師��！
老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，有一次，我們很多同學(xué)在音樂課上講話，我們班主任知道這件事時(shí)，在課堂上對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，說的我們都一個(gè)個(gè)的不好意思的低下了頭
我們的老師不僅在工上盡職盡責(zé)，生活中對(duì)我們無微不至的老師
有一次我和老師一起去食堂，當(dāng)我正在吃飯的時(shí)候，旁邊有一位同學(xué)肚子痛得很厲害，老師頓時(shí)很著急，問他到底怎么了，當(dāng)她得知他肚子痛時(shí)，連忙叫同學(xué)把他送到醫(yī)務(wù)室去
這就是我的老師，一位熱愛大自然，在工上盡職盡責(zé)，生活中無微不至的好老師我愛我的老師！
教師之歌六年級(jí)作文 32
我有許多老師，有高大威猛的體育老師，有嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，有和藹的英語老師，然而我最忘不了的，是我們美麗的語文老師——魏老師。
魏老師有著高高的個(gè)子，紅紅的臉膛，經(jīng)過歲月的洗禮，老師的臉上長(zhǎng)滿了皺紋。高挺的鼻子上架著黑邊眼鏡，她夏天喜歡穿著黑色的連衣裙，冬天穿著白色的棉襖，漂亮極了。
她很溫柔，在一次考試的時(shí)候，我有好多題不會(huì)寫，此時(shí)我心里就像吊了一顆大石頭，沉重極了。這時(shí)老師走到我身邊，用堅(jiān)定的眼神望著我說：“不用緊張，想想老師怎么講的，做題之前仔細(xì)審題，做完之后仔細(xì)檢查老師相信你�！蔽衣犃酥笮判臐M滿，許多題都迎刃而解，此時(shí)我心中的.大石頭終于放下了。
她也很嚴(yán)格，一天在課堂上，有一位同學(xué)偷偷的搞“地下活動(dòng)”，老師看到了，生氣極了，三步并作兩步走到他身邊，揪起他的耳朵，怒氣沖沖地說道：“你不知道這是在上課嗎，給我上后面站著去。”此時(shí)這位同學(xué)面紅耳赤，臉像被火燒了似的。
然而她也很幽默，那一天上課了，一位同學(xué)還在底下吃著零食，老師慢慢地走了過去，拿起他的零食嘗了嘗，然后說道：“哎呀，鹽放多了吧�！贝藭r(shí)，班上的學(xué)生都被逗得捧腹大笑。
這就是我的語文老師——魏老師，雖然不像教育專家那么有名氣，但我永遠(yuǎn)喜歡她。
教師之歌六年級(jí)作文 33
我們班有一位知識(shí)淵博的老師。老師四十多歲，中等個(gè)子，梳著一個(gè)馬尾辮。一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，還有一張愛嘮叨的嘴巴。她總是喜歡穿白色的襯衫，一條緊身褲和一雙高跟鞋，那樣可以顯得很苗條。
我的老師在工作方面特別嚴(yán)格。記得有一次，我們班有一位同學(xué)沒有寫家庭作業(yè)，他想蒙混過關(guān)，就用以前的家庭作業(yè)來頂替，但最終還是沒能逃過我們班老師的火眼金睛，最后他也得到了應(yīng)有的懲罰。
其實(shí)我們的班主任老師也有溫柔的一面。記得有一次，我和我們班同學(xué)在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，我的.右臉不小心碰到了足球欄桿上，當(dāng)時(shí)我們班的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到班主任辦公室里告訴了老師。當(dāng)時(shí)老師的神情特別慌張，她迅速地下了樓，給我身邊的同學(xué)一百元，讓我們?nèi)バＭ忉t(yī)院看一看有沒有事。當(dāng)我坐在病床上的時(shí)候，我心里想：平時(shí)那么嚴(yán)厲的老師竟然有這么溫柔的一面。醫(yī)生給我涂了一點(diǎn)藥，又拿繃帶繞在了我的臉上。我回到教室的時(shí)候，老師問我：“你沒事吧？還疼嗎？用不用叫你的家長(zhǎng)來接你回家？”我說：“不用，我的臉已經(jīng)不疼了，您不用為我操心。”我的心里暖暖的。
我慶幸我竟然有這么一位好老師。老師，是您讓我懂得了關(guān)愛，您辛苦了！不過每到周末您也要下樓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，不要整天待在家里批改作業(yè)，這樣會(huì)對(duì)您的身體不好。謝謝您老師，我愛您！
教師之歌六年級(jí)作文 34
我的老師是個(gè)愛講道理的人，只要你犯了什么錯(cuò)誤，光認(rèn)錯(cuò)不行，我們老師會(huì)喋喋不休給你講道理，讓你深刻認(rèn)識(shí)反省到底錯(cuò)在哪里了。
有一次，我們看到學(xué)校的走廊上圍了一堆人，大家都很好奇，一窩蜂擁上去看，嗨！原來是一坨狗屎。我們很失望，都跑進(jìn)教室坐在自己的座位上�？墒钦l也沒人去清理，臭味兒都飄進(jìn)教室里了。一會(huì)兒老師來上課，感覺不對(duì)勁兒，終于發(fā)現(xiàn)了端倪，可是誰也默不作聲，這時(shí)一個(gè)學(xué)習(xí)并不好的同學(xué)站起來說：“老師，我去清理一下吧！”老師點(diǎn)頭同意。
清理完后，大家可以舒心的'上課了，老師說：“我們要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)�！庇型瑢W(xué)不服氣地說：“憑什么向他學(xué)習(xí)，他又學(xué)習(xí)不好？”老師嚴(yán)肅地說：“品德是最重要的一方面，一個(gè)人如果品德不好，再有才華也不會(huì)得到別人的認(rèn)可�！庇谑抢蠋熃o我們講了一個(gè)故事，兩個(gè)人到一家公司應(yīng)聘，老板讓他們輪著到辦公室面試，然后讓秘書故意在進(jìn)房間拐角處的地上丟了一百塊錢，第一個(gè)人看到后，踩住錢就不走了，看看四周沒人就把錢裝在自己的口袋里了，自始至終都沒有說撿錢的事。第二個(gè)人看到錢后，趕緊撿起來，急忙走進(jìn)老板的辦公室說：“這錢不知是誰丟的，您問問大家吧！”
毫無疑問，第二個(gè)人應(yīng)聘成功。
老師說這個(gè)故事，是讓我們明白，“富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身”，好的品德是一個(gè)人身上最光輝的亮點(diǎn)。
教師之歌六年級(jí)作文 35
匡老師帶了我們有一年多了，劉老師一直是我們班的數(shù)學(xué)老師，他一直帶著我們班的數(shù)學(xué)，咦？今年怎么不是劉老師帶我們呢？原來，是因?yàn)榱硪凰鶎W(xué)校想和我們進(jìn)行教師互相學(xué)習(xí)，劉老師被調(diào)過去了。學(xué)校有三個(gè)老師會(huì)互相調(diào)換。劉老師也是其中的一個(gè)。
新來的老師是個(gè)女老師，叫做李倩倩，她的體型有一點(diǎn)點(diǎn)胖，膚色白白的，眼睛水靈靈的，一笑兩個(gè)小酒窩甜甜的。
你可別小看這位老師，她雖然是個(gè)女性，但是作業(yè)量可不少啊，一到我們班來就喊我們買卷子口算練習(xí)……作業(yè)可比原來的'劉老師多了幾倍，劉老師以前只布置一面練習(xí)冊(cè)，最多也只有兩面，可這位李老師開口就是兩三面，還要求每天做一面口算，每天的家庭作業(yè)在七點(diǎn)半以前才能完成。我只能中午回去把天天口算做完，本來作業(yè)就已很多了，她還要在中午放學(xué)之前布置一些課堂作業(yè)，那么多的作業(yè)，唉！我絕望了，即使不想做，但是，這也是老師想讓我們的成績(jī)好一點(diǎn)而已，我還是咬牙寫完了，每天都這樣，漸漸地我的口算正確率，速度和準(zhǔn)確率都提升了，這時(shí)我才明白，李老師布置那么多的作業(yè)也是用心良苦，這也是勤能補(bǔ)拙呀！
我還是很感謝李老師的，我的數(shù)學(xué)進(jìn)步了不少。我以后會(huì)認(rèn)真努力的完成作業(yè)。
這就是與眾不同的數(shù)學(xué)老師，她教會(huì)了我努力學(xué)習(xí)，理解老師的用心良苦。
教師之歌六年級(jí)作文 36
說道老師相信同學(xué)們一定都不陌生吧！因?yàn)槔蠋熓切燎诘膱@丁，而我們就是祖國(guó)的花朵。
我就來和你們來說一說我們的語文老師吧！她有一雙會(huì)說話的眼睛。和一張嚴(yán)肅的臉，不過他笑的時(shí)候很和藹可親，最重要的是我們的老師不愛留長(zhǎng)頭發(fā)�？赡苁且�?yàn)橄奶扉L(zhǎng)頭發(fā)很熱吧！
我們的老師她不是一般的嚴(yán)厲，因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)不合格，她就很早的來到了教室門口像一個(gè)士兵一樣站在門口等著我們的來到，等我們拿出進(jìn)門本，（作業(yè)本）合格的就可以進(jìn)去，然而，不合格的就只能站在教室外面等著，做好了之后，我們等進(jìn)教室的口諭。
有一次寬老師為了讓我們的書寫更規(guī)范，還給我們，立了一個(gè)規(guī)定叫三（撕）而行，是書寫不公正的撕，錯(cuò)的太多的撕，語句不對(duì)的撕，這就是我們的三思而行。
當(dāng)我們站路隊(duì)時(shí)，站不好的'時(shí)候她就會(huì)說：“如果站不好就去跑道上跑十圈，如果你們還站不好就繼續(xù)跑，直到站好后才能回家�！遍_我始們都認(rèn)為是假的，不可能的，但到了最后事實(shí)告訴我們，這是真的不是假的。這才讓我們知道寬老師是一個(gè)說一不二的老師。
就算匡老師再怎么嚴(yán)，那也是為了我們好，她站在門前看作業(yè)本的時(shí)候，我們可以看到她的早餐還在外面的窗戶上呢！就算是這樣，她只是想讓我們的作業(yè)完成的更好，我們?cè)谂懿降臅r(shí)候，她也跟我們?cè)谝黄�，只是想讓我們有自律，其�?shí)匡老師處處都是為了我們好，只是同學(xué)們沒有發(fā)現(xiàn)而已。
是我們最親最愛的匤老師。
教師之歌六年級(jí)作文 37
有人說老師是太陽底下最光輝的職業(yè)；有人說老師是播撒知識(shí)的種子，有人說老師是傳遞文明火炬的使者……我覺得一位好老師，猶似萬卷書。
可我的史老師不像書，而像一塊冰，又”冷”又”硬”。從一年級(jí)到四年級(jí)，他是我碰到過的最最嚴(yán)厲的體育老師，沒有之一。他不茍言笑，即便偶爾能看見他的笑，也是皮笑肉不笑，笑容轉(zhuǎn)瞬即逝。
一雙炯炯有神的眼睛時(shí)不時(shí)閃著冷酷的光，讓人覺得很“冷”，一點(diǎn)也不“酷”。
他天生好像就長(zhǎng)著“千里眼”和“順風(fēng)耳”，無論課上多小的小動(dòng)作，都逃不過他的“手掌心”。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，他就會(huì)用像鷹一樣的眼睛盯著你，泛著寒光。當(dāng)你課上交頭接耳時(shí)，他總會(huì)殺氣騰騰、氣勢(shì)洶洶地殺到你面前，讓人不寒而栗。每每上他的'課，我都感覺脊椎涼氣直冒，都能嗅到彌漫在空氣中的冬天的味道，單說一個(gè)“冷”字不足以表達(dá)我的感受。
路遙知馬力，日久見人“心”。漸漸地，我們覺得史老師外表是“冷”的，心卻是“熱”的。做劇烈運(yùn)動(dòng)前，他會(huì)讓我們充分做好熱身運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過后，又會(huì)囑咐我們不要貪涼脫衣服。一次，我不慎跌倒了，他二話不說背起我拔腿就往學(xué)校醫(yī)務(wù)室跑，自己小腿被花壇磕破了也不顧，那時(shí)，我覺得心里熱乎乎的。
慢慢的，大家再也“怕”史老師了。后來，大家覺得史老師其實(shí)是一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的人，再后來，大家一致喜歡上這個(gè)外“冷”內(nèi)“熱”的老師。
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